【部编版】习作：我的乐园PPT课件1
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部编版语文四年级下册第一单元习作：《我的乐园》课件 (共37张PPT)
小学语文四年级下册第一单元
清 平 乐 · 村 居
怎么把我的乐园写出 来呢？
第一步：描绘乐园的样子
描绘乐园的样子
按顺序 来描写
春天，我在光秃秃的院子里撒下鲜花的种子。 夏天，撒下花种的地方已经变成一片片艳丽 的“花毯”，千姿百态。 秋天一到，“花毯”上就只剩下傲然挺立的 菊花了。 冬天，雪给院子盖上了一层厚厚的“白被”， 有几枝枯枝刺穿了“白被”，仰望天空。
绝妙好结尾 【列举乐园的活动或景物】 ①我的乐园是姥姥的菜园，这里有大地妈妈那黑黑的“头 发”，有那可爱的“发夹”；有那热闹的聚会，有那勤劳 耕作的画面…… ②我曾在这里被公鸡追得哇哇大叫，曾将鸡蛋偷偷拿走， 还试过拿着扫帚与公鸡相斗……无数快乐的往事都发生在 鸡圈之中，我真喜欢这个地方。
[直接抒发对乐园的感情] ①风声萧萧,江水滔滔。鱼嘴公园中不时传来的一串串银铃 般的欢笑声,在我心中种出了一片年少的欢喜。 ②老家的菜园让我体会到了动手栽种之乐,让我感受到了与 昆虫嬉戏之乐,更让我享受到了与外婆的亲情之乐。我爱这 片菜园,它是我的乐园! 再次强调乐园] ①小小的墙角里有着大大的世界,这便是我的乐园。 ②长满爬山虎的墙角藏着我们一群孩子天真的笑声,是我们 永远的乐园。
地方
村头小 河边的 草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿 草、野花、 昆虫、鹅 群……
放风筝、看天 空变化的晚 霞……
在大自然中自由玩耍， 多么快乐！
地方
村头小河 边的草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿草、放 风 筝 、 看 天 野花、昆虫、 空 变 化 的 晚 鹅群…… 霞……
在大自然中自由玩耍， 多么快乐！
第二步：写出快乐的活动
玩耍
春
清 平 乐 · 村 居
怎么把我的乐园写出 来呢？
第一步：描绘乐园的样子
描绘乐园的样子
按顺序 来描写
春天，我在光秃秃的院子里撒下鲜花的种子。 夏天，撒下花种的地方已经变成一片片艳丽 的“花毯”，千姿百态。 秋天一到，“花毯”上就只剩下傲然挺立的 菊花了。 冬天，雪给院子盖上了一层厚厚的“白被”， 有几枝枯枝刺穿了“白被”，仰望天空。
绝妙好结尾 【列举乐园的活动或景物】 ①我的乐园是姥姥的菜园，这里有大地妈妈那黑黑的“头 发”，有那可爱的“发夹”；有那热闹的聚会，有那勤劳 耕作的画面…… ②我曾在这里被公鸡追得哇哇大叫，曾将鸡蛋偷偷拿走， 还试过拿着扫帚与公鸡相斗……无数快乐的往事都发生在 鸡圈之中，我真喜欢这个地方。
[直接抒发对乐园的感情] ①风声萧萧,江水滔滔。鱼嘴公园中不时传来的一串串银铃 般的欢笑声,在我心中种出了一片年少的欢喜。 ②老家的菜园让我体会到了动手栽种之乐,让我感受到了与 昆虫嬉戏之乐,更让我享受到了与外婆的亲情之乐。我爱这 片菜园,它是我的乐园! 再次强调乐园] ①小小的墙角里有着大大的世界,这便是我的乐园。 ②长满爬山虎的墙角藏着我们一群孩子天真的笑声,是我们 永远的乐园。
地方
村头小 河边的 草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿 草、野花、 昆虫、鹅 群……
放风筝、看天 空变化的晚 霞……
在大自然中自由玩耍， 多么快乐！
地方
村头小河 边的草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿草、放 风 筝 、 看 天 野花、昆虫、 空 变 化 的 晚 鹅群…… 霞……
在大自然中自由玩耍， 多么快乐！
第二步：写出快乐的活动
玩耍
春
部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园课件(共22张PPT)
第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗， 不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户 就是一个“降龙十八掌”，那窗户立刻 被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只 好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边， 结果汽车的司机在里面睡着了，突然醒 来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；
第三个躲在一排电动车 里，但一不谨慎触动了报警 器，被逮了个正着。④
怎样写好景物一类的习作？
写出景物的内容，抓住重点 景物写，写出在景物里做些什么， 带给自己怎样的快乐，写出自己 对景物的赞美和爱好之情。
板书设计
我的乐园 乐园的样子 做些什么 给“我”的快乐
再见
适当地使用修辞手法。
比喻 拟人 排比 反问 对偶 ……
我的乐园 乐园，是给予我们快乐的地方，学习和玩耍对于我来说是最 快乐的。当然，能同时做这两件事的地方就只有图书馆了，所 以图书馆是我的乐园。
我在图书馆里交到了许多朋友：当我无趣的时候，漫画书 会给我趣味；当我伤心的时候，心理书会给我安慰；当我遇到 问题的时候，科普书会给我答案。这些书不仅会帮助我，还能 教育我。
如果图书馆是湛蓝的天空，那么我就是在天空中自由翱翔的鸟儿；如 果图书馆是宽阔的海洋，那么我就是海洋里悠闲自在的鱼儿；如果图书馆 是广阔的大地，那么我就是大地上美丽鲜艳的花儿。总的来说，图书馆是 我获得知识、获得快乐的好地方。
每次到图书馆#我都会很认真地读书，因为我有一个梦想，就是当作 家。记得妈妈说过，从前有一个小男孩，他很喜欢读书，他把整个图书馆 里的书全部看完了，他现在是一个很有名的作家。于是我把“看完图书馆 里所有的书”定为自己的目标。
习作：我的乐园
我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？选择一个 自己喜欢的地方，把它介绍给同学吧。
寻找乐园
部编版四年级语文第二学期《习作：我的乐园》PPT课件
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
写之前可以照样子先填写表格。
习作内容
把自己的乐园介绍给同学。
记叙文
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
写之前可以照样子先填写表格。
习作内容
把自己的乐园介绍给同学。
记叙文
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
部编版四年级语文下册《习作：我的乐园》优秀课件
一会儿又学着妈妈的样子赶紧回答道：“知
道啦，知道啦，饭都准备好了，快叫孩子们
都过来吃饭吧……”
嘿嘿，直到现在，只要一想起那时的情
景，我还会情不自禁地乐出声儿来。
（抓住了语言、神态，详细描写了和玩具们
玩过家家时的情景）
不过，每一次游戏结束之后，房间总是
被我弄得乱七八糟。有一次，妈妈很生气，
狠狠地批评了我：“蕾蕾，你看，这房间被
当天空下雨时，鸟儿就躲到巢里，躲避风
雨。而当我心中的烦恼忧愁时，只得向母亲诉
说，只有母亲才理解我！当我疲惫不堪，心中
悲戚，风雨交加时，母亲永远是我们心灵的方
向、温暖港湾。
朗读指导(课后第1题）
让我们伴着音乐，带着对母亲的依恋之情，
再来读一读这首诗。
伴读音乐
里，齐声读一读这首诗。
伴读音乐
背诵指导（课后第1题）
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
繁星（七一）
这些事——
是（ 永不漫灭 ）的（ 回忆 ）：
（ 藤萝 ）的（ 叶下 ），
（ 月明 ）的（ 园中 ），
（ 母亲 ）的（ 膝上 ）。
繁星（一五九）
大家齐读这首诗，边读边想象：“天
上的风雨”是怎样的景象？“心中的风雨”
来写的。作者先写天窗在哪儿以及它的作用，
再写雨天孩子们透过天窗展开的神奇的想象，
最后写天窗带给孩子们的快乐。
我们已经知道了按照怎样的顺序介
绍自己的乐园了，下面请同学们思考一
下，你打算怎样把你的乐园有条理地介
绍给大家呢？
堆满玩具的房间
房间里堆满了各种各样的玩具：小马奔奔、
小熊嘟嘟、机器猫聪聪……
给玩具起名字，和它们玩过家家……
《习作 我的乐园》PPT课件
2022/1/2
课文案例分析
《乡下人家》
第一章
屋前
春雨过后
门前的场地
夏天傍晚
屋后
秋天到了
空间顺序
2022/1/2
时间顺序
我热爱学习，学校就是我的乐园。来到我们学校，进了大 门往里走，你就可以看见张衡、陶行知的雕像，这些智者仿佛 是我们的领路人，引领我们在知识的海洋里遨游。再走几步， 你就会看见高大的教学楼。上课时，教学楼里总是书声琅琅。 这里是我学习的乐园。经过教学楼拾级而下，就来到了操场。 操场上一片欢腾，同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的 在跑步，脸上都洋溢着快乐。这里是我玩耍的乐园。
2022/1/2
2
你们猜猜，我的乐园在哪里？对，就在我甜甜的梦里。 夜晚，我躺在床上，想着白天快乐的事，渐渐地进入了梦 乡……我爱做甜蜜的美梦，梦，就是我的乐园。在梦里，我 可以大胆地想，快乐地玩，甚至可以获得在现实生活中从未 有过的体验……
2022/1/2
3
我可不是个书呆子，一下课就把教室 当“窝”。让你意想不到的是，我的乐园 是操场。我们学校的操场很大，红色的跑 道围绕着绿色的塑胶草地，非常好看。边 上还有篮球场，与操场连在一起。
2022/1/2
大家来选材
2022/1/2
选材 技巧
1.陶醉山水之乐。如，“风景秀丽的翠竹林是个 天然乐园”。
2.童年生活之乐。如，“我那金色的童年时光， 是在故乡中愉快地度过的。故乡，是我的乐园”。
2022/1/2
3.学习知识之乐。如，“校园里有无数的欢声笑 语，校园里也有很多的知识、秘密让我们去探索”。
按照顺序，描写景物。
描写一处景物要按一定的顺序进行。
2022/1/2
①以季节变化为序。指按照春夏秋冬的顺序来写景， 如，“春天，长满绿草的草地上开着野花”“夏天，果园 里的桃子、西瓜、葡萄都成熟了”“秋天是一片金黄色 的，田野里的稻谷丰收了”“冬天，小动物都冬眠了”。
课文案例分析
《乡下人家》
第一章
屋前
春雨过后
门前的场地
夏天傍晚
屋后
秋天到了
空间顺序
2022/1/2
时间顺序
我热爱学习，学校就是我的乐园。来到我们学校，进了大 门往里走，你就可以看见张衡、陶行知的雕像，这些智者仿佛 是我们的领路人，引领我们在知识的海洋里遨游。再走几步， 你就会看见高大的教学楼。上课时，教学楼里总是书声琅琅。 这里是我学习的乐园。经过教学楼拾级而下，就来到了操场。 操场上一片欢腾，同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的 在跑步，脸上都洋溢着快乐。这里是我玩耍的乐园。
2022/1/2
2
你们猜猜，我的乐园在哪里？对，就在我甜甜的梦里。 夜晚，我躺在床上，想着白天快乐的事，渐渐地进入了梦 乡……我爱做甜蜜的美梦，梦，就是我的乐园。在梦里，我 可以大胆地想，快乐地玩，甚至可以获得在现实生活中从未 有过的体验……
2022/1/2
3
我可不是个书呆子，一下课就把教室 当“窝”。让你意想不到的是，我的乐园 是操场。我们学校的操场很大，红色的跑 道围绕着绿色的塑胶草地，非常好看。边 上还有篮球场，与操场连在一起。
2022/1/2
大家来选材
2022/1/2
选材 技巧
1.陶醉山水之乐。如，“风景秀丽的翠竹林是个 天然乐园”。
2.童年生活之乐。如，“我那金色的童年时光， 是在故乡中愉快地度过的。故乡，是我的乐园”。
2022/1/2
3.学习知识之乐。如，“校园里有无数的欢声笑 语，校园里也有很多的知识、秘密让我们去探索”。
按照顺序，描写景物。
描写一处景物要按一定的顺序进行。
2022/1/2
①以季节变化为序。指按照春夏秋冬的顺序来写景， 如，“春天，长满绿草的草地上开着野花”“夏天，果园 里的桃子、西瓜、葡萄都成熟了”“秋天是一片金黄色 的，田野里的稻谷丰收了”“冬天，小动物都冬眠了”。
部编版四年级下册语文第一单元《习作：我的乐园》ppt课件
海边 日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。 今天，咱们就一起来学习转述。
习作：我的乐园
沙坑 日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。 今天，咱们就一起来学习转述。
习作：我的乐园
日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。
哪些地方可以是自己的“乐园”? 今天，咱们就一起来学习转述。
习作：我的乐园
日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。 今天，咱们就一起来学习转述。
班级图书角
满是玩具的房间
我的乐园
家里的院子
村头小河边的草地 爷爷的菜地
学校的篮球场
习作：我的乐园 日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。
自由讨论，为今什天，么咱们就将一起这来学习些转述地。 方当作是自 己的乐园，给出理由。
水上乐园
有湛蓝、清凉的水， 有喷水的奥运五环， 回顾惊险 可以滑滑梯，有肚 难忘的冲 子能喷水的眼镜 浪经历 蛇……
习作：我的乐园
操场的 四周 种着一棵棵挺拔的绿树，操场的 中央是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都 要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗 升上旗杆。操场的 东面 有一个宽大的主席台，主 席台的东侧 是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场， 旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大 伞， 西面的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们 喜欢的单双杠。南面 是一面白色的墙，墙上写着 “好好学习 天天向上”。
习作：我的乐园
沙坑 日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。 今天，咱们就一起来学习转述。
习作：我的乐园
日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。
哪些地方可以是自己的“乐园”? 今天，咱们就一起来学习转述。
习作：我的乐园
日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。 今天，咱们就一起来学习转述。
班级图书角
满是玩具的房间
我的乐园
家里的院子
村头小河边的草地 爷爷的菜地
学校的篮球场
习作：我的乐园 日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。
自由讨论，为今什天，么咱们就将一起这来学习些转述地。 方当作是自 己的乐园，给出理由。
水上乐园
有湛蓝、清凉的水， 有喷水的奥运五环， 回顾惊险 可以滑滑梯，有肚 难忘的冲 子能喷水的眼镜 浪经历 蛇……
习作：我的乐园
操场的 四周 种着一棵棵挺拔的绿树，操场的 中央是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都 要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗 升上旗杆。操场的 东面 有一个宽大的主席台，主 席台的东侧 是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场， 旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大 伞， 西面的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们 喜欢的单双杠。南面 是一面白色的墙，墙上写着 “好好学习 天天向上”。
部编版四年级语文下册习作《我的乐园》优秀PPT课件
我的乐园 我家的院子是我的乐园。 我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。 三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交 织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉 花糖。 过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯，走上去“沙 沙”响，很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下铺着一层细沙和一些小石头。 对了，池底还有几块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看，上面有些不知名的小蠕虫 在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩 耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着 蓝光。对于它的到来，我曾经非常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。为此， 我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月会结果。
小区的 桂花园
样子
桂花园里 栽种着一 棵棵挺拔 的桂花树 。
最爱的 活动 感受
捉迷藏、 摇桂花、 捡桂花、 做桂花香 包、做桂 花标本 ……
桂花园给我 带来了快乐， 做桂花香包 给我的生活 增添了情趣。
02 内 容 安 排 上 要 注 意 详 略 得 当 。
乐园的样子略写，在乐园最爱做 的事详写。同时，在乐园做的事可能 比较多，要详中有略，即你印象最深 刻的、最能体现你的快乐的事情详写， 其他的事情可以略写。
每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时 候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己家种的果树果然 好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其 扰。这里还有一个破布袋，是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，整个 院子里随处可见碎片，真是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两只“二货”还乱咬花草，妈妈 辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人，被我苦苦 哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。
2020年部编版四年级语文下册《习作：我的乐园》PPT课件
整体感知
爬上屋檐的绿绿的藤和叶子 瓜和叶的色彩明丽 对比，可爱多了
这段话通过描绘瓜藤攀檐的情景，表现了作者 对这一静态画面的喜爱之情。
整体感知
关于这篇习作，你还有什么好 的想法吗？
整体感知
习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。
描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞， 让我的作文更生动！
我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表 达得清楚、有条理。
整体感知
课下，我们把全班同学的作品 汇集在一起，编成一本乐园作 品集吧！
习作——
感谢各位聆听
整体感知
你想要介绍你的乐园，不要急 于下笔，先好好构思，编写好 写作提纲。
整体感知
习 作 提 纲 要 求
介绍我的乐园
1.要介绍的乐园是什么？ 2.它是什么样子的？ 3.你都参加过哪些活动？哪一部分作为 重点将要进行具体介绍？ 4.打算拟定什么题目？
整体感知
图书馆
结识过程 带给我的营养
表达情感
重点
整体感知
你想重点介绍哪个方面？怎样把 重点部分写具体呢？
整体感知
乡下人家
瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图
重点
重点 重点
整体感知
我们一起来看看《乡下人家》是怎样具体描写瓜藤攀檐图的。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让 那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结 出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤， 绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣 的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆， 可爱多了。
整体感知
习作内容 你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干 什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？
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冬天的百草园，雪一下，就可捕鸟。薄薄的雪，是不行 的，总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才 好。打开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来 ，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下 来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
百
草
园》
四年级下 册语文 课件 习作： 我的乐 园 人 教部编 版(共10 张PPT)
梳 理 文 路
四年级下 册语文 课件 习作： 我的乐 园 人 教部编 版(共10 张PPT)
四年级下 册语文 课件 习作： 我的乐 园 人 教部编 版(共10 张PPT)
评 价 标 准
★ 有条理地介绍乐园。
★ 能较具体地介绍其中一件乐事，表达 出自己的感受。
四年级下 册语文 课件 习作： 我的乐 园 人 教部编 版(共10 张PPT)
【部编版 】习作 ：我的 乐园PPT 课件1
统编小学语文教科书四年级下册第一单元 习作
我的乐园
【部编版 】习作 ：我的 乐园PPT 课件1
一瓜架 几株花 几十枝竹
几只鸡 一群鸭子 纺织娘
猜 猜
乡下人家
这
是
扣人心弦
荡气回肠
什
么
如饥似渴 全神贯注 手不释卷
地
方
班级图书角
油蛉[líng]在这里低唱，蟋蟀们在这里
这
是
还有斑蝥[máo]，倘若用手指按住它
什
的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍
么
喷出一阵烟雾。
地 方
鲁迅《百草园》
我 的 乐 园
你 最 爱 干 什 么
乐
园 怎
？
么
样
范 文 《
周围的短短泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉[líng]在 这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣 。还有斑蝥[máo]，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的 一声，从后窍喷出一阵烟雾。
四年级下 册语文 课件 习作： 我的乐 园 人 教部编 版(共10 张PPT)
修 改 片 段
例句：班级图书角是我这个“小书虫”的最爱，每次一有 新书上架，我会第一个跑过去借过来，在座位上如饥似渴地看 起来。
修改：班级图书角是我这个“小书虫”的最爱。每次一有 新书上架，我总是第一个冲过去，挤到队伍的最前面。眼睛在 这些新书的脊背上来回搜索，看看这本，喜欢；看看那本，也 喜欢。这样来来回回好多趟，难以抉择。“快点！快点！”身 后的同学不断催促道。只得抬手准备要从众多的图书中抽出一 本。“不知道这本行不行！那本会不会更好！”就这样，犹犹 豫豫下不了手。
“快……快快……”无奈，我闭上眼睛，抽出一本。在身 后一片惋惜的哀叹声中，我心满意足地捧着《青铜葵花》，边 走边看地回到自己的座位，如饥似渴地看起来。
四年级下 册语文 课件 习作： 我的乐 园 人 教部编 版(共10 张PPT)
百
草
园》
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梳 理 文 路
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评 价 标 准
★ 有条理地介绍乐园。
★ 能较具体地介绍其中一件乐事，表达 出自己的感受。
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【部编版 】习作 ：我的 乐园PPT 课件1
统编小学语文教科书四年级下册第一单元 习作
我的乐园
【部编版 】习作 ：我的 乐园PPT 课件1
一瓜架 几株花 几十枝竹
几只鸡 一群鸭子 纺织娘
猜 猜
乡下人家
这
是
扣人心弦
荡气回肠
什
么
如饥似渴 全神贯注 手不释卷
地
方
班级图书角
油蛉[líng]在这里低唱，蟋蟀们在这里
这
是
还有斑蝥[máo]，倘若用手指按住它
什
的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍
么
喷出一阵烟雾。
地 方
鲁迅《百草园》
我 的 乐 园
你 最 爱 干 什 么
乐
园 怎
？
么
样
范 文 《
周围的短短泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉[líng]在 这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣 。还有斑蝥[máo]，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的 一声，从后窍喷出一阵烟雾。
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例句：班级图书角是我这个“小书虫”的最爱，每次一有 新书上架，我会第一个跑过去借过来，在座位上如饥似渴地看 起来。
修改：班级图书角是我这个“小书虫”的最爱。每次一有 新书上架，我总是第一个冲过去，挤到队伍的最前面。眼睛在 这些新书的脊背上来回搜索，看看这本，喜欢；看看那本，也 喜欢。这样来来回回好多趟，难以抉择。“快点！快点！”身 后的同学不断催促道。只得抬手准备要从众多的图书中抽出一 本。“不知道这本行不行！那本会不会更好！”就这样，犹犹 豫豫下不了手。
“快……快快……”无奈，我闭上眼睛，抽出一本。在身 后一片惋惜的哀叹声中，我心满意足地捧着《青铜葵花》，边 走边看地回到自己的座位，如饥似渴地看起来。
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