7植物的共同特点(教科版)三年级科学上册PPT课件
教科版三年级科学上册《7动物的共同特点》
世界上大约有150多万种动物
整理
• 我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼 进行了观察和研究，让我们来整理一 下我们的研究成果，这些动物有那些 共同的特点。
观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼、有哪些共同特点？
蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼、有哪些共同特点？
蜗牛
蚯蚓
蚂蚁 金鱼
运动 反应 食物 繁殖 呼吸
{ 生物 植物 动物
观察生物的要求：
• 1爱护小动物，不许伤害它们。 • 2在寻访的时候要注意安全，不许在有危险的地
方活动。 • 3不要破坏动物的栖息地原貌。 • 4要做到安静的观察、不打扰校园的生物。
动物和植物有什么相同和不同。
• 相同之处： • 动物、植物都是生物，都是活的，生活在一
定的环境里，会生长繁殖、最后都会死亡。
蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼、有哪些共同特点？
运动 反应 食物 繁殖 呼吸
蜗牛
蚯蚓
蚂蚁 金鱼
• 雄海马生小海马。最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地上最大的动物是非 洲象，世界上最高的动物是长颈鹿。
动物的寿命
• 动物的寿命：“朝生暮死”蜉蝣——成虫一天、 幼虫一两三年。草履虫——一昼夜。弹涂鱼— —不到一年。鲤鱼——25年。鳗鱼——50年。 鲫鱼——10年以上。金鱼——30年。雄鹰、乌 鸦、天鹅——百岁左右。熊、虎——40～50年。 松鼠、野兔——10年。猫、狗——十几年。乌 龟——300岁。
植物的寿命：
• 野草——不到一年。冬小麦——9个 月。春小麦——半年。黄草——一个 月。 • 短命菊——几个星期。
植物的繁殖方法
1、 种子——桃树、小麦、狗尾草。 2、孢子——藻类植物、蕨类植物。 3、茎——柳树。 4、地下茎——马铃薯、大蒜。 5、根——蒲公英、甘薯。 6、叶——秋海棠、茶花
教科版 科学 三年级上册 植物的共同特点
植物的相同特点：
植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光和 空气等，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死 的生命过程。
海尔蒙是怎样猜测的？
如果说植物生长所需的养料是从土壤里得到的，那么植 物从土壤中到底吸收了多少物质。
海尔蒙的实验上怎样做的？
他用一个大桶装上烘干的不含水分的土壤100千克，种上 一棵重2.5千克的小柳树，只给它浇雨水。五年过去了，柳树 长大了，重84.5千克，比刚种下时增加了82千克。这时他把 桶里的土壤烘干了再称，只比原来的重量减少了0.1千克。
陆生植物和水生植物的生存需要的共同点：
水分、阳光、空气、营养
植物的一生经历了哪些变化？
种子
长根
新芽出土
子叶张开
幼苗
出现花蕊
开花
结果
果实成熟
向日葵一生的生长阶段： 种子—长根—发芽—子叶张开—幼苗—
出现花蕊—开花—结果—果实成熟
大树的一生枯萎
枯死
大树一生的生长阶段： 发芽—幼苗—成熟—落叶—枯萎—枯死
海尔蒙的实验证明了什么？
小树长大增加的82千克物质并不全是从土壤里获得的。
海尔蒙怎样做进一步的猜测？
植物生长所需的养料是从雨水中得到的。
我们怎样看海尔蒙的实验和猜测？
植物利用什么能量在体内制造食物？
太阳能
植物主要用什么器官制造食物？
绿叶
植物主要用什么原料制造食物？
水和二氧化碳
植物制造食物的原料从哪里来？
黄 花 酢 浆 草
陆生植物
三叶草 蒲公英 车前草 狗尾巴草
水生植物 水葫芦 金鱼藻 水花生 浮萍
… … … … 你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录 在书本P17的记录单里。
教科版 三年级上册科学第一单元第七课《植物有哪些共同特点》同步练习
教科版三年级上册科学第一单元第七课《植物有哪些相同特点》同步练习班级：__________ 姓名：___________ 成绩：__________一、填空题1.植物的一生是有生命周期的，每种植物都有（）。
2.植物按（）的环境不同，可分为水生植物和陆生植物。
3.生活在水里的是（），生活在陆地上的是（）。
4.植物种子的寿命有长也有短，短的几小时，长的几年，超过（）年已算长命的了。
5.（）是一种会捕虫的草。
（）是世界上最大的花。
6.植物都生活在一定的环境里，都会生长发育，都会繁殖后代，都有（）的生命过程。
7.（）的生长经过种子、发芽、幼苗、开花、结果这几个阶段。
二、判断题8.植物形态各异，没有什么共同特点。
（）9.向日葵的一生经过了种子、发芽、幼苗、开花和结果。
（）10.向日葵和树木的主要区别是寿命的不同。
（）三、单选题11.草本植物和木本植物最主要的区别在（）A.寿命B.种子C.植株12.生长离不开水的植物是（）A.水生植物B.陆生植物C.水生植物和陆生植物13.用根繁殖后代的植物是（）A.柳树B.大蒜C.甘薯14.会捕食昆虫的植物是（）A.王莲B.猪笼草C.狗尾草15.下列哪项是陆生植物和水生植物的区别（）A.需要阳光、水分、阳光和营养B.都有一定的生命周期C.都需要土壤D.都会生长发育、繁殖后代16.向日葵的寿命比云杉的寿命（）A.短B.长C.一样长D.不确定17.生命死亡是自然现象，也是（）A.生活常态B.自然规律C.必经过程D.自然活动18.（）是陆生植物A.七叶草B.水葫芦C.浮萍D.金鱼藻四、解答题19.植物的共同特征有哪些？20.陆生植物和水生植物的生长需要什么条件21.植物的一生经历了哪些变化？参考答案一、填空题1. 一定的寿命2.生存3. 水生植物；陆生植物4.155.猪笼草；大王花 6.从生到死 7.向日葵二、判断题8.╳ 9.√ 10.√三、单选题11. A 12. C 13. C 14. B 15. C 16. A 17. B 18. A四、解答题19. 植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
人教版科学三年级上册第二章第4课《我们和动物有哪些相同和不同》ppt课件
回忆……
蜗牛
蚂蚁
蚯蚓
金鱼
蜗牛代表软体动物门蚯蚓代表环节动物门蚂蚁代表昆虫动物类金鱼代表着鱼类
四种动物代表不同的种类，世界上大约有150万多种动物，不同环境下的动物体现着动物的多样性，让我们通过探讨它们的共同特点，认识生命体的基本特征
比较蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的特点
蜗牛
植物的相同特点：
植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光和空气等，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程，都有相同的基本结构特征：根、茎、叶、花、果实。
动物的共同特点：
都生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，会生长发育，会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
维恩图
植物
动物
植物和动物的相同点和不同点
1.生活在一定的环境里。
2. 需要阳光、空气、水份和营养等。
3. 会生长发育，会繁殖后代。
4. 都有从生到死的生命过程。
都有根、茎、叶、花、果实等。
都会运动，会排泄废物，会对外界刺激做出反应。
生物
人？
生命的基本特征。
蚯蚓
蚂蚁
金鱼
运动
反应
食物
繁殖
用腹足爬行
身体伸缩爬行
用足爬行
用鳍游泳
缩进壳里
身体伸缩
逃跑
逃跑
菜叶等绿色植物
枯叶等
小虫、甜食等
小虫等
产卵
产卵
产卵
产卵
动物的共同特点：
都生活在一定的环境里，会运动，需食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
第7课 《植物有哪些相同特点》教案(教科版小学三年级上册科学第一单元)
教科版小学三年级上册科学第一单元第7课《植物有哪些相同特点》教学设计教学导航【学情分析】三年级上学期的学生，刚刚接触科学课这门课程，对于他们来说生理和心理的发展水平，还不能从事较为独立、完整的科学探究。
而科学探究始于细微的观察活动，学生往往被课文中的精美插图所吸引，不能够有序的观察事物，不能完整的描述出观察到的现象。
但是，学生对植物具有天然的好奇心，平时的生活、娱乐也接触到大量的植物。
我们完全可以充满利用好学生的好奇心，结合现代的多媒体教学手段来进行教学。
考虑到三年级的学生识字量少，书写速度慢等因素，加之学生通过前面的学习，对植物的一些特点有所了解掌握，教学中多让学生口头叙述，少书写。
【教学目标】知识与技能1．植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
2．植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
3．植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
4．植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
过程与方法运用比较的方法获得有关共同特征的认识。
情感、态度、价值观通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。
【教学重点】了解植物的一些共同特点。
【教学难点】通过阅读资料来总结植物的一些特征，学会运用比较的方法获取信息。
【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、导入问：如果给你这包向日葵的种子，你准备做些什么？活动2【讲授】新授（一）了解一年生植物的一生1．出示一包向日葵的种子，课件同时展示问：如果给你这包向日葵的种子，你准备做些什么？2．问：我们把向日葵的种子，种到潮湿的土壤中会发生什么情况？根据学生的回答，课件依次呈现发芽、生长、花蕾、开花、结果、枯萎死亡的几个过程。
3．问：其它植物的种子种到潮湿的土壤中会不会发生这种变化？想不想看看真实的种子发芽的过程呢？4．课件播放玉米、大豆等种子在土壤中生根、发芽、生长的过程和部分植物开花的过程的视频。
植物有哪些共同特点讲述
【教科版】小学科学三年级上册《植物的共同特点》
陆生植物 生长需要
泥土、营养、 水分、阳光、 空气等
水生植物 生长需要
营养、水分、 阳光、空气等
了解植物的一生——
种子→发芽→幼苗→ 向日葵的一生
花蕾→开花→结果→枯死
树的一生 发芽—幼苗—成长—枯死
大树与向日葵的比较
大树与向日葵一生 的相同点：
比一比：
大树与向日葵一生的相同点： 它们都有经历发芽、幼苗、枯 死三个阶段。 大树与向日葵一生的不同点： 寿命的长短不同，大树的寿命长，向日葵的寿命短。 （看19页“植物的寿命有长有短”看完后说说你有什么体会？）
从这些植物的一生中，我们明白了什么？
每种植物都有几种生长不同的阶段，它们生长在一 定的环境中，都需要水分、阳光和空气等，都会生长发 育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程，寿命有 长也有短，但最终这些植物还是会死亡。都有相同的基 本结构特征：根、茎、叶、花、果实。
高等植物
（2）蕨类植物
绝大多数为陆生植物。生活史具有明显的世代交 替，孢子体和配子体均能独立生活，孢子体发达， 植物体有根茎叶的分化，有维管束构造；配子体 为小型的叶状体（称为原叶体）。代表植物：华 南毛蕨、蜈蚣草、芒箕、满江红。
我们周围生长着许多植物，我们已经认识了一些大
树、狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生植
物和水生植物？记录在下面的记录单里。
陆生植物 三叶草
水生植物 芦苇
蒲公英
睡莲
车前草 ……
水花生 浮萍 ……
陆生植物的 生长需要
泥土 养料 水分 阳光
空气
相同点
水分 阳光 空气
水生植物的 生长需要
水分 阳光 空气
教科版 科学 三年级上册 植物的共同特点PPT共23页
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
教科版 科学 三年级上册 植物的共同 特点
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8பைடு நூலகம்
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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◆我们周围生长着许多植物，我们已经认识了一些大
树、狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生 植物和水生植物？记录在下面的记录单里。 陆生植物 水生植物 芦苇 睡莲 水花生 浮萍
三叶草 蒲公英 车前草
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◆ 植物的生长需要
陆生植物 泥土、养料、 水分、 阳光和空气
水分、 阳光、 空气
海尔蒙怎样做进一步的猜测？
植物生长所需的养料是从雨水中得到的。
我们怎样看海尔蒙的实验和猜测？
植物利用什么能量在体内制造食物？
太阳能
植物主要用什么器官制
水和二氧化碳
植物制造食物的原料从哪里来？
地球表面的水和空气
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生物对它们的生活环境具有适应性
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它们都有经历发芽、幼苗、枯 死三个阶段。
大树与向日葵一生的不同点：
寿命的长短不同，大树的寿命长，向日葵的寿命短。
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从这些植物的一生中，我们明白了什么？
每种植物都有几种生长不同的阶段，它们的生长都需要水、阳光 和空气，寿命有长也有短，但最终这些植物还是会死亡。 点此播放教学视频
在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们 能够说出植物的哪些特点？
海尔蒙的实验上怎样做的？
他用一个大桶装上烘干的不含水分的土壤100千克，种上一棵 重2.5千克的小柳树，只给它浇雨水。五年过去了，柳树长大 了，重84.5千克，比刚种下时增加了82千克。这时他把桶里 的土壤烘干了再称，只比原来的重量减少了0.1千克。
海尔蒙的实验证明了什么？
小树长大增加的82千克物质并不全是从土壤里获得的。
植物的相同特点：
植物都生长在一定的环境中， ●都需要水分、阳光和空气等， ●都会生长发育，都会繁殖后代， ● 都有从生到死的生命过程， ●都有相同的基本结构特征：根、茎、 叶、花、果实。
●
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植物怎样生存
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海尔蒙是怎样猜测的？
如果说植物生长所需的养料是从土壤里得到的，那么植物从 土壤中到底吸收了多少物质。
水生植物 水分、 阳光和空气
总结：
植物的生长都需要水分、阳光和空气。
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●了解植物的一生
向日葵的一生
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向日葵一生的生长阶段： 种子—发芽—幼苗—开花—结果—枯死
大树的一生
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大树一生的生长阶段： 发芽—幼苗—成熟—枯萎—枯死
比一比：
大树与向日葵一生的相同点：