地理 梁诗烜 第四周 (2)
山东省泰安第三中学2024-2025学年高二上学期期中考试地理模拟试题(含答案)
山东省泰安第三中学2024—2025学年高二上学期期中考试地理模拟试题（考试时间：90分钟）一、单选题（每小题2分，每题只有一个正确答案，共50分）地轴北极在自转和公转中始终指向北极星附近。
下图为甲地观测者夜晚观察北极星示意图。
据此完成下面小题。
1．甲树位于乙树的（）A．北方B．东方C．南方D．西方2．若夜晚在野外迷路，还可借助辨别方向的是（）①罗盘②楼盘方向③树木年轮④地物影子A．①②B．③④C．①③D．②④下图是地球表面自转线速度等值线分布图。
读图回答各题。
3．图示区域大部分位于（）A．北半球中纬度B．北半球低纬度C．南半球中纬度D．南半球低纬度4．图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是（）A．a点地势高，自转线速度大B．b点地势低，自转线速度大C．a点地势低，自转线速度大D．b点地势高，自转线速度大下图为某半球地球自转示意图。
完成下面小题。
5．与乙地相比，甲地（）A．有极昼极夜现象B．自转速度相同C．日出时刻比较晚D．地方时早6小时6．若阴影部分为10月6日，空白部分为10月5日，则北京时间为（）A．10月5日2时B．10月5日14时C．10月6日2时D．10月6日14时7．若此时晨线与甲地所在经线重合，则乙地此时（）A．位于昏线上B．地方时为0时C．太阳高度为50°D．公转速度变快下图为某日昏线图，a、c为昏线的顶点，b点为昏线的中点，昏线在地球上为西北—东南走向，b点的经度为60°E。
据此完成下面小题。
8．根据图中信息判断下列说法正确的是（）A．a点昼长长于c点B．该日b点能被太阳直射C．世界时可能是14时D．c点地方时可能是12时9．一物体从c点过b点到a点作水平运动，其运动过程中的偏转方向为（）A．向东—向西—向东B．向西—向东—向西C．向右—不偏转—向左D．向左—不偏转—向右第33届夏季奥运会于北京时间7月27日凌晨1时30分在巴黎的塞纳河上开幕，并于8月11日顺利闭幕。
北方地区 自然特征与农业
学生：完成活动任务，汇报小组讨论成果。 过渡：我们需要借助学习过的知识来思考现在的问题，学以致用；通过活动我们更加了 解北方的气候；好，在气候、地形等影响下，北方是什么类型的土壤，成因是什么？下 面请同学们在书本中找出来。 板书：二、黑土地 黄土地 1、土壤： 学生：举手发言。 归纳并板书： 1.土壤：东北：黑土地（冷湿环境）
反
书
b、主要农作物：粮食作物、
思
经济作物
c、农业生产的不利条件及
解决措施
松山湖南方外国语学校集体备课通案
主备人： 高丽娟
八年级 地理 科 课题（学习内容）： 北方地区—自然特征与农业 （17）周（2）课时 审核人：梁诗煊
1.利用地形图，找出北方与南方、青藏、西北地区的界线，指出北方地区的范围；
学习目标（任务）
2.掌握北方地区气候、地形、子让景观等自然特征； 3.了解北方地区发展农业的有利于和不利自然条件和主要的农作物；
作 高分突破 P169~179
业
北方地区
自然特征与农业
1、黑土地 黄土地 a、位置和范围
b、地形、气候、土壤等自然地
在这节课中应选用贴近教材内容的北方地区典型的自
理特征
课 然景观、农业景观图片和北方地区的轮廓图等来设置 板 2、重要的旱作农业区：a、发展农业生产的有利条后来自导学情境，引入新课学习。
梁诗漫地理1
个性化教学辅导教案学科：科学任课教师：周文星授课时间：2013年04月20日( 星期六) 姓名梁诗漫年级九性别女总课时____第课教学课题地球与宇宙教学目标地球的形状；经纬网和半球的划分；地图的三要素；月相和日月食；课前检查作业完成情况：优□良□中□差□地球与宇宙1.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。
地球的赤道半径是6378千米，两极方向的半径（即极半径）是6357千米，赤道长约4万千米。
2.地球仪是地球的模型。
地球仪上的基本元素：（1）地轴：地球自转的旋转轴，穿过地心；（2）两极：地轴与地球表面相交于两点，指向北极星附近的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。
（3）经线：在地球仪上，连接南北两极的线，也叫子午线。
（4）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线。
（5）纬线：在地球仪上，与赤道平行、同经线垂直相交的线。
赤道是最长的纬线。
3.经度和纬度：经线（经度）纬线（纬度0）形状特征半圆圆位置关系相交于南北两极点相互平行长短等长赤道最长指示的方向南北方向东西方向最大度数值180°90°0°的确定本初子午线（格林尼治天文台）赤道度数的变化规律向西向东各180°从赤道向两极递增至90°分布规律无数条，除0°和180°外，其余的都有2条无数条，除0°外，其余度数的纬线有2条从两极看的形状辐射状以极点为圆心的同心圆划分半球的界线20°W、160 ° E赤道（0°纬线）4.东半球包括：0°~160° E和0°~20° W；西半球包括：160° E~180° E和20° W~180° W5.160° E的东侧是西半球，西侧是东半球；20° W的东侧是东半球，西侧是西半球。
6.纬度的划分：低纬度中纬度高纬度0° ~30°30° ~60°60° ~90°7.地图是以各种图式符号,将地球的地理事物按照一定比例缩小表现在平面纸上的图形。
高三地理最新-2.6气候的形成和变化(第2课时) 精品
亚热带气候类型
亚热带季风气候
地中海气候
温带气候类型
温带季风气候 温带海洋性气候 温带大陆性气候
气候类型小结 气候类型判断
气候特征
景观
世界气候类型
气压带风带移动
亚热带气候类型
亚热带季风气候
温带落叶阔叶林
地中海气候
温带气候类型
温带季风气候 温带海洋性气候 温带大陆性气候
气候类型小结 气候类型判断
气候特征
2.6 气候的形成和变化
亚热带季风气候 分布●特征●成因 南北纬25°～35°大 陆东岸 夏季高温多雨，冬季 低温少雨
世界气候类型
气压带风带移动
亚热带气候类型
亚热带季风气候
地中海气候
温带气候类型
温带季风气候 温带海洋性气候 温带大陆性气候
气候类型小结 气候类型判断
冬夏季风交替控制
The High School Attached to Hunan Normal University
湖南师大附中 地理教研组
2.6 气候的形成和变化
世界气候类型
气压带风带移动
亚热带气候类型
亚热带季风气候
地中海气候
温带气候类型
温带季风气候 温带海洋性气候 温带大陆性气候
气候类型小结 气候类型判断
The High School Attached to Hunan Normal University
湖南师大附中 梁良墚
世界气候类型
气压带季风气候
地中海气候
温带气候类型
温带季风气候 温带海洋性气候 温带大陆性气候
气候类型小结 气候类型判断
气候特征
景观
2.6 气候的形成和变化
湖北省沙市中学2024-2025学年年高三下学期7月地理试题(原卷版)
净活跃度指一定时期区域内就业人口迁入人数与迁出人数的差值，可表示该区域就业吸引力大小。下图示意武汉近郊各区的净活跃度变化(每个区下面括号里代表的是主导产业)。据此完成下面小题。
5.图示期间，该区域（ ）
A.就业人口总量呈下降趋势B.武钢区就业人口总量减少
坡向
经纬度
区段
海拔（米）
坡度（度）
优势种
植被覆盖度（百分比）
阴坡
103°8'30"E
26°14'38"N
稳定区
15501600
16
扭黄茅、芸香草、拟金茅
92.2
失稳区
15001550
25
芸香草、扭黄茅
62.2
堆积区
14501500
30
鬼针草
27.6
阳坡
103°8'6"E
26°15'15"N
稳定区
15001600
11.黄河口缺少建筑海砂是由于（）
A.渤海洋流作用强，粒径大的海砂被侵蚀搬运，难以形成海砂堆积
B.黄河下游地形平坦，搬运能力较弱，粒径大的颗粒物提前沉积
C.黄河口处向海洋突出，潮汐侵蚀作用强，海砂难于沉积
D.黄河口花岗岩埋藏深，难于被风化、侵蚀，缺少海砂堆积
12.近年来，由于建筑用砂市场日益火爆，引发了大量的非法盗采海砂行为，影响海洋生态环境，因为采砂（）
（2）读图说明金沙江干热河谷巧家段黄土状土的发育过程。
（3）请列举当地治理滑坡的主要工程措施。
D.沿考察线路从甲村去西山，坡度先陡后缓
2.考察队绘制了从西山到北山沿线的地形剖面图，绘制正确的是（ ）
地理 梁诗烜 第5周(2)
（2）材料中的4幅图，图幅大小相等，那么表示地理事物可能最详细的是哪个？比例尺最小的是哪个？
2．假如要你绘制学校平面图，你选用下面哪个比例尺较合适（）
A. 1：10000000 B.
C．五十万分之一D.1：2500
四、当堂检测
1.张明同学想查找四川的位置，他最好选择（）
松山湖南方外国语学校集体备课通案主备人：梁诗烜
七年级地理科课题（学习内容）：第三节地图的阅读（第5）周（第2）课时审核人：
学习目标（任务）
1．学会比较比例尺的大小与表示范围大小的关系
2.过对地图的基本要素学习，尝试归纳地图在现实生活中的主要应用领域。
3激发学生学习地形图的积极性和自觉性线，增强学生对地图的识别与实际应用。。
2.外出旅行，确定行程，应参考_________。
3.了解国际时事，确定时间发生地点，应选择_________。
二．比例尺的大小比较
分母愈大，比例尺_________
1.比例尺是分数
分母愈小，比例尺_________
2.图幅大小相同时，比例尺大小与表示的范围大小和内容详略的关系（参考图1.37，1.38）
表示范围
内容详略
大比例尺
小比例尺
三、质疑探究
1.2006年6月10日至7月10日，世界杯足球赛在德国举行，球迷小峰想了解32个参赛国的位置，他选用了“世界政治地图”；北京真大呀！玲玲想知道故宫在北京什么位置，她选用了“北京城市图”；小军去济南市探访同学，他选用了“济南市地形图”；兰兰去“泰山风景区”旅游，她选用了“泰山风景区导游图”。据此材料回答：
A.当地地形图B.世界地形图
C.中国交通图D.中国地形图
问题补充(个性设计)
地理 梁诗烜 第7周(2)
分层设色地形图立体感强，可以一目了然地看到地面的高低形态和海底的起伏状况。
看图：课本第17页“分层设色地形图”，讲解：陆地部分，海拔多少？用什么颜色？表示什么地形？
200m以下用绿色，表示平原
500m以下，淡绿色，表示丘陵
500m以上，深黄色，表示高原
500m用棕黄色，表示山地
活动：完成书本28页“在地形图上识别地形类型”在世界地形图上找：青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉等
三、地形剖面图
活动：书本28页绘制地形剖面图
学生完成活动后，教师讲解、总结：地形剖面图可以更直观地表示地面上沿着某一个方向地势的起伏和坡度的陡缓
松山湖南方外国语学校集体备课通案主备人：梁诗烜
七年级地理科课题（学习内容）：第四节地形图的判读（第7）周（第二）课时审核人：
学习目标（任务）
1.能够绘制简单的地形剖面图。
2.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形
3.激发学生学习地形图的积极性和自觉性，增强学生对地图的识别与实际应用。
学习重、难点
问题补充(个性设计)
作
业
练习册21-28页练习
板
书
第四节地形图的判读
二、分层设色地形图
200m以下用绿色，表示平原
500m以下，淡绿色，表示丘陵
500m以上，深黄色，表示高原
500m用棕黄色，表示山地
三、地形剖面图
更直观地势的起伏和坡度的陡缓
本节内容学生在非常容易理解，课堂有序，气氛活跃。
等高线地形图的地形判读。
主要设想、措施
（学法、教Leabharlann ）分组讨论法课时安排及其它
初中地理湘教版八年级上册第二节 中国的行政区划
内蒙古草原
三峡水电站
海边度假
黄河壶口瀑布
湘菜椒鱼头
通过“方位” 去掌握它们的位置：
东北： 华北： 华南： 西北：
登录云课堂，完成老师布置的题目。
茂名云课堂：/index.php?r=login
步骤：茂名教育信息网——教育云平台——茂名教育云课堂 ——输入账号、密码——作业
小组讨论：暑假去旅游，如何设计旅游路线？
（1）老师希望暑假去领略云南少数民族风情、领略 四川九寨沟的人间仙境、挑战青藏高原的高寒气候， 请你帮老师设计一条旅游路线，写出经过的省份。
（2）根据你的喜好，设计一条旅游路线，写出沿途 经过的省份。
登录“教育云课堂”，完成老师布置的作业： 第二节 中国的行政区划（第二课时）测试卷
——选自湘教版初中地理八年级上册
茂名市龙岭学校 陈勰
学习目标：
1、了解我国34个省级行政区的轮廓Байду номын сангаас 2、运用地图抓住规律来记忆它们的位置。
（重点）
如何快速去辨认省份的轮廓？
—— 联想记忆法
云南 陕西
—— 联想记忆法
青海 黑龙江
A
E
G
C
B
D
F
第1组
第4组 第3组
第2组
第6组
第5组
广州从化北回归线标志塔
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重点：学习地球的公转，了解其基本的运动规律。
难点：学习地球公转产生的现象。
主要设想、措施
（学法、教法）
分析讨论法、小组合作学习法
课时安排及其它
两课时
导
学
过
程
[导入]寒来暑往的四季变化，是我们非常熟悉的自然现象。那么大家知道这些现象的形成原因吗？学习本节内容后，同学们就能找到答案了。
[板书]第二节地球的运动
23.5°S~66.5°S
无
中等
四季分明
北寒带
66.5°N~90°N
无
少
终年严寒
南寒带
66.5思
学生已经学习了前面地球的自转知识，对本节课的学习有了一定的准备。但是本节内容更多，知识更抽象，学生较前一节课学习更吃力。我觉得以后本节应把前面部分内容放在前一节先上，避免内容过多或者难点知识没有讲解明白就下课。
①一天当中，早晨、中午、晚上我们感觉什么时候最热？这与太阳光的照射有什么关系？（中午。阳光照射地面的角度越大，地面得到的热量就越多。）
②一年当中，我们这里最热是什么时候？最冷是什么时候？这与阳光的照射又有什么关系？（7月，因为此时阳光照射地面角度大。1月，因为此时阳光照射地面角度小。）
（学生回答后，教师加以归纳，然后指导学生读教材图1.19，“地球公转示意图”，完成下表）
松山湖南方外国语学校集体备课通案主备人：梁诗烜
七年级地理科课题（学习内容）：第一章第二节地球的运动（第四）周（第二）课时审核人：
学习目标（任务）
1.掌握地球公转的方向和周期及产生的原因。
2.用地球仪正确演示地球的公转，并熟悉其基本的运动规律。
3.使学生了解学习地球运动的知识、从而激起学生学习地理的欲望。
一、地球的公转
[展示]课件：地球的公转动画演示<一>
[教师]请同学们认真观察并思考：
地球绕什么在公转？地球公转的方向是什么？（太阳。自西向东）（学生回答，教师略作归纳，并讲述公转的周期）
[教师]请同学们再观察思考：地球在公转的过程中地轴是倾斜的还是竖直的？地轴指向是否发生了变化？（倾斜的。没有）
[展示]课件：地球的公转动画演示<二>
12.22前后
南回归线（23.5°S）
北半球的季节
月份
北半球得到光热的多少
春季
3、4、5月
一般
夏季
6、7、8月
多
秋季
9、10、11月
一般
冬季
12、1、2月
少
五带
范围
有无阳光直射
得到的太阳光热多少
四季变化情况
热带
23.5°S ~23.5°N
有
多
终年炎热
北温带
23.5°N~66.5°N
无
中等
四季分明
南温带
[教师]地球是个很大的球体，在同一时间，纬度不同的地方，受到阳光照射的情况也不同，冷热就有差别。人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面分成了五个带。
三、地球上的五带
（读教材图1.20“地球上的五带”，请各小组完成）
①在图上找出地球上的五带，并找出它们之间的分界线。
②中国主要属于什么带？还有小部分属于什么带？湖南属于什么带？（北温带。热带。北温带）
北半球的季节
月份
北半球得到光热的多少
春季
夏季
秋季
冬季
[提问]南半球的季节与北半球有何不同？（相反）
[讨论]（分小组）（①是生活中的地理，②是拓展知识）
①我们这里一年当中白昼时间一样长吗？什么时候长，什么时候短？为什么？（不一样。夏季较长，冬季较短。由于地球的公转）
②如果地球不是倾斜而是竖直的，地球表面有无四季变化？（没有）
（教师用鼠标控制，当地球公转到二分二至日点时，单击鼠标，使地球“停”下来，再单击使该区域放大，指导学生观察太阳直射的纬线，然后完成下表。）
节气
日期
太阳直射点的位置及纬度
春分
夏至
秋分
冬至
[教师]地球绕太阳不停地公转，太阳的直射点就在地球表面不断地移动，这对地球表面的冷热状况产生了什么影响呢？
[提问]（从学生熟悉的日常生活常识入手，激发学生的欲望）
③完成下表：
五五带
范围
有无阳光直射
得到的太阳光热多少
四季变化情况
热热带
北温带
南温带
北寒带
南寒带
问题补充(个性设计)
作
业
练习册第9~13页相关练习
板
书
第二节地球的运动
节气
日期
太阳直射点的位置及纬度
春分
3.21前后
赤道(0°纬线)
夏至
6.22前后
北回归线（23.5°N）
秋分
9.23前后
赤道(0°纬线)
冬至