书香校园阅读心得体会
“书香校园”建设心得体会(14篇)
“书香校园”建设心得体会（14篇）“书香校园”建设心得体会（篇1）莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”，让我们最美的时光遨游在书的海洋吧！在今天，我们开展了少年正是读书时活动，这次活动主要告诉我们要珍惜时间好好读书，活动也策划的十分有趣。
想必大家都读过《哈利·波特》吧！这本书告诉我们要坚强、勇敢、团结、不怕困难，也正是因为我们这组的不团结造成了活动方案的糟糕，和我们都不愿吃亏的心理，也因经验不足种种原因我的策划失败了。
但看了别组的策划也让我增长了见识，同时也告诉我们要团结一心，合作分工，要有克服困难的勇气。
从活动流程来说，活动的连接过渡非常好，很好的调动了同学的积极性，争取让所有同学参与去说、去讲、去展示自己。
活动设计合理，但是现场十分吵杂，不是很安静，秩序不是很好。
有时活动期间甚至出现同学之间在活动中小打小闹影响他人。
在击鼓传花中由于会场的吵与有些同学的不守规则导致主持人传了过来，但红领巾依然在同学之间投来投去，刹不住车，即使刹住了但也会逃避背古诗。
活动的尾声，由崔老师来点评，这时教室里安静了许多，所有人的目光都投向了崔老师，崔老师点评到：“虽然今天的活动画上了一个句号，但是我们的读书活动一刻也不能停。
”是啊！毛泽东说过“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一曰不读。
”“书香校园”建设心得体会（篇2）正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”通过这次“少年正是读书时”的综合性活动，我知道了书的魅力，古诗的韵味，也让我感受到了同学们的智慧。
“飞花令”活动刚开始，同学们便激动起来，摩拳擦掌。
有的翻书查找，有的窃窃私语，有的翻看电话手表，热闹极了，“飞花令”环节一共两场，每场五轮，一轮与“花”有关，一轮与“春”有关，比赛一开始同学们纷纷作答，各种“花”词“花”句纷纷脱口而出，节奏非常快，直到一位同学卡壳了，节奏才慢了下来，我也尽力作答，加上同组成员的努力，我们一直位居第一，五轮结束后，有两组没能与其他六组齐平，致使第一局完败。
书香校园心得体会(通用14篇)
书香校园心得体会（通用14篇）书香校园心得体会篇1自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。
在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。
读书成了我日常生活的一部分。
在这一个学期里，我感觉收获颇丰。
以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋”等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读__的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
它会加强我们对__的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的__，有没有做过评注的，效果大不一样。
书香校园心得体会篇2《中国国家地理》，原名《地理知识》，是关于地理的月刊，该刊的__和图片经常被中央及地方媒体转载。
具有很强的可读性和收藏价值，国内外很多家图书馆已经把该刊作为重点收藏期刊。
书香校园阅读心得作文300字5篇_读书心得体会_
书香校园阅读心得作文300字5篇书是人类进步的阶梯，我们当然要多读书，读好书。
下面是带来的书香校园阅读心得300字，希望对大家有帮助。
篇一：书香校园阅读心得作文300字我的学校坐落在美丽的骆马湖畔，那里风景优美，空气甜润。
同样在我们的学校里，每个教室都有一个漂亮的“图书角”。
那里收纳了世界上美好的一切，整个世界都被包容在那片小小的天地里。
我们班的图书角里面的图书分为好多类，有“写作天地”、“名著精选”、“科学探究”、“童话世界”还有我们自己的“作品展示”。
我们可以根据自己的需要选择不同的书来充实自己。
我印象最深的是《夏洛的网》，说的是蛛蛛‘夏洛’和小猪‘威尔伯’之间的故事。
有趣而又感人。
让我从中体会到了他们之间纯洁的不计报酬的友谊，我喜欢那个纯纯的世界。
最先接触到这本书是许老师讲这个故事给我们听的，我们都很感动。
所以就养成了爱看书的习惯，因为许老师会经常向我们推荐适合的图书，所以我们班的书香气味是最浓的。
我们班的图书角里面满满的书也都是我们自己捐的。
希望你们也能爱上读书，因为在那个世界里你将得到很多!收获很多!篇二：书香校园阅读心得作文300字走进一小的校园，到处洋溢着书香的气息。
校园的墙壁上有安徒生的介绍、鲁迅的介绍……走进教学楼的一层，我们就会看到有很多做好事的同学的照片和“走行知路、做行知人……”。
左边的墙壁上还有“为了一切学生、为了学生一切”几个大字和八荣八耻。
看完一层，就来到了二层。
二层的主题是：梅花。
有写梅花的作文、诗和绘画。
还有英语广角，其中就有我和安静的两张。
走上了三层，我就看见了许多竹子。
原来，三层的主题是竹子。
三层也和二层一样，有作文、诗和画儿。
我看了几幅画儿，啊!同学画的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四层的主题是菊花。
与其它楼层不同的是：这里有一个小门儿，走进去有一篇篇的课文，课文下边有很多写感受的作文。
校园的书香味儿可真浓啊!篇三：书香校园阅读心得作文300字走进我的学校，你会发现，这是一所充满书香的校园。
书香校园心得体会优秀(二篇)
书香校园心得体会优秀书香校园是我们每个大学生都向往的地方，它不仅是一种精神食粮，更是我们艺术之美的源泉。
在大学的这几年里，我有幸能够经历并感受到书香校园带给我的种种美好，下面是我对书香校园的一些心得和体会。
首先，书香校园是一种文化氛围。
进入校园的大门，我就被浓厚的文化气息所吸引。
校园内处处弥漫着学问的气息，墙上的标语、校园广播里的文化讲座、教室门口的书报亭，无时无刻不在提醒着我们要铭记文化、崇尚学问。
在这种浓厚的文化氛围中，我提高了自己的文化修养，拓宽了自己的知识面，增强了自己的自信心。
其次，书香校园是一种书籍的海洋。
在校园内，我看到了许多书籍的身影。
图书馆内堆满了各种各样的书籍，学术期刊、文学作品、科普读物等应有尽有。
每当我进入图书馆，看着那一排排书架，我就仿佛进入了知识的海洋。
我可以随意翻阅自己喜欢的书籍，可以乐享知识的丰富。
书香校园给了我阅读的机会和爱书的热情，让我对阅读充满了激情和动力。
再次，书香校园是一种思想的碰撞。
在书香校园中，有着许多优秀的学子们。
他们来自不同的地方，有着不同的经历和思维方式。
与他们交流、讨论、辩论，是我在书香校园中能够得到的一种贵重的财富。
正是这种思想的碰撞，让我从不同的角度看待问题，拓宽了我的思维边界，提高了我的思维能力。
最后，书香校园是一种人文关怀。
在书香校园中，我经常会遇到一些心灵手巧的老师和热心的同学。
他们会在各个角落里写下自己的感悟、鼓励和忠告，给大家带来一种人文关怀。
他们的文字充满了温暖和鼓励，让我感受到了他们对我们的关心和爱护。
在这样的环境中，我学会了关注他人，学会了给予他人爱和关怀。
总的来说，书香校园是我的大学生活中的一座文化殿堂。
它给予了我学问的滋养、书籍的海洋、思想的碰撞和人文关怀。
在书香校园中，我不断地追求着心灵的升华，不断地追求着自己的成长。
在书香校园的熏陶下，我感受到了一种学问的力量，一种爱书的热忱，一种思想的碰撞和一种人文的关怀。
这是我大学生活中最宝贵的财富，我将继续保持对书香校园的热爱，不断地追求自己的进步。
创建书香校园活动心得体会（4篇）
创建书香校园活动心得体会书香校园活动是学校开展的一项重要活动，旨在引导学生在丰富多彩的校园生活中培养阅读兴趣，提高阅读能力。
作为一名学生，我积极参与了书香校园活动，并从中获得了很多收获和启发。
下面是我对这些活动的心得和体会。
首先，书香校园活动为我提供了一个广阔的阅读平台。
通过学校的组织和安排，我接触到了大量的优秀图书和期刊杂志，涉及各个领域的知识。
这些图书和期刊内容丰富、题材广泛，既有经典名著，又有当代文学作品，还有科普读物和传记等。
我可以根据自己的兴趣和需求选择合适的书籍，不仅满足了我的阅读需求，还提高了我的文化素养和学识水平。
其次，书香校园活动激发了我对阅读的兴趣和热爱。
通过参与各种阅读活动，我逐渐体会到阅读的乐趣和意义。
阅读是一种心灵的享受，可以带给人们无穷的快乐和满足感。
在阅读的过程中，我可以与作者进行心灵的对话，感受到不同文化背景下的思想碰撞和人性的美丽。
阅读让我开阔了眼界，提高了自己的视野，使我对世界有了更深入的理解和认识。
同时，阅读也能够激发我的想象力和创造力，让我更加热爱生活，追求真理和美好。
再次，书香校园活动提供了一个互动交流的平台。
在活动中，我有机会与其他喜欢阅读的同学们进行交流和分享。
我们可以互相推荐好书，讨论自己的阅读体验，分享读书的乐趣。
这种交流不仅丰富了我的阅读经验，还增加了我对不同书籍的兴趣，拓宽了我的阅读视野。
在与同学们的交流中，我也学到了很多新的观点和想法，对一些问题有了不同的看法。
这种交流和分享的氛围让我感到非常温暖和开心，也让我更加坚定了继续阅读下去的决心。
最后，书香校园活动对我的学业和成长产生了积极影响。
阅读是学习的基础和前提，它可以培养我们的思维能力、逻辑思维能力和表达能力。
通过阅读，我可以提高我的语文水平，丰富我的词汇量，提高我的写作能力和表达能力。
阅读还可以开拓我们的眼界，增加我们的见识，培养我们的思考能力和创新精神。
这些能力和素养对我的学习和将来的发展都非常重要。
书香校园读书教师心得体会5篇
书香校园读书教师心得体会5篇书香校园读书教师心得体会1我班在激发幼儿阅读的基础上，整合本园的教学特点、理念和实践经验，通过丰富多彩的形式，让孩子在兴趣中游戏，在游戏中学习，在活动中体会，在实践中运用，在快乐中阅读，在阅读中成长。
现将此次学习心得如下：一、为幼儿创设丰富多彩的阅读环境，提高幼儿的阅读兴趣《幼儿园教育指导纲要》中明确要求：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们学习的积极性。
二、活动中寻找好方法1、通过游戏，提高幼儿的阅读能力游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏活动最符合幼儿的年龄特点和心理特点，中班幼儿是好动、好模仿的，因此每当阅读内容中出现有趣的角色或动作时，我们就鼓励孩子们学一学，孩子们对此乐而不疲。
在拓展活动中，又提供一些简单的道具，开始了表演游戏，当孩子们戴上头饰，拿上道具表演故事时，台上台下相互呼应，时而全神贯注，时而手舞足蹈，乐不可支，幼儿对这些游戏的浓厚兴趣，不知不觉中也有效地促使他们主动地参与到学习中去。
同时，让孩子在富于童趣，丰富多彩的游戏活动中快乐识字也是恰到好处。
例如，在读本《它藏在哪里?》的活动中，为了让幼儿能更具体、形象的了解小动物们的外形的特点，教师找来很多有关小动物的图片，先从图片着手，认识各种不同动物，再结合头饰开展表演，孩子们在活动中能够很好的将小动物的知识与故事内容相结合;例如在《机器人》、《我爱妈妈》等读本中，教师利用肢体语言等形式很好的让幼儿掌握了学习内容，快乐的进行识字。
2、活动中需要教师的赞赏和鼓励赞赏和鼓励是语言发展的催化剂。
幼儿之间的阅读能力是存在个体差异的，如何使每个孩子都能获得不同空间的发展，我想教师的鼓励和赞赏是很重要的。
有的孩子表现出很安静，喜欢独自一个人看书，在活动中，当老师请他出来回答时表现的很紧张，但老师知道他并不是不会，是不敢表现，所以这时就需要教师的及时鼓励，通过教师的引导和积极鼓励，以及在同伴面前表扬他们的大胆表现，经过一段时间，教师发现这部分孩子在活动中有了明显的进步。
2024年创建书香校园活动心得体会范本(2篇)
2024年创建书香校园活动心得体会范本书香校园活动是我国教育系统中的一项重要活动，旨在营造浓厚的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和能力。
在2024年，我校也开展了一系列丰富多彩的书香校园活动，我将结合个人经历和体会，总结出如下几点心得体会。
首先，书香校园活动能够激发学生的阅读兴趣。
在活动中，学校组织了各类书展、阅读比赛、读书分享会等，学生有机会接触到丰富多样的图书资源。
通过参与这些活动，学生们往往会被书籍中的世界所吸引，进而培养起持续的阅读兴趣。
在我自己的经历中，我曾参加一次读书马拉松活动，在一天内阅读了七本书籍。
这样的经历让我意识到阅读的乐趣和益处，激发了我继续读书的愿望。
其次，书香校园活动能够提高学生的阅读能力。
通过参与各项阅读活动，学生们可以不断地锻炼自己的阅读能力。
在阅读比赛中，学生们需要在有限的时间内阅读并理解一篇文章，这对于提高阅读速度和理解能力都有着积极的影响。
在我的个人经历中，我曾参加一次阅读比赛，通过与其他同学的竞争，我不仅提高了自己的阅读速度，还学会了如何高效地理解和分析文章。
这些能力对我在学习和生活中都有着很大的帮助。
再次，书香校园活动能够拓展学生的知识面。
通过读书和与他人的交流，学生们可以了解到各个领域的知识。
在学校组织的读书分享会上，我有幸听到了不同学生的分享，他们介绍了各种各样的书籍，包括文学、历史、科学等领域的作品。
通过这些分享，我对不同领域的知识有了更深刻的了解，丰富了自己的知识储备。
同时，与其他学生的交流也让我意识到了自己知识的不足之处，进而激发了我继续学习的动力。
最后，书香校园活动能够提高学生的综合素质。
阅读是一项综合性的活动，它可以培养学生的思维能力、表达能力和创造力。
在阅读的过程中，学生们需要理解和分析文章的逻辑脉络，培养了他们的思维能力。
同时，在读书分享会上，学生们需要把自己的理解和感悟用言语表达出来，提高了他们的表达能力。
在我自己的经历中，我曾参加一次读书感悟写作比赛，在比赛中我通过写作的方式，将自己在阅读中的体验和思考进行了整理和表达。
营造书香校园学习体会范文
营造书香校园学习体会范文书香校园是一个充满文化氛围和学习氛围的校园环境。
在书香校园中，学生们可以畅享阅读的乐趣，积极参与各种学习活动，不断提升自己的学习能力和综合素质。
下面是我在书香校园中的学习体会。
首先，书香校园给我提供了一个良好的学习氛围。
学校图书馆是书香校园的核心，我常常去图书馆借阅喜欢的书籍。
在图书馆的安静环境中，我可以专心学习，沉浸在知识的海洋中。
图书馆工作人员还会举办各种专题书展和学术讲座，让我们更深入地了解各个领域的知识。
此外，学校还开设了各种学习小组和研究团队，让我们有机会与同学们一起学习和交流，相互促进。
其次，书香校园鼓励学生广泛阅读。
学校每学期都会组织阅读活动，鼓励我们读更多的书籍。
这些活动都很有趣，有时候是读书分享会，有时候是书评比赛，让我们可以读到更多的好书并且与同学们一起分享阅读体验。
学校还建立了丰富的阅读资源，包括纸质书籍、电子书籍和期刊杂志，让我们可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
通过广泛阅读，我不仅扩大了知识面，还培养了对文字和语言的热爱。
另外，书香校园注重培养学生的综合素质。
学校开设了各种学科竞赛和社团活动，让我们可以在课余时间充分发展自己的兴趣爱好。
在参加这些活动的过程中，我学会了合作与竞争，提升了自己的组织能力和领导能力。
学校还注重培养我们的社会责任感，组织我们走进社区、志愿服务等活动，让我们了解并关心社会问题，主动参与社会公益事业。
这些活动不仅培养了我们的综合能力，还增强了我们的自信心和责任心。
此外，书香校园还注重培养学生的创新思维。
学校开设了创新实践课程和创新实验室，为学生提供了展示自己才华的平台。
在实践课程中，我们可以自由选择自己感兴趣的课题，并通过调研、实验等方式来深入探究。
我们还可以参加各类科技竞赛和创新大赛，在比赛中展示自己的创新能力和团队协作精神。
通过这些创新实践活动，我发现自己在实践中的能力比在课堂上的学习能力更强大，从而更加激发了我对知识和科学的热爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
书香校园阅读心得体会书香校园阅读心得体会1每一个平凡的人都有一个属于自己的不平凡的世界，平凡之中更有自己的精彩。
虽然因为每个人生活的不同，人们会在许多地方遇到不同的坎坷和磨难，但是，只要认真面对生活，努力过好每一天，那么，在平凡的世界里，同样都会有不平凡的的人生。
虽然自己也读过不少的小说，也有一些情节特别引人入胜的，读之不愿放下的，却没有一本像在读过路遥的绝笔之作——《平凡的世界》，感觉是那么的深入我心。
平凡是生活的本色，书中的故事时间跨度从1975年到1985，全面的地反映了当时城乡社会生活方面的的显著地变革；在小说中以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，作者通过设置各种复杂的关系与纠葛，展示了当时社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
《平凡的世界》是我认为的一本好书，它写得很真，值得细细品味。
这本书使我感动的不仅仅是书中人物的情与爱，更为孙少平的坚定的理想和信念，有执着的追求和渴望，我们就应该像孙少平那样，学会在逆境中历练心智，在自卑中寻找坚强，战胜自我，找一个坚强的理由让人奋进。
在小说中，主人公孙少平是个家庭贫困拮据的农村学生；而在书的结尾，孙少平是个身有残疾的普普通通的煤矿工人。
从头至尾，孙少平都没有能够脱离所谓的“社会底层”，从我们普通人的方面来说，他从未实现飞的理想。
但是时至今日，每想起《平凡的世界》，想起孙少平这个平凡的人，这个人物身上的自尊都让我敬佩，同时也令我汗颜。
虽然孙少平在物质生活上是窘迫的，在精神上是寂寞的，但我从来没有在生活中见到任何一个人，能够像他这样认真的对待自己的精神世界。
他对苦难有着深切的认识，对生活有着深邃的理解，对精神世界有着深刻追求的人，他有铮铮铁骨，有强大的精神力量，有巨大的勇气。
从学生时代的”非洲人”到成年时代的”揽工汉”，他经历的是艰苦卓绝的人生奋斗，然而在痛苦与磨砺中，他形成了一种对苦难的骄傲感、崇高感。
我欣赏他的苦难的哲学，钦佩他对劳动的认识，羡慕他对生活的理解。
我们脑海中的自然意识里面就喜欢大团圆美满的结局，所以我们的影视剧等艺术作品中大部分都是以完美结局。
但是路遥却是那么的无情甚至残忍的塑造了一个那样结局。
因为生活是无情的，也是不圆满的，这应该就是作家想通过这么一个结局昭示给大家的，所以这样的结局也就让我们感触的更加深切。
少平他是那么地真诚，那么地善良，然而，他也必承受着太多太多的苦，他对生活的体验越深，就越感受到生活的不完美。
而正是这不完美，才是更能打动人的一种美。
众所周知维纳斯正因为缺失了双臂才显得更美，把这种美称为残缺的美，给与我们一种想象的无尽空间。
最后我想借用一句话结束，那就是“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”。
书香校园阅读心得体会2《中国国家地理》，原名《地理知识》，是关于地理的月刊，该刊的文章和图片经常被中央及地方媒体转载。
具有很强的可读性和收藏价值，国内外很多家图书馆已经把该刊作为重点收藏期刊。
内容以中国地理为主，兼具世界各地不同区域的自然、人文景观和事件，并揭示其背景和奥秘，另亦涉及天文、生物、历史和考古等领域。
是中国大陆著名的有关地理的杂志。
因该社隶属中国科学院，有一大批自然地理和人文地理的专家学者作为该社顾问，同时还有许多战斗在科考第一线的工作者与杂志社保持着密切的联系，因此具有很强的独家性和权威性。
每读一期《中国国家地理》，我都会为祖国地理的壮美、奇丽而惊叹。
这是中国乃至世界的一条美景高度集中的景观长廊，自然景观类型之齐全多样，异彩纷呈乃世所罕见；从海平面的长江口到地球之巅的珠穆朗玛；从中国地势的第三阶梯到第一阶梯；从盆地到平原到高原；从丘陵到低山中山高山极高山；从淡水湖到咸水湖；从雨林到灌丛到草原荒漠；优美壮丽同在，幽景旷景并存。
这条路还是人文的巡礼和历史的隧道：从浙江河姆渡7000年前的水稻到昌都卡诺遗址的小米；从良渚文化的玉到三星堆的铜；从周庄的老屋到丹巴的碉楼；从唐蕃古道到藏彝大走廊东西汉藏，南北羌彝，无分尊卑，多元一体。
这样的一条大道，路虽人为，景乃天造，钟自然之大美，显人文之深奥。
《中国国家地理》把视角放在大家比较陌生的’西部地区，把其中最美、最精彩的一段——川藏线展现在读者面前。
编者从不同的角度展现了318国道作为中国人的景观大道象征意义。
从“杜鹃花之路”、“峡谷之路”、“民居之路”、“温泉之路”、“宗教之路”、“爱情之路”等自然和人文角度来探索。
川藏路段景观之美，不仅仅是因为藏在高原人未识，而是美在别致、大方、随意，美在你见不到她时会梦寐以求，见到她时会觉得相见恨晚。
318国道给中国的形象又打造了一个符号，创造了一个象征，给热爱中国的人又提供了一个热爱中国的理由。
“世界是一本书，不旅行的人只是读了其中的一页”。
或许是为了让自己的生活更简单些，或许是为了让自己的灵魂更纯洁些，或许是为了让自己的视野更开阔些，或许是为了让自己的心胸更宽广些很多人爱上了旅行。
热爱旅行的人肯定会爱上中国人的景观大道——318国道。
期待将来有一天，我可以选择自己喜欢的生活方式，行走在318国道上。
中国地理就像有一层面纱，好像永远不知道她的真面目，已知永远比未知少。
中国地理，就像一张没有边的大蜘蛛网，牵连到古今历史，人文地貌等等。
中国地理，神奇美丽，让人永远觉得新奇。
中国地理，似乎有着一股巨大的魔力，让人停不下脚步去探索她的奥秘。
所以现在，我已深深地对中国地理产生了一种喜爱之情，有空就翻阅，来借此拓宽自己的地理知识，提升自己的知识面。
书香校园阅读心得体会3近几年来，为了进一步提高我校师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，为教师专业发展、学生健康成长奠基，我校正式启动了书香校园活动创建工作。
今年，我校又根据市教育局下发的“三个一”文件精神，开展了以“阅读伴我成长，书香溢满校园”为主题的读书活动，我们结合以往的组织经验加大力度构建全新的工作思路：用心组织，精心设计，使读书活动做到了规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，使读书活动在原有的基础上再上一个新台阶。
让迷人的书香飘洒校园，让学生在书香伴随下成长。
现将我校开展“书香校园”读书活动的情况汇报如下：一、完善结构体系，营造了良好的读书氛围。
开展读书活动不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身的影响。
建立机制，形成制度，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。
这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。
我们的具体做法是：1、建立了读书活动领导小组。
我校读书活动领导小组组长由校长朱志豪担任，副组长由启明星校长王易红担任，组员是语文教研组长、班主任、语文老师。
这个小组经常研究有关读书活动的情况，制订读书活动的工作计划，定期检查落实情况，及时反馈进展情况。
我校领导把开展读书活动视为己任，通过各种形式的学习使全校师生达成共识“让读书成为习惯，让读书成为每天必做的事”。
2、拟定了层次分明的方案体系。
我校结合学校实际，拟定了《书香校园创建方案》，此方案对读书活动做了三年的规划(20xx－20xx年度：准备发动阶段。
这一阶段的主要工作是推进学校图书馆、班级图书架的建设，营造家庭阅读氛围，充分挖掘社区阅读教育资源，改善学生的阅读环境，建立多维的读书保障。
20xx－20xx年度：实施建构阶段。
这一阶段按照“书香校园”特色方案，整体建构校园书香氛围，构架教师、学生、家庭三个读书活动体系。
20xx－20xx年度：特色形成阶段。
此阶段将持续推进书香校园行动计划，凸现学校“书香”特色。
),《创建方案》还确定了具体目标，明确了各部门的职责，提出了主要构想，制定了具体活动措施。
本学期，我们又参照《创建方案》制定了本学期的《书香校园活动安排》，并要求各语文备课组参照《活动安排》制定了符合本年级特点的《读书活动计划》。
这样，我们就能有计划的层层推进书香校园创建活动，活动的开展做到了有章有循，有条不紊。
3、营造了“与书同行”的读书氛围。
活动创建以来，我校积极投身书香校园建设，努力营造良好的读书文化氛围。
一是打造校园读书主题文化。
在校园主要过道处设置“书语牌”，专门开辟了多处读书宣传窗，把书香文化与本土文化特色紧密结合起来，增加了校园文化积淀，让校园飘荡着书卷气。
二是打造班级书香文化。
开展“书香班级”评比，扎实推进书香班级建设，我校班级文化各具特色，四年级的“书虫小语”汇集的是学生课外读书的心得感悟，五年级的“成语角”，展示的是学生语言文字积累的成果，三（2）班的“作品展台”让学生找到了张扬自我、发展特长的乐趣，每月一评选的校园“读书之星”让学生体验到了比学赶超、竞相争先的氛围，班级文化熏染了学生的品性，增强了班级的凝聚力，让教室真正成了学生享受读书、成长智慧的地方。
三是打造家庭书香文化。
开学初，我们向全校学生家庭制发了《“书香校园行动”告家长书》，向家长告知了我校开展这项活动的宗旨和主要内容，并倡导家长和孩子一起开展亲子阅读，提出了家长配合的相关要求，鼓励家长经常性地带孩子去书店读书、购书。
还为全校学生印发了《家校联系卡》，解决了学生课外阅读难以落实效果的难题，学生的阅读得到了家长的有效监控，亲子阅读在不少家庭里悄然兴起，学校每个月底根据《家校联系卡》的填写情况和亲子阅读情况评选“书香家庭”，并制发奖状，在大型集会时进行表彰。
二、搭建读书平台，保障了读书活动的顺利开展。
书籍是人类进步的阶梯。
优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生情操。
我校非常重视对课外读物的推荐和阅读方法的指导，切实地让阅读成为一种生活习惯。
1、重视学校阅览室的建设。
本学期开学后，我们重新改造了图书阅览室，学生阅览室，将学校图书室原有的藏书以及报刊、杂志进行科学分类，结合校园实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生推荐好书，并到市一中调研、学习图书馆的建设经验，为学生读书创造了良好的条件。
在学校经费紧张的情况下，号召全体师生为图书室捐书，争取社会各届赠书，截至目前，我校已有图书 11000 本，报纸11种，杂志 8 种。
这为学生提供了更多的图书资源，让他们在书香中展开知识的翅膀。
2、举办了首届校园读书节。
在《书香校园创建方案》中，我校将每年的4月23日世界读书日定为春季的读书节；每年孔子诞辰日9月28日定为秋季的读书节。
今年的10月12日，我校全体师生迎来了为期一天的首届校园读书节，此届读书节活动内容丰富多彩。
为了让读书节活动真正地落到实处，不流于形式，学生们“节有所获”，教务处专门印发了《首届读书节活动方案》，《方案》根据不同年级的特点，精心为孩子们设计了不同的活动内容，举行了“好书推介会”“读书方法交流会”“古诗诵读擂台赛”，制作了精美书签、写了“书香伴我成长”读后感、办了“书香伴我成长”手抄报，并展出了活动中的优秀作品。