3.《拍手歌》第二课时ppt课件

地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动 物是我们的责任。
4.课文在写法上有什么特点？ 课文以拍手歌的形式出现，读起来朗朗上口。
课文结构
孔雀伙伴是锦鸡。
雄鹰飞翔云彩间。
拍
手
天空雁群会写字。
歌
丛林深处有猛虎。
黄鹂百灵唱不休。 竹林熊猫在嬉戏。
动物世界很新奇 保护动物是大事
课文主旨
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的 美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依 存，保护环境是我们的责任。
2.找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。
教师点拨：雀和雁这两字都带“隹”字旁，是表示短尾鸟的意思。 鸡、鹂、鹅这四个字都含有鸟字旁，它们都属于鸟类。
习题源于《典中点》的“基础练习” 一、看图连一连，再给加点字注音。
老鹰_______ 孔雀_______
黄鹂_______ ． 么？
这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。
仿写： 仿照文中的一个小节，自己写一写。
你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
这里用了什么修辞手法？你体 会出了什么？
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天 空飞，就像是在写字一样。
雁群
熊猫
朋友
飞翔
3．选字填空。
锚苗猫喵
(1)船上的( (2)家里的(
)两个爪。
)锚(
)(
)叫。
(3)绿油油的禾( 猫 )是丰收喵的希望。喵
(4)大熊(
)是我们的苗朋友。
猫
3．选字填空。
锚苗猫喵
(1)船上的( (2)家里的(
)两个爪。
)锚(
)(
)叫。
(3)绿油油的禾( 猫 )是丰收喵的希望。喵
(4)大熊(
)是我们的苗朋友。
猫
《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特 点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱 护它们、保护它们，共同拥 有美丽的大自然。
1.朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。
教师点拨:朗读课文时，要带着轻快的节奏来读。可以和同学边拍 手边读，多读几遍，并背诵下来。
本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏 活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又 巧妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍 着小手读一读吧！
3
拍手歌
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”
的方法。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深 入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。 让我们带着这些问题理解课文。
串珠问题： 1.说一说文中写了哪些动物？ 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。
2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。
孔雀伙伴是锦鸡。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处 有猛虎。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。
3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？
核心问题： 动物的世界是怎么样的？ 串珠问题： 1.说一说文中写了哪些动物？ 2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。 3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？ 4.课文在写法上有什么特点？
品读课文
边读边 想
动物的世界是怎么样的？
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
． lí
大雁_______ ．锦鸡qu_è______ ．é
． yàn ． jī
连一连略。
三、比一比，再组词。
久（ 九（ 从（
长久） ）
九只）
友（ 有（ 处（
丛（ 从前）
外（
草丛
） 朋友
） ） 没有 ） 到处
外面
四、接着往下写。 唱歌→歌声→声音→
→
→
音节
节日
日子
五、把动物送回家。
①雄鹰 ②老虎 ③麻雀 ④豹子
走进中华传统文化
【保护动物的宣传语】 同在蓝天下，人鸟共家园。 不要让人类成为最后一种动物. 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．根据拼音写词语。
cónɡ lín shēn chù yàn
qún
丛林
深处
xiónɡ māo pénɡ you fēi xiánɡ
⑤黄鹂 ⑥熊猫 ⑦大雁 ⑧狐狸
鸟类
兽类
①③⑤⑦
②④⑥⑧
六、读成句子后再连一连。
雄鹰
天空
雁群
云彩
熊猫
竹林
百灵
枝头
青蛙
田间
写字 嬉戏 飞翔 捉虫 唱歌
七、照样子写句子。 例：竹林熊猫在嬉戏。
熊猫在竹林嬉戏。 1．天空雁群在写字。 _____________________________________________ 2．水雁中群鱼在儿天在空游写来字游。去。 _____________________________________________
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动物拍手歌 你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
阅读方法解密：
认识动词
概念：动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。作用：增加事物的形 象性，具有描述传神的作用。
判断：借助一个来表示动作的词语来判断。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物世界的新奇， 让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 动物的世界是怎么样的？ 动物的世界是非常新奇的。
鱼儿在水中游来游去。
八、按课文内容填一填。
1．你拍一，我拍一，________动__物很世新界奇。 2．你拍八，我拍八，__________________。 3．你拍十，我拍十，_________大_是小大动事物。都有家
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
从这一小节你体会到了什 么？
“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活 的自由自在，非常快乐。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
为什么说保护动 物是一件大事？
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保 护动物是一件大事。