九年级物理下册 第一节磁体和磁场课时练习 苏科版
九年级物理下册课时练习 16.1第1课 磁体与磁场(02)
《磁体与磁场》学案【学习目标】1.通过实验观察，认识磁体的特性，感悟磁体周围存在着磁场。
2.经历用小磁针探究磁体周围磁场的过程，感悟看不见、摸不着的磁场可通过小磁针受力来认识。
3.通过铁屑在磁场中的分布实验，感知磁感线可用来描述磁场。
4.通过阅读理解，知道地球周围存在着磁场，地磁N极在地理南极附近。
【学习重点难点】重点：通过实验感悟到磁体周围存在着磁场，磁场可用磁感线进行形象描述。
难点：磁场中小磁针N极的指向是磁场方向，磁化的铁屑相当于小磁针。
【学习过程】任务一：认识磁体1.动手做或观看实验操作。
（1）用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有 _____ 作用，磁体的这种性质叫做 _______ 。
（2）将大头针均匀撒在桌面上，把条形磁体放在撒有大头针的桌面上，然后提起。
发现条形磁体的 _________ （选填“两端”或“中间”）吸引的大头针数量较多，说明条形磁体的 _______ （选填“两端”或“中间”）磁性强，这两个部位叫做 _________ 。
（3）将一个磁体悬挂起来，静止时指南的那个磁极叫做 _______ 极，用字母 ____ 表示，指北的那个磁极叫做 ______ 极，用字母 ______ 表示。
（4）两个磁体的同名磁极（即S极与S极、N极与N极）相互靠近时，相互 ______ （选填“吸引”或“排斥”）。
将两个磁体的异名磁极（即S极与N极、N极与S极）相互靠近时，相互 _______ （选填“吸引”或“排斥”）。
（5）被磁体吸引的大头针 ______ （选填“能”或“不能”）吸引其它大头针，使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 ______ 。
2.用硬纸板或薄木板隔开磁体和大头针，观察到磁体对大头针 ________ （选填“有”或“无”）作用。
磁体没有与大头针 ______ 接触，仍能吸引大头针，说明在磁体的周围存在着一种我们看不见摸不着的物质，这种物质叫做 _________ 。
苏科版物理九年级下册 16.1《磁体与磁场》典型习题
一、磁体与磁场
选择题：
1、实验表明：磁体能吸引一元硬币，对这种现象解释正确的是（）
A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多
D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
2、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（）
A、甲有磁性，乙无磁性
B、甲无磁性，乙有磁性
C、甲、乙都有磁性
D、甲、乙都无磁性
3、判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N极或S 极．当钢条甲靠近时，小磁针自动远离；当钢条乙靠近时，小磁针自动接近．由此可知（）
A、两根钢条均有磁性
B、两根钢条均无磁性
C、钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性
D、钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性
4、甲、乙是两根外形完全相同的钢棒，乙棒能吸引甲棒的中间，由此可知（）
A、甲、乙一定都有磁性
B、甲、乙一定都没有磁性
C、甲一定没有磁性，乙一定有磁性
D、乙一定有磁性，甲可能有磁性，也可能没有磁性
5、一位科学家在野外考查时，发现随身携带的能自由转动的小磁针静止在竖直方向，且N极朝下，则他所处的位置是（）
A、赤道附近
B、地理南极附近
C、地理北极附近
D、一座山顶上
6、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（）
A、磁感线是磁场中客观存在的线，无磁感线的区域不存在磁场
B、地磁场的磁感线是从地球的地理北极出发到地理南极
C、在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向
D、磁铁周围的磁感线都是从磁铁的南极出来，回到磁铁的北极。
物理：一、磁体与磁场(1)同步练习及答案(苏科版九年级下)
磁体与磁场(1) 姓名1．当两个磁体靠近时，同名磁场极互相 ，异名磁场互相 。
2．磁铁能够吸引 、 、镍等物质，磁铁的这种性质叫做 ，具有磁性的物体叫做 。
3．将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现 吸引铁屑较多，说明条形磁铁 的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫 。
4．在水平面内自由转动的小磁针，静止后总是一端指 ，一端指 ，这表明磁体具有 性，我国古代四大发明之一 就是依据这一原理制成的。
5．使原来没有磁性物质到磁性的过程叫 。
6．磁体上 叫做磁极，一个磁体具有 个磁极，它们分别是 极和 极。
7．把条形磁铁从中间断为两段，那么这两个断面再靠近时，将 ；如图将喇叭上的圆形磁铁截断后，再让原断处相对，两半磁铁之间将 (选填“相互吸引”或“相互排斥”或“不发生相互作用”)。
8．用钢条的A 端靠近磁针的N 极时，发现N 极被排斥，则 ( )A ．钢条一定有磁性，且A 端为S 极B ．钢条一定有磁性，且A 端为N 极C ．钢条一定没有磁性D ．钢条可能有磁性也可能没有磁性9．关于磁铁，下列说法中错误的是 ( )A ．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北B ．它的磁性是两端最强，中间最弱C ．把它分成二段，每段都有两个磁极D ．把它分成二段，每段只有一个磁极10．如图弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数 ( )A ．变大B ．变小C ．先变大后变小D ．先变小后变大11．有一条形铁块，上面的标记已模糊不清，你能用三种方法判断它是否具有磁性吗？试试看。
S12．如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将 ( )A ．互相吸引，如图甲B ．互相排斥，如图乙C ．既不吸引也不排斥，如图丙D ．以上三种情况都有可能 13．两根缝衣针甲和乙，当把甲针用细线悬挂后，再用乙针尖端接近甲针尖端时，发现甲针尖端向乙针尖端靠拢，由这个现象可以判断 ( )A ．甲针有磁性B ．乙针有磁性C ．两针都有磁性D ．两针中至少有一针有磁性14．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。
2019-2020年九年级物理下册16.1磁体与磁场练习(新版)苏科版
2019-2020年九年级物理下册16.1磁体与磁场练习（新版）苏科版1．能够吸引铁、钻、镍等物质的性质叫做_________，具有_________的物体叫磁体．2．磁极间的相互作用是：同名磁极相互_________，异名磁极相互_________．3．如左下图所示，用磁铁的一极在钢棒AB上从A向B反复摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为_________．4．小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较小的铁钉，如右上图所示．若他用另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠近合并时，将看到的现象是 ( ) A．铁钉的尖端被吸向右端磁铁 B．铁钉将落下C．铁钉的尖端被吸向左端磁铁 D．铁钉被吸得更牢5．光滑桌面上放一小磁针，钢条A靠近小磁针某端时，可将它吸引过来；钢条B靠近小磁针某端时，可将它排开，由此可知 ( )A．钢条A一定具有磁性 B．钢条B一定具有磁性C．两根钢条都一定具有磁性 D．两根钢条都可能没有磁性6. 如下左图所示，弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中．弹簧测力计的示数 ( )A．变大 B．变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大7．有两根外形完全相同的棒a和b．如果按上右图甲那样，用手拿a，则b不会掉下；若按图乙那样．用手拿b，则不能吸住a。
这说明 ( )A．a有磁性，b没有磁性 B．a没有磁性，b有磁性C．a、b都没有磁性 D．a、b乃都有磁性8．把一根条形磁铁放在一堆大头针中翻转几下，我们会看到：磁铁的两端吸引的大头针 _________．这个实验表明：磁体的两端是_________的部分．9．如右图所示，将磁体的N极靠近小磁针的S极时，观察到的现象是___________________．将磁体的N极靠近小磁针的N极，观察到的现象是__________________。
由此总结出来的物理规律是：__________________________________.10．如图所示，甲为铁棒，乙为条形磁铁，在下列图示情况下不会相互吸引的是 ( )11．有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线上，已知N、S是磁极，它们的相互作用如下左图所示，由此可以确定 ( )A．AB是磁铁，CD是铁棒 B．AB是铁棒，CD是磁铁C．AB可能是磁铁，也可能是铁棒 D．CD可能是铁棒，也可能是磁铁12．如上右图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将 ( ) A．互相吸引，如图甲所示 B．互相排斥，如图乙所示C．既不吸引也不排斥，如图丙所示 D．以上三种情况都有司能13．下列是判断一根钢棒是否有磁性的几种方法，其中错误的是 ( )A．将钢棒的一端靠近大头针，若大头针被吸引，则钢棒有磁性B．将钢棒的一端靠近小磁针的S极，小磁针的S极被排斥，则钢棒有磁性C．用细线系在钢棒的中间并将钢棒悬挂起来，钢棒静止后总是指向南北，则钢棒有磁性D．将钢棒的一端靠近小磁针的N极，小磁针的N极被吸引，则钢棒有磁性14．磁极间的相互作用是通过_________来传递的．磁场具有方向，我们把小磁针在磁场中静止时，_________极所指的方向规定为磁场的方向．15．磁场是看不见、摸不着的，但我们可以根据它对放入其中的小磁针产生_________的现象来认识它，这种研究物理问题的方法在物理学中称为________法．16．磁感线是用来形象地表示磁场分布情况的一些有方向的曲线，磁体外部的磁感线都是从磁体的_________极出来，回到_________极．17．从教材上画出的磁感线可以看出，磁场越强的地方，磁感线分布越_________ (密／疏)．磁感线上任意一点的_________方向表示该点的磁场方向．18．地球本身是一个巨大的_________，地磁北极在地理_________附近，地磁南极在地理_________附近．19．指南针之所以指向南北，就是因为指南针受到_________作用的缘故．指南针所指的方向_________ (不是／是)地理的正南、正北方向，我国宋代学者_________是世界上最早发现这一事实的人．20．如图所示，一根条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四个小磁针静止时，画错的是 ( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁21．已知磁体周围磁感线的形状或某处所放的小磁针静止的位置如下图所示．(1)在图甲中标出A、B、C三处的磁感线方向．(2)在图乙中标出A、B、C三处的小磁针静止时北极所指的方向，以及磁体的N、S极．(3)在图丙中标出小磁针的转动方向．22．如图所示是水平桌面上小磁针静止时的情形，请你在“○”中写出东、西、南、北方向．23．假如磁体的磁性消失，以下情景中可能发生的是 ( )A．石块也能浮在水面上 B．轮船上的罗盘将失去作用C．从手中脱落的书会停留在空中 D．磁悬浮列车与轨道间的摩擦会变得更小24．关于磁感线，下列说法中正确的是 ( )A．磁感线是磁场中实际存在的曲线 B．磁感线都是从磁体的N极到S极C．磁体N极在磁场中某点的受力方向与该点磁感线的切线方向一致D．磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内25．对于磁场和磁感线，下列说法中错误的是 ( )A．磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用B．磁场看不见、摸不着，但我们可以借助小磁针的偏转和指向来判断C．磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线D．在磁体的外部，磁感线都是从磁体的北极出发回到南极26．下列各图描述磁场的磁感线中，正确的是 ( )27．在水平面内自由转动的小磁针，静止时，N极所指方向严格而言应是 ( )A．地磁的北极 B．地磁的南极 C．地理的北极 D．地理的南极28．在一个圆纸盒里放着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针(小磁针涂黑端为N极)，这些小磁针静止时的指向如图所示．则图中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是( )29．根据如图所示的小磁针静止时所指的方向，可以判断 ( )A．a是N极，b是S极 B．a是S极，b是N极C．a、b都是N极 D．a、b都是S极30. 如图甲所示为一森林俯视图，某探险小组进入森林后在Q处迷失方向，为走出森林，他们借助指南针来辨别方向，指南针的指向如图乙所示，那么他们正确的前进方向应沿着指南针所在位置的 ( )A．E方向 B．F方向 C．G方向 D．H方向31．磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示，请画出小磁针所在处磁感线的方向，并标出礁体的N、S极．(小磁针黑端为N极)32．司南是用天然磁石琢磨而成的勺子，放在刻有方位的铜盘上，静止时勺柄指南，如图所示．在图中适当位置，标出司南的N极和S极．33．如下图所示为地磁场示意图，（1）请在图中标明磁感线方向．(画出对称的两条即可) （2）若在A点有一个小磁针，则请画出该小磁针并标出小磁针的N极-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
九年级物理下册 第一节磁体和磁场课时练习 苏科版
第十六章 第一节 磁体与磁场一、选择题（每小题4分，共40分）1、王想成学习小组用条形磁体鉴别钢条是否具有磁性，他们用条形磁体的N 极的靠近钢 条的一端A 时，出现下列情况：（1）发现N 极被排斥，则下列选项正确地是 （ ）（2）发现N 极被吸引，则下列选项正确地是 （ ）A 、钢条一定有磁性，且A 端为S 级B 、钢条一定有磁性，且A 端为N 极C 、钢条一定没有磁性D 、钢条可能有磁性，也可能没有磁性2、课堂上，老师提出：不用任何其它器材，鉴别两根钢条的磁性。
王想成学习小组进行 了下列操作，把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部，没有力的作用，而把乙的一端靠近 甲的中部时两者互相吸引，则下列判断正确地是 （ ） A 、甲无磁性，乙有磁性 B 、甲有磁性，乙无磁性 C 、甲、乙都有磁性 D 、甲、乙都没有磁性3、如图1所示，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计水平向右从另一水平放置的条形磁体的N 端移动S 端的过程中， 右图能正确表示在此过程中，弹簧测力计所受拉力F 与距离N 极 的距离S 的变化情况是（不超过量程） （ ）4、关于对磁感线的认识，下列说法中正确的是 （ ）A 、磁感线是磁场中真实存在的曲线B 、磁体周围的磁感线是均匀分布的C 、磁体周围的磁感线都是从s 极出发回到N 极D 、磁感线与放不放铁屑无关5、下列关于磁场的有关认识，其中不正确的是 （ ）A 、磁体周围空间的磁场是真实存在的B 、磁体周围放入小磁针，磁场才存在C 、磁场中的磁感线不是真实存在的D 、磁场的方向是真实存在的6、下列关于地磁场的说法正确的是 （ ）A 、地理南北极就是地磁场的南北极B 、地磁场南北极与地球的南北极是完全重合的C 、地磁场的方向是由指南针确定的D 、地磁场与条形磁体的磁场相似7、如图2所示，一条形磁铁的周围放着甲、乙、丙、丁四根能自由转动的小磁针， 静止 时N 极的指向画错的是（涂黑端是N 极） ( )A 、甲B 、乙C 、丙D 、丁8、在学习磁场时，王想成学习小组在一根条形磁体 周围放入一些小磁针，通过观察小磁针的指向来认识磁场的存在及其方向。
苏科版九年级物理下册16.1磁体与磁场培优训练(word版 带答案)
16.1 磁体与磁场培优训练一、单选题1．一位科学家在野外考察时，发现随身携带的能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且极向下，则他的位置在（）A．赤道附近B．地理北极附近C．地理南极附近D．某座高山上2．如图所示是广泛地应用于生产、生活的干簧管，它利用永磁铁对簧片的磁化作用工作．下列关于干簧管说法正确的是( )A．制作干簧管的金属簧片属于磁性材料B．簧片被磁化后A端是N极C．簧片被磁化后B端是S极D．干簧管是根据同名磁极相互吸引的原理制成的3．如图所示，甲乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是A．若甲、乙相互吸引，则甲、乙均有磁性B．若甲、乙相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性C．若甲、乙相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性D．若甲、乙相互吸引，则甲有磁性乙一定没有磁性4．将B、A两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图所示，设两磁环受到的重力相等且都为G，则磁环B对木支架底座的压力F与重力G的大小关系是A．F＜G B．F＝G C．G＜F＜2G D．F＝2G5．如图所示，某同学研究磁体间相互作用力大小时，用测力计吊着一磁体沿水平方向从水平放置的条型磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的图是（）A．B．C．D．6．如图所示，用一弹簧测力计吊着一铁块，使铁块的下端靠近磁体的A端，并从A端慢慢地移动到B端，则在弹簧测力计移动的过程中，弹簧测力计示数的变化是A．先由大变小，后由小变大B．先由小变大，后由大变小C．由大变小D．由小变大7．在水平面内自由转动的小磁针，静止时，N极所指方向严格而言应是A．地磁的北极B．地磁的南极C．地理的北极D．地理的南极8．如图所示为一森林俯视图，某探险小组进入森林后在Q处迷失方向，为走出森林，他们借助指南针来辨别方向，指南针的指向如图乙所示，那么他们正确的前进方向应沿着指南针所在位置的9．在一个黑色塑料盒内放一条条形磁铁，盒盖上标有8个数字，在盒外放有四个小磁针，受到盒内条形磁铁的影响，小磁针静止后指向如图所示（小磁针涂黑部分为N极），则盒内条形磁铁放置的位置是（）A．N极靠近5，S极靠近1 B．N极靠近1，S极靠近5C．N极靠近3，S极靠近7 D．N极靠近4，S极靠近810．关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是（）A．磁感线总是从磁体的北极指向南极B．同一条磁感线上各点的磁场方向相同C．磁体周围没有磁感线的地方没有磁场D．磁场是客观存在的,磁感应线是不存在的,但它能形象地描述磁场的分布情况和方向二、多选题11．小华学习磁场相关知识后，梳理了以下知识点：①磁体对其周围小磁针有力的作用且不需要接触，说明磁体周围存在磁场；②磁场中各点的磁场强弱和方向会有不同；③磁场中某点的强弱和方向与该点是否放置小磁针无关，与该点所在的位置和磁体自身磁性强弱有关。
苏科版九年级下册物理16.1《磁体和磁场》课时练习(有答案)
九年级物理16.1《磁体和磁场》课时练习一、选择题：1、缓慢转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针将（）A．几乎不动 B．随罗盘一道转动 C．比罗盘转得快 D．比罗盘转的慢2、下列关于磁场的叙述，其中不正确的是（）A．在磁铁周围放入小磁针，磁铁产生磁场，取走小磁针，磁铁周围的磁场就消失了B．某一点磁场方向，就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向C．磁感线是有方向的，在磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极D．指南针静止时南极指向地磁北极3、以下关于磁场的分布，正确的图是（）A．B．C．D．4、如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。
史上最强有力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。
如图所示，是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。
通过实验情景，可以判定下列说法正确的是（）A．钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场B．钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用C．钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的D．钕磁铁周围的磁场分布是均匀的5、两根缝衣针甲和乙，当把甲针用细线悬挂后，再用乙针尖端接近甲针尖端时，发现甲针尖端向乙针尖端靠拢，由这个现象可以判断（）A．甲针有磁性 B．乙针有磁性 C．两针都有磁性 D．两针中至少有一针有磁性6、指南针是我国古代的四大发明之一，有关指南针和地磁场的说法正确的是（）A.指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用B.指南针静止时南极指向地理北极C.如果地磁场消失，指南针还能指示南北方向D.信鸽是靠绑在身上的小磁铁来实现导航的7、两个外形相同的钢条a、b，按图甲放置a、b能相互吸引；如按图乙放置a、b则不能相互吸引，则（）A. 只有a有磁性B. 只有b有磁性C. a、b可能都有磁性D. a、b可能都无磁性8、假如磁体的磁性消失，以下情景中可能发生的是( )A．石块也能浮在水面上B．轮船上的罗盘将失去作用C．从手中脱落的书会停留在空中D．磁悬浮列车与轨道间的摩擦会变得更小9、关于磁感线，下列说法中正确的是( )A．磁感线是磁场中实际存在的曲线B．磁感线都是从磁体的N极到S极C．磁体N极在磁场中某点的受力方向与该点磁感线的切线方向一致D．磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内10、在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图。
苏科版九年级物理下册 磁体与磁场同步练习题4
《一、磁体与磁场》同步练习1．关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是 ( )A，磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线B．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强C．磁体周围的磁感线都是从s极出发回到N极D．磁感线与放不放铁屑无关2．下列关于地磁场的说法正确的是 ( ) A．地理北极附近有地磁北极B．地理南极附近有地磁南极C．地磁方向是不定的D．地理北极附近有地磁南极，地理南极附近有地磁北极3．当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象 ( ) A．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极。
B．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极。
C．不能确定原来有没有磁性。
D．可以确定钢条原来一定无磁性。
4．指南针是中国古代四大发明之一，它指南北是因为 ( ) A．同名磁极互相排斥 B．异名磁极互相吸引C．指南针能吸引铁、钴、镍等物质 D．地磁场对指南针的作用5．如图16-1所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时磁极指向画错的是(磁针的黑端表示N极) ( )A.磁针甲B．磁针乙(图16-1)C．磁针丙D．磁针丁6．根据图16-2中小磁针静止时的位置，(黑端为N极度)，标出磁体的磁极度，画出磁体周围的磁感线并标出方向。
图16-27．把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部，没有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互相吸引，则 ( ) A．甲无磁性，乙有磁性 B．甲有磁性，乙无磁性C．甲、乙都有磁性 D．甲、乙都没有磁性8．实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是 ( )A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引9．在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针静止时N极的指向如图16-3所示，请在圆纸盒里画出磁体并标明它的N、S极。
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第十六章 第一节 磁体与磁场
一、选择题（每小题4分，共40分）
1、王想成学习小组用条形磁体鉴别钢条是否具有磁性，他们用条形磁体的N 极的靠近钢 条的一端A 时，出现下列情况：
（1）发现N 极被排斥，则下列选项正确地是 （ ）
（2）发现N 极被吸引，则下列选项正确地是 （ ）
A 、钢条一定有磁性，且A 端为S 级
B 、钢条一定有磁性，且A 端为N 极
C 、钢条一定没有磁性
D 、钢条可能有磁性，也可能没有磁性
2、课堂上，老师提出：不用任何其它器材，鉴别两根钢条的磁性。
王想成学习小组进行 了下列操作，把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部，没有力的作用，而把乙的一端靠近 甲的中部时两者互相吸引，则下列判断正确地是 （
A 、甲无磁性，乙有磁性
B 、甲有磁性，乙无磁性
C 、甲、乙都有磁性
D 、甲、乙都没有磁性
3、如图1所示，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计 水平向右从另一水平放置的条形磁体的N 端移动S 端的过程中，
右图能正确表示在此过程中，弹簧测力计所受拉力F 与距离N 极 的距离S 的变化情况是（不超过量程） （ ）
4、关于对磁感线的认识，下列说法中正确的是 （ ）
A 、磁感线是磁场中真实存在的曲线
B 、磁体周围的磁感线是均匀分布的
C 、磁体周围的磁感线都是从s 极出发回到N 极
D 、磁感线与放不放铁屑无关
5、下列关于磁场的有关认识，其中不正确的是 （ ）
A 、磁体周围空间的磁场是真实存在的
B 、磁体周围放入小磁针，磁场才存在
C 、磁场中的磁感线不是真实存在的
D 、磁场的方向是真实存在的
6、下列关于地磁场的说法正确的是 （ ）
A 、地理南北极就是地磁场的南北极
B 、地磁场南北极与地球的南北极是完全重合的
C 、地磁场的方向是由指南针确定的
D 、地磁场与条形磁体的磁场相似
7、如图2所示，一条形磁铁的周围放着甲、乙、丙、丁四根能自由转动的小磁针， 静止 时N 极的指向画错的是（涂黑端是N 极） ( )
A 、甲
B 、乙
C 、丙
D 、丁
8、在学习磁场时，王想成学习小组在一根条形磁体 周围放入一些小磁针，通过观察小磁针的指向来
认识磁场的存在及其方向。
调皮的钟行动取出了 一个圆形不透明的无盖塑料盒，倒扣在里条形磁 体上，形成磁体黑箱。
小磁针静止时的指向如图甲
所示，（小磁针涂黑端为Ｎ极），则图乙中能正确
反映盒中条形磁铁放置情况的是 （ ） S 图1 甲
乙 丙 丁 图2
A B C D F F S S S F S
9、假如将一个小磁针放在地球的北极点上，那么小磁针静止N 极将指向 ( )
A 、指南
B 、指北
C 、向下
D 、向上
二、填空题 （每空1分，共24分）
10、每个磁体都有 、 两个磁极。
当一根条形磁体不慎从中央断裂时，变成 个磁 体，有 个磁极。
11、磁场中某点的磁场方向与放入该点的小磁针静止时 极指向、小磁针 极所受磁场 力的方向以及该点的磁感线的方向一致。
12、磁感线不仅能表示磁场的 ，也能表示磁场的 。
磁感线在磁体外部总是从磁 体的 极出发，回到 极。
13、门吸是一块小磁体，这是利用磁体的 性，即吸引 等物质的性质；海轮上的罗 盘是利用磁体在 中会受 而具有一定的指向性。
保存磁体时，总是将两磁 体的N 、S 交错叠放在一起，使其相互 可确保其磁性不消退。
14、磁悬浮列车是利用 名磁极相互 的原理，使列车对轨道的 减小而 列车与轨道间的滑动摩擦力的大小。
15、磁性材料是指 、钴、镍及其合金等能直接或间接产生 性的物质，它广泛应用在 生产、生活、医疗和军事上，其种类很多。
其中，有一种叫磁记录的磁性材料，可用 于记录语言、音乐、图像信息的 ，计算机存储功能的 ，生活用于存储个人 信息的各种 。
三、作图题（每图4分，共8分）
（1）磁场是人们感观无法直接感知的，我们是怎样感知其真实存在的？运用了什么物 理方法？
（2）在探究磁场的形状时，通过观察细铁屑的排列情况来认识的，细铁屑为什么能探 究磁场的形状呢？又是运用了什么物理方法？
18、（6分）在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：
A B
C D 甲 乙
过宫门时．将会被门吸住或将所带利器吸出。
（1）针对上述现象请你对宫门和利器的材料提出较合理的猜测。
（2）为验证你的猜想，你选择哪些材料，并设计合理的实验步骤。
20、（8分）信鸽具有惊人的辨认方向的本领， 人们对信鸽有高超的认识本领提出了如 下猜想：
A 、信鸽对地形地貌有超强的记忆力；
B 、信鸽能发射并能接收某种超声波；
C 、信鸽能发射并能接收某种次声波；
D 、信鸽体内有磁性物质，它能借助地磁场辨别方向.
（1）那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？王想成学习小组想对猜想D 进行探究。
在设
计实验时钟行动想到了八年级刚开始学习物理时做过的下列一个实验：
在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上， 使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离，如图4所示。
将玻璃、塑料、 木板、薄铁片、薄铝片、薄铜片等物体分别放入回形针与条形磁铁之间，当放入 时，出现＿＿＿＿＿ 现象，说明该物质是能阻断磁场的。
实验得出的结 论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）针对上述实验，请你替王想成学习小组设计一个验证猜想D 的实验方案。
并 预设实验结论。
答案：一、选择题：1.（1）、A （2）D 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.A 8.A 9.D
二、填空题：10.南、北、两、四11.北、北12.方向、强弱、北、南13、磁、铁、地磁 场、磁场力、磁化14.同、排斥、压力、减小15.铁、磁、磁带、磁盘、磁卡
四、17、（1）在磁体周围放入一些小磁针，通过小磁针的不同指向确认磁场存在（2 分）、转换法（2分）（2）铁屑被磁化成许多小磁针，在磁场中受磁场力，且 与磁场方向一致（2分）、模型法
图4
18、（每空1分）（1）2、4，磁体外部磁感线总是从N极出发，回到S极（2）小
磁针、将小磁针置于异名磁极周围不同处、观察小磁针稳定后N极的指向 19、（1）可能是磁体和铁（2分）（2）器材：条形磁体、铁块、铝块、铜块等金
材料属，用条形磁体分别去靠近铁、铝、铜等金属物体，看能否被吸引(各2
分）
20、（1）薄铁片、回形针掉落铁质材料可以阻断磁场（2）将两组鸽子分别
绑上强磁性的永磁铁块和弱磁性的铜块，在远离鸽巢放飞后，看能否返回鸽
巢。
预设结论：若绑有铜块的鸽子全部都飞回鸽巢，但大部分绑有永磁铁的
鸽子却迷失方向而未返回鸽巢，则猜想正确。
若都能或都不能飞回鸽巢，则
猜想不正确。
备选题
1、下列方法中，不能判断出物体有无磁性的是：（）
A、将物体悬挂起来，看有无指向性
B、将物体靠近小磁针看能否排斥小磁针
C、将物体靠近小磁针看能否吸引
D、看物体能否吸引铁钴镍等物质
2、判断物体是否具有磁性的方法。
①看物体是否能够吸引_________等物质。
②看物体是否具有________性。
即将它用细线悬挂且能在水平面内自由转动，静止时看是否总指向__________。
③利用________________ 规律：让物体靠近小磁针，看是否能和小磁针某一磁极相____ 。
如果能，物体具有磁性，否则，物体没有磁性。
3、对农民来讲，农作物的种子中混有一些杂草的种子是一件很头痛的事情，但是这两种种子在外表上是不同的：农作物的种子比较光滑，不易吸附小颗粒物；而杂草种子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物，当然也粘在走过的动物身上，因此它可以广为传播。
现在，给你一些混有杂草种子的农作物种子，给你一块磁铁和铁屑，请你替农民将其中原杂草种子从农作物种子中分离出来，说出你的办法和道理。
答案：1.C 2.①铁②指向性、南北方向③同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，排斥
3.取适量细铁屑拌入种子中，然后，将磁体放入种子中，磁体上吸附的种子是杂草种
子。