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《赤壁赋》ppt课件(一等奖)

赤壁赋的情节梳理
第一场景
曹操声东击西，借东风烧刘备的船只，导致了赤壁之战的爆发。
第二场景
刘备与周瑜联军利用有利地形，智胜曹军，使曹操陷入困境。
第三场景
后方大雾出现，助推了曹军的溃败，刘备与周瑜联军取得胜利。
赤壁赋的主题思想
1 忠诚和胜利
表现了刘备、周瑜等人对家园的忠诚，以及勇往直前以求胜利的决心。
2 自然与人性
强调了人性与自然的关系，以及人性在战争中的体现。
赤壁赋的影响与传播
1 文学影响
《赤壁赋》被广泛传播，成为中国古代文学史上具有重要地位的作品。
2 文化价值
作为中国文化的重要组成部分，赤壁赋在国内外产生了广泛的影响。
赤壁赋在当代的意义和启示
1 情感教育
赤壁赋中的友情、忠诚等价值观念可以启发当代人们的情感互动。
《赤壁赋》ppt课件(一等奖)
《赤壁赋》是中国文学史上著名的散文诗作品，作者苏轼，描绘了公元208年曹操与刘备联军在赤壁之战中的壮丽场景国时期，是曹操与刘备之间的一场决定性战役。
2 作者简介
苏轼，北宋文学家，辞章之宗，是中国文学史上最重要的文学家之一。
赤壁赋的文学价值
1 艺术表现
通过富有感染力的文字描写，展现了战争、自然和人性的美。
2 情感表达
以豪情壮志和人情冷暖为题材，抒发了作者对友情及民族繁荣的期望。
赤壁赋的艺术特点
1 写景生动
运用生动的描写手法，使读者仿佛亲临赤壁之战现场。
2 抒情意境
通过丰富的情感描写，营造出战争必将结束且国泰民安的宏大氛围。
2 历史参考
赤壁赋中的历史事件可以提供给当代社会参考与借鉴。

《赤壁赋》(公开课一等奖)PPT课件

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泛舟游赤壁之乐的体现：
1.行为表现：举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。扣舷而歌。
2.直抒胸臆：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎
如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚。
明确：一“诵”，一“歌”，一“扣”，把作者的悠闲自得，乐以忘忧之态表露无遗。
讨论：一“诵”一“歌”仅仅展现了作者之乐吗？
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二、导入：见《高考调研》开卷有益
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三、文学知识
“赋” 以楚辞为源头，至荀况始有定名。它出
现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。
《文心雕龙》说：“赋者，铺也；铺采摛（chī）
文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛
文，指赋的形貌。赋在艺术表现上必然注重铺陈形容
事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。
大赋（汉）：以铺张渲染为能事，排列许多怪异生僻的词汇，鸿篇巨制，繁缛富丽。
小赋：抒情咏物
骈赋（魏晋南北朝）：受骈文影响，讲究对仗工整。
律赋（唐）：科举中写赋，按照诗歌声律，除句式对偶外，还限制用韵，规定平仄配合，音律谐和。
文赋（宋）：打破声律限制，加入散文特点。
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著名赋文
《闲情赋》陶渊明
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‖背景介绍
乌台诗案：
乌台诗案，是北宋年间的一场文字狱，结果苏轼被抓
进乌台，被关4个月。御史中丞李定、舒亶、何正臣等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程中的问题。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。

《赤壁赋》公开课优秀课件 (精品)PPT

• 朗读第一段，注意用韵情况及骈散句式本段韵脚为“间”、“天”、“然”、 “仙”。散句有“举酒属客”、“少焉”，其余皆为骈句或近似骈句。
注释补充
• 《诗经·陈风·月出》第一章：‚月出皎兮。佼人僚兮，舒窈纠兮。劳心悄兮。‛这是一首‚月下怀人‛诗。皎：皎洁光明。佼人：美人。僚：娇美的样子。舒：缓，指女子举止从容闲雅。窈纠：形容女子身材苗条，体态轻盈，行步时柔美多姿的样子。劳心：忧心。悄：忧愁的样子。
苏轼
‚成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果—— 引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇•赤壁怀古》和前、后《赤壁赋》马上就要产生。‛ ——余秋雨·《苏东坡突围》
东坡其人
苏轼是北宋古文运动的领袖人物，是中国文化史上罕见的全才，诗、词、文、赋、书、画、美学、哲学都达到了那个时代第一流的水平。因而他的散文往往兼有诗情画意，既蕴含美学兴味，又具有哲理深度。记叙、抒情、议论总是融为一体，很难截然分开。苏轼散文中艺术成就最高、影响最大的首先是游记，而尤以前后《赤壁赋》最为脍炙人口。《前赤壁赋》体现了早期汉赋中常用的主客对话的方式，以眼前的景物对比，写出了两种不同的人生观，合乎赋的讽喻之旨，也表现了作者的个性特色。
东坡赤壁
东坡赤壁，亦称赤鼻矶。位于黄冈市城西门外。断岩临江，突出下垂，色呈赭赤，形如悬鼻，故而得名。宋代诗人苏轼贬居黄州时，常游此地，有《前赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等名篇，生动地描绘了赤壁的壮丽景色。实际上三国时周瑜击败曹操大军的赤壁是在湖北省蒲圻qí县西北、长江南岸。‚（东）坡非不知自有赤壁，故言‘人道是’者，以明俗记尔‛（《萍洲可谈》）。为与三国时期‚赤壁之战‛的赤壁相别，清朝康熙年间重修时定名为‚东坡赤壁‛。

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作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？
Байду номын сангаас
作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？
明确：
A从“变与不变”的角度，从变的角度说，天地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水日夜不停地流、月从亏到盈不断地变化；从不变的角度，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了整个人类的生命活动，而作为整个人类，又同宇宙一样是永恒存在的。 B.从“取与不取”的角度，大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，摒弃(不取)禄禄官位蜗角虚名，而取无穷的自然万物(明月清风)为“吾生”所享用，从中得到乐趣，表
客人因何而悲？
探究问题：
客人悲从何来？
明确： A.当年鏖战赤壁的曹操、周瑜等这样的英雄人物，“而今安在哉？”，有为者尚且如此，何况我们生命短暂、有志而无为者呢？ B.人生渺小而短暂。 C. 现实与理想的悬殊，想长生不老而不能，只有“ 托遗响于悲风 ”。
引孔子语。第四段：斯，代词，指水流走苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝消减和增长者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，宝藏目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，享有是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
谢谢大家！
再见
描写（记游写景）乐（玩赏之乐） ↓
抒情（触景生情）悲（人生之悲） ↓ 议论（感悟哲理）乐（超脱之喜）
巩固练习
解释下列文句中“适”字的意义
1.而吾与子之所共适
2.始适还家门 3.少无适俗韵，性本爱丘山 4.适得府君书 5.处分适兄意 6.物竞天择，适者生存

《赤壁赋》PPT课件29张

17. 狼籍（ jí ） 18. 枕藉（ jiè ）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
农历每月十六日
状语后置句
交代了游览的时间、地点、人物
清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
慢慢地
起
通“嘱”,劝请名词活用作动互文
词，歌唱
译文：壬戌年秋天，七月十六日，苏子与客人在赤壁下泛舟游玩。清
全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事，形成了情、景、理的融合。 4.主客对答的辞赋结构。
主客对答是赋的传统手法，主客一般是作者一人的化身。本文通过主客问答阐述了作者在失意之中对人生的见解。运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，摇曳多姿，作者的思想感情也因之得以层层展现，深层揭示。
课文总结
表示下文是更进一步的议论，再说
主宰
如果
即使
取用
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之
禁止
清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不
尽
大自然
宝藏
享有，享受
竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
译文：再说，天地之间，万物各有主宰，如果不是为我所有，即使是一丝一毫也不敢取用。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了就成了声音，眼睛看到了就成为色彩，取用它们无人禁止，使用它们也不会用完，这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
挖掘本文线索
感情线索：乐——悲——喜时间线索：月初出——东方既白叙事线索：夜游—听曲—主问客答—主辩—客喜
写景清风明月交织
露珠水珠辉映
赤
壁抒情乐悲喜
赋
情因景生景以情显移情于理

赤壁赋学考复习市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

复习目标
①把握文章内容，了解作者情感脉络。 ②复习课文中文言知识，翻译主要句子。 ③背诵课文。
第1页
赤壁赋
苏轼
第2页
•字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。他和他父亲苏洵，弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称“三苏”。
“三苏”和唐代韩愈、柳宗元及同时代王安石、欧阳修、曾巩一起，被称为“唐宋八大家”。
第12页
翻译与了解
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟, 举匏樽以相属.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.哀吾生之须臾, 羡长江之无穷.挟飞仙以遨游,抱明月而长终.知不可乎骤得, 托遗响于悲风。
何况我和您在江中小洲上打鱼打柴，和鱼虾做伴侣，与麋鹿交朋友，驾着一片叶子似小船，拿着简陋酒杯相互劝酒。就象蜉蝣一样，将短暂生命寄托在天地之间，渺小得象大海里一粒米。哀叹我们生命短促，羡慕长江无穷无尽。希望拉着神仙飞升遨游，和明月一起永世长存。明知道这种想法是不可能轻易实现，只好把感叹寄托在曲调之中,在悲凉秋风中吹奏出来。
章。
人们喝酒，朗颂吟唱“明月” 诗歌和“窈窕”篇章。第9页
翻译与了解
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间逗留不前。白濛濛水气笼罩江面，江水泛光和天空连成一片。任凭小船向何处漂荡，越过茫茫无边江面。江面是那么浩瀚啊，船儿象凌空乘风而行，不知道将要飞向何方；我们轻快地飘起啊，象脱离尘世，无牵无挂，飞升到仙境神仙。

高中语文复习课件-《赤壁赋》(公开课一等奖)

‖
22岁中进士
26岁凤翔府签判
苏轼徐
密州
自请外调杭州
的州仕
湖州
元丰三年黄州
途
哲宗元年回京元丰七年汝州
自请外调杭州颖州扬州定州
逝世常州
62岁儋州
59岁惠州
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‖背景介绍
乌台诗案：
乌台诗案，是北宋年间的一场文字狱，结果苏轼被抓
进乌台，被关4个月。御史中丞李定、舒亶、何正臣等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程中的问题。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。
‖黄州生活
苏轼被贬黄州后，他的生活状况如何呢？这从他写给李端叔的一封信中可知：
“得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为罪人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。”
浪迹山水间，与樵渔相处，为亲友所弃，这就是当时苏轼所处的境况。围绕着他的是潮涌的寂寞和孤独。可如此境况下的苏轼，其心志、品格又是如何呢？他在给李常的信中写到： “吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于生死间。……虽怀坎壈于时，遇事有可尊主泽民者，便忘躯为之，祸福得丧，付与造物。”
《赤壁赋》写于苏政治上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷的时期。在沉重的精神压力下，苏内心产生了深刻的变化，他开始比以往任何时候更加感慨世事的纷扰和虚无，他哀叹人生如梦，他渴望从那唯一不变而又与世事无关的江上清风、山间明月中，求得慰藉和超脱。在黄州的四年，他过着清苦恬淡的生活，与和尚为友，同渔樵杂处置地耕田，种桑养牛。

《赤壁赋》优质公开课一等奖ppt课件

2.（1）文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？
（1）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。（2）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声。
2022/1/12
香草美人
最早出自屈原《离骚》香草美人：1、高洁的品质
2、圣明的君主 3、美好的理想
如慕，如泣如诉
2022/1/12
（3）作者是怎样描写萧声之悲的？
明确:作者借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。
2022/1/12
第三段
1.本段感情色彩如何？主要写了什么？客是如何阐发当时的情怀的？
本段写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。
2022/1/12
（2）词中的"美人"指什么?歌词表达主人怎样的情怀？
明确: “美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
2022/1/12
如
怨
泣孤舟之嫠妇
舞幽壑之潜蛟
三、豪情: 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
本段展示了一个怎样的境界？表现了作者什么样的情怀？
本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。 2022/1/12