校园规划
在校期间综合规划方案模板
在校期间综合规划方案模板引言在大学期间，我们面临许多选择和机会，为了更好地度过这段宝贵的时光，我们需要制定一个综合规划方案。
这个方案将帮助我们合理安排学习、生活和发展，以达到个人发展的最佳状态。
本文将提供一个在校期间综合规划方案的模板，可以根据个人情况进行相应的调整。
学业规划1. 确定学习目标：明确自己的专业方向和职业理想，根据目标设定学业规划。
2. 制定学习计划：制定每学期的课程表，并根据课程难度和学习需求合理安排每天的学习时间表。
3. 积极参与课堂：认真听讲，做好笔记，并及时复习课程内容，提高学习效果。
4. 参与实践活动：积极参与与专业相关的实践活动，拓宽专业知识，提升实践能力。
5. 寻求学术指导：与导师或教授保持良好的沟通，寻求学术指导和建议，提升学术能力。
发展规划1. 寻找兴趣爱好：尝试不同的兴趣爱好，发掘自己的潜力和优势。
2. 参与社团活动：积极参与校内社团活动，培养领导能力和团队合作意识。
3. 寻找实习机会：与招聘单位保持联系，积极寻找与专业相关的实习机会，拓宽实践经验。
4. 参与志愿者工作：参与志愿者活动，为社会做出贡献，提升社会责任感。
5. 建立人脉关系：参加学术研讨会、职业讲座等活动，与同行业的专业人士建立联系。
生活规划1. 健康生活方式：保持规律的作息时间，合理饮食，坚持适量运动，保持身心健康。
2. 建立规律的作息：制定每天的作息时间表，养成良好的时间管理习惯。
3. 提升自我管理能力：学会合理安排时间，制定优先级，掌握高效学习方法，提高自我管理能力。
4. 培养爱好：发展个人爱好，如阅读、音乐或绘画等，放松心情，减轻学习压力。
5. 建立良好社交关系：与同学朋友建立积极健康的社交关系，互相支持和帮助。
职业规划1. 职业定位：明确自己的职业定位，了解所从事职业的发展前景和要求。
2. 职业规划：根据自身情况和职业要求，制定明确的职业规划，并设定长期和短期目标。
3. 提升职业技能：通过学习、实践和实习等方式提升专业技能和职业素养。
校园基础设施建设规划
校园基础设施建设规划概述：随着社会的不断进步和学校规模的扩大，校园基础设施建设成为教育发展的重要一环。
本文将就如何制定校园基础设施建设规划进行探讨，旨在为校园建设工作提供一些建议和思路。
一、了解校园需求首先，制定校园基础设施建设规划的关键是充分了解校园的需求。
这包括学生人数、学科设置、教学模式等方面的规划。
通过了解需求，才能确保基础设施能够满足学校的实际需求，提供一个良好的学习环境。
二、规划学生宿舍建设学生宿舍是校园基础设施建设的重要组成部分。
首先要考虑的是宿舍的数量和类型，是否满足学生们的住宿需求。
其次，还需关注宿舍的硬件设施，如床、桌椅、厨房等。
此外，还应考虑到宿舍楼的安全性、便利性和舒适性等方面的要求。
三、规划教学楼建设教学楼是教学活动的重要场所，因此在规划教学楼建设时需注重以下几个方面。
首先要考虑到教室的数量和大小，以及教室内设备设施的配备。
其次，要为教师提供办公室和教研室等必要的场所，以便教师能够更好地开展工作。
最后，还需考虑到教学楼的布局和建筑风格的协调性，以打造一个美观而实用的校园环境。
四、规划图书馆建设图书馆是学校知识资源的集中地，因此在规划图书馆建设时需充分考虑到学生和教师的阅读需求。
首先要确保图书馆空间的充足性和图书的丰富性，以满足不同人群的需求。
其次，还应考虑到图书馆的开放时间和借阅规则等方面的问题。
此外，还应注重图书馆的环境布局和阅读氛围的打造，以提升学生的学习体验。
五、规划体育设施建设体育设施是培养学生身体素质和团队合作精神的重要场所，因此在规划体育设施建设时需考虑到学生参与体育活动的需求。
首先要确保体育场地的数量和种类，如运动场、游泳池、篮球场等。
其次，还需考虑到体育设施的设备设施和安全性要求，以保障学生的体育锻炼安全和效果。
六、规划食堂建设食堂是学生们生活的重要场所，因此在规划食堂建设时需关注以下几个方面。
首先要确保食堂的餐位数量和餐饮品种的丰富性，以满足学生们的营养需求。
校园建设规划
校园建设规划引言概述：校园建设规划是指根据学校的发展目标和需求，对校园内的建筑、设施和环境进行合理规划和布局，以提供良好的学习和生活环境，促进学校的发展和提升教育质量。
本文将从校园建筑、设施、环境、安全和可持续发展五个方面，详细阐述校园建设规划的重要性和具体内容。
一、校园建筑1.1 教学楼建设：合理规划教学楼的数量和布局，满足学校师生的教学需求。
建筑设计应考虑教室大小、教室数量、教室布局等因素，以提供舒适的学习环境。
1.2 实验室建设：根据学校的专业设置和科研需求，合理规划实验室的数量和功能。
实验室建设应符合国家标准，并配备先进的设备和仪器，以提供良好的科研条件。
1.3 学生宿舍建设：根据学生人数和需求，合理规划学生宿舍的数量和类型。
宿舍建设应注重舒适性和安全性，提供良好的居住环境，满足学生的日常生活需求。
二、校园设施2.1 图书馆建设：合理规划图书馆的面积和藏书量，满足师生的学术研究和阅读需求。
图书馆应配备先进的图书管理系统和自习室，提供良好的学习环境。
2.2 运动场建设：合理规划运动场的大小和类型，满足学生的体育锻炼需求。
运动场应包括足球场、篮球场、田径场等，配备适当的设施和器材，以提供良好的体育活动场所。
2.3 餐厅建设：合理规划餐厅的面积和就餐座位数量，满足师生的饮食需求。
餐厅应注重食品安全和营养均衡，提供多样化的餐饮选择，以满足不同口味的需求。
三、校园环境3.1 绿化环境：合理规划校园的绿化面积和植被种类，提供良好的生态环境。
校园应注重植物的选择和养护，增加校园的美观度和舒适度。
3.2 空气质量：合理规划校园的通风系统和空气净化设备，提供清新的室内空气。
校园应注重室内空气质量的监测和改善，以保障师生的健康。
3.3 噪音控制：合理规划校园的建筑和设施，减少噪音对学习和休息的干扰。
校园应注重噪音的监测和控制，提供安静的学习和生活环境。
四、校园安全4.1 消防设施：合理规划校园的消防设施和疏散通道，确保师生的人身安全。
学校总体规划
学校总体规划一、引言学校总体规划是为了实现学校的长远发展目标，有效规划和管理校园资源，提升教学质量和学生发展。
本文将从校园基础设施、教学资源、学生活动、环境保护等方面进行详细阐述。
二、校园基础设施规划1.校园布局规划根据学校的发展需求，合理规划校园布局，包括教学楼、实验室、图书馆、体育馆、宿舍楼等建筑的位置和数量。
要考虑到不同学科的需求，保证各个建筑之间的交通便利性和功能互补性。
2.教室和实验室规划根据学校的教学需求，规划教室和实验室的数量和大小。
要确保教室和实验室的设施齐全，配备现代化的教学设备和实验仪器，提供良好的教学环境。
3.图书馆规划规划图书馆的面积和藏书量，确保学生和教师能够方便地获取各类图书和学术资源。
要配备先进的图书管理系统，提供电子图书和在线数据库，满足学术研究和自主学习的需求。
4.体育设施规划规划体育馆、运动场和健身房的位置和大小，提供多样化的体育活动场所。
要配备先进的运动器材，满足学生的体育锻炼需求，促进学生身心健康发展。
5.宿舍楼规划规划宿舍楼的数量和布局，确保学生有良好的居住环境。
要配备舒适的寝具和公共设施，提供安全、卫生、便利的住宿条件。
三、教学资源规划1.师资队伍规划根据学校的发展需求，规划师资队伍的数量和结构。
要注重引进高水平的教师，提供培训和发展机会，提升教师的教学水平和科研能力。
2.教学设备规划规划教学设备的投入和更新，确保教学设备与教学内容相匹配。
要注重引进先进的教学设备，提供实践教学和创新科研的支持。
3.课程设置规划根据学科发展和学生需求，规划课程设置。
要注重培养学生的综合素质和创新能力，提供多样化的课程选择。
四、学生活动规划1.社团和组织规划规划学生社团和组织的数量和种类，提供多样化的学生活动机会。
要注重培养学生的领导能力和团队合作精神，丰富学生的课余生活。
2.学生服务规划规划学生服务中心的设置和功能，提供全方位的学生服务。
要包括学生咨询、就业指导、心理健康等方面的支持，关注学生的个体需求。
校园2025年度工作计划
四、工作进度安排
1.第一季度：制定全年工作计划，启动教育教学改革试点。
2.第二季度：推进师资队伍建设，开展学生全面发展活动。
3.第三季度：加强校园文化建设，实施校园环境优化工程。
4.第四季度：深化国际交流与合作，总结全年工作成果。
五、工作总结
本计划在2025年度工作的指导下，全面提升了校园教育教学质量，加强了师资队伍建设，促进了学生全面发展，提升了校园文化氛围，优化了校园环境，拓宽了师生国际视野。各项工作取得显著成效，为校园的持续发展奠定了基础。
2.师生沟通：
（1）定期举行教师与学生的座谈会，了解学生需求。
（2）加强家访工作，促进家校共育。
（3）建立教师专业发展培训机制，提升教师教育教学能力。
3.学生能力培养：
（1）创设实践平台，如创新实验室、社会实践等。
（2）开展项目式学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（3）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。
2.加强学校膳食管理，提高师生的饮食质量。
3.优化学校的后勤服务，提高师生的满意度。
4.提升学校的能源利用效率，降低能源消耗。
二、工作规划
1.校园安全管理：
（1）加强校园安全教育，提高师生的安全意识。
（2）完善校园安全设施，保障师生生命财产安全。
（3）定期进行安全检查，消除安全隐患。
2.学校膳食管理：
（1）加强食材采购管理，确保食材质量。
（2）提高食堂服务水平，满足师生饮食需求。
（3）定期开展食品安全培训，提高食堂工作人员的安全意识。
3.后勤服务优化：
（1）加强后勤工作人员培训，提高服务质量。
（2）完善后勤服务流程，提高服务效率。
学校总体规划方案
学校总体规划方案一、引言学校总体规划方案是为了指导学校发展和建设，确保学校能够提供优质的教育环境和设施，满足学生和教职员工的需求。
本文将详细介绍学校总体规划方案的目标、原则、内容和实施计划。
二、目标1. 提供良好的教育环境：规划学校的建造布局、教学设施和学生活动场所，以创造一个安全、舒适、有利于学习和成长的校园环境。
2. 提升教学质量：规划教学楼、实验室、图书馆等教学设施，以支持现代化教育教学方法和技术的应用。
3. 促进学生全面发展：规划学生活动中心、运动场馆和艺术活动场所，提供多样化的课外活动和社团组织，培养学生的兴趣和特长。
4. 提高学校形象：规划校园景观、标识和公共空间，打造一个漂亮、有个性和独特的校园形象，提升学校的知名度和吸引力。
三、原则1. 教育优先：以教育为中心，将教学质量和学生发展放在首位。
2. 可持续发展：注重资源的合理利用和环境的保护，确保规划方案的可持续性。
3. 灵便性和可扩展性：考虑未来学校发展的需要，确保规划方案具有灵便性和可扩展性。
4. 参预和共享：倡导广泛的参预和共享决策，包括学生、教职员工、家长和社区的意见和建议。
四、内容1. 校园布局：规划学校的建造布局，包括教学楼、行政办公楼、学生宿舍、图书馆、实验室等主要建造物的位置和相互关系。
2. 教学设施：规划各类教学设施，如教室、实验室、多媒体教室等，确保设施满足不同学科和教学方法的需求。
3. 学生活动场所：规划学生活动中心、运动场馆、艺术活动场所等，提供丰富多样的课外活动和社团组织。
4. 校园景观：规划校园景观和绿化带，打造一个漂亮、宜人的校园环境，提供休闲和交流的场所。
5. 标识系统：规划校园内的标识系统，包括指示牌、路标、校徽等，提高校园的导航和识别功能。
6. 公共空间：规划公共空间，如广场、歇息区、步行道等，提供学生和教职员工交流和歇息的场所。
五、实施计划1. 调研和分析：进行学校现状调研和需求分析，了解学校的优势和不足，确定规划方案的基础数据和目标。
学校校园发展规划5篇
学校校园发展计划5篇学校发展必须寻觅学校进一步发展所面临的问题和亟待解决的问题，从而为肯定学校的办学方向和学校发展目标提供根据。
下面给大家分享一些关于学校校园发展计划范文5篇，期望能够对大家有所帮助。
学校校园发展计划范文1一、指导思想：坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特点，丰富办学内涵，增进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民中意教师，办人民中意学校”的工作目标。
二、工作目标：(一)加强制度建设，规范学校管理。
(二)重视师德修养，加强德育工作。
(三)聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式。
(四)认真抓好校本教研，广泛展开课题研究和社团活动。
(五)发挥学校乡村少年宫优势，提升学校文化品位，凸显学校特点。
(六)搞好对外宣传和对外开放工作。
(七)认真做好其他工作，实现学校和谐发展。
三、具体措施：(一)常规管理1.规范各项规章制度。
结合学校具体情形，，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导干部x伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。
2.规范校务公布制度。
发挥民主监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台;利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。
3.规范课程管理。
严格依照省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随便增减课程和课时，不随便调剂课程难度和教学进度;严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、补课;认真上好“两课两操”，积极组织学生展开“阳光体育艺术活动”，进一步展开全校师生“跑操”活动，创新阳光体育活动。
4.规范招生行动。
严格实行教育局招生方案，本着公平、公布、公平原则，认真完成20__年招生工作。
5.规范后勤服务工作。
学校总体规划
学校总体规划引言概述：学校总体规划是指对学校未来发展的整体规划和布局，旨在提供一个良好的学习和生活环境，满足学校发展的需求。
本文将从四个方面详细阐述学校总体规划的重要性和具体内容。
一、教学设施规划1.1 教学楼建设：规划学校教学楼的数量、面积和布局，以满足学生的教学需求。
根据学校规模和专业设置，合理规划教室、实验室、图书馆等教学设施的分布，确保教学资源的充分利用。
1.2 实验室建设：根据不同学科的需求，规划实验室的建设和配置，提供先进的实验设备和仪器，为学生的实践能力培养提供良好的条件。
1.3 多媒体教室建设：规划多媒体教室的数量和位置，配备先进的多媒体设备和教学软件，提升教学效果，促进信息技术在教学中的应用。
二、校园环境规划2.1 绿化环境：规划校园内的绿化带和花坛，增加植被覆盖率，改善空气质量，提供良好的休闲环境。
合理规划道路和人行道，方便学生和教职员工的出行。
2.2 运动场馆：规划运动场馆的位置和布局，包括足球场、篮球场、网球场等，满足学生体育锻炼的需求，促进学生的身心健康发展。
2.3 宿舍建设：规划学生宿舍的数量和布局，提供舒适的居住环境，满足学生的住宿需求。
同时，规划公共休闲区域，促进学生之间的交流和互动。
三、科研平台规划3.1 实验室建设：规划科研实验室的建设和配置，提供先进的科研设备和仪器，为科研人员的研究工作提供良好的条件。
3.2 科研团队建设：规划科研团队的组建和发展，引进高水平的科研人才，培养科研骨干，提升学校的科研实力。
3.3 学术交流平台建设：规划学术交流平台的建设，组织学术研讨会、学术报告等活动，促进学术交流与合作，提升学校的学术影响力。
四、校园安全规划4.1 安全设施建设：规划校园安全设施的布局，包括监控系统、报警系统等，提升校园的安全防范能力，保障师生的人身安全。
4.2 应急预案制定：制定校园应急预案，明确各类突发事件的应对措施，提高应急处置能力，保障校园的安全稳定。
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整个校园总体空间布局采用围合的方式,即建筑群围合中央绿地,景观总体布局在这一围和空间内,在坚持整体化的大景观规划原则下,利用空间要素,以中央绿地为中心形成“核心面———核心线———分散点”的景观系列,创造丰富的空间环境效果,达到不同的空间体验;由各个院系建筑围合成的中央庭园,则结合建筑的功能特点灵活布置,创造出一个个或清雅、幽致或活泼、生动或庄重、大方的小景点。
室内空间、庭院空间和外部空间相互渗透,建筑群与自然环境相互交融,形成了一个山水叠翠、林木葱荣、绿色掩映的具有浓郁文化、景观资源共享的生态型校园,为师生们创造一个环境优美而富有生机的学习、生活、娱乐环境,同时这个绿色环境也是城市不可多得的园林空间.一校园山景在整个校区的中心地段就有山丘和多处水体,在规划设计时应该依托这些现有的自然环境和条件,充分利用原有的山体,巧妙构思,精心设计。
设计时保留地段内原有山丘,并在局部适当调整、增加、扩大,形成一座高低错落、前后穿插、顾盼呼应,主、次、配和谐构图的山体。
依托校园的高地多因水为水，因山为山，几乎不加以改造。
校区规划以现有景观为天然背景，将自然景色引入校区，充分体现校园规划园林的自然性、开敞性。
山水相辅相承、不可分割，结合挖湖堆土成山，再现自然界山峰、山岭、洞、穴等地貌特征制高点设亭，供凌空眺望二校园石景石：校园的不向上堆叠，而向水平展开，分为置石法、堆石法、挂壁法、塑石法。
校区规划的原则，力求体现自然风景园的特点，营造和谐的校园公共空间体系和景观，二校园水景校园水体作为校园景观的重要组成部分, 对改善校园生态环境起着举足轻重的作用, 临沂大学有多出水面, 还准备营造新地景观湖和水景, 在水景的处理上要注意水质的处理和雨污分流, 合理处理湖岸, 尽量采用自然驳岸, 避免生硬的水泥驳岸或挡土墙, 配以植物绿化、营造生动、自然的水景环境。
在水的处理上,合理改造、利用校园内湖面周围的原有水体和水系,使之与湖面相连,并与祊河连通,在整个校园内形成与祊河相连的中心环形水系并与周边水系连通,形成校园内脉源贯通的完整的山水格局。
校区规划要建构以水为核心的校园空间格局，将水网绿化引入建筑组群之中，形成气韵生动、疏密有致的空间布局。
水体采用自然山水园的处理手法，既有大面积的湖面，又有溪流和活动中心的水体遥遥相望，驳岸曲折变换，有景石点缀其中“疏水之去由，察水之来历”，在水体的北侧结合地势叠石成峰做飞瀑，瀑布从高而下，三跌入湖中，静中有动，创造出水自后山来，其源无限深远的意境# 水体中做“试航矶”、“沁心岛”、“曲水流觞”等园林小品，以丰富水体的内涵(三校园植物校区规划中榕树与鲜花交相辉映，使之与周边环境、建筑小品等有机结合。
植物景观特色鲜明, 植物品种多样, 四季有着不同的景象, 由于绿地的保护引来了鸟儿、昆虫, 恢复了校园的生物多样性。
在校园花、木景观设计中应考虑以下几方面:1、按照校园中绿地的功能和艺术要求来选择植物种类, 如校园道路旁的绿化要选择易成活, 对水肥要求不高耐修剪, 抗烟尘、树干挻拔, 生长迅速的树种作为行道树,水边绿化要选择耐水湿的植物, 要与水景协调。
2、在平面上要注意种植的疏密和轮廓线, 竖向上要注意树冠大小来决定种植距离。
3、在树木配置上, 还应兼顾速生树与长寿树, 乔木与灌木, 观叶树与观花树, 以及树木、花卉、草坪、地被的搭配。
树种选择原则：(1) 适地适树树木不仅要与周围环境协调, 景色优美,还要能适应所在地段的土壤及小气候等自然条件。
(2) 季相变化植物造景注重季相变化, 形成春花烂漫、夏荫浓郁、秋色绚丽、冬景苍翠的四季景观,并丰富植物种类,具备一定植物科普功能。
(3) 比例恰当树木配置比例恰当,创造植物景观不仅绿意盎然,而且色彩丰富,较多运用花灌木,既能绿化,又能美化、彩化和香化。
规划树木乔灌比为1 : 4 ,常绿与落叶之比为1 :2。
(4) 垂直绿化充分利用攀援植物进行垂直绿化,进一步提高校园绿视率,创造绿色环绕、花团锦簇的宜人环境。
校园绿化主要树种：(1) 骨干树种香樟、马褂木、白玉兰、广玉兰、樱花、雪松、水杉、合欢等。
(2) 基调树种海桐、大叶黄杨、瓜子黄杨、爬墙虎、金钟、丰花月季、垂柳、金丝桃、迎春、桂花、栀子花、金叶女贞、红叶小檗、紫荆、女贞、龙柏。
(3) 特色树种樱花、杜鹃、枫香、红枫、红花木、桂花、凌霄。
做到简练、明快、重点突出，既有密林又有疏林草地，在注意乔灌木的基础上，精选地被植物以取得形式多样的园林底色在植物品种选择上力求丰富多样，适当把南方部分植物品种移植进来，把中心绿地建成生物专业的实习基地和向广大师生普及植物知识的园地植物配置全校区以枝形优美的常绿香樟和色叶形俱佳的榉树、桂花为基本树种，形成区内绿化的统一基调；另外根据造景需求选择桃、李、银杏、白玉兰、红枫等树种，景观道以榉树为行道树，周边以香樟为外围树种，广场多以银杏、香樟或榉树为林荫树，各区域根据景观要求精心搭配，春华秋实，因景点、季节不同而各有特色四校园建筑：从亭榭、水塔到雕塑、灯具及至台阶等, 又如花架、园椅、园凳、景墙、景窗等,它们力求体量小巧, 造型新颖, 对于美化环境提高校园景观品质有重要意义。
校史馆、博物馆等具有历史意义的建筑物。
古老的大学校园必然拥有悠久的历史,临沂大学有一些建校时的重要遗迹，对于原有的建筑遗迹, 应以保护为主, 不做大的改动。
建筑的塑造可以利用植物、水体配置等衬托建筑, 使其巧妙融合到自然环境中, 使整体氛围更加亲切宜人。
其表现形态可以是特色建筑、环境小品, 也可以是山林、湖水等自然景观。
要以生活性为主。
在庭院园林中，把生活性的建筑经过点缀也成了景观。
就组合方式看，用“高墙冷巷”使建筑院落成多进多庭院组合，或者用“连房博厦”把建筑与庭院连成一体校区规划设计了开放灵活的交流场所和人性化的建筑空间，各种廊道、庭院和平台等灰度空间为师生间的自由交流提供了舒适的环境。
教学楼趋向庭院式设计，布局相对集中，更体现了建筑的园林化布局。
“山水为主，建筑是从”，建筑不在多，贵在于精，起到画龙点睛的作用( 规划建筑随山依水而建，注意把人文景观融会进来，水边建“临水堂”、“邀鱼轩”、“踌躇廊”一组建筑，堂前有平台悬挑水上，小坐堂上，水面清风徐徐，岸边绿柳依依，观水景、听蝉鸣，得无限清幽境界( 廊蜿蜒曲折，通过廊身的渗透和景窗，构成幅幅立体画面，人行其间，如进画廊(总体上，临沂大学以大面积的山水及绿地组成的近百公顷的中央绿地形成生态、功能、共享的景观核心面、虚实相间、曲折有致、贯通全校区的环形水系形成景观核心线、在中央景观面与水景线的组织结构下,各个建筑群及周边环境形成山水骨架上的多元的景观有机体形成各具特色的分散点。
临沂大学园林化校园以规划、景观、建筑三位一体的整体化校园设计为目标，在外部空间的设计中，从整个校园生态环境到单体建筑内部，营造多层次的园林空间，立足于提高修养、陶冶情操，起到“环境育人”的作用。
校区规划旨在营造婉转深邃的校园公共空间体系和景观，通过“苑’ 园’ 院’ 庭”的起承转合形成园林化的景观特色，将建筑院落围绕自然景观，以开敞的形式向四周景观展开，交融于园林环境之中。
校园绿化规划指导思想(1) 绿化规划在校园总体规划的指导下进行, 它是总体规划的补充和完善, 建筑、植物、山水地形共同构成校园环境景观。
(2) 绿化规划从实际出发,因地制宜地进行绿化造景,尽量利用原有地形、地势,适当进行改造。
各功能区规划布局具有各自的景观特色,以提高校园整体环境质量和水平。
(3) 重点与一般相结合, 绿化与美化、彩化、香化相结合,力求经济、实用、美观。
(4) 注意局部与整体的关系, 绿地分布合理, 满足功能要求,并形成点、线、面相结合的统一绿化体系。
(5) 以植物造景为主, 适当点缀园林小品, 增加园林气息,丰富校园景观。
(6) 植物造景以树木为骨架,草坪、花卉作铺垫,采用复合型结构体系,创造多层次、多色彩、生态型、花园式校园环境。
临沂大学校区规划中, 山、水的综合运用, 建筑和绿地布局与山、水的有机结合, 建筑的合理分区和疏密有致与绿地的渗透, 建筑组团和建筑单体与绿地的交融, 以及园林特色的建筑内外空间的结合, 都体现了以人为本,情景交融的园林特色, 山、水、建筑、植物四要素的高度和谐统一, 以及规划者对校园人文环境的深刻理解, 体现为校园即园林的规划思路, 并运用系统思维的方式, 从人与自然和谐的高度出发, 构建整体的校园景观, 在校园里山、水、建筑、植物均融为一体, 成为校园园林的重要组成部分。
把园林式规划落实到校园建设的始终。
一是坚持统一规划,分步实施,绿化建设与校园基本建设同步,做到筑一片房舍,建一片绿色小区。
二是根据校园建设的总体要求及“大园区,小景观”的绿化原则,建设各具特色的绿化园区,保护与建设并重。
重视一株树,一棵草,一朵花在园林景观中的“融合”作用,做到校园的绿色景点与校园的办学特点有机融合,山水景观与现代建筑的有机融合,自然生态与人的心灵的有机融合。
校园的整个园林式布局及园林小区建设都基本做到了依山就势,顺应自然走势,山上建绿,山下建筑,园中有山,山中有园,相互呼应,自然美观。
除文科楼群、图书馆楼群偏重于规则式园林建筑外,其它小区均以自然式园林建筑为主,处处可以开门见山,开门见绿。
同时在植绿建绿中坚持以中幼树为主的原则,很少引进古、大树种;坚持不破坏原生植被的原则,建园中避免大挖大填;坚持植绿与教学相结合的原则,把园林规划,园林植物的引进与生命科学院的园林植物教学紧密结合起来。
不但丰富了校园的植物种群内容,也丰富了植物教学内容,增强了学生们在植物课学习中的直接感觉。
纵观新校区总体规划, 规划者在忠实执行规划指导思想的基础上, 充分考虑新校区建设的前瞻性、生长性, 充分考虑功能分区的合理性以及高效、便利、合理的交通系统, 在致力于创造以山水见长, 以环境取胜的生态化、园林化校园方面有其独到的见解。
临沂大学校园在这种“核心面———核心线———分散点”的景观系列安排下,整个校园就像一曲和谐的交响乐,既有委婉舒缓的乐章,又有激情澎湃的旋律,将理性与浪漫、人文与自然、古典与现代、含蓄与直观、幽静与热闹、灵秀与粗狂、共享与发展完美地结合起来,形成一个多样统一、资源共享的生态型、园林化的校园环境。
（一）以大面积的山水及绿地组成的近百公顷的中央绿地形成生态、功能、共享的景观核心面在整个校区的中心地段就有山丘和多处水体,在规划设计时依托这些现有的自然环境和条件,充分利用原有的山体,巧妙构思,精心设计。
设计时保留地段内原有山丘,并在局部适当调整、增加、扩大,形成一座高低错落、前后穿插、顾盼呼应,主、次、配和谐构图的山体。
同时把原水体进行改造并在图书馆部分扩大成湖。