作文范文之翼龙的故事的作文490
四年级下册作文翼龙
四年级下册作文翼龙
今天，老师让我们写一篇关于翼龙的作文。
我其实想写恐龙，而且恐龙非常强大，不过老师说，要写翼龙！翼龙听起来很奇怪，像会飞的龙，真的有现在这样的动物吗？
我翻阅了书，一眼就看到了翼龙的图片。
它像一只巨型的蝙蝠，长着尖长的牙齿，还有细长的脖子，翅膀展开能有几米长！想象一下，如果这样的翼龙还活着，那一定很壮丽！它们在空中盘旋，寻找食物。
我就又开始想象翼龙的生活，它们在天空自由飞翔，俯览着广袤的大地。
它们会飞到哪里呢？会飞到森林里，寻找树上的果实吗？会飞到海边，捕鱼吃吗？我脑子里充满了各种各样的画面。
翼龙的翅膀也很大，它们是怎么飞起来的？它们有羽毛吗？它们会不会像鸟一样唱歌？我问了老师，老师说翼龙不是鸟，它是一种爬行动物，用膜状的翅膀飞行。
它们没有羽毛，也不会唱歌，但它们很可能发出一些奇怪的叫声。
我好像有点失望，因为想象中的翼龙和现实中的翼龙不太一样。
我以前以为，翼龙会像鸟一样，美丽而自由。
可是书上的翼龙，外表看起来有点凶猛。
当然了，仔细想想，翼龙虽然是一种神奇的生物。
它们是第一种飞上天空的脊椎动物，它们曾统治着天空。
即使它们已经灭绝了，它们的故事应该会留在我们的记忆里。
我想，我会努力学习，了解更多关于翼龙的知识。
或许有一天，我会成为一个研究翼龙的科学家，为人们揭开翼龙的神秘面纱，让它们再次振翅高飞在天空。
六年级作文插上科学的翅膀飞翼龙
六年级作文插上科学的翅膀飞翼龙在一个遥远的星球上，有一群神奇的生物，它们长着翅膀，可以在天空中翱翔。
这些生物就是翼龙。
它们的翅膀上有各种各样的图案，有的像彩虹，有的像火焰，有的像花朵......真是五彩斑斓，美不胜收！有一天，一只小翼龙来到了地球。
它觉得地球上的一切都好神奇啊！这里有高楼大厦，有绿树成荫，还有各种各样的动物。
小翼龙决定在这里学习科学知识，让自己的翅膀变得更强大，飞得更高更远。
于是，小翼龙开始在地球上寻找科学的奥秘。
它先去了图书馆，翻阅了一本又一本关于科学的书籍。
书中讲述了很多有趣的科学知识，比如什么是重力、什么是电磁波、什么是基因工程等等。
小翼龙听得如痴如醉，觉得这些知识好有趣啊！接着，小翼龙又去了实验室。
在那里，它看到了许多科学家正在进行各种实验。
有的在研究植物生长，有的在研究动物行为，还有的在研究宇宙黑洞......小翼龙觉得这些实验太神奇了，它想要亲自动手试试看。
于是，它向一位科学家请教如何进行实验。
那位科学家很热情地教给了小翼龙一些基本的实验方法。
小翼龙学会了如何制作实验器材，如何记录数据，还学会了如何分析实验结果。
它觉得这些知识真的好有用啊！小翼龙来到了科技馆。
在那里，它看到了许多高科技产品，比如智能手机、平板电脑、无人驾驶汽车等等。
小翼龙觉得这些东西太棒了，它想要把这些科技应用到自己的翅膀上。
于是，它向一位工程师请教如何制作这样的科技产品。
那位工程师很耐心地给小翼龙讲解了产品的原理和制作方法。
小翼龙觉得这些知识真的好厉害啊！经过一段时间的学习，小翼龙的翅膀变得更加强大了。
它的翅膀上出现了各种各样的图案，有的是太阳能电池板，有的是雷达装置，还有的是喷气发动机......这些图案让小翼龙的翅膀变得更加美丽，也让它的飞行速度更快更稳定了。
现在，小翼龙已经成为了一名优秀的科学家。
它用自己的知识和技能为地球做出了很多贡献。
比如，它发明了一种新型的太阳能电池板，可以让更多的人免费用电；它还发明了一种新型的喷气发动机，可以让飞机飞行得更快更安全；它还发明了一种新型的通讯设备，可以让人们随时随地与世界各地的朋友交流......小翼龙也没有忘记自己的家乡。
翼龙的做作文怎么写
翼龙的做作文怎么写1.45亿年前，白垩纪晚期，我就是一只风神翼龙，我的脖子有2米长，我的眼眶上方长了一个角状冠，就凭这个，就可以区分我和其他翼龙了。
我的眶前孔巨大，差不多占了头骨全长的二分之一，他给我的头减轻了不少重量。
我的腿很长，能起平衡大头的作用。
我的嘴巴又长又细，啄前端也是钝钝的。
我是地球生命史上最大型的飞行动物，我这个巨大的家伙，是公认的清道夫，因为我会吃掉地面上恐龙的尸体。
我出现在一个阴森恐怖的森林里，雨后我飞翔在蓝天，我发现一只暴龙正在和一只副龙栉龙VS，暴龙快速追上副龙栉龙，咬断副龙栉龙的尾巴，副龙栉龙施展狮吼功，暴龙被吓得连连后退。
暴龙迟疑了一下，发现没有同伴来帮他，暴龙急速的扑上去，咬得它尸横遍地、血流成河。
我在天空中看得兴奋不已，差点从天上摔下来，真希望暴龙给我留一口美味的晚餐。
我在天空反复的盘旋，焦急的等待，暴龙终于吃饱走了，我很兴奋的落到地方，结果只剩下一堆白骨，我无奈的飞走寻找下一个目标。
翼龙明星作文怎么写1.45亿年前，白垩纪晚期，我就是一只风神翼龙，我的脖子有2米长，我的眼眶上方长了一个角状冠，就凭这个，就可以区分我和其他翼龙了。
我的眶前孔巨大，差不多占了头骨全长的二分之一，他给我的头减轻了不少重量。
我的腿很长，能起平衡大头的作用。
我的嘴巴又长又细，啄前端也是钝钝的。
我是地球生命史上最大型的飞行动物，我这个巨大的家伙，是公认的清道夫，因为我会吃掉地面上恐龙的尸体。
我出现在一个阴森恐怖的森林里，雨后我飞翔在蓝天，我发现一只暴龙正在和一只副龙栉龙VS，暴龙快速追上副龙栉龙，咬断副龙栉龙的尾巴，副龙栉龙施展狮吼功，暴龙被吓得连连后退。
暴龙迟疑了一下，发现没有同伴来帮他，暴龙急速的扑上去，咬得它尸横遍地、血流成河。
我在天空中看得兴奋不已，差点从天上摔下来，真希望暴龙给我留一口美味的晚餐。
我在天空反复的盘旋，焦急的等待，暴龙终于吃饱走了，我很兴奋的落到地方，结果只剩下一堆白骨，我无奈的飞走寻找下一个目标。
翼龙飞天的介绍作文怎么写
翼龙飞天的介绍作文怎么写《翼龙飞天：征服天空的远古传奇》在远古的天空中，有一种神秘而令人惊叹的生物——翼龙。
它们展开巨大而坚韧的翅膀，翱翔于天际，成为了那个时代天空的霸主。
翼龙并非真正意义上的恐龙，而是一种具备飞行能力的爬行动物。
它们的体型大小各异，小的如同现代的麻雀，而大的翼展甚至超过了 12 米，犹如一架小型飞机。
翼龙的身体结构独特而精妙，为它们的飞行提供了完美的条件。
翼龙的翅膀由皮肤膜构成，从其细长的指骨延伸至身体两侧。
这种轻薄而强韧的翅膀结构，使得翼龙能够在空中优雅地滑翔和飞翔。
它们的骨骼轻巧但坚固，中空的骨骼减轻了体重，为飞行减轻了负担。
同时，翼龙拥有强大的肌肉，能够有力地扇动翅膀，控制飞行的方向和高度。
翼龙的飞行能力令人叹为观止。
它们可以在广阔的天空中自由翱翔，寻找食物和栖息地。
有些翼龙以鱼类为食，它们会在水面上低空飞行，用尖锐的爪子迅速抓住水中的猎物。
还有些翼龙则以昆虫、小型动物甚至其他爬行动物为食，展现出多样化的食性。
翼龙的生活环境也非常多样。
从茂密的森林到广阔的平原，从宁静的湖泊到波涛汹涌的海洋上空，都能看到它们矫健的身影。
它们在天空中自由穿梭，成为了远古生态系统中不可或缺的一部分。
然而，尽管翼龙曾经在天空中称霸一时，但随着时间的推移，它们最终还是消失在了历史的长河中。
关于它们灭绝的原因，科学家们提出了多种假说，可能是由于气候变化、食物资源的减少，或者是与其他生物的竞争等因素导致。
翼龙飞天的故事，是一部充满神秘和魅力的远古传奇。
它们的存在让我们对远古生物的多样性和适应性有了更深刻的认识，也让我们对天空的探索充满了无限的遐想。
当我们仰望天空时，或许可以想象一下，在遥远的过去，那些巨大而优美的翼龙是如何在这片蓝天中自由驰骋的。
科学 翼龙 作文
科学翼龙作文小时候，我特别痴迷于恐龙，觉得它们神秘又强大。
在众多恐龙中，翼龙总是能勾起我最多的遐想。
翼龙，那可是中生代天空的霸主！一想到它们展开巨大的翅膀在天空翱翔，我的心就跟着激动起来。
我曾经无数次地在脑海中描绘翼龙飞行的画面，想象着它们如何凭借着那对宽大的翅膀征服天空。
记得有一次，学校组织我们去自然博物馆参观。
当我走进那个充满着神秘气息的恐龙展厅时，我一眼就看到了那具巨大的翼龙化石。
它被安放在展厅的正中央，仿佛在向每一个参观者诉说着它曾经的辉煌。
我慢慢地走近它，眼睛紧紧地盯着它的每一个细节。
它的翅膀骨骼清晰可见，虽然已经变成了化石，但依然能够让人感受到它当年的力量。
那细长的指骨，仿佛是为了抓住天空而生。
翼龙的头部相对较小，但眼睛却出奇的大，我猜这是为了在飞行中更好地观察周围的环境吧。
它的嘴巴又尖又长，也许是为了在捕捉猎物时能够一击致命。
我站在那里，一动不动，仿佛时间都停止了。
我仿佛看到了翼龙在远古的天空中自由翱翔，它扇动着巨大的翅膀，掀起一阵狂风。
它时而俯冲，时而盘旋，身姿矫健，威风凛凛。
阳光洒在它的翅膀上，折射出五彩的光芒。
就在我沉浸在自己的想象中时，旁边的一个小朋友突然大声说道：“哇，这只大恐龙好厉害啊！”他的声音把我拉回了现实，但我的思绪却依然停留在翼龙的世界里。
回家后，我迫不及待地翻开了各种关于翼龙的书籍，想要了解更多关于它们的知识。
我才知道，翼龙并不是恐龙，而是一种会飞的爬行动物。
它们的种类繁多，大小不一。
有的翼龙翅膀展开只有几十厘米，而有的则能达到十几米。
科学研究表明，翼龙能够飞行，不仅仅是因为它们有翅膀，还因为它们的身体结构经过了漫长的进化，变得适合飞行。
它们的骨骼轻巧而坚固，胸部的肌肉发达，能够为飞行提供强大的动力。
而且，翼龙的翅膀上还有一层薄薄的皮膜，这层皮膜不仅轻盈，还具有很好的柔韧性和强度。
随着对翼龙了解的深入，我越发觉得它们的神奇。
它们在地球上生活了那么久，见证了无数的变迁。
儿童睡前故事翼龙_儿童睡前小故事文字版
儿童睡前故事翼龙_儿童睡前小故事文字版翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
下面是店铺为你整理的儿童睡前故事翼龙，希望对你有用! 儿童睡前故事翼龙篇1：我是霸王龙翼龙妈妈在悬崖边上生下了小翼龙。
他快乐的成长着。
翼龙爸爸教它飞行的本领，翼龙妈妈教它“为人”的道理。
小翼龙渐渐长大，爸爸妈妈在一个夜晚悄悄地离开了它。
它一个人生活着，相信爸爸妈妈一定会回来的。
一天，当小翼龙在睡觉的时候，可怕的霸王龙来了。
就在霸王龙正准备吃掉小翼龙时，火山爆发了，小翼龙得救了，霸王龙却因此受伤，眼睛好像看不见了，躺在地上不能动了。
小翼龙想起了妈妈教它的道理，开始照顾起霸王龙来。
为他吃果子喝水，就像爸爸妈妈照顾它那般。
有一天，小翼龙摘果子回来，发现霸王龙站了起来，嘴里叼着鱼。
它吓坏了，丢下果子就开始往天上飞，它心想：“如果我是霸王龙，就可以和你成为很好的朋友了。
霸王龙，再见。
”霸王龙在底下吼着：“你快回来，我一早就知道你是小翼龙了，我抓了你最喜欢的鱼，我们俩一起吃。
”可惜小翼龙越飞越高了。
儿童睡前故事翼龙篇2：恐龙加加学游泳小恐龙加加是一只可爱的小翼龙，它喜欢吃小鱼，喜欢在空中飞来飞去，还喜欢静静地蹲在湖水旁边……喜欢蹲在湖水旁边?这是为什么?原来啊，加加心里有一个小秘密，它特别羡慕鱼龙、蛇颈龙们可以自由自在地在水里玩耍，下水游泳、在水里打水仗，对于加加来说，都是特别特别幸福的事情。
可是，加加不敢下水，不会游泳，这让它很伤心。
终于有一天，加加再也坐不住了，它戴上游泳镜和游泳帽，“我今天一定要学会游泳”，加加想。
要学游泳，应该要借助一些什么工具吧?浮板吗?可是加加太重了，刚刚趴上浮板，咕噜咕噜，浮板被压得直往下沉，加加也跟着跌到水里，呛了好几口水，好害怕好害怕!游泳圈?可是游泳圈该往哪里套?脖子上?翅膀上?腿上?还是……全部都套上?那就穿救生衣吧。
可是，救生衣好像有点小，加加费了好大的劲儿，好不容易把救生衣套了进去，可是……“嚓!”加加刚一活动翅膀，救生衣就裂成了两半。
翼龙的作文350字左右
翼龙的作文350字左右在一个密密层层的丛林里，有许许多多又高又大的恐龙，有巨大的暴龙、长长的蜿龙、机灵的翼龙……其中，翼龙妈妈正在下蛋，她要孕育下一代了。
终于，小翼龙在一堆乱草丛中破壳出生了。
它看见周围一片漆黑，就大叫：“妈妈！妈妈！”可是，等到花儿也谢了，还没有看到妈妈的踪影。
忽然，来了一只又高有大的暴龙，它把小翼龙叼起来，大摇大摆的往树丛走去，消失在丛林中。
暴龙叼着小翼龙走啊，走啊！忽然，暴龙的大脚掉进了坑里。
那只大脚深深地陷进了那个大坑。
只听“轰隆”一声，整只暴龙掉进了坑里，小翼龙也被挤了进去。
因为坑太小，小翼龙都快挤成肉饼了。
小翼龙努力死里逃生，拿出了吃奶的力气挣扎着，终于，小翼龙从里面爬了出来！谁知刚爬出来，就又被霸王龙给逮走啦！被叼在嘴里的小翼龙可是把那些食肉龙给骂拉个遍。
霸王龙在回家的路上，误打误撞来到了棘背龙的领地。
霸王龙脑子飞快的转了一圈，暗道一声：不好，我可不能撞见棘背龙那个老不死的家伙！谁知刚往后走了几步正好撞见，小翼龙则幸灾乐祸的笑了起来，说道：“呵呵呵！你们可真是冤家路窄呀！”“闭嘴，你这个小东西！活腻歪了吧！”说着霸王龙就把小翼龙甩出了几米远。
刚出生的小翼龙哪经得住这一甩，两只翅膀被摔得倒扭了个头——骨折了！几个月后，小翼龙伤也好啦，身体也结实了，又踏上了寻母之路。
有一天，小翼龙来到了食草龙部落，但部落里一派荒凉的气息让人很不舒服！小翼龙问新上任的族长发生了什么？族长说，有一天，突然几个带着红色火焰的流星刚好落到了恐龙们的家园里，把他们的家园给毁了——陨石带来的火灾烧毁了那里的树，陨石带来的撞击砸坏了那里的山。
恐龙们苦心经营的窝着了火，看着被毁的家园，它们都很伤心。
小翼龙对他们说可以搬去南方住，那里山清水秀、食物充足。
“让我们去南方吧！去南方！重建家园！”“去南方！去南方！”口号声此起彼伏。
族长“奥”对翼龙说：“你也跟着我们走吧，说不定你就找到妈妈了！”小翼龙一听觉得是个好主意，就跟着走了。
翼龙的自述小学作文
翼龙的自述小学作文
作文一
嘿，小朋友们，我是翼龙！我可是天空中的霸主哟！
我的翅膀超级大，展开来那叫一个威风。
我能自由自在地在天空中飞翔，就像你们在操场上快乐地奔跑一样。
我最喜欢在高高的天空中寻找美食啦。
有时候，我会发现一些小小的爬行动物，然后像箭一样冲下去，把它们抓住，美餐一顿。
有一次呀，我看到一只胖乎乎的小蜥蜴在石头上晒太阳，它还没反应过来呢，就被我一口叼走啦。
我飞累了，就会找个高高的山峰休息。
看着下面美丽的景色，心里可美啦！小朋友们，你们喜欢我吗？
作文二
小朋友们好呀，我是厉害的翼龙！
我长着大大的翅膀，这翅膀能带着我去好多好多地方。
我飞过高山，飞过大海，看到的风景可多啦。
我可厉害了，能一下子飞得很高很高。
有一回，我看到一片森林里有好多好多的水果，我就飞下去饱餐了一顿，那甜甜的果子，味道好极了。
我还会和小伙伴们一起玩耍。
我们在空中比赛谁飞得快，可有趣啦！
小朋友们，想不想像我一样在天空中自由飞翔呀？。
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翼龙的故事的作文490【篇一：我的奇妙故事评语张梓馨】我的奇妙故事江苏省兴化市张郭中心校四（1）班张梓馨穿越时空隧道，我回到了恐龙时代。
在湖边，我见到了威武的雷龙、在水里嬉戏的鱼龙、成群在天空飞翔的翼龙------咦？怎么唯独不见霸王龙？“呼——啊——呼——”忽然，不远处传来一阵阵可怕的叫声。
啊，霸王龙来了！我见其他恐龙四散而逃，心里很好奇，反倒不害怕了，挺直胸脯，站在霸王龙面前。
霸王龙见我不害怕它，反倒后退了几步，也不知怎么的，我听懂了它的语言：“咦，这个人真奇怪，见到我也不逃跑，难道是我往日的威风没有了？不对呀，那其他的恐龙怎么逃了呢？看来这个人还挺厉害的，算了，好汉不吃眼前亏，要不我拜她为师，学学本领，我自然就强大了。
”于是恐龙“咚”地一声倒在地上说：“大人，您放过我吧！”“好吧，我放过你，但你要让我在你的背上游玩恐龙世界！”“好,好！”霸王龙连声答应。
于是我爬上了恐龙背，做了一次“背上的游玩”。
我们来到原始森林，只见密密的竹林掩映在树丛之中，一排排矮灌木长在草丛前，突然，从草丛后跳出一只弱小的恐龙，霸王龙一见，两眼放光。
“哈哈，这下有晚饭吃喽！”说着，便向小恐龙走去，并张开了血盆大口。
“停！”“怎么了？主人？”“你不许伤害这只恐龙，不然我就对你不客气了！”霸王龙只好向前走。
走着走着，我们又遇到了一只受伤的翼龙。
露出了它的利爪。
“停，不是告诉你不要伤害恐龙的吗？”“好吧，我知道错了。
”“我不跟你玩了，你这个恐龙，只会伤害其他人。
”于是，我从它背上跳了下来。
从此，霸王龙再也不伤害其他恐龙了。
它一天到晚经常去帮助别人，现在，它都被别的恐龙称为“热心肠”了。
就这样，我改变了霸王龙的性格。
我又穿越时光隧道，回到了我的生活当中。
【点评】文如其人，真是一点也不错的。
生活中的梓馨就是个文静的、乖乖的、热心肠的小女孩，在她的笔下，原本凶猛残暴的霸王龙也变成了“热心肠”。
此故事情节的设置源于梓馨善良本性的自然流露，读来倍感温馨。
这样的文字，即便有些瑕疵，有点小毛病，读起来也觉着是可爱的。
文章的题目是“我的奇妙故事”，梓馨能紧扣“奇妙”二字，展开故事。
先是穿越到恐龙时代，再写自己能听懂恐龙的语言驯服恐龙，最后凶猛的霸王龙在“我”的影响下变成热心肠，处处让人感受到奇妙二字。
故事，需要有画面，梓馨的故事很有画面感。
开头，“在湖边，我见到了威武的雷龙、在水中嬉戏的鱼龙、成群的在天空中飞翔的翼龙————-”寥寥数笔，就把我们带进了“恐龙时代”。
梓馨同学也很擅长讲故事，“我见到了……咦？怎么唯独不见霸王龙？”一个悬念，一下将读者目光吸引，聚焦于霸王龙。
穿越到恐龙时代的“我”，怎么与霸王龙扯上关系呢？梓馨同学的视角独特，想象力非凡，“我见其他恐龙四散而逃，心里很好奇，反倒不害怕了，挺直胸脯，站在霸王龙面前。
霸王龙见我不害怕它，反倒后退了几步，也不知怎么的，我听懂了它的语言。
”仅两句话，便将自己置身于恐龙世界，与恐龙“平起平坐”，加上“听懂”霸王龙的“语言”，故事便顺利地展开了……故事的生动性，还得益于梓馨能巧妙地运用拟声词，和对环境的形象描述。
听！“呼——啊——呼——”“咚”！霸王龙那凶猛高大的形象立刻鲜活起来。
看！“只见密密的竹林掩映在树丛之中，一排排矮灌木长在草丛前。
”读着读着，我们仿佛已置身于原始森林。
文章语言简洁，善于用对话展开故事。
“停！”字自成一段，也许只有天真无邪的孩子才敢向这庞然大物发号施令。
当然，故事的发展略显顺利了些，如“停，不是告诉你不要伤害恐龙的吗？”“好吧，我知道错了。
”再曲折些，故事会更加有趣。
四年级的小朋友，能在现场作文中，将故事展开得如此自然、生动，是非常不错了！【篇二：2014全国高考作文材料题】2014全国高考作文材料题：喂食动物失觅食能力不要给风景区的小动物喂食，让他们自己去寻觅，避免其丧失觅食能力。
请根据此材料写一作文，800字，自拟题目。
爱要理智①为爱动物，所以要去给它们喂食，未曾想因此而伤害了它们，使它们因丧失了自己觅食的能力而难以抵御严寒的冬天。
②因为爱孩子，所以要对他们娇生惯养，未曾想因此而坑害了他们，使他们因丧失了自理自立能力而难以胜任未来的工作与生活。
③为什么一番好意却没有换来一个好的结果？是压根就不应该去爱，还是爱本身出了错？④其中道理说复杂就复杂，说简单就简单。
往复杂里说，可能要涉及到动物习性与保护、心理解剖与分析等非常专业的知识，是生物学、心理学等领域里一个非常值得探讨的研究课题，我只能知难而退了；往简单里说，我觉得就一句话：爱要理智。
⑤爱本身并没有错，因为爱既是人类的本能，也是其他动物的本能，正如伟大的俄国作家高尔基曾经说过的那样，“爱孩子是老母鸡都会做的事情”。
每每看到电视屏幕上母兽用舌头舔吻小兽的镜头，我们都会倍感亲切；每每看到大雀把食物送到嗷嗷待哺的幼雀口中的场面，我们都会热泪盈盈??而这，都是因为爱。
⑥相对于其他动物们的爱，我们人类的爱有时很缺乏理智。
在爱的名义下，各种小食品开始不离中小学生左右，于是涌现出许多跑不快、跳不高、不敢上体育课的“胖墩儿”；在爱的名义下，众多身心疲惫的中小学生终日穿梭在学校、补习班、家庭之间，每个人的脸上都写满了反感和无奈；在爱的名义下，衣服由爸爸妈妈来洗、家务有爸爸妈妈来做、工作由爸爸妈妈来找、对象由爸爸妈妈来定??一些年轻人成为除了读书之外再没有其他技能的废人！怎么样？容不得你不信，你能说这些爱的表现是理智的？⑦那么，怎样才能让爱变理智呢？请大家记住三句话：第一句是开国领袖毛泽东说的，“猪圈岂生千里马，花盆难养万年松”，做家长的也好，做教师的也罢，最要紧的是要遵循孩子成长的规律，为他们健康成长创造一个比较宽松的环境。
第二句是著名教育家陶行知说的，“大胆地解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，让他们自由的生活，并从自由的生活中得到真正的教育”。
第三句话是古代道家代表人物老子说的，“授人以鱼不如授人以渔”，既授人以知识，更授人以获取知识的方法。
⑧理智地大胆地去爱吧——爱孩子，爱动物，爱您喜欢的一切！自立自强，成长成才尊敬的老师、同学们：大家好！①我演讲的题目是：自立自强，成长成才。
②所以要讲述这个议题，因为“游客给动物喂食，要依法受到惩处”的文题材料启发了我：人的成长道路也类似与动物的生活轨迹，不能一味接受、坐享其成，必须经历自立自强的奋斗，才能培养能力、成长成才。
不是么？③自立自强，可以冲破苦难的牢笼。
在热带草原上，有一只大象生病了。
它忍着烈日的烤灼和病痛的煎熬，步履蹒跚地艰难前行；没有亲人，没有伙伴，它要走过一段漫长寂寞的道路，才能到草原深处摘取一种植物来治疗自己的病。
然而，大象的疲惫的脸上没有孤苦，没有忧怨，只被一种意念覆盖着。
那是一种无所畏惧、自我拯救的意念，一种冲破苦难、独担责任的意念。
就是这种意念支撑着它、激励着它，最终它找到治病的植物。
数日之后，它康复了，那长长象鼻子甩动着的，正是它自立自强后的快乐。
④自立自强，可以奏响生命的乐章。
刘伟10岁时因触电失去了双臂，他那奔跑在绿茵场的权利被剥夺了，面对“要么赶紧死，要么精彩的活着”的人生道路，他毅然选择自立自强地活着。
学游泳实现梦想，可是后来因患病不能游泳；选择学音乐，他没有手偏要弹琴，硬是用一套“双脚弹钢琴”的方法弹出钢琴专业的高级水平，在《中国达人秀》的舞台上，弹响了一位强者梦想飞翔的旋律；在维也纳金色大厅里，奏出草根族异彩生命的最美乐章。
⑤自立自强，可以造就辉煌的事业。
当代作家史铁生，是一位被囚禁在轮椅上的患者，我们不难想象，20几岁的小伙子，当初所遭遇的挫折磨难以及由此形成的巨大痛苦，那实在是绝大多数人难以承受的。
但史铁生毕竟是史铁生，他笑对命运的考验，直面挫折，正视痛苦，自立自强，以坚强的精神、旺盛的斗志战胜了挫折和磨难，终于凭青春和热血谱写出人生的异彩诗篇，成为当代中国的保尔、最令世人钦佩的伟大作家。
⑥德国大哲学家叔本华说：“人免不了要遭遇挫折和痛苦，痛苦对人也有它的用处。
这就像若没有大气的压力我们的身体就要爆炸一样，人若没有艰难和不幸，一切的需要都能满足，我们又能变成什么样子呢？”是啊，人生难以避免要遭遇挫折磨难，遭遇了并不可怕，关键在于能够自立自强。
因为：自立是人生的朝阳和明月，它可温暖岁月、照亮前程；自强，是耕耘者的银锄和金镰，它能铲除荒秽、收获丰稔！谢谢大家听完我的演讲!不要让爱成为成长之“碍”（横向展开）因为喜欢动物而给它们喂食，竟然将要被依法惩处，太有点不近人情了吧，但是自然保护区就这样警示人们的。
不要以为这又是什么霸王条款、强权规定，这是有道理的，因为给野生动物喂食，容易使它们丧失自我生存的能力。
因为爱，我们为胡杨树苗施以充足的水分，它们却在风沙中夭折；因为爱，我们替破茧的蝴蝶剪开束缚，蝴蝶却再也无法飞起。
爱在一定条件下会向相反的方向发展，变成生命成长的“碍”，辩证法就是如此的无情。
（比喻）慎重地施舍你的爱吧，别让它泛滥成灾，成为成长之“碍”。
爱是有底线的扶持，“碍”是无限制的呵护。
年轻人在悉心照料树苗的时候，绝对没有想到，“爱”的甘泉滋养了胡杨的根系，阻碍了它向更深处延伸，最终经不住一场风沙的考验。
当下，每到大学报名季，最壮观的风景线竟是家长，他们手提肩扛，大汗淋漓，身旁站着轻装上阵、自在悠闲的孩子。
是什么助长了学生们的惰性，削弱了他们的自理能力？归根结底是父母平日无微不至的呵护吧。
爱是有原则的包容，“碍”是无原则的放纵。
“我爸是李刚”，还记得那刺耳的名言吗？母亲来机场接自己，他却把利刃刺向母亲的胸膛，还记得这残忍的一幕吗？上最好的学校，开最好的车，结果小小少年就到了最不该去的地方——劳教所和监狱，还记得著名歌唱家之子李某某的故事吗？如果他们的父母对他们严加教育，向他们灌输道德和法律观念，而非过分地纵容溺爱他们，尽其所能地满足他们一切要求，试想，还会有后来的这些悲剧吗？而当我们翻开《傅雷家书》，读到一句句温情的叮嘱、恳切的教诲和略显严厉的批评，我们知道傅家杰出的后代之所以杰出了。
爱是理解基础之上的尊重，“碍”是不分是非的打扰。
莫言获得诺贝尔奖后，赢得了人们的热爱与尊重，可是当央视主持人问及他是否幸福时，他却回答：“不幸福。
”想到市场上积年无人问津却一朝售罄的作品，想到被改名为“红高粱村”的小村庄，想到雨后春笋般的莫言文学馆、不再安静的那片故土??我们给予他的究竟是爱，还是碍？(为什么论证没有到位)联想到如今的“国学热”，孩子们朗声念着“天地玄黄、宇宙洪荒”时，是否理解其中的含义？国学经典被抢购一空，是否只为装饰书房？文化很冷，国学很热，当盲目追风成为阻碍，还记不记得“仲尼亡兮，谁为出涕”的那份热爱？不要让爱成为成长之“碍”！放手让树苗扎根，它会慢慢茁壮，参天凌云；放手让蝶儿破茧，它会飞向蓝天，点染世界。