任务五变化款式女外套结构制图
变化款式女外套结构制图
乐学
梦想
成才
项目六 女外套结构制图 • 任务一 区分女外套的种类
• 任务二 女外套基本款结构制图
• 任务三 皮时装结构制图一 • 任务四 皮时装结构制图二 • 任务五 变化款式女外套结构制图
女外套欣赏
变化款式皮外套
女外套结构制图四
款式特点：
结构特征：
女外套结构制图四
参考规格:（cBiblioteka )女外套结构制图四结 构 图
女外套结构制图四
结 构 图
女外套结构制图四
展评设计： 1．自己收集当下流行的皮西服女外套，进行款式分析。 2．通过学习一款变化款式皮西服女外套的结构制图的，对其他变化 款式零部件结构制图（如分割、驳头等）。
课 堂 小 结
作业： 1．收集至少三款具有设计感的的皮外套。 2．对收集来的外套正确进行规格设计、款式分析。 3．按1:5比例，绘制变化款式女西服外套结构制图。
标题：女外套结构制图与缝制工艺
标题：女外套结构制图与缝制工艺标题:女外套结构制图与缝制工艺教学目的与要求:目的:通过向学生讲解青果领服装、西装领外套、连身袖外套、女西装等主要女装款式的结构分析设计与成衣工艺设计及制作，使其掌握女装各类款式变化的原理，胸省及侧胸省的变化及应用，西装领、袖衩、单嵌线口袋的设计与制作，加强学生理论联系实际、提高动手操作能力，验证样板与工艺之间的配伍关系，为服装专业相关课程的学习提供帮助。
要求:使学生了解青果领服装、西装领外套、连身袖外套、女西装等主要女装款式的结构设计与成衣工艺设计，面料和辅料的选购要点，掌握各款的板型放缝特点、排料、缝制方法及技巧、熨烫技巧、质量标准等，并做到触类旁通。
授课时数:48课时教学重点、难点:结构设计与成衣工艺设计，西装领、袖衩、单嵌线口袋的设计与制作。
教学内容及过程:内容:主要讲解青果领服装、西装领外套、连身袖外套、女西装等主要女装款式的结构分析及设计与成衣工艺设计及制作，使其掌握女装各类款式变化的原理，胸省及侧胸省的变化及应用，西装领、袖衩、单嵌线口袋的设计与制作。
第9章女外套结构制图与缝制工艺第一节青果领套装的结构制图与缝制工艺本章主要学习青果领外套、西装领外套、连身袖外套、女西装的结构制图及青果领外套、西装领外套、女西装的缝制工艺。
要求学生熟悉其款式特点，了解其外观质量要求，初步掌握其缝制工艺，重点掌握装领、装袖、挂里子和做口袋等工艺。
一、青果领外套的款式特点:四开身结构、前后片设公主线分割;前片在公主线处设袋，青果领，平下摆，三粒扣;圆装两片袖，有袖开衩，开衩处钉三粒装饰扣。
整体造型合体、美观。
面料可以选择中等厚度的粗纺或精纺毛料、毛涤、化纤面料等。
二、面料选择:面料可使用中等厚度的全毛、毛涤混纺、麻、棉、化学纤维等织物。
里料一般选用涤丝纺、尼丝纺等织物。
袋布既可选用里料，也可用全棉或涤棉布。
三、面辅料参考用量:1、面料:幅宽144CM，用量约150CM，估算式为衣长+袖长+20CM左右2、里料:幅宽144CM，用量约145CM，估算式为衣长+袖长+15CM左右3、辅料:有纺粘合衬适量，无纺粘合衬适量，垫肩1副，大纽扣3粒，小纽扣6粒四、成衣规格:(单位:CM)名称号/型衣长胸围肩宽袖长袖口宽165/88A 70 88+12=100 42 58 14 规格五、结构制图:(一)利用有侧腰省的女装原型进行绘制，让原型板的前后身腰围线落在同一水平线上。
6款女士大衣外套制版图纸及工艺要求
6款女士大衣外套制版图纸及工艺要求来源：服装制版圈01................................................................................................................1、规格尺寸胸围(B)96cm | 领围(N)38cm | 肩宽(S)41cm | 衣长(L)85cm | 袖长(SL)58cm | 袖口23cm | 领宽4cm2、面料用量144cm （门幅）×160cm3、结构图纸4、工艺要求宽松外套，胸围放松量12厘米。
胸省分解至劈门、袖窿、腰节起翘内，斜插袋。
门襟明装拉链加门襻。
立领，圆下摆。
一片式圆装袖，袖口用罗纹料。
021、规格尺寸胸围(B)96cm | 领围(N)38cm | 肩宽(S)41cm | 衣长(L)80cm | 袖长(SL)55cm | 领宽6cm | 袖口(CW)14cm2、面料用量144cm（门幅）×200cm3、结构图纸4、工艺要求胸围放松量12厘米。
制图时前后胸围线（BL）、腰围线（WL）水平位齐。
胸围为1/4分割，单立领双排叠门才智服装技术上万G服装教程微信：975851096。
前片腰节断开，腰节以下门、里襟再放出2厘米作为折裥，腰节以上剪开加挂面。
连肩袖，先画后袖：①袖中线，②袖肥宽，③袖山深。
再画前袖：①袖中线，②袖山深，③袖肥宽。
保持袖底线弧线长度一样，袖山落下5厘米，前后袖底合并。
腰部束腰带，右胸贴袋。
031、规格尺寸胸围(B)96cm | 肩宽(S)40cm | 衣长(L)90cm | 袖长(SL)54cm | 领座(a)3cm | 翻领(b)5cm2、面料用量144cm（门幅）×170cm3、结构图纸4、工艺要求胸围放宽松量12厘米。
前后侧缝各放4厘米，斜开嵌线袋，胸省转移至下摆，使下摆放大。
后中放出8厘米做折裥，上段折裥缉线固定至胸围高。
女士上衣制图步骤和各部位线的名称图解
女士上衣制图步骤和各部位线的名称图解这是我按自己的方法画出的女士上衣图。
单位：厘米制图尺寸：L衣长 62S肩宽 40W腰68+8松量B胸围88+8松量=96H臀围肥90+8松量=98背长37袖长56后片1. 为上平线2. 按长L62画下平线3. 线为后中线，也是衣长线4. 线为背长线375. 线为臀围线，背长线往下20cm6. 线为胸围线，按袖笼深公式2B/10+2画出7. 线为后领宽，半B/10+2.58. 线为领深，是领宽的1/3，画顺后领口弧线9. 线为肩宽线，1/2肩10. 为肩缝线11. 按冲肩量2cm画背宽线12. 按B/4找胸围肥点，B点13. 背宽线向上6cm与胸围肥点连接14. 画顺袖笼弧线15. 按W/4+省找腰围肥点，W点16. 按H/4找臀围肥点，H点17. 连接侧缝线18. 腰围肥中点画省2.5cm前片1. 延长上平线，胸围线，腰围线，臀围线，下平线，比后片长2.5省量2. 按半B/10+2 画领宽和领深，画顺领口弧线3. 按半B/10画落肩深4. 为肩缝线，同后肩缝线5. 按冲肩量2.5画前宽线6. 按B/4找胸围肥点，B点7. 前宽线上去5cm与胸围肥点连接，画顺前袖笼弧线8. 按W/4+2.5省找腰围肥点，W点9. 按H/4找臀围肥，H点10. 胸B点下来5cm画腋下省11. 按腰节1/2找腰省12. 连接侧缝线袖子1. 画一条袖山线2. 按照袖长画袖口线3. 按B/10+5画袖山深4. 按前AH弧线画前袖斜线5. 按后AH弧线画后袖斜线6. 线为袖中线7. 前袖斜线分为2等份，画出袖山弧线8. 后袖斜线分为3等份，画出后袖山弧线9. 画袖口，连接袖缝线。
实习指导学案女外套纸样
第一次课实训内容：合体女外套纸样设计：合体女外套的纸样设计操作一、训练目标1.能够充分了合体女外套的款式外观特点2.掌握合体女外套的制图规格。
3.能够达到合体女外套的制图标准二、目的分析能够利用已有的制图基础，绘制合体女外套的结构纸样，提高学生纸样设计的能力，分析纸样的结构。
三、实施活动（一）课前准备本铅笔橡皮比例尺等。
（二）合体女外套的纸样设计操作（三）结构制图（见图2-2-2）1、后衣片的制图步骤（1）背中线：又称后中线，本服装后中不裁开，采用双点画线。
（2）底边线：与纸边的长度线并行，距离3cm以上为宜。
（3）后领口深线：由底边线向上量衣长62cm作一条直线与背中线垂直。
（4）上平线：由后领口深线向上定数2.3cm。
（5）后落肩线：B/20-0.5=4.2cm，也可使用15：（4-5）的角度关系来确定肩斜。
（6）胸围线：B/6+6≈21.7cm（7）腰节线：背长40cm。
（8）臀围线：臀长线18cm（9）后领宽线：N/5=7.8cm（10）后肩宽线：S/2=20cm,与肩颈点相连接为肩斜线（11）背宽线：B/6+2.5≈18.2cm，在袖窿深1/2处量出，作一条直线与背中线平行。
（12）后胸围大：B/4=23.5cm作一直线与背中线平行（13）后领口弧线：由领口宽的1/3起至肩颈点，用弧线画顺。
（14）后袖窿弧线：由肩端点起，经过背宽点至后胸围大，用弧线画顺。
（15）后腰省：在腰围1/2处描制省中心线，省大2cm，腰省的上部分长超出胸围线2cm,腰省的下部分距臀围线4cm.（16）后片摆缝线：按后胸围大在腰节凹进2cm，下摆放出0.5cm,底边与前片起翘0.7cm并齐。
2、前衣片制图步骤（1）上平线：胸围线、腰围线、臀围线、底边线按衣片延长。
（2）前落肩线：B/20=4.7cm，也可使用。
15：（5~6）的角度关系来确定斜肩。
（3）前领口深线：N/5=7.8。
（4）止口线：与纸边宽度线平行，距离2cm，领口处撇胸量1cm。
第一周 女上衣结构制图
新课
女外套主要有以下几个控制部位：后衣长、胸围、腰
围、肩宽、背长、领围、袖长。
①后衣长：从第七颈椎点向下量至手腕下2cm或
所需长度。
②胸围：在腋下量一周，根据款式特点加放。
一
般适体款式加放8~12cm，宽松加放14~16cm，紧身加放
4~6cm。
③总肩宽：左肩点经第七颈椎点量至右肩端点。
无放松量。
④袖长：从肩端点向下量至所需长度，无松量。
2.学生按照老师所说的方法，规格，量好后加入松量。
1、前后片制图学生在上学期已经学过，因此省略集中
指导，让学生分组制图，教师巡回检查指导。
2、发现集中存在的问题，统一强调说明。
制定制图
规格
学生独立
完成前后
片打板
教师巡回
指导
10分钟
任务
实施
每个学生按要求完成女上衣前、后片结构制图。
（教师巡回指导，发现
问题及时纠正。
）
40分钟。
第八章 西服结构制图——女西服变化款前后衣片框架制图 教案《服装结构制图》同步教学(高教版)
（1）课堂表现：积极参与课堂讨论，认真听讲，能够回答问题，表现出良好的学习态度和合作精神。
（2）作业完成：作业完成认真，设计方法和技巧掌握准确，能够独立完成作业，表现出良好的学习效果。
（3）进步空间：对学生的进步给予肯定，鼓励学生继续努力，不断提高自己的学习能力和水平。
反思改进措施
（1）互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生的学习积极性和主动性。
为了更好地理解和掌握女西服变化款前后衣片框架的设计方法，我们可以通过以下实例进行学习：
（1）波浪裙摆女西服：通过在裙摆部分加入波浪线条，使女西服更具时尚感和个性。
（2）喇叭袖口女西服：通过在袖口部分加入喇叭形状，使女西服更具女性化和优雅感。
（3）V领女西服：通过在领口部分采用V领设计，使女西服更具时尚感和简约感。
核心素养目标
1.政治认同：通过学习女西服变化款前后衣片框架的制图方法，培养学生的民族自豪感和文化自信，使学生认识到我国服装设计领域的成就和发展潜力。
2.科学精神：培养学生严谨的学习态度和求实的精神，使学生在学习过程中能够运用科学的方法分析问题、解决问题，提高学生的实践能力和创新精神。
3.法治意识：使学生了解知识产权的重要性，尊重他人的劳动成果，培养学生自觉遵守法律法规的意识，提高学生的法治素养。
内容逻辑关系
1.重点知识点
电子课件-《服装结构制图(第三版)》-A18-3644 第四章 女上衣结构制图
4）胸省转领口省 ①取原型领口弧线上任意一点连线至 BP 点，并剪开。 ②前衣片 BP 点下部折叠，将腰围线底边对齐。 ③修正领口弧线处剪开的省道长度，一般领口省省尖点距 BP 点 6 cm 左右。
胸省转领口省
5）胸省转前中心省 ①取原型前中心线上任意一点连线至 BP 点（一般取胸围线对应在中心线 上的点），并剪开。 ②前衣片 BP 点下部折叠，将腰围线底边对齐。 ③修正前中心线剪开的省道长度，一般前中心省省尖点距 BP 点 1 cm。
基础款女衬衫制图规格表
单位：cm
基础款女衬衫基础框架图
基础款女衬衫袖子结构图
基础款女衬衫领子框架与结构图
基础款女衬衫袖衩门、里襟结构图
裁片放缝
基础款女衬衫裁片放缝图
制图要点说明 前后衣片的颈肩点需要沿肩斜线，根据服装的穿着情况适当下移，再依 据不同款式、不同季节来进行调节。 胸高点的位置以 160/84A 的女性为基础进行设置，通常颈肩点（NP）至 胸高点（BP）的距离为 24 ～ 25 cm，两端胸高点距（乳距）为 16 ～ 18 cm （BP 点距前中心线 8 ～ 9 cm），如图所示。 前衣片的搭门宽度要根据纽扣的直径来确定，衬衫一般搭门宽 1.5 ～ 2 cm。
圆领长袖女衬衫前衣片 塔克缝展开制图过程
圆领长袖女衬衫 塔克缝面料裁剪操作
花边立领长袖女衬衫
花边立领长袖女衬衫制图规格尺寸表
单位：cm
花边立领长袖女衬衫衣身结构图
花边立领长袖女衬衫袖子结构图
花边立领长袖女衬衫领子结构图
飘带领长袖女衬衫
飘带领长袖女衬衫制图规格尺寸表
单位：cm
飘带领长袖女衬衫衣身结构图
胸高点位置
前后袖窿弧线绘制要点
版型丨衣身、袖子的结构变化
版型丨衣身、袖子的结构变化衣身结构变化案例第一步：转移袖窿省，使胸围线以上的区域形成平面的状态，为分割的造型提供一个良好的绘制环境。
第二步：剪切腰节线，还原成二围的结构状态。
第三步：将腰部到臀部的省道进行合并，使上胸、前中、臀部三个区域形成一个完整的结构图形。
第四步：根据款式进行分割线的绘制，（注意分割线要经过腰省靠近前中线的省根点）。
第五步：将前侧片的形状还原。
第六步：合并腰省，将省道量转移到分割线当中。
第七步：修顺弧线。
第八步：合并腋下省，还原袖窿省。
前片的省道全部转移到分割线当中，没有更改面积，只是发生了位移。
袖子结构变化案例袖山的1/2的位置设置一根剪切线，按照图示进行剪开。
根据款式特征抬高袖山修正袖山用省道将袖山增加的量进行消除分散合并省道合并肘省修顺结构线1什么是原型“原型”，有的国家也称之为“基本纸样”或“样板”，就是以测量实际的人体尺寸为基础，建立的服装基础纸样。
来，我们顾名思义一下。
原，在《说文解字》中写道：原，水泉本也。
意通“源”，可以解释为最初的、本来的；型，本义是铸造器物用的模子。
合在一起，用于服装结构语境，我们可以把“原型”理解为制作服装所用的最根本的模型，且服装原型是服装版型的基础。
类比于学武，那就是万变不离其宗，从小练起的基本功——扎马步站桩~原型学得好，人体的三维立体造型和细部尺寸烂熟于心，再去打一些变化款式so easy！2几大原型的介绍与比较日本新文化式原型日本新文化式原型结构制图去除标注后：日本新文化式原型结构制图（简化版）东华原型东华原型的结构制图如下：▲东华原型结构制图刘瑞璞新女装原型（北京服装学院）刘瑞璞新女装原型的结构制图如下：刘瑞璞原型结构制图三种原型的比较相同点差异点为体现直观可比性，以160/84A为例，胸围放松量均为12cm，背长均为37.5cm，推算出３种原型各部位尺寸。
三种原型各部位尺寸比较若将160/84A规格的3种原型制作成样衣，进行观察分析。
电子课件-《服装结构制图(第三版)》-A18-3644 第四章 女上衣结构制图
衣袖与上肢的关系
上衣裁片分配方法
胸围尺寸分配配比
四开身上衣胸围配比
三开身上衣胸围配比
胸宽、背各部位线条及部件名称
上衣各部位线条及部件名称
上衣各部位线条及部件名称
上衣各部位线条及部件名称
第二节 原型结构制图
上衣的原型结构制图是以胸围为基础数据，通过各部位与胸围之间的比 例关系，利用比例公式计算出上衣各部位的尺寸，最后运用所得数据进行服 装结构制图。原型结构制图的方法有多种，如日本文化式原型、日本登丽美 式原型、美式原型、英式原型等。
女上衣腰部收省处理原因
给足放松量。
上衣胸围与躯干围度的关系
一般情况下，根据上衣的适体程度，需要对服装成品以人体净胸围为 基础加放出一定的松量来满足人体日常活动。
常用胸围放松量参考表
衣袖与上肢的关系
上肢与躯干的肩部相连，分为上臂、 下臂和手三部分，上臂与下臂由肘关节 相连接。当上肢自然下垂，从侧面观察， 下臂略前倾，呈一定角度，整个上肢自 上而下逐渐由粗变细。上肢的特征反映 在衣袖上表现为：前袖弯线内凹，后袖 弯线外凸；上臂与肩部的连接，构成了 袖子袖山弧线形态。
胸省转前中心省
（2）多省道转移方法 1）多次转省设计。结构制图要点：
多次转省
①确定两条省中心线至 BP 点的位置及形态，并剪开，同时将侧缝省与腰 省合并，将侧缝省与腰省的省量转至领口省内。
②修正省尖位置，距 BP 点 6 cm。 ③做成样板时，注意省根部位的倒向，在领口剪开处理时，可以做辅助线 将领口省省尖连线至 BP 点。
日本文化式女装原型。
衣片原型各部位名称
衣片原型各部位名称
袖片原型各部位名称
衣片原型制图规格尺寸表
单位：cm
第八章 西服结构制图-女西服变化款样板制作 教案《服装结构制图》同步教学(高教版)
第八章西服结构制图-女西服变化款样板制作教案《服装结构制图》同步教学（高教版）一、教学内容《服装结构制图》同步教学（高教版）第八章女西服变化款样板制作二、核心素养目标培养学生的政治认同，使其认识到服装设计在生活中的应用和价值，培养学生的科学精神，使其掌握服装结构制图的基本原理和方法，培养学生的法治意识，使其了解服装行业相关法律法规，培养学生的公共参与，使其学会与他人合作，共同完成服装设计项目。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了以下相关知识：- 服装设计的基本原理- 服装结构制图的基本概念和方法- 服装材料和工艺的基本知识2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：- 对服装设计和制图有浓厚的兴趣- 具备一定的审美能力和创造力- 喜欢动手实践和探索- 喜欢小组合作和交流3. 学生可能遇到的困难和挑战：- 对服装结构制图的复杂性和细节处理感到困难- 对女西服变化款样板制作的技巧和方法掌握不足- 在实际操作中可能遇到尺寸不准确或裁剪错误等问题- 在小组合作中可能遇到沟通不畅或分工不明确等问题四、教学方法与策略1. 教学方法：- 讲授：通过讲解服装结构制图的基本原理和方法，使学生了解女西服变化款样板制作的流程和技巧。
- 讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的设计理念和制图经验，促进学生之间的交流和合作。
- 案例研究：提供一些成功的女西服变化款样板案例，让学生分析其设计特点和制图方法，培养学生的分析和解决问题的能力。
- 项目导向学习：让学生分组完成一个女西服变化款样板制作的项目，通过实践操作和团队合作，提高学生的实际操作能力和团队合作精神。
2. 教学活动设计：- 角色扮演：让学生扮演服装设计师和客户的角色，进行服装设计方案的展示和讨论，提高学生的沟通和表达能力的。
- 实验：安排学生进行女西服变化款样板制作的实验，让学生通过动手实践，掌握制图技巧和方法。
- 游戏：设计一些与服装设计相关的游戏，如“服装拼图”等，让学生在游戏中学习服装设计的基本原理和方法。