高考语文仿用句式
2024届高考语文专题复习:仿用句式优质课件28张

“昨日偷桃钻狗洞,不知是谁(老师出);
他年攀桂步蟾宫,必定有我(郭沫若对)。”
很明显,上下联字数相等,都是 11 字。
2.词性相同
上下联的词性要一致。不仅要实词对实词,虚词对虚词,而且 最好是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词, 如此等等。如下面的对联:
解析: 本题考查仿写的能力。解答仿写类题目,要从形式和内容
两方面入手。 本题例句前两句运用了比喻中的暗喻,采用“……是……”
的形式,而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系;最后一句要 承第二个比喻写一个哲理性句子。仿写的句子要符合上述要求。
参考答案: (示例一)荷叶,是一个大玉盘,水滴是一个音符。微风, 轻轻一吹,它就响了。
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9.我们在诗歌中经常接触到大量富有文化内涵的专有名词,请你
从下面名词中任选一个作为陈述对象,为所给的上联写一句下
联。 橘子洲
洞庭湖
易水河
上联:康河桥边多情游子作别西天云彩
下联:
解析
康河桥 边 多情游子 N (介词) adj
作别 v
西天云彩 n
康河桥 边 多情游子 作别
N (介词) adj
一个或多个句子。
[ 即时体验]
7.仿照给定的句子续写两句话。要求:续写部分与给定的句
子构成排比,表达保护生态环境之意。
树是水土的卫士,让它绿化大地山川。
答:
解析:仿写的句子结构必须和原句一致,内容上必须和保 护生态环境有关。
参考答案:水是生命的源泉,让它滋润世间万物。鸟是人 类的伙伴,三句话。
2.审例句:隐性要求—— 句式:XXXX、XXXX、XXXXX,中国人民具有伟大的XX精神。
高考语文——句式的仿用

高考语文——句式的仿用(一)句式的仿用的特点和要求1.特点相似——仿句与例句在结构、修辞手法及句式上相似。
和谐——仿句与例句在思路、感情、语意上协调、和谐。
【特别提醒】仿用句式给我们以广阔的思维空间和自由发挥的余地,同时又给我们一定的限制。
因此我们在审题的时候不但要弄清楚题目中有没有明确提出的要求,还要注意例句中的隐含信息。
2.要求(二)句式的仿用常见的四种题型1.嵌入式示例:滨海中学计划举办新年学生运动会成果展示,校方请你用形象化的语言为“成果展示”中的“数据”和“图片”各续写一句话。
要求:(1)内容紧扣运动会特点;(2)形式与画线句子句式相同。
经过努力,新年学生运动会成果终于如期展示。
展示的内容主要由“文字”、“数据”和“图片”组成。
文字是音符,奏响了运动快乐的一曲高歌;数据是______,____________;图片是______,____________。
我们期待,借助这次展示,在全校进一步形成“我运动,我健康,我快乐”的良好氛围。
例题中所仿写的句子夹在已供材料中间,内容限定了句子表达的思维空间,形式上要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。
此类题型我们称之为嵌入式仿写。
【答案:(数据是)标杆丈量了奔跑攀高的百丈豪情(图片是)画卷呈现了冲刺飞翔的十分精彩】2.续写式示例:仿照所给句子,以“溪流”和“春笋”为询问对象,完成另外两句的续写。
我问翱翔的雄鹰:怎样才能飞得更高、看得更远?雄鹰拍打着翅膀告诉我:目光放远,让视野更广阔!我问潺潺的溪流:_______________________________我问破土的春笋:_______________________________根据例句的内容和句式,续写几个句子,即续写式仿写。
【答案:(我问潺潺的溪流:)怎样才能唱得更欢、流得更久?溪流敲击着岩壁告诉我:坚定信念,让脚步更洒脱!(我问破土的春笋:)怎样才能站得更高、立得更稳?春笋抽动着新芽告诉我:虚怀若谷,让身躯更强壮!】3.命题式示例:仿照所给例句,以“母爱”开头再写两个句子。
【步步高】高考语文总复习word题库:仿用句式、正确运用常见的修辞手法

仿用句式、正确运用常见的修辞手法1. 依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
答:______________________________________________________答案(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。
(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐;青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。
2.在下面的横线处各补上一句话。
要求:与画横线的句子句式大体一致,字数不一定相等,整个句子意思连贯。
太阳自有太阳的光芒,小草当有小草的春天。
人间有情,精神无价,没有尊卑贵贱之分,没有长幼贫富之别。
他们是崇高的人,如江河一样宽广、群山一样高大、蓝天一样纯净,崇高的精神构成他们的人生价值;______________________,____________________、____________________、______________________,________________________。
但他们让我们怦然心动,泪眼婆娑。
这就是朴素的力量,一种纯粹得不能自已的感动,一次次叩问着我们的良心。
答案(示例)他们是平凡的人,像泥土一样真切、小草一样普通、真理一样朴素,平凡的事业闪耀他们的道德光辉。
3.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,前后构成对比,句式与示例相同。
井底的蛙,当你自在得意时,天空便小了;空中的鹰,当你搏击苍穹时,宇宙就大了。
答:______________________________________________________答案(示例)水面的萍,当你随波逐流时,根基便浅了; 山中的石,当你背靠群峰时,意志就坚了。
参考答案高考语文仿用句式

参考答案高考语文仿用句式.txt爱情是彩色气球,无论颜色如何严厉,经不起针尖轻轻一刺。
一流的爱人,既能让女人爱一辈子,又能一辈子爱一个女人!1.答案:少一点大手大脚,多一点精打细算。
少一点取用无度,多一点细水长流。
少一点腹胀浪费,多一点勤俭节约。
2.第二版:关注班级动态展示青春风采第四版:诗情抒写贯千姿百态美文章。
3.(1)这篇文章是写得好,好得连作者自己都看不懂。
(2)他指着举报自己的人说:“你的举报信写得好,我们走着瞧!”4、示例:生活是一杯酒,品出人生滋味的酸甜苦辣;事业是一面镜,照出生命价值的大小高低。
友谊是一条瀑布,飞溅着真诚的水花;信任是一缕阳光,驱散了怀疑的迷雾。
5、参考例句:问号,就像人躬身自问一辈子,因为人生最大的困惑来自我们自身。
6、和谐是乐手演奏的动人旋律,和谐是画家创作的美丽画卷,和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
7、逆耳的忠言好比配有黄连的中药,虽然难以下咽,却是对症下药;奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆,虽然香甜可口,却是慢性中毒,以上只是举例,答案可以多种多样。
评分标准:两个分句均由比喻领起,给2分。
两个比喻的本体具有相对或相反的关系,给2分;语意连贯,给2分。
8.下联示侧:炎黄子孙德才兼备展宏图横批示侧:振兴中华9、(1)符合“没有………,也没有………,但………是………”的格式。
(2)要有比较。
(3)语句通顺10、关爱是一句问候,给人春天的温暖。
关爱是一场春雨,给人心田的滋润。
11.示例:求实谦虚为治学前提12.月季牡丹金桂莫非海内奇葩13、你高耸挺拔,稳重坚强,是值得我信赖的朋友。
14、例如:你不是火炬,却照亮了生命前进的方向;你不是泉水,却滋润着每一个渴盼的心房;你不是花朵,却在人心的土地上绚丽地开放。
15、参考答案:(1)雨露滋润桃李枝头蓓蕾红;(2)盘中餐粒粒皆辛苦。
16、例句:一句“马到功成”,温馨的祝福里蕴藏涵款款深情;一句“塞翁失马,焉知非福”,朗朗的劝慰里飘荡着浓浓的鼓励。
高考语文复习系列教案选用仿用句式

高考语文复习系列教案选用仿用句式一、教学目标1. 让学生掌握仿用句式的基本概念和用法。
2. 培养学生运用仿用句式进行写作的能力。
3. 提高学生对高考语文仿用句式题型的应试技巧。
二、教学内容1. 仿用句式的定义和分类。
2. 仿用句式的基本结构和特点。
3. 仿用句式的运用方法和技巧。
4. 高考语文仿用句式题型分析。
三、教学重点与难点1. 重点:仿用句式的定义、分类和运用方法。
2. 难点:高考语文仿用句式题型的应试技巧。
四、教学过程1. 导入:通过举例让学生初步了解仿用句式。
2. 讲解:详细讲解仿用句式的定义、分类和基本结构。
3. 练习:让学生进行仿用句式的练习,引导学生掌握运用技巧。
4. 分析:分析高考语文仿用句式题型,总结应试策略。
5. 巩固:布置课后作业,让学生进一步巩固所学内容。
五、课后作业1. 复习仿用句式的定义、分类和基本结构。
2. 分析高考语文仿用句式题型,总结应试技巧。
3. 完成课后练习题,巩固所学内容。
教学评价:1. 学生对仿用句式的掌握程度。
2. 学生运用仿用句式进行写作的能力。
3. 学生对高考语文仿用句式题型的应对能力。
六、教学案例分析1. 分析典型案例,让学生深入了解仿用句式在实际写作中的应用。
2. 引导学生学会分析案例中的仿用句式特点和技巧。
3. 培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
七、仿用句式写作训练1. 设定写作主题,让学生运用所学仿用句式进行写作。
2. 引导学生关注仿用句式在写作中的表达效果和作用。
3. 批改学生作品,给予反馈和建议,帮助学生提高写作水平。
八、高考真题解析1. 分析近年高考语文仿用句式真题,让学生了解考试趋势和题型特点。
2. 讲解真题答案和解题思路,让学生掌握应试技巧。
3. 引导学生进行真题练习,提高学生应对考试的能力。
九、仿用句式拓展学习1. 介绍仿用句式在文学、影视、广告等领域的应用,拓宽学生知识视野。
2. 分析不同领域中的仿用句式特点,引导学生学会欣赏和运用。
高考语文 仿用句式(含修辞)

(2)词的比喻义与比喻修辞的辨析。 比喻义和比喻是两个不同的概念,可常常有人辨识不清或 混为一谈,现有必要弄清它们之间的联系和区别。 联系:词的比喻义在历史上是由比喻用法发展而来的。
比喻义是词的引申意义,最初是通过词基本意义的借喻而 形成的。如“包袱”本义为“包裹着衣物的包儿”,其比 喻义 “思想上的负担”是由本义引申出来的;“心脏”本 义指“心”,比喻义指“事物的中心、核心”,也是由本 义引申出来的。
①帝国主义夹着尾巴逃跑了。 ②帝国主义像狗一样夹着尾巴逃跑了。 例①只有被拟体——帝国主义——出现,没有出现拟体——狗, 因此是比拟。例②中“像狗一样”,出现喻体,因此是 比喻。
(四)夸张 1.概念
为了表达强烈的感情或给听读者留下鲜明深刻的印象, 故意夸大或者缩小事物的形象、数量、特征、作用等的 一种修辞方式。
3.作用 (1)运用比拟,能寓情于物,表达作者强烈的爱憎感情。 (2)运用比拟,使叙述生动形象,加强文章的艺术感染力。 (3)运用比拟,可以把无形的抽象的事物描写得有声有色,
可见可闻。
4.分类 (1)拟人
把物当做人来描写,使物具有人的动作行为、思想感情、 音容笑貌的一种比拟。拟人,是人格化的手法,可以把 无生命的物写得栩栩如生,也可以把有生命的物写得可 爱可憎。可分为动物拟人、植物拟人、具体事物拟人、 抽象事物拟人几种。例如: ①待到山花烂漫时,她在丛中笑。 ②这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起床。
5.运用夸张应注意的问题 (1)夸张的基础是事实,夸张不是夸浮。 (2)夸张和事实距离不能过近,否则会分不清是在说事
实 还是在夸张。例如:
高考语文仿写句式大全

高考语文仿写句式大全高考语文的考点很多,记得脑子快爆炸了。
仿用句式是以写为主,以读为辅的题目,也是高考的语文考点哦。
下面由店铺给你带来关于高考语文仿写句式大全,希望对你有帮助!高考语文仿写句式大全1、苦难对于奋进者是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊;成功对于永不懈怠的人是里程碑,对于骄傲自满的人是个沉重的包袱,对于不求进取的人是祸害。
2、一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树;一块铀块,可以平庸无奇地在石头里沉睡下去,也可以产生惊天动地的力量;一个人,可以碌碌无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒。
3、如果爱是左右手,就一只送给儿童,一只送给老人;如果爱是左右手,就一只送给早春,一只送给晚秋;如果爱是左右手,就一只送给现实,一只送给理想;如果爱是左右手,就一只送给历史,一只送给未来。
4、青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵。
5、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景,潇洒的内涵包罗万象。
“采菊东篱下”是一种清静的潇洒,“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒,“一览众山小”是一种成功的潇洒。
6、如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;如果你是一株小草,就增添一份春色;如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;如果你是雄鹰,就搏击万里长空;让我们共同创造辉煌。
7、如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是天际一朵漂浮的白云。
8、只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕。
只有连绵巍峨的群山,才能创造出森林的葱茏与茂密;而低平的小山,只好让杂草丛生。
9、心正则笔直。
宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下了情真意切,壮怀激烈的《满江红》?宋末的文天祥,富贵不淫,威武不屈,大义凛然,视死如归,不是写下了气贯长虹的《正气歌》10、我不是挺立在高山峻岭中的巨松,也不是屈身于斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草,为壮丽的河山添上一笔新绿;我不是一条奔腾的大江,也不是一潭死水,而是一眼汩汩的泉水,为需要我的大地流淌甘泉。
2023年新高考语文一轮复习--考点8 仿用句式

考点8 仿用句式——备战2023年新高考语文一轮复习1.仿照下面例句的句式,以“单纯”或者“成熟”作为开头,仿写一个句子。
示例:稳重绝不是怯懦的近义词,怯懦是心智无力的外显,稳重是心智强盛的内敛。
2.根据《林黛玉进贾府》《祝福》两篇课文的内容,依据人物的相关事迹概括其贾宝玉和祥林嫂的形象特点,仿照下面示例,仿写句子。
要求内容贴切,逻辑严密,语言简练。
【示例】孤身奋战于海上时,桑地亚哥勇斗鲨鱼,力克孤独与恐惧,由此可以看出桑地亚哥的坚强不屈、勇敢无畏。
3.阐释思维就是对话题做具体形象化的解释说明。
它是段落展开常用到的一种思维方式。
比如下列这段文字:众志成城是大家齐心协力,凝聚力量的一种精神。
众志者,合众人之心,团结一致也;成城者,乃成为坚固城墙之意,突出力量之大。
众志成城,凝聚人和力量,助民族发展,国家富强。
请运用阐释思维,以“进取”为主题写一段文字。
要求:(1)所写文字能运用这种思维方式;(2)主题突出、文意完整;(3)字数为50—80字(含标点符号)。
4.歌德曾说:“读一本好书,就等于和一位高尚的人对话。
”请结合你的阅读经验,从《平凡的世界》《呐喊》《老人与海》《边城》中任选两本,仿照例句,续写两句话,与原句构成一组整句。
捧起《红岩》,它会像一位青年告诉你:尽管世事混乱,可只要你能够挺身而出、坚贞自守,终能谱写出青春之歌。
5.米兰·昆德拉说:“生命是一棵长满可能的树。
”由于性格、经历和生活环境的不同,每个人对生命都有自己独到的理解。
请你从以下几位作家和作品人物形象中,任选两位仿照示例各写一句话,表达对生命的理解。
要求符合人物特征,运用恰当的修辞手法,句式大致相同。
人物:曹操陶渊明屈原刘兰芝荆轲巴金徐志摩示例:苏轼:生命就是一次风雨兼程的旅行,只有心胸旷达,才能笑到终点。
6.阅读诗歌《中国梦》的片段,在横线上填写相应的诗句。
要求:语言生动,诗意连贯,句式、修辞与诗歌整体一致。
中国梦一百年前/中国梦,是一条风雨飘摇的帆船/在自强不息的呐喊中/求索摆脱屈辱的彼岸四十年前/中国梦,是一只标定航向的快艇/在改革开放的号角中/升起振兴中华的风帆今天/中国梦,_________________________/_________________________/_________________________7.阅读下面的文字,完成下面小题。
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5、标点符号往往能引发人们的联想,例如:“省略号像一条漫长的人生道路,等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象,写一个比喻句,形象地阐发某种生活道理。
6、请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。
①续写部分与给定句子的句式(不是……却……)相同,构成排比;
②要与给定句子所描写的主体一致,表现对医护人员的赞颂。
你不是启明星,却带来了希望的曙光;
_______________,_______________;
_______________,_______________;
_______________,_______________;
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7、仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与原句字数相同)
下联:杯里酒口口都香甜,量力而行。
16、在画线处再写两个句子。要求:每句要有一个带“马”字的成语或俗语,两个句中的句式大体一致,且上下文语意和谐。
被人误会,一句“路遥知马力,日久见人心”,既让自己坦荡,也留给对方反思的空间。被人称赞,一句“马马虎虎”,喜悦里洋溢着谦虚,谦虚里又暗涌着新的寄托。朋友赶考或谋职,_____________________.朋友沮丧或失意,______________________________.
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第四版文学园地
3、给“写得好”加上一定的上下文,使它分别符合下面的表达要求。(可以只有上文或下文,字数不限)
例:表达的是“赞扬”:文章有气势,有文采,写得好!
(1)表达的是“嘲讽”:
(2)表达的是“威胁”:
4、在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组,仿照例句,另写一句话。要求句式相同或相近,修辞手法相同,内容有意蕴。
当然,自以为是、目空一切也是不好的,这样会使自己脱离群众,听不到有益的意见,造成工作失误甚至重大损失。
18、下面是一位作家写的一首散文诗。请你模仿这种思维方式和表达方式写一首《_______的联想》(可任选一种标点符号作为联想的对象,不少于4句)。
句号的联想
句号是谦虚者的起点,骄傲者的终点;句号是一面镜子,让你认识你自己;句号是一只救生圈,让弱者随波逐流;句号是一只敲响的战鼓,叫强者奋勇直前……
智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许很多,却股股浑浊。
8、根据下面一副对联的上联,对出下联,井拟出恰当的横批。
上联:华夏儿女文武双全建伟业
下联:
横批:
9、在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种,仿照下面《溪流》的格式,写一组句子。
溪流
没有江河奔腾的浪花,
38、根据下列划横线的文字,仿写两个句子,比喻词仍然是“一棵树”。
有首歌叫《好大一棵树》,我想,老师是一棵树,一棵青青的树,他在我们幼小的心灵里埋下了种子。
39、根据下列对自然景观描述的排比句式,以人文景观为内容也写同样四个句子,选材自拟,要符合句式特点。不超过70字。
你有你波涛汹涌的豪迈,我有我细流涓涓的从容;
你习惯在高山间一泻千里,我喜欢在小村边缓缓流过。
你是大江,我是小河。
_______________________________________________
_______________________________________________
20、(2004高考全国卷)下面两题都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。
第一题
①处处春光好,______________.
②一代园丁乐,______________.
第二题
东风送暖大江南北春光好,________________.
21.仿照下面句式,在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的碳火,________________,你是湍流中的踏脚石,________________,你是看不见的空气,你是捉不到的阳光。啊,友谊,你在哪里?
示例:
1、辛勤的汗水是您无私的奉献,桃李满天下是您最高的荣誉。祝您:节日快乐!幸福永远!
2、清风带去我的祝福,明月捎走我的问候,送你一丝风儿,赠你一缕月儿,人间有情,中秋快乐!
31、仿照下面“不是”和“如同”的句子,各造一个句子,表达你对承诺的理解。
承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥飘逸;承诺不是________________,________________;承诺如同珍珠,它的莹润是忍受痛苦的代价;承诺如________,________________。
24.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。
尝试是什么?尝试是乌云蔽日时,勇于直上云霄的海燕;尝试是_________,________________.对于勇敢者,尝试是一条通向成功的路;对于________,________________.
25.请在横线上填写两句话,要求所填句子与前后句内容、句式一致。
宣传语:情系中国,连通四海。
(1)提示语:网络给人们提供了快捷方便的沟通手段,IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能缩短了人与人的距离,人们之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。
宣传语:
(2)提示语:网络信息量大,资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有,取之不尽,用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。
高考语文仿用句式
题例及答案
1、请围绕“节约”这一话题,用“少一点……,多一点……”的句式写三句话,每句话的前后要整齐匀称。
()
(2)
(3)
2、《三楚中学报》设有四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同,结构一致。
版 次版面名称版面宗旨
第一版校园新闻聚焦学校大事 发布热点新闻
17、根据下面的句子写出前面的句子,要求添上恰当的,句意与下句密切关联,句式基本一致的句子。
__________________________________________________________
_________________________________________________________________________
23.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。
有些事情我们要勇于放弃,只有放弃才是明智的。悬崖上的青松懂得不放弃平坦,就难以展示自己独特的生命风采;________________.如果对什么都坚守,对什么都穷追不舍,则是愚蠢的。池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩,从而把自己变成了餐桌上的一道美味;________________。
___________________________________________________________________________________________
19.在下面的横线上填上恰当的词语,使句子意思完整。
北方的雨,下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆;南方的雨,下得_______、________、________、________。北方的雨,使人想起黄钟大吕,金戈铁马;南方的雨,使人想起________、________.
也没有大海壮阔的波澜,
但山石间的那点叮咚
是你欢快的旋律。
10、以“关爱”为开头,仿写两个句子。要求:两句都要与例句句式一致、字数相等,第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。
〔例句〕关爱是一个眼神,给人无声的幸福。关爱是一缕春风,给人身心的舒畅。
11、请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。(平仄不论)
29、节日是中国的一道靓丽的风景线,每逢佳节倍思亲,请你根据例句为中秋节写一句抒情的话(句式不求一致)。
清明节:雨也纷纷泪也涟涟,思也悠悠意也绵绵。
中秋节:________________________________
30、用手机发短信送祝福已成时尚。在教师节时给你的老师或在中秋节时给你的朋友发一条短信表达你对他们的祝福。要求:简明得体,有文采,有创新。(40字以内)
22.在下列横线上填上恰当的语句,使句子连贯。
盼着云来,以云絮的温柔擦拭青春的泪滴;________________,________________.青春,是诗是酒是音乐是花蕊是激情。走进青春,________________;走进青春,你就走进了世间最迷人的驿站。走进青春,冰雪便在我们的肌肤上融化,不再结冰;走进青春,________________,________________.
15、下面题目任选一题完成。
(1)为了庆祝2005年的教师节,学校出了上联打算向全校同学征求下联,请你将下联补充完整。
上联:阳光普照园丁心坎春意暖,
下联:______________________.
(2)下面某餐馆门上的对联,请你将上联补充完整。(可运用《悯农》诗的有关词句)。
上联:________________,弃之可惜;
宣传语:
36、请用“风”、“帆”、“船”三物,并运用比喻等修辞手法,为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。(60字以内)
答:__________________________________________________________
37、按照第一段句式,续写第二段诗歌
我骄傲,我是中国人/ /黄土高原,/是我挺起的胸膛;/黄河流水,/是我沸腾的血液。