阳光体育活动的考核评价制度
开展校园阳光体育活动的总结标准
开展校园阳光体育活动的总结标准校园阳光体育活动是学校教育工作中的重要组成部分，通过此类活动的开展，可以促进学生全面发展和健康成长。
为了确保校园阳光体育活动的质量和效果，需要建立一套合理的总结标准。
以下是针对校园阳光体育活动的总结标准的建议：1. 活动目标达成情况：对于每一次校园阳光体育活动，要评估活动目标的达成情况。
比如，活动的主要目标是提高学生的体育技能水平，那么要评估学生在活动中的表现和进步情况，是否达到了预期的目标。
2. 学生参与度：评估学生的参与度是评价校园阳光体育活动的重要指标之一。
参与度包括学生的积极程度、参与人数和参与时间等方面。
通过评估学生的参与度，可以判断活动的受欢迎程度和吸引力。
3. 组织效果：评估活动的组织效果是判断活动的成功与否的重要指标之一。
包括活动的策划过程、组织流程和执行效果等方面。
通过评估组织效果，可以了解活动的整体效果如何，发现问题并加以改进。
4. 资源利用情况：校园阳光体育活动需要投入一定的人力、物力和财力资源。
评估资源的利用情况可以帮助学校合理配置资源，确保资源的最大利用效果。
包括人力资源的合理利用、设备资源的充分利用和财力资源的合理管理等方面。
5. 合作效果：校园阳光体育活动一般需要学校、老师、学生和社会资源的合作。
评估合作效果可以了解合作方的支持力度和资源投入情况，以及合作过程中的沟通和配合情况。
通过评估合作效果，可以为今后的合作提供参考和改进的方向。
总而言之，校园阳光体育活动的总结标准应该以活动目标达成情况、学生参与度、组织效果、资源利用情况和合作效果为重点。
通过对这些方面的评估，可以全面了解活动的质量和效果，并提供改进的方向和建议。
最后，鼓励学校在总结校园阳光体育活动的过程中，注重反思和创新，以不断提高校园阳光体育活动的质量和效果，促进学生全面发展和健康成长。
阳光体育工程规章制度
阳光体育工程规章制度第一章总则第一条为规范和管理阳光体育工程，维护体育设施的安全和良好运行，保障参与者的权益，特制定本规章制度。
第二条阳光体育工程规章制度适用于所有参与阳光体育工程的单位和个人。
第三条阳光体育工程包括室内外体育馆、游泳池、篮球场、足球场等各类体育设施。
第四条阳光体育工程规章制度的宗旨是促进体育事业发展，提高人民体质健康水平，传承和弘扬体育精神。
第二章管理机构第五条阳光体育工程的管理机构为阳光体育管理委员会，具体职责包括：（一）负责制定阳光体育工程的规划和发展方向；（二）组织实施体育项目的规划、建设和管理；（三）协调各相关部门的工作，推动阳光体育工程的全面发展。
第六条阳光体育管理委员会设立办公室，办公室主任为管理委员会的负责人，负责办公室的日常工作和管理。
第七条阳光体育管理委员会还设立监督检查部门，负责对阳光体育工程的管理和运营情况进行监督检查，并及时发现和纠正问题。
第三章管理制度第八条阳光体育工程实行主管领导负责制度，各相关单位应根据管理委员会的统一部署，加强协调配合，确保工程顺利进行。
第九条阳光体育工程领导小组应定期召开会议，研究和解决工程中的重大问题，及时协调资源，推动工程进展。
第十条阳光体育工程建设单位应按规定程序进行勘察设计、施工验收等，确保工程质量。
第十一条阳光体育工程运营单位应成立专门机构，负责体育设施的维护和管理，并制定相关操作规程。
第十二条阳光体育工程应建立健全的安全管理制度，定期进行安全检查，及时排除安全隐患。
第十三条阳光体育工程应建立健全的环境保护制度，积极开展绿色环保活动，保护生态环境。
第四章奖惩机制第十四条对于在阳光体育工程建设、维护和管理中表现突出的单位和个人，可给予表彰和奖励。
第十五条对于在阳光体育工程建设、维护和管理中违反规定，造成事故或损失的单位和个人，应承担相应责任，并按照规定进行惩处。
第五章附则第十六条本规章制度自发布之日起开始实施，如有需要修改的，应由阳光体育管理委员会提出并经批准后实施。
小学阳光体育活动制度模版
小学阳光体育活动制度模版一、体育活动的目的与意义体育活动是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的身体素质、健康意识和团队合作精神。
通过积极参与体育活动，学生能够获得快乐、健康和全面发展。
二、体育活动的安排与时间分配1. 每周安排一至两节体育课，课程内容涵盖开放式运动、传统体育项目和创意体育活动，确保学生全面发展。
2. 每学期组织一至两次大型体育活动，如运动会、校际交流赛等，激发学生的参与热情和竞技意识。
3. 定期组织体育社团和俱乐部活动，提供学生自由选择的机会。
三、体育活动的参与与评价机制1. 学生积极参与体育活动将被鼓励和记录，为参与者颁发荣誉证书或奖章等。
2. 小学阳光体育活动将采用综合评价的方式，将体育表现、课堂学习和道德品质等因素综合考虑，不仅注重技能，更注重全面发展。
3. 学校将建立阳光体育活动档案，记录学生的体育成绩、进步和参与情况，有助于了解个体差异和发现潜在人才。
四、体育活动的教师指导与安全保障1. 学校将配备专业体育教师或指导员，负责制定体育活动计划、指导学生的运动技能和提供专业指导。
2. 每个体育活动都应有相应的安全保障措施，学校将组织体育教师和工作人员参加安全培训，确保学生的身体健康和安全。
五、体育活动的家校合作与社会支持1. 学校将积极邀请家长参与体育活动，如义务教练、裁判员等，加强家校合作，共同促进学生的体育发展。
2. 学校将与当地体育协会和社会资源联系，争取更多的支持和合作机会，为体育活动提供更好的场地、设备和资金保障。
六、体育活动的宣传与推广1. 学校将通过校报、校园广播、官方网站等途径，及时发布体育活动信息，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 学校将组织音乐会、展览会等形式的文艺演出，展示学生在体育活动中的风采和成果，增强宣传的效果。
七、体育活动的奖励与激励措施1. 学校将设立体育活动奖励制度，鼓励学生参与体育活动，并根据表现给予奖励，如体育之星、优秀干部等称号。
2. 学校将通过班级、年级之间的竞赛活动，营造良好的竞争氛围，激励学生的参与和进步。
常州市正衡中学实施“阳光体育运动”评价体系现状与对策研究
３统计 与分 析 ． 根 据 我校 １ 位 体 育 老 师 多年 以来 对 体 育 教 学 评 价 体 系 的 ５
研 究 和探 讨 ， 对 “ 针 阳光 体 育 运 动 ” 级 制 评 价 体 系 的制 定 。 等 对 本 校 各个 年级 学 生 进 行 调 查 。
调查 内容 １“ 光体育 运 动” 目中是 否有 你喜欢 的项 日。 ．阳 项 有 没有
９． ％ ５４ ４６ ．％ ９． ％ １７ ８３ ．％ ９ ％ ２２ ７８ ．％ ９ ％ １６ ８４ ．％ １０ ０ ％ Ｏ ％ １Ｏ ０ ％ ０ ％
１学 校 体 育 成 绩 考 核评 价现 状 ．
体 育 内容 评 价 缺 乏 综 合 性 。目前 ， 中学 生 中普 遍 存 在 着 厌 倦 上 体 育 课 的现 象 。这 有 多 种 因素 ， 教 法 不 当 、 材 内容 安 如 教 排 不 科 学 等 ．但 其 中最 重 要 的原 因在 于 现行 的 教 育 评 价 很 难 让 学 生 了解 自己 的学 习成 效 和 锻 炼 效 果 ，大 大 挫 伤 了 学 习 主 动 性 。评 价 方 法 只 重视 终端 评 价 ， 视 过 程评 价 。如 反 应 速 度 忽 素 质 的 短 跑 项 目一 般 是 女 生 较 难 取 得 好 成 绩 的 一 个 项 目 ， 学 生 在 考 核 中 ． 重 视 考 核 结 果 ， 忽 略 了对 快 速跑 基 本 动 作 技 只 却 术 的学 习和 掌 握 。 生 得 到 的只 是 一 个 评 价 的 结 果 ， 不 真 正 学 并 了解 自己到 底 水 平 如 何 ， 不 知 道 下 一 次 要 达 到 什 么 目标 ， 更 反 映 不 出进 步 的程 度 。 价 只 是 对 课 堂 上 的 评 价 ， 视 第 二 课 堂 评 忽 的评 价 。 育 课 是 体 育 教 学 的主 要 途 径 ， 体 而第 二 课 堂 是 学 生 锻 炼 的基 础 ， 是学 校体 育 工 作 的 重 要 组 成 部 分 。学 生 的知 识 、 技 术 、 能 的 巩 固 ， 身 锻 炼 习惯 的 养 成 ， 体 素 质 的 保 持 和 提 技 终 身 高 ， 离 不 开第 二课 堂活 动 。 是第 二 课 堂 活 动 往 往 都 缺 乏 组 都 但 织 性 ， 生 缺 乏 自主选 择 权 ， 动 内容 单 一 ， 式 机 械 。 这 一 学 活 形 而 切 都 是 由于 缺 少 相 关 的项 目设 置 和评 价 体 系 。 这 是 阳 光 体 育 运动有效实施的矛盾之一。
阳光大课间活动方案
分常规项目和自选项目两类。常规项目必须人人学会。
阳光大课间活动方案2
一、指导思想
为了更好地贯彻党和国家的教育方针，落实〃生命一和谐〃教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全面 发展的人才，坚持〃健康第一〃的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径， 保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯 和终身体育意识，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的 改革与创新。
九.管理措施： 1、考勤制度 由政教处联合教务处等部门组织值周领导和教师对前勤做操进行每日检查，每月对教师出操情况搞好记录做好 统计，学生参加大课间操体育活动的情况做出评价，并且给予扣分，把此项检查和周流动红旗评选结合起来。
2、竞赛制度 每学期开展一次广播操比赛。 3、评比制度 把大课间操体育活动作为考核学生的一项内容。不合格者不能评为三好学生。把大课间操体育活动作为评选优 秀班集体的重要内容。 不达标的班级取消评比资格，对于开展大课间活动有特色的班级，年级，学校将予以奖励。
4、安全保障
每次活动前班主任向学生进行简短的思想工作，并要求学生穿运动服装，活动要分年级分班划定活动区域，学 生必须在指定活动区域内活动，防止出现活动区域不明确而乱现向，要求班主任体育教师现场参与活动指导。保障 活动安全。
5、组织保障
动真正落实到实处，促进该项活动高质量进行。
（二）建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性
.创新型原则。根据我校场的特点，大课间活动适宜开展有利于健康的游戏，器械活动将艺术、体育融为一体。
6、安全性原则。树立安全第一的思想，既要让全体学生都参与到活动中去，又要加强安全管理，确保师生安全 ，避免任何人身伤害事故的发生。
小学每天一小时校园体育活动评价制度模版
小学每天一小时校园体育活动评价制度模版校园体育活动每天一小时评价制度模版：一、引言校园体育活动在学生的身心健康发展中扮演着重要角色。
为了更好地推动和管理校园体育活动，我校制定了每天一小时校园体育活动评价制度。
该制度主要以促进学生身心健康为出发点，充分发挥体育活动在学生全面发展中的作用，加强对体育活动的定量评价与监控。
二、目标1. 促进学生健康成长。
通过每天一小时的体育活动，培养学生良好的体育锻炼习惯，增强体质，提升学生身心素质，培养积极向上的生活态度。
2. 增强团队合作精神。
通过集体体育活动，培养学生团队意识和合作精神，发展社交能力，增进学生之间的友谊和团结。
3. 提高学生运动技能。
通过系统的体育活动训练，提升学生体育技能水平和竞技意识，激发学生对体育的兴趣，发现和培养优秀体育人才。
三、内涵1. 学生参与体育活动的时间：每天为学生留出至少一小时的体育活动时间，确保学生有充足的锻炼机会。
2. 体育课程设置：学校设立多样化的体育课程，包括足球、篮球、羽毛球、田径、健美操等项目，满足学生个性化的体育追求。
3. 活动形式：校园体育活动采用多种形式，包括集体体育课、体育竞赛、体育俱乐部等，满足学生不同层次的需求。
4. 教师指导：学校配备专业的体育教师，负责组织和指导学生的体育活动。
教师将提供个性化的指导和培训，促进学生在体育方面的进步。
5. 健康监督：学校将建立健康档案，定期对学生进行身体素质测试，以了解学生的体质状况，并针对性地制定训练计划。
6. 评价制度：根据体育活动的内容、参与度和进步情况，制定相应的评价细则和标准，对学生的体育表现进行定量评估。
7. 奖励机制：学校将设立体育活动奖励制度，对积极参与、出色表现的学生进行表彰和奖励，激励和激发学生参与体育活动的热情。
四、实施1. 学校领导及教师共同参与：学校领导要高度重视体育活动评价制度的实施，并积极参与其中，发挥好示范作用；同时，各体育教师也应积极配合和落实该制度。
体育素质综合评价规章制度
体育素质综合评价规章制度第一章总则第一条为全面提高广大人民群众的体育素质，促进全民健身事业的全面发展，根据国家有关法律、法规和政策，结合本单位实际情况，特制订本规章制度。
第二条本规章制度适用于本单位所有教职工及学生的体育素质综合评价，旨在培养全面发展的人才，促进学生身心健康成长。
第三条体育素质综合评价是指综合考核学生身体素质、运动技能、体育表现、体育知识等方面的评价。
第四条本规章制度分为体育素质测试和体育素质表现两部分。
第二章体育素质测试第五条体育素质测试是对学生身体素质进行客观评估的活动，包括身高、体重、肺活量、柔韧性、速度、力量等项目。
第六条体育素质测试由专业体育老师进行指导和组织，并定期进行。
第七条体育素质测试结果将作为学生综合素质评价的重要依据，对学生个人成长和发展具有重要意义。
第八条测试结果将按照标准尺度进行评分，包括优秀、良好、及格、不及格等等级。
第九条学生对体育素质测试结果有异议的，可向体育部门提出申诉，经查实后，做出相应处理。
第十条学生在体育素质测试中作弊的，将被取消测试资格，并做出相应处理。
第三章体育素质表现第十一条体育素质表现是对学生在体育课堂上的表现进行评价的活动，包括运动技能、体育精神、团队合作等方面。
第十二条体育素质表现由体育老师和班主任共同评定，根据学生的运动技能、参与度等方面进行评分。
第十三条体育素质表现结果也将作为学生综合素质评价的重要依据，对学生个人成长和发展具有重要意义。
第十四条体育素质表现评定结果将按照标准尺度进行评分，包括优秀、良好、及格、不及格等等级。
第十五条学生对体育素质表现评定结果有异议的，可向体育部门提出申诉，经查实后，做出相应处理。
第十六条学生在体育课上违纪、不听从老师指挥等行为，将影响体育素质表现评定结果，并做出相应处理。
第四章其他规定第十七条本规章制度由本单位体育部门负责执行，定期进行评估和调整。
第十八条本规章制度自颁布之日起执行，如有不适应的地方，可根据实际情况进行调整。
论阳光体育运动校本化实施校外专业评价
励 导向作用 ，大胆 的创新 考核 评价 的机制 幼 儿 园、８ 所 “ １ 阳光 体 育 运 动 ”校 本 化 促进 了学 校体 育工 作 的开展 和学 生体质 的 和手 段 。考 虑 到学生普 遍 不会游 泳 以及体 实 施 项 目学 校 、６ 所 体育 特 色 学校 。二 提高 ，在 省 内外都 有一 定 的知名 度 。２０ ５ ０９
年 由教 育局 、体育 局共 同举 办十 项 阳光体 才 班 办 班 ２ 来 ，共 培 养 了近 ２０名 优 光体育 育人 的功能 ，有 效促进 学 生体质 的 ２年 ０
育运动 系列 赛事 。规 定学校 每年 必须 举办 秀 体 育人 才 ， 为著 名 高校 输 送 了 ２ 名 一 增 强 、身心 健康 水平 的提 高 ，还有 很 多工 ３ 春 、秋 季运 动会 。三 是重 新核定 中 小学体 级运 动员 ，学 校被 评为全 国体育后 备人 才 作要 做 ，我们将 认真 贯 彻落 实全 国教育 工 育教师 的编 制数额 ，保 证 体育教 师 的合理 试 点校优 秀学 校 ；新北 区实验 中 学坚持 走 作会议 和 《 中央 ７ 文件 》 的精神 ，高 举 号 配 备 ，配齐配 强体 育 教师 队伍 ，同 时对体 体育 强校 之路 ，竞技 体育 与 阳光体 育 比翼 素 质教 育 的旗帜 ，坚 定 “ 阳光 体育 校本 化 育 教师 应该享 有 的经济 和政 治待 遇给 予保 双 飞 ，８年 来先 后 夺 得 市 级 以上 金 牌 １０ ５ “ 两条 一规 ” 的每两年检 查考核一 次的制度 ，
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金盆小学阳光体育活动考核评价制度为了使学生树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念，全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高学生的健康素质，促进学生的全面发展，使我校的阳光体育活动开展的丰富多彩，结合我校实际，特制定以下考核评价制度。
一、活动的实施
1、尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。
让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。
2、学生在“自选”科目时，教师应当尊重学生的意愿，项目确定后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。
3、教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应以学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活应用，及时对教学内容和形式进行调整，使全体学生都能得到发展。
4、充分挖掘体育、艺术资源的开发和利用，发挥学校、社会和社区的功能，走学校、社会和家庭相结合的教育之路，解决个别项目由于师资不足而无法开展的问题。
同时，要加强对学生进行安全教育和管理，以便更好地为学生服务。
5、文体活动的实施与教科研工作、假日活动紧密结合，前者为载体，后者为训练提供条件。
文体活动是学校体育与艺术课程的组成部分，教师在制定年度、学期教学计划时要给予充分考虑，要根据运动水平等级和艺
术能力目标，合理安排有关内容和足够的课时。
要体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。
6、班主任是文体活动的组织实施者之一。
班主任积极配好学校文体活动整体工作的开展，将文体活动作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生文体活动档案资料的整理，为评价学生提供真实、完整的数据。
支持专业教师的教学工作和活动的开展，班主任也应提高体育、艺术的修养，提高文体活动的管理水平。
7、体育、艺术教师是文体活动教学的组织者和指导者。
要加强理论学习，改进教学办法，不断提高专业技术水平。
帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础。
二、大课间活动的巡视和检查制度
1、在管理上我们坚持以"学生"为本的管理理念，实施"扬长"教育，以情感教育为突破口。
2、在正面教育的前提下，多给学生以表扬和鼓励。
3、坚持从严管理，确实做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
4、嘴勤--勤说勤问勤提醒；眼勤--勤看看勤观察；腿勤--勤走动勤转转。
5、加强巡视和检查，让学生有更多的机会看到老师，消除不安全因素和不安全隐患。
6、加强巡视和检查，经常对学生进行点播，给学生以警示。
7、大队部负责检查。
学校督导队员负责全面的检查，检查班级人数，器材的携带情况，教师指导情况和活动质量。
三、活动的教学评价
1、对学生评价
每学年评定一次。
（1）文体活动技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。
美术类还应按标准规定数量的作品进行评定。
（2）对学生评定的登记分为：优秀、良好、及格。
（3）对学生的评定由学校组织实施。
2、对教师（班主任、专业教师）评价
（1）教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。
（2）有完整、真实的学生文体活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。
（3）教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。
(4)学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，每学期对教师进行考核，并记入教师业务档案。
(5)教师履行工作职责情况综合评价。
四、注意事项
1、制定学校大课间活动和文体活动方案，明确目标、落实责任，做到时间、场地、内容、学生和指导老师五落实。
2、落实责任制。
（1）学校管理人员都到操场参加活动，阴雨天负责检查各班级的活动，及时了解情况，发现问题及时解决，提高全体教师对大课间和课外文体活动的重视。
（2）班主任和搭班教师负责制。
班主任必须加强安全教育，引导学生安全、文明、有序地参加活动，搭班教师要做好组织和辅导工作，配合班主任做好学生的管理工作。
金盆小学
2014年9月
水城县金盆乡金盆小学阳光体育活动
考
核
评
价
制
度
金盆小学
2014年9月。