让清洁成为习惯,让健康常伴成长
保持卫生自觉打扫的标语(四篇)
保持卫生自觉打扫的标语1.食品卫生无小事, 您的健康是大事。
2.环卫工作人人参与, 美好环境家家受益!3.人人讲卫生, 家家树新风。
4.创建农村美如画, 点滴小事见精神。
5.管住脏乱差, 留下真善美。
6.公德规范言行, 文明美化心灵。
7.大家一条心, 建设卫生文明新农村。
8.爱我村建我村，做个文明好村民。
9.管住脏乱差留下真善美。
10.全民发动, 积极开展环境卫生整治活动!11.提高农民健康素质, 促进农村卫生与经济社会协调发展。
12.村庄环境整治是造福百姓的民心工程13.培育文明新风, 构建和谐农村。
14.加快发展循环农业，构建环境友好型新农村。
15.手拉手，心连心，创建农村新天地。
保持卫生自觉打扫的标语（二）1.建设新农村, 弘扬新风尚。
2.建设卫生村庄, 共建美好家园。
3.打造碧水蓝天生态宜居城市, 建设文明卫生和谐魅力巴中。
4.加强健康知识教育, 提高人民健康水平。
5.携手共建卫生城, 齐心同育文明花。
6.清洁环境, 保障健康。
7.创建卫生城市, 构建和谐社会。
8.您为城市添一份洁净, 城市为您送十分温馨。
9.拆除违法建筑, 营造优美环境。
10.全市人民行动起来, 为创建卫生城市努力奋斗。
11.开展爱国卫生运动, 提高人民健康水平。
12.向垃圾和“白色污染”宣战。
13.开展环境治理, 净化美化家园。
14.开展爱国卫生运动, 提高公共卫生水平。
15.群手同浇幸福树, 全民共育文明花。
16.卫生是城市的脸面, 文明是城市的窗口。
17.同护蓝天绿地碧水圣地, 共创卫生健康文明家园。
18.创建整洁优美文明的省级卫生城市。
19.人人动手，整治环境，关注健康，美化环境。
20.健康水平要提高，讲究卫生是关键。
保持卫生自觉打扫的标语（三）1.创卫生城市, 做文明市民。
2.卫生促进健康, 健康更需卫生。
3.爱国卫生, 人人有责。
4.清理环境，从我做起。
5.强化卫生意识, 遵守社会公德。
6.草儿绿花儿香, 环境优美人健康!7.创建美好家园, 从一点一滴做起!8.开展爱国卫生运动, 创建文明卫生家园。
幼儿园洗手间宣传标语
幼儿园洗手间宣传标语1、勤洗小手，健康成长，让微笑常伴你左右。
2、幼儿园洗手间，卫生不容忽视，让我们一起来守护。
3、幼儿园小朋友，洗手是个好习惯，爱卫生从小做起。
4、小朋友，洗手就要有规矩，每天洗手，健康好过冬。
5、洗手要用肥皂，勤洗手，不怕病魔搅。
6、快乐的洗手，健康的成长，让我们共同守护健康校园。
7、洗手干干净净，爱卫生是本能。
8、双手洁净，健康无忧，洗手要勤快。
9、洗个手，健康在手，快乐的生活更精彩。
10、小手干净洁，健康笑个不停！11、洗手不难，健康有方，幼儿园最美的风。
12、勤洗手，远离病魔，健康与你共成长。
13、洗手一两遍，健康不留病。
14、勤洗小手，快乐无忧。
15、卫生是美德，洗手是习惯，健康是福气。
16、洗个手，健康无忧。
17、洗把手，健康无忧。
18、洗手是一种责任，健康是我们的和谐符号。
19、洗手有规矩，疾病烦恼少。
20、勤洗手，快乐过日子。
21、洗手不嫌麻烦，健康快乐拥抱。
22、洗手是爱，健康是希望。
23、勤洗手，远离疾病的骚扰。
24、洗个手，轻松过日子。
25、洗手洗脸，幸福与你相伴。
26、洗手有规矩，快乐心态是要有。
27、洗手保健康，做个快乐的孩子。
28、勤洗手，疾病不害。
29、洗手是爱，健康是希望。
30、干净的双手，是快乐的保证。
31、洗手，为健康做保证。
32、洗手是小事，健康在其中。
33、洗手要勤，健康有盼。
34、洗个手，快乐超乎你的想象。
35、勤洗手，爱卫生，健康快乐多福气。
36、洗手干干净净，做个健康的小公民。
37、勤洗手，快乐追逐，健康成长一路有你。
38、洗手十分重要，卫生常常拥抱。
39、洗手是爱，健康是希望。
40、干净的双手，是快乐的保证。
41、洗手，为健康做保证。
42、洗手是小事，健康在其中。
43、洗手要勤，健康有盼。
44、洗个手，快乐超乎你的想象。
45、勤洗手，爱卫生，健康快乐多福气。
46、洗手干干净净，做个健康的小公民。
47、勤洗手，快乐追逐，健康成长一路有你。
幼儿园日常清洁与卫生美篇文案
幼儿园日常清洁与卫生美篇文案幼儿园日常清洁与卫生美作为一个幼儿教育机构，幼儿园的清洁与卫生是一项必不可少的工作。
每天，我们要为孩子们营造一个干净、整洁、卫生、舒适的学习环境，这是我们为孩子们提供良好教育的重要保障。
1. 安全卫生第一在日常幼儿园清洁中，安全卫生应该是第一要务。
我们应该保持环境的整洁、卫生，防止病毒和细菌的滋生，并且要注意消毒和通风。
在使用清洁剂时，要遵守安全使用方法，防止对孩子的健康造成任何不利的影响。
同时，在每天的清洁中，也要避免使用过多的清洁剂，降低化学物质污染的风险。
2. 日常清洁我们通常将幼儿园的清洁和消毒工作分为日常清洁和定期清洁两种。
日常清洁包括：2.1 普通清洁这是每天必须完成的工作，包括地面、墙壁、门窗、桌椅、玩具等的清洁。
清洁时要注意使用合适数量的清洁剂，不要太少或太多。
同时，我们也要保持清洁工具的清洁和干燥，并定期更换。
2.2 消毒工作在消毒时，首先要了解清洁物的材质和颜色。
对于易于退色的物品，我们不是用较强的消毒液进行消毒。
消毒液的配制，要严格按照配方，不要自行加入其他物品。
如果孩子们有过敏心理，我们需要使用敏感性较低的消毒液。
3.定期清洁在日常清洁的基础上，还需要定期进行彻底的清洁和消毒。
3.1 空气净化和通风我们每周都会对教室进行空气净化和通风，这可以有效地消除空气里面的细菌、霉菌等污染物，确保空气清新。
3.2 家具及墙面清洁这是一些其他日常清洁所不涉及的部分，定期清洁可以耐长时间使用home具和墙面保持金光闪亮。
其重点是周边的除蟑螂、打虫子等卫生保洁。
4. 环境卫生的重要性在幼儿园，环境的卫生和整洁不仅仅是为了提高环境的卫生水平，更重要的是保障孩子们的健康。
环境不卫生会导致疾病的传播，对儿童的身体健康产生恶劣影响。
因此，幼儿园对于环境卫生的重视，是为了保证幼儿们的身体健康，减轻家长和社会负担，促进幼儿园卫生环境的不断改善。
在幼儿园做好日常清洁和卫生美的扶持下，孩子们可以有一个健康幸福的成长环境。
关于世界清洁地球日的说说经典句子
关于世界清洁地球日的说说经典句子关于世界清洁地球日的说说经典句子导语：世界清洁日，清除烦恼，驱除惆怅，灭掉痛苦，扫去烦躁，迎来好运，接到快乐，收获成功，增添美好。
愿你万事顺利，开心来到!以下是为大家搜集整理的“关于世界清洁地球日的说说经典句子”，欢迎阅读!1、一扫生活中的郁闷，让喜悦占据心房。
二扫工作中的障碍，让事业蒸蒸日上。
三扫交往中的疏离，让友谊之花绽放。
四扫爱恋中的误解，让情感升华相拥。
世界清洁日，扫除一切不畅，让快乐喜徜徉。
2、清洁居室，干干净净心情好，身体健康乐淘淘;清洁环境，空气新鲜无病扰，社会和谐多欢笑;清洁心灵，驱除烦恼好运到，深情厚谊总围绕。
世界清洁日，愿你做好清洁，欢乐开怀!3、洗洗涮涮，让烦恼随污水流走，扫扫擦擦，将忧愁全部丢进垃圾筒，世界清洁日，清洁环境，喷洒快乐香水，让幸福的氛围永过围绕。
4、擦掉生活中的不快，快乐将会永远陪伴;洗去生活中的烦恼，好运才会来到身边;铲除生活中的误会，友情就会常开不败。
世界清洁日，清洁会让你的生活更美好!5、清除生活的忧烦，洁净人生的天空;清除生命的苦痛，洁净幸福的源泉;清除过往的惆怅，洁净美好的明天。
世界清洁日，愿你拥有清新的世界，健康永远!6、扫除人生的迷茫，梦想豁然明朗，擦净心里的烦愁，清心自然快乐，洗去岁月的浮尘，喷洒幸福在心间，世界清洁日，给身心来个清洁，愿开心自在，万事顺意!7、清洁卫生环境美，保护环境万物美。
人人动手搞清洁，美化城市亮家室。
靓了个人美公德，物洁景靓人更美。
世界清洁日，愿你：清洁秀美生活美加丽。
8、洗去生活的苦楚，日子才甜蜜，擦掉工作的迷茫，事业才顺利，铲掉心与心的隔阂，快乐才永久，世界清洁日，清扫一切的不快，愿生活美好，心工作舒心，欢乐开怀!9、世界清洁日，清除烦恼，驱除惆怅，灭掉痛苦，扫去烦躁，迎来好运，接到快乐，收获成功，增添美好。
愿你万事顺利，开心来到!10、拿起快乐的铁锨将垃圾铲除，文明卫生。
掀开宽容的纳污桶把赃物倾倒，整洁干净。
口号标语之医疗卫生标语口号
口号标语之医疗卫生标语口号1、健康生活，从良好卫生习惯开始2、医疗保障，守护您的健康未来3、优质医疗，关爱无限4、卫生先行，健康常伴5、精准医疗，呵护生命每一刻6、预防疾病，健康同行7、医疗创新，健康加分8、卫生到位，疾病后退9、医疗服务，用心呵护10、健康卫士，医疗守护11、清洁环境，健康身心12、医疗关怀，温暖常在13、卫生习惯好，疾病不来扰14、专业医疗，健康保障15、守护健康，从医疗卫生做起16、医疗进步，健康提速17、卫生无小事，健康大事业18、医疗精准，健康安稳19、健康之源，医疗卫生20、医疗优质，健康无忧21、卫生常抓，健康常佳22、医疗保障全，健康乐无边23、关注医疗卫生，畅享健康人生24、健康之路，医疗呵护25、医疗卫生优，生活品质高26、预防为主，医疗为辅，健康永驻27、医疗新高度，健康新守护28、卫生每一天，健康每一年29、医疗强保障，健康有希望30、优质医疗卫生，铸就健康长城31、健康生活，医疗先行32、健康生活，从医疗卫生开始33、关爱健康，守护生命，医疗卫生在行动34、优质医疗，呵护健康35、医疗卫生，为健康护航36、医疗保障，健康无忧37、精准医疗，健康未来38、医疗创新，健康同行39、卫生先行，健康常伴40、医疗进万家，健康你我他41、强化医疗卫生，共筑健康长城42、普及医疗卫生，造福千万家庭43、优化医疗卫生，提升生活质量44、专业医疗，贴心服务45、医疗卫生保健康，幸福生活万年长46、完善医疗服务，呵护全民健康47、医疗卫生惠民生，健康福祉暖人心48、推进医疗卫生，构建和谐社会49、提升医疗卫生，畅享美好生活50、创新医疗卫生，引领健康潮流51、加强医疗卫生，共创健康家园52、健康生活，从优质医疗开始53、医疗保障，守护生命之光54、精准医疗，呵护健康每一刻55、医疗卫生，为幸福护航56、专业医疗，让健康无忧57、关爱健康，医疗先行58、优质医疗服务，创造美好生活59、医疗创新，引领健康未来60、卫生医疗，铸就健康基石61、医疗呵护，伴您健康之路62、健康为本，医疗为盾63、医疗守护，健康永驻64、先进医疗，保障全民健康65、科学医疗，健康保障66、医疗卫生优，健康有盼头67、医疗精尖，健康领先68、医疗贴心，健康安心69、健康之选，医疗领先70、专业医疗，健康有约71、医疗强保障，健康长相伴72、医疗新高度，健康新守护73、健康在身边，医疗常相伴74、医疗铸品质，健康创未来75、卫生医疗好，健康没烦恼76、医疗保障全，健康乐无边77、精准医疗准，健康有分寸78、医疗水平高，健康质量好79、医疗常呵护，健康永守护。
养成良好卫生习惯的10个方法
养成良好卫生习惯的10个方法卫生习惯直接关系到我们的健康、身心发展以及社会生活。
而养成良好的卫生习惯，不仅需要培养自身的意识和行动力，同时还要注重环境因素、创造良好氛围。
以下是养成良好卫生习惯的10个方法，希望对大家有所启发和帮助。
1、养成每天刷牙的习惯每天早晚刷牙是养成良好卫生习惯的基础。
要选择一只质量好的牙刷和牙膏，在刷牙时要注意每个细节，特别是要刷干净牙缝和舌头，保持口气清新。
如果有条件，可选择漱口水进行除菌。
2、保持床上用品的清洁床上用品包括床单、被套、枕套、毛毯等，需要定期更换和清洗。
特别是夏季，出汗多的时候，要每周更换。
同时，在使用过程中也要注意保持清洁，避免滋生细菌和病毒。
3、经常洗手手是我们接触外界最频繁的部位，也是细菌最多的地方。
因此，经常洗手至关重要，特别是在接触到污染物和动物后。
建议选用去菌抗菌的肥皂，用流动的水和肥皂充分洗手，顺手擦干，这样才能杀死手上的细菌。
同时，到公共场所后，也要尽量避免直接用手触碰门把手和电梯按钮等物品，以减少感染的风险。
4、注意个人卫生除了洗手外，保持个人卫生还包括下面几个方面：一是更换衣服内裤等衣物，及时清洗污渍，避免汗渍残留；二是刮胡子、洗脸等保持面部清洁，预防油脂和污垢在脸上滞留；三是及时修剪指甲，避免抓伤皮肤或藏污纳垢，滋生细菌。
5、养成规律作息的习惯规律的作息可以让身体得到充分的休息和恢复，提高免疫力，防止感染。
建议每天保持8个小时的睡眠时间，安排好一天的学习、工作和娱乐时间。
同时也要注意在正常时间进食，避免暴饮暴食和饥饿过度。
6、科学饮食科学饮食也是养成良好卫生习惯的重要方面。
不吃不干净的食物，避免野味、不新鲜的蔬菜水果等，特别是生食的食物。
在饮食习惯方面，要多吃蔬果和坚果，避免饮食过于咸、油腻或糖分过高的食物。
同时，要保持饮食均衡，营养全面，保证足够的维生素和矿物质摄入。
7、健康运动健康运动也是养成良好卫生习惯的重要组成部分。
适当的运动可以帮助增强体质，提高免疫力，预防疾病。
爱清洁讲卫生演讲稿
爱清洁讲卫生演讲稿爱清洁讲卫生，从我做起，人人都做好这么一件事情，卫生情况肯定会很好哦。
下面是由小编为大家整理的“爱清洁讲卫生演讲稿”，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱清洁讲卫生演讲稿（一）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！人们都说：“学校是社会上最文明的地方，是一方净土；”而对于我们学生而言，是一个天堂，我们的第二个家……那么，如此重要的这方育人的净土又如何才能做到真正无瑕疵的“净”呢？我想：做好卫生工作，营造一个美丽、清爽、舒适的校园环境，能使我们学生在一个宜人的氛围中静心、努力地学习。
常听见学校领导在广播里呼吁我们要有卫生公德的意识，我觉得：我们是学校的小主人，应该自觉养成讲卫生的好习惯，懂得“学校是我家，不能为他抹黑，要使她更加光鲜亮丽”这一道理。
作为值日生，我见到许多感人的事迹，也发现了一些令人气愤的现象：每天早上、中午以及放学后我们都会抽出一定的时间打扫，可是，令人不解的是，先前打扫得干干净净的地面、楼梯、走道却总会出现新的垃圾：餐巾纸、零食包装袋、塑料瓶……似乎永远都清扫不完。
我们不禁叹息道：怎么就总有人要乱扔垃圾呢？更有甚者，竟当着我们的面，看见我们拿着卫生工具，熟视无睹地乱扔垃圾，当我们前去劝阻时，竟还会听到“反正有人打扫，扔了也无所谓”的类似话语，真是令我们愤怒不已、哭笑不得；相反，我们也曾看到过一些令人欣慰的场景：有的同学见到一些比较显眼的纸屑后，用不着他人提醒，及时、主动地捡起、放入垃圾箱，并称之为“举手之劳”……同在东方校园内，却有两种极其不同的行为反差形成鲜明的对比，难道不该引起我们对“卫生公德”一词的深思吗？前者所述受人谴责与藐视，而后者则需表扬、大力推崇及学习。
我们青少年是祖国的花朵与未来，能否拥有良好的素质是至关重要的，而拥有卫生公德是体现我们内在素质的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都树立起讲卫生的意识，不随意破坏这分美，尽自己所能，从小事做起，才会有一分真正宜人的环境呈现在大家面前。
幼儿园洗手间宣传标语(四篇)
幼儿园洗手间宣传标语1. 克服不良习惯，养成文明行为。
2. 如厕后请冲水，不要乱丢杂物。
3. 卫生用品包好再扔，体谅打扫者的辛劳。
4. 对准了位置解决内急，你好，我好，大家好!5. 只需举手之劳，便可清洁一新。
6. 情不在切，贴心就行;“纸”不在多，够用就行。
7. 一纸一屑煞文明，一举一动显文明。
8. 请您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷。
9. 随手冲一冲，干净又轻松!10. 同志们请冲一冲啊!11. 文明生活从小做起。
12. 飞流直下一两尺，记得冲水大拇指。
13. 爱护公共设施，是你我应尽的责任。
14. 大环境，小环境，干净才有好心情。
15. 来时百步紧，出后一身松。
幼儿园洗手间宣传标语（二）1. 情不在切，贴心就成。
“纸”不在多，够用就行。
2. 匆匆走?别!冲冲再走!3. 按一按，清洁又流畅。
4. 高高兴兴方便，轻轻松松冲刷。
5. 贴近文明靠近方便。
6. 向前一步靠，滴水不外漏。
7. 向前一小步。
文明一大步。
8. 按下这里，你会有一个惊喜。
9. 手纸请放纸篓里便后请用水冲洗洗。
10. 设备真可贵，公德不可退。
11. 细微之处见公德，举手之间显文明。
12. 厕所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干净不会毁。
13. 前来百步紧，出后一身松。
14. 向前一小步，文明一大步。
15. 给自己养成好习惯，为别人留下好环境。
幼儿园洗手间宣传标语（三）1. 爱护公物，文明如厕。
2. 三民家商大家庭，爱惜公厕不後悔。
3. 厕所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板乾净不会毁。
4. 向前一步靠，滴水不外落。
5. 阁下惜用各设备，公厕不体不污秽。
6. 细微之处见公德举手之间显文明。
7. 轻松一冲大家轻松。
8. 按这里按这里，地球人都知道。
9. 来也匆匆，去也冲冲。
10. 冲一冲，你好，我也好。
11. 当我们心情愉快的时候，也别忘了让厕所的心情和我们一样愉快哟!12. 上前一小步，文明一小步，用完快冲水，卫生你我他。
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让清洁成为习惯，让健康常伴成长
作者：王艳芳
来源：《动漫界·幼教365(管理)》2016年第12期
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的实质就是培养良好的习惯。
”习惯是人生之基，好的习惯可以养成好的人格。
而幼儿期是人一生中身心发展（尤其是大脑结构和机能的发展）最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成的关键期。
在这一阶段，幼儿极易接受外界的刺激，形成自己的个性特征。
如果能帮助幼儿在这一阶段养成良好的习惯，将会让幼儿受益终生。
我园深谙这一教育规律，在开园伊始就将“幼儿自我服务能力的培养”确立为全园专项研究课题。
根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，制订了详尽的教育教学计划和措施，将习惯养成教育贯穿于幼儿的一日生活中，并根据不同年龄段幼儿的发展特点，我园确定了不同的研究内容。
本文主要以中班幼儿清洁能力培养的研究为例，通过深入探索和实践，帮助中班幼儿养成良好的清洁习惯。
一、因地制宜，优美的环境会说话
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
”为充分发挥环境的教育作用，我们结合幼儿的年龄特点与研究需要，巧妙构思，合理布置，为幼儿创设出一个富有童趣、具有良好教育意义的学习环境。
例如，在幼儿盥洗室中，我们在洗手池上方布置了童趣盎然、易于幼儿理解和操作的墙面内容。
幼儿可根据标语和画面提示，学习正确的洗手方法，并采用粘贴“小蝌蚪”的方法记录洗手次数。
幼儿每洗一次手，就在自己的头像后面粘贴一只“小蝌蚪”。
为了让自己的“小蝌蚪”队伍变得更长，孩子们不需要老师催促，就会自觉地去洗手了。
在洗手时，幼儿常常会因为玩水而浪费水资源。
此时，一张“干涸的地球”宣传画会起到意想不到的作用，孩子们看着画面上触目惊心的深沟浅壑，会不自觉地讨论起来，从中感受到了水的重要性，从而提高了节水意识。
此外，孩子们在洗手时会不经意地将水龙头开大，造成水资源浪费。
为了帮助幼儿控制好开关，我们在水龙头旁贴一根红线，幼儿开水龙头时，只需将开关对齐红线就可以了。
又如，在组织“刷牙”活动中，由于班级幼儿人数较多，牙具不方便摆放。
于是，我们将角橱进行编号，并在角橱上标明“新家在这里”。
这样，幼儿能够根据自己的牙具编号将它们送进“新家”，活动室也因牙具的摆放整齐而显得充实、整洁和有序。
环境会说话，环境也可以育人。
我园通过一系列教育环境的布置，让孩子们耳濡目染，在潜移默化中获得教育启迪，养成良好的清洁习惯。
二、言传身教，榜样的力量来带动
教师是幼儿学习的榜样，良好的教师风范会影响幼儿的一生。
人们常说，幼儿身上有着老师的影子，幼儿会将老师的一切看在眼里、记在心上，并慢慢地照着老师的样子去做。
因此，教师要以身作则，树立良好的教师形象，在与幼儿、家长的交往中，要特别重视自身的引导力和感染力，凡是要求幼儿做到的，自己首先要做到。
例如，要求幼儿每次饭前、餐点前都要洗手，老师也要加入幼儿，与他们一起排队、洗手，还可以边洗手边用语言提示幼儿正确的洗手方法。
中班幼儿已处于换牙期，饭后及时漱口这一小小举动对幼儿拥有一口健康的牙齿至关重要，但这往往容易被幼儿忽视。
于是，每天午餐结束后，我们都会专门陪幼儿去漱口。
老师可以在午餐快结束时温馨提示幼儿：“我在喝水房等你们哟！”有了老师的引导，幼儿们在餐后就会相继涌入喝水房喝水、漱口。
古人云：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师规范自己的言行举止，可以在幼儿面前起到很好的表率作用。
三、注重实践，有趣的游戏促成长
能力的培养需要经常锻炼，幼儿清洁能力的培养离不开活动的支持。
在课题开展前，我们通过发放调查问卷的方法，了解了幼儿的基本能力水平，并经过反复琢磨、搜集资料、集体讨论，整理设计出一系列关于清洁能力培养的教学活动，有力地提高了幼儿清洁能力。
例如，在活动“我爱洗手”中，我们导入一则香皂广告视频，通过对幼儿进行直接感官刺激，让幼儿认识到正确洗手的必要性。
此外，可以教幼儿学唱洗手方面的儿歌，让幼儿在获得知识的同时，增加洗手的乐趣。
又如，活动“我的小牙具”，该活动是“刷牙”活动的准备项目，旨在让幼儿熟悉自己的物品，提高自我物品管理能力。
活动过程中，幼儿通过互相介绍自己的牙刷造型、牙膏味道、牙杯图案等，既熟悉了自己的物品，又锻炼了口语表达能力。
再如，活动“手绢笑了”，我们以游戏情景“小手绢，呜呜哭”引入，让幼儿以小组的形式讨论如何让小手绢开心起来。
通过讨论，大家一致决定用香皂将小手绢洗干净。
此外，我园还利用晨间活动，采用“传帮带”等形式，对幼儿进行个别指导，让幼儿在快乐的集体生活中不断发展清洁能力，共同进步。
通过开展一系列清洁活动，既开发了幼儿的思维能力，又增进了幼儿间的同伴协作能力，还发展了幼儿的主动性与积极性，培养了幼儿的清洁能力，可谓一举多得。
四、寓教于乐，随机教育效果佳
所谓随机教育，就是指在教师教育计划之外的、随客观提供的教育情景而临时组织的教育。
随机教育所抓住的事例往往具有情境性、直观性，容易被幼儿所理解和接纳，幼儿的许多良好习惯是在日常生活中随机习得的。
因此，重视日常生活中的随机教育非常重要。
例如，幼儿从种植园回来后，纷纷挤到水龙头前抢着洗手，谁也不让谁。
此时，教师可以说：“我们要做一个排排队的小马驹！”一句随机的提示语，就会让幼儿明白应该怎样做，从而懂得宽容和谦让。
再如，一次晾手绢时，因为栏杆较高，个子较矮的志杰怎么也够不到。
“谁来做热心的
小花狗？”教师的话瞬间引起了大家的注意，孩子们纷纷前来帮忙，志杰也露出了开心的笑容。
通过随机教育，让孩子们懂得帮助别人，也让自己变得开心，逐渐养成乐于关心、帮助他人的良好品质。
“一日生活皆课程”。
把随机教育和有目的、有计划的针对性教育有机结合，不断进行探索和总结，寓教于乐，寓教于游戏，教育效果一定会事半功倍。
五、融入儿歌，反复强化促提高
良好习惯的养成不是一朝一夕的事情，“养”不难，但是“养成”就需要很大的坚持性，需要不断强化。
在这个过程中，学习者很容易产生疲劳而使坏习惯卷土重来。
中班幼儿的自觉意识还比较弱，需要成人的不断提示和帮助，需要“渗透”和“坚持”。
为了帮助幼儿记忆与细化，我们将一些清洁能力常识与技巧编成儿歌，再组织幼儿学唱。
如《洗手歌》：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。
先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。
搓手心，搓手背，擦擦小手真干净。
”再如《漱口歌》：“手拿小水杯，喝水漱漱口。
抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出来。
”儿歌学会后，孩子们很快就将其应用到了实践中，特别是在洗手环节，有的孩子会忘记洗手的先后顺序，但只要念起儿歌，就会很自然地想到动作要领，小手也洗得非常干净。
六、家园协作，共同努力促提升
家园配合是幼儿能力提高的重要保证。
《纲要》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应与家庭、社区密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
因此，我们要充分利用家庭教育资源，为幼儿提供有益的锻炼场所，不断巩固和提高幼儿的清洁能力。
我们积极争取家长的理解和支持，鼓励家长参与到幼儿的教育活动中来。
例如，我们邀请一名做护士的家长到班级开展家长义教活动，为幼儿讲述讲究卫生的必要性、龋齿的防护、养成良好卫生习惯的重要性等，激发幼儿的学习积极性和主动性。
又如，在开展了“洗手绢”活动后，我们请家长在家中指导幼儿做延伸练习，并将练习过程以图片或视频的形式上传至幼教论坛。
随后，我们将幼儿在家练习的图片或视频播放给全班幼儿看，既起到了互相学习、互相促进的作用，又提高了幼儿学习的自信心，增强了幼儿的成就感。
再如，我园举行家长开放日活动时，邀请家长与幼儿一起参加各类清洁比赛，让幼儿在丰富多彩的活动中提高自身能力。
在幼儿的习惯养成教育中，或多或少地会出现以下情况：家长的态度过分严厉苛刻，面对幼儿的差错动不动就训斥吓唬；家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就或过分宠爱放纵。
这些行为都会导致孩子养成不良的行为习惯。
实践证明，只有家园双方形成教育合力，对幼儿进行同步教育，才能更好地发挥教育的推动作用，促使每一位幼儿养成良好的清洁习惯，健康快乐地成长。
家长只有端正教育态度，树立正确的教育观念，配合班级教师实施教育计划，正确要求和教导孩子，才能有效巩固教育成果。
播下一种行为，收获一种习惯。
幼儿清洁能力的培养并非一朝一夕就能完成的，而是一个长期的、循序渐进的过程。
作为幼儿教师，我们要努力为幼儿创设一个有利于提高幼儿清洁能力的良好氛围，使幼儿在耳濡目染和潜移默化中逐步掌握清洁能力，提高自我服务能力，养成良好的行为习惯。
让健康快乐常伴幼儿左右，为幼儿的一生发展奠定基础。
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[参考文献]
中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）[M].北京：北京师范大学出版社，2001.。