新译林版小学四年级英语上册第六单元复习备课
新译林版英语四年级上册第六单元知识点总结
Unit 6 At the snack bar知识点一、单词1.snack bar 快餐店2.a glass of 一杯3. a cup of 一杯4. coffee 咖啡5.hamburger 汉堡包6.sandwich三明治7. tea 茶8.juice果汁9.rice 米饭，大米10. fish 鱼11.big大的12.fox 狐狸13. taxi出租车二、句子1. What would you like?你（们）想要什么？2. a cup of tea 一杯茶3. I’d like some noodles. 我想要一些面条4.two cups of coffee 两杯咖啡5. three glasses of juice三杯果汁6. a glass of milk一杯牛奶7. What about you? 你呢？8. Anything else? 还要其他东西吗？9. Me too. 我也是。
10. Here’s a snack bar.这里有个快餐店。
11.Can I help you？我能帮你吗？12. What a big egg! 好大的一个鸡蛋啊！13. Can you see the box? 你能看见这个盒子吗？14. I can see the box. 我能看见这个盒子。
Unit 6 At the snack bar知识点一、单词1.snack bar 快餐店2.a glass of 一杯3. a cup of 一杯4. coffee 咖啡5.hamburger 汉堡包6.sandwich三明治7. tea 茶8.juice果汁9.rice 米饭，大米10. fish 鱼11.big大的12.fox 狐狸13. taxi出租车二、句子1. What would you like?你（们）想要什么？2. a cup of tea 一杯茶3. I’d like some noodles. 我想要一些面条4.two cups of coffee 两杯咖啡5. three glasses of juice三杯果汁6. a glass of milk一杯牛奶7. What about you? 你呢？8. Anything else? 还要其他东西吗？9. Me too. 我也是。
译林版四年级英语上册第六单元知识点归类整理(第一学期期末复习资料unit 6重点归纳)
Unit6 知识归类一、单词1.at 在（某处）2.hamburger 汉堡包3.glass 玻璃杯4.noodles 面条5.dad 爸爸6.sandwich 三明治7.cup 杯子8.coffee 咖啡9.tea 茶 10.juice 果汁11.rice 米饭；大米 12.fish 鱼13.big 大的二、词组1.would like 想要（I’d like=I would like 我想要）2. some noodles 一些面条3. some rice一些米饭4. some fish 一些鱼5. a cup of coffee一杯咖啡6. a cup of tea 一杯茶7. a glass of milk 一杯果汁8. a glass of juice 一杯果汁9. two cups of tea 两杯茶10. three glasses of juice 三杯果汁11. four sandwiches 四个三明治12. eat a sandwich 吃一个三明治13. drink some milk喝牛奶14. Anything else?还要其他东西吗？15. Me too. 我也是。
16. at the snack bar在小吃店里17. at home 在家18. at school 在学校19. an egg 一个鸡蛋20. a big egg 一个大鸡蛋21. behind Mrs Fox 在狐狸太太后面三、句型1.What would you like? 你想要什么？I’d like a hamburger and a glass of milk. 我想要一个汉堡包和一杯牛奶。
2.Here’s a snack bar. 这里有一家小吃店。
3.Can I help you? 我能帮你吗？I’d like some fish,please. 我想要一些鱼。
4. What a big egg! 多么大的一个鸡蛋啊！四、语法知识1.在英语中，有些名词是可数的；有些名词是不可数的。
新译林版英语四年级上册第六单元UNIT6复习课课件
01 Reading test
请认真复习《阅读新视野》中的Story1&2，回答以下问题， 加油哦！ 判断下列K句no子w是s否om与e故a事n内im容a相ls 符，用T或F表示。
（ ）1.Coke tastes great, but it is bad for your teeth and bones. （ ）2.Coke has a little sugar. （ ）3.All drinks are good for us. （ ）4.The health experts tell you to drink water and juice. （ ）5.Fizzy drinks are good for your eyes and bones.
16.多大的一个鸡蛋啊！What a big egg!
17.在狐狸太太后面 behind Mrs. Fox
03 Grammar time
不可数名词归类： 1、液体：coffee, tea, milk, juice, water, coke… 2、自然现象： rain(雨), snow (雪), ice (冰) … 3、食品类：rice (米饭), fish(鱼肉), food (食物)， chicken(鸡 肉)…
class
classes
mango mangoes
典型考题：
1.你有多少只芒果？_________________? 2.我有五个三明治。_________________. 3.请给我三杯牛奶。_________________.
04 易错句子讲S析en:tences time
1.你想要什么？ What would you like? 2.你喜欢什么？ What do you like? 3.你怎么样呢？ What/How about you? 4.我能帮你吗？ Can I help you? 5.其他还要什么吗？ Anything else?
新版译林小学英语四年级上Unit6知识点与练习电子教案
大方向教育个性化辅导教案教师：王晶学生：学科：英语时间：11.28 课题（课型）Review unit6教学目标或考点分析：复习unit 6单词与课文教学重难点：What would you like? I’d like…. 名词单复数及不可数名词的表达教学方法：知识梳理、例题讲解、归纳总结、巩固训练个性化辅导内容：Unit 6 At the snack bar一、语音x /ks/ fox box six taxi二、单词A.at在某处coffee 咖啡tea茶juice果汁rice米饭fish鱼big大B.snack bar小吃店hamburger汉堡 a glass of一杯…noodles面条dad爸爸sandwich三明治 a cup of 一杯…三、词组A．1．at home 在家 2. at the snack bar在小吃店3. a cup of coffee 一杯咖啡4. two cups of tea 两杯茶5. three glasses of juice 三杯果汁6. some rice 一些米饭7. some fish 一些鱼8. a big egg 一只大鸡蛋B．1. Anything else? 还有别的? 2. Me too. 我也是。
3. three hamburgers 三个汉堡4. four sandwiches 四个三明治5.a glass of milk一杯牛奶6. some noodles 一些面条7. What a nice skirt! 多漂亮的短裙！8.behind Mrs. Fox 在Fox太太后面四、句型1．你想要什么？What would you like?我想要一个馅饼和一杯牛奶。
I’d like a pie and a glass of milk.还要别的吗？Anything else?一个三明治和一杯咖啡。
A sandwich and a cup of coffee .2．你呢？What about you ?/ How about you ?我要一些米饭。
四年级英语上册 Unit6教案1 牛津译林版
Unit6 At a snack bar一、教学内容译林版四上Unit 6 At a snack bar (Story time)二、教学目标1. 能听懂、会说、会读单词snack bar, a cup of coffee, a glass ofjuice, a glass of milk, a hamburger, noodles, a sandwich.2. 能听懂、会说、会读，会说日常用语What would you like? I’d like… What about you? Anything else?3. 能正确地理解并朗读对话内容，并能初步运用本课所学的词汇和日常用语进行点餐。
4. 学会合理安排饮食。
三、教学重点1. 能听懂、会说、会读单词snack bar, a cup of coffee, a glass of juice, a glass of milk, a hamburger, noodles, a sandwich.2. 能听懂、会说、会读，会说日常用语What would you like? I’d like… What about you? Anything else?3. 能正确地理解并朗读对话内容，并能初步运用本课所学的词汇和日常用语进行点餐。
四、教学难点1.能初步区分a glass of和a cup of 的区别2.能灵活运用本课所学的词汇和日常用语进行点餐。
五、教学准备图字卡，实物道具（茶杯和玻璃杯），实物图片，练习纸六、教学过程Step 1 Greeting&Warming up1. GreetingT: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Gu.T: Nice to see you.S: Nice to see you, too.2. Sing a song《What would you like?》T: Well done! You sing beautifully!I have some questions for you.Q1: What food can you hear in the song?出示单词foodS: Dumplings, noodles, rice, hamburgers, hot dogs, French Fries, bread, pies.T: Good! And where can we buy them?S: At a supermarket/snack bar…T: Yes, maybe at a snack bar. (出示快餐店, 并通过出示相同发音的单词，教读snack 和bar ) Today we’ll learn Unit 6 At a snack bar揭题Step 2 Presentation1、Play a gameT: We can buy many food and drinks at the snack bar. 出示单词drinksLet’s see what they are!T: When you see the pictures or the words, say the words loudly. But if you see the food presents, say “Yummy, Yummy”loudly.T: (出示ppt，展示食物和饮料图片单词)S:a cake/a hot dog/Yummy!/an ice-cream/a pie/Yummy!/noodles/juice/milk/Yummy/a sweet/a hamburger/Yummy/an egg/coffee/Yummy/a sandwich【设计意图】通过游戏让学生熟悉食物和饮料的名称，并渗透新授单词其中，让学生预热生单词。
四年级上册英语教案 第六单元(4) 译林版(三起)
S: What would Mr. Brown like?
S: He would like a sandwich and a cup of coffee.
4. Listen to the tape and read after it. ( 注意模仿其语音语调。)
B:I’d like…
A: What about you?
B:I’d like…
5．情感目标：培养学生征求别人意见的意识。
课前准备
pictures,cards,tape，配套软件
课 时
第四课时
教学过程：
Step1 Free talk and revision
1. Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, ….
T: Nice to meet you.
5. Read in three. (分角色朗读对话。)
6. Act the dialogue. （小组表演展示对话。）
Step3Consolidation
1. 再次读课文将对话改编成短文进行填空。
Mike, Helen and their father are at the . They are . They would like some and . Mike would like a glass of and a . Helen would like some . Mr. Brown would like a and a cup of .
T: What would you like? What would you like?
I’d like a sandwich.
四年级上册英语教案 第六单元(5) 译林版(三起)
5．情感目标：培养学生征求别人意见的意识。
重点、难点
1．能听懂、会说、会读、会写coffee, tea, juice, rice, fish, big
2．能听懂会说发音准确字母x在单词中的正确发音/ks/.
3．能在真实的情景中正确运用所学句型。
4．策略目标:能与别人相互合作，共同完成学习任务。
T: Hello, xx. Would you like a pie?
S: No, thank you.
T: What about a hot dog?
S: Yes, please. Thank you.
T: You are welcome.
2. 用同样的方法问几个学生, 以旧带新，教学单词“a hamburger, a sandwich, some noodles”
T: 可数名词：a hamburger, a sandwich, some noodles
不可数名词：a bowl of rice, a glass of milk, a cup of coffee, a cup of tea
2. Show some pictures.
T: What would you like?
B:I’d like…
A: What about you?
B:I’d like…
3. Read the words: ” a hamburger, a sandwich, some noodles”
Practice in pairs. Act the dialogue.
Step 3 Fun time
1. Review the words
T: 将所学的8个词语按照单复数形式的不同进行分类记忆。
新译林版小学英语四年级上册Unit6Atthesnackbar教案1
Unit 6 教案 1一、教学内容Story time二、教学目标1. 通过游戏活动，能初步感知. 体验单词“at, coffee, tea, juice, rice, fish, big, snack bar, hamburger, a glass of, noodles, dad, sandwich, a cup of”并理解单词的意思。
2. 通过在情境中交流，能听说读: “What would you like? I’d like …, please. Anything else?”并会运用所学句型。
3. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语学会点餐及征求别人的意见。
三、教学重点1. 通过游戏活动，能初步感知、体验单词“at, coffee, tea, juice, rice, fish, big, snack bar, hamburger, a glass of, noodles, dad, sandwich, a cup of”并理解单词的意思。
2. 通过在情境中交流，能听说读: “What would you like? I’d like …, please. Anything else?”并会运用所学句型。
教学难点: 能初步把自己表达的内容在老师的帮助下写下来。
四. 教学难点1. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
2. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语学会点餐及征求别人的意见。
五、教学过程Step1 Greeting & Warm up1. 学生表演对话，要求用已经学过的语言编演。
教师可以采取评五角星的办法。
T: Hello, class. Today I have some food. Look, here they are.（出示小纸袋）T: Hello, ... Would you like a pie?S: No, thank you.T: What about a hot dog?S: Yes, please. Thank you.T: You are welcome.2. 用同样的方法问几个学生, 以旧带新，教学单词“a hamburger，a sandwich，some noodles”。
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5、five cups of coffee五杯咖啡6、six glasses of milk六杯牛奶
7、Anything else？还要别的什么吗？
8、Here’s a snack bar。这里有一个小吃店
课题
Unit 6At the snack bar复习
课时数
8
第6课时
总课时数
教
学
目
标
1、能听懂、会说、会读、会拼写单词at coffee tea juice rice fish big.
2、能听懂、会说、会读日常交际用语What would you like ?I’d like….Anything else?
9、What a big egg！多么大的鸡蛋啊！
1、What would you like?回答：I’d like…..
2、Can I help you？我能为你效劳吗？（我能帮你吗？）
回答：Yes,I’d like…..
3、I’d like=I would like我想要（注意：’d的完整形式是would）
第三幅图：一个汉堡、面条和一杯牛奶。还要别的什么吗？一个三明治和一杯咖啡。
第四幅图：给你。谢谢。谢谢
可数名词与不可数名词
可数名词：hamburger，sandwich，noodles；不可数名词：coffee，tea，juice，milk，rice
不可数名词都默认为单数，所以总是用is；不能根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
3、能利用句型What would you like ?I’d like….Anything else?进行点餐，以及询问别人的需要。
4、了解辅音字母x在单词中读音。
5、能够诵读《What would you like?》.
教学重点
能听懂、会说、会读、会拼写单词at coffee tea juice rice fish big.
4、Anything else？还要别的什么吗？回答：（I’d like）….
用于What would you like？后作为第二个问句。
教学程序
教学内容及师生活动
二次备课及教学手记
四、课文翻译：
五、语法：ห้องสมุดไป่ตู้
六、小练笔
第六单元在小吃店
第一幅图：你想要什么？我想要一个汉堡和一杯牛奶。我想要一些面条。
第二幅图：爸爸，你呢？我想要一个三明治和一杯咖啡。
d．不规则名词复数：man-men, woman-women, foot-feet, fish-fish,
注意：不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。例如：a glass of juice, a cup of coffee，a bag of apples
一、将下列汉语翻译成英语：
想要__________两杯咖啡____ _我也是___________________
二、根据课文内容填空：
I’d like some___________(米饭)and____________(鱼)
I’d like ______________(梨子)I’d like________(香蕉)和________________(一杯茶)
教学难点
能听懂、会说、会读日常交际用语What would you like ?I’d like….Anything else?
能利用句型What would you like ?I’d like….Anything else?进行点餐，以及询问别人的需要。
教学准备
录音机
教学程序
教学内容及师生活动
二次备课及教学手记
复数变化规则（可数名词如何变“复数形式”）
a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds；
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, , glass-glasses；
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,
一、单词:
二、词组：
三、句型：
coffee咖啡；tea茶叶；juice果汁；milk牛奶；hamburger汉堡；
sandwich三明治；noodles面条；rice米饭；hungry饿的；fish鱼肉；
fox狐狸；taxi出租车
1、at the snack bar在小吃店2、would like想要