幼儿园公开课《保护牙齿》
幼儿园小班健康教育《小班健康主题 歌曲《保护牙齿》》教案
幼儿园小班健康教育《小班健康主题歌曲《保护牙齿》》教
案
一、教学目标
1.了解牙齿的重要性，明白保护牙齿的方法。
2.培养幼儿良好的牙齿保护习惯。
3.通过歌曲的方式，激发幼儿对保护牙齿的积极性。
二、教学准备
1.教具：CD、小提琴。
2.教材：《保护牙齿》歌曲。
3.幼儿图片教具。
三、教学过程
1.引入
•教师播放《保护牙齿》歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏做简单的动作。
2.学习歌曲
•教师带领幼儿学唱《保护牙齿》歌曲，重点教授歌曲中涉及到的保护牙齿的内容。
3.讨论
•教师与幼儿一起讨论为什么保护牙齿很重要，如何保护自己的牙齿。
4.游戏环节
•利用幼儿图片教具，让幼儿辨认哪些是健康的牙齿，哪些是受损的牙齿。
5.歌曲再现
•让幼儿再次唱一遍《保护牙齿》歌曲，并且自由发挥动作。
6.总结反思
•教师引导幼儿总结本节课的内容，重点强调保护牙齿的重要性。
四、教学评价
•观察幼儿在学唱歌曲时的表现，以及课后对于保护牙齿的认识是否有提高。
五、延伸活动
•鼓励幼儿绘画关于保护牙齿的主题，并展示给全班同学。
以上为《小班健康主题歌曲《保护牙齿》》教案内容，希望通过这堂课的教学，能够让幼儿树立起保护牙齿健康的意识，养成良好的口腔保健习惯。
幼儿园公开课小班健康《保护牙齿》
饮食习惯
鼓励孩子多吃富含钙质和维生素的食 物，限制糖分和碳酸饮料的摄入，以 降低蛀牙风险。
定期检查时间安排及注意事项
检查频率
建议每半年带孩子进行一次口腔检查，以便及时发现并处理潜在 问题。
选择专业机构
选择有资质的口腔医院或诊所进行检查，确保检查过程的安全和 专业性。
准备工作
提前了解检查流程，安抚孩子情绪，确保孩子在检查过程中保持 配合。
发音辅助
牙齿对于发音也有辅助作 用，特别是某些辅音的发 音需要舌头接触牙齿。
保持面部形态
牙齿对于面部形态也有一 定的影响，健康的牙齿可 以使面部更加美观。
不同类型牙齿功能
门齿
位于口腔前部，主要用于 切割食物。
犬齿
位于门齿旁边，尖锐且较 长，用于穿刺和撕裂食物。
臼齿
位于口腔后部，表面宽大 且有凹凸不平的咀嚼面， 用于磨碎食物。
幼儿园公开课小班健康《保 护牙齿》
Hale Waihona Puke contents目录
• 课程介绍与目标 • 牙齿结构与功能 • 儿童口腔健康问题现状分析 • 正确刷牙方法与习惯培养 • 饮食调整与口腔健康关系探讨 • 家庭护理与定期检查重要性 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程介绍与目标
公开课背景
01
当前幼儿龋齿问题严重
近年来，幼儿龋齿发病率逐年上升，严重影响幼儿口腔健康。
03 儿童口腔健康问 题现状分析
常见儿童口腔疾病类型
龋齿
俗称“蛀牙”，是儿童最常见的 口腔疾病之一。由于儿童喜食甜 食且口腔卫生习惯不佳，容易导 致牙齿表面的牙菌斑产生酸性物
质，进而腐蚀牙齿。
牙髓炎和根尖周炎
龋齿若不及时治疗，会逐渐发展 成牙髓炎和根尖周炎，引起牙齿
幼儿安全教育课保护牙齿(3篇)
第1篇一、引言牙齿是人体的重要器官之一，对于幼儿来说，拥有一口健康的牙齿对于他们的生长发育和日常生活至关重要。
然而，由于幼儿缺乏自我保护意识，往往容易受到牙齿健康的威胁。
因此，开展幼儿安全教育课，教育幼儿如何保护牙齿，对于他们的健康成长具有重要意义。
本文将从以下几个方面展开讨论。
二、课程目标1. 使幼儿了解牙齿的重要性，树立保护牙齿的意识。
2. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，预防牙齿疾病。
3. 教授幼儿正确的刷牙方法，提高自我保护能力。
4. 增强幼儿的团队合作意识，共同维护口腔健康。
三、课程内容1. 牙齿的构成与功能（1）牙齿的构成：牙齿分为牙冠、牙颈、牙根三部分，由牙釉质、牙本质、牙髓、牙骨质、牙周膜等组成。
（2）牙齿的功能：咀嚼食物、发音、保持面部美观等。
2. 牙齿健康的重要性（1）牙齿健康有助于消化吸收，提高营养摄入。
（2）牙齿健康有利于发音清晰，增强语言表达能力。
（3）牙齿健康有助于保持面部美观，增强自信心。
（4）牙齿健康有助于预防牙周病、龋齿等口腔疾病。
3. 保护牙齿的方法（1）养成良好的口腔卫生习惯：每天早晚刷牙，饭后漱口，定期使用牙线清理牙缝。
（2）正确刷牙方法：采用水平颤动法，从上往下刷，从下往上刷，每个部位刷3-5次。
（3）选择合适的牙膏和牙刷：选择含氟牙膏，软毛牙刷。
（4）定期进行口腔检查：每半年至一年进行一次口腔检查。
4. 预防牙齿疾病（1）避免过多摄入含糖食物，减少口腔细菌滋生。
（2）避免用牙齿开瓶盖、咬硬物等不良习惯。
（3）定期进行口腔清洁，预防牙周病、龋齿等口腔疾病。
四、教学方法1. 案例分析法：通过讲述牙齿健康的故事，让幼儿了解牙齿的重要性。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演医生和患者，学习正确的刷牙方法。
3. 小组讨论法：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享自己的心得。
4. 实践操作法：组织幼儿进行刷牙比赛，检验他们的刷牙效果。
五、课程评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对牙齿健康的认识程度。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，具体章节为《保护牙齿》。
教学内容详细包括：了解牙齿的结构与功能，学习正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生掌握牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养学生正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 增强学生的口腔卫生意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。
重点：了解牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示牙齿图片，引发学生兴趣，讨论牙齿的作用。
2. 新课导入：（1）介绍牙齿的结构与功能。
（2）学习正确的刷牙方法。
（3）讨论如何保护牙齿，养成良好习惯。
3. 实践操作：（1）每组学生利用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙实践。
（2）教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解：讲解刷牙的正确方法，强调注意事项。
5. 随堂练习：学生互相检查刷牙方法是否正确，互相纠正。
六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 正确的刷牙方法3. 保护牙齿的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，观察孩子刷牙的方法是否正确，并在作业本上签字。
答案：正确刷牙方法如下：（1）牙刷与牙齿呈45度角，轻轻刷毛。
（2）刷毛深入牙龈，轻轻用力，上下刷动。
（3）刷完上牙，再刷下牙，每个区域刷30秒。
（4）刷舌头、咬合面和口腔内壁。
2. 课后拓展：与家长共同探讨保护牙齿的方法，制定家庭口腔卫生计划。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了牙齿的结构与功能，学会了正确的刷牙方法，并养成了保护牙齿的良好习惯。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察学生的实践操作，及时纠正错误动作。
2. 加强与家长的沟通，让家长参与到孩子的口腔卫生教育中。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
【导语】《保护⽛齿》这⼀课的教学主要是帮助学⽣认识⽛齿的重要性，增强学⽣爱⽛，护齿的意识，让学⽣掌握正确的刷⽛⽅法，培养他们养成勤漱⼝，勤刷⽛的良好习惯。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案 ⼀、活动⽬标： 1、了解⽛齿，知道⽛齿的作⽤；了解影响⽛齿不健康的⼏种现象。
2、学会⾃理，运⽤正确的⽅法保护⽛齿。
3、以拥有健康洁⽩的⽛齿⽽⾃豪，从⼩要养成良好的⼝腔卫⽣习惯。
⼆、活动准备： （⼀）经验准备：幼⼉了解⽛齿健康的标志。
（⼆）物质准备：⽛齿模型、镜⼦、⽛刷模型、⾷物及多媒体课件。
三、活动过程： （⼀）激趣导⼊，了解⽛齿对⼈的作⽤。
引导语：⾸先，请⼩朋友们看⼀段⼴告。
（演⽰课件：播放“⽥七⽛膏”⼴告，画⾯定格在⼀⼝洁⽩健康的⽛齿上。
）你们觉得这位阿姨的⽛齿长得怎么样呀？ 师：⽛齿我们都有，我们在什么时候会⽤到它呢？⼩结：⽛齿能让我们享受到许多的美味佳肴。
（⼆）观察⽛齿，认识发现。
引导语：刚才屏幕上阿姨的⽛齿⼤家都很羡慕，那你们想看看⾃⼰的⽛齿吗？ 师：（出⽰镜⼦）⼩朋友们都有准备镜⼦，请你们照⼀照⾃⼰的⽛齿。
看看你的⽛齿长得怎样？⼩结：⼤家发现⾃⼰的⽛齿发黄、发⿊、有⼩洞，这说明我们的这些⽛齿不健康，⽣病了。
⽛⽣病带给我们的烦恼可真多！因此我们⼀定要保护好⾃⼰的⽛齿。
（三）学会保护⽛齿。
引导语：你们会保护⽛齿吗？现在我们⼀起来玩个⼩游戏“我是⼩⽛医”，⽐⼀⽐谁真的会保护⾃⼰的⽛齿。
1、幼⼉进⾏游戏活动。
（演⽰课件，伴画外⾳：这⾥有1—4四个号，每个号的后⾯有⼀幅图⽚，图⽚上将会出现⼀个⼩朋友对待⽛齿的做法。
对不对呢？你是⼩⽛医，由你来诊断，要说说理由） 2、提问：平时⽣活中，我们应该怎么保护⽛齿呢？ 3、⼩结：每天都要刷两次⽛，早上起床⼀次，晚上睡觉前⼀次。
少喝碳酸饮料，少吃冰冷、⽣硬的东西。
（四）活动结束。
师：⼀⼝好⽛，能给我们带来健康的⾝体、快乐的⽣活。
《保护牙齿》幼儿园小班教案（通用17篇）
《保护牙齿》幼儿园小班教案（通用17篇）《保护牙齿》幼儿园篇1设计意图：中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。
活动目标：1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。
活动重点：了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
活动难点：掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。
活动过程：一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。
1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。
2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）3、谈论：怎样把它去掉？4、如果不漱掉的话会怎样？5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。
二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：1、帮帮龙喜欢吃什么？2、结果它的牙齿怎么啦？3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？三、了解对牙齿健康的食物启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。
引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。
小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。
四、游戏：儿歌“刷牙歌”内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
咬合面，来回刷。
左刷刷，右刷刷，刷的牙齿白花花。
活动延伸：这节活动我们知道了保护牙齿的重要性，牙齿到底有什么作用呢？小朋友下去讨论一下，下次活动我们继续探索。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《我爱健康》第四章《身体小秘密》的第三节《保护牙齿》。
教学内容详细包括：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活自理能力。
三、教学难点与重点教学重点：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频、实物（牙刷、牙膏）等。
2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观看一段关于牙齿的小视频，引出本节课的主题。
2. 讲解牙齿的结构：通过展示牙齿模型和图片，让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的作用。
4. 学习正确的刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，幼儿跟随练习，互相监督，确保掌握正确的方法。
5. 刷牙游戏：组织幼儿进行刷牙游戏，巩固刷牙方法，增强幼儿的兴趣。
6. 随堂练习：让幼儿现场刷牙，教师观察并指导，纠正不正确的动作。
六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：牙齿的结构保护牙齿的重要性正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牙齿的结构和正确的刷牙方法，并请家长监督完成刷牙任务。
2. 答案：牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根；正确的刷牙方法：牙刷与牙齿呈45度角，轻轻颤动，从上往下刷。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请牙医为家长讲解保护牙齿的知识，提高家长对幼儿口腔健康的重视。
同时，鼓励幼儿参加口腔健康宣传活动，增强实践能力。
重点和难点解析：2. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
3. 板书设计：板书应简洁明了，突出教学重点。
4. 作业设计：作业应具有实际操作性和家长参与性，确保幼儿能够将所学知识应用到日常生活中。
幼儿园公开课《保护牙齿》2024新版
定期带孩子去看牙医进行检查和治疗
定期口腔检查
家长应定期带孩子去看牙医，进行口腔检查，以便及时发现并处理 口腔问题。
及时处理口腔问题
如果孩子出现口腔问题，如龋齿、牙龈炎等，家长应及时带孩子去 看牙医进行治疗，避免问题加重。
建立口腔健康档案
家长可以为孩子建立口腔健康档案，记录孩子的口腔健康状况和治疗 情况，以便更好地跟踪和管理。
更换牙刷
每3个月更换一次牙刷，或在刷毛变形、磨损时及时更换。
保持口腔卫生
除了刷牙外，还应使用牙线、漱口水等辅助清洁工具，定期到牙医处进行口腔检 查和洁牙治疗。同时，注意均衡饮食，减少糖分摄入，以降低龋齿风险。
05
饮食习惯对牙齿健康影响
均衡饮食，避免过多糖分摄入
控制糖分摄入
减少糖果、巧克力、蛋糕等甜食 的摄入量，以降低龋齿风险。
牙齿疾病的预防和治疗
介绍了常见的牙齿疾病，如龋齿、牙 周病等，并讲解了预防和治疗的方法 。
回顾孩子们在课程中表现及收获
01
02
03
04
积极参与
孩子们在课堂上积极发言，踊 跃参与讨论和互动，表现出浓
厚的学习兴趣。
知识掌握
通过课程的学习，孩子们对牙 齿的结构、功能、保健和护理 等方面有了更深入的了解。
牙釉质
牙齿最外层的硬组织，具有保 护牙齿的作用。
牙髓
位于牙齿中心的软组织，包含 血管、神经和淋巴组织，为牙 齿提供营养和感觉功能。
牙齿在口腔中作用
01
02
03
咀嚼食物
牙齿通过咀嚼将食物破齿对于发音也有重要作 用，尤其是某些辅音的发 音需要舌头与牙齿的配合 。
其他口腔问题
除了上述两种常见问题外，还有牙列不齐、牙齿磨损、牙齿 过敏等问题，这些问题都可能对口腔健康产生不良影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大二班 左海艳
.
兄弟生来白，队伍排两排。 嚼饭又切菜，活儿干得快。 你若猜不出，张口它就来。
.
牙齿
.
牙齿有什么作用？
.
.
龋齿
.
影响美观
牙齿肿痛 牙拔
.
吃牙 进齿 肚的 里细
菌
怎样才能防止蛀牙，保护好牙齿呢？
.
• 早晚认真刷牙，饭后漱口。
.
• 改正用舌头舔牙，咬指头和铅笔 等不良习惯。
.
• 少吃糖果，少喝甜饮料。
.
多吃蔬菜水果
.
多吃粗粮
.
乳牙
你了解吗？
小朋友出生之后长出来的牙是乳牙。
恒牙
当你的乳牙掉了又长出来的新牙就是恒牙。
.
勤刷牙
.
刷牙的正确方法
上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷。 咬合白人人夸。
.