【创意幼教】最新幼儿园大班数学教案《5的加减》
幼儿园大班数学《5的加减》教案：五加减小能手的成长经历
幼儿园大班数学《五的加减》教案：五加减小能手的成长经历在幼儿园大班数学教学中，五的加减是一个非常重要的知识点。
五加减小能手的成长经历，是指幼儿通过数学学习，逐渐掌握五的加减知识点，成为熟练、灵活地运用五的加减的小能手。
本文旨在探讨如何进行幼儿园大班数学《五的加减》教学，培养幼儿的数学思维能力和计算能力，同时充分考虑幼儿的心理和情感需求，让幼儿在轻松愉快的学习氛围中成为五加减小能手。
一、教学目标1.认识数字5，了解5在数列中的顺序；2.掌握5的加法和减法，运用加减法进行简单的计算；3.提高脑力，增强逻辑思维能力。
二、教学内容1.认识数字5：让幼儿观察5的形状和数量，了解数字5在数列中的顺序。
2.五的加法：通过大班数学教材中的课文和练习进行教学和实践，并鼓励幼儿口算或使用计算器计算。
3.五的减法：通过教师演示和幼儿实践，让幼儿理解五的减法的概念和方法。
三、教学方法1.问题引导法：通过提问激发幼儿的思考和探究欲望，引导幼儿主动参与教学，积极思考。
2.情境模拟法：通过营造情境和体验游戏等形式，让幼儿在游戏中学习和练习五的加减法，增强动手能力和实践能力。
3.数字游戏法：通过数字游戏的方式，让幼儿在游戏中实践和掌握五的加减法，增强记忆和计算能力。
四、教学步骤1.引入：通过问题式引出幼儿园大班数学《五的加减》教学话题。
2.认识数字5：让幼儿观察5的形状和数量，引导幼儿将数字5与生活中的物品联系起来，了解数字5在数列中的顺序。
3.五的加法：通过大班数学教材中的课文和练习进行教学和实践，重点讲解五的加法的概念和方法，并鼓励幼儿口算或使用计算器计算。
4.五的减法：通过教师演示和幼儿实践，让幼儿理解五的减法的概念和方法。
5.实践练习：通过实践练习，让幼儿巩固和掌握五的加减法的知识和技能。
6.数字游戏：通过数字游戏的方，让幼儿在游戏中实践和掌握五的加减法，增强记忆和计算能力。
7.归纳总结：通过归纳总结，让幼儿掌握五的加减法的概念和方法，并能够运用五的加减法进行简单的计算。
大班数学公开课教案及教学反思《5的加减》
大班数学公开课教案及教学反思《5的加减》随着教育大众化的推进，越来越多的家长开始注重孩子的教育，而幼儿园也越来越注重公开课的开设，以促进家校合作和增进家长对于学校教育的了解。
本文将结合自身的教学经验，为大家提供一份关于幼儿园大班数学公开课教案及教学反思《5的加减》。
教学目标1.会用手指或棒模拟加减法；2.会分析问题，进行思考；3.发展数学兴趣，形成良好的学习习惯。
教学重点1.用手指或棒模拟加减法；2.分析问题，进行思考。
教学难点分析问题，进行思考。
教学准备1.教具：手指或者棒、小麦粒；2.制作“加减表”板书。
教学过程1.热身将一些小麦粒放在教室的地板上，让孩子们爬过去捡到尽可能多的小麦粒。
引导孩子们对于小麦粒进行分类和计数，形成对于数量的感觉。
2.导入教师向孩子们介绍了本节课学习的内容，即《5的加减》。
同时，教师在黑板上画出一个加减法，引导孩子们进行模拟计算。
如果孩子们答对了，老师就给孩子们一颗小糖果或者一根小饼干，以激励孩子们的学习兴趣。
3.教学主体3.1 讲解通过对于图片和教具的使用，让孩子们较好地理解加减法的概念。
在学习过程中，可以提问孩子们如何计算，如何写出计算步骤。
同时，让孩子们自己尝试模拟加减法，让其更好地理解算法。
3.2 实践让孩子们自己将小麦粒按照指定的数量添加到另一个空盘子里，形成更好的感性认知，并辅助学习记忆。
3.3 加强练习让孩子们自己完成计算练习题，以强化记忆和理解。
4.课堂总结回顾本节课的主要内容，并引导孩子们对于计算方法进行总结和分类。
教师通过课堂点名和提问来检测孩子们对于本节课程的掌握情况。
教学反思1.优点1.在教学的过程中通过图片和教具的使用，让孩子们较好地理解加减法的概念。
在学习过程中，可以提问孩子们如何计算，如何写出计算步骤，激发了孩子们自主学习的能力。
2.让孩子们自己模拟加减法和实践，让孩子们更好地理解算法。
3.通过教案的设计和教学过程的引导，让课程内容充实且易于吸收。
5的加减大班数学教案7篇
5的加减大班数学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!5的加减大班数学教案7篇优秀的教案能够帮助教师更好地利用教学媒体和工具，提高教学的多样性和趣味性，教案的编写应该根据实际的教学进度，避免过于超前或滞后的教学安排，以下是本店铺精心为您推荐的5的加减大班数学教案7篇，供大家参考。
大班数学教案：学习5的加减
大班数学教案：学习5的加减一、教学目标1.让学生理解5的加减运算，能够熟练地进行5以内的加减法计算。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，提高课堂参与度。
二、教学重点与难点1.重点：让学生掌握5的加减运算，能够熟练地进行计算。
2.难点：培养学生运用加减法解决实际问题的能力。
三、教学准备1.课件：含有加减法算式的PPT或图片。
2.教具：数字卡片、小棒、计数器等。
3.学具：作业纸、彩笔等。
四、教学过程1.导入利用课件展示一幅森林场景，引导学生观察森林里的动物数量。
提问：森林里有多少只动物？它们是怎样排列的？2.探索5的加法分组讨论：每组根据课件上的动物数量，用小棒或计数器表示出5的加法算式。
学生分享：邀请几名学生展示自己的算式，并讲解思路。
3.学习5的减法利用课件展示一幅含有5个物品的图片，引导学生观察并提问：如果从5个物品中拿走一个，还剩几个？学生操作：每组用小棒或计数器表示出5的减法算式。
学生分享：邀请几名学生展示自己的算式，并讲解思路。
4.巩固练习设计一些5的加减法算式，让学生独立完成。
邀请几名学生上台展示自己的答案，并讲解解题过程。
5.解决实际问题创设情境：森林里的小动物们要举办一场运动会，请同学们帮忙计算一下，每个项目需要多少个小动物参加？学生分组：每组选择一个项目，用5的加减法算式表示出项目所需的小动物数量。
分享成果：每组选派一名代表，展示自己的算式和结果。
鼓励学生提出问题，共同探讨。
五、课后作业1.请同学们回家后，用5的加减法算式记录一天中发生的5件事情。
2.家长签字确认，第二天交给老师。
六、教学反思本节课通过生动的情境导入，引导学生探索5的加减法运算，让学生在操作、分享和解决问题的过程中，掌握5的加减法运算规律。
在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。
但需要注意的是，对于部分学生来说，5的加减法运算可能仍有一定的难度，需要在课后加强辅导。
幼儿大班数学《5的加减法》教案(精选
幼儿大班数学《5的加减法》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章第三节，主要内容为5的加减法运算。
详细内容包括：5以内数的认识，5以内数的加减法运算，以及运用5以内加减法解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握5以内数的加减法运算，能熟练进行计算。
2. 培养学生运用5以内加减法解决实际问题的能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：5以内数的加减法运算。
教学重点：熟练掌握5以内数的加减法运算，并能运用解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、挂图、故事书。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于5个小动物的故事，引导学生进入5的加减法学习。
故事中，5个小动物一会儿多了，一会儿少了，让学生感受到数的加减变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导学生认识5以内数。
（2）教师通过挂图，讲解5以内数的加减法运算。
（3）教师用图片举例，让学生理解加减法在实际问题中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成练习册上的5以内加减法题目。
（2）教师挑选学生上台展示，讲解解题过程。
4. 小组讨论（10分钟）（1）5以内数的加减法运算有哪些规律？（2）如何运用5以内加减法解决实际问题？六、板书设计1. 5的加减法2. 内容：（1）5以内数的认识（2）5以内数的加减法运算（3）实际问题运用七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成练习册上的5以内加减法题目。
（2）应用题：运用5以内加减法解决实际问题。
2. 答案：（1）计算题：略（2）应用题：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、例题、练习等多种形式，让学生掌握了5的加减法运算。
课后，教师应关注学生对5以内数的加减法的掌握程度，并对学生进行个别辅导。
在拓展延伸方面，教师可以引导学生学习6的加减法运算，提高学生的数学思维能力。
大班数学教案：5的加减6篇
大班数学教案：5的加减6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园数学教案《5的加减》(大班)
幼儿园数学教案《5的加减》（大班）教学目标：1. 让幼儿理解并掌握5的加减运算，能够进行简单的5以内数字的加减计算。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和初步的数学概念。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
教学内容：1. 介绍和复习数字5的概念和特性。
2. 学习和实践5的加法和减法运算。
3. 通过游戏和活动，应用所学知识解决实际问题。
教学准备：1. 数字卡片（包括0-5的数字）。
2. 计数物品（如小球、积木等）。
3. 加减法运算卡。
4. 教学用具：白板、马克笔、磁贴等。
教学过程：1. 引入：通过故事或者歌曲的方式引入数字5，让孩子们回顾和熟悉数字5的概念和特性。
2. 讲解：教师展示数字卡片和计数物品，讲解5的加法和减法运算，例如“3个球加上2个球等于多少？”、“5个积木拿走2个还剩多少？”。
3. 实践：分组进行实践活动，每组发放计数物品和加减法运算卡，让孩子们自己动手操作，进行5的加减运算。
4. 游戏：设计相关的数学游戏，如“数字接龙”、“加减法抢答”等，让孩子们在游戏中巩固和运用所学知识。
教学延伸：鼓励幼儿在生活中寻找和应用5的加减运算，如在用餐时计算食物的数量，在玩耍时计算玩具的数量等。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调5的加减运算的重要性，并表扬在活动中表现积极和进步明显的幼儿。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在实践活动和游戏中的表现，了解他们对5的加减运算的理解和掌握程度。
2. 设计简单的加减法测试题，评估幼儿的计算能力和应用能力。
3. 召开家长会，与家长分享幼儿的学习情况和进步，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的数学学习。
大班数学5的加减法教案11篇
大班数学5的加减法教案11篇第一篇：认识加减法在大班数学课上，教师可以通过生活场景和实物来引导学生主动探索加减法的概念。
例如，教师可以使用水果、玩具等教具，让学生分辨出加法运算表示的“加法”和减法运算表示的“减法”，并通过实际操作来感受和理解加减法的运算过程。
第二篇：认识数字在学生熟悉加减法的概念后，教师可以引导学生认识数字，并掌握数字的顺序和大小关系。
通过数数游戏、数字卡片等教具，让学生逐步认识数字，加深对数学的兴趣和理解。
第三篇：加法运算的概念和方法在学生已经掌握数字概念后，教师可以引导学生了解加法运算的概念和方法。
通过具体的例子和练习题，让学生理解加法的意义和运算过程，并能够独立进行简单的加法计算。
第四篇：减法运算的概念和方法与加法运算类似，教师可以引导学生了解减法运算的概念和方法。
同样通过实际例子和练习题，让学生掌握减法的意义和运算过程，并能够独立进行简单的减法计算。
第五篇：加法和减法的关系教师可以通过引导学生进行联想和推理，让学生了解加法和减法之间的关系。
例如，通过拆分数字和相反运算等方式，让学生明白加法和减法是相互关联的，并能够运用相关知识解决实际问题。
第六篇：加法和减法的计算规则在学生已经掌握加减法的基本概念和运算方法后，教师可以教授加法和减法的计算规则，并通过大量的练习题来加深学生的记忆和理解。
同时，教师还可以告诉学生有关加法和减法的口诀，帮助他们更好地记忆运算步骤。
第七篇：应用加减法解决实际问题在学生已经掌握加减法的基本计算规则后，教师可以引导学生运用加减法解决实际生活问题。
例如，通过物品购买、时间计算等情境，让学生应用已学知识解决实际问题，培养他们的实际操作能力和数学思维能力。
第八篇：加法和减法的拓展在学生已经掌握基础的加减法知识后，教师可以引导学生拓展应用更复杂的加减法运算。
例如，多位数的加减法运算、带有括号的运算等等，通过多样化的练习题和实际情境，让学生掌握更多运算技巧和策略。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园大班数学教案《5的加减》
______年______月______日
____________________部门
课型:新授
设计意图：本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内
数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的
情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较
好的效果。
孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知
不觉中完成。
我的设计思路如下，希望得到各位同行的批评指正。
教学目标:
复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减.
进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题.
能根据分合式说出加减法算式.
教学重难点:
理解加减法的实际意义,解决生活中的加减法问题.
教学准备:
背景图一幅,活动动物卡片(小兔子5只),5的加减算式2 3=5 3
2=5
5-2=3 5-3=2,5的分合式. 幼儿书写用具.
一、; 复习5的分合。
1．出示5的分合式，请幼儿认读。
2．游戏：碰球（复习5的分合）
师：嘿嘿嘿，我的1球碰几球？生：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1
和4合1起来是5。
（依次说完5的分合）
二、; 新授5的加减。
a1.出示背景图，老师边操作边讲解：草地上先跳来了2只小兔子，又跳来了3只小兔子，现在，草地上一共有几只小兔子？。