专题二 词语理解与运用
2017-2018学年八年级语文上册课件(语文版)：专题二 词语的理解与运用 (共18张PPT)
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A．学校定期开展的安全教育活动，让广大师生获益匪浅 。 ．．．． B．谈论河池旅游及其影响力，我们既不能妄自菲薄 ，也不要盲目 ．．．． 乐观。 C．同学们都在争分夺秒地复习 ，他却苦心孤诣 地沉迷于游戏，他 ．．．． 的父母为此心急如焚。 D．如果学生对影视明星顶礼膜拜 ，就会影响正常的学习和生活。 ．．．．
8．下列句子中加点成语使用正确的一项是( C ) A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗 ，手段不断翻新，令 人叹为观止 。 ．．．． B．她用棕叶编织的各式玩具，精致可爱，吸引了中外游客慷慨解 ．．． 囊 ，纷纷购买。 ． C．和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统图书 只好甘拜下风 了。 ．．．． D．老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐 ，庆祝校合 ．．．． 唱团荣获冠军。
放纵，放任 (7)恣睢：________________________ (8)天昏地暗：_______________________________________ 形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象
放在一边儿不理不睬 (9)置之不理：_______________________________ (10)一落千丈：原指琴声陡然降落，后来形容地位、景观、声誉等 _______________________________________________ 下降得很厉害 ___________________________________________________
7．下列句子中加点成语使用错误的一项是( A ) A．李伯伯退休后，还留在厂里帮大家干一些重活，大家都称赞他 年富力强 。 ．．．． B．新出版的这本心理学书 ，不但案例典型，而且论述精辟，深入 ．． 浅出 。 ．． C．老张在剧院看了一阵，觉得索然无味 ——全是看过多次的老戏。 ．．．． D．这件事情过去很长时间了，大家都已经淡忘，为什么你还是耿 ． 耿于怀 ？ ．．．
人教部编版八年级初二语文上册 专题二 词语的理解与运用
与巨鸟、舞共迷蝶、神思______的庄子了。“远”是一种境界，他们被官场放
逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。
A．淡远 深远 玄远 怀远
B．怀远 淡远 深远 玄远
C．玄远 怀远 淡远 深远
9/D16．/20深19 远 玄远 怀远 淡远
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13．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( A ) 只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才________， 发现人才________，举荐人才________，使用人才________。 A．求贤若渴 如获至宝 不拘一格 各尽其能 B．如获至宝 求贤若渴 各尽其能 不拘一格 C．不拘一格 各尽其能 求贤若渴 如获至宝 D．各尽其能 不拘一格 如获至宝 求贤若渴
④书法是中国传统艺术形式，风格各异的作品将书法艺术之美表现得____。
A．追求 评判 清脆 淋漓尽致
B．追赶 判断 清冽 惟妙惟肖
C．追赶 判断 清脆 惟妙惟肖
D．追求 评判 清冽 淋漓尽致
9/16/2019
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D．中国不但有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，并且有实现这一美
好蓝图的能力。
解析：A.“只有……就……”搭配不当，应为“只有……才……”；
B.“即使……但……”搭配不当，应为“即使……也……”；D.“不
但……并且……”搭配不当，应为“不但……而且……”。
9/16/2019
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10．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( D ) 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的______ 气质。书卷气来自读书， 在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为______，促狭 可以变为开阔，偏激可以变为 ______。捧起书来吧，你会发现里面的风景 美不胜收！ A．高雅 淡然 平静 B．高贵 淡泊 平静 C．高贵 淡然 平和 D．高雅 淡泊 平和
专题二 词语的理解与运用
河南省2005～2008年试题类型、分值比重分析表
年份 试题类型 所占分值 分值比重 卷面总分
2005年 课标卷 结合语境解释 2分 1．67％ 120分
大纲卷 结合语境解释 2分 2％ 100分
2006年 课标卷 结合字形析字义 3分 2．5％ 120分
大纲卷 结合语境解释 2分 2％ 100分
【知识梳理】
一、 正确理解词义
词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
专题二 词语的理解与运用
【复习要点】
1．掌握课文中常用词语的书写；
2．理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义；
3．能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误；
4．能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）；
5．能根据语境正确运用关联词。
2．从色彩方面来辨析
感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。
语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。
3．从用法方面来辨析
搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。
语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。
1．所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。
期末复习专题二词语理解与运用河北省八年级_下册练习课件河北省八年级_下册部编本
16．形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
(接踵而至)
1．大彻大悟1：7彻．底觉指悟或远醒悟方。 的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。(历历在
D．与他人交往时，要站在对方的立场上，设身处地地为对方着想，不能只顾自己。
目) 【解析】“判别”的意思是根据不同点加以区分，辨别；
【解析】“判别”的意思是根据不同点加以区分，辨别； 19．怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
18．随随便便，不放在心上。(漫不经心) (草长莺飞)
3．神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。 “汗牛充栋”专指书籍多。
19．轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。(轻歌曼舞) 扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；
10．(2019·株洲中考)依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是( D ) ①对历史人物，不能简单地以过去的道德观念来__________。
5．(2019·日照中考)下列各句中，加着重号的成语使用正确的一项是( A ) A．日照作家夏立君凭借《时间的压力》荣获“鲁迅文学奖”，国内文学界一致 认为这一奖项实至名归。 B．建设“美丽乡村”，目的不仅在于改善乡村百姓箪食瓢饮的生活状况，更在 于改善人居环境，提高农民幸福指数。 C．以“面朝大海，杜鹃花开”为主题的第十六届中国杜鹃花展在日照举办，全 国各地游客纷至沓来，趋之若鹜。 D．科学发展日新月异，技术更迭风云变幻，人生选择丰富多元，这样一个新时 代给青年人提供了广阔的舞台。
A③．准走备进一桃两花情句源照，如应看开到常头朵的朵。话含。苞形待放容的桃在花，紧情绪急低落情的她况不禁下眉开沉眼笑着了。镇定，不在意的样子。“悠然自得”形容悠闲而
词语理解与运用
专题二词语理解与运用一.请解释下列词语的意思。
1.心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
2.小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
3.擎天撼地：形容力量巨大。
擎，举起。
撼，摇动。
4.肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
肃然，形容十分恭敬的样子。
5.忍俊不禁：忍俊，含笑。
不禁，不能自制。
忍不住要笑出声。
6.明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。
秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。
7.玲珑剔透：形容人聪明伶俐，物精致。
8.花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
9.梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
10.海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。
形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。
）11.弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。
12.恍然大悟：形容忽然醒悟。
13.苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。
孤诣：别人所达不到的。
14.形影不离：形容彼此关系密切。
15.各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。
所，安置。
二、根据解释写出相应词语。
1.我所见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁？（纳罕）2.我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出左脚去探那块岩石。
（小心翼翼）3.我的心思一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）（训诫）4.等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都（整个形体都已经具备了，只是比较微小而已）以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
（具体而微）5.整个城市都是（各种各样欢快的音乐声），都是红灯绿酒。
（繁弦急管）6.从我丈夫温和沉静的性格中我（有很大的收获）。
（获益匪浅）三、给句中的加点词找一个近义词写在后边的括号中。
1.有时来的客人走路极庄严．．，讲话声音响亮。
2.爸爸的声音一直很平静．．，不过带着一种不可抗拒的力量。
3.我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重．．。
4.两人经过一天的商议，还是哥哥慷慨．．地说：“金盒子还是交给你保管吧！”四、选词填空。
1.为了实现这个理想，我竭力保持（）的环境，以免受人事的侵扰和盛名的拖累。
2019年春人教部编版七年级下册语文专题练习：专项二 词语的理解与运用附答案
专项二词语的理解与运用一、填空题1.解释下列词语。
(1)鞠躬尽瘁:指小心谨慎,贡献出全部精力。
(2)可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
(3)锲而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。
(4)兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。
(5)震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
(6)不耻下问:向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。
(7)任重道远:任务繁重,道路遥远。
比喻责任重大而艰巨。
(8)如释重负:像放下重担那样。
形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
(9)语无伦次:话讲得很乱,没有条理。
(10)耀武扬威:炫耀武力,显示自己的威风。
(11)祸不单行:表示不幸的事接连发生。
(12)猥琐:(容貌、举动)庸俗不大方。
(13)深恶痛绝:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
(14)不以为然:不认为是对的。
表示不同意或否定。
(15)颠沛流离:生活艰难,四处流浪。
(16)莫名其妙:没人能说出其中的奥妙。
多用以形容事情很奇怪,使人不明白,说不出道理来。
(17)情有可原:根据实际情况,有可以原谅的地方。
(18)悲天悯人:对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
(19)大庭广众:人很多的公开场合。
2.根据注释写出相应的词语。
(1)马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
(2)扑朔迷离:指难辨兔的雌雄。
形容事情错综复杂,难以辨别清楚。
(3)狂澜:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
(4)微不足道:指意义价值等非常细小,不值得一提。
(5)若有所失:好像失掉了什么似的。
形容心神不定。
(6)精疲力竭:精神、力气消耗已尽。
形容非常疲劳。
(7)惊心动魄:使人神魂震惊。
原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。
(8)不期而至:事先没有约定而意外到来。
(9)天涯海角:形容极远的地方,或相隔极远。
(10)忍俊不禁:忍不住笑。
(11)锋芒毕露:指才干充分地显露了出来。
(12)家喻户晓:每家每户都知道。
最新中考语文总复习——专题02 词语理解与运用
|针对训练|
判断下列各句中加点成语使用是否恰当。 【答案】×
（正确的打“√”，错误的打“×”）
【解析】耳提面命：不仅是当面
1.新课程标准要求我们在语文教学中努力贯 告诉他，而且是提着他的耳朵向
彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重 他讲，形容长辈教导热心恳切。 学生的耳．提．面．命．式的教学方法。（ ） 望文生义。
3.从用法上辨析 （1）搭配对象不同。如“爱戴”适用于对上，“爱护”适用于对下。 （2）语法功能不同。如“公然”“公开”都含有“不加掩饰地采取行动”之意，
但“公然”是副词，在句中只能做状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词， 在句中多充当谓语，如“真相已公开了”；也可充当状语，如“公开表明态度”；还 可充当定语，如“这已经是公开的秘密”。
（）
【答案】× 【解析】 “难言之隐”的“隐” 就是“苦衷”，语义重复。
6.某些食品生产经营企业鼠．目．寸．光．，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高 额利润。 （ √ ）
7.近年来，在种种灾害面前，各级政府防．患． 【答案】×
未．然．，及时启动应急预案，力争把人民的生 【解析】 防患未然：在事故或 灾害尚未发生之前采取预防措施。
使用时一定要明辨对象和范围，不可张冠李戴。 [例如][2020·齐齐哈尔]演讲大赛上，参赛者们栩．栩．如．生．的演讲，赢得大家一阵 又一阵热烈的掌声。“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真， 就像活的一样。不能形容“演讲”。
3.辨明褒贬色 词语的表现力常常来自其丰富的感情色彩，如若不注意这一点，就容易犯
色彩反向的错误。 [例如][2020·营口]从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技 让疫情防控事．倍．功．半．。“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小，是贬 义词，这与本句意思相反，应为“事半功倍”。
专题二 词语的理解与运用(含关联词语)：词语解释辨析
1.【2019·湖北武汉】依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到。
一方面．他们躬逢盛世，飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至，如孔雀背后的狼狈不堪。
现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却。
A．卑贱神采前倨后恭浑然天成B．卑微个性阿谀奉承浑然一体C．卑微神采阿谀奉承浑然天成D．卑贱个性前倨后恭浑然一体答案：B【解析】“卑贱”意为“卑鄙下贱”，一般用来形容人的言行；“卑微”意为“卑贱微小，地位低下”，一般用来形容人的社会地位；这里用来陈述唐代诗人的出身，宜使用“卑微”一词。
“神采”意为“人面部的神气和光彩”；“个性”意为“个人的精神面貌或心理面貌”；这里用来形容唐代诗人“如孔雀开屏般绚丽多彩”的应该是他们的“个性”。
“前倨后恭”意为“以前傲慢，后来恭顺”；“阿谀奉承”意为“曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好”；“浑然天成”意为“形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。
亦形容人的才德完美自然”，文段是对唐代诗人“德”的善变作的评论，用“浑然天成”不合适；“浑然一体”意为“融和成一个整体”，也形容完整不可分割。
2.【2019·湖南郴州】下文括号内依次填入词语正确的一项是（）（2分）春天的雨，（）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
A.细腻凉爽迅疾慈祥B.凉爽迅疾慈祥细腻C.细腻迅疾凉爽慈祥D.凉爽细腻慈祥迅疾【答案】C【解析】本题考查选词填空，主要涉及到近义词。
要根据语境和词语的意思进行选择。
细腻，指细致滑润,精细,细密深入。
凉爽，指清凉爽快。
迅疾，指形容速度非常快。
慈祥，指仁慈温和。
再看“春天的雨”“披”具有“温柔”等特点，可知第一个空选细腻。
第二空“夏天的雷”所具有的“猛烈”等如同“战鼓般的特点，可选迅疾。