小组合作学习管理办法和奖惩
小组合作学习奖惩细则
小组合作学习奖惩细则1. 背景在团队合作中，每个成员的贡献都是至关重要的。
然而，某些行为可能会促使整个团队的效率降低。
因此，为了激励每个成员积极贡献，同时促进整个团队的表现，需要建立一套小组合作学习奖惩细则。
2. 奖励细则为了激励团队成员参与课程学习，同时信任团队成员可以在小组会议中进行有效合作，我们通过以下方式奖励积极主动的团队成员：2.1 表现出出色的贡献任何表现出出色贡献的学生都将获得额外的积分。
贡献可以包括出色的演示、研究、解决方案、任务完成等。
2.2 激励措施当小组成员完成任务后，小组成员之间可以通过以下方式分配奖金以表彰那些做出杰出贡献的团队成员：•完成任务的所有团队成员可以从小组奖励资金中分配奖金；•每个团队成员拥有一个心理钱包账户，每年最多可累计20美元奖励；•答题活动、挑战赛和项目竞赛的获胜团队可以获得额外奖励。
3. 惩罚措施如果团队中有人没有完成任务或在会议中表现不当，则有必要采取一些措施防止类似情况的再次发生。
下面是在小组合作学习中拥有违规行为时，可能遭到的惩罚措施：3.1 警告如果某个团队成员的行为是因为不了解团队规则，那么他们可能会被警告并被要求再次阅读团队规则以避免再次违规。
3.2 排除出小组如果某个团队成员的行为有损团队声誉，影响整个团队的学习表现，那么他们可能会被排除出小组，在某个时段内不得参加小组合作学习，直到重新获得信任。
3.3 对违规者的评估小组奖励资金的分配将考虑每个成员在小组合作学习中的贡献以及他们是否遵守了奖惩细则。
如果某个团队成员经常不按时提交作业、缺席会议或迟到，则他将被扣除一些小组奖励资金。
4. 结论通过制定小组合作学习奖惩细则，可以激励每个团队成员的积极参与，同时防止违规行为的发生。
这种奖惩措施提高了团队整体表现的标准，并建立了一个互相信任的小组合作学习环境。
高一六班小组合作学习管理办法及奖惩机制 好
高一六班小组合作学习管理办法及奖惩机制为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。
一、合作小组的组建：1．分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生，做到优势与劣势的整合。
2．小组长的选拔：①组长要有较强的责任心；②组长成绩比较优秀；③组长要有较强的语言表达能力。
3、学科长的选拔：①学科成绩占优势；②有带头意识；③责任心强。
4有一定的组织协调能力。
4、展示积分：，各组组长及时（每节课后、每天放学前）统计小组积分。
二、组内学生评价细则1、每个组准备七个考评本，组长及各学科长各一本。
2、学科组长负责学习，组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一加星。
用“正”字统计自己负责的同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。
考评共分五项：（1）完成任务（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）①教师、组间评价预习完成情况，按要求完成每人记1分，未完成扣2分。
②教师评价学生作业，获优秀、良好者分别记2、1分，不合格者扣1分，缺交者减2分。
③老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分，不及时不加分。
（2）课堂发言（鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题）：发言一次加一分，得到老师的特殊表扬加二分；（3）课堂展示（鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点等）：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；（4）组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。
（5）违纪①上课迟到或早退，每人次减1分。
②在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
该项由组长认定，一节课结束后由学科长记录。
课堂表现计分由各任课教师监督，各科课代表和小组长执行，每节课随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。
大学小组合作奖惩制度范本
大学小组合作奖惩制度范本一、总则为了充分调动和激发小组成员的积极性和创造性，提高小组整体的合作效率和质量，根据我国相关法律法规和学校规章制度，特制定本小组合作奖惩制度。
二、奖励措施1. 完成任务优秀的小组：对在规定时间内，高质量完成任务的小组，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
2. 创新性成果奖励：对在合作过程中，提出创新性观点、方法或取得创新性成果的小组，给予一定的奖励。
3. 优秀个人奖励：对在小组合作中表现突出的个人，给予一定的表彰和奖励。
4. 优秀小组长奖励：对表现优秀的小组长，给予一定的表彰和奖励。
三、惩罚措施1. 未按时完成任务的小组：对未在规定时间内完成任务的小组，给予一定的警告和处罚。
2. 任务质量不高的小组：对完成任务但质量不高的小组，给予一定的批评和处罚。
3. 不积极参与合作的小组成员：对在合作过程中不积极参与、消极怠工的小组成员，给予一定的批评和教育，严重者给予处罚。
4. 违反纪律的小组成员：对违反学校规章制度和小组纪律的小组成员，给予一定的批评和教育，严重者给予处罚。
四、其他规定1. 小组合作奖惩制度应结合实际情况，不断完善和调整。
2. 奖励和处罚标准应公平、公正、透明，确保每位小组成员都能接受和认可。
3. 奖惩结果应记入个人和小组档案，作为评价个人和小组绩效的重要依据。
4. 对于在合作过程中出现的争议，小组成员可通过友好协商解决，必要时可向上级领导反映。
5. 小组合作奖惩制度适用于各类课程作业、课题研究、实践活动等小组合作任务。
五、附则本小组合作奖惩制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
未尽事宜，可另行制定补充规定。
小组合作奖惩制度旨在激发小组成员的积极性和创造性，提高小组整体合作效率，希望每位小组成员都能积极参与，共同为小组的发展贡献力量。
班级小组奖惩制度
班级小组奖惩制度
以下1-3列举的项目,以3分为标准,对于突破性的好表现,出于激励,可以一次性加5分.相反的表现,则依此标准用减分表示。
一、学习:(教师、组长负责)
(1)自主学习时,能做到静心、专心、用心。
(2)小组合作时，组长能将学习任务合理分工，保证人人参与。
小组交流时，一人讲，其余成员认真倾听并做到及时修改或补充，同时将自己的疑惑向同伴求助。
(3)组际交流时，能做到态度大方、声音洪亮。
(4)能对别人发言作出评价，或补充、或反驳，有自己的独到
见解。
(5)整堂课态度端正，有饱满的热情，有昂扬的斗志。
(6)作业按时交，有半数人不交全组不加分。
反扣2分。
二、纪律：（老师、班长负责）
1、课上遵守纪律，不被老师点名批评。
2、早上一到校就读书，中午一到校就练字。
不随意乱跑，不大声喊叫。
3、课间活动文明、有序，做到谦让有礼。
4、集会，上操要快静齐。
三、卫生：（卫生值日组长负责）
1、自己做值日的当天要提前20分钟到校，积极为大家做好服务。
2。
个人讲卫生，衣帽整洁、手脸干净、文具整齐。
3、小组座位范围内没有废纸等垃圾。
四、其他（班长负责）
1、课外读书，每周读够三本书的，加2分。
2、做好人好事的，影响比较大的，加2分。
做了影响不好的事相反扣2分。
3、日常测试人人过关，加2分。
4、期中、期末，每人都在九十分以上加3分。
学习小组奖惩制度（三篇）
学习小组奖惩制度是为了激励学生在小组学习中积极参与、努力学习、合作交流，并承担责任和义务而设立的制度。
学习小组奖惩制度可以根据具体情况进行设计和调整，以下是一些常见的奖惩制度措施：奖励措施：1. 优秀成绩奖励：给予小组在学习中表现突出的成员奖励，如奖学金、荣誉证书等。
2. 积分奖励制度：根据每个小组成员的学习贡献和表现，给予一定的积分，积分可以用于优先选择研究课题、选课等。
3. 公开表扬：定期或不定期对小组中表现突出的成员进行公开表扬，提高积极性和自豪感。
4. 奖品鼓励：提供实物奖品，如书籍、文具等，激励小组成员的学习积极性。
惩罚措施：1. 扣分制度：对于小组成员在学习过程中出现的违规行为，进行相应的扣分处理。
2. 警告制度：对于重复犯错误的小组成员进行书面或口头警告，提醒其注意行为规范。
3. 协商解决：对于严重的违反学习小组规则的行为，可以组织小组成员进行集体讨论，通过协商解决问题，包括可能的处罚措施。
需要注意的是，学习小组奖惩制度应该遵循公正、公平、合理的原则，制定明确清晰的规则和流程，并在实施过程中关注对学生的教育和引导，增强学生的自觉性和责任感。
学习小组奖惩制度（二）一、奖励制度：1. 个人奖励：(1) 学习优秀奖：在学习小组中表现优秀，积极参与讨论和分享知识，达到一定学习成果的成员，将获得学习优秀奖。
(2) 进步奖：在学习小组中表现出明显进步，克服困难和挑战，取得突破性进展的成员，将获得进步奖。
(3) 贡献奖：在学习小组中积极承担组内任务和义务，给予他人帮助和支持，为小组发展做出突出贡献的成员，将获得贡献奖。
2. 小组奖励：(1) 小组达标奖：学习小组共同努力，达到小组设定的学习目标并保持一定的水平，将获得小组达标奖励。
(2) 小组合作奖：学习小组成员协作默契，共同协作完成小组任务，发挥团队优势，将获得小组合作奖励。
(3) 小组特别贡献奖：学习小组内某个成员或几个成员作出突出贡献，对小组发展做出巨大贡献的，将获得小组特别贡献奖。
305班小组合作学习管理办法及奖惩及表格
305班小组合作学习管理办法及奖惩机制为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。
一、合作小组的组建：1．分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生，做到优势与劣势的整合。
2．小组长的选拔：①组长要有较强的责任心；②组长成绩比较优秀；③组长要有较强的语言表达能力。
3、学科长的选拔：①学科成绩占优势；②有带头意识；③责任心强。
有一定的组织协调能力。
4、展示积分：在各组黑板的醒目位置画出积分表，各组组长及时（每节课后、每天放学前）统计小组积分。
二、组内学生评价细则1、每个组准备三个考评本，组长副组长及卫生负责人各一本。
2、组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一加星。
用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。
考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0.⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
该项由组长认定，一节课结束后由学科长记录。
组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组记录本上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。
3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。
4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。
小组奖惩制度
小组奖惩制度
为了提高小组合作和工作效率，我们在小组中引入了奖惩制度。
这个制度的目的是激励小组成员积极参与到小组工作中，并及时发现和解决问题。
下面是我们小组的奖惩制度：
奖励措施：
1. 表扬：对于表现出色、工作出色的小组成员，我们将进行公开表扬，并将其优秀的表现告知小组其他成员，以此来鼓励其积极性和动力。
2. 奖励积分：为了激励小组成员更好地参与小组活动，我们将给予积分奖励。
积分可以根据参与度、工作质量和贡献等因素来进行评定。
当积分达到一定程度时，小组成员可以获得奖品或者其他形式的奖励。
3. 奖金：对于特别出色的小组成员，我们可以给予一定金额的奖金作为鼓励。
这可以作为对其付出努力和工作表现的直接肯定。
惩罚措施：
1. 提醒和警告：对于一些行为不规范或者工作不认真的小组成员，我们会先进行提醒和警告。
希望通过这样的方式让其意识到自己的不足，并及时纠正。
2. 扣除积分：如果小组成员的表现不符合要求，缺乏参与度或工作质量不高，我们将扣除一定的积分作为惩罚。
这不仅是对其工作表现的反馈，也是对其行为的警示。
3. 公开批评：对于一些严重违反规定或者对小组工作有严重影响的行为，我们将进行公开批评。
通过这种方式，我们希望能够引起小组成员的重视，以此来促使其改正。
总体来说，我们的奖惩制度以激励为主，同时也存在一定的惩罚措施。
我们希望通过奖励来增强小组成员的积极性和工作动力，通过惩罚来促使其认真对待工作和提高自身。
这样的制度可以帮助我们更好地协作、提高工作效率，最终达到小组目标。
小组合作学习奖惩细则
小组合作学习奖惩细则小组合作学习是现代教育中一种重要的教学方法。
在如今讲求团队精神、协作能力的社会环境下，小组合作学习已成为促进学生学习与发展的重要手段。
但是，小组合作学习也存在着一些问题，例如有些学生不尊重合作、浮躁心态等问题。
因此，制定并严格实施小组合作学习奖惩细则，对于引导学生健康合作，促进学生全面发展，实现教育教学目标具有重要意义。
1. 小组合作学习的奖励1.1 优秀小组奖在小组合作学习过程中，若某小组表现出色，以其分组项目成绩优异，且成员之间相互尊重团结、共同拼搏等特点，经本课程教师推荐后，将评选出优秀小组。
获得优秀小组的小组成员，在评选出结果之后，可以获得以下奖励：•参加下学期校级学术比赛•获得500元的奖学金•在学业成绩中获得适当的加分。
1.2 优秀个人奖在小组合作学习过程中，若某小组中的某个学生表现出色，以其积极参加小组项目、倡导团队合作、关心组员等特点，经本课程教师认定后，将评选出优秀个人。
获得优秀个人的学生，在评选出结果之后，可以获得以下奖励：•参加下学期校级学术比赛•获得300元的奖学金•在学业成绩中获得适当的加分。
1.3 优秀组长奖在小组合作学习过程中，若某小组中的组长表现突出，以其领导技能、组织协调能力、推进小组项目进程等特点，经本课程教师认定后，将评选出优秀组长。
获得优秀组长的学生，在评选出结果之后，可以获得以下奖励：•参加下学期校级学术比赛•获得300元的奖学金•在学业成绩中获得适当的加分。
2. 小组合作学习的惩罚2.1 违反规定处罚在小组合作学习过程中，如出现以下行为，则需要对相关学生进行处罚，并延迟小组项目完成时间。
•独自完成小组项目或不承认小组其他成员的贡献•不尊重小组其他成员，侮辱、恐吓、挑衅或造谣诽谤小组其他成员。
•玩耍游戏、上网、看书等与课程无关的行为•迟到早退或请假未经小组成员同意等不文明行为。
2.2 多次上述行为处罚若学生多次出现上述行为，则会视情节轻重采取以下措施：•赋予额外的小组项目任务，作为惩罚•取消相应的奖励•对学生的学业成绩以及参加下学期校级学术比赛这一项目进行相应的处罚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小组合作学习管理办法和奖惩
小组合作学习管理办法及奖惩机制为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。
1、加分奖励机制：考核主要从预习完成情况、课堂表现情况、作业完成情况、月考成绩、卫生情况五个方面进行，预习完成情况以组员实际完成的预习任务情况为依据，课堂表现情况根据学生参与课堂的发言、展示等实际情况为依据；作业完成质和量的情况为依据，小组内每人每科作业全部交齐加 1 分，凡作业未交每人每次扣0.5 分。
积极发言并回答正确的每次加1 分；月考单科前三名加3、
2、1 分，后三名依次扣
3、2、1 分，总分前5 名加 3 分，总分前6—10 名加2 分，总分前11—15 名加1 分；每进步2 名加1 分，每退步 2 名扣1 分；为班级的建设出谋划策并被采纳，每条加1 分；主动为班级服务的每次加1 分，如洗窗帘等，为班级争得荣誉每次加1 分。
2、扣分惩罚机制：①纪律：组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。
课堂上不得有说话，睡觉，看小说，吃东西，违者扣所在小组 2 分操场跑 5 圈，写不少于800 字的检查，次日在全班同学面说宣读；迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和组内组织的各项活动，不推诿，不缺席。
做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、闲聊等不良现象，组员如有违反上述要求及班规班纪班训者，每次扣 1 分；课堂以及自习课上，顶撞任课教师及班干部者，扣除该小组5 分，并令小组所有成员写不少于800 字的检查。
②自主学习：要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣；按照考试要求完成各科目的平时检测。
凡未完成预习等任务的一次扣1 分；作业、测试抄袭每次扣 2 分，并给予合理解释，写800 字检讨；不穿校服者，每人每次扣1 分，提醒后不改者，扣 3 分；教室内乱扔垃圾，小组范围内脏乱差的扣1 分，罚值日 2 天；如任课教师对所上课堂不满意，扣除扰乱纪律者所在小组5 分，每逢该科停课整顿；破坏公物者双倍赔偿；扣达5 分的小组，组内男生罚跑5 圈，女跑3 圈；扣分达10 分的小组值日一周，每人写800 字检查一份，并在办公室宣读。
扣分达20 分的小组停课整顿。
③合作交流：组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动；在课堂合作学习中，一天内不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣1 分；一天内不进行互帮互学的，扣1 分；积极发言、展示每次加 1 分。
小组长按周真实的统计本组分数，并以周为单位算出月、半期、期平均分。
3、评价结果各班级每周汇总一次，每周对各小组课堂表现进行评价。
每周积分排前三名的组得一颗星，三颗星换一个月亮，三个月亮换一个太阳。
并评出优秀小组长一名。
下周归0，从新计算。
年级每一个教学月汇总一次。
下个教学月归0, 从新计算。
每个教学月学校将评出优秀小组长，并由班主任以短信的方式通知家长进行表扬。
学期末将评出年度优秀小组长、年度优秀小组。