大班美术活动《袋子服装》
【创意教案】最新幼儿园大班主题探究活动 有趣的袋子服装(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题探究活动有趣的袋子服装(四篇)目录：幼儿园大班主题探究活动有趣的袋子服装一幼儿园大班主题教案八则：有趣的颜色二幼儿园大班主题教案：有趣的叶子三幼儿园大班主题音乐活动美丽的海底世界四幼儿园大班主题探究活动有趣的袋子服装一一、设计思路自从我班开展主题系列活动“环保小卫士”后幼儿积极性很高，并利用休息时间和家人一起去社区、公园等公共场合间被人们一起的垃圾，孩子们发现垃圾中最多的便是一些花花绿绿的包装袋。
“老师，这些花花绿绿的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“这些被遗弃的带子，我们现在还能做什么？”于是生成了此次活动“有趣的袋子服装”。
二、提出问题这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么？三、探索与表现 1、谈话引入袋子，引导幼儿认识袋子的类别；2、谈论：这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么？3、幼儿制作，教师巡回指导：a、探究制作方法； b、探究、服装款式、美化新制服装；4、幼儿介绍、评议自制的服装，教师小结；5、教师与幼儿一起“服装秀”；四、特别提示：1、活动中幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论等一些劣活动，让幼儿对袋子有了全新的认识，并通过废物巧利用进一步培养了幼儿的环保意识；2、幼儿的动手能力有较大的差异，能力差的幼儿可能会产生挫败感，对自己的能力产生怀疑，教师要特别注意和鼓励、支持、帮助这些幼儿给他们降低难度和要求，保护这些幼儿制作的愿望和信心，感受过程的乐趣；3、注意培养幼儿的表达能力，努力使每个幼儿获得成功的体验；4、幼儿在家长的协助下共同收集各种各样的带子并作分类（教师在活动前进行严格的消毒），确保幼儿有足够的操作材料；5、出袋子外还必须准备多种辅助材料；如剪刀、绳子、双面胶、泡沫塑料……等；幼儿园大班主题教案八则：有趣的颜色二主题的由来：绘画活动时，我发现班上小朋友的油画棒中白色的油画棒都是崭新的，黑色笔也是偶尔使用。
一幼儿对我说：“老师，这白色的油画棒一点用也没有。
大班主题教学活动：有趣的袋子服装
大班主题教学活动：有趣的袋子服装活动介绍大班主题教学活动是教师在课堂教学中常用的一种教学方法，通过活动形式激发孩子学习兴趣，增强记忆效果，提升课堂氛围。
本次活动主题为“有趣的袋子服装”，旨在通过手工DIY的方式，引导孩子动手创作，锻炼他们的动手能力和想象力。
此外，本次活动还能促进团队合作，增强互动和交流。
活动时间本次活动时长大约为90分钟，时间分配如下：时间活动内容10分钟活动介绍和场地布置20分钟选择袋子和材料40分钟袋子服装DIY10分钟互动展示和总结—- ——–90分钟总计活动准备物品为了能让本次活动顺利进行，我们需要准备以下物品：1.袋子（面包袋、背包、购物袋等，各2-3种，每种10个）2.剪刀（30把）3.裁剪板（30个）4.套装色彩粘纸（5套）5.马克笔（副产品，30支）6.活动桌椅套（数量需要根据实际情况确定）1. 活动介绍和场地布置在孩子们到齐后，我们需要首先进行活动介绍和场地布置。
1.教师介绍袋子服装的DIY活动主题，并宣布活动流程和时间分配。
2.教师布置现场环境，将桌椅套上班级标语，铺上裁剪板和袋子，让孩子们感受到DIY创作的氛围。
2. 选择袋子和材料在介绍完活动后，我们需要让孩子们选择自己喜欢的袋子和材料。
1.教师带领孩子们选购袋子，并按学生人数分配袋子，确保每位学生都能拥有一个自己的袋子。
2.分发套装色彩粘纸，让孩子们根据自己的喜好进行选择。
3. 袋子服装DIY在选择好袋子和材料后，我们将进入DIY创作环节。
1.教师引导孩子们按照自己的想象将袋子DIY成自己喜欢的样子，可以选择在袋子上剪切，黏贴贴纸或者写字等形式。
2.教师可以利用剩余的时间在学生的作品上进行巡查，了解每个学生的创作思路，并及时进行指导和鼓励。
4. 互动展示和总结在DIY完成后，我们将进入互动展示和总结环节。
1.教师可以让孩子们对自己喜欢的袋子进行介绍，让其他同学了解到自己的创作思路和想象力。
2.教师可以针对不同的袋子进行点评，并给予多角度的鼓励和赞扬。
幼儿园纸袋创意服装教案
幼儿园纸袋创意服装教案一、教材准备•纸袋：准备足够数量的纸袋，确保每个幼儿都能获得一个。
•小剪刀：为每个幼儿准备一把小剪刀，以便他们能够剪出所需的形状。
•色笔和彩纸：提供一些色笔和彩纸，供幼儿装饰纸袋使用。
•穿戴物品：收集一些纸花、丝带、羽毛等装饰物，供幼儿装饰服装使用。
二、教学目标本教案的目标是通过创意服装的制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
同时，通过团队合作，提升幼儿的社交技巧和合作意识。
三、教学步骤步骤一：介绍创意服装•引入：老师将展示一些创意服装的图片，并指出它们是用纸袋制作而成的。
•说明：老师解释创意服装的概念，并引导幼儿思考如何将纸袋变成漂亮的服装。
步骤二：选择纸袋和装饰物•分发纸袋：老师将纸袋分发给每个幼儿，让他们可以亲手感受纸袋的质地和形状。
•选择装饰物：老师将展示一些可供选择的装饰物，如纸花、丝带和羽毛等，让幼儿自由选择。
步骤三：设计服装形状•提供模板：老师将提供一些服装形状的模板，如上衣、裙子、帽子等，供幼儿参考。
•激发创意：老师鼓励幼儿运用自己的想象力，设计独特的服装形状。
步骤四：装饰纸袋•使用色笔：幼儿可以用色笔为纸袋上色，创造出丰富多彩的图案。
•创意装饰：幼儿可以使用彩纸、纸花等装饰物，将纸袋变成独特的服装。
步骤五：展示和分享•分组展示：将幼儿分成小组，每个小组展示自己设计的服装作品，并与其他小组分享设计灵感和创作过程。
•集体展示：邀请每个小组选出一位代表，向全班展示他们的创意服装。
四、教学延伸活动1.创意展览：将幼儿的创意服装作品进行展览，邀请家长参观并与孩子分享创作过程。
2.模仿游戏：引导幼儿模仿自己设计的纸袋创意服装，并进行小型时装秀活动。
3.创意角色扮演：鼓励幼儿选择自己喜欢的角色并在创意服装中扮演，培养其想象力和表达能力。
五、教学效果评估1.观察每个幼儿的参与程度和创作情况，记录他们的创意和设计过程。
2.进行小组和集体展示活动，评估幼儿的合作能力和创作成果。
3.与家长交流，了解家庭对此次创意服装活动的反馈和评价。
大班主题活动教案《有趣的袋子服装》
大班主题活动教案《有趣的袋子服装》教学目标1.帮助幼儿了解袋子的基本特征，如形状、大小、颜色等。
2.提高幼儿创意思维和动手能力，制作自己的袋子服装。
3.促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学准备1.不同规格和颜色的袋子。
2.带有透明部分的袋子。
3.多种颜色的纸张、彩笔。
4.带有橡皮筋、绸带等装饰品。
5.多种颜色和形状的贴纸。
教学步骤步骤一：介绍袋子教师可以提供多种形状、大小和颜色的袋子给幼儿看，并问问他们认识的袋子有哪些用途。
然后，可以请幼儿们试着用手触摸、摸索袋子的纹理和特性。
步骤二：创意设计教师可以鼓励幼儿们通过画画或模仿其他的设计来创造自己的袋子设计图。
可以放一些彩笔、纸张、贴纸等工具供幼儿自由发挥。
同时，也可以对幼儿的设计建议，给予真诚的评价。
步骤三：装饰袋子幼儿们在完成设计后，可以开始制作袋子。
可以提供各种装饰品，如橡皮筋、丝带等。
同时，也可以让幼儿自由选择如何将他们的设计变成一个实际的袋子钮扣。
在制作袋子的过程中，教师可以给予一些小提示，如如何将各个贴纸粘在袋子上，如何将橡皮筋系在袋子的一些部分上，以及如何用纸张裁剪出袋子的特殊形状等。
在幼儿自由设计的同时，也可以鼓励团队合作，教师可以要求幼儿合作制定任何必要的规程，并鼓励幼儿互相帮助，错误不必怕。
步骤四：展示成果完成设计和制作后，教师接下来可以带领幼儿们分享他们的成果，并展示袋子服装。
让他们描述自己袋子服装的独特特色和自己的创意。
同时，也可以让幼儿对彼此的成果提供建议。
教学总结通过本活动，鼓励幼儿们积极思维和创造性问题解决方式。
让幼儿们学会自主独立地处理问题，同时也为幼儿提供一个展示自己想法和目的的机会。
教学过程中，教师应该耐心地引导幼儿、倾听幼儿的人感受，让幼儿在活动过程中体验乐趣和成就感。
幼儿园大班主题探究活动 有趣的袋子服装(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题探究活动有趣的袋子服装(三篇)目录：幼儿园大班主题探究活动有趣的袋子服装一幼儿园大班主题教案八则有趣的颜色二幼儿园大班主题有趣的石头娃娃三幼儿园大班主题探究活动有趣的袋子服装一一、设计思路自从我班开展主题系列活动“环保小卫士”后幼儿积极性很高，并利用休息时间和家人一起去社区、公园等公共场合间被人们一起的垃圾，孩子们发现垃圾中最多的便是一些花花绿绿的包装袋。
“老师，这些花花绿绿的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“这些被遗弃的带子，我们现在还能做什么？”于是生成了此次活动“有趣的袋子服装”。
二、提出问题这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么？三、探索与表现 1、谈话引入袋子，引导幼儿认识袋子的类别；2、谈论：这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么？3、幼儿制作，教师巡回指导：a、探究制作方法； b、探究、服装款式、美化新制服装；4、幼儿介绍、评议自制的服装，教师小结；5、教师与幼儿一起“服装秀”；四、特别提示：1、活动中幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论等一些劣活动，让幼儿对袋子有了全新的认识，并通过废物巧利用进一步培养了幼儿的环保意识；2、幼儿的动手能力有较大的差异，能力差的幼儿可能会产生挫败感，对自己的能力产生怀疑，教师要特别注意和鼓励、支持、帮助这些幼儿给他们降低难度和要求，保护这些幼儿制作的愿望和信心，感受过程的乐趣；3、注意培养幼儿的表达能力，努力使每个幼儿获得成功的体验；4、幼儿在家长的协助下共同收集各种各样的带子并作分类（教师在活动前进行严格的消毒），确保幼儿有足够的操作材料；5、出袋子外还必须准备多种辅助材料；如剪刀、绳子、双面胶、泡沫塑料……等；幼儿园大班主题教案八则有趣的颜色二主题的由来：绘画活动时，我发现班上小朋友的油画棒中白色的油画棒都是崭新的，黑色笔也是偶尔使用。
一幼儿对我说：“老师，这白色的油画棒一点用也没有。
”许多幼儿也随声附和。
看到这样的情景，我愣住了。
幼儿园袋子做的衣服教案
幼儿园袋子做的衣服教案教学背景在现代社会，人们越来越注重环境保护和资源节约。
因此，如何将废弃物品变废为宝，发挥其再利用作用，是一项非常重要的教育内容。
本教案将介绍通过使用废旧袋子来制作衣服的方法，以此培养幼儿园学生的环保意识和动手能力。
同时，这也是一种创意手工制作活动，能够提高幼儿的创造力和想象力。
教学目标1.了解如何使用废旧袋子来制作衣服；2.锻炼幼儿的手工制作能力；3.培养幼儿的环保意识；4.提高幼儿的创造力和想象力。
教学内容与步骤教学内容通过使用废旧袋子来制作衣服。
教学步骤1.介绍废旧袋子制作衣服的背景、意义和方法；2.老师展示制作过程，并为幼儿们演示如何将废旧袋子剪成纱线；3.将袋子剪成纱线后，老师与孩子们一起讨论衣服的样式和设计方案；4.根据讨论的结果，幼儿们开始动手制作自己的衣服；5.制作完成后，幼儿们展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
制作流程1.准备工具和材料：废旧袋子，剪刀，针线等；2.将袋子剪成长条状（类似纱线）；3.根据设计方案，开始制作衣服的主体（如连衣裙、T恤等）；4.制作完成后，根据需要可以添加一些装饰（如领子、袖子等）；5.最后，幼儿们可以将自己的名字或一些有意义的图案绣在衣服上。
教学评估在教学活动结束后，老师可以对学生进行评估。
可以通过以下几种方式：1.观察幼儿的制作过程和结果，评估其制作技能和创造力；2.出示相关问题，让幼儿们回答，以评估他们对环保知识和制作方法的掌握程度；3.鼓励幼儿们展示自己的作品，让其他孩子进行欣赏和交流，以评估他们的表达能力和社交能力。
总结废旧袋子做的衣服既环保又有创意，这是一种非常适合幼儿们参与的手工制作活动。
通过此教学活动，幼儿们可以深入了解到再利用资源的概念，培养环保意识和动手能力。
在实践中，可以运用垃圾分类、无废城市等相关知识，让幼儿更深入了解环保知识，从而进一步提高他们的环保意识。
幼儿包装袋做衣服教案反思
幼儿包装袋做衣服教案反思教案标题：幼儿包装袋做衣服教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解如何使用废旧包装袋制作简单的衣服。
2. 培养幼儿的创造力和手工技能。
3. 引导幼儿关注环境保护和可持续发展的重要性。
教案步骤：1. 引入活动：与幼儿讨论环境保护的重要性，引发他们对废旧物品再利用的思考。
2. 展示示范：向幼儿展示如何将废旧包装袋剪裁成简单的衣服形状，并解释每个步骤。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组配备一些废旧包装袋和剪刀。
4. 实践操作：指导幼儿根据示范进行剪裁和组合，制作自己的衣服。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作衣服的过程中展现创造力，可以添加装饰物或进行简单的涂饰。
6. 展示分享：每个小组展示他们制作的衣服，并分享制作过程中的心得和体会。
7. 反思讨论：引导幼儿回顾整个活动，讨论他们对环境保护和再利用的认识是否有所提高。
教案反思：1. 教案目标达成情况：在活动过程中，幼儿有机会了解废旧包装袋的再利用方式，培养了他们的创造力和手工技能。
同时，通过讨论和分享，幼儿对环境保护和可持续发展的重要性有了更深入的认识。
2. 教学方法评估：通过示范和实践操作相结合的方式，激发了幼儿的兴趣和参与度。
小组活动和展示分享的环节，促进了幼儿之间的合作和交流。
3. 学生表现评估：幼儿在制作衣服的过程中展现了创造力和想象力，有些幼儿还尝试了不同的装饰和涂饰方式。
在分享环节中，幼儿积极表达了对环境保护的思考和认识。
4. 教学过程改进：在今后的教学中，可以加入更多的环保知识和实例，进一步拓展幼儿对环境保护的认识。
同时，可以提供更多的材料选择，让幼儿有更多的自主发挥空间。
通过以上的教案反思，我可以得出结论，这个教案在满足幼儿创造力和手工技能培养的同时，也有效地引导幼儿关注环境保护和可持续发展的重要性。
在今后的教学中，可以根据幼儿的反馈和表现进行适当的改进和调整，以更好地达到教学目标。
大班其他教案：奇妙的衣袋
大班其他教案：奇妙的衣袋一、教学目标：1. 让幼儿认识衣袋并了解衣袋的作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识和资源利用能力。
二、教学内容：1. 认识衣袋：让幼儿观察自己的衣物，发现衣袋的位置和作用。
2. 衣袋的作用：让幼儿思考衣袋在日常生活中的用途，如装物品、整理物品等。
3. 创意衣袋：让幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的衣袋图案。
4. 环保衣袋：让幼儿利用废旧材料制作衣袋，培养环保意识。
5. 衣袋展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣。
三、教学准备：1. 每人一个衣袋模板。
2. 各种颜色的纸张、剪刀、胶水等制作材料。
3. 废旧衣物、布料等。
4. 画纸、画笔等绘画工具。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察自己的衣物，发现衣袋的位置和作用。
2. 讲解衣袋在日常生活中的用途，如装物品、整理物品等。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的衣袋图案。
4. 指导幼儿利用废旧材料制作衣袋，培养环保意识。
5. 组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示过程中的表现和分享意识。
3. 评估幼儿对衣袋作用的认知和环保意识的培养。
六、教学活动：1. 开展“衣袋大冒险”游戏，让幼儿通过衣袋找到隐藏的宝藏（小玩具或糖果）。
2. 组织幼儿进行“衣袋接力”比赛，培养团队协作能力。
3. 开展“衣袋设计师”评选活动，鼓励幼儿展示自己的创意作品。
七、教学实践：1. 邀请家长参与“家庭衣袋创意大赛”，让幼儿与家长一起制作独特的衣袋。
2. 组织幼儿到社区进行环保宣传，向他人介绍废旧材料制作衣袋的意义。
3. 开展“衣袋义卖”活动，让幼儿将自己的作品出售，体验劳动成果的价值。
八、教学拓展：1. 邀请服装设计师到班上进行讲解，让幼儿了解衣袋在时尚界的应用。
2. 组织幼儿参观博物馆，了解古代衣物的衣袋设计及其文化意义。
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大班美术活动《袋子时装》
执教者：鲍婉鸣
时间：2010年3月26日【活动目标】
1、尝试用光盘、花、瓶盖、雪花片、彩纸、彩带等材料装饰袋子。
2、感受与同伴共同创作、表现美的乐趣。
3、欣赏并评价自己及他人的作品。
【活动准备】
1、经验准备：
活动前设计好了几套服装，并邀请几位其他班幼儿当小模特。
2、材料准备：
每人一个大塑料袋、剪刀、双面胶、透明胶等手工材料；与家长一起收集光盘、各种花片、瓶盖、彩纸、彩带等各种装饰材料。
【活动过程】
一、欣赏与交流
1、邀请其他班幼儿进行时装表演，引导幼儿欣赏。
2、与同伴交流自己喜欢的服装款式。
A、小模特的漂亮衣服是用什么做的？
B、你喜欢哪件衣服？这件衣服可以在什么地方，用什么材料进行装饰，它是怎么搭配的，在颜色上是怎么搭配的？
2、设计与制作
（1）讨论、设计
A、引导幼儿想一想：塑料袋怎样才能变成衣服穿在身上？（底部剪一条边）再引导幼儿想想：长的衣服与短的衣服的不同剪法，鼓励幼儿剪出不同款式的衣服。
B、师介绍今天“自助工作室”中准备的材料。
今天，老师为幼儿开设了一个自助工作室，自助工作室里有许多的材料，供自己
选择。
你们可以选择自己最喜欢的几种材料对袋子进行装饰。
现在我们一起来看看，工作室里有哪些材料吧。
C、请幼儿讨论：你想怎样设计？（引导幼儿讨论设计服装的款式：在衣服的什么位置，用什么材料进行装饰?）
D、幼儿取一个小盘子，自由选择自己喜欢的材料进行装饰。
（2）指导、制作
A、鼓励幼儿大胆创意，设计、制作出与众不同的服装。
B、指导个别幼儿正确使用双面胶、透明胶。
3、展示与观赏
（1）让幼儿穿上自己设计的服装，进行“时装表演”。
（2）同伴间互相欣赏、交流：谁设计的服装最美。