幼儿园大班社会公开课教学设计：国旗国旗红红的哩
幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》
幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》I. 教学目标1.了解国旗的形象和含义；2.通过唱歌的方式，激发幼儿对国旗的热爱；3.培养幼儿的音乐感觉，提高幼儿的音乐素养；4.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力。
II. 教学内容1.国旗的图案和含义；2.歌曲《国旗红红的哩》。
III. 教学重难点1.国旗的形象和含义的传达；2.歌曲的掌握和表达。
IV. 教学过程1. 创设情境，导入歌曲1.学生起立，老师向全班问好；2.老师带领全班唱一首热身歌曲；3.老师拿出国旗，展示给全班看，介绍国旗的基本形象和含义，让全班认识国旗。
2. 歌曲学习1.全班听一遍歌曲，感受歌曲的旋律和节奏；2.分班进行唱歌练习，老师指导全班从头到尾地唱几遍，直到掌握歌曲；3.分班分角色进行唱歌，比如男生唱开头，女生唱后面；4.整个班齐唱，老师指导全班掌握更好的唱歌技巧。
3. 歌曲表演1.召开小班汇报会，让幼儿来表演学到的歌曲；2.老师和其他学生作出评价和点拨。
V. 反思此次课程教学过程中，我认为自己的教学设计有以下优点：1.通过展示国旗和介绍国旗的含义，让孩子们对于国旗有了深刻的认识，提高了孩子们对于国旗的热爱之情；2.通过唱歌的方式，让孩子们更好地掌握和体会歌曲的意义，从而提高了幼儿园大班学生的音乐素养；3.通过分别分班和分角色进行唱歌，不仅锻炼了孩子们的团队合作精神，更提高了孩子们的听说能力及语言表达能力。
但是，在教学过程中也存在不足，如：1.孩子的学习兴趣和注意力难以集中；2.具体唱歌的技巧和细节，由于时间和精力原因无法很好的指导和讲解。
综上所述，幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》应该以幼儿的认知程度和兴趣点出发，采取多种教学方式与环节，使其在知识、才艺、认知、情感等方面都得到全方位的提升、锻炼和发展。
大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》【优秀8篇】
大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》【优秀8篇】大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》篇一活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。
3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。
活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。
活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。
二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。
三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。
重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。
（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。
在唱这两个字时不要拉长声。
4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。
（2）讨论升国旗的时候要怎么做。
教学反思：歌唱活动"国旗红红的哩"是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。
过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲"国旗国旗多美丽"，与这首个不同的是"国旗红红的哩"是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。
幼儿园大班音乐《国旗红红的哩》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案及反思
幼儿园大班音乐《国旗红红的哩》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案及反思教学活动：国旗红红的哩
活动目标：
1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。
3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。
活动名称：《国旗红红的哩》
活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。
活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。
经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲
物质准备：国旗图片；歌词小图片
活动过程：
一、发声练习
1、师生问好
2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。
二、国旗多美丽
1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？
2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。
三、学习歌曲《国旗红红的哩》。
幼儿园大班教案《国旗红红的哩》含反思
幼儿园大班教案《国旗红红的哩》含反思1. 教学目标1.认识中国国旗，了解国旗的象征意义。
2.能够说出国旗的颜色和造型。
3.能够模仿国旗的造型和颜色。
4.培养幼儿爱国主义情感。
2. 教学准备1.一面中国国旗。
2.一本彩色绘本《国旗红红的哩》。
3.彩色纸和颜色笔。
4.点歌机和国旗歌曲。
3. 教学过程（1）导入环节（5分钟）老师将国旗展示给孩子们看，询问孩子们知道这是什么，孩子们回答后，老师简要介绍一下中国国旗的由来和象征意义。
（2）主体环节（35分钟）•步骤1：讲授《国旗红红的哩》故事老师通过绘本讲述故事，使孩子们了解国旗的造型和颜色，以及国旗所象征的寓意。
•步骤2：制作红色国旗老师发红色纸和颜色笔给每个孩子，让孩子们模仿国旗的颜色和造型，制作属于自己的红色国旗。
•步骤3：国旗歌曲欣赏老师放国旗歌曲，让孩子们听，学，唱。
在歌曲中进一步加深孩子们对国旗的认识和了解。
（3）总结环节（5分钟）老师和孩子们一起回顾今天学习的内容，询问孩子们又学到了哪些知识，增加对国旗、祖国的认识，培养幼儿爱国主义情感。
4. 教学反思本教案通过故事、制作、歌曲的方式，让孩子们了解和感受国旗的象征意义和民族精神，加深幼儿对祖国的认识和了解，培养幼儿的爱国情感。
在实际教学中，需要注意以下几点：1.需要根据幼儿的年龄段进行合理的教学方式，以达到更好的教学效果。
2.要注意对幼儿的安全保护，制作红色国旗时，笔不能太尖，以免划伤幼儿的手。
3.教师应该注重培养幼儿的自主学习能力，在制作国旗时，不要一味地指导，要让孩子们自己思考，发挥自己的创造力。
4.在布置制作红色国旗的任务前，要先给幼儿进行必要的颜色和形状的培训。
总之，通过这个教案的实施，幼儿会更好地认识国旗，了解祖国，也会更深地感受到爱国的情感，为其今后的健康成长打下坚实的基础。
大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》
大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》一、教案：大班音乐教案《国旗红红的哩》教学目标：1. 学生能够听懂并唱出《国旗红红的哩》这首歌曲的歌词。
2. 学生能够通过演唱和舞蹈的形式感受到国旗飘扬的美好。
3. 学生能够参与到集体活动中，培养团队合作意识。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《国旗红红的哩》的音频。
3. 蓝色和红色的布条作为国旗的道具。
教学过程：1. 热身活动：教师和学生一起进行热身活动，如摇摆手臂、活动脖子等，为后续的舞蹈准备。
2. 引入新知：教师用音乐播放器播放《国旗红红的哩》这首歌曲的音频，让学生先听一遍。
之后，教师可以问学生听到了什么，学生有什么感受。
3. 歌曲学习：教师反复播放歌曲，同时教学生歌词。
可以先教唱歌词的前半部分，然后再教唱歌词的后半部分，最后教唱整首歌曲。
教学时，可以结合手势或动作来帮助学生理解和记忆歌词。
4. 舞蹈展示：教师给学生展示一段舞蹈动作，并引导学生模仿跟随。
舞蹈动作可以简单、易学，适合大班学生进行集体活动。
5. 分组活动：将学生分成几组，每个组可以用蓝色和红色的布条制作自己的国旗。
然后，每个组轮流表演自己所学的歌曲和舞蹈，其他组员可以边唱边跳，共同演绎《国旗红红的哩》。
6. 教学反思：教师可以对整个教学过程进行评价，并针对自己的教学进行反思。
同时，鼓励学生自己对自己的学习进行反思，分享自己的感受和收获。
二、教学反思：1. 教案准备：教案中准备的教具和活动是否充足，是否能够帮助学生更好地理解和学习。
2. 教学目标：教学目标是否合理，是否能够让学生在活动中感受到国旗飘扬的美好。
3. 教学步骤：整个教学过程是否流畅，是否能够引导学生逐步掌握歌曲和舞蹈。
是否能够让学生积极参与到集体活动中，培养团队合作意识。
4. 教学评价：教学评价是否准确，能否及时发现并解决学生的问题。
5. 教学反思：教学结束后，对整个教学过程进行反思，总结教学中的成功与不足，以便改进。
通过以上的教案和教学反思，可以更好地指导教师进行大班音乐教学活动，促进学生的音乐欣赏和表达能力的提高。
[艺术领域]幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思
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幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思活动目标:1、学唱歌曲《国旗红红的哩》,学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词,唱准休止符。
2、能用多种形式演唱歌曲,体会歌唱活动的快乐。
3、培养幼儿喜欢国旗,热爱国旗的情感。
4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
活动重点难点:活动重点:能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。
活动难点:在歌唱时不拉长声,能够在指定的歌词处停顿。
活动准备:经验准备:幼儿了解国旗的含义;学过有关国旗的歌曲物质准备:国旗图片;歌词小图片活动过程:一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导:指导幼儿不要拉长声,唱出快乐活泼的情绪。
二、国旗多美丽1、观察国旗图片,说说自己对国旗的了解是什么?2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结:观察国旗的外形和颜色,重点提出来国旗是红红的,五颗星是黄色的。
三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的?"2、学习歌词(1)看PPT学歌词(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序(3)展示每组摆的顺序,和音乐确认最后结果(4)随音乐念歌词3、演唱歌曲(1)看图片随音乐进行演唱。
重点指导:在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍,声音要断开。
(2)尝试轮唱、对唱(与老师)(3)利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导:指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。
在唱这两个字时不要拉长声。
4、我爱国旗(1)请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。
(2)讨论升国旗的时候要怎么做。
教学反思:歌唱活动"国旗红红的哩"是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。
过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲"国旗国旗多美丽",与这首个不同的是"国旗红红的哩"是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。
幼儿《国旗国旗红红的哩》教案设计【优秀4篇】
幼儿《国旗国旗红红的哩》教案设计【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐活动教案：国旗红红的哩
幼儿园大班音乐活动教案：国旗红红的哩一、活动目标1. 了解国歌声声，感受国歌的庄严与神圣。
2. 学会演唱歌曲《国旗红红的哩》，体验歌唱的乐趣。
3. 培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国家荣誉感。
二、活动准备1. 课件：国旗图片、国歌音频2. 教具：五星红旗、红色绸带3. 音乐CD、音响设备4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所三、活动过程1. 导入：教师出示五星红旗，引导幼儿观察国旗的特点，激发幼儿对国旗的热爱之情。
2. 学习国歌：教师播放国歌音频，让幼儿倾听并感受国歌的庄严与神圣。
3. 学唱歌曲：教师教授歌曲《国旗红红的哩》，引导幼儿学会演唱，注意音准和节奏。
4. 歌曲表演：幼儿手持五星红旗，跟随音乐演唱歌曲，感受歌唱的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对国旗的认识，培养幼儿对祖国的热爱之情。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱国歌，感受国家荣誉。
2. 环境创设：教师将五星红旗布置在活动室，让幼儿在日常生活中感受国旗的美好。
3. 区域活动：设置音乐角，让幼儿在自由活动时间演奏国歌，增强爱国情感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对国歌的认识和热爱程度。
2. 关注幼儿在歌曲演唱中的表现，评估幼儿的音乐素养和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，完善后续教学方案。
六、教学内容1. 复习歌曲《国旗红红的哩》。
2. 学习手语操，配合歌曲演唱。
3. 开展爱国主题讨论，培养幼儿的爱国情感。
七、活动准备1. 手语操教程视频或图片。
2. 爱国主题讨论素材。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。
八、活动过程1. 复习歌曲：教师带领幼儿演唱《国旗红红的哩》，巩固所学知识。
2. 学习手语操：教师播放手语操教程视频，引导幼儿跟随音乐学习手语操，感受国歌的庄严。
3. 爱国主题讨论：教师引导幼儿谈谈对国家的认识，培养幼儿的爱国情感。
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幼儿园大班社会公开课教学设计：国旗
国旗红红的哩
活动一
活动目标
1．在升降国旗的庄严气氛中，体验尊敬国旗、热爱国旗的情感，体验爱国主义的情感。
2．了解升降国旗的要求及方法，共同制定方案(编组、服装、列队等)。
活动材料与相关环境创设
国旗，录音机和国歌磁带，小旗手标志和服装，幼儿升旗轮流表(展板或墙饰)，幼儿一寸照片。
活动准备
这一教育活动在“十一”前夕进行，可持续两周左右。
每天由一组4名幼儿分别担任升旗手、降旗手和护旗手，负责幼儿园的国旗升降工作。
第一周的周一：组织幼儿参与全园的升旗仪式，感受这一过程。
活动前将“幼儿升降旗轮流表”贴在墙饰或展板上。
活动过程
1．引导幼儿谈一谈“参加升国旗仪式的感受和心情”，重点引导幼儿回顾自己庄严、崇敬的感受。
2．提议在两星期内负责幼儿园的升降旗工作，并激发
幼儿参与活动的热情。
3．与幼儿共同制定方案，并将幼儿分成若干组，每组4人，各组评选两名旗手(分别负责升旗和降旗)、两名护旗手，让全体幼儿都有参与的机会。
4．引导幼儿讨论升降国旗时的准备工作和排练内容，如，服装，升旗和护旗的规范动作，观察升旗的队列、音乐等。
5．根据“幼儿升旗轮流表”编排各组轮流计划，幼儿把自己的照片贴在表中的相应位置。
6．带领幼儿落实每一项工作，特别是训练升旗、护旗的规范动作，促进幼儿互相合作。
相关经验
语言：通过谈话和讨论使幼儿能够清楚地表达出参与升旗活动的心情和感受。
活动评价：关注幼儿活动情况，根据幼儿升降旗时的态度和表现，评价幼儿是否把尊敬和热爱国旗落实到行动中。
活动延伸与扩展
幼儿与家长共同收集国旗的相关资料。
活动二
幼儿参与升国旗仪式一段时间以后，对国旗有了尊敬和热爱的情感。
教师继续引导幼儿观察和了解国旗的颜色、形状、图案、含义等，进一步培养幼儿爱祖国的情感。
活动目标
1．了解国旗的象征意义。
2．进一步增强爱祖国的情感。
活动材料与相关环境创设
有关国旗的相关知识，幼儿升旗用的国旗(挂在黑板前)，小国旗(人手一面)。
活动准备
教师对升旗仪式进行一段时间的观察，重点关注幼儿在升旗仪式时的心情与态度。
活动安排在轮流升降国旗活动结束后开展，活动期间，请家长和幼儿一起收集国旗的相关资料，在班级进行展示。
活动过程
1．请幼儿谈一谈当升旗手、护旗手的心情(自豪、光荣)。
2．请幼儿说一说除了在学校举行升旗仪式，还在什么地方看到过升国旗。
3．根据收集的资料，向幼儿介绍：国旗的颜色、五颗星排列及其所代表的含义，让幼儿知道五星红旗是我们祖国的象征，爱祖国就要爱国旗。
懂得国旗的红色象征着革命，知道今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，应懂得珍惜；知道大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。
4．和幼儿一起庄重地将升旗用的国旗收好，由大家推选出的升旗手和护旗手送回幼儿园。
5．和幼儿一起唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。
相关经验
语言：幼儿通过听教师的介绍，了解国旗的象征意义。
音乐：在歌声中进一步强化幼儿爱国旗、爱祖国的情感。
活动评价
教师通过活动后与幼儿交谈，了解幼儿对国旗相关知识的掌握情况。
活动延伸
家长给幼儿讲与国旗有关的革命故事。