大班社会公开课教案《与时间赛跑》
大班社会教案《和时间赛跑》含反思
大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们和时间做朋友》，具体内容包括：时间的概念、时间的重要性、如何合理安排时间以及和时间赛跑的游戏。
二、教学目标1. 让学生了解时间的基本概念，认识到时间的不可逆转性，学会珍惜时间。
2. 培养学生合理安排时间的能力，提高时间管理意识。
3. 通过和时间赛跑的游戏，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时间的概念、合理安排时间的方法。
2. 教学重点：让学生认识到时间的重要性，学会珍惜时间。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟、计时器、时间表、计时卡。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解时间概念（10分钟）利用时钟和计时器，讲解时间的概念，让学生明白时间是不可逆转的。
3. 安排时间（15分钟）介绍合理安排时间的方法，引导学生制定自己的时间表。
4. 和时间赛跑游戏（20分钟）学生分组进行和时间赛跑的游戏，完成任务卡上的任务。
5. 例题讲解（10分钟）讲解如何合理安排时间，以解决生活中的实际问题。
6. 随堂练习（10分钟）让学生结合自己的生活实际，制定一个合理的时间表。
学生分享自己在本节课的收获，教师进行点评。
六、板书设计1. 时间的重要性2. 时间是不可逆转的3. 如何合理安排时间4. 和时间赛跑游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合自己的生活，制定一个合理的时间表。
（2）思考如何珍惜时间，提高效率。
2. 答案：（1）学生根据自身情况，制定时间表。
（2）学生分享自己的方法，如：提前规划、减少拖延等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在本节课中，能否认识到时间的重要性，学会合理安排时间？学生在游戏中，是否能够积极参与，体验到团队协作和竞争的乐趣？2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将进一步探讨如何提高时间利用率，让学生在学习和生活中更好地运用时间。
幼儿园大班教案《与时间赛跑》含反思
幼儿园大班教案《与时间赛跑》含反思一、教学目标1.让大班幼儿了解时间的概念，掌握简单的计时方法，如分钟和小时。
2.培养幼儿的时间意识，激发幼儿的主动性、积极性和创造力。
3.促进幼儿更好地认识世界，开阔幼儿的视野，增强与同龄人的交往能力。
二、教学准备1.时钟、秒表、计时器、挂钟。
2.一些时间相关的物品，如闹钟，钟表等。
3.大班幼儿的绘画作品，如钟表、日历、月历等。
4.教师制作的时间卡片。
三、教学步骤1. 导入环节（10分钟）教师向幼儿介绍时间的概念，如一天有多少小时，一小时有多少分钟，让幼儿答题，如：早上起床后，吃早餐前需要做什么？解决哪些问题？2. 主导环节（20分钟）教师给出一些生活中的场景，并让幼儿完成相应任务，并运用计时工具计时，如：看一集动画片、画一幅画、刷牙3分钟等，让幼儿感受时间的流逝和时间的价值。
3. 延申活动（30分钟）1.组织幼儿进行手表制作，让幼儿了解指针的运动和时钟的功能。
2.教师发放印有小时数的时间卡片，幼儿进行自由排列和集体排列，并练习读时。
3.建议家长带幼儿去附近的钟表维修店参观，让幼儿更好地了解时间的标志。
4. 总结环节（10分钟）教师引导幼儿回顾本次活动的过程和收获，让幼儿了解时间概念，掌握基本计时方法，并思考时间的价值和时间的利用。
四、教学反思这次授课是第一次针对大班幼儿进行时间教育，相对而言，它是一个比较抽象的概念，需要教师多方面展开教学。
因此，我在教学过程中尝试用生活场景及具体计时任务让幼儿感知时间，在各个环节引导幼儿思考时间的利用和价值，增强幼儿的时间观念和反思能力。
在教学过程中，我也发现需要加强主导环节的组织和引导，要让幼儿更加活跃的参与到活动中，让他们更好地体验计时的过程和结果。
在教学过程中，我也看到了幼儿们的参与热情，能够积极地回答问题和发表意见，也让我对幼儿的时间观念更加有信心。
在教学结束后，我也及时对活动进行了总结，引导幼儿对时间的概念及其对生活的作用有了更深入的理解。
大班社会教案《和时间赛跑》含反思
大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们的时间》，具体内容为《和时间赛跑》。
详细内容包括：时间的概念，时间的宝贵，如何合理安排时间，以及和时间赛跑的意义。
二、教学目标1. 让学生了解时间的重要性，认识到时间的宝贵。
2. 培养学生合理安排时间，珍惜时间的好习惯。
3. 通过实践活动，提高学生与时间赛跑的能力，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解时间的概念，学会合理安排时间。
教学重点：培养学生珍惜时间，与时间赛跑的习惯。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、计时器、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟模型，引导学生观察时钟的运行，提问：“时钟为什么会走动？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示《和时间赛跑》的例题，讲解题目要求。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据题目要求，独立完成练习。
教师巡回指导，帮助学生解决练习中遇到的问题。
4. 小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论如何在生活中合理安排时间，与时间赛跑。
5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，让学生在游戏中体验与时间赛跑的紧张与快乐。
游戏结束后，教师引导学生反思：如何才能更好地与时间赛跑？六、板书设计1. 时间的重要性2. 合理安排时间3. 与时间赛跑的方法4. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的时间计划表请学生根据自己的生活和学习情况，制定一个合理的时间计划表。
提交作业时，附上计划表的执行情况及心得体会。
答案：时间计划表（示例）：6:307:00 早起锻炼7:007:30 早餐7:308:00 上学路上8:0012:00 学习时间12:0014:00 午餐及午休14:0016:00 学习时间16:0017:00 课外活动17:0018:00 回家路上18:0019:00 晚餐19:0020:00 家庭作业20:0021:00 自由活动21:0021:30 睡前阅读21:306:30 睡眠时间2. 心得体会：通过制定时间计划表，我学会了如何合理安排时间，提高了学习和生活的效率。
2024年《和时间赛跑》大班教案通用
2024年《和时间赛跑》大班教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班教材《和时间赛跑》章节，详细内容包括：时间的基本概念、时间的计量单位、认识时钟、时间管理的重要性及方法。
二、教学目标1. 知道时间的基本概念，了解时间的计量单位，学会认识时钟。
2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的能力。
3. 培养学生合作交流、解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：时间的计量单位转换，时间管理的方法。
重点：时间的基本概念，认识时钟，珍惜时间的重要性。
四、教具与学具准备教具：时钟模型，时间卡片，PPT。
学具：学生用时钟，时间记录表，练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，引导学生观察时钟的指针，让学生说出当前的时间。
2. 知识讲解（15分钟）（1）教师通过PPT讲解时间的基本概念、计量单位及认识时钟。
（2）教师示范如何看时钟，引导学生学习时钟的读法。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生通过观察时钟，解决问题。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行时钟读法练习，互相交流，共同解决问题。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 时间的基本概念、计量单位、认识时钟。
2. 时间管理的重要性及方法。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们记录自己一天的时间安排，并思考如何优化时间管理。
2. 答案：根据实际情况，合理分配时间，确保学习、休息、娱乐的平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对时间概念的理解，提高课堂互动性，注重学生的实际应用。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 知识讲解中的时间管理方法。
3. 例题讲解与随堂练习的互动性。
4. 作业设计中的实际应用。
5. 课后反思及拓展延伸的针对性。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有吸引力的时钟模型，引导学生观察和思考。
2. 创设与学生生活密切相关的时间情境，让学生感受到时间的重要性。
3. 鼓励学生积极参与，主动表达，培养他们的观察力和表达能力。
大班社会教案《和时间赛跑》含反思
大班社会教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们和时间交朋友》，详细内容为第一课时“和时间赛跑”。
通过本节课的学习，学生将了解时间的重要性，学会珍惜时间，合理安排自己的日常生活。
二、教学目标1. 知道时间的重要性，懂得珍惜时间，养成守时的好习惯。
2. 学会合理安排时间，提高自己的时间管理能力。
3. 培养与时间赛跑的意识，激发奋发向上的精神。
三、教学难点与重点难点：让学生学会合理安排时间，提高时间管理能力。
重点：让学生了解时间的重要性，懂得珍惜时间，养成守时的好习惯。
四、教具与学具准备教具：时钟、沙漏、PPT课件学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，让学生观察时钟的运行，引导学生思考时间是如何流逝的，我们如何与时间赛跑。
2. 教学内容讲解（10分钟）①教师通过PPT课件，讲解时间的重要性，让学生明白时间是一去不复返的。
②教师举例说明如何合理安排时间，提高自己的时间管理能力。
③教师引导学生讨论如何与时间赛跑，激发学生的学习兴趣。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示一道例题：“如果你每天有24小时，你会如何安排这24小时？”学生独立思考，然后分组讨论，每组派代表分享自己的时间安排。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让学生设计自己的时间表，合理安排一天的时间。
5. 学生展示与评价（5分钟）学生将自己的时间表展示给大家，其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 板书《和时间赛跑》2. 内容：①时间的重要性②合理安排时间③与时间赛跑七、作业设计1. 作业题目：设计一个自己喜欢的时间表，要求合理、有趣、富有创意。
2. 答案：无固定答案，只要符合要求即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解时间的重要性，学会合理安排时间。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高课堂氛围。
2024年大班综合活动《和时间赛跑》标准教案
2024年大班综合活动《和时间赛跑》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班综合活动教材第六章《和时间赛跑》。
详细内容包括：时间认识、时间意义、如何合理安排时间以及时间管理方法。
二、教学目标1. 让学生解时间基本概念，认识到时间宝贵。
2. 培养学生合理安排时间、珍惜时间良好习惯。
3. 提高学生时间管理能力，提高学习效率。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时间抽象概念，如何让学生具体感知时间。
2. 教学重点：培养学生珍惜时间、合理安排时间意识。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟、沙漏、计时器等。
2. 学具：练习本、笔、学习卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会带来一个时钟，让学生观察时钟运转，引导学生思考时钟意义，从而引入时间话题。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解时间概念，如时、分、秒，以及它们之间关系。
（2）介绍时间重要性，举例说明时间对人们生活影响。
（3）讲解如何合理安排时间，如制定学习计划、分配学习任务等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上绘制时钟，加深对时钟结构认识。
（2）进行时间计算练习，如：1小时是多少分钟，1分钟是多少秒等。
4. 小组讨论（15分钟）（1）在我们生活中，有哪些浪费时间行为？（2）如何改正这些行为，提高时间利用率？5. 案例分享（5分钟）让学生分享自己或他人合理安排时间成功案例，以此激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 时间基本概念：时、分、秒2. 时间重要性3. 如何合理安排时间4. 成功案例分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请用自己话解释时间基本概念。
（3）制定一个属于自己学习计划，并说明如何执行。
2. 答案：（1）时间基本概念：时、分、秒，它们之间关系。
（2）成功案例：如按时完成作业、提前预习课程等。
（3）学习计划：根据个人实际情况制定，要求明确学习目标、时间分配、执行方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对时间概念理解程度。
大班社会精品教案《和时间赛跑》含反思
大班社会精品教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们和时间交朋友》，具体内容包括：时间的概念、时间的重要性、如何合理安排时间以及和时间赛跑的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿理解时间的概念，认识到时间的重要性。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
3. 提高幼儿的团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解时间的重要性，学会合理安排时间。
重点：让幼儿掌握时间的基本概念，养成珍惜时间的习惯。
四、教具与学具准备教具：时钟、计时器、白板、磁性时间卡片。
学具：每人一张时间记录表、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，让幼儿观察并说出时钟的三个指针分别代表什么。
引导幼儿讨论在日常生活中，哪些事情需要按时完成。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解时间的概念，如：一小时、一分钟等。
讲解如何合理安排时间，让幼儿举例说明自己是如何安排一天的时间的。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放时间记录表，让幼儿记录自己在学校的一天时间安排。
教师选取几个幼儿的时间记录表进行展示，引导幼儿互相评价，讨论如何改进时间安排。
4. 游戏环节：和时间赛跑（10分钟）将全班分成若干小组，每组完成一个任务，如：整理书包、穿衣服等。
教师设置计时器，每组在规定时间内完成任务，记录成绩。
让幼儿谈谈自己在游戏中如何合理安排时间，以及今后如何珍惜时间。
六、板书设计1. 时间概念：小时、分钟、秒。
2. 时间重要性：合理安排时间，提高效率。
3. 游戏环节：和时间赛跑。
七、作业设计1. 作业题目：记录自己一周的时间安排，并反思如何改进。
周一至周五：按时起床、吃早餐、上学、完成作业、阅读、睡觉。
周末：合理安排娱乐、学习、锻炼时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿对时间概念的理解和掌握程度，针对个别幼儿进行针对性指导。
2. 拓展延伸：开展“我的一天”主题活动，让幼儿通过绘画、写作等形式展示自己一天的时间安排，提高幼儿的时间管理能力。
2024年幼儿园大班社会优秀精彩教案《和时间赛跑》含反思
2024年幼儿园大班社会优秀精彩教案《和时间赛跑》含反思一、教学内容本教案依据《幼儿园大班社会领域课程标准》，结合教材第五章《我们和时间做朋友》设计。
详细内容包括：时间认知、时间管理、时间感受，着重引导幼儿理解时间的重要性，培养珍惜时间的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认知时间，了解时间的概念，学会表达时间。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察、思考、合作能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：时间概念的理解，珍惜时间意识的培养。
教学重点：学会表达时间，合理安排时间，感受时间的宝贵。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、时间卡片、故事书《和时间赛跑》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述故事《和时间赛跑》，引导幼儿关注时间的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示时钟模型，讲解时钟的构成和表示时间的方法，引导幼儿学会表达时间。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放时间卡片，组织幼儿进行“找时间”的游戏，巩固时间认知。
4. 小组活动（10分钟）分组讨论：如何在日常生活中合理安排时间，让时间成为好朋友。
六、板书设计1. 板书《和时间赛跑》2. 板书内容：时间认知时间管理时间感受七、作业设计1. 作业题目：画出自己的一天，标出每个时间段所做的事情。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对时间有了更深入的认识，但在时间管理方面仍需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试制定自己的时间表，学会合理安排时间，培养珍惜时间的意识。
同时，教师可组织相关实践活动，让幼儿在实际操作中感受时间的重要性。
重点和难点解析：1. 教学难点：时间概念的理解，珍惜时间意识的培养。
3. 作业设计：画出自己的一天，标出每个时间段所做的事情。
4. 课后反思及拓展延伸：时间管理方面的引导和家庭实践活动的开展。
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大班社会公开课教案《与时间赛跑》
【活动目标】
1、在集体搬凳子活动过程中，发展合作、谦让等良好品质及竞争
意识。
2、通过讨论快速搬凳子的策略，培养发现问题、解决问题的能力。
【活动准备】
1、幼儿在活动前积累小组合作学习、讨论的经验。
2、准备与幼儿人数相同的小凳子。
课件：记录时间的秒表。
活泼
轻快的背景音乐。
【活动过程】
一、教师的预设
1、第一次尝试搬凳子
教师："今天我们来玩一个非常具有挑战性的游戏，想玩吗？那好，现在我们一起用最快的速度把凳子搬到活动室外面去。
在搬凳子
时请小朋友注意安全，搬好了回到线上坐好"。
教师记录时间。
2、小组讨论方法
教师宣布结果：你们刚才搬凳子花了30秒钟，大2班的小朋友20秒钟就搬好凳子，20秒与30秒谁快？想战胜他们吗？（想）好样的。
那么刚才我们搬凳子的速度慢而没有超过大2班的小朋友，问题出在哪里？怎么解决这个问题？还有其他什么办法来最快的搬凳子？现在我们小组一起来讨论一下。
"
幼儿有可能想出的办法：有次序地跑、传递、叠起来等。
二、根据幼儿生成的方法引导幼儿进行活动(活动方法与顺序是一种假设)
1、幼儿尝试第二次搬凳子：有次序地搬着椅子跑
教师宣布结果："速度稍快了一点，（教师在黑板上列出时间，请幼儿进行比较，相差多少秒时间）恭喜你们，看来有次序地搬凳子是好办法，你们对这个结果满意吗？（不满意）为什么速度还是不够快？问题出在哪儿？怎么解决？"幼儿再次讨论方法。
2、幼儿再次尝试集体搬凳子，尝试传递或其他办法。
幼儿讨论：这种办法是不是最好的办法？继续用，怎么提高速度？放弃的话，选择其他什么办法？
幼儿寻找问题，并商量解决问题的策略。
3、幼儿尝试用重叠的方法搬凳子。
教师："刚才我们都是一个人搬一张凳子，还可以怎么样搬凳子呢？（小组的凳子重叠），重叠好的凳子谁来搬？"
幼儿有可能建议一人搬两张或一组的凳子，有可能说用"石头、剪刀、布"的方法决定谁来搬重叠好的凳子。
幼儿再次尝试集体搬凳子，体验挑战成功的快乐。
三、结束：讨论
教师：你们觉得这个游戏好玩吗？你想到了什么？这个游戏让你
懂得了什么？
小结：这个游戏不仅好玩，它还能让我们明白很多道理。
（要有
秩序、排队、团结合作、互相谦让，多动脑筋等等，幼儿各抒己见）。
【活动延伸】
1、在日常生活中，请幼儿搬凳子到户外进行活动，观察幼儿的情况，是不是更有秩序感与合作谦让精神。
2、继续玩搬凳子的游戏，在反复游戏中能让幼儿有更深刻的体会。