高中高中三年级第二章 光合作用与生物固氮(B卷).
高中生物综合练习第二章光合作用与生物固氮 旧人教 选修
高中生物综合练习第二章光合作用与生物固氮旧人教选修光合作用（光能转换、C3C4植物、提高光能利用率）——生物固氮一、选择题2．（2005·北京·2）下列能鉴别野牛草是否为C4植物的简便方法是（B ）A、制作叶表皮临时装片，观察气孔大小B、制作叶横切临时装片，观察叶脉结构C、分离、测定叶片中各种色素的含量D、用碘液测定叶片中淀粉的含量2．（2005·全国卷Ⅰ·2）在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量变化示意图正确的是（B ）命题意图：本题考查的知识点是C4植物中，C的转移途径。
解析：玉米是C4植物，光合作用中固定CO2的途径是先进行C4途经后进行C3途经。
C4途经：在C4植物叶肉细胞的叶绿体中在相关酶的作用下，一个CO2被一个PEP所固定，形成一个C4；C3途经：C4化合物进入维管束鞘细胞的叶绿体中，释放出一个CO2和一个丙酮酸，CO2被一个C5化合物固定后形成两个C3化合物。
在C4途经中，开始时随CO2的增多，所形成的C4随之增多，同时C4释放的丙酮酸也会增多，丙酮酸在相关酶作用下，通过ATP供能，转化成PEP，最后达到一定时保持动态平衡，C4化合物维持在一定的含量；随后在C3途经中，随着C4化合物释放的CO2的增多，被C5固定后形成的C3化合物不断增多积累。
2．（2005·全国卷Ⅲ·2）右图表示在适宜的温度、水分和CO2条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。
下列说法错误的是（D）A、当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达到饱和B、C3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和C、C4植物比C3植物光能利用率高D、水稻是阴生植物，玉米是阳生植物命题意图：本题考查了C3植物和C4植物进行光合作用的区别。
解析：C4植物进行光合作用最大的特点是能利用较低浓度的CO2，即在较低浓度CO2的情况下也能正常进行光合作用。
高考生物试题分类汇编 光合作用与生物固氮
2007高考生物试题分类汇编第二章 光合作用与生物固氮第一节 光合作用一 光能在叶绿体中的转换（四川理综）30（2）萝卜是C 3植物，图1为萝卜光合作用的部分过程图解。
①该过程发生的场所是 ,在该过程中能使光能转换为电能的色素 是 。
②进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体的NAKPH 与NADP +含量相等的情况下，突然停止供给CO 2，请在图2中绘出叶绿体中NADPH 含量的变化曲线。
答案：30（20分）（2）①叶绿体囊状结构薄膜 特殊状态的叶绿素a②(江苏生物)36．(9分)下图为植物新陈代谢示意图。
请根据图示回答下列问题。
(1)①过程发生在叶绿体 上，其中光能向电能的转换由 分子完成。
光照下该分子转变成 ，夺取水分子中的 。
(2)在②过程中，NADPH 的作用是 。
(3)③过程表示 呼吸，它发生在 中。
(4)④过程中的能量由ATP 中的 水解释放。
答案：(1)囊状结构薄膜 特殊状态的叶绿素a 强氧化剂 电子(2)作为供能物质和还原剂(3)有氧 细胞质基质和线粒体 (4)高能磷酸键 二 C 3植物和C 4植物（理综I ）30．回答下列Ⅰ、Ⅱ小题Ⅰ、玉米和小麦在适宜条件下光照一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的_______被染成，被染色的原因是_______。
由此可知，玉米属于_______植物，小麦属于______植物。
当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。
据这个实验现象可推知：从光合作用角度来说，该植物具有________植物的特点，其光合作用固定CO 2形成的最初化合物有___种，即___________停止供应 CO 2 N A D P H 含量 时间光照强度 光合作 用强度答案：30.Ⅰ 叶肉细胞 蓝色 光合作用积累的淀粉与碘液发生反应 C 4 C 3 C 3和C 4 2 三碳化合物和四碳化合物三 提高农作物的光能利用率（理综II ）30（22分）回答下列I 、II 小题：I 、右图表示光照强度对A 、B 两种C 3植物光合作用强度的影响。
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高三生物总复习快速检测题第二章光合作用和生物固氮（选修本）●此练习请在10分钟内完成。
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1.什么是光合作用？2.光合作用的实质是什么？3.光能在叶绿体中的转换分为哪三个步骤？4.叶绿体类囊体膜上具有吸收和传递光能作用的色素有哪些？5.叶绿体类囊体膜上具有吸收、传递光能和将光能转换成电能的色素是什么？6.电能转换成活跃化学能的反应式是什么？7.C4植物光合作用过程中形成C3吗？8.C3植物光合作用过程中形成C4吗？9.什么是C3植物？什么是C4植物？10.C3植物的叶片维管束鞘细胞含叶绿体吗？11.C4植物的叶片维管束鞘细胞含叶绿体吗？12.C4植物的叶片维管束鞘细胞的叶绿体有基粒吗？13.C4植物的叶肉细胞的叶绿体有基粒吗？14.C4植物在高温、光照强烈和干旱条件下，光合作用比C3植物强吗？15.什么是光合作用效率？16.有哪些措施能够提高农作物对光能的利用率？17.有哪些措施能够提高农作物的光合作用效率？18.什么是生物固氮？19.固氮微生物有哪两大类？20.共生固氮微生物是指什么？21.如何观察根瘤菌？22.什么是自生固氮微生物？23.分离自生固氮微生物所用的培养基中含有硝酸盐吗？24.圆褐固氮菌能够分泌生长素吗？能够促进植株的生长和果实的发育吗？25.大气中的氮能够直接被植物体利用吗？26.植物获得氮素的途径有哪些？27.固氮有哪些途径？28.土壤中的氮素为何会减少？29.土壤主要通过氮肥的施用获得氮素补充？30.对小麦进行根瘤菌拌种能够有效地提高作物产量吗？31.用豆科植物耕埋或堆沤后施用到农田为什么可以提高作物产量？32.用生物固氮代替施用氮素化肥的最大好处是什么？33.。
第二章 光合作用与生物固氮(新课)
澳大利亚科学家Hatch和S1ack在研究玉米、甘蔗等原产热带 地区的绿色植物时发现，当向这些绿色植物提供14CO2时，光合 作用开始后的1s内，竟有90％以上的14C出现在含有四个碳原子 的有机酸(一种C4化合物)中。随着光合作用的进行，C4化合物中 的14C逐渐减少，而C3化合物中的14C逐渐增多。
CO2吸收
影响光合作用的因素
光补偿点：同一叶片在同一时
1、光照
间内，光合过程吸收的CO2和呼
吸过程放出的CO2等量时的光照
强度
光补偿点 光饱和点
光照强度
光饱和点：叶片光合速率一般随 光照强度的增加而加快，一定范 围内呈正相关，超过一定范围后， 光合速率增加减慢；达到某一光 照强度时光合速率不在增加，称 为光饱和现象，此时的光照强度。
叶绿素b（C55H70O6N4Mg）
叶绿素a（C55H72O5N4Mg）
胡萝卜素（C40H56）
少数--作用中心色素
叶黄素（C40H56O2）
多数--天线色素
（二） 光能在叶绿体中的转换
光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能 1、光能转换成电能 条件：光、色素、酶
聚光色素
C e
AD
H2O
2H2O → O2+4H++4e-
CO2放出
①不同植物的光饱和点与光补偿点是否一致？分析阴生植物与 阳生植物的区别 阳生植物的光饱和点与光补偿点均高于阴生植物
②表观光合速率=真正光合速率+呼吸速率
高三生物光合作用与生物固氮试题 人教版
第二章光合作用与生物固氮一光能在叶绿体中的转换1．在做植物实验的暗室内,为了尽可能地降低植物光合作用的强度,最好安装（）A.红光灯 B.绿光灯 C.白炽灯 D.蓝光灯2．在光合作用中,不需要酶参与的过程是（）A.CO2的固定 B.叶绿素吸收光能 C.三碳化合物的还原 D.ATP的形成3．绿色植物在暗室中不能（）A、生长B、呼吸C、合成叶绿素D、吸收矿质元素4．叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（）A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上5．光合作用光反应产生的物质有（）A．C6H12O6、NADPH、ATP B．NADPH、CO2、ATPC．NADPH、O2、ATP D．C6H12O6、CO2、H2O6．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。
如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于（）A．绿光区B．红橙光区和绿光区C．蓝紫光区和绿光区D．红橙光区和蓝紫光区7. 将培养有水绵的培养皿置于黑暗中一段时间，并阻止氧气进入，此时只有严格厌氧菌生长，当水绵被通过分光镜获得的单色光光束照射时（见下图），藻丝上细菌聚集最多的部位是A. 1，3B. 2，3C. 3，4D. 1，49、在叶绿体基质中进行的能量转变是（）A、光能变电能B、电能变活跃的化学能C、活跃的化学能变稳定的化学能D、活跃的化学能变生物能10．光合作用的过程包括光反应和暗反应．光反应能够为暗反应提供的物质是（）A．NADPH和ATP B．C5化合物C．H2O和O2 D．O2和C3化合物11．叶绿体基粒由若干个囊状结构堆叠而成，下面与此有关的叙述中正确的是（）A．囊状结构膜、叶绿体内膜、外膜所含各种成分的比例相同B．囊状结构薄膜上分布的各种色素都能够吸收、传递和转化光能C．光能转变成电能，进而转变成活跃的化学能的过程在囊状结构薄膜上完成D．水的光解无需酶的催化，所以基粒囊状结构上不含有酶12．下列与光合作用有关的叙述中，不正确．．．的是（）A．离体的叶片可进行光合作用，并能在叶内检测到淀粉的存在B．光反应产生NADPH和ATP所需的能量来自于少数叶绿素a将光能转变成的电能C．提取的叶绿体色素溶液只要给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用D．胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是吸收光能、传递光能二、Ｃ３和Ｃ４植物1、.下列能鉴别野牛草是否为C4植物的简便方法是（）A.制作叶表皮临时装片，观察气孔大小B.制作叶横切临时装片，观察叶脉结构C.分离、测定叶片中各种色素的含量D.用碘液测定叶片中淀粉的含量2．C4植物叶肉细胞内CO2的固定方式是（）A．CO2+C5化合物→C3化合物B．CO2+C3化合物→C4化合物C．CO2+C4化合物→C5化合物D．CO2+C4化合物→C3化合物3、右图是两类不同植物叶片部分结构的示意 图．在2CO 浓度较低时，下列 叙述合理的是（ ）A 、乙是4C 植物，2CO 的移动 途径是：2CO →含四碳的有 机酸→三碳化合物B ．甲是3C 植物，2CO 的移动 途径是：2CO →三碳化合物 →葡萄糖C ．甲是4C 植物，2CO 的移动途径是：2CO →含四碳的有机酸→三碳化合物D ．乙是3C 植物，2CO 的移动途径是：2CO →三碳化合物→四碳化合物5．下图为C 3、C 4植物的光合速率随外界CO 2浓度变化的曲 线，有关叙述错误的是（ ）A ．曲线A 代表的是C 4植物，曲线B 代表 的是C 3植物B ．C 4植物能利用低浓度的CO 2，是因为有 与CO 2亲和力很强的酶C ．C 4植物比C 3植物具有较强的光合作用D ．高CO 2浓度下，限制C 4植物光合速率的因素是光反应6．下列有关光合作用过程的叙述不．正确的是（ ）A ．光反应中光能转化成电能时，电子的最终受体是ATP 和NADP + B ．C 3植物和C 4植物最终将CO 2合成有机物都要通过C 3途径C ．光反应阶段产生的NADPH 中贮存能量并能将C 3化合物还原成葡萄糖D ．小麦和玉米叶片进行光合作用时，在它们的叶肉细胞内都能发生水的光解7、下列能鉴别野牛草是否为C 4植物的方法是①制作叶横切临时装片观察叶脉结构②制作叶表皮临时装片观察气孔大小③用同位素14CO 2追踪放射性转移途径 ④用碘液给叶片观察淀粉粒存在部位 （ ）A ．①②③ B ．②③④C ．①②④D ．①③④8、 右图表示植物的一个细胞器所进行的 某种生理活动，请据图回答： （1）该细胞器如果存在于C 3植物体 内，则其最可能在______________细胞内，它完成的生理活动名称是 _____________________，这一过程 的总反应为__________________ _ 。
高中生物第二章光合作用和生物固氮单元练习旧人教选修
高中生物第二章光合作用和生物固氮单元练习旧人教 选修1．以下对于叶绿素合成和功能的表达，错误 ．．的是（ D ）A ．光是叶绿素合成的必需条件B ．低温克制叶绿素的合成C ．矿质元素影响叶绿素的合成D ．提取的叶绿素溶液，赐予适合的温度、光照、 CO 2 可进行光合作用2．下边相关叶绿体的表达正确的选项是（ A ）A ．叶绿体中的色素都散布在片层构造的膜上B ．叶绿体中的色素都散布在外膜和内膜上C ．光合作用的酶只散布在叶绿体基质中D ．光合作用的酶只散布在外膜、内膜和基粒上3．处于激发态的叶绿素a 所拥有的特色是（ A ）A ．拥有很高的能量，易失掉电子B ．拥有很低的能量，易获取电子C ．拥有很高的能量，是强氧化剂 D．拥有很低的能量，是强复原剂4．光合作用过程中，叶绿体中达成活跃的化学能转变成稳固化学能的构造是( A )A ．基质B．内膜C．外膜 D．类囊体薄膜5．光合作用过程中，电能变换成活跃化学能的反响式之一为：++酶该反响式电子的NADP+2e+H —→ NADPH 根本根源是（ D ） A ．叶绿素 aB．特别状态的叶绿素aC ．汲取和传达光能的色素分子 D． 参加光反响的水分子6．在暗反响过程中， NADPH 的作用是（ D ）A ．为 C 化合物复原供给能量 B．复原 C 化合物33C ．与 ATP 的作用完整同样 D．A 和 B7．在光合作用过程中，碳同化陪伴的能量变化是( A ) A ．将 ATP 和 NADPH 中活跃的化学能，变换成储存在有机物中稳固的化学能B. 光能变换为电能C ．电能变换为活跃的化学能D．光能变换为活跃的化学能8．光合作用过程中，不在叶绿体基粒囊状构造的薄膜长进行的是( D )+B．氧气的生成A ． NADP 变成 NADPHC ． ADP 转变成 ATPD． CO 的固定和复原29．以下对于 C 植物和 C 植物进行光合作用时，淀粉粒出现部位的表达，正确的选项是( Ｂ )34A ． C 4 植物叶肉细胞和维管制鞘细胞中都有淀粉粒B ．C 4 植物只有在维管制鞘细胞出现C ． C 3 植物只有发生在维管制鞘细胞。
最新高中生物-第二章光合作用和生物固氮 精品
第二章光合作用和生物固氮一、选择题1．光合作用过程中，叶绿体中完成活跃的化学能转变为稳定化学能的结构（）A.基质B．内膜 C.外膜 D.类囊体薄膜2．在光照条件下，某些色素能够吸收并传递光能，将光能传递给少数叶绿素a，这时，叶绿素a分子所处的状态为（）A.被抑制、得到电子B.被激发、得到电子C.被抑制、失去电子D.被激发、失去电子3．光合作用过程中，叶绿体中能量转换的正确顺序为（）A．光能→电能→稳定的化学能→活跃的化学能B.光能→活跃的化学能→电能→稳定的化学能C．光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能D．光能→稳定的化学能→电能→活跃的化学能4．辅酶II形成还原型辅酶II的反应方程式为（）A． NADP＋＋2e－十H—→NADPH＋B． NADP＋＋2e－十H＋—→NADPHC． NADP+e－+H＋—→NADPH D． NADP十e－＋H—→NADPH－5．在暗反应过程中， NADPH的作用是（）A.为C3化合物还原提供能量 B.还原C3化合物C．与ATP的作用完全相同 D．A和B6．在光合作用过程中，碳同化伴随的能量变化是（）A．将ATP和NADPH中活跃的化学能，转换成贮存在有机物中稳定的化学能B．光能转换为电能C．电能转换为活跃的化学能D．光能转换为活跃的化学能7．高等植物的最终电子供体和受体应是（）A，光能和CO2B．CO2和ATP C． ATP和水D．水和NADP＋8．光合作用过程中，不在叶绿体基粒囊状结构的薄膜上进行的是（）A． NADP＋变为NADPH B.氧气的生成C． ADP转变为ATP D.CO2的固定和还原9．光合作用过程中，叶绿素a分子将光能转变的电能，可以被下列哪种物质吸收（）A．NADP＋和ATP B．NADP＋和ADP、PiC，NADPH和ATP D．NADPH和ADP、Pi10．在光合作用暗反应阶段，将CO2还原为糖类等有机物的还原剂为（）A．ADP B．ATP C．NADP＋D．NADPH11．豆科植物提供给根瘤菌的主要物质为（）A．O2B．HNO3C．NH3D．有机物12．《齐民要术》中，要求栽种农作物要“正其行，通其凤”，原理是（）A．确保通凤透光，从而有利于提高光合作用的效率B．通风透光，可以增强农作物的呼吸作用C．可以增强农作物的抗性 D.增强农作物的蒸腾作用13．当绿色植物缺磷时，光合作用明显受到阻碍，这是因为（）A．磷是酶的重要组成成分B．磷是叶绿索的重要组成成分C．磷对维持叶绿体膜的结构和功能起着重要侨用D．糖类运输到块根、块茎和种子中都需要磷14．在绿色植物的合成及运输糖类过程中，必需供应的矿质元素是（）A.氮B.磷C.钾D．镁16．C４植物具有较强光合作用的原因是有关的一种酶能催化（）A． PEP固定较低浓度CO2B.C５化合物与CO2结合C． NADPH还原C３生成有机物 D．特殊状态的叶绿素a将光能转换成电能15．N元素是以什么形式进入高等植物体内的（）A．N２B．硝酸盐和按盐C． NO D． NO２17．光照与光合效率关系正确的是（）A.光照越强，光合效率越高B．阴生植物在光照条件下，光合效率为零C.适宜的光照可以提高光合效率D．阴生植物的光照强度与光合强度和光合效率成反比18．下列措施中哪项不利于光合作用效率的提高（）A.将人参、田七种植在遮阴处B．在苹果树周围地面铺反光膜C.用反硝化细菌拌种D．向温室内输入一定浓度的CO219．C４植物与C３植物相比，其发生光合作用的场所为（）A.只发生在叶肉细胞叶绿体中 B．只发生在维管束鞘细胞叶绿体中C.叶肉细胞和维管束鞘细胞的叶绿体中D．叶肉细胞和导管细胞的叶绿体中20．下列植物中属于C４植物的是（）A．水稻B．小麦C．高粱D．菜豆21．C４植物叶肉细胞的叶绿体中， PEP的作用为（）A．提供能量B．吸收水分C．提供［H］D．固定CO222．C４植物维管束鞘细胞的特点为（）A．细胞个体较大，叶绿体中含有基粒B．细胞个体较大，叶绿体中不含有基粒C．细胞个体较小，叶绿体中含有基粒D．细胞个体较小，叶绿体中不含有基粒23．C４植物比C３植物固定CO2的能力强很多倍，其原因为（）A．有关酶对CO2的亲和力强 B．有关酶含量多C．有关酶对CO2的亲和力弱 D．有关酶含量少24．下列各选项中，可以作为鉴定某种植物为C４植物的特点为（）A．维管束鞘细胞中不含叶绿体 B．豆科及蔷蔽科C.蕨类植物和裸子植物 D．围绕维管束的是呈“花环型”两圈细胞25．C４途径中CO2是从下列哪种结构中释放出来的（）A．维管束鞘细胞的细胞质中B．叶肉细胞的细胞质中C．叶肉细胞的叶绿体中D．维管束鞘细胞的叶绿体中26．甘蔗在进行光合作用的过程中（）A．只有C４途径 B．只有C３途径C.既有C４途径，又有C３途径 D.只有C５途径27．从生态系统物质生产的角度来分析，碳同化的意义为（）A.将ATP和NADPH中活跃的化学能，转换成储存在有机物中稳定的化学能B．光能转换为活跃的化学能C．植物体内叶绿素的合成，是通过碳同化过程实现的D.占植物体干重90％以上的有机物，基本上是通过碳同化合成的28．光合作用过程中，电能转换成活跃化学能的反应式之一为：NADP＋＋2e－十H＋→NADPH，该反应式电子的根本来源是（）A．叶绿素a B.特殊状态的叶绿素aC.吸收和传递光能的色素分子D．参与光反应的水分子29．从蚕豆根瘤上分离出来的根瘤菌能侵入（）A．大豆根B．蚕豆根C．大豆根和蚕豆根 D.均不能30．提高农作物光能利用率，需要采取的措施是（）A．延长光合作用时间B．增加光合作用面积C．提高农作物的光合作用效率 D．ABC全是31．CO2含量过高时，光合作用强度减弱最可能的原因是（）A.CO2浓度过高，抑制了植物的光合作用 B.CO2浓度过高，抑制了光反应C.CO2浓度过高，抑制了植物的呼吸作用 D.CO2浓度过高，抑制了暗反应32．修建温室时，采用哪种玻璃能提高光合作用对光能的利用率（）A．红色 B.绿色 C．无色 D．黄色33．光照较强的夏季中午，下列哪种植物光合作用效率高一些（）A.菠菜 B．水稻 C．玉米 D．小麦34．如果在塑料大棚中培育水稻秧苗，有利于培育出壮秧的塑料薄膜的颜色是（）A.，红色 B．蓝色 C.黄色 D．绿色35．关于固氮微生物的叙述正确的是（）A．代谢类型是自养需氧型的 B．只能与豆科植物共生C．促进了自然界的氮循环 D．能将NO2还原成NH336．以下说法错误的是（）A．土壤中的氨经过硝化细菌的作用，最终转化成硝酸盐B．土壤中的反硝化细菌在氧气充足的条件下，将硝酸盐转化成亚硝酸盐，并最终转化成氨气C．植物只能利用土壤中的硝酸盐和铰盐，而不能直接利用空气中的氮气D．生物固氮在自然界物质循环中具有十分重要的作用37．下面对氮循环的说法中正确的一项是（）A．生物的固氮过程就是吟被吸收到植物体内利用B．氮素一旦进入生物体内就不会形成、C．生物体内的氮主要来源于闪电固氮D．动物产生的尿素转化成的铰可被植物体吸收利用38．在生物固氮过程中，最终电子受体是（）A.N２和乙炔B．NH3C．乙烯D． NADP＋39．圆褐固氮茵除了具有固氮能力外还能（）A．促进植物生根 B．促进植物开花C．促进植物形成种子D．促进植物的生长和果实发育40．下列各项中与根瘤菌固氮过程无关的是（）A．e-和H＋ B． ATP C.NO3-D．固氮酶41．合理施肥的实质是提高了光能的利用率，下列叙述与提高光合作用效率密切相关的是（）①氮使叶面积增大，增大了光合面积②氮是光合产物蛋白质的必需元素③磷是NADP＋和ATP的组成成分，可提高光合能力④钾促进光合产物的运输A．①③ B．②④ C．②③④ D．①③④42．根瘤菌在根内不断地繁殖，并且刺激根内的一些细胞分裂，进而使该处的组织逐渐膨大，形成根瘤．其刺激的细胞是（）A.厚壁细胞 B．薄壁细胞 C．表皮细胞 D．根冠细胞43．根瘤菌的新陈代谢类型属于（）A．自养需氧型 B．异养需氧型C．自养厌氧型 D．异养厌氧型二、非选择题1.从物质方面看，光合作用包括在光下分解并释放氧气，的固定和以及的形成。
光合作用与生物固氮
第二章 光合作用与生物固氮年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____一、填空题(共14题，题分合计14分)1.从物质方面看，光合作用包括 在光下分解并释放氧气， 的固定和 以及 的形成。
2.光能在叶绿体中的转换过程中， 变成强的氧化剂， 是很强的还原剂。
3.对豆科作物进行 拌种是提高豆科作物产量的一项有效措施。
非豆科作物一旦能够自行固氮，不仅能够明显地提高粮食 而且有利于 的保护。
4.把C 4植物比喻成“二氧化碳泵”的原因是：C 4途径中能够固定二氧化碳的那种酶，对二氧化碳具有很强 ，可以促使把大气中 的二氧化碳固定下来，并且使C 4集中到维管束鞘细胞中叶绿体内的 途径利用。
5.共生固氮微生物与自生固氮微生物的区别是前者与绿色植物 ，只有侵入到 时才能固氮，后者在土壤中能够 。
6.下图中的A 、B 两图分别表示C 4、C ３植物叶片横切结构。
请据图分析回答：（1）注明各部分名称：1． 2． 3． 4. 。
①②③。
（2）A、B两图中属于C4植物的为。
（3）与A图中1、2结构生理功能相同的，为B图中的［］部分。
二氧化碳被固定形成C4的过程则在图中的［］进行。
（4）相比较而言，具有较强光合作用能力的为植物。
因此，从进化角度分析植物更为高等。
7.在可控制温度和大气成分的温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜。
请回答下列问题：（1）春季天气晴朗，光照充足时，为使作物增产，除满足矿质元素的需求外，应采取的措施是，此措施可通过或等方法实现。
（2）当阴雨连绵、光照不足时，温室温度应，以降低蔬菜的。
（3）向培养液中泵入空气的目的是。
（4）写出培养液中与光合作用有关的三种必需矿质元素的元素符号及它们在光合作用中的作用：、、。
8.全世界工业合成氮肥中的氮只占固氮总量的20％，绝大多数是通过生物固氮进行的。
最常见的是生活在豆科植物根部的根瘤菌，能将大气中游离态的氮，经过固氮酶的作用生成氮的化合物，以利于植物的利用，在此过程中豆科植物也为根瘤菌提供营养物质。
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第二章光合作用与生物固氮（B卷）说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。
共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共32分）一、单选题（每小题1分，共32分）1.下列关于C4植物和C3植物对CO2的固定的叙述中，正确的是A.C3植物固定CO2需能量，C4植物固定CO2不需能量B.C3植物固定CO2不需能量，C4植物固定CO2需能量C.C4植物和C3植物对CO2的固定都不需能量D.C4植物和C3植物对CO2的固定都需能量解析：考查C3植物与C4植物固定CO2的不同点。
在C3植物的光合作用中，CO2的固定不需要消耗能量，只要有CO2、酶，C5就能够把CO2固定而形成C3。
C4植物的C3途径与C3植物的C3途径完全相同。
但是C4植物的C4途径固定CO2是被一种化合物PEP所固定的，PEP与CO2结合的能力要比C3与CO2的结合能力高出近60倍。
固定时也是不需要能量的，但是C4途径中PEP的形成是消耗能量的，因此C4植物固定CO2的总过程消耗能量。
答案：B2.用人工营养基培养圆褐固氮菌。
当向无菌培养箱中充入氮气时，其固氮量比充入空气时少，菌落大小比充入空气时小，这说明圆褐固氮菌的代谢类型是A.自养需氧型B.自养厌氧型C.异养厌氧型D.异养需氧型解析：本题考查学生分析问题、解决问题的能力。
充入氮气时，氧气缺乏，圆褐固氮菌的固氮量减少，说明其代谢速度减慢，其菌落也比在有氧条件下培养的菌落小，这说明圆褐固氮菌生长、代谢需要氧气。
因此圆褐固氮菌是需氧型的，同时它的生长需要环境有有机物，因而它又是异养型的。
答案：D3.图4—1中，在光合作用暗反应阶段的①②里，是否需要NADPH参与图4—1A.①需要，②不需要B.①需要，②需要C.①不需要，②需要D.①②都不需要解析：考查学生对C3植物光合作用暗反应过程的掌握。
暗反应发生的变化主要有两点：①CO2的固定；②CO2的还原。
其中CO2的固定的条件是有CO2、酶和C5。
不需要能量和还原剂，而CO2的还原需要光反应产生的NADPH和ATP，它们都能为该过程提供能量，同时，NADPH还能提供还原剂。
4.胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是A.传递光能、传递电子B.传递光能、转变光能C.吸收光能、转变光能D.吸收光能、传递光能解析：植物光合作用的色素有两类四种：叶绿素类（包括叶绿素a、叶绿素b）和类胡萝卜素（包括胡萝卜素、叶黄素）。
叶绿素的作用是吸收、传递、转化光能，大部分叶绿素a、全部叶绿素b、全部胡萝卜素、全部叶黄素，吸收、传递光能给少数特殊状态的叶绿素a，由特殊状态的叶绿素a转化成电能，再转化成活跃的化学能储存在ATP和NADPH中。
答案：D5.关于C4植物与C3植物由无机物合成有机物的叙述中正确的是A.C4植物和C3植物合成有机物的场所都是叶肉细胞B.C4植物合成有机物的场所是叶肉细胞，C3植物不是C.C3植物合成有机物的场所是叶肉细胞，C4植物不是D.C4植物和C3植物合成有机物的场所都不是叶肉细胞解析：考查学生对C3和C4植物不同点的掌握。
C3植物叶片中的维管束鞘细胞不含叶绿体，只有在维管束以外的叶肉细胞中含有叶绿体，因而C3植物合成有机物的场所是叶肉细胞。
而C4植物的叶片中，围绕维管束的是“花环型”的两圈细胞，里面的一圈是维管束鞘细胞，内有不含基粒的叶绿体，外面一圈是叶肉细胞，含有叶绿体。
C4植物吸收CO2后，先在叶肉细胞内固定，形成一种C4化合物，这就是C4植物的C4途径。
然后C4化合物进入维管束鞘细胞的叶绿体内，释放一个CO2，并且形成一个含有三个碳原子的有机物，即一分子丙酮酸，释放出的CO2又被一个C5固定形成两个C3化合物。
在有关酶的作用下，一些C3接受NADPH和ATP释放出的能量并且被NADPH还原，经过一系列复杂的变化形成糖类等有机物。
答案：C6.可以把硝酸盐转化成氮气的生物的代谢类型是A.自养厌氧型B.自养需氧型C.异养厌氧型D.异养需氧型解析：考查反硝化细菌的代谢类型。
土壤中有大量的硝化细菌和反硝化细菌等微生物，当氧气充足时，硝化细菌活动加强，使NH3转化为亚硝酸盐和硝酸盐。
当土壤中O2缺乏时，硝化细菌的活动被抑制，反硝化细菌的活动加强，使硝酸盐转化为亚硝盐酸，并进一步转化为NH3和N2，因而反硝化细菌是厌氧型的。
同时它不能利用无机物合成自身有机物，只能吸收现成有机物合成自身有机物，因而是异养的。
答案：C7.豆科植物与根瘤菌的互利共生关系主要体现在A.豆科植物从根瘤菌中获得NH3，根瘤菌从豆科植物获得有机物B.豆科植物从根瘤菌获得含氮有机物，根瘤菌从豆科植物获得NH3C.豆科植物从根瘤菌获得N2，根瘤菌从豆科植物获得有机物D.豆科植物从根瘤菌获得N2，根瘤菌从豆科植物获得NH3解析：考查豆科植物与根瘤菌的关系。
根瘤菌能把大气中的N2转化为NH3，在硝化细菌的作用下，NH3被转化为亚硝酸盐或硝酸盐再被植物利用。
而根瘤菌不能利用环境中无机物合成有机物，必须吸收现成有机物来合成自身有机物，而这些现成有机物是豆科植物光合作用产生的，因而它们形成了互利共生的关系。
8.若一个叶绿素a接收光能，失去电子，对此解释正确的是A.这个叶绿素a的基本结构与其他叶绿素a不同B.这个叶绿素a的化学性质发生了变化C.这个叶绿素a的化学组成发生了变化D.这个叶绿素a的能量组成发生了变化解析：考查光反应中处于特殊状态的叶绿素a的性质变化。
大部分叶绿素a和全部类胡萝卜素吸收光能后，将光能传递给少数处于特殊状态的叶绿素a，这部分叶绿素a由于吸收了大量的能量而被激发失去电子，失去电子的叶绿素a具有很强的得电子的能力，这样这部分叶绿素a就变成了强氧化剂，也就是说这部分叶绿素a的化学性质发生了变化。
答案：B9.自生和共生固氮微生物可以将A.大气中的N2转化为NH3B.大气中的N2转化为NO-3C.土壤中的NH3转化为NO-3转化为N2D.土壤中的NO-3解析：生物固氮是指固氮微生物将大气中的氮还原成氨的过程。
固氮微生物包括共生固氮微生物和自生固氮微生物两种类型。
答案：A10.农业上为了充分利用土地和光能，可以采用套种的方法（即两种或几种农作物间行种植）。
图4—2表示几种常见作物的光合强度与光照强度的关系，据图指出下列哪组套种最能充分利用光能图4—2A.玉米和大豆B.玉米和甘蔗C.水稻和大豆D.甘蔗和水稻解析：间行套种的两种植物因阳光而构成竞争关系。
为充分利用光能，套种的两种农作物的光饱和点（达到最大光合作用强度时所需的最低光照强度）最好相差最大。
由图可知，大豆的光饱和点最低，玉米的光饱和点最大，二者套种最能充分利用光能。
答案：A11.一株C3植物和一株C4植物被放在同一钟罩下，与外界空气隔绝，每天光照12小时，两星期后C3植物死亡，因为A.C4植物在夜间呼吸需氧较少B.C4植物比C3植物更高等C.C3植物光能利用率低D.C4植物固定CO2的能力强解析：本题考查C3植物和C4植物固定CO2能力的不同。
在C4植物固定CO2时，首先是在叶肉细胞的叶绿体中进行的，其CO2固定过程是：一个CO2和一种三碳化合物（PEP）在酶的作用下结合形成一个C4化合物。
由于这种酶对CO2有很强的亲和能力，因此，在环境中CO2浓度较低时也能固定CO2并合成有机物，而C3植物在环境中CO2浓度较高时才能固定CO2并合成有机物，因此，C4植物比C3植物有更强的生命力。
答案：D12.几百粒吸水豌豆种植于疏松的土壤中，每5天取出20粒种子（或20棵种苗），劈开并加热至重量不变，这样将每次的重量统计后得出的实验结果是图4—3中的哪条曲线图4—3 种子的干重解析：种子萌发初期只进行呼吸作用，消耗体内的有机物，生出真叶后既进行光合作用，又进行呼吸作用，使有机物逐渐增多。
答案：C13.自生固氮菌分离的原理是A.农田的土壤中含有较多的自生固氮菌B.利用培养基在恒温条件下培养稀泥浆即可得到自生固氮菌C.采取推片的方法可将土壤中的自生固氮菌分离D.利用不含氮盐的培养基将自生固氮菌分离出来解析：本题考查自生固氮菌分离的实验原理。
自生固氮菌是指能在土壤中独立进行固氮的微生物，也就是说，其生命活动所需要的氮素不是依靠获取有机培养基中的氮，因此，利用这一原理，我们可以把有多种微生物的稀泥放在无氮培养基中培养，凡是生存下来的微生物也就是能进行独立生存的自生固氮微生物。
答案：D14.下列关于固氮菌的叙述中，错误的是A.一种根瘤菌能侵入所有种类的豆科植物B.豆科植物与其根瘤内的根瘤菌共生C.土壤中的根瘤菌不能固氮D.具有根瘤的豆科植物能以氮气为氮源解析：根瘤菌是一类需氧的异养细菌，能够固氮，在土壤中分布广泛。
豆科植物幼苗长出后，土壤中与该种豆科植物相适应的根瘤菌就侵入到根内，在根内不断地繁殖，并且刺激根内的一些薄壁细胞分裂，进而使该处的组织逐渐膨大，形成根瘤。
根瘤内的根瘤菌与豆科植物互利共生：豆科植物通过光合作用制造的有机物，一部分供给根瘤菌；根瘤菌通过生物固氮把氮气合成氨，供给豆科植物。
根瘤菌只有侵入到豆科植物的根内才能固氮。
根瘤菌固定的氮素，占自然界生物固氮总量的绝大部分。
不同的根瘤菌，各自只能侵入特定种类的豆科植物：有的根瘤菌只能侵入一种豆科植物，有的根瘤菌能侵入多种豆科植物，但不是所有豆科植物。
答案：A15.下列关于根瘤菌的叙述中，正确的是A.根瘤菌所固定的氮均提供给植物利用B.根瘤菌繁殖的结果形成不同的根瘤C.大豆根瘤菌可以侵入豌豆根内D.根瘤菌要靠豆科植物提供有机物生存解析：根瘤菌固定的氮有的被植物利用，合成植物蛋白质等化合物，有的被其自身利用。
根瘤菌繁殖的结果刺激豆科植物根部薄壁细胞分裂而形成根瘤，这些根瘤是相同的。
大豆根瘤菌只能和大豆形成互利共生关系，不能侵入豌豆根内，因为一种根瘤菌只能和一种豆科植物形成互利共生关系。
根瘤菌是异养生物，其所需要的有机物由豆科植物提供。
答案：D16.在一块从未种过豆科植物的贫瘠土地上种植大豆，为提高产量，下列措施最具生态效益的是A.加施氮肥，合理密植B.根瘤菌很“随和”，在土壤中广泛分布，故无需施肥C.播种前在避光条件下进行根瘤菌拌种D.播种前对种子进行消毒处理解析：考查根瘤菌对豆科植物的作用。
由于土壤贫瘠，土壤中氮素太少不利于豆科植物的增产，可在播种前，将豆科植物的种子拌上与该豆科植物相适应的根瘤菌，使根瘤菌为豆科植物提供氮肥，利于豆科植物增产。
答案：C17.光合作用过程中，电能转换成化学能的反应式为：NADP++2e—H+NADPH该反应式中电子的根本来源是A.叶绿素aB.特殊状态的叶绿素aC.吸收和传递光能的色素分子D.参与光反应的水分子解析：光合作用过程中，色素的作用是吸收、传递和转化光能。