小学四年级记叙文写作指导

好的开头是怎样的？
古人曾把它比作“凤头”，所谓凤头，一要 俊美，二要小巧，也就是说，好的开头，要力求 做到简洁明了，新颖巧妙，美丽动人。 记人记事文常用的几种开头方式： 1、叙述引入式
2、描写渐、总括介绍式
1、叙述引入式：可分顺叙和倒叙两种。 《“抢”外公》 今年一放暑假，我就接受了爸爸、妈妈的一项特殊的 “任务”——到东台外婆家“抢”外公。 《我的“学生”》 别看我是一个初中二年级的女学生，年仅十四岁，但我还 有为期四十天的“教龄”呢。说起这事还挺有意思的。 《改错》
常见的开头方法：
• ⑴开门见山，开篇点题（直接点题） • ⑵描绘环境，渲染气氛 • ⑶巧设悬念，引人入胜
开门见山
• 提起亲情，我的心里总有丝丝的温暖。是的，在我的 心里，让我感受到亲情的事情如天上的星星很多很多， 今天，我将摘下那颗最亮的星星奉献给你们。 （张文康《亲情》）
描绘环境 渲染气氛
• 窗外，寒风呼呼的刮着，天空中没有一丝月光，只有 几颗零散的星星在孤独的眨着眼睛。我黯然的坐在床 头，脑子里乱七八糟的，任凭那微小的星光打在我的 脸上。 （康金《亲情》）
• 我胡乱的吃了几块面包，喝了两口牛奶，就要走，妈妈那不高不低慢悠 悠的声音又响了起来：“别忘了带书。”别忘了中午回来先喝口水再吃 饭。“还有，别忘了……”我实在厌烦，不高兴的说了句：哎，知道了， 怎么唠唠叨叨像个老太婆！“话一出口，我马上意识到说重了，我的心 “通通”的跳起来，心虚的瞅瞅妈妈，妈妈正愣愣的望着我，脸上满是 诧异和失望。和妈妈那刺眼的目光一接触，我赶紧低下头，慌慌张张的 背起书包，走向学校。（李菁华《难忘的“别忘了”》）
叙事作文又称记事作文，在作 文类别里因为贴近生活实际，而被 认为是较简单的一种作文体裁。
在记叙文写作中，叙述好一件简单 的事，这是一项基本功。练好这个基本 功，以后进行复杂的叙事，也就有了基 础。德国大作家歌德曾经说过：‚一个 人只要能把一件事说得很清楚，他也就 能把许多事都说得清楚了。‛那么，怎 样记叙好一件简单的事呢？
我又一次被请进了这个我常来的地方——办公室。理由很 简单：考试卷子不改错。其实我觉得这种改错误没有什么必要， 所以极少改错，因此也被老师叫到办公室承认错误。 “怎么，还没改？”
2、描写渐进式：开头直接描写人物的语言、动作、心理活动及 人物出现的场景。 《都市一瞥》 除夕夜晚，我早早吃了团圆饭，去街上买烟花，整条大街 十分繁华。当我来到霓虹灯闪烁的大酒店附近，看见有人围着 议论，挤进一看，原来是个农村妇女，衣衫单薄，怀里紧紧抱 着一个婴儿。 《五官争功》 一天 , 大家都安静地休息着，忽然，手无意揉了一下眼睛， 眼睛受到了刺激，流出眼泪来，眼泪流到了鼻子里，鼻子忍不 住迫使嘴巴打了个个喷嚏，唾沫溅到了手上，手正要打嘴巴， 没想到打到了嘴巴的近邻——耳朵。
《凌乱的爽》
站在镜子前……镜子里面的还是人吗？眼睛肿得和鸵鸟蛋 一样！鸵鸟，特征为脖子长而无毛、头小、脚有两趾。是世界 上存活着的最大的鸟。生物七年级下册有说。
3、议论（抒情）点题式
《迈出一步》
当一个人面对困难寸步难行的时候，如果能勇敢地迈出 一步，也许困难就会迎刃而解。但这一步的迈出是艰难的， 需要克服种种心理障碍，需要充分的勇气和自信。 《朋友》 你是我眼中稍纵即逝的流星，一闪而过，悄然隐去。我 惋惜这相逢的短暂，但更珍惜这短暂的相逢，因为，你一路 燃烧而来，你曾将我的一段人生历程照亮。
要交代清楚事情发生的地点、时间；要把 事情的经过、因果写明白。一件事，总离 不开时间、地点、人物、事件、原因、结 果等六个方面的内容，因此，只有把这些 方面写清楚了，才能使别人明白你写了一 件什么事。 然而，交代这六个方面内容不应该呆板， 要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点 也并不是非要直接点明，有时候可以通过 描述自然景物的特征及其变化，将它们间 接表示出来。如‚鸡喔喔叫了起来‛，就 是指天将亮了；‚西边的太阳就要落山 了‛，指的是傍晚，等等。
巧设悬念 引人入胜
• 时间像流水一样匆匆而过，转眼间，小学五年的生活 过去了，其间，让我感动的事情很多很多，但有一件 事情却让我永生难忘。
常见的结尾方法：
• ⑴照应开头，篇末点题 • ⑵抒发情怀，余味无穷 • ⑶蕴含哲理，发人深思
判断他们属于哪种结尾方式
• 1、聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一 去不复返呢？ 2、在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。 我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪；我们 赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命。 • 3、因此，对于生存，精神储备和物质收藏同 等重要。 • 4、 娘说：“海子回家了，再也不走了……”
4、总括介绍式
《游九华山》 唐代诗人李白曾有“昔在九江上，遥望九 华山。天河挂绿水，秀出九芙蓉……”的千古 名诗。 暑假里，我有幸跟爸爸到九华山一游。
《散步》
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的 妻子和儿子。
趁热打铁：
１、以“分数，让我欢喜让我忧”为题写一篇记事文，要有真 情实感。 ２、假如你是下面一段文字的“我”，进行合理想象，以“这 是我的责任”为话题，写一篇记事文。 七年级开学，“我”被同学们选为班长。于是“我” 开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲 事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后， 班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞 扬时，“我”还是说“这是我的责任”。 要求：用到今天讲的记叙文的开头的写作方法，力求先声夺人、 引人入胜。十分钟写完开头，小组成员互相评价，推荐一篇口 头展示。）
写好事情的经过
• 1、六要素记事 人物、时间、地点、起因、经过、结果 • （围绕中心，选取与中心有关的） • 2、突出细节描写
细节描写
• ……于是……洗手的时候，日子从盆里过去；吃饭的时候，日 子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他 去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时， 我躺在床上，他便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚边飞走了； 等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但 是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。