2016-2018三年中考英语试题分析
近五年中考英语试卷分析
56,
57,
58, a
59,根据” ”可知是对说的。
60.: 25 2 .
B记叙文，主要讲述一对5岁兄妹会在大街上开车的奇异之事。61-65题皆是根据文中细节推断。
61题：根据 a 可推断开车的技术不好导致开车路线蜿蜒曲折。
62题：根据可推断小女孩是担心哥哥走后没人跟她玩耍了。
63题：联系上下文可推断警察要求是担心他造成交通事故。
39题：题考查代词：两者都不没有一个任何，用于否定与疑问句一些，用于肯定句。
40题：考查特殊疑问词引导宾语从句，(从句用陈述语气，疑问词+主+谓，时态需要与主句一致)
完形填空
完形填空考查词语含义与词组搭配。
41&45-47&50&52&54题：考查动词，可根据语境与动词含义选择。其中52题容易误选，在主基地的人无法发现()出了问题，只能根据的信息猜到()出问题.
68题：考查细节。 .
69题：考察细节推断。根据最后, ’s …’”可知是来自这个团队的信对很重要。
70题：考查根据总体大意归纳标题。可知文章即讲选择自己支持的足球队的故事。
词与短语填空
该题即考查形容西东西寄动词词组的含义。
71&75题： :对….紧张:对…….担心
73题：考查….与….共同度过时光
74题：考查（）:在…..成长
阅读理解填词
讲述为了帮助母亲赚钱养家而去擦鞋的故事。该题型需联系上下文并根据首字母给出合适单词与正确词态。通常是名词/动词/形容词。需要熟练记住单词含义与拼写。
76题：他想帮助他母亲因为母亲总是（）赚不了足够的钱。
77题：一天一个男人因为（ ）他拾金不昧给他了一美元。
北京中考英语三年真题分析
近三年北京市中考英语真题试卷分析报告Part1 概述英语学科考试试卷总分120分，考试时间为120分钟。
试题易、中、难的比例为6:2:2。
通过这三年的试题结构比较，可以看出：听力部分的难易比例有所调整，较易题目数量减少。
单项填空题目的数量和分值逐年减少，而阅读理解的篇目、题量及分值逐渐加大。
整体来说，考题难度渐增，对综合运用语言的能力考查更为重视。
二、试题考查知识与能力的分析及比较。
（一）听力理解。
相比08年，09年和10年听力理解分值变化不大，但是题量加大，09年最多，10年稍有减少，整体的难度也稍微加大。
1、听对话选图题从08年的6道题减少至09年、10年的4道题；2、听对话或独白选择答案的题量从08年到10年逐渐增加。
考查的范围更加广泛，考查学生的日常交流能力和实际运用能力，难度加大。
3、短文填空考查学生对短文的理解能力及提取信息的能力，比08年难度稍大。
（二）单项填空。
题量逐年减少，但是考查的重点项目基本保持一致，但是加强了语言的运用能力，将语法知识与日常生活结合起来，在具体的语言环境中考查语法等语言知识。
充分体现了“淡化语法，注重语言应用和交际”的理念。
从以上表格中可以很容易看出，试题的考查主要从语言知识的运用出发，结合各个方面的语法与能力，覆盖面比较广，注重基础也重视能力运用。
同时，有些重点的项目几乎是每年必考题型。
（三）完型填空。
三年的题量和分值都未变化，但是选择的文章难度有所增加，贴近生活、学习及社会，从中体现出情感、态度及价值观培养的三维目标之一。
主要考查是对实词的掌握，及上下文意义的理解。
考生必须要有相当的词汇量，并且对词义及词性有准确的了解。
动词一直都是考查的重点，而且考查动词的题目连续出现，难度加大，考生必须对文章内容有一个整体的把握，才能进行词义的辨别。
许多题目的词义都是相近或类似的，差别细微，是很多学生平时所欠缺的，在短期内不易提高，需要平时的积累和反馈。
这种题型对考生的综合运用语言能力是个很大的考验。
2018年中考英语试卷分析
2018年安徽省中考英语试卷分析滁州市教研室一）整体评价2018年安徽省中考英语试卷在秉承2017年改革思路的基础上，继续优化评价方式和手段，稳中求进。
试卷命制严格按照《义务教育英语课程标准（2011年版）》所规定的五级目标要求和《2018年安徽省初中毕业学业考试纲要》中英语科目的题型设计和能力要求为基本依据，遵循“教考一致”的原则，着眼于考查学生的基础语言知识和基本语言技能，通过在情境下语用的渗透考查考生的学习策略、文化意识和思维品质等，促进考生用英语做事情的能力，突出了对考生九年义务教育学习中所积累的必备知识与关键能力的全面考查，既关注考核内容的覆盖面，又兼顾题量和难度的适切性，同时关注“立德树人”这一核心指导思想，充分体现了测试的激励性、教育性、交际性和开放性，对全省义务教育阶段的英语教学具有较好的导向和反拨作用。
具体表现在：一、精心选择素材关注学科育人2018年安徽省中考英语试卷在选材上力求内容新颖、题材广泛、语言地道、有足够的信息量；同时还关注了语言材料的思想性、人文性、多样性和时代性，所选材料贴近学生的生活实际，注重对考生情感态度价值观的正向引导，坚持立德树人、育人为本，试题设计融入了社会主义核心价值观，考生的答题过程就是一次潜移默化的接受人文熏陶的过程。
例如：听力题，关键词选择中简短的五个句子内容涉及了专注、团队、节俭、意志力、助人等优秀的文化品格，而对话理解中话题则涵盖了：珍稀动物、饮食文化、旅行订票、校园生活、卫生健康、音乐爱好、音乐会、生日安排、周末敬老等贴合学生生活实际的主题对话，短文理解与信息转换则是一次回馈亲情或夏令营生活的体验和感悟；这些素材容易引起学生的情感体验和共鸣。
完形填空题，A篇讲述的是作者奶奶历经10年艰辛和努力，从一个笨拙的女孩，最终成为一个令人尊敬的民间剪纸艺术家的故事，让考生感悟到梦想需要坚持与付出。
B篇一个外国人通过一次购物所感受到的他眼中的中国人乐于助人的优秀品格，某些时候我们每个人的行为都代表中国，要从小事做起，从我做起，寓教育于生活和考试。
2018年中考英语试题分析
2018年中考英语试卷分析唐县迷城乡中学周广恪2018年中考试题与2017年相比，听力做了微调，阅读理解由篇增加到了四篇，作文改为看图写文章，重视考查学生的语篇理解能力和图片转换信息的能力。
2018年中考英语试题整体上难易适中，符合新课标对于初中毕业生毕业达到的五级要求，既注重设置小语境中考查学生的基本知识和基本技能，又注重选择体现外语核心素养的鲜活语言材料，进而培养学生的自主学习能力和批判性思维意识，让学生们关注生活、关心社会，对学生的学习、生活、做人都有积极的指导意义。
全卷注重对考生的语言基础知识和基本技能的考查，很好地体现了课程标准中初中毕业英语学业考试的要求。
整卷词汇、语法、话题等语言基础知识的考点覆盖面广，重视学科主干知识的考查。
听力部分话题涉及动物、打电话、就医、喜好、购物、询问、建议、周末活动、个人情况介绍、计划与安排等。
试卷的语言素材都是真实、地道、典型的英语素材，选篇体裁和题材丰富，体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文等，题材涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等，既有意识地引导学生拓宽文化视野，了解中西方文化，又重视思想内涵，选取富有时代感和积极向上的正面素材，培养学生正确的世界观、价值观与人生观。
今年中考英语听力话题均来源于生活，考察学生对材料的理解和获取信息能力。
比如：听力部分第二节听短文填空题“How to spendtime with grandma”这一主题弘扬了中华民族“孝老爱亲”的传统美德。
代词辨析、名词辨析、动词辨析、动词短语辨析、形容词辨析等作为近年来的必考点，2018年依然在单选题中进行了重点考查。
单选中的每一道题目的题干都提供了一个真实的语言运用环境。
如第33题，考生需要对所提供的情境I can’t wait to go.充分理解后才能正确作答。
完形填空以国王父亲和女儿的对话入手，进而介绍文章主题“盐”及其重要性，它在生活中扮演者不可或缺的角色。
关于盐的功能发展历史以及它在中国和埃及文化中的代表意义等等，都给学生营造了浓郁的文化氛围，让学生尽享迎面而来的文化熏陶。
2018年中招英语试题分析范文
2018年河南省中考英语试题分析各位老师，大家好！很荣幸能有这样一个机会与大家分享。
李校长让我从近几年河南省中招英语命题趋势方面向各位分析汇报一下。
首先让我们分析下2017年河南省中考英语试题特点，河南省的中招英语试题，它的命题依据主要是：《英语课程标准》和《考试说明与检测》。
近几年的命题又呈现出以下几种趋势：“重视基础，强调能力；淡化语法，强调语境；突出语篇，注重语用；关注热点，透视实际”。
而2018年的中考英语试题进一步体现了这些趋势。
试卷准确把握中考考点，较全面地考查了学生对英语基础知识的掌握情况及语言综合应用能力，尽量避免了为考点而机械设题，力求将知识点的考查放在一定的真实语境中，体现了语境设计，语篇设计与生活实际的结合。
但是从整个试卷和学生反应来看，试卷难度比往年有所加大，有一定的区分度和选拔功能。
先来看下整个试卷的题型结构：2017年河南省普通高中招生考试试卷英语注意事项：1．本试卷共10页，七个大题，满分120分，考试时间100分钟。
请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
一：听力理解（20题20分 ABC）三小节二：选择填空：（15题15分）三：完型填空：（10题10分）记叙文四：阅读理解（20题40分）四篇短文（日常生活类阅读）五：词语运用（10题10分）六：补全对话（5题10分）七：书面表达15分（给出题目，有要点和要求，80词左右）【常考语法】1.名词（可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格）2.代词（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词）3.数词（基数词、序数词）4.介词和介词短语5.连词6.形容词7.副词8.冠词（定冠词、不定冠词、零冠词）9.动词（动词的基本形式、系动词、及物动词和不及物动词、助动词、情态动词、动词短语）10.时态（现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时）11.被动语态12.非谓语动词（动词不定式）13.构词法（合成法、派生法、转化法、缩写和简写）14.句子种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）15.句子成分（主语、谓语、表语、宾语、定语、状语）16.简单句的基本句型（主语+系动词+表语、主语+不及物动词、主语+及物动词+宾语、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语、主语+及物动词+宾语+宾语补足语、there be 句型）17.并列复合句18.主从复合句（宾语从句、状语从句、定语从句）19.直接引语和间接引语下面从具体的题型来说:一、听力理解（20题20分）2017年听力与往年相比，题材和内容方面都没有太大变化。
近三年中考英语试卷分析
近三年中考英语试卷分析近三年北京市英语中考试题分析看到今年中考英语试卷后，我的第一感觉就是：和2013，2014年中考试题相比而言,整体难度的确降低了很多。
我感觉最突出的是没有太多难倒学生的r 让人拧巴的难题了，因此也特别感受到了英语中考改革的气息。
但我依旧担心孩子对于细节的把握程度不够准确。
总之：考试题型及话题都很熟悉，但真正要得高分仍需投入更多细心。
2015年英语中考试题的主要特点有以下几个方面：一、总体概括：1. 完全符合新《课标》的要求。
对基础词汇的考查更加灵活，对课外阅读积累量的要求在进一步提升，而对传统印象中单纯对英语语法的考查在进一步弱化，转变为更加注重语法的应用能力和阅读理解分析的能力。
从2015年的中考试题中我们看到前几年的完成句子已经删减掉了，进而增大了听力考察的分数和阅读理解题的分数，使得英语更突出强调交际性和实用性。
2. 试卷难度"深浅"分明。
浅水区侧重基础知识的掌握及应用，要求考生在平时学习和做试题训练过程中养成良好的习惯，不可抱有"差不多"的想法，细节决定成败；深水区试题区分度明显，更加侧重于考查学生对《课标》内不同话题的文章的理解及文化现象的理解以及把控能力和对语言的归纳总结能力，这在完形题中的态度情绪题和阅读CD篇的主旨题中体现得尤为明显。
在2013和2014年中考题中，篇幅较长较难，考察的主要内容为科技，医学，历史，天文等等难懂词汇量大的文章，很多同学对这些方面了解的少，所以阅读做题难度都很大，失分率很高，很多学生望文生畏。
今年2015这样的问题得到了很大的改善，通过对学生成绩的分析，优秀生不失分，英语弱的学生也能够看懂并能理解，所以八十中今年的满分人数20多名，我所教班级优秀率100%。
从学生的成绩可以看到试题更加适合学生的能力。
3. 逻辑思维能力题依然再现。
通过这几年中考试题的考查状况来看，逻辑分析能力不仅仅体现在完形、阅读解题中，也充分反映在其他考试模块中，例如书面表达需要我们先理顺所写文章的句型结构再填充"血肉"，另外写作需要我们有一个合理的文段安排和观点呈现，这些都充分体现了逻辑思维能力的重要性。
2018河南中考英语试卷分析
2018河南中考英语试卷分析一、听力理解。
略。
二：选择21. 答案：D解析：考查冠词的用法。
第一空.是特指大家都知道的球赛，所以用the；第二空表泛指，IP是辅音开头，所以用a.22. 答案：A解析：考查不定代词。
根据句意可知，作为一个孩子，我可以坐在河边几个小时啥也不干，只是简单的做白日梦，所以应该是do nothing.23.答案：C解析：考查名词辨析。
A：命令B：决定C：承诺D：同意根据句意可知：这是我的承诺，选C.24.答案：B解析: 考查副词辨析。
根据句意简阿姨已经超过70多岁了，仍然是一个很棒的电影爱好者，well与over连用为大大超过，选B25.答案：B解析：考查介词。
根据句意，我在喜马拉雅山度假时，在一个村落停留了一晚，stop for停留之意。
26.答案：A解析：考查动词辨析。
A：尝试B：品尝C：选择D：搜寻根据句意可知，有一家餐厅，他们想去尝试一下。
27.答案：D解析：连词辨析。
根据句意，这些单词读音都是一样的，不管是左边还是从右边，所以用whether不管。
28.答案：C解析：考查现在进行时表将来是。
根据题意，“亲爱的，你在哪里？我马上就来了”，马上来，还没来，用现在进行时表将来。
29.答案：B解析：考查形容词比较级。
Than是比较级标志，排除A，D，the后边是最高级，排除C，所以选B。
30.答案：A解析：考查祈使句。
Who前边是主句，主句不能缺少谓语，动词原形可以做谓语，且句子表建议，为祈使句。
31.答案：D解析：考查情态动词。
根据句意，“你今天晚上去电影院吗？”“不知道”根据不知道可知不是很确定，所以选might32.答案：B解析：考查动词短语辨析。
根据题意，杰克告诉每个人买了一辆山地车，“大家不要在意她，他在炫耀。
Show off 炫耀，所以选B33.答案：C解析：考查定语从句。
Or表并列，所以先行词是anyone，在后边从句做主语，选who34.答案;A解析：考查宾语从句。
近三年中考英语试题分析
近三年中考英语试题分析一、近三年中考试题指导思想和命题特点中考试题具有极高的参考价值，分析近三年中考试题有助于获取今年命题的方向，有助于获得中考方面最准确的信息，有助于反思自己的教学过程，因此，结合《英语课程标准》和《考试说明与复习指导》为应战今年的中考奠定坚实的基础，纵观近三年的中考试题，有以下几方面的命题特点：1、通过语境考查学生对基础知识的理解运用。
2、选材结合当年的社会热点，注重时代性和教育性。
3、试题紧密联系生活，注重考查学生结合运用语言解决实际问题。
二、2008,2009两年英语中考试题是由省上统一命制，2010年由各地州命题,但仍遵循前二年的题型不变,即第一部分听力共四节30分，第二部分英语知识运用共35分，第三部分阅读理解三篇共30分，第四部分写作共3节25分，着重考查的是学生对基础知识的掌握情况及运用能力，下面将对近三年中考试题中各部分情况分别作出分析：第一部分听力，主要测试学生理解词汇，句子及语篇的能力，也涉及对学生生活，学习及社会密切相关的话题和功能交际项目的考查主要有以下显著特点。
1、试题循序渐进，试题设计都是由浅入深，由易到难，循序渐进，从知识到能力具有一定的梯度。
同时，力求在句子和语篇层次上考查听力。
2、试题以客观（三选一）为主。
3、考试时间短，考查时间限制在15分钟左右，一旦听力测试结束无复查余地。
4、考查内容广，涉及到的内容广泛，用学过的词汇和语法等知识考查对话、语言、句型、词汇，即有政治、经济、文化方面的内容，也有人物，故事情节等内容。
第一节听句子，选择与句子内容相关的图画，每个句子听两遍（5分）本节所考的图画一般是描述动作，交通等图形标志描述，气候等，多使用一般现在和和现在进行时1）仔细观察每题所提供的图画内容并找出其异同，预测录音内容，为进一步理解录音中的信息打好基础。
2、注意对主要信息的把握，纠正自己对图画内容的错误理解，逐个排除不符合录音材料的图画。
3.在听第二遍时,选出正确答案.第二节听句子，选出与所听句子内容相符合的正确答语（5分）。
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2016—2018年英语中考试题研究报告
宋延雪
一、试题结构：
2018年中考英语试题试题去掉了原来的单项选择，阅读理解由原来的30分增加到40分，增加了听力填空和选句填空两个题型。
二、各题型分析
1、听力
听力内容贴近学生生活实际，并与初中阶段的话题相关联，语音清晰，地道，流畅。
听力材料情境丰富，具有明显的口语特征，交际性、实用性较强。
所选材料均来自于生活中的对话和情景，贴近学生生活，话题广泛，题目考查从听句子选答语、听小对话回答问题、听长对话回答问题到听短文回答问题，层层递进，由易到难、信息量大。
2018年新增了听短文填空题型。
主要考查了学生以下四个方面的能力：
（1）对听力材料事实细节的理解；
（2）对听力材料中交际性语言使用的情况；
（3）对会话背景、话题、地点、活动等做出判断；
（4）理解说话者的意图、观点或态度；
（5）对故事的整体理解和细节把握。
2、完形填空
2018年完形填空由原来每小题四个选项改为每小题三个选项。
完型填空题兼有单项选择题和阅读理解题的特征，单纯考察语法的选项几乎没有，主要是考查学生在语篇中对各方面语言知识的灵活运用能力，对学生在信息不全的情况下把握文意的能力提出了更高的要求，突出考察了学生利用语篇和语境来补全信息的能力。
2018年的完型填空需要学生通过上下文才能判断出来的题目占到了一半以上，对今后教学有较好的导向作用。
3、阅读理解
2016年起，泰安市中考英语阅读理解由原来4篇文章，共20小题改为4篇文章，共15小题，随之分值也由每小题1.5分提高至2分。
2018年阅读理解新增阅读短文五选五。
B篇应用文广告海报
C篇记叙文讲述be little 一词的诞生背景D篇科普文章未来可行的购物方式
2016 年A篇记叙文介绍了格雷帮米歇尔赚取买游戏的钱，而米歇尔
为了格雷而改变主意买了高尔夫游戏的故事。
B篇说明文介绍了今年6月，在世界各地包括英国、加拿大
巡回演出后，世界上最受欢迎的歌剧“音乐之声”
将来到中共舞台。
C篇说明文主要介绍了意大利水城威尼斯。
D篇科普文主要介绍了澳大利亚研究人员找到了一种能让
衣服自洁的方法，不仅能让人民生活安逸，还节
约水资源。
主要有以下特点：
（1）渗透了对学生情感态度价值观的教育。
让学生了解社会，关注生活，增强人文素养，不要死读书，读死书，而应该知行结合，学以致用。
（2）阅读理解题材广泛多样，内容考虑到学生的年龄特点，文章更新颖、时尚、实用、贴近生活，充满时代气息并富有趣味性与知识性。
（3）在设题时注意了考查角度的多样性，注重设题的技巧性与整体性相结合。
（4）事实细节题的数量逐渐减少，判断推理题和根据上下文推测词义的题目比重有所增加。
这对学生的阅读理解能力提出了更高的要求。
4、单词拼写
单词拼写题既考查学生对基础词汇的记忆掌握，又考查学生在具体语境中对其正确形式的运用。
该题型主要以综合考察词汇为主，形式为单词拼写，测试内容多为实词，虚词考查较少。
综合填空考查的是考生的整体阅读能力、基础语法的运用能力和书面表述能力，特别是单词和短语的拼写能力。
它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。
考察项2018 2017 2016
动词 3 3 5
名词 1 2 0
形容词 2 1 1
介词 1 2 1
代词 1 0 1
副词 1 1 2
连词 1 1 0
做好短文填空题要求考生具备坚实的语法基础，理解文章大意和主旨的能力，牢固掌握英语的习惯用法和固定搭配，熟记英语单词的拼写。
做短文填空可以从以下几个方面着手：
（1）、从语法方面考虑
短文填空题所涉及的语法内容通常包括：名词的单复数、形容词和副词的比较等级、主谓一致、动词的时态和语态、介词和连词的选用等。
（2）、从习惯用法和固定搭配方面考虑
（3）、从上下文的结构方面考虑
5、阅读表达
2018年起，阅读表达总分由10分改为15分，设计5个小题，每小题由原来2分改为3分。
2017年是一片记叙文，讲述了一位懂得谦让，感恩的小女孩，最好受到好心人奖励的故事。
2018年也是一篇记叙文．记录了一位有学习障碍的人通过不断奋斗，最终成功的成长经历。
在作者成长的过程中，着重介绍了艺术和攀岩对他的积极影响。
极具励志性，有利于对学生情感态度价值观的培养，同时，对于素质教育所提出让学生培养广泛的兴趣爱好，全面发展提供了有力佐证。
6、书面表达
2018年的书面表达，立足教材重点，关注社会热点，结合学生生活，以grouping up with reading为主题，介绍自己阅读过的作品，并阐明对读书的看法。
提供了写作框架，给学生提供了较大的自由发挥的空间，开放程度较大。
2017年以共享单车为主题，表达自己对共享单车的看法和建议。
此题注重运用，与学生实际生活联系紧密，写作内容宜浅宜深，适合区分不同程度的学生的写作水平。
2016年的书面表达是向英国人介绍中国的中秋节并提出自己的建议。
话题的选择源于生活实际，符合学生的认知水平和表达能力。
2016-2018年书面表达分析表
项目2018 2017 2016
题材Growing up with Reading Bike-sharing Introduce Mid-autumn Festival
体裁议论加书评议论说明加书评
内容介绍自己阅读过的作品，并
阐明对读书的看法。
表达自己对共享单车的
看法和建议。
向英国人介绍中国
的中秋节并提出自
己的建议
字数要求80-100 80-100 80-100
写作形式提供开头结尾和四个内容
要点，可适当发挥。
提供三个内容要点。
情感态度
价值观
学会学习表达自己的好恶。
热爱传承传统文化它要求考生具备扎实的语言功底，广泛的词句，短语的积累和一定的语言组织能力。
并能关注语篇意义的表达以及运用英语思维去写作，是考查英语学生的综合语言能力的一个载体。
三、今后教学导向
通过以上对三年中考试题的分析，今后在教学中着重从以下几点入手：
（一）认真学习研究新课标、考试说明和近三年中考试题，研究泰安中
考试题的变化趋势，明确今后的复习方向，避免在复习备考中走弯路。
（二）依据中考题型，继续抓好常规教学工作。
1.抓好听力训练。
要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练，同时要
安排一定的时间进行强化性训练，让学生熟悉测试题型。
可结合听课文原声带、听力训练题以及收听或收看电台、电视台的中学生英语节目等方式，获
得听力技巧。
2.掌握基本的词汇知识。
词汇复习主要分为单词拼写、词语释义和构词
法知识三个方面。
既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，
养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，利用脑、耳、嘴、手等
多种器官识记单词，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词，
通过加强对单词的听写来强化对单词的记忆。
3.注重阅读能力的培养。
阅读主要考查阅读速度和理解能力。
要提阅读高理解能力，既要提高阅读速度，又要掌握科学的阅读方法。
（1）在阅读速度方面，要以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息，考生须养成良好的习惯，不是逐词阅读，而是按意群扫视、连贯阅读；不是拘泥于个别词句的理解，而是力求融会贯通、掌握通篇的中心思想。
（2）在阅读理解方法方面，应看准确题干，根据不同的目的，采用不同的方法。
一般说来，有快读和细读两种。
快读的目的是用浏览全篇的方法了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念；细读是找到文章中的有关范围以后，在此范围内逐句阅读，特别对关键词句要仔细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。
4.熟练掌握英语写作的步骤和技巧。
写作过程要做到一列三定，一列即列出提纲，紧扣题目展开思路，然后考虑要使用的单词、词组及句型。
三定即要定人称、定时态、定关键词语。
写完后，要通读全文，从内容到形式，全方面进行反复审读，细心检查有没有语法、拼写错误，同时要做到语言简练、准确，书写要规范、整洁。
中考英语试题结构和分值都有很大变化，作为老师要仔细研读这些变化，积极调整备考战略，抓好学生的基础，努力提高他们的运用能力，争取在中考中取得好成绩！。