基于现代教育平台搭建的软件系统
EC-CLOUD教育云解决方案

“通过资源共享,直观的将大学区管理制的“九统一”(即校际间的统一教学管理、统一共享设施、统一安掋教师、
问题不挑战—应用孤岛
缺乏统一身仹认证体系:每迕入一个系统,都要迕行身仹验证,频繁输入帐号, 密码,给使用者造成麻烦。同时,造成很多使用者使用简单密码,而给整个系统造 成安全隐患; 缺乏统一的信息展现层:不各软件系统功能重复埼砌:一些通用的基本功能,如 信息本人相关的重要信息分散在各个系统中,使用者要获返些重要信息,需要频繁 穹梭往迒亍各个系统中,苦丌堪言。
于计算能给我们带来什么?
于计算在敃育信息化中的市场价值和业务价值
降低成本
财务 资源
人力
资源
地球
资源
通过 IT 促进业务增长
增加创新投入,降低维护投入
资金成本下降 50% - 60% 推迟数据 中心扩展时间 运营成本下降25% 以上 日常管理时间平均 减少 33% 例如,数分钟即可 部署一台服务器
数据中心能源成本 下降多达 80%
虚拟化:资源共享,提升利用率
资源共享
虚拟化前 20% 虚拟化后 30% … 10% 60% 20% VM 1 30%
虚拟化前
服务器利用率通常仅5%~10%
VM n 10%
Server 1 Server 2 Server n
…
Server VM 2
虚拟化后
网络虚拟化
存储虚拟化
服务器虚拟化
桌面虚拟化
虚拟化是基础设施整合最重要的技术
基础设施即服务(IaaS)
基础设施
服务器服务
服务器 服务器 服务器 服务器
+ +
存储服务
磁盘阵 列 磁盘阵 列 磁盘阵 列 磁带库
教学平台系统设计与实现

教学平台系统设计与实现摘要网络教学已经成为现代教育的重要形式之一,它弥补了传统教育的弊端,使教学和学习活动不再受时间和空间条件的限制,为教师和学生提供了更加自由的环境,更加丰富的资源,拓展了教学的时空。
在很大程度上促进了教育社会化和学习终身化的进程。
网络教学平台提供了一个具有个人化、实时性与兼具同步式与异步式的学习环境,适应了现代社会对教育手段现代化的要求,是现代教育技术的主要发展方向之一。
本文针对“操作系统”这门课的特点,经过实际的需求分析,开发了基于Web的操作系统教学平台,本系统采用web架构实现,系统开发采用ASP和SQL Server 2000完成。
本系统分为管理员模块、教员模块、学员模块三个逻辑功能模块,满足学院学生在课余时间自由选取课程进行预复习,同时教师可通过论坛和学生沟通,也可进入答疑教室解决学生提出的问题。
本系统使学习不受时空限制,具有费用低、教学内容更新快、教学资源和媒体利用充分、教学过程的交互性强、强调个性化学习等特点。
关键字:网络教学教学平台个性化学习目录第一章绪论 (1)1。
1 系统研究的意义及背景 (1)1。
2。
1 B/S结构介绍 (3)1.2.2 ASP开发环境的简介 (3)1。
2。
3SQL Server简介 (6)1.2。
4 JavaScript 简介 (7)第二章教学平台系统的设计 (9)2。
1系统结构设计 (9)2。
2各模块功能分析 (10)2。
2.1管理员模块 (10)2。
2。
2 学生模块 (11)2。
2.3教师模块 (12)II2。
3 小结 (12)第三章系统数据库设计 (13)3.1概念结构设计 (13)3。
2逻辑结构设计 (15)3.3 对数据库统一操作的实现 (17)第四章系统模块功能的实现 (19)4.1用户登陆模块 (19)4.2教学课件模块 (21)4.3课程设计模块 (21)4.4在线讨论模块 (22)4。
5答疑教室模块 (25)4.6在线考试模块 (28)第五章测试 (28)5。
基于现代教育平台搭建的软件系统

基于现代教育平台搭建的软件系统摘要:现代教育技术搭建的教育平台离不开IT技术,而IT技术除了硬件之外,软件显得尤为重要。
从多媒体、网络、虚拟现实论述了教育平台的搭建。
关键词:教育平台;多媒体;虚拟现实技术1 多媒体教室现代教育中多媒体教室的功能基本就是图文信息的正常显示和音视频的正常播放,因此对于软件系统要求并不很高,只要有能够保证其上述功能正常使用的基本操作系统和相关软件就可以了。
常用的操作系统如Windows系列、Linux系列以及DOS、OS/2、UNIX、XENIX、Netware等。
一般由于Windows系列市场占有率高、支持软件多而被广泛使用。
常见的用于教学的多媒体软件很多,国外的如Macromedia公司的Authorware、Director、Action、Flash,Microsoft 公司的Powerpoint、VisualBasic ,Asymetrix公司的ToolBookⅡ系列。
国内的主要有武汉汉声公司的洪图、北大方正公司的方正奥思、北大青鸟工程研制开发的JBMT和金山公司推出的WPS2000等。
其它如:文字处理软件Word、图像处理软件Adobe Photoshop 、Corel Draw 、音频编辑软件Sound Forge、Wave Studio、视频编辑软件Adobe Premiere、二维动画制作软件Animatro Pro、三维动画制作软件3DS、3DS Max、3Dcool等,也是必不可少的。
只要适合任课教师使用,未必都要安装,够用就可以了。
但总体来说,多媒体教室平台搭建需要的软件相对简单,框架较为粗放。
2 网络课堂红蜘蛛软件主要在局域网络上实现多媒体信息的教学广播,是一款实现在电子教室、多媒体网络教室或者电脑教室中进行多媒体网络教学的非常好的软件产品,集电脑教室的同步教学、控制、管理、音视频广播、网络考试等功能于一体,并能同时实现屏幕监视和远程控制等网络管理的目的。
现代远程教育资源建设技术规范--教育部

现代远程教育资源建设技术规范(试行)教育部现代远程教育资源建设委员会二OOO年五月目录关于规范的说明1. 前言*2. 国外研究资源建设标准的现状*1.LOM模型*2.Dublin core *3. 现代远程教育资源系统体系结构*现代远程教育资源建设技术规范1. 术语定义*1.1媒体素材*1.2题库*1.3案例*1.4课件与网络课件*1.5网络课程*2. 媒体素材*2.1总则*2.2文本素材*2.3 图形(图像)素材* 2.4 音频素材*2.5 视频素材*2.6 动画素材*3. 题库*3.1 理论模型*3.2 试题组织*3.3 试题的分布结构* 3.4 试题质量要求* 3.5 试题的参数标注* 3.6 试题的抽样测试* 3.7 网络题库基本功能*3.8 题库运行环境要求*4. 网络课件库* 4.1体系*4.2 软件的功能要求* 4.3 设计原则*4.4 输入/输出标准* 4.5 运行的平台要求* 4.6 开发的要求*4.7 提交的产品要求*4.8 软件的属性标准*5. 案例库*5.1编写要求*5.2 案例组成*5.3属性标注*6. 文献资料库*6.1入选的文献资料必须符合如下要求之一*6.2属性标注*7. 网络课程*7.1基本要求*7.2 课程教学内容*7.3 课程导航*7.4 教学活动设计*7.5 教学设计原则与开发要求*7.6 基本教学环境设计*7.7 网络课程的属性描述*8. 教学支持系统功能要求*8.1授课系统*8.2 适应性学习系统*8.3 辅导答疑系统*8.4作业发布、批阅系统*8.5 网络题库系统*8.6 远程考试及评价系统*8.7师生交流工具*8.8虚拟实验环境*8.9 远程教学管理系统*8.10 教育科研搜索引擎*8.11 教学资源编辑制作工具及管理系统*8.12 远程教学评价系统*9. 管理系统功能要求*9.1 系统设计原则*9.2 教学资源库的管理*9.3 远程教育的系统管理*10.数据结构说明*10.1结构类型*10.2编码类型*关于规范的说明1. 前言实施现代远程教育工程形成开放式教育网络,构建终身学习体系,是充分利用和优化我国教育资源,普及与提高全民素质,降低教育成本与让全民享有充分受教育权利的一次重大工程。
智慧教育解决方案

智慧教育解决方案一、引言智慧教育解决方案是基于现代信息技术的教育改革与创新的重要手段之一。
通过将信息技术与教育教学相结合,智慧教育解决方案旨在提供更高效、更个性化、更灵活的教育服务,以满足不断变化的教育需求。
本文将详细介绍智慧教育解决方案的定义、目标和实施步骤,并结合实际案例,阐述其在教育领域中的应用和优势。
二、智慧教育解决方案的定义智慧教育解决方案是指利用信息技术手段,以提高教育教学效果和管理效率为目标,通过整合教育资源、构建智慧教室、实施个性化教学等方式,为教育机构、学生和教师提供全方位的教育服务和支持的综合解决方案。
三、智慧教育解决方案的目标1. 提升教育教学效果:通过智能化教育平台,实现个性化教学,提高学生学习兴趣和参与度,促进知识的深入理解和掌握。
2. 提高教师教学质量:通过教学资源共享和互动交流平台,提供教学指导和反馈,支持教师的教学改进和专业发展。
3. 优化教育管理:通过数字化管理平台,实现教务管理、学生管理、教学评估等工作的自动化和智能化,提高管理效率和决策质量。
四、智慧教育解决方案的实施步骤1. 教育需求分析:对教育机构的现状进行调研,了解教育需求和问题,明确解决方案的目标和范围。
2. 平台建设:根据教育需求,选择合适的智慧教育平台,进行系统的规划和设计,包括硬件设备的选购和网络环境的搭建。
3. 教学资源整合:通过数字化手段,整合教育资源,包括教材、课件、多媒体资料等,建立资源库,并进行分类和标准化管理。
4. 智慧教室建设:利用智能化设备和软件,构建智慧教室,提供交互式教学环境,支持多媒体教学、实时互动和学生评价等功能。
5. 个性化教学实施:根据学生的学习特点和需求,通过智能化教学系统,进行个性化教学设计和实施,并提供学习辅助工具和反馈机制。
6. 教师培训和支持:为教师提供培训和技术支持,帮助其熟练掌握智慧教育解决方案的使用方法和教学策略。
五、智慧教育解决方案的应用和优势1. 教育资源共享与互动:通过智慧教育平台,教师可以共享教学资源,进行互动交流,促进教学经验和教育理念的分享和碰撞。
基于.NET的现代教育技术资源共享平台构建

( )根据调查 ,目前 在高校 中多数 是 以精 品课程 3
网站这样 的形式实现现代教育技术应用 。精品课程 网站
等 。同时 ,平 台系统 向教师和学生提供上传 、下载 、评 价 、推荐的权 限 ,同时设置讨论区 ,用 户可 以交流应 用 现代教育技术教学的经验。
基本都具有介绍本课程的教学 队伍 、教学录像 、教学课
的空 间 ,对教学产生负面的效果 ,制约了现代教育技术
应用 的深层次发展 。
( )很多教 师需 要应用现代教育技术进行 教学活 5 动 ,但是每个教师对于所 教课程 的理解 和教学方法都有 所不 同 ,学生 的学习能力也是参差不齐 ,所 以每个教师 都必须根据 自己的教学思路来制作教学课件 ,并且还要 依据所 面对的学生特点不断修改 。 i 主 要研究 内容 . 2 硬件的大投人与应用效果的低产 出已经成为现代教 育技术发展 的焦点矛盾[。针对教育资源结构性 匮乏 的 3 】 现状 ,我们认 为需要对现有的教学课件进行整合 ,建立
模块化 的分层设计 ,使系统具有较大的通用和扩展性 ,
( 4)用 先进 的技 术 手段 ,实施 落 后 的灌 输式 教
育 。使用 先进 的现代教 育技术 手段来 辅助 教师讲 授课
程 ,对于教师的教 学活动确实有很大帮助 ,但对于培养
同时搭配S LSre20 ,保证数据存储和访问的效率。 Q e r 08 v
系统管理者通过信息 管理功能为不 同节点添加相应 的信息 。系统 平 台提供类 似Wod r可视化操 作 的在线 编
辑 器插件 ,应 用多种WE B页面的图文混排 形式 ,支 持
数据
I I
储问l 访 丁
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现代教育技术习题及答案

《现代教育技术》课程习题一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。
()1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。
( )1.3 现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。
()1.4 现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化。
( )1.5 教育最优化的标准主要有两个:一是最大效果,二是最少时间。
( )1.6 现代教育理论是现代教育技术的理论基础,主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。
()1.7 教育技术的发展历史中,对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
()1.8 调节幻灯机、投影器焦距的作用是调节幻灯片/投影片投影在银幕上影像的清晰度。
( )1.9 改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。
( )1.10 投影片放置在投影机置物台面时时应上下左右倒置。
()1.11 视频展示台是将电信号转换为光信号的设备。
()1.12 视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。
()1.13 视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕的光学放大设备。
()1.14 调节视频展示台的光圈大小的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。
( )1.15 视频展示台的聚焦按钮的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。
( )1.16 视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。
()1.17 为了增强扩声效果,通常应将话筒正对扬声器放置。
( )1.18 数字录音笔是用闪存作为存储媒介。
()1.19 M D机和MP3机所采用的压缩方法是一样的。
( )1.20 在扩声系统中扩声的大小主要取决于扬声器的功率大小。
( )1.21 电视接收机的输入端的特性阻抗为75Ω,为了减少线路损耗,连接电视接收机的馈线阻抗应小于75Ω。
论基于计算机平台的学生管理系统

论基于计算机平台的学生管理系统摘要:学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件,主要用于学校学生信息管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化。
计算机技术是科技社会的关键应用之一,加快了职业学校信息化教育进程的步伐。
目前,国内发达城市的高等院校开始采用新型管理系统,文章对此进行探讨。
关键词:计算机平台学生管理系统研究从现有的教学条件来说,职业学校学生管理工作面临着许多难点,引用先进科学技术解决学生管理问题是不可缺少的。
现分析了基于计算机平台的学生管理系统,对其应用情况进行阐述。
一、学生管理系统的推广学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件,主要用于学校学生信息管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化,如图1。
其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到学生选课,针对这些要求设计了学生信息管理系统。
推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、电子化、控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。
图1 学生管理系统二、计算机应用于职业学校管理的优势近年来高等教育事业取得了优异的发展成就,每年专业人才输送量持续增加,满足了企业日常用人的资源需求。
从职业学校内部建设来看,之所以能取得良好的人才培养成绩,与校内科技应用是密切相关的。
计算机技术是科技社会的关键应用之一,加快了职业学校信息化教育进程的步伐。
从这两年的信息改造情况看,引入计算机技术辅助学生管理后,职业学校的教育资金投入、教师资源分配、专业课程调控等均顺利地执行,专业生总体考核水平也呈现了上升区域。
三、新型管理系统的主要应用学生管理系统应用于职业学校建设,其所涉及到的内容是多个方面的,不仅与学生的专业课程学习相关,也与学生其它校园生活密切相关着。
目前,国内发达城市的高等院校开始采用新型管理系统,综合调度网络与管理系统相配套,主要应用于学生的专业学习、校园生活等两方面。
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络 、 拟 现 实论 述 了教 育 平 台的 搭 建 。 虚
关 键 词 : 育平 台 ; 教 多媒 体 ; 拟 现 实技 术 虚
MAX、 品飞 车 等 , 持 层 叠 窗 口 ( a e e n o , 极 支 L y rd Wid w) 如
P oo h pCS h ts o 3等 。
适 合 任 课 教 师 使 用 , 必 都 要 安 装 , 用 就 可 以 了 。 但 总 未 够 体 来 说 , 媒体 教 室 平 台 搭 建 需 要 的 软 件 相 对 简 单 , 架 多 框
红蜘蛛 软 件 采 用 全 新 视 频 驱 动 核 心缓 存 技 术 , 大 地 提 高 屏 幕 广 播 速 度 和 S 极 性能 , 3 游 戏 、 影 、 媒 体 课 件 、 画、 对 D、 电 多 动 DVD 视 频 、 F AS P L H、 OW E OI 等 都 能 非 常 流 畅 地 没 有 任 何 延 RP NT 迟地进行广播 , 至达到每秒 3 甚 O帧 的速 度 ; 好 的稳 定 性 更 与 适 用 性 、 丽 、 观 、 洁 和 可 自定 义 的 全 新 界 面 设 计 、 靓 美 简 网 上 在 线 考 试 系 统 、 幕 录 影 与 网 络 回放 技 术 、 业 提 交 屏 作
金 山公 司 推 出 的 WP 2 0 S 0 0等 。 其 它 如 : 字 处 理 软 件 文
Wo d 图 像 处 理 软 件 Ad b h ts o C rl a 、 频 r、 o eP oo h p、 o e Drw 音 编 辑 软件 S u dF re Wa eS u i 、 频 编辑 软 件 Ad b o n og 、 v tdo 视 oe
P e ee 二 维 动 画 制 作 软 件 Anmar r 、 维 动 画 制 rmir 、 i to P o 三
作 软 件 3 3 x 3 o l , 是 必 不 可 少 的 。只 要 DS、DS Ma 、 Dc o 等 也
计 、 画 制 作 软 件 , 及 二 维 和 三 维 游 戏 , P o E、 D 动 以 如 r/ 3
较 为粗 放 。
同样 道 理 , 由于 网络 课 堂 并 不 要 求 过 于 逼 真 的 显 示 和 音 视 频 效 果 , 搭 建 教 育 平 台时 对 软 件 要 求 也 不 很 高 。 在
程 开 关 机 和 重 启 、 生 机 同步 升 级 服 务 、 计 时 、 级 和 学 学 倒 班
生 管 理 等 , 于 传 统 的 辅 助 教 学 模 式 来 说 , 是 一 种 教 学 对 这
上的突破 。
d ws 列 市 场 占有 率 高 、 持 软 件 多 而 被 广 泛 使 用 。常 o 系 支
见 的 用 于 教 学 的 多 媒 体 软 件 很 多 , 外 的 如 Ma r me i 国 co da 公 司 的 Auh r r 、 rco 、 t n F ah, co ot公 to wa e Di tr Aci 、 ls Mir s f e o 司 的 P wep it Viu la i , y ti o r on 、 s aB sc Asmerx公 司 的 To l o—
现代 教育中多媒体 教室 的功能基 本就是 图文 信息 的
正 常显 示 和音 视 频 的正 常 播 放 , 因此 对 于软 件 系统 要 求 并 不 很高 , 只要 有 能 够 保 证 其 上 述 功 能 正 常 使 用 的基 本 操 作 系 统 和相 关 软件 就 可 以 了 。
常用 的 操 作 系 统 如 W id ws系 列 、 iu no Ln x系 列 以 及 D0S、 / 、 os 2 UNI X X、 ENI Newae等 。一 般 由 于 W i— X、 t r n
屏 幕 监 视 、 控 辅 导 、 屏 肃 静 、 子 教 鞭 、 子 黑 板 与 白 遥 黑 电 电 板 、 幕 录 制 、 幕 回放 、 屏 屏 网络 考 试 、 上 语 音 广 播 、 人 对 网 两 讲 和 多 方 讨 论 、联 机 讨 论 、VCD/ EG/ MP AVIMP / / 3 W AV/ OV/ M RM/ RMVB等 视 频 流 的 网 络播 放 、 步 文 件 同 传输 、 交作业 、 程命令 、 取远端信息 、 子抢答 、 提 远 获 电 电子 点名 、 网上 消息 、 电子 举 手 、 定 学 生 机 的 键 盘 和 鼠 标 、 锁 远
第 1卷 第8 O 期 2 1年 8q 01 0
软 件 导 刊
So t r f wa e Gui e d
VO11 . ONo 8
A u 201 g. 1
基 于 现 代 教 育 平 台搭 建 的 软 件 系 统
常 莉
( 壁 职 业技 术学 院 网络 中心 , 南 鹤 壁 48 3 ) 鹤 河 5 0 0
中 图 分 类 号 : 3 1 5 TP 1 . 2
文献标识码 : A
文 章 编 号 : 6 27 0 ( 0 1 O —0 20 1 7 — 8 0 2 1 ) 80 1 — 2 常方 便 地 完 成 电脑 教 学 任 务 , 括 屏 幕 教 学 演 示 与 示 范 、 包
1 多 媒 体 教 室
等 。 支 持 基 于 Diet a Di c3 Op n rcDrw、 r tD、 e GL 的 三 维 设 e
Bo o kⅡ系列 。国 内 的 主要 有 武 汉 汉 声 公 司 的洪 图 、 大 方 北 正 公 司 的方 正 奥 思 、 大 青 鸟 工 程 研 制 开 发 的 J MT 和 北 B