教育最新K122017_2018版高中数学第二章概率6正态分布学案北师大版选修2_3
高中数学 第二章 概率 6 正态分布同步测控 北师大版选修23

高中数学 第二章 概率 6 正态分布同步测控 北师大版选修2-3我夯基,我达标1.下列图象可以作为正态分布密度曲线的是( )答案:D2.对于正态分布N(0,1)的分布密度函数f(x)=,2221x e-π,下列说法不正确的是( )A.f(x)为偶函数B.f(x)的最大值是π21C.f(x)在x >0时是单调减函数,在x≤0时是单调增函数D.f(x)是关于x=1对称的解析:f(x)的对称轴为x=μ=0,不是x=1. 答案:D3.关于正态分布的分布密度曲线的途述:(1)曲线关于直线x=μ对称,并且曲线在x 轴上方; (2)曲线关于y 轴对称,且曲线的最高点的坐标是(0,πσ21);(3)曲线最高点的纵坐标是πσ21,且曲线无最低点;(4)当σ越大,曲线越“高瘦”,σ越小,曲线越“矮胖”. 上述说法正确的是( )A.(1)和(2)B.(2)和(3)C.(4)和(3)D.(1)和(3) 解析:曲线的对称轴为x=μ,不一定是y 轴,故(2)错;σ越大,曲线越“矮胖”,σ越小,曲线越“高瘦”,故(4)错. 答案:D4.设随机变量X —N(μ,σ2),且P(X≤C)=P(X>C),则C( ) A.等于0 B.等于μC.等于σD.与μ,σ无关 解析:由曲线的对称性知x=μ是对称轴,故C=μ. 答案:B5.设X —N(0,1),且P(X <1.623)=p,那么P(-1.623≤X≤0)的值是( )A.pB.-pC.p-0.5D.0.5-p 解析:∵μ=0,∴P(X≤0)=0.5.又P(X <1.623)=p,∴P(X≥-1.623)=p ⇒P(X <-1.623)=1-p, P(-1.623≤X≤0)=P(X≤0)-P(X <-1.623)=21-(1-p)=p-0.5. 答案:C6.正态分布的分布密度曲线如图,图形对应的μ、σ分别如图示,则( )A .μ1>μ2,σ1>σ2B .μ2>μ1,σ2>σ1C .μ1>μ2,σ1<σ2D .μ2>μ1,σ2<σ1 解析:由图知μ2>μ1,故排除A 、C.又∵σ越小,曲线越“瘦高”,σ越大,曲线越“矮胖”,故σ2>σ1. 答案:B7.设离散型随机变量X —N(0,1),P(X≤0)=______________,P(-2<X <2)=______________. 解析:∵P(X≤0)=P(X>0)且P(X≤0)+P(X>0)=1, ∴P(X≤0)=21=0.5, P(-2<X <2)=P(μ-2σ<X <μ+2σ)=0.954. 答案:0.5 0.9548.某正态分布的分布密度函数是偶函数,而且该函数的最大值为(2π)21-,若总体落在区间(-∞,x)内的概率为0.001 5,则x 的值是______________________.解析:∵密度函数为偶函数,∴对称轴x=μ=0. 函数最大值为πσ21=(2π)-+,∴σ=1.∴X—N(0,1). 由P(X <x)=0.001 5,∴P(x<X <-x)=1-2P(X <x)=1-2×0.001 5=0.997.又∵P(μ-3σ<X <μ+3σ)=P(-3<X <3)=0.997, 故x=-3. 答案:-39.若X —N(3,1),求P(4<X <6).解:∵P(0<X <6)=P(μ-3σ<X <μ+3σ)=0.997, P(2<X <4)=P(μ-σ<X <μ+σ)=0.683. 又∵P(0<X <6)-P(2<X <4)=0.314, 又由对称性知2·P(4<X <6)=0.314, ∴P(4<X <6)=0.157.10.若随机变量X —N (μ,σ2),则Y=23-X 也服从正态分布N(μ0,σ20),求μ0和σ0. 解:∵X —N (μ,σ2),∴EX =μ,DX =σ2.而Y=23-X 也服从正态分布,只需求EY 和DY, 而EY=E(23-X )=21EX-23=23-μ,DY=D(23-X )=41DX=41σ2⇒DY =21σ,∵Y —N (μ0,σ20),故μ0=23-μ,σ0=2σ.我综合,我发展11.设随机变量X —N(2,4),那么D(21X)等于… ( ) A.0.5 B.1 C.2 D.4 解析:由X —N(2,4),知σ2=4,即DX=4,D(21X)=41DX=41×4=1.答案:B12.如果随机变量X —N(μ,σ2),且EX=3,DX=1,则P(0<X ≤1)等于( ) A.0.021 5 B.0.723 C.0.215 D.0.64解析:由EX=μ=3,DX=σ2=1,∴X—N(3,1), P(μ-3σ<X <μ+3σ)=P(0<X <6)=0.997, P(μ-2σ<X <μ+2σ)=P(1<X <5)=0.954, P(0<X <6)-P(1<X <5)=2P(0<X≤1)=0.043, ∴P(0<X≤1)=0.021 5. 答案:A13.某地区高二女生的体重X(单位:kg)服从正态分布N(50,25),若该地区共有高二女生 2 000人,则体重在50—65 kg 之间的女生人数为_______________________. 解析:已知μ=50,σ=5,体重在50—65 kg 之间概率为P(50<X <65)=21P(35<X <65)= 21P(μ-3σ<X <μ+3σ)=2997.0=0.498 5. ∴体重在50—65 kg 之间的女生人数为2 000×0.498 5=997.答案:99714.若函数f(x)=72)1(221--x eπσ,则f(0),f(1),f(3)按由小到大排序应为____________________.解析:由f(x)知μ=1,2σ2=75,∴σ=6. f(x)的对称轴是x=1,图象如图所示. 可知f(3)<f(0)<f(1). 答案:f(3)<f(0)<f(1)15.某班学生共有48人,数学考试的分数服从正态分布,其平均分是80分,标准差为10分,则该班学生中成绩在70—90分之间的大约有__________________人. 解析:先求该班学生的成绩在70—90分之间的概率. P(70<X <90)=P(μ-σ<X <μ+σ)=68.3%, ∴该班学生的成绩在70—90分之间的人数为 48×68.3%=32.784≈33(人). 答案:3316.设X —N (2,4),试求下面的概率: (1)P(2<X≤4);(2)P(-2<X <0).解:(1)∵P (2<X≤4)=21P(0<X≤4)= 21P(μ-σ<X≤μ+σ)= 21×0.683=0.341 5. (2)P(-2<X <0)= 21[P(-2<X <6)-P(0<X <4)]=21[P(μ-2σ<X <μ+2σ)-P(μ-σ<X <μ+σ)]=21(0.954-0.683)=0.135 5.我创新,我超越 17.某产品质量服从正态分布N(100,0.52),则从一大批产品中任抽一件测得其质量为98 kg,问这批产品符合要求吗?解:根据正态分布的性质可知,产品质量在μ-3σ=100-3×0.5=98.5(kg)和μ+3σ=100+3×0.5=101.5(kg)之间的概率为0.997,而质量超出这个范围的概率只有0.003,这是一个几乎不可能出现的事件,但是任抽一件产品测得其质量为98 kg,超出(μ-3σ,μ+3σ)范围,这是个小概率事件,通常认为这种情况在一次试验中几乎不可能发生,故这批产品不符合要求.18.某县农民年平均收入服从μ=500元,σ=20元的正态分布. (1)求此县农民平均收入在500—520元间人数的百分比;(2)如果要使农民的年平均收入在(μ-a,μ+a)内的概率不小于0.95,则a 至少为多大?解:设X 表示此县农民的年平均收入,则X —N(500,202). (1)P(500<X <520)=P(480<X <500).而P(480<X <520)=P(500-20<X <500+20)=2P(500<X <520)=0.683, ∴P(500<X <520)=0.341 5.(2)∵农民的年平均收入X—N(500,202),故X在(500-2×20,500+2×20)的概率为0.95,即X在(460,540)内取值的概率为95%.故a至少应为40元.。
【高中】高中数学第二章概率6正态分布学案北师大版选修23

【关键字】高中§6正态分布在频率分布直方图中,为了了解得更多,图中的区间会分得更细,如果将区间无限细分,最终得到一条曲线,这条曲线称为随机变量X的分布密度曲线,这条曲线对应的函数称为X 的分布密度函数,记为f(x).正态分布的密度函数为f(x)=e-,-∞<x<+∞.它有两个重要的参数:均值μ和方差σ2(σ>0),通常用X~N(μ,σ2)表示X服从参数为μ和σ2的正态分布.预习交流1正态分布的密度函数曲线,当μ一定时,σ变化与曲线的影响怎样?提示:曲线的形状由σ确定,σ越小,曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中;σ越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散.2.正态分布密度函数的性质(1)函数图像关于直线x=μ对称;(2)σ(σ>0)的大小决定函数图像的“胖”“瘦”;(3)P(μ-σ<X<μ+σ)=68.3%,P(μ-2σ<X<μ+2σ)=95.4%,P(μ-3σ<X<μ+3σ)=99.7%.预习交流2若X~N(μ,σ2),则P(μ-a<X<μ+a)的几何意义是什么?提示:表示X取值的概率和正态曲线与X=μ-a,X=μ+a以及X轴所围成的图形的面积.一、正态分布密度函数下列函数中哪个是正态分布密度函数( ).A.f(x)=,μ和σ(σ>0)都是实数B.f(x)=C.f(x)=D.f(x)=思路分析:根据正态分布密度函数f(x)=进行判断.答案:B解析:选项A是错误的,错在系数部分中的σ应在分母的根号外.选项B是正确的,它是正态分布密度函数N(0,1).选项C是错误的,从系数方面看σ=2,可从指数部分看σ=,不统一.选项D是错误的,指数部分缺少一个负号.给出下列函数:①f(x)=;②f(x)=;③f(x)=;④f(x)=e-(x-μ)2.其中μ∈(-∞,+∞),σ>0,则可以作为正态分布密度函数的是_____________.答案:①③④解析:按照正态分布密度函数的解析式一一对比,进行判断.对于①,f(x)==,由于μ∈(-∞,+∞),所以-μ∈(-∞,+∞),故它可以作为正态分布密度函数;对于②,若σ=1,则f(x)=;若σ=,则f(x)=,均与已知函数不相符,故它不能作为正态分布密度函数;对于③,当σ=,μ=0时,符合函数形式;对于④,它是当σ=时的正态分布密度函数.对于正态分布密度函数f(x)=,x∈(-∞,+∞),不但要熟记它的解析式;而且要知道其中字母是变量还是常量,还要注意指数上的σ和系数的分母上σ是一致的,且指数部分是一个负数.二、正态分布密度函数的性质在某项测量中,测量结果X服从正态分布N(1,σ2)(σ>0),若X在(0,1)内的取值的概率为0.4,则X在(0,2)内取值的概率为______.思路分析:根据正态分布密度函数的性质知,图像关于x=1对称.答案:0.8解析:由X~N(1,σ2)可知,密度函数关于x=1对称.∵X~N(1,σ2),故X落在(0,1)及(1,2)内的概率相同均为0.4,如图,∴X落在(0,2)内的概率为P(0<x<1)+P(1<x<2)=0.4+0.4=0.8.设随机变量ξ服从正态分布N(2,9),若P(ξ>c+1)=P(ξ<c-1),则c等于( ).A.1 B.C.3 D.4答案:B解析:∵ξ~N(2,9),∴P(ξ>c+1)=P(ξ<3-c).又P(ξ>c+1)=P(ξ<c-1),∴3-c=c-1,∴c=2.解答此类题目的关键在于充分利用正态分布曲线的对称性,把待求区间的概率向已知区间内的概率进行转化.三、正态分布的应用在某次数学考试中,考生的成绩X服从一个正态分布,即X~N(90,100).(1)试求考试成绩X位于区间(70,110)上的概率;(2)若这次考试共有2 000名考生,试估计考试成绩在(80,100)内的考生大约有多少人?思路分析:正态分布已经确定,则总体的期望μ和方差σ就可以求出,根据正态分布在三个常见的区间上取值的概率进行求解.解:∵X~N(90,100),∴μ=90,σ=100=10.(1)由于正态变量在区间(μ-2σ,μ+2σ)内取值的概率是0.954,而该正态分布中,μ-2σ=90-2×10=70,μ+2σ=90+2×10=110,于是考试成绩X位于区间(70,100)内的概率为0.954.(2)由μ=90,σ=10得μ-σ=80,μ+σ=100.由于正态变量在区间(μ-σ,μ+σ)内取值的概率为0.683,所以考试成绩X位于区间(80,100)内的概率为0.683.一共有 2 000名考生,所以考试成绩在(80,100)内的考生大约有 2 000×0.683=1 366(人).某厂生产的圆柱形零件的外径X~N(4,0.25),质检人员从该厂生产的1 000件零件中随机抽查一件,测得它的外径为5.7.试问该厂生产的这批零件是否合格?解:由于圆柱形零件的外径X~N(4,0.25),由正态分布的特征可知,正态分布N(4,0.25)在区间(4-3×0.5,4+3×0.5)即(2.5,5.5)之外的取值概率只有0.003,而5.7∉(2.5,5.5),这说明在一次试验中,出现了几乎不可能发生的小概率事件,根据小概率事件原理,认为该厂的这批产品是不合格的.解答这类问题的关键是熟记正态变量的取值位于区间(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ),(μ-3σ,μ+3σ)上的概率值,同时又要根据已知的正态分布确定所给区间.1.正态分布曲线f(x)=12πσe-(x-μ)22σ2,x∈R,其中μ<0的图像是( ).答案:C解析:∵μ<0,∴正态分布曲线的对称轴应在y轴左侧,且曲线在x轴上方.2.已知X~N(0,1),则X在区间(-∞,-2)内取值的概率为( ).A.0.954 B.0.046 C.0.977 D.0.023答案:D解析:因为X ~N (0,1),所以X 在区间(-∞,-2)和(2,+∞)内取值的概率相等.又知X 在(-2,2)内取值的概率是0.954,所以X 在(-∞,-2)内取值的概率为1-0.9542=0.023.3.若随机变量X 的概率分布密度函数是f (x )=12π·22(2)8e x +-,x ∈R ,则E (2X +1)=( ). A .-3 B .4 C .-4D .-5 答案:A解析:由正态分布密度函数知,X ~N (-2,4),于是EX =-2,所以E (2X +1)=2·EX +1=2×(-2)+1=-3.4.从正态分布曲线f (x )=132π2(8)18e x --,x ∈R 的图像可知,曲线在______上方,关于______对称,当______时,f (x )达到最大值,最大值为______.答案:x 轴 直线x =8 x =8 132π5.设X ~N (1,22),试求:(1)P (-1<X <3);(2)P (3<X <5);(3)P (X >5).解:∵X ~N (1,22),∴μ=1,σ=2.(1)P (-1<X <3)=P (1-2<X <1+2)=P (μ-σ<X <μ+σ)=0.683.(2)∵P (3<X <5)=P (-3<X <-1),∴P (3<X <5)=12[P (-3<X <5)-P (-1<X <3)] =12[P (1-4<X <1+4)-P (1-2<X <1+2)] =12[P (μ-2σ<X <μ+2σ)-P (μ-σ<X <μ+σ)] =12(0.954-0.683)=0.135 5. (3)∵P (X >5)=P (X <-3),∴P (X >5)=12[1-P (-3<X <5)] =12[1-P (1-4<X <1+4)] =12[1-P (μ-2σ<X <μ+2σ)]=12(1-0.954)=0.023.此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word 可编辑版本!。
北师大版数学高二学案 2.6 正态分布

2.6 正态分布[学习目标] 1.利用实际问题的直方图,了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义.2.了解变量落在区间(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ),(μ-3σ,μ+3σ)的概率大小.3.会用正态分布去解决实际问题.知识点一 连续型随机变量离散型随机变量的取值是可以一一列举的,但在实际应用中,还有许多随机变量可以取某一区间中的一切值,是不可以一一列举的,这种随机变量称为连续型随机变量. 知识点二 正态分布如果随机变量X 的分布密度函数为f (x )=1σ2π·exp ⎩⎨⎧⎭⎬⎫-(x -μ)22σ2(x ∈R ,μ,σ为常数,且σ>0,exp{g (x )}=e g (x )),称X 服从参数为μ,σ2的正态分布,通常用X ~N (μ,σ2)表示.其中EX =μ,DX =σ2.思考1 正态曲线f (x )=12πσ22()2e x μσ--,x ∈R 中的参数μ,σ2有何意义?答 μ可取任意实数,表示平均水平的特征数,EX =μ;σ2>0表示方差,DX =σ2.一个正态曲线方程由μ,σ2唯一确定,π和e 为常数,x 为自变量,x ∈R . 思考2 若随机变量X ~N (μ,σ2),则X 是离散型随机变量吗?答 若X ~N (μ,σ2),则X 不是离散型随机变量,由正态分布的定义:P (a <X <b )=⎠⎛ab f (x )d x可知,X 可取(a ,b)内的任何值,故X 不是离散型随机变量,它是连续型随机变量. 知识点三 正态分布密度函数满足的性质 1.(1)函数图像关于直线x =μ对称;(2)σ(σ>0)的大小决定函数图像的“胖”“瘦”;(3)P(μ-σ<X <μ+σ)=68.3%;P (μ-2σ<X <μ+2σ)=95.4%;P (μ-3σ<X <μ+3σ)=99.7%. 2.若随机变量服从正态分布,则它在区间(μ-3σ,μ+3σ)外取值的概率只有0.3%,由于这个概率值很小,通常称这些情况发生为小概率事件.即通常认为这些情况在一次试验中几乎不可能发生.题型一 正态曲线例1 如图为某地成年男性体重的正态曲线图,请写出其正态分布密度函数,并求P (|X -72|<20).解 由图可知μ=72,σ=10,故正态分布密度函数为φμ,σ(x )=12π·102(72)200e x --,x ∈(-∞,+∞).则P (|X -72|<20)=P (|X -μ|<2σ)=P (μ-2σ<X <μ+2σ)=95.4%.反思与感悟 利用图像求正态密度函数的解析式,关键是找对称轴x =μ与最值1σ2π,这两点确定以后,相应参数μ,σ的值便确定了.跟踪训练1 如图所示是一个正态曲线.试根据该图像写出其正态分布的概率密度函数的解析式,求出总体随机变量的均值和方差.解 从给出的正态曲线可知,该正态曲线关于直线x =20对称,最大值是12π,所以μ=20.12π·σ=12π, 解得σ= 2.于是概率密度函数的解析式是 φμ,σ(x )=12π·2(20)4ex --,x ∈(-∞,+∞).总体随机变量的均值是μ=20, 方差是σ2=(2)2=2. 题型二 利用正态分布求概率例2 设ξ~N (1,22),试求:(1)P (-1<ξ<3); (2)P (3<ξ<5).解 ∵ξ~N (1,22),∴μ=1,σ=2, (1)P (-1<ξ<3)=P (1-2<ξ<1+2) =P (μ-σ<ξ<μ+σ)=0.683. (2)∵P (3<ξ<5)=P (-3<ξ<-1),∴P (3<ξ<5)=12[P (-3<ξ<5)-P (-1<ξ<3)]=12[P (1-4<ξ<1+4)-P (1-2<ξ<1+2)] =12[P (μ-2σ<x <μ+2σ)-P (μ-σ<x <μ+σ)] =12(0.954-0.683)=0.135 5. 反思与感悟 解答此类题目的关键在于运用3σ原则将给定的区间转化为用μ加上或减去几个σ来表示;当要求服从正态分布的随机变量的概率所在的区间不对称时,不妨先通过分解或合成,再通过求其对称区间概率的一半解决问题.经常用到如下转换公式:①P (x ≥a )=1-P (x <a );②若b <μ,则P (X <μ-b )=1-P (μ-b <X <μ+b )2.跟踪训练2 若η~N (5,1),求P (5<η<7).解 ∵η~N (5,1),∴正态分布密度函数的两个参数为μ=5,σ=1,∵该正态曲线关于x =5对称,∴P (5<η<7)=12×P (3<η<7)=12×0.954=0.477.题型三 正态分布的实际应用例3 在某次数学考试中,考生的成绩ξ服从一个正态分布,即ξ~N (90,100). (1)试求考试成绩ξ位于区间(70,110)上的概率是多少?(2)若这次考试共有2 000名考生,试估计考试成绩在(80,100)间的考生大约有多少人? 解 ∵ξ~N (90,100),∴μ=90,σ=100=10.(1)由于正态变量在区间(μ-2σ,μ+2σ)内取值的概率是0.954,而该正态分布中,μ-2σ=90-2×10=70,μ+2σ=90+2×10=110,于是考试成绩ξ位于区间(70,110)内的概率就是0.954.(2)由μ=90,σ=10,得μ-σ=80,μ+σ=100,由于正态变量在区间(μ-σ,μ+σ)内取值的概率是0.683.一共有2 000名考生,所以考试成绩在(80,100)间的考生大约有2 000×0.683=1 366(人).反思与感悟解答此类题目的关键在于充分利用正态曲线的对称性,把待求区间内的概率向已知区间内的概率进行转化,在此过程中充分体现数形结合及化归的数学思想.跟踪训练3某设备在正常运行时,产品的质量服从正态分布,其参数为μ=500 g,σ2=1,为了检验设备运行是否正常,质量检查员需要随机地抽取产品,测量其质量.当检验员随机地抽取一个产品,测得其质量为504 g时,他立即要求停止生产,检查设备.他的决定是否有道理呢?解如果设备正常运行,产品质量服从正态分布N(μ,σ2),根据正态分布的性质可知,产品质量在μ-3σ=500-3=497(g)和μ+3σ=500+3=503(g)之间的概率为0.997,而质量超出这个范围的概率只有0.003,这是一个几乎不可能出现的事件.但是检验员随机抽取的产品为504 g,这说明设备的运行极可能不正常,因此检验员的决定是有道理的.1.如图是当σ取三个不同值σ1,σ2,σ3的三种正态曲线N(0,σ2)的图像,那么σ1,σ2,σ3的大小关系是()A.σ1>1>σ2>σ3>0B.0<σ1<σ2<1<σ3C.σ1>σ2>1>σ3>0D.0<σ1<σ2=1<σ3答案D2.把一个正态曲线a沿着横轴方向向右移动2个单位,得到新的一条曲线b.下列说法中不正确的是()A.曲线b仍然是正态曲线B.曲线a和曲线b的最高点的纵坐标相等C.以曲线b为概率密度曲线的总体的均值比以曲线a为概率密度曲线的总体的均值大2 D.以曲线b为概率密度曲线的总体的方差比以曲线a为概率密度曲线的总体的方差大2答案 D3.正态分布N (0,1)在区间(-2,-1)和(1,2)上取值的概率为P 1,P 2,则二者大小关系为( ) A .P 1=P 2 B .P 1<P 2 C .P 1>P 2 D .不确定答案 A解析 根据正态曲线的特点,图像关于x =0对称,可得在区间(-2,-1)和(1,2)上取值的概率P 1,P 2相等.4.一批灯泡的使用时间X (单位:小时)服从正态分布N (10 000,4002),求这批灯泡中“使用时间超过10 800小时”的概率. 解 依题意得μ=104,σ=400.∴P (104-800<X <104+800)=P (μ-2σ<X <μ+2σ)=0.954. 由正态分布性质知P (X <104-800)=P (X >104+800) 故2P (X >10 800)+P (104-800<X <104+800)=1, ∴P (X >10 800)=1-0.9542=0.023,故使用时间超过10 800小时的概率为0.023.。
2017_2018版高中数学第二章概率章末复习课课件北师大版选修_OK

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跟踪训练2 红队队员甲,乙,丙与蓝队队员A,B,C进行围棋比赛, 甲对A、乙对B、丙对C各一盘.已知甲胜A,乙胜B,丙胜C的概率分别
为0.6,0.5,0.5.假设各盘比赛结果相互独立. (1)求红队至少两名队员获胜的概率;
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解答
(2)用ξ表示红队队员获胜的总盘数,求P(ξ≤1). 解 由题意,知ξ的可能取值为0,1,2,3.
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跟踪训练5 某地有A,B,C,D四人先后感染了甲型H1N1流感,其
中只有A到过疫区,B肯定是受A感染,对于C,因为难以断定他是受A 还是受B感染的,于是假定他受A和受B感染的概率都是12 .同样也假定 D受A、B和C感染的概率都是13 .在这种假定之下,B、C、D中直接受A 感染的人数X就是一个随机变量.写出X的分布列(不要求写出计算过程).
P(ξ=0)=P( D E F )=0.4×0.5×0.5=0.1, P(ξ=1)=P( D E F)+P( D E F )+P(D E F ) =0.4×0.5×0.5+0.4×0.5×0.5+0.6×0.5×0.5=0.35,
所以P(ξ≤1)=P(ξ=0)+P(ξ=1)=0.45.
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(1)求这位挑战者回答这三个问题的总得分ξ的分布列和均值;
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解答
(2)求这位挑战者总得分不为负分(即ξ≥0)的概率.
解 这位挑战者总得分不为负分的概率为
P(ξ≥0)=1-P(ξ<0)=1-0.016=0.984.
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解答
反思与感悟
解需要分类讨论的问题的实质是:整体问题转化为部分问题来解决. 转化成部分问题后增加了题设条件,易于解题,这也是解决需要分 类讨论问题的总的指导思想.
[推荐学习]2017_2018版高中数学第二章概率2超几何分布学案北师大版选修2_3
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2 超几何分布学习目标 1.理解超几何分布的概念.2.掌握超几何分布的公式.知识点超几何分布已知在10名学生中,有4名男生,现任选3人,用X表示选到的男生的人数.思考1 X可能取哪些值?思考2 “X=2”表示的试验结果是什么?P(X=2)的值呢?思考3 如何求P(X=k)(k=0,1,2,3)?梳理超几何分步一般地,设有N件产品,其中有M(M≤N)件次品.从中任取n(n≤N)件产品,用X表示取出的n件产品中次品的件数,那么P(X=k)=__________________(其中k为非负整数).如果一个随机变量的分布列由上式确定,则称X服从参数为____________的超几何分布.特别提醒:(1)超几何分布,实质上就是有总数为N的两类物品,其中一类有M(M≤N)件,从所有物品中任取n件,则这n件中所含这类物品的件数X是一个离散型随机变量,它取值为k时的概率为P(X=k)=C k M C n-kN-MC n N(k≤l,l是n和M中较小的一个).(2)在超几何分布中,只要知道N,M和n,就可以根据超几何分布的公式求出X取不同值时的概率P,从而写出X的分布列.类型一超几何分布概念的理解例1 从一批含有13件正品、2件次品的产品中,不放回地任取3件,求取得次品数ξ的分布列,并求至少取得一件次品的概率.反思与感悟解决此类问题的关键是判断所给问题是否属于超几何分布问题,而求其分布列的关键是求得P(ξ=k)的组合关系式.跟踪训练1 高三(1)班的联欢会上设计了一项游戏:在一个口袋中装有10个红球,20个白球,这些球除颜色外完全相同.现一次从中摸出5个球,若摸到4个红球1个白球的就中一等奖,求中一等奖的概率.类型二求超几何分布的分布列例2 某大学志愿者协会有6名男同学、4名女同学.在这10名同学中,3名同学来自数学学院,其余7名同学来自物理、化学等其他互不相同的七个学院.现从这10名同学中随机选取3名同学,到希望小学进行支教活动(每位同学被选到的可能性相同).(1)求选出的3名同学是来自互不相同学院的概率;(2)设X为选出的3名同学中女同学的人数,求随机变量X的分布列.反思与感悟解答此类题目的关键在于先分析随机变量是否服从超几何分布,如果满足超几何分布的条件,则直接利用超几何分布概率公式求解.当然,此类题目也可通过古典概型解决.跟踪训练2 端午节吃粽子是我国的传统习俗.设一盘中装有10个粽子,其中豆沙粽2个,肉粽3个,白粽5个,这三种粽子的外观完全相同,从中任意选取3个.(1)求三种粽子各取到1个的概率;(2)设X表示取到的豆沙粽个数,求X的分布列.类型三超几何分布的应用例3 50张彩票中只有2张有奖,今从中任取n张,为了使这n张彩票中至少有一张中奖的概率大于0.5,则n至少为多少?反思与感悟 利用超几何分布的知识可以解决与概率有关的问题,其关键是将实际问题转化为超几何分布的模型.在利用超几何分布的模型时,将实际问题与超几何分布的模型进行比较,认清实质,把问题涉及的对象转化为“产品”“次品”进行分析.跟踪训练3 生产方提供一批50箱的产品,其中有2箱不合格.采购方接收该批产品的条件是:从该批产品中任取5箱产品进行检测,若至多有1箱不合格产品,便接收该批产品,则该批产品被接收的概率是多少?1.下列随机事件中的随机变量X 服从超几何分布的是( ) A .将一枚硬币连抛3次,正面向上的次数为XB .从7名男生、3名女生共10名学生干部中选出5名优秀学生干部,选出女生的人数为XC .某射手的命中概率为0.8,现对目标射击1次,记命中目标的次数为XD .盒中有4个白球和3个黑球,每次从中摸出1个球且不放回,X 是首次摸出黑球时的已摸次数2.在15个村庄中,有7个村庄交通不方便,若用随机变量X 表示任选10个村庄中交通不方便的村庄的个数,则X 服从超几何分布,其参数为( ) A .N =15,M =7,n =10 B .N =15,M =10,n =7 C .N =22,M =10,n =7 D .N =22,M =7,n =103.一批产品共10件,次品率为20%,从中任取2件,则正好取到1件次品的概率是( ) A.2845 B.1645 C.1145 D.17454.设袋中有80个红球、20个白球,若从袋中任取10个球,则其中恰有6个红球的概率为( )A.C 480C 610C 10100 B.C 680C 410C 10100 C.C 480C 620C 10100D.C 680C 420C 101005.从5名男生和3名女生中任选3人参加奥运会火炬接力活动.若随机变量X 表示所选3人中女生的人数,求X 的分布列及P (X <2).1.超几何分布描述的是不放回抽样问题,从形式上看超几何分布的模型,其产品由较明显的两部分组成.2.在超几何分布中,只要知道N ,M 和n ,就可以根据公式求出随机变量X 取k 时的概率P (X =k ),从而列出随机变量X 的分布列.答案精析问题导学 知识点思考1 0,1,2,3.思考2 任选3人中恰有2人为男生, P (X =2)=C 24C 16C 310.思考3 P (X =k )=C k 4C 3-k6C 310.梳理 C k M C n -kN -MC n N N ,M ,n题型探究例1 解 依题意得,ξ服从超几何分布,其中N =15,M =2,n =3. ξ的可能取值为0,1,2,相应的概率依次为 P (ξ=0)=C 02C 313C 315=2235,P (ξ=1)=C 12C 213C 315=1235,P (ξ=2)=C 22C 113C 315=135.所以ξ的分布列为故至少取得一件次品的概率为P (ξ=1)+P (ξ=2)=1235+135=1335.跟踪训练1 解 若以30个球为一批产品,其中红球为不合格产品,随机抽取5个球,X 表示取到的红球数,则X 服从超几何分步. 由公式得P (X =4)=C 410C 5-420C 530=1003 393≈0.029 5,所以获一等奖的概率约为2.95%.例 2 解 (1)设“选出的3名同学是来自互不相同的学院”为事件A ,则P (A )=C 13·C 27+C 03·C 37C 310=4960,所以选出的3名同学是来自互不相同学院的概率为4960.(2)随机变量X 的所有可能取值为0,1,2,3. P (X =k )=C k 4·C 3-k6C 310(k =0,1,2,3), P (X =0)=C 04C 36C 310=16,P (X =1)=C 14C 26C 310=12,P (X =2)=C 24C 16C 310=310,P (X =3)=C 34C 06C 310=130,其分布列为跟踪训练2 解 (1)设A 表示事件“三种粽子各取到1个”,则由古典概型的概率计算公式有P (A )=C 12C 13C 15C 310=14.(2)X 的所有可能值为0,1,2,且 P (X =0)=C 38C 310=715,P (X =1)=C 12C 28C 310=715,P (X =2)=C 22C 18C 310=115.综上可知,X 的分布列为例3 解 设随机变量X 表示“抽出中奖彩票的张数”,则X 服从参数为N =50,M =2,n 的超几何分布,可得至少有一张中奖的概率为P (X ≥1)=C 12C n -148C n 50+C 22C n -248C n 50>0.5,又n ∈N +,且n ≤50,解得n ≥15.所以n 至少为15.跟踪训练3 解 从50箱产品中随机抽取5箱,用X 表示“5箱中不合格产品的箱数”,则X 服从参数为N =50,M =2,n =5的超几何分布.这批产品被接收的条件是5箱全合格或只有1箱不合格,所以被接收的概率为P (X ≤1)=C 02C 548C 550+C 12C 448C 550=243245.所以该批产品被接收的概率为243245.当堂训练1.B 2.A 3.B 4.D5.解 由题意分析可知,随机变量X 服从超几何分布,其中N =8,M =3,n =3. 随机变量X 的可能取值为0,1,2,3.所以P (X =0)=C 35C 03C 38=528,P (X =1)=C 25C 13C 38=1528,P (X =2)=C 15C 23C 38=1556,P (X =3)=C 05C 33C 38=156.故随机变量X 的分布列为所以P (X <2)=P (X =0)+P (X =1)=28+28=7.。
北师大版数学高二学案 第二章 6 正态分布

§6 正态分布三维目标1.知识与技能(1)让学生理解正态函数及其曲线的有关性质,并运用它来解决一些简单的与正态分布有关的问题.(2)培养学生从图形上分析、解决问题的能力和抽象思维能力.2.过程与方法(1)探究法教学,通过师生共同探究,体会数学知识的形成,学会应用数学知识来解决问题,体会数学知识与现实世界的联系.3.情感、态度与价值观通过教学中一系列的探究过程,使学生体验发现的快乐,形成积极的情感,培养学生的进取意识和科学精神.重点难点重点:正确认识正态分布密度曲线的特点及其所表示的意义;难点:数形结合归纳正态分布曲线的性质.教学时要通过一些贴近生活的实例,让学生对正态分布有初步直观的认识,同时使学生领悟到“数学来源于实践,又要回归到实践”,从而培养学生的学习兴趣,激发学习热情.教学中教师可利用多媒体引导学生分析归纳正态曲线的特点,既加强了学生的直观理解,也增强了学生观察归纳的能力.通过几何画板呈现了教学中难以呈现的课程内容,很好地锻炼了学生观察归纳的能力,体现了归纳、分类、化难为易、数形结合的思想.这样的处理很好地突出了重点、突破了难点.教学建议由于高二学生已具有较好的数学基础和较强的分析问题、解决问题的能力.因此,在教学中以学生为中心,以严谨的思维为载体,采用启发、猜想、探究相结合的教学方法.(1)让学生在实例中发现问题、提出问题,并学会猜想,在思想的产生过程中不知不觉培养学生的猜想与看图能力;(2)提供“观察、探究、交流”的机会,引导学生独立思考,有效调动学生的思维,使学生在开放的活动中获取知识;(3)利用多媒体辅助教学,直观生动地呈现,突出重点,化解难点.既加大了课堂信息量又提高了教学效率.教学流程提出问题如何描述随机变量的分布情况.⇒分析理解通过两个实例画出图形(频率分布直方图).⇒给出定义通过上面的实例,教师引导,分析得出分布密度曲线.⇒利用几何画板,学生分组讨论,自己总结正态分布密度函数的性质.⇒通过例题分析,讲解让学生体会正态分布的应用.⇒课堂小结,布置作业.【问题导思】1.离散型随机变量的取值有何特点?【提示】 离散型随机变量的取值是可以一一列举出来的. 2.一件产品的使用寿命是否为随机变量?它能一一列举出来吗? 【提示】 一件产品的使用寿命是随机变量,但它不能一一列举出来.离散型随机变量的取值是可以一一列举的,但在实际应用中,还有许多随机变量可以取某一区间中的一切值,是不可以一一列举的,这种随机变量称为连续型随机变量.1.如何由频率分布直方图得到正态分布密度曲线? 【提示】 样本容量越大,所分组越多.2.正态分布密度函数中μ与σ的意义分别是什么?【提示】 μ表示随机变量的平均值,σ是衡量随机变量的总体波动水平.在频率分布直方图中,为了了解得更多,图中的区间会分得更细,如果将区间无限细分,最终得到一条曲线,这条曲线称为随机变量X 的分布密度曲线,这条曲线对应的函数称为X 的分布密度函数,记为f (x ).正态分布的密度函数为f (x )()222x u --σ.它有两个重要的参数:均值μ和方差σ2(σ>0),通常用X ~N (μ,σ2)表示X服从参数为μ和σ2的正态分布.1.从正态分布的密度函数的解析式中,求它的定义域、值域. 【提示】 定义域为R ,值域为(0,12πσ]. 2.正态分布密度函数的对称轴方程是什么? 【提示】 对称轴方程为x =μ.3.σ是方差,它决定正态分布密度曲线的什么形状.【提示】“胖”、“瘦”.正态分布密度函数满足的性质:(1)函数图像关于直线x=μ对称;(2)σ(σ>0)的大小决定函数图像的胖、瘦;(3)P(μ-σ<X<μ+σ)=68.3%,P(μ-2σ<X<μ+2σ)=95.4%,P(μ-3σ<X<μ+3σ)=99.7%.类型1 正态密度曲线的应用例1体随机变量的均值和方差.【思路探究】给出一个正态曲线,就给出了该曲线的对称轴和最大值,从而就能求出总体随机变量的均值、标准差以及解析式.【自主解答】从正态曲线的图像可知,该正态曲线关于直线x=20对称,最大值为12π,所以μ=20,12π·σ=12π,解得σ= 2.于是正态分布密度曲线的函数解析式为φμ,σ(x)()22042x--π,x∈(-∞,+∞).总体随机变量的均值是μ=20,方差是σ2=(2)2=2.规律方法1.要特别注意方差是标准差的平方.2.用待定系数法求正态分布密度曲线的函数表达式,关键是确定参数μ与σ的值.3.当x=μ时,正态分布密度曲线的函数取得最大值,即f(μ)=12πσ,注意该式在解题中的运用.变式训练如图,为σ取三个不同值σ1,σ2,σ3时的三种正态曲线N(0,σ2)的图像,那么σ1,σ2,σ3的大小关系是()A.σ1>1>σ2>σ3>0 B.0<σ1<σ2<1<σ3 C.σ1>σ2>1>σ3>0 D.0<σ1<σ2=1<σ3【解析】当μ=0,σ=1时,正态分布密度函数f(x)=222xe-π,x∈(-∞,+∞),当x=0时,取得最大值12π,所以σ2=1,由正态曲线的特点知:当μ一定时,曲线的形状由σ确定,σ越小,曲线越“瘦高”;σ越大,曲线越“矮小”,于是有0<σ1<σ2=1<σ3,故选D.【答案】 D类型2正态分布下的概率计算例20.4,则X在(0,2)内取值的概率为________.【思路探究】由题意知,正态曲线关于x=1对称,而区间(0,1)与区间(1,2)关于x=1对称,故由正态曲线性质得X在区间(0,1)和(1,2)上取值的概率相等.【自主解答】∵X~N(1,σ2),∴正态曲线关于x=1对称.∴P(1<X<2)=P(0<X<1)=0.4.∴P(0<X<2)=P(0<X<1)+P(1<X<2)=0.4+0.4=0.8.【答案】0.8规律方法1.解答此题的关键是利用正态曲线的对称性,把待求区间内的概率向已知区间内的概率进行转化.2.正态分布在某个区间内取值的概率求法(1)熟记P(μ-σ<X<μ+σ),P(μ-2σ<X<μ+2σ),P(μ-3σ<X<μ+3σ)的值.(2)利用P(X<μ-a)=P(X>μ+a),P(X<a)=1-P(X≥a)求解.变式训练设ξ~N(1,22),试求:(1)P(-1<ξ≤3);(2)P (3<ξ≤5);(3)P (ξ≥5). 解 ∵ξ~N (1,22),∴μ=1,σ=2. (1)P (-1<ξ≤3)=P (1-2<ξ≤1+2) =P (μ-σ<ξ≤μ+σ)=0.683. (2)∵P (3<ξ≤5)=P (-3<ξ≤-1),∴P (-3<ξ≤5)=12[P (-3<ξ≤5)-P (-1<ξ≤3)]=12[P (1-4<ξ≤1+4)-P (1-2<ξ≤1+2)] =12[P (μ-2σ<ξ≤μ+2σ)-P (μ-σ<ξ≤μ+σ)] =12(0.954-0.683)=0.135 5. (3)∵P (ξ≥5)=P (ξ≤-3), ∴P (ξ≥5)=12[1-P (-3<ξ≤5)]=12[1-P (1-4<ξ≤1+4)] =12[1-P (μ-2σ<ξ≤μ+2σ)] =12(1-0.954)=0.023.例3 分,这个班的学生共54人.求这个班在这次数学考试中及格(不低于90分)的人数和130分以上的人数.【思路探究】 要求及格的人数,即要求出P (90≤X ≤150),而求此概率需将问题化为正态分布中几种特殊值的概率形式,然后利用对称性求解.【自主解答】 ∵X ~N (110,202),∴μ=110,σ=20,P (110-20<X <110+20)=0.683. ∴X >130的概率为12×(1-0.683)=0.158 5,X ≥90的概率为0.683+0.158 5=0.841 5. ∴及格的人数为54×0.841 5≈45人, 130分以上的人数为54×0.158 5≈9人.规律方法1.求正态分布在给定区间上的概率问题时,要将所给区间化为已知其概率值的区间. 2.由正态分布的对称性知,若ξ~N (μ,σ2),则 P (ξ>μ)=P (ξ<μ)=0.5,P (μ-σ<ξ<μ)=P (μ<ξ<μ+σ)≈0.341 5,P (μ-2σ<ξ<μ)=P (μ<ξ<μ+2σ)=0.477等,利用这些对称关系和相关数据可以解决一些相应的计算问题. 变式训练某人从某城市的南郊乘公交车前往北区火车站,由于交通拥挤,所需时间X (单位:分)近似服从正态分布X ~N (50,102),求他在(30,60]分内赶到火车站的概率.解 ∵X ~N (50,102),∴μ=50,σ=10.∴P (30<X ≤60)=P (30<X ≤50)+P (50<X ≤60)=12P (μ-2σ<X ≤μ+2σ)+12P (μ-σ<X ≤μ+σ)=12×0.954+12×0.683=0.818 5,即他在(30,60]分内赶到火车站的概率是0.818 5.易错易误辨析正态分布密度函数中μ、σ的意义混淆致误典例 把一正态曲线C 1沿着横轴方向向右移动2个单位,得到一条新的曲线C 2,下列说法不正确的是( )A .曲线C 2仍是正态曲线B .曲线C 1,C 2的最高点的纵坐标相等C .以曲线C 2为正态曲线的总体的方差比以曲线C 1为正态曲线的总体的方差大2D .以曲线C 2为正态曲线的总体的期望比以曲线C 1为正态曲线的总体的期望大2 【错解】 D【错因分析】 把正态密度函数μ,σ的意义混淆了.【防范措施】 正确理解正态密度函数中μ与σ的意义,是解决正态分布有关问题的前提,因此了解μ、σ的意义,明确正态分布曲线是学习正态分布的关键.【正解】 正态密度函数为f (x )()222x u --σ,正态曲线对称轴x =μ,曲线最高点的纵坐标为f (μ)=12πσ.所以曲线C 1向右平移2个单位后,曲线形状没变,仍为正态曲线,且最高点的纵坐标f (μ)没变,从而σ没变,所以方差没变,而平移前后对称轴变了,即μ变了,因为曲线向右平移2个单位,所以期望值μ增大了2个单位.【答案】 C课堂小结1.类比函数的性质,结合正态分布密度曲线的特点掌握正态分布曲线的性质. 2.求正态分布在给定区间上的概率问题时,要将所给区间化为已知其概率的区间. 3.由正态分布的对称性知:若ξ~N (μ,σ2),则P (ξ>μ)=P (ξ<μ)=0.5.当堂检测1.下列变量中,是连续型随机变量的是( )A .投掷五枚硬币出现的正面次数B .某工厂生产的某种零件的长度C .抛掷两枚骰子,所得点数之差D .某人的手机在一周内接到的电话次数【解析】 B 中的变量的取值不能一一列出,所以它是连续型随机变量,而A.C.D 中的变量均是离散型随机变量.【答案】 B2.在正态分布总体服从N (μ,σ2)中,其参数μ,σ分别是这个总体的( )A .方差与标准差B .期望与方差C .平均数与标准差D .标准差与期望【解析】 由正态分布概念可知C 正确. 【答案】 C3.设随机变量X ~N (0,1)则P (X <0)=________.【解析】 由正态分布曲线的对称性知P (X <0)=12.【答案】 124.一建桥工地所需要的钢筋的长度服从正态分布,其中μ=8,σ=2.质检员在检查一大批钢筋的质量时发现现有的钢筋长度小于2 m .这时,他是让钢筋工继续用钢筋切割机切割钢筋,还是让钢筋工停止生产,检修钢筋切割机?解 设检验出钢筋长为x m ,则x <2.由题意X ~N (μ,σ2),其中μ=8,σ=2,∴(x -μ)=|X -8|>6=3σ.这说明这一钢筋的长度出现在区间(μ-3σ,μ+3σ)之外,理应拒绝假设,所以检验员应马上让钢筋工停止生产,立即检修钢筋切割机.。
2017-2018学年高中数学第二章概率6正态分布教学案北师大版选修2-3

*§6正态分布[对应学生用书P35]1.正态分布正态分布的分布密度函数为:f(x)=1σ2πe-x-μ22σ2,x∈(-∞,+∞),其中μ表示均值,σ2(σ>0)表示方差.通常用X~N(μ,σ2)表示X服从参数为μ和σ2的正态分布.2.正态分布密度函数满足以下性质(1)函数图像关于直线x=μ对称.(2)σ(σ>0)的大小决定函数图像的“胖”“瘦”.(3)正态变量在三个特殊区间内取值的概率值P(μ-σ<X<μ+σ)=68.3%;P(μ-2σ<X<μ+2σ)=95.4%;P(μ-3σ<X<μ+3σ)=99.7%.通常服从于正态分布N(μ,σ2)的随机变量X在区间(μ-3σ,μ+3σ)外取值的概率只有0.3%.1.正态分布完全由参数μ和σ确定,因此可把正态分布记作N(μ,σ2).2.要正确理解μ,σ的含义.若X~N(μ,σ2),则EX=μ,DX=σ2,即μ为随机变量X取值的均值,σ2为其方差.[对应学生用书P35]正态曲线及性质[例1] 设X~N(1)P(-1<X≤3);(2)P(X≥5).[思路点拨] 首先确定μ=1,σ=2,然后根据三个特殊区间上的概率值求解.[精解详析] 因为X ~N (1,22), 所以μ=1,σ=2.(1)P (-1<X ≤3)=P (1-2<X ≤1+2)=P (μ-σ<X ≤μ+σ)=0.683. (2)因为P (X ≥5)=P (X ≤-3), 所以P (X ≥5)=12[1-P (-3<X ≤5)]=12[1-P (1-4<X ≤1+4)] =12[1-P (μ-2σ<X ≤μ+2σ)] =12(1-0.954) =0.023.[一点通] 对于正态分布N (μ,σ2),由x =μ是正态曲线的对称轴知, (1)对任意的a ,有P (X <μ-a )=P (X >μ+a ); (2)P (X <x 0)=1-P (X ≥x 0); (3)P (a <X <b )=P (X <b )-P (X ≤a ).1.已知随机变量X 服从正态分布N (4,σ2),则P (X >4)=( ) A.15 B.14 C.13D.12解析:由正态分布密度函数的性质可知,μ=4是该函数图像的对称轴,∴P (X <4)=P (X >4)=12.答案:D2.如图所示,是一个正态分布密度曲线.试根据图像写出其正态分布的概率密度函数的解析式,并求出总体随机变量的期望和方差.解:从正态曲线的图像可知,该正态曲线关于直线x =20对称,最大值为12π,所以μ=20,12π·σ=12π,解得σ= 2.于是概率密度函数的解析式为f(x)=12πe-x-2024,x∈(-∞,+∞).总体随机变量的期望是μ=20,方差是σ2=(2)2=2.正态分布在实际生活中的应用[例2] (8X~N(90,100).(1)试求考试成绩X位于区间(70,110)内的概率是多少?(2)若这次考试共有2 000名考生,试估计考试成绩在(80,100)之间的考生大约有多少人?[思路点拨]正态分布―→确定μ,σ的值―→正态分布在三个特殊区间上的概率―→求解[精解详析] ∵X~N(90,100),∴μ=90,σ=100=10.(2分)(1)P(70<X<110)=P(90-2×10<X<90+2×10)=0.954,即成绩X位于区间(70,110)内的概率为0.954.(5分)(2)P(80<X<100)=P(90-10<X<90+10)=0.683,∴2 000×0.683=1 366(人).即考试成绩在(80,100)之间的考生大约有1 366人.(8分)[一点通] 解答此类问题的关键有两个:(1)熟记随机变量的取值位于区间(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ),(μ-3σ,μ+3σ)内的概率值;(2)根据已知条件确定问题所在的区间,并结合三个特殊区间上的概率值求解.3.一批电阻的阻值X服从正态分布N(1 000,52)(Ω).今从甲、乙两箱出厂成品中各随机抽取一个电阻,测得阻值分别为1 011 Ω和982 Ω,可以认为( ) A.甲、乙两箱电阻均可出厂B.甲、乙两箱电阻均不可出厂C.甲电阻箱可出厂,乙电阻箱不可出厂D.甲电阻箱不可出厂,乙电阻箱可出厂解析:∵X~N(1 000,52),∴μ=1 000,σ=5,∴μ-3σ=1 000-3×5=985,μ+3σ=1 000+3×5=1 015.∵1 011∈(985,1 015),982∉(985,1 015). ∴甲电阻箱可出厂,乙电阻箱不可出厂. 答案:C4.(湖北高考改编)假设每天从甲地去乙地的旅客人数X 是服从正态分布N (800,502)的随机变量.记一天中从甲地去乙地的旅客人数不超过900的概率为p 0.求p 0的值.(参考数据:若X ~N (μ,σ2),有P (μ-σ<X <μ+σ)=0.682 6,P (μ-2σ<X ≤μ+2σ)=0.954 4,P (μ-3σ<X ≤μ+3σ)=0.997 4.)解:(1)由于随机变量X 服从正态分布N (800,502),故有μ=800,σ=50,P (700<X ≤900)=0.954 4.由正态分布的对称性,可得p 0=P (X ≤900)=P (X ≤800)+P (800<X ≤900)=12+12P (700<X ≤900)=0.977 2.5.某年级的一次信息技术测验成绩近似服从正态分布N (70,102),如果规定低于60分为不及格,求:(1)成绩不及格的学生占多少? (2)成绩在80~90之间的学生占多少?解:(1)设学生的得分为随机变量X ,X ~N (70,102),如图所示,则μ=70,σ=10,P (70-10<X <70+10)=0.683,∴不及格的学生的比为 12×(1-0.683)=0.158 5, 即成绩不及格的学生占15.85%. (2)成绩在80~90之间的学生的比为 12[P (50<X <90)-P (60<X <80)] =12×(0.954-0.683)=0.135 5,即成绩在80~90之间的学生占13.55%.1.正态分布中的参数μ和σ完全确定了正态分布,参数μ就是随机变量X 的均值,它可以用样本的均值去估计;参数σ就是随机变量X 的标准差,它可以用样本的标准差去估计.2.因为P (μ-3σ<X <μ+3σ)=0.997,所以正态总体X 几乎总取值于区间(μ-3σ,μ+3σ)之内,而在此区间以外取值的概率只有0.003,这是一个小概率事件,通常认为这种情况在一次试验中几乎不可能发生.[对应课时跟踪训练十五]1. 设两个正态分布N (μ1,σ21)(σ1>0)和N (μ2,σ22)(σ2>0)的密度函数图像如图所示,则有2. ( )A .μ1<μ2,σ1<σ2B .μ1<μ2,σ1>σ2C .μ1>μ2,σ1<σ2D .μ1>μ2,σ1>σ2解析:根据正态分布的性质:对称轴方程x =μ,σ表示总体分布的分散与集中.由图可得,μ1<μ2,σ1<σ2.答案:A2.已知X ~N (0,62),且P (-2≤X ≤0)=0.4,则P (X >2)等于( ) A .0.1 B .0.2 C .0.6D .0.8解析:由正态分布曲线的性质知P (0≤X ≤2)=0.4, ∴P (-2≤X ≤2)=0.8,∴P (X >2)=12(1-0.8)=0.1.答案:A3.在正常情况下,工厂生产的零件尺寸服从正态分布N (μ,σ2).在一次正常的试验中,取10 000个零件时,不属于(μ-3σ,μ+3σ)这个尺寸范围的零件个数可能为( ) A.70个B.100个C.30个D.60个解析:正态总体N(μ,σ2)落在(μ-3σ,μ+3σ)内的概率为0.997,因此不属于(μ-3σ,μ+3σ)的概率为0.003,所以在一次正常的试验中,取10 000个零件时.不属于(μ-3σ,μ+3σ)这个尺寸范围的零件个数可能为30个左右.答案:C4.如果随机变量X~N(μ,σ2),且EX=3,DX=1,则P(0<X≤1)等于( )A.0.021 5 B.0.723C.0.215 D.0.64解析:由EX=μ=3,DX=σ2=1,∴X~N(3,1).P(μ-3σ<X<μ+3σ)=P(0<X<6)=0.997,P(μ-2σ<X<μ+2σ)=P(1<X<5)=0.954,P(0<X<6)-P(1<X<5)=2P(0<X≤1)=0.043.∴P(0<X≤1)=0.021 5.答案:A5.若随机变量X~N(2,100),若X落在区间(-∞,k)和(k,+∞)内的概率是相等的,则k等于________.解析:由于X的取值落在(-∞,k)和(k,+∞)内的概率是相等的,所以正态曲线在直线x=k的左侧和右侧与x轴围成的面积应该相等,于是正态曲线关于直线x=k对称,即μ=k,而μ=2.所以k=2.答案:26.已知随机变量X服从正态分布N(0,σ2),P(X>2)=0.023,则P(-2≤X≤2)=________.解析:∵P(X>2)=0.023,∴P(X<-2)=0.023,故P(-2≤X≤2)=1-P(X>2)-P(X<-2)=0.954.答案:0.9547.设X~N(0,1).(1)求P(-1<X≤1);(2)求P(0<X≤2).解:(1)X~N(0,1)时,μ-σ=-1,μ+σ=1,所以P(-1<X≤1)=0.683.(2)μ-2σ=-2,μ+2σ=2,正态曲线f (x )关于直线x =0对称,所以P (0<X ≤2)=12P (-2<X ≤2)=12×0.954=0.477.8.某厂生产的T 型零件的外直径X ~N (10,0.22),一天从该厂上午、下午生产的T 型零件中随机取出一个,测得其外直径分别为9.52和9.98.试分析该厂这一天的生产状况是否正常.解:∵X ~N (10,0.22), ∴μ=10,σ=0.2.∴μ-3σ=10-3×0.2=9.4,μ+3σ=10+3×0.2=10.6.∵9.52∈(9.4,10.6),9.98∈(9.4,10.6), ∴该厂全天的生产状况是正常的.。
高中数学 第二章《概率》全部教案 北师大版选修2

北师大版高中数学选修2-3第二章《概率》全部教案§1 离散型随机变量及其分布列第一课时离散型随机变量一、教学目标:1、知识目标:⑴理解随机变量的意义;⑵学会区分离散型与非离散型随机变量,并能举出离散性随机变量的例子;⑶理解随机变量所表示试验结果的含义,并恰当地定义随机变量。
2、能力目标:发展抽象、概括能力,提高实际解决问题的能力。
3、情感目标:学会合作探讨,体验成功,提高学习数学的兴趣.二、教学重点:随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的意义教学难点:随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的意义三、教学方法:讨论交流,探析归纳四、内容分析:本章是在初中“统计初步”和高中必修课“概率”的基础上,学习随机变量和统计的一些知识.学习这些知识后,我们将能解决类似引言中的一些实际问题五、教学过程(一)、复习引入:1.随机事件及其概率:在每次试验的结果中,如果某事件一定发生,则称为必然事件,记为U;相反,如果某事件一定不发生,则称为不可能事件,记为φ.随机试验:为了研究随机现象的统计规律性,我们把各种科学实验和对事物的观测统称为试验.如果试验具有下述特点:(1)试验可以在相同条件下重复进行;(2)每次试验的所有可能结果都是明确可知的,并且不止一个;(3)每次试验之前不能预知将会出现哪一个结果,则称这种试验为随机试验简称试验。
2.样本空间:样本点:在相同的条件下重复地进行试验,虽然每次试验的结果中所有可能发生的事件是可以明确知道的,并且其中必有且仅有一个事件发生,但是在试验之前却无法预知究意哪一个事件将在试验的结果中发生.试验的结果中每一个可能发生的事件叫做试验的样本点,通常用字母ω表示.样本空间: 试验的所有样本点ω1,ω2,ω3,…构成的集合叫做样本空间,通常用字母Ω表示,于是,我们有Ω={ω1,ω2,ω3,… }3.古典概型的特征:古典概型的随机试验具有下面两个特征:(1)有限性.只有有限多个不同的基本事件;(2)等可能性.每个基本事件出现的可能性相等.概率的古典定义 在古典概型中,如果基本事件的总数为n ,事件A所包含的基本事件个数为r(),则定义事件A的概率为.即(二)、探析新课:1、随机变量的概念:随机变量是概率论的重要概念,把随机试验的结果数量化可使我们对随机试验有更清晰的了解,还可借助更多的数学知识对其进行深入研究.有的试验结果本身已具数值意义,如产品抽样检查时的废品数,而有些虽本无数值意义但可用某种方式与数值联系,如抛硬币时规定出现徽花时用1表示,出现字时用0表示.这些数值因试验结果的不确定而带有随机性,因此也就称为随机变量.2、随机变量的定义:如果对于试验的样本空间 中的每一个样本点,变量 都有一个确定的实数值与之对应,则变量 是样本点 的实函数,记作 .我们称这样的变量 为随机变量.3、若随机变量 只能取有限个数值或可列无穷多个数值则称 为离散随机变量,在高中阶段我们只研究随机变量 取有限个数值的情形 (三)、例题探析例1、(课本例1)已知在10件产品中有2件不合格品。
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6 正态分布学习目标 1.利用实际问题的直方图,了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义.2.了解变量落在区间(μ-σ,μ+σ],(μ-2σ,μ+2σ],(μ-3σ,μ+3σ]的概率大小.3.会用正态分布去解决实际问题.知识点正态分布1.正态分布正态分布的分布密度函数为:f(x)=1σ2π·exp⎩⎨⎧⎭⎬⎫-x-μ22σ2,x∈(-∞,+∞),其中exp{g(x)}=e g(x),μ表示________,σ2(σ>0)表示________.通常用X~N(μ,σ2)表示X 服从参数为μ和σ2的正态分布.2.正态分布密度函数满足以下性质(1)函数图像关于直线________对称.(2)σ(σ>0)的大小决定函数图像的__________.(3)随机变量在三个特殊区间内取值的概率值①P(μ-σ<X<μ+σ)=________.②P(μ-2σ<X<μ+2σ)=________.③P(μ-3σ<X<μ+3σ)=________.通常服从于正态分布N(μ,σ2)的随机变量X在区间(μ-3σ,μ+3σ)外取值的概率只有________.类型一正态曲线的图像的应用例1 如图所示是一个正态分布,试根据该图像写出正态分布的分布密度函数的解析式,求出随机变量总体均值和方差.反思与感悟利用图像求正态分布的分布密度函数的解析式,应抓住图像的两个实质性特点:一是对称轴为x=μ,二是最大值为12πσ.这两点确定以后,相应参数μ,σ便确定了,代入f(x)中便可求出相应的解析式.跟踪训练1 设两个正态分布N(μ1,σ21)(σ1>0)和N(μ2,σ22)(σ2>0)的分布密度函数图像如图所示,则有( )A.μ1<μ2,σ1<σ2B.μ1<μ2,σ1>σ2C.μ1>μ2,σ1<σ2D.μ1>μ2,σ1>σ2类型二利用正态分布的对称性求概率例2 设X~N(1,22),试求:(1)P(-1<X<3);(2)P(3<X<5);(3)P(X>5).引申探究本例条件不变,若P(X>c+1)=P(X<c-1),求c的值.反思与感悟利用正态分布求概率的两个方法(1)由于正态曲线是关于直线x=μ对称的,且概率的和为1,故在关于直线x=μ对称的区间上概率相等.如:①P(X<a)=1-P(X>a);②P(X<μ-a)=P(X>μ+a).(2)利用X落在区间(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ),(μ-3σ,μ+3σ)内的概率分别是0.683,0.954,0.997求解.跟踪训练2 (1)已知随机变量ξ服从正态分布N(2,σ2),且P(ξ<4)=0.8,则P(0<ξ<2)等于( )A.0.6 B.0.4C.0.3 D.0.2(2)设X~N(6,1),求P(4<X<5).类型三正态分布的应用例3 设在一次数学考试中,某班学生的分数X~N(110,202),已知试卷满分150分,这个班的学生共54人,求这个班在这次数学考试中及格(即90分以上)的人数和130分以上的人数.反思与感悟解答正态分布的实际应用题,其关键是如何转化,同时应熟练掌握正态分布在(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ),(μ-3σ,μ+3σ)三个区间内的概率,在此过程中用到归纳思想和数形结合思想.跟踪训练3 有一种精密零件,其尺寸X(单位:mm)服从正态分布N(20,4).若这批零件共有5 000个,试求:(1)这批零件中尺寸在18~22 mm间的零件所占的百分比;(2)若规定尺寸在24~26 mm间的零件不合格,则这批零件中不合格的零件大约有多少个?1.某市教学质量检测,甲、乙、丙三科考试成绩的分布密度曲线如图所示(由于人数众多,成绩分布的直方图可视为正态分布),下列说法中正确的是( )A.甲科总体的方差最小B.丙科总体的平均数最小C.乙科总体的方差及平均数都居中D.甲、乙、丙总体的平均数不相同2.设随机变量ξ服从正态分布N(μ,σ2),且二次方程x2+4x+ξ=0无实数根的概率为1,则μ等于( )2A.1 B.2C.4 D.不能确定3.已知服从正态分布N(μ,σ2)的随机变量在区间(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ)和(μ-3σ,μ+3σ)内取值的概率分别为68.3%,95.4%和99.7%.若某校高一年级 1 000名学生的某次考试成绩X 服从正态分布N (90,152),则此次考试成绩在区间(60,120)内的学生大约有( ) A .997人 B .972人 C .954人 D .683人4.设X ~N ⎝ ⎛⎭⎪⎫-2,14,则X 落在(-3.5,-0.5)内的概率是( ) A .95.4% B .99.7% C .4.6% D .0.3%5.设随机变量X ~N (0,1),求P (X <0),P (-2<X <2).1.理解正态分布的概念和分布密度曲线的性质. 2.正态总体在某个区间内取值的概率求法(1)熟记P (μ-σ<X <μ+σ),P (μ-2σ<X <μ+2σ),P (μ-3σ<X <μ+3σ)的值. (2)充分利用分布密度曲线的对称性和曲线与x 轴之间的面积为1这两个特点. ①分布密度曲线关于直线x =μ对称,从而在关于x =μ对称的区间上概率相等. ②P (X <a )=1-P (X >a ),P (X <μ-a )=P (X >μ+a ), 若b <μ,则P (X <μ-b )=1-P μ-b <X <μ+b2.答案精析知识梳理 知识点 1.均值 方差2.(1)x =μ (2)“胖”“瘦”(3)①68.3% ②95.4% ③99.7% 0.3% 题型探究例1 解 从给出的分布密度曲线可知它关于直线x =20对称,最大值是12π,所以μ=20.由12πσ=12π,解得σ= 2. 于是该正态分布的分布密度函数的解析式是f (x )=12π2(20)4ex --,x ∈(-∞,+∞),随机变量总体的均值是μ=20,方差是σ2=(2)2=2.跟踪训练1 A [分布密度曲线是一条关于直线x =μ对称,在x =μ处取得最大值的连续曲线.当μ一定时,σ越大,曲线的最高点越低且较平缓;反过来,σ越小,曲线的最高点越高且较陡峭.故选A.] 例2 解 因为X ~N (1,22), 所以μ=1,σ=2.(1)P (-1<X <3)=P (1-2<X <1+2) =P (μ-σ<X <μ+σ)=0.683. (2)因为P (3<X <5)=P (-3<X <-1), 所以P (3<X <5)=12[P (-3<X <5)-P (-1<X <3)]=12[P (1-4<X <1+4)-P (1-2<X <1+2)] =12[P (μ-2σ<X <μ+2σ)-P (μ-σ<X <μ+σ)] =12×(0.954-0.683)≈0.136. (3)P (X >5)=P (X <-3)=12[1-P (-3<X <5)]=12[1-P (1-4<X <1+4)]=0.023.引申探究解 因为X 服从正态分布N (1,22),所以对应的分布密度曲线关于x =1对称.又P (X >c +1)=P (X <c -1),因此c ++c -2=1,即c =1.跟踪训练2 (1)C(2)解 由已知得μ=6,σ=1.∵P (5<X <7)=P (μ-σ<X <μ+σ)=0.683,P (4<X <8)=P (μ-2σ<X <μ+2σ)=0.954.如图,由正态分布的对称性知,P (4<x <5)=P (7<x <8),∴P (4<x <5)=12[P (4<x <8)-P (5<x <7)]=12×0.271≈0.136. 例3 解 由题可知μ=110,σ=20,P (X >90)=P (X -110>-20)=P (X -μ>-σ),∵P (X -μ<-σ)+P (-σ<X -μ<σ)+P (X -μ>σ) =2P (X -μ<-σ)+0.683=1, ∴P (X -μ<-σ)=0.159, ∴P (X >90)=1-P (X -μ<-σ) =1-0.159=0.841. ∴54×0.841≈45(人), 即及格人数约为45.∵P (X >130)=P (X -110>20)=P (X -μ>σ),∴P (X -μ<-σ)+P (-σ<X -μ<σ)+P (X -μ>σ)=0.683+2P (X -μ>σ)=1, ∴P (X -μ>σ)≈0.159,即P (X >130)≈0.159. ∴54×0.159≈8(人),即130分以上的人数约为8. 跟踪训练3 解 (1)∵X ~N (20,4),∴μ=20,σ=2,∴μ-σ=18,μ+σ=22, ∴尺寸在18~22 mm 间的零件所占的百分比大约是68.3%. (2)∵μ-3σ=14,μ+3σ=26,μ-2σ=16,μ+2σ=24,∴尺寸在14~26 mm 间的零件所占的百分比大约是99.7%,而尺寸在16~24 mm 间的零件所占的百分比大约是95.4%.∴尺寸在24~26 mm 间的零件所占的百分比大约是99.7%-95.4%2=2.15%.因此尺寸在24~26mm 间的零件大约有5 000×2.15%≈107(个). 当堂训练1.A 2.C 3.C 4.B5.解 对称轴为X =0,故P (X <0)=0.5,P (-2<X <2)=P (0-2×1<X <0+2×1)=0.954.。