(最新)七年级历史人教版上册期中期末复习提纲
2024版七年级上册历史期中复习提纲(含答案)
2024版七年级上册历史期中复习提纲（含答案）第1课远古时期的人类活动一、我国境内的远古人类1、我国是世界上发现远古人类化石和遗址最多的国家之一。
2、我国境内的远古人类代表有？A ．元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约。
B ．蓝田人发现于陕西蓝田，包括一个完整的头骨化石，距今约。
C ．县人发现于湖北郧阳，目前发掘出3个头骨化石，距今约。
3、通过对元谋人、郧县人、蓝田人遗址的研究可以看出，他们已经能够。
4、人和动物的区别是。
二、北京人1、遗址位置2、距今时间：北京人生活在距今。
3、命名：1921年发现，后来古人类学家根据在遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为" "或"北京人"。
4、北京人头盖骨发现：1929年，我国青年学者发现第一个北京人头盖骨化石。
5、特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。
他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够。
6、工具：北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具。
制作石器的技术比较成熟，能够制成不同类型的工具，如、、等。
北京人使用这些工具猎取动物，采集植物果实。
7、生活方式：北京人结成，生活在一起，共同从事获取食物的劳动。
8、火的使用：北京人会，北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。
学会用火是。
9、地位意义：周口店北京人遗址是。
包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，。
三、山顶洞人1、山顶洞人距今，他们的骨骼化石是在的洞穴里发现的，考古学家将他们命名为“山顶洞人”。
2、山顶洞人的模样和基本相同，属于。
3、山顶洞人在继续使用的同时，也开始制作骨器，掌握了。
4、山顶洞人已经知道，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。
5、山顶洞人能走到很远的地方，同其他的原始人群交往。
山顶洞人有，也会埋葬死者。
第2课原始农业与史前社会一、农业的起源与定居生活1、距今约2万年，他们开始对一些野生的植物进行管理。
部编版七年级历史上册复习提纲(最新版)
人教版七年级上册历史期末复习提纲第一单元中国境内的人类活动（原始社会）第1课史前时期：早期人类的代表（我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一）一、元谋人：1、发现地点：云南省元谋县（2、生活时间：距今约170万年3、生活状况：制作工具（打制石器），知道使用火。
4、地位：我国境内目前已确认的最早的古人类二、北京人（P3头骨）：1、发现地点：北京西南周口店龙骨山2、生活时间：距今约70万-20万年3、生活状况：使用打制石器使用打制石器称为“旧石器时代”天然火（保存火种）学会用火是人类进化史上的里程碑过群居生活4、地位：是世界上最重要的原始人类之一。
周口店北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
1、兴起地点：黄河、长江、淮河等地区南方（人工栽培水稻）、黄河流域（粟）2、生产方式：刀耕火种，发展到耒（lei）耜（si）3、兴起和发展标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具4、兴起意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础第3课远古的传说一、炎黄联盟1、时间：四五千年前2、地点：黄河流域3、主要战役：阪泉之战：黄帝打败炎帝，合并成炎黄部落联盟涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落4、华夏族的形成：炎黄部落逐渐形成华夏族，后人尊称炎帝、黄帝为华夏族的人文始祖。
华人自称“炎黄子孙”。
二、炎帝和黄帝的发明1、炎帝（神农氏）：教民开垦耕种，制作生产工具，具有最早的天文历法知识等。
2、黄帝（轩辕氏）：黄帝建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、炼铜、发明弓箭和指南车。
仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
嫘（lei）祖纺织、缫丝。
三、禅让制1、含义：将部落首领的位子传给贤德之人的方法2、主要时期：尧→舜→禹（大禹治水）第4课早期国家的产生与社会变革（夏商西周春秋战国时期）一、夏朝的建立与家天下1、建立概况：公元前2070年建立者：禹都城：阳城2、国家机器：军队、刑法、监狱等（奴隶制压迫奴隶的工具）。
新人教七年级上册历史复习提纲
新人教七年级上册历史复习提纲第一单元：人类社会的起源1. 人类的起源- 人类的起源地- 人类的进化过程- 旧石器时代和新石器时代2. 农业革命- 农业的出现和意义- 农业革命对人类社会的影响- 农业革命的发展和全球传播3. 文明的发展- 文明的特征和起源- 五大文明古国的发展第二单元：古代文明与科技发展1. 夏、商、周三代的兴衰- 夏朝的建立和衰亡- 商朝的兴起和灭亡- 周朝的建立和分封制度2. 中国古代科技成就- 造纸术和印刷术- 火药、指南针和火腿- 丝绸之路和海上丝绸之路的开通3. 古埃及文明- 尼罗河流域的发展- 法老统治和金字塔的建设- 古埃及的宗教和社会制度第三单元：希腊罗马古典文化1. 希腊城邦- 希腊城邦的起源和特点- 雅典民主和斯巴达军国主义2. 古希腊文化- 希腊神话和奥林匹克运动会- 希腊哲学和戏剧的发展- 古希腊艺术和建筑的特点3. 罗马帝国的兴衰- 罗马共和国和罗马帝国的建立- 君主政治和帝国的扩张- 腐败和外来入侵导致的灭亡第四单元：中世纪欧洲与的传播1. 封建社会的形成- 封建制度的特点和起源- 封建领主和农奴的关系2. 西欧封建社会的发展- 领地的扩张和领主的权力- 教会的影响和3. 的传播- 伊斯兰帝国的建立和发展- 对科学和文化的贡献- 在西班牙的影响第五单元：中国古代的政治与文化1. 秦朝的统一与秦始皇- 秦朝的统一和国家制度- 秦始皇的改革和兵马俑的发现2. 汉朝的兴衰与文化繁荣- 汉朝的建立和汉武帝的改革- 文景之治和五经文化的传播3. 丝绸之路的开通与繁荣- 丝绸之路的意义和起点- 丝绸之路的发展和商品交流。
历史七年级(上册)期中考试复习提纲
七年级上册期中考试复习提纲一、基本知识点1. 云南元谋人是我国境内已知的最早人类，距今约 170 万年。
2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。
3.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
4.氏族：是由血缘关系结合起来的，由一个共同的祖先繁衍下来，居住在一起，共同劳动、共同生活，没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。
5.山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？代表文化距今时间体质形态工具制造火的使用生产活动观念社会组织北京人约70万－保留猿的某打制石器[来源:学_科 _ 网Z_X_X_K] 天然火采集、狩猎——原始人群20 万年前些特征约 3万年和现代人基掌握磨光和钻孔山顶洞人技术；会制作骨人工取火采集、狩猎懂得审美氏族前本相同针，会缝制衣服6.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
我国也是世界上最早种植蔬菜的国家。
7. 河姆渡原始居民（距今约七千年），生活在长江流域，住干栏式房屋，通风防潮；半坡原始居民（距今约五六千年），生活在黄河流域，住半地穴式房屋，防寒保暖。
8.炎帝和黄帝被后人尊称为“人文初祖”，“华夏之祖”。
9.炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领，涿鹿之战中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族。
10.尧、舜、禹时期采用“ 禅让”的方法推举部落联盟首领。
11.约公元前 2070 年，禹建立夏朝；夏朝是我国历史上第一个王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始，启继承父位，世袭制代替了禅让制，“公天下” 变成“家天下” 。
技术资料分享12.夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生。
13.夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
14.约公元前 1600 年汤战胜桀，建立商朝。
商王盘庚迁都到殷，故后人又称商朝为殷朝。
15.公元前 1046 年，周武王伐纣（牧野之战）灭亡商朝建立西周，定都镐京。
16.西周的分封制：①目的：为了巩固统治；②内容：诸侯向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战；③作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
七年级上册历史复习提纲(人教版)
七上历史提纲——必背部分一、远古居民1、元谋人：云南 170万年——我国最早2、北京人：北京 70—20万年打制石器、天然火3、半坡人：陕西粟（黄河流域）——世界最早4、河姆渡人：浙江稻（长江流域）三、传说时代1、人文始祖炎、黄二部族走向联合，华夏族的主体。
炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。
2、禅让禹是传说时代的治水英雄。
尧舜禹传位。
这种通过推举部落联盟首领的办法。
3、大禹治水六、夏商西周的社会与国家1、西周分封制目的：为了巩固统治。
主要内容：是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。
分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。
各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。
作用：通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。
西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
2、齐桓公称霸第7课春秋五霸八、社会变革1、商鞅变法公元前356年，秦孝公支持。
内容：编制户口，加强刑罚；奖励生产；生产粮食和布帛多的人，免除劳役。
从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。
（重农轻商）奖励军功；立了军功的人，按照功劳的大小封爵。
没有军功的贵族子弟，就没有爵位。
承认土地私有，用法令的形式保护土地私有制；推行县制，把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命；统一度量衡，在秦国范围内颁布度量衡的标准器。
影响：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。
2、甲骨文（第9课）我国有文字可考的历史，从商朝开始的。
汉字与甲骨文有着渊源关系。
3、司母戊鼎（第9课）商朝青铜器的代表作。
十、孔子与百家争鸣1、孔子名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，我国古代伟大的思想家（儒家学派的创始人）和教育家（创办私学；主张“有教无类”；鼓励学生独立思考，坚持正确的意见——“当仁不让于师”；提出“因材施教”的观点。
七年级历史上册(人教版)复习提纲
七年级历史（人教版）上册复习提纲第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1、中国是世界上发现古人类，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。
时间：距今170万年地点：云南省元谋县。
二、北京人的发现1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年裴文中2、地点：北京西南周口店龙骨山三、北京人的特征1、特征：保留了猿的某些特征，上肢与现代人相似，能直立行走。
2、北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：北京人过群居生活；③用火：学会使用火3、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
四、山顶洞人：1、时间：约3万年；2、模样和现代人基本相同；3、懂得人工取火；4、已掌握钻孔技术和磨制技术，有了审美观念。
第2 课原始农耕生活一、原始农业的发展1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟(sù)、黍（shǔ）的最早起源地。
2、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。
3、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
4、意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
二、河姆渡人的生活1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代③生产活动：种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；④生活用具：黑陶（猪纹陶钵）⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆。
三、半坡居民的生活1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域2、生产生活情况：①房屋：半地穴式房屋②生产工具：磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：种植粟，饲养猪狗等家畜；④生活用具：彩陶（人面鱼纹盆）；⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。
2022—2023学年历史七年级上册期中考试复习提纲
2022—2023学年历史七年级上册期中考试复习提纲一、古代文明与人类社会1. 旧石器时代- 特点和生活方式- 工具和武器的发展2. 新石器时代- 特点和生活方式- 农业的发展和意义3. 文明的起源- 汉谟拉比法典和古埃及法典的特点和作用- 殷商和夏朝的特点和成就二、古代中国1. 夏、商、西周时期- 夏朝的起源和经济特点- 商朝的政治组织和社会结构- 西周的政治制度和文化成就2. 春秋战国时期- 春秋时代的政治变革- 战国时代的列国争霸和国家分裂3. 秦汉时代- 秦始皇统一中国的措施和政策- 汉朝的政治制度和文化发展4. 中国古代科技和文化成就- 造纸术、指南针、火药和印刷术的发明- 儒家和道家的思想三、世界古代文明1. 希腊古代文明- 都城雅典的特点和政治制度- 古希腊民主的产生和发展2. 古罗马帝国- 帝国的建立和扩张- 罗马法的制定和影响3. 印度古代文明- 和的起源和教义- 孔雀王朝的政治和文化四、历史人物和事件1. 秦始皇- 统一六国和建立秦朝- 重要措施和政策2. 孔子- 孔子的思想和影响- 论语的内容和要义3. 草木皆兵- 项羽和刘邦的斗争- 楚汉相争的结果五、历史文化遗产1. 长城- 长城的作用和建设过程- 长城的保护和修复2. 敦煌莫高窟- 敦煌莫高窟的意义和特点- 文化和艺术遗产3. 中华文化的传承和发展- 四大发明的贡献- 中华文化的国际影响以上提纲可作为期中考试复习的参考内容，重点理解和掌握各个时期的特点、重要人物和事件，以及相关的文化和历史遗产。
在复习过程中，建议参考教材和历史资料进一步深化理解并做好笔记。
七年级历史上期中复习题纲
七年级历史上期中复习题纲# 七年级历史上期中复习题纲一、史前时期1. 人类起源：了解人类起源的基本知识，包括早期人类化石的发现和人类进化的阶段。
2. 原始社会：掌握原始社会的基本特征，包括氏族公社的组织形式和原始农业的出现。
二、古代文明的曙光1. 古埃及文明：了解古埃及的地理环境、社会结构、宗教信仰以及金字塔的建造。
2. 两河流域文明：掌握苏美尔文明、巴比伦文明的特点，以及《汉谟拉比法典》的基本内容。
3. 印度河流域文明：了解印度河流域文明的发现和主要成就。
三、古代中国1. 夏商周：了解夏、商、周三代的基本历史，包括夏朝的建立、商朝的迁都和周朝的分封制。
2. 春秋战国：掌握春秋五霸和战国七雄的基本情况，以及这一时期的社会变革和思想文化的发展。
四、秦汉时期1. 秦朝：了解秦朝的统一措施，包括中央集权制度的建立和长城的修建。
2. 汉朝：掌握汉朝的兴衰过程，包括汉武帝的开疆拓土和王莽篡汉。
五、三国两晋南北朝1. 三国：了解三国时期的政治格局和主要历史事件，如赤壁之战。
2. 两晋：掌握西晋的兴亡和东晋的建立过程。
3. 南北朝：了解南北朝时期的民族融合和文化发展。
六、隋唐时期1. 隋朝：了解隋朝的建立和灭亡，以及隋朝时期的重大工程，如大运河的开凿。
2. 唐朝：掌握唐朝的兴盛和衰落，以及唐朝的对外关系和文化成就。
七、宋元时期1. 宋朝：了解宋朝的建立和灭亡，以及宋朝的经济发展和科技进步。
2. 元朝：掌握元朝的建立和灭亡，以及元朝的民族政策和文化融合。
八、明清时期1. 明朝：了解明朝的建立和灭亡，以及明朝的对外贸易和海禁政策。
2. 清朝：掌握清朝的建立和灭亡，以及清朝的民族政策和文化发展。
九、近现代历史1. 鸦片战争：了解鸦片战争的起因、过程和影响。
2. 太平天国运动：掌握太平天国运动的起因、过程和结果。
3. 甲午战争：了解甲午战争的起因、过程和影响。
4. 辛亥革命：掌握辛亥革命的起因、过程和结果。
十、世界古代史1. 古希腊：了解古希腊的城邦制度和文化成就。
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（最新）七年级历史（上）复习提纲第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1、人类是由猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。
时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。
特点：能够制作工具，知道用火。
二、北京人的发现1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。
三、北京人的特征1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。
2、北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；③用火：学会使用天然火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
四、山顶洞人：已掌握钻孔技术和磨制技术，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。
五、第2 课原始农耕生活一、河姆渡人的生活和半坡人的生活：原始居民河姆渡人半坡人距今年代距今约7000千年距今约6000千年生活地区长江流域的浙江余姚黄河流域的陕西西安房屋样式干栏式房屋半地穴式圆形房屋生产工具使用磨制石器，如骨耜使用磨制石器（新石器时代）、制作骨器、角器等原始农业（种植作物）种植水稻种植粟原始畜牧业（饲养业）饲养猪、狗和水牛饲养猪、狗；打猎捕鱼原始手工业制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆制作彩陶和乐器；会纺织、制衣二、原始农业的发展1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
第3课远古的传说一、炎黄联盟1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。
3、影响：经过长期发展，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。
二、传说中炎帝和黄帝的发明1、炎帝发明①开垦耕种，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会制盐；③制作乐器，学会天文和历法知识。
2、黄帝发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。
三、尧、舜、禹的禅让1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。
2、推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）；3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。
体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、东周、春秋第4课早期国家的产生和发展1、夏、商、西周朝代更替朝代建立者建立时间都城亡国君夏禹公元前2070年阳城桀商汤公元前1600年亳（后迁都至殷）纣西周周武王公元前1046年镐京周幽王东周周平王公元前770年洛邑2、禹建立的夏朝是是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
3、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。
5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。
6、西周分封制：（1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。
（2）内容；①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。
②诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
③受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）作用——加强对地方控制，稳定政局，扩大统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
总结讨论：（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
★★溥天之下，莫非王土。
率土之滨，莫非王臣。
——《诗经》第5课青铜器与甲骨文北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？打制石器石器时代河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？磨制石器夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？青铜器青铜时代1.我国青铜器文化的出现开始于原始社会后期。
2.迄今世界上出土的最大最重的青铜器是司母戊鼎；造型奇特、做工精美的青铜器是四羊方尊。
3.商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”；。
4.甲骨文发现意义发现意义：（1）甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
第6课动荡的春秋时期1、公元前770年 周平王东迁洛邑，史称“东周”2、东周分为春秋和战国两个时期：（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。
注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；战国，因各诸侯国连年争战而得名。
3、春秋时期著名的霸主有 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。
4、齐桓公任用 管仲 为相，实行改革，发展生产，以尊王攘夷为号召，改革军制，成为春秋时期第一个霸主。
5、 决定晋文公成为中原霸主的战争是 城濮之战。
6、经济上：春秋时期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。
战国时期，铁农具和牛耕推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）第7课战国时期的社会变化一、战国七雄1、七国形成 ：（1）三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年） （2）田氏代齐（公元前386年）（3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间 2、社会状况：兼并战争（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（2）著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。
（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
二、商鞅变法1、背景：（1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
（2）发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
（商鞅是法家代表）4、商鞅变法的内容： 政治（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远） （2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因） （3）改革户籍制度，加强对人民的管理。
（4）严明法度，禁止私斗。
经济（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质） （2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富） （3）统一度量衡。
军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度 三、造福千秋的都江堰名称 时间历史特征社会特点 春秋 前770——476年奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯 ①战乱与纷争 ②春秋以争霸为主战国以兼并为主战国前475——前221年封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
3、功能：防洪、灌溉、水运等。
4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第8课百家争鸣春秋战国时期诸子百家时期姓名称谓著作主要思想借鉴或启示春秋时期老子道家学派创始人《道德经》○1顺应自然；○2事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化○3主张无为而治。
辩证地看待问题孔子大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人《论语》（由其弟子编写的记述了孔子言论）《春秋》政治思想:○1核心思想是“仁”○2主张以德治国；○3主张实行德政。
教育思想:○1教育：创办私学，主张“有教无类”。
○2教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。
以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。
战国时期墨子墨家学派创始人《墨子》主张“兼爱非攻”；提倡节俭构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国孟子战国时期儒家的代表人物《孟子》主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。
构建和谐社会荀子主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序庄子战国时期道家学派代表人物《庄子》治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。
积极地面对和看待问题韩非法家集大成者《韩非子》以法治国；建立君主专制的中央集权制。
积极改革，勇于创新孙武军事家，兵家鼻祖《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”注意：儒家与法家的思想主张截然相反。
（1）运用三家观点解决问题：儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础； （3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。