3.9雅言传承文明
雅言传承文明，经典浸润人生作文（精选44篇）
雅言传承文明，经典浸润人生作文雅言传承文明，经典浸润人生作文（精选44篇）在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的雅言传承文明，经典浸润人生作文，希望能够帮助到大家。
雅言传承文明，经典浸润人生作文篇1伟大的印度诗人泰戈尔曾经说过：“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
”是啊，鼓励就似一缕残阳，虽微弱，却能温暖人心，而我们身边就有着很多这样的例子。
记得那是我刚转来的时候，字并不像现在这般好看，常写得东倒西歪，就像一个喝醉了的酒鬼，歪歪扭扭，龙飞凤舞。
但这并没有引起我的注意，直到有一次语文课上，我们讲完课后开始做作业本，老师在教室里一圈又一圈地走，忽然，老师在我的身边停下，俯身看我的作业本，我心里一阵惊慌，“难道我做错了？”来不及多想，老师已经起身查看同桌的作业本，我望向她，她也正一脸莫名其妙地盯着我，“以后你的字一定会比她好。
”老师在我耳边突然这么说了一句。
我惊讶地望向老师，天知道，一向字写得不好的我居然会得到老师的肯定，顿时我的心被一种力量满满占据着，想要说话却又堵在喉咙口，我看了看老师又看了看作业本，下定决心不让老师失望。
于是我拿起笔，第一次一笔一画地写完了作业。
从此我的字越练越好，慢慢地形成了自己的风格，每当看到写的满意的字，我心里就一阵舒畅。
不但是我，生活中也时常充满着鼓励，那些话语如种子，悄悄地播种在人心中，从此便有了奋斗的目标。
没错，一句小小的鼓励可能会改变一个人的一生，所以请不要吝啬你的鼓励，或许有的人为此找到了信心，成为一个伟大的人。
在我们的平时生活中只有用那些且歌且舞的鼓励去代替那些铁一般冰凌的严词厉语才能让我们心间充满温暖，学会鼓励吧，去放飞自己的心灵。
雅言传承文明，经典浸润人生作文篇2温文尔雅，礼貌又很好的语句，还有许多经典的文学、艺术作品，会让我们受到良好的教育，给我们很深的体会，从而提高我们的精神境界。
“雅言传承文明,经典浸润人生”_650字
“雅言传承文明，经典浸润人生”_650字“雅言传承文明，经典浸润人生”感恩母爱名人的话，长辈的话都蕴含着深刻的道理。
在我的印象中，老师的一句话，使我难以忘怀。
老师说过的一句话是：“雅言传承文明，经典浸润人生”，我们要学会感恩我们身边每一个人，感恩是一朵荷花，清净淡雅；愉悦人心，感恩是一朵□，纯洁美丽；感恩是一朵迎春花，滋润人生，感恩是对所有美好的回忆，感恩是对爱的回馈。
母爱如水，记得我爸爸在乡下上班，我从小就跟妈妈一起生活，妈妈一个人上班很忙，又要每天接送我上学，帮我检查作业，我看着她很辛苦，平时妈妈无时无刻在想着我，上班时，想着我在学校有没有好好读书，下班回来的路上，想着我有没有和同学在路上打闹、追逐。
甚至在吃好东西时也想着我……但妈妈在学习上对我很严格，特别是在我做错事的时候，记得有一次，我来到朋友家去做客，一眼就看到我超级喜欢的玩具—变形金刚，我的心里有种忍受不住的感觉，我就悄悄把变形金刚放进我的上衣口袋。
晚上回家时，我一进家门就把变形金刚拿出来玩，正当我玩得正高兴时，被妈妈发现了，妈妈说：“这是从哪儿弄来的？”我小声小气地说：这是我从朋友家……”然后没声了。
妈妈二话不说，抡起扫把就往我的屁股上打，我全身都疼，心更疼……虽然我从此以后再没有拿过别人的东西了，但是，却一耿耿于怀，发誓以后再也不做这种事情了。
想起老师说的一句话，“做错事不要紧，只要改正就是好孩子。
”我明白了妈妈打我却是另一种爱。
从现在起，我要做个诚实守信、做个文明的好学生，生活中帮妈妈多做些家务；妈妈劳累的时候，给妈妈捶捶背，妈妈口渴的时候，给她泡杯茶……。
是啊！每个母亲都爱自己的孩子，但是爱的方式却不同。
我们应该努力学习，来报答母亲对我的这份温暖的爱。
雅言传承文明 经典浸润人生_小学作文
雅言传承文明经典浸润人生
本文是关于小学作文的雅言传承文明经典浸润人生，感谢您的阅读！
中华民族五千年历史，璀璨的文明都离不了圣贤的话语；成功的人生都会经历不一般的事情。
雅言传承文明，经典浸润人生。
天地间有这样一部大气大成的经典：它以人类千年的文明为书页，以自然永恒的真理为书脊，以人与自然复杂的统一为线装订成册。
《孟子》的“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”告诉我们如果想得到他人的敬爱与尊敬，就必须先尊敬他人。
《荀子》中的“锲而含之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”使我们明白学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就。
有一些故事使人终身难忘，一天我在书上看了一篇文章：在美国一个村庄，一个人向铁匠定了一把锤子，要他能做出最好的那种。
而铁匠说：“我做的每一把都是好的，我保证。
”最后真的是以把很好用的锤子，订购的人非常惊讶。
没想到几天后有十几个人跑来要买铁匠的锤子，原来那个人向伙伴炫耀，所有人都想要那种锤子。
最后工头也定了一把，并且要求更好。
铁匠说：“我做不到，我做的每一把锤子都是好的，我会在意谁是主顾。
”久而久之，更多的人开始定购他的锤子，还有一个人留了长期账单。
铁匠的利润直线上升，他也不因为自己手上是以把锤子而粗心大意。
虽然他的锤子上没有质量标签，但人们看到锤子上有“梅尔多”三个字时，会毫不犹豫买下，那就是他的名字。
从这个故事里我明白了：在这个世界上，只有真诚的付出，才会得到别人的尊敬和支持。
给智慧掺些真诚，成功之门才会向我们打开。
天地间的经典，千年的文明为书页，自然永恒的真理，人与自然复杂的统一让文明传承下去，让经典来浸润人生。
雅言传承文明-经典浸润人生(杨俊杰)
雅言传承文明，经典浸润人生朝阳学校五年级五班杨俊杰众所周知，文化是民族的符号。
一个民族的崛起，除了经济的强盛外，更重要的是文化的繁荣。
进入21世纪来，随着经济的腾飞，文化的复兴也随之摆在我们的面前。
中华民族有悠久的文明史，五千年历史长河积淀下来的传统文化，博大精深，它塑造了我们的品格，塑造了我们的灵魂。
文化不绝，民族就不灭。
中华民族的文化自觉时代正在悄然来临！但如何将优秀的传统文化更好地继承下来并有所创造和发展，如何让我们的下一代饱受熏陶，能够保持高尚的情操和高雅的气质，我们有义不容辞的责任。
我们学校在秉承优秀传统文化的路上，开展了“中华经典诵读”、“雅言传承文明”、“经典浸润人生”活动。
开展经典诗文诵读，是积累文化精髓、陶冶思想情操、培植个性特长、关注终身发展、树立学校品牌特色的要求，要教育学生养成经典诗文诵读的自觉性，使他们形成温文尔雅、风度翩翩的高雅气质，进而打造学校的品牌特色，并不是单靠学校制定相关制度或教师的三寸不烂之舌说教出来的，它需要榜样的引导，潜移默化的熏陶。
还有学生要养成读经典、摘录经典名句的习惯。
那样使用诗文经典名句的频率高，在潜移默化中影响了学生，使学生“见贤而思齐”，也逐渐养成了诵读经典的习惯。
当然我们要坚持经典诵读与青少年思想道德建设相结合，正所谓诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”，诗的道德教化功能早已为人们所熟知，所以我们学生做有理想追求的人，有生命精神的人，有民族自豪感，有诗意情愫的人。
比如引导学生背诵《游子吟》，侧重教育学生爱父母尊长辈；背诵《汉乐府》（青青园中葵）侧重教育学生珍惜时间，发奋学习等。
融亲情、友情、爱国情于古诗文诵读中，让学生感受风云气，体验悲悯情，抵制了消极颓废情绪侵袭，为学生精神补钙，促进学生生命健康成长。
如果学习不实践，那么所学的内容就等于零。
我们在开展“经典诗文诵读”活动过程中，注重按照实践育人的要求，以体验为基本途径，联系生活，给我们提供实践的机会。
雅言传承文明 经典浸润人生_高中作文
雅言传承文明经典浸润人生本文是关于高中作文的雅言传承文明经典浸润人生，感谢您的阅读！雅言传承文明经典浸润人生“子所雅言，《诗》、《书》、执礼，皆雅言也。
”每当我拿起《论语》，都会想起伟大而富有智慧的孔老夫子“温、良、恭、俭、让以得之”的品质，这种品质虽然沉淀了几千年，但是真理却不会因时代而“过时”。
在这个到处充满着矛盾和战争的世界，许多人都在寻求着化解的方法，然而，所有的人都忘记了自己的祖先，实际上，我们的祖先早在数千年前就给了我们这些后人一个十分明确的答案：那就是--仁爱！这里的“仁爱”能包容世上的一切，是一种大爱。
有人说：“这种仁爱我们是做不到的。
”实际上，所有的人都能成为圣人、佛或者上帝，关键就在一念之间，这个“一念”不是数学上一个小数点那么简单，而是关系到你自己人生道路的“一念”。
举个例子，小偷之所以成为小偷在很大程度上跟父母的教育有很大的关系，俗语说的好：“山清水秀出秀才，穷山恶水出刁民。
”有人会说：“我的父母很聪明，对我的教育也很严格，可是为什么我还是那么笨呢？”那是因为你的潜能还没有被打开，“闻道有先后，术业有专攻”每个人都各有所长，关键在于自己。
有的人遇喜即乐，遇忧即伤，这种心态是错误的，应该走中庸之道，因为境由心生，所有的不开心都是自己的心态在作祟。
老子说的好：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
”世间万物都有善恶两面，关键在于自己的心念。
现代社会有很多人都善恶不分，心被欲望所迷惑，丢失了自己的心念，然后就忘记了人之为人所应该做到的，最突出的一点就是连百善之首--孝都忘记了。
说到孝，许多人都认为孝只是多陪陪父母，逢年过节给父母送礼物，其实这些都只是皮毛而已，孔子曰：“今日孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”也就是说：养父母之身连犬马都能做到，更何况是人呢？我们应该做到的是：养父母之心！即顺父母所想，听父母所言，养父母之志。
若是三点都能做到的话就是孝经里的句子了：“孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通”。
雅言传承文明朗诵稿雅言传承文明经典浸润人生
雅言传承文明朗读稿雅言传承文明经典浸润人
生
经典古诗文远流长，是我国文学宝库里的一只奇葩。
为弘扬民族文化，为引领学生体味典雅与优美，我校把《诗词旅行》定为校本课程，通过学习古诗词，让每一个学生在经典营造的纯粹世界里，完成净化心灵，陶冶情操的古典审美之旅。
为展示本学期学生的学习情况，特举行“雅言传承文明，经典浸润人生”的《诗词旅行》展示活动。
一、活动主题：雅言传承文明，经典浸润人生二、活动目的：1、通过各种形式的吟诵，进步学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的才能。
2、进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精华，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
3、通过表演、绘画等形式，展示学生学习的成果，增强学生的学习成就感，激发他们学习古诗词的积极性。
三、活动时间____年5月25日四、活动地点祥云路小学操场五、活动参与对象1
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《雅言传承文明 经典浸润人生》中职语文(拓展模块)【高教版】
• 三头——山头 • 冲刺——充斥 • 栽花——摘花 • 散光——闪光 • 死命——使命 • 暂时——战时 • 桑叶——商业 • 推辞——推迟
综和——中和 自立——智力 私人——诗人 俗语——熟语 姿势——知识 增收——征收 食宿——实数
2. 平、翘舌音对比练习②
• 午睡——五岁 • 木柴——木材 • 三角——山脚 • 小炒——小草 • 支援——资源 • 禅师——蚕丝
•
有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
•
但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。
3.一个孩子拿双鞋子，看见茄子放下鞋子，拾起茄 子忘了鞋子。
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
•Байду номын сангаас
1、往前坐
•
坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很
四.平翘舌绕口令：《司小四和史小 世》
• 6. 司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了 四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。司小四要 拿四十四斤四两西红柿，换史小世十四斤四两细蚕丝。史小世十 四斤四两细蚕丝，不换司小四四十四斤四两西红柿。司小四说， 我四十四斤四两西红柿，可以增加营养防近视。史小世说，我十 四斤四两细蚕丝，可以织绸织缎又抽丝。
雅言传承文明经典浸润人生
雅⾔传承⽂明经典浸润⼈⽣2019-10-02活动⽬的：经典，在词典中是指具有典范性、权威性的著作。
由此推知，中华经典就是我们中华民族在上下五千年的漫长岁⽉中所积淀流传下来的具有典范性、权威性的著作了。
中华经典是思想的宝库。
它蕴含着滋养后⼈⾼尚品性的丰富内质，是中华⽂明绵延不断，中华民族⽣⽣不息的不可或缺的⽂化基因和精神⾷粮。
中华经典是精美的艺术。
它语⾔凝练、朗朗上⼝，韵律感强。
中华经典是历史的积淀。
千百年来，它记录着中华民族的兴衰成败，熔铸了民族的⽣命⼒、创造⼒和凝聚⼒。
今天，当我们⼿捧中华经典的时候，中华民族奔流的⾎脉仿佛正通过我们的指尖涌进我们的⼼脏，中华民族跃动的精⽓神仿佛正通过我们的呼吸温暖我们的肌体。
当我们诵读中华经典的时候，我们⽆异就是在与⾃⼰的⼼灵沟通，就是在与我们的先祖对话。
因此，诵读中华经典，是传承民族传统⽂化的⼀种重要⽅式，是构筑民族共有精神家园的需要。
活动实践：⼀、宣传普及，形成诵读合⼒合⼒推进。
以宣传部门为主，相关职能部门积极参与，形成党委统⼀领导、宣传部门牵头组织，⽂明办、教育局、团委、妇联等部门各司其职、各负其责的运作机制，为开展经典诵读活动提供有⼒的组织保障。
定期或不定期举办专题辅导讲座，引导家长、教师充分认识优秀传统⽂化的德育价值。
舆论引导。
在媒体开辟专栏、专题节⽬，介绍名篇名作，刊发赏析⽂章，追踪报道诵读活动动态，⼤⼒宣传开展诵读活动的意义和成效，充分调动社会各界⽀持和参与诵读活动的积极性。
融⼊教材。
把经典诵读融⼊学校⽇常教学活动中，促进经典诵读活动深⼊开展。
在学校，积极挖掘本地优秀传统⽂化资源，同时，结合学⽣的年龄层次和认知程度，积极编写适合少年⼉童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。
扩⼤延伸。
为扩⼤诵读活动影响，营造浓厚氛围，举办不同群体、不同阶层的诵读⽐赛、表演展⽰等活动，进⼀步扩⼤诵读活动的影响⼒和覆盖⾯，带动全社会形成诵读经典、学习经典的热潮。
⼆、寓教于乐，激发诵读兴趣创设氛围。
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雅言传承文明，经典浸润人生
潍坊市安丘市东城双语实验学校九年级九班崔亚男中华民族是四大大文明古国之一，是一个具有优良传统的伟大民族。
悠悠五千年，中华民族累积了无数的优秀文化和传统美德。
我们作为祖国新一代的接班人，不能为追随时代而抛弃我们优良的传统美德。
我们要为中华民族搏出一片广阔崭新的天空，使中华民族始终屹立在世界民族之林。
远古至今，中华民族涌现了无数英雄好汉圣贤文人。
孔子、老子、李白、辛弃疾、顾炎武、林则徐，他们身上体现的都是我们需要继承和发扬的传统美德。
他们的故事源远流长，成为被人们所流传的经典。
回眸历史，我们有多少值得品味体会的经典文学故事，他们不正是我们民族精神的精华吗？
中华民族的传统美德体现在各个方面。
记录孔子先生言行的著作《论语》教会我们如何做人；辛弃疾陆游等人的诗词体现了他们的爱国情怀；《弟子规》《三字经》等文学作品渗透出尊敬师长勤俭节约的精神。
这些传统美德是一种修养，一种智慧，更是一种财富。
而现在，人们读书的时间越来越少，读经典文学的恶人更是少之又少。
中国人的各种不文明行为也都显露出来：在文物上涂鸦、在公共场合大声喧哗、乱扔垃圾随地吐痰、随意插队……这些不文明现象直接影响中国“礼仪之邦”的形
象。
我们上网玩游戏的时间为什么不能用过来背一首诗词；我们用来浏览网页的时间为什么不能用来读一本经典文学呢？
清代的民族英雄林则徐身上体现的是爱国爱民的情怀；东汉末年文学家孔融体现的是谦虚礼貌的品质；东晋军事家祖狄身上体现的是勤学笃实的精神。
从经典故事中，我们应该懂得“天下兴亡匹夫有责”“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀；“滴水之恩当涌泉相报”的处世之道；“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"的杜环侍老；”书山有路勤为径”“读万卷书，行万里路”的勤学之理；“三人行必有我师焉”的谦卑品质；“一身正气，两袖清风”的高尚人格。
一个民族可以没有金钱，可以没有地位，可以没有荣誉，但不可缺少道德文明和传统美德。
中华民族犹如一棵栀子花，虽不华丽高贵，但却典雅圣洁；虽不明媚鲜艳，但却清纯美好；虽不娇艳妖娆，但却端正安详。
少年强则国强，我们青少年有责任和义务继承和弘扬中华民族的传统美德，把它发扬光大，让它熠熠生辉。