会计信息化实训一
用友会计信息化实训报告
一、实验目的随着信息技术的飞速发展，会计信息化已成为现代企业财务管理的重要组成部分。
本次用友会计信息化实训旨在使学生通过实际操作，掌握用友会计软件的基本操作流程，熟悉企业会计信息化流程，提高会计信息系统的应用能力，为今后从事会计工作打下坚实的基础。
二、实训内容本次实训采用用友U8.72财务软件，主要内容包括以下几个方面：1. 系统管理：了解系统管理模块的基本功能，包括账套管理、年度账管理、操作员及权限的集中管理等。
2. 基础档案设置：学习如何设置企业的基础档案，包括部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、付款条件、客户档案、供应商档案、开户银行资料等。
3. 总账管理系统：掌握总账管理系统的基本操作，包括初始设置、凭证管理、出纳管理、账簿管理、辅助核算管理和期末处理等。
4. 财务报表系统：学习如何利用财务报表系统生成和分析财务报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
5. 工资管理系统：了解工资管理系统的基本功能，包括工资类别设置、工资项目设置、工资计算公式设置、工资发放、工资汇总、工资分配等。
6. 固定资产管理系统：掌握固定资产管理系统的基本操作，包括固定资产卡片管理、折旧计提、折旧分配等。
7. 采购与应付管理系统：学习采购与应付管理系统的基本操作，包括采购订单管理、采购入库管理、应付账款管理、采购发票管理、付款管理、应付票据管理等。
8. 销售与应收管理系统：了解销售与应收管理系统的基本功能，包括销售订单管理、销售出库管理、应收账款管理、销售发票管理、收款管理、应收票据管理等。
三、实训过程1. 系统初始化：首先进行系统初始化，包括设置账套参数、启用年度账、设置操作员及权限等。
2. 基础档案设置：根据企业实际情况，设置部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、付款条件、客户档案、供应商档案、开户银行资料等。
3. 总账管理系统操作：进行凭证录入、审核、记账、账簿查询等操作，并设置会计科目、凭证类别、外币及汇率、结算方式、辅助核算档案等。
会计信息化实训步骤
会计信息化实训步骤一、需求分析阶段会计信息化实训的第一步是需求分析阶段。
在这个阶段，我们需要明确实训的目标和需求，并与相关人员进行充分的沟通和交流。
这包括了对现有会计系统的分析和评估，了解当前的会计流程和问题，并确定改进的方向和目标。
二、系统设计阶段在需求分析阶段确定了目标和需求后，接下来就是系统设计阶段。
在这个阶段，我们需要根据需求分析的结果，设计合适的会计信息化系统。
这包括了确定系统的功能和模块，设计系统的数据库结构和界面，以及确定系统的数据流程和安全性要求。
三、系统开发阶段系统设计完成后，接下来就是系统开发阶段。
在这个阶段，我们需要根据设计的要求，进行系统的编码和测试。
这包括了编写程序代码，进行单元测试和集成测试，确保系统的稳定性和可靠性。
四、系统实施阶段系统开发完成后，接下来就是系统实施阶段。
在这个阶段，我们需要将开发好的会计信息化系统部署到实际的工作环境中，并进行系统的安装和配置。
这包括了数据迁移和系统的初始化，以及对用户进行培训和指导。
五、系统运行与维护阶段系统实施完成后，接下来就是系统运行与维护阶段。
在这个阶段，我们需要确保系统的正常运行，并进行系统的监控和维护。
这包括了对系统进行性能优化和故障排查，以及对系统进行定期的升级和更新。
六、系统评估与改进阶段系统运行一段时间后，我们需要对系统进行评估和改进。
这包括了对系统的功能和性能进行评估，以及根据评估结果进行系统的改进和优化。
这个阶段是一个循环往复的过程，通过不断地评估和改进，使会计信息化系统能够更好地满足实际的需求。
会计信息化实训的步骤包括需求分析阶段、系统设计阶段、系统开发阶段、系统实施阶段、系统运行与维护阶段以及系统评估与改进阶段。
通过按照这些步骤进行实训，可以帮助我们更好地理解和掌握会计信息化的原理和技术，提高会计工作的效率和准确性。
会计信息化实训报告例子
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，会计信息化已经成为企业提高管理效率、降低成本、增强竞争力的重要手段。
为了使学生们能够更好地了解和掌握会计信息化的应用，提高实际操作能力，我校组织了会计信息化实训。
本次实训旨在让学生通过实际操作，熟悉会计信息化的基本流程，掌握会计电算化软件的使用方法，提高会计信息化的实践能力。
二、实训目的1. 熟悉会计信息化的基本流程，了解会计信息化的应用领域；2. 掌握会计电算化软件的使用方法，提高实际操作能力；3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；4. 激发学生的学习兴趣，提高会计专业素养。
三、实训内容1. 会计信息化基本流程的学习通过学习，使学生了解会计信息化的发展历程、基本概念、应用领域等，掌握会计信息化的基本流程。
2. 会计电算化软件的使用本次实训选用用友ERP-U8软件作为实训平台，让学生掌握以下操作：（1）系统初始化：包括企业基本信息设置、财务参数设置、会计科目设置等；（2）账务处理：包括凭证录入、凭证审核、凭证记账、账簿查询等；（3）报表编制：包括资产负债表、利润表、现金流量表等报表的编制；（4）期末处理：包括期末调汇、期末结账等。
3. 团队协作与沟通能力的培养在实训过程中，学生需要分组完成各项任务，通过团队合作，提高团队协作能力和沟通能力。
四、实训时间本次实训为期四周，具体时间为20xx年x月1日至20xx年x月29日。
五、实训地点我校会计实验室六、实训过程1. 第一周：会计信息化基本流程学习在第一周，学生通过课堂讲解、自学等方式，学习会计信息化的基本流程，了解会计信息化的应用领域。
2. 第二周：会计电算化软件使用培训在第二周，学生参加会计电算化软件使用培训，由专业教师讲解软件操作流程，并指导学生进行实际操作。
3. 第三周：实际操作与团队协作在第三周，学生开始进行实际操作，包括系统初始化、账务处理、报表编制等。
同时，学生需要分组完成各项任务，提高团队协作能力。
会计信息化实训报告
会计信息化实训报告近年来，随着信息技术的快速发展，会计信息化已经成为了会计领域的一个重要趋势。
作为一名会计专业的学生，我有幸参与了会计信息化的实训课程，通过实际操作和学习，我对会计信息化有了更深入的了解，并且在实训中积累了一定的经验和体会。
在本报告中，我将分享我在会计信息化实训中的学习和收获。
首先，会计信息化实训使我深刻认识到了信息技术对会计工作的重要性。
在实训课程中，我们学习了如何使用会计软件进行凭证录入、报表生成和财务分析等操作。
通过实际操作，我发现会计软件的使用大大提高了工作效率，减少了人为的错误和漏洞，使会计工作更加规范和精确。
同时，会计软件还可以帮助会计人员更好地管理财务信息，为企业的决策提供及时、准确的数据支持，提高了会计工作的质量和效益。
其次，会计信息化实训让我意识到了信息技术对会计人员的要求。
在实训中，我们不仅学习了会计软件的操作技能，还学习了信息系统的基本原理和会计信息化的管理模式。
我意识到，作为一名会计人员，不仅需要掌握会计专业知识，还需要具备一定的信息技术能力，能够熟练运用会计软件进行工作，并且要了解信息系统的基本原理，能够参与会计信息化的规划和管理。
这对于我未来的职业发展有着重要的意义，也让我更加明确了自己未来的学习方向和努力目标。
最后，会计信息化实训让我认识到了信息技术对会计行业的影响。
随着信息技术的不断发展，会计信息化已经成为了会计行业的发展趋势，也给传统的会计工作模式带来了挑战和改变。
信息技术的发展使得会计工作更加自动化、智能化，一些传统的会计工作可能会被信息技术取代。
因此，作为一名会计人员，我们需要不断学习和提升自己的信息技术能力，适应信息技术对会计行业的影响，更好地适应未来的职业发展。
综上所述，会计信息化实训让我深刻认识到了信息技术对会计工作的重要性，对会计人员的要求以及对会计行业的影响。
我将继续努力学习，提升自己的信息技术能力，适应信息技术对会计行业的影响，为未来的职业发展做好准备。
会计信息化实训报告评语
一、前言随着信息技术的飞速发展，会计信息化已经成为我国会计行业发展的必然趋势。
为了让学生更好地适应这一趋势，提高学生的实际操作能力，本学期我们组织了会计信息化实训。
现将实训报告进行评析，以期对学生的实训成果给予全面、客观的评价。
二、实训成果评价1. 实训内容掌握情况本次会计信息化实训内容丰富，涵盖了会计电算化、会计信息系统、财务软件应用等多个方面。
从学生的实训报告中可以看出，大部分同学对实训内容掌握较好，能够熟练运用财务软件进行会计核算、报表编制等工作。
具体表现在以下几个方面：（1）会计电算化基础知识扎实。
学生在实训报告中详细介绍了会计电算化的基本概念、原理和操作方法，如会计科目设置、凭证录入、账簿登记等。
（2）会计信息系统应用能力较强。
学生能够运用会计信息系统进行财务分析、预算编制、风险管理等工作，如利用财务软件进行成本核算、资产负债表编制、现金流量表编制等。
（3）财务软件应用技能娴熟。
学生在实训报告中展示了使用财务软件进行会计核算的技能，如金蝶、用友等财务软件的操作。
2. 实训过程评价（1）积极参与，态度端正。
学生在实训过程中表现出较高的学习热情，认真完成各项实训任务，遇到问题能够主动请教老师，体现了良好的学习态度。
（2）团结协作，共同进步。
在实训过程中，学生能够主动与他人沟通交流，共同解决遇到的问题，形成了良好的团队协作精神。
（3）严谨细致，精益求精。
学生在实训过程中注重细节，认真核对数据，力求做到准确无误，体现了良好的职业素养。
3. 实训成果评价（1）实训报告结构完整，内容丰富。
学生在实训报告中详细记录了实训过程，包括实训目的、实训内容、实训步骤、实训成果等，使报告具有较高的参考价值。
（2）实训报告语言表达流畅，逻辑清晰。
学生在报告中能够运用恰当的词汇和语句，使报告内容易于理解，具有一定的可读性。
（3）实训成果具有实用性。
学生在实训过程中掌握的会计信息化技能，能够为今后的工作提供有力支持，具有较高的实用性。
会计信息化基础训练实习报告
实习报告一、实习背景与目的随着信息技术的飞速发展，会计信息化已成为企业提高财务管理水平、增强市场竞争力的必然选择。
为了适应这一趋势，作为会计专业的学生，我们有必要掌握会计信息化的相关知识和技能。
此次实习旨在让我们深入了解会计信息化的基础训练，提高实际操作能力，将理论知识与实践相结合，为今后的工作打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 了解企业会计信息化系统的基本构成和功能。
实习过程中，我们学习了财务会计系统管理、总账系统、报表和报表分析、资产管理系统、应收应付款管理、工资系统等模块的操作。
2. 学习会计信息化系统的设计方法。
通过学习，我们掌握了会计信息化系统的基本概念、设计方法和实现原理，了解了计算机技术在会计信息系统中的应用。
3. 进行实际操作训练。
在指导老师的带领下，我们使用金蝶k/3ERP软件进行实际操作，包括做分录、填制凭证、登记账簿等，巩固了所学技能。
4. 分析会计信息化系统在企业中的应用效果。
通过实习，我们了解到会计信息化系统可以帮助企业提高工作效率、降低成本、提高决策质量，为企业的发展提供了有力支持。
三、实习收获与反思1. 实习使我们认识到会计信息化的重要性。
在现代企业中，会计信息化已成为提高财务管理水平的关键。
通过实习，我们明确了未来职业发展方向，激发了学习会计信息化的热情。
2. 提高了实际操作能力。
通过实际操作，我们熟练掌握了会计信息化系统的基本操作，为今后的工作打下了基础。
3. 学会了团队协作。
在实习过程中，我们与同学们共同探讨、解决问题，学会了与他人合作，提高了沟通与协作能力。
4. 反思自己在实习过程中的不足。
部分同学在实习过程中，对会计信息化系统的学习不够深入，导致实际操作时出现错误。
此外，部分同学在团队合作中缺乏沟通，影响了实习进度。
四、总结通过此次实习，我们掌握了会计信息化系统的基本操作，了解了会计信息化的实际应用，提高了自己的专业素养。
同时，我们也认识到自身的不足，明确了今后的学习方向。
会计信息化实训报告总结
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，会计行业也迎来了信息化的浪潮。
为了适应时代的发展，提高会计人员的实际操作能力，我国高校纷纷开设了会计信息化实训课程。
本人在参加会计信息化实训过程中，通过实际操作，对会计信息化的概念、应用及发展有了更加深刻的认识。
二、实训目的1. 掌握会计信息化基本理论，了解会计信息化的发展趋势。
2. 熟悉会计信息化软件的操作，提高实际应用能力。
3. 培养团队协作精神，提高沟通与协作能力。
4. 增强会计职业道德意识，树立正确的职业观念。
三、实训内容1. 会计信息化基本理论通过学习，我了解到会计信息化是指利用计算机技术、网络通信技术、数据库技术等，对会计信息进行采集、存储、处理、传输、分析、报告和决策的过程。
会计信息化有助于提高会计工作效率，降低成本，提高会计信息质量，为企业管理提供有力支持。
2. 会计信息化软件操作实训过程中，我们主要学习了用友T3、金蝶K3等会计信息化软件的操作。
通过实际操作，我掌握了以下内容：（1）账套管理：包括建立账套、备份、恢复、删除等操作。
（2）基础设置：包括会计科目设置、凭证类别设置、结算方式设置、项目档案管理等。
（3）日常业务处理：包括记账凭证填制、审核、记账、查询、对账、结账等。
（4）期末结账：包括损益结转、利润分配、期末调汇等。
（5）报表编制：包括资产负债表、利润表、现金流量表等报表的编制。
3. 团队协作与沟通在实训过程中，我们分为小组进行实际操作，每个成员负责不同的岗位。
通过相互协作，我们共同完成了各项任务。
在团队协作过程中，我深刻体会到沟通与协作的重要性。
四、实训成果1. 理论知识方面通过本次实训，我对会计信息化基本理论有了更加深入的了解，为今后从事会计工作打下了坚实的基础。
2. 实际操作能力方面通过实际操作，我熟练掌握了会计信息化软件的操作，提高了自己的实际应用能力。
3. 团队协作与沟通能力方面在实训过程中，我学会了与团队成员沟通、协作，提高了自己的团队协作与沟通能力。
会计信息化管理实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，会计信息化已成为我国企业财务管理的重要趋势。
为了提高我国会计人员的实际操作能力，加强会计信息化的应用，我校特组织了会计信息化管理实训课程。
本次实训旨在让学生了解会计信息化的基本原理、操作流程和实际应用，提高学生的会计信息化素养。
二、实训目的1. 熟悉会计信息化管理的基本概念、原理和流程；2. 掌握会计信息化管理软件的使用方法；3. 提高学生运用会计信息化管理解决实际问题的能力；4. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
三、实训内容1. 会计信息化管理基本概念与原理2. 会计信息化管理软件的使用3. 会计信息化管理实践操作四、实训过程1. 理论学习在实训开始前，我们首先对会计信息化管理的基本概念、原理和流程进行了系统学习。
通过查阅相关资料，了解会计信息化的发展历程、现状和趋势，以及我国相关政策法规。
2. 软件学习在掌握基本理论的基础上，我们开始学习会计信息化管理软件的使用。
本次实训选用的是某知名企业开发的会计信息化管理软件，包括财务管理系统、成本管理系统、供应链管理系统等。
3. 实践操作在软件学习阶段，我们进行了以下实践操作：（1）财务管理系统：学习如何录入、审核、汇总、编制财务报表，以及进行财务分析等操作。
（2）成本管理系统：学习如何进行成本核算、成本分析和成本控制等操作。
（3）供应链管理系统：学习如何进行采购管理、库存管理、销售管理等操作。
4. 团队协作在实训过程中，我们分组进行实践操作，每个小组负责一个模块的学习和操作。
在小组内部分工合作，共同完成实训任务。
五、实训总结1. 实训成果通过本次实训，我们掌握了会计信息化管理的基本概念、原理和流程，熟悉了会计信息化管理软件的使用方法，提高了运用会计信息化管理解决实际问题的能力。
2. 实训体会（1）会计信息化管理是现代企业财务管理的重要趋势，企业应加强会计信息化建设，提高财务管理水平。
（2）会计信息化管理软件的使用可以简化会计工作流程，提高工作效率，降低企业成本。
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新编会计信息化实训
6.确定分类编码方案 为了便于对经济业务数据进行分级核算、统计和管理， 系统要求预先设置某些基础栏的编码规则，即规定各种编码 的级次及各级的长度。按实训资料所给内容修改系统默认值， 科目编码级次：42222，客户分类编码级次：223，供应商分 类编码级次：223，存货编码级次：223，部门编码级次：22， 其它为默认值。单击“确认”按钮后，单击“取消”，打开 “数据精度定义”对话框。
新编会计信息化实训
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3.输入单位信息 单位名称：用户单位的全称，必须输入。单位全称只在 打印发票时使用，其余情况全部使用单位简称。本例输入：北 京市鑫奇股份有限公司 单位简称：用户单位的简称，建议输入。本例输入“北 京鑫奇”。 其他栏目都属于任选项 ， 参照实训资料输入其它 信息即可，输入完成后，单击“下一步”按钮，进如“核算类 型”窗口，如图所示，进行核算类型设置。
户和权限，设置备份计划，监控系统运行过程，清除异常任务等。
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1.用户的建立
用户是会计软件的使用者。系统管理员可以建立用户的编号、姓名， 并对每个用户赋予相应的权限。
2.权限管理
权限管理是指对允许操作软件的用户规定操作权限。在系统使用之前需 要对用户进行岗位分工，以此来防止与业务无关人员擅自使用软件。
5.分类编码方案如下：存货、客户、供应商均分类，无外币核算。科 目编码级次：42222，存货分类编码级次： 223，客户和供应商分类编码级 次：223，部门编码级次： 22， 其余采用系统默认值，存货数量、存货单价 及换算率的小数位数均为2。
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1.创建账套 执行“账套”→“建立”命令，打开“账套信息”窗口，对话框。 2.输入账套信息 己存账套：系统将己存在的账套以下拉列表框的形式显示，用户只 能查看，不能输入或修改。 输入账套号 007。账套名称输入“北京市鑫奇股份有限公司”。 账套路径：用来确定新建账套将要被放置的位置 ， 系统默认的路径 为 C:＼U8SOFT＼Admin， 用户可以人工更改，也可以利用“ …”按钮进行 参照输入。 启用会计期：必须输入。系统默认为计算机的系统日期，本例为 “2013年01月”。输入完成后，单击“下一步”按钮，如图所示。接着进行 单位信息设置，如图所示。
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二、建立账套
【工作实例】 1.账套号：007 2.账套名称：北京市鑫奇股份有限公司（简称:鑫奇公司）启用日期：
2013年01月01日 3.会计期间设置：01月01日～12月31日 4.地址：北京市海淀区苏州街32号，法定代表人：王达，邮政编码：
100001，联系电话及传真：86757433。本币名称：人民币（代码：RMB）， 企业类型：工业，账套主管：杨明，行业性质：2007年新会计制度（建账时 按行业性质预置会计科目）。
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1
任务一 用户管理
2
任务二 建立账套
3 任务三 财务分工和账套的输出与引入
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知识铺垫
一、用户管理
第一次进入系统时，需要以dmin）负责整个应用系统的总体控制和维护工作，可 以管理该系统中所有的账套。可以进行账套的建立、引入和输出，设置用
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5.确定基础信息 如果单位的存货、客户、供应商相对较多，可以对他 们进行分类核算。如果此时不能确定是否进行分类核算，也 可以建账完成后，由账套主管在“修改账套” 功能中设置分 类核算。 按照本例要求，选中“存货是否分类”、“客户是否 分类”、“供应商是否分类”3个复选框，单击“完成”按钮， 系统提示“可以创建账套了吗 ?”，单击“是”按钮，稍候， 进入“分类编码方案”窗口。
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操作指导
一、用户管理
【工作实例】 表2-1 用户基本信息
编码 用户姓名 密码
201
杨明
1
202
李贺
2
203
姜多
3
编码 用户姓名 密码
204
张亮
4
205
田宇
5
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1. 以系统管理员Admin身份登录系统管理 （1）执行“开始”→“程序”→“用友ERP-U872”→“系 统服务”→“系统管理”命令，进入系统管理窗口，如图1-1所 示。 （2） 执行“系统”→“注册”命令，打开“登录”对话 框。如图1-2所示。单击“确定”按钮，以系统管理员身份进入 系统管理。
新编会计信息化实训
二、建立账套 账套是指一组相互关联的财务数据。
账套的基本信息主要包括
账套号 账套名称 账套路径 启用时间 会计期间
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三、财务分工和账套的输出与引入
1.财务分工 操作权限的划分，区分角色和用户。 财务分工的不相容职务。
2.账套的输出与引入 输出：账套的备份。 引入：账套数据的恢复。
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2. 增加用户 （1）执行“权限”→“用户”命令，打开“用户管理” 窗口，如图1-4所示。 （2）单击工具栏上的“增加”按钮，打开“操作员详细 情况”对话框，按任务资料填写“杨明”的信息，即“201”、 “杨明”、“财务部”，如图1-5所示。继续单击“增加”按 钮，分别输入“李贺”、“姜多”、“张亮”、“田宇”的 信息。 （3） 输入结束后，单击“取消”按钮，返回“用户管 理”窗口，所有操作员以列表方式显示。最后单击工具栏上 的“退出”按钮，返回“系统管理”窗口。
新编会计信息化实训
4.输入核算类型 （1）本币代码：必须输入。本例采用系统默认值 RMB 。 （2）本币名称：必须输入。本例采用系统默认值“人民 币”。 （3）企业类型：用户必须从下拉列表框中选择输入。系 统提供了工业、商业两种类型。如选择工业模式，则系统不能 处理受托代销业务；如果选择商业模式，委托代销和受托代销 能处理。本例选择“工业”模式。
新编会计信息化实训
实训一 系统管理
新编会计信息化实训
【职业能力目标】 通过本实训的学习，要求同学们掌握用户的增加、修改和
删除，建立账套并能够进行财务分工，具备常见疑难的解决能 力和账套输出与引入。 【典型工作任务】
1.理解系统管理在整个系统中的作用； 2. 掌握用友ERP－U872的安装； 3. 熟练进行用户的增加和修改； 4.能够正确建立账套并合理分工； 5.正确的进行账套的备份与恢复。