七年级信息技术上册第2课获取图片课件新人教版
第一单元第2课一、从网上下载图片 教案 人教版初中信息技术七年级上册
《从网上下载图片》教案一、教学目标本课的教学旨在引导学生掌握从网上下载图片的基本技能，通过实践操作加深对图片搜索、筛选、下载等步骤的理解，并通过具体的案例分析，让学生理解正确下载图片的重要性，培养学生的信息筛选能力和审美鉴赏能力。
二、教学内容1.搜索引擎的使用与图片搜索技巧。
2.图片的筛选与预览方法。
3.图片的下载与保存步骤。
三、教学重点与难点重点：搜索引擎的使用技巧及图片的筛选与下载方法。
难点：如何根据需求选择合适的图片资源，并正确地进行下载和保存。
四、教学准备1.多媒体教学设备，用于展示图片搜索、筛选和下载的过程。
2.互联网连接，确保学生能够实时上网搜索和下载图片。
3.准备一些优秀的图片资源网址或图片库，供学生参考和选择。
五、教学过程（一）导入1.展示几张精美的图片，包括自然风光、人物肖像、艺术作品等，引发学生的兴趣和好奇心。
2.提问：“你们喜欢这些图片吗？你们知道这些图片是从哪里来的吗？”引导学生思考图片的来源和获取方式。
（二）新课展开1.搜索引擎的使用与图片搜索技巧（1）介绍搜索引擎的基本概念和常见类型，如百度、谷歌等。
（2）演示如何使用搜索引擎进行图片搜索。
例如，输入关键词“秋天风景”，选择“图片”选项进行搜索。
（3）强调搜索关键词的选择对搜索结果的影响。
举例：使用“高清秋天风景”作为关键词，相比“秋天风景”，搜索结果会更精确，图片质量更高。
2.图片的筛选与预览方法（1）讲解如何根据搜索结果进行图片的筛选。
例如，根据图片的大小、分辨率、色彩等因素进行筛选。
（2）演示如何使用搜索引擎的筛选功能进行快速筛选。
例如，在搜索结果页面选择“大尺寸”或“高清”选项，快速筛选出高质量的图片。
（3）强调预览图片的重要性。
演示如何点击图片进入大图模式或新标签页进行预览，确保图片的内容和质量符合需求。
3.图片的下载与保存步骤（1）介绍常见的图片格式，如JPG、PNG、GIF等，并解释各种格式的特点。
（2）演示如何下载图片。
七年级信息技术上册：第二课 共享网络资源 课件
课堂导入
1、如何了解本机上的资源？
2、如何了解教师机上的资源？
资源管理器
探索一： 1、“资源管理器”窗口左侧显示的 是 ，右侧显示的是 。 2、“我的电脑” 和 “资源管理器” 有什 么相同点和不同点？
探索二： 1、单击目录结构中的加号或减号，目录结构会 发生什么变化？ 2、单击资源管理菜单栏中的“查看”功能，选 择不同的选项后，资源的列表出现什么变化？
网络 上传（复制） 好处和问题
下载（复制）
谢 谢！
访问网络资源
1、网上邻居 2、FTP
创建共享资源
布置任务
1、利用记事本制作一份个人简介，要求不少于70字。 2、使用适当的特殊字符进行美化； 3、保存记事本，并以自己的名字命名； 4、将记事本提交到教师机共享； 如有时间充足，打开“金山打字通”软件，进行打字 访问 资源管理器 网络资源
人教版七年级上册信息技术课件第2课 获取图片
一展身手：
数码照相机获 取图片
练一练：
截图 红蜻蜓
对比几种获取图片的方法
Internet搜索
操作简单、适用范围广；未必有符合 我们要求的
Байду номын сангаас
照相机拍摄 截图
图片的质量高，符合我们的要求；取 景有限制
符合我们的要求；适用范围小、操作 相对多一些
除了我们介绍的获取图片的方法以外 同学们还知道什么方法？
wmf Word剪贴画。
图片的分类 比一比
名 特征 主要 缩放 文
称
用途 效果 件
大
小
能较好 照片 位 表现色 或复 易失 较 图 彩浓度 杂图 真 大
与层次 像
文字、
矢 量 图
可展示 清楚线 条或文 字
商标、
动画 等相 对规
不易 失真
则的
较 小
图形
常见 扩展 名
BMP、 JPG、 GIF 等等
WM F等 等
用图片表达信息的优势和特点
图片能很好表达错综复杂的 抽象概念，引起人们的联想。
看了刚才的图片，同学们觉得图片信息有哪些 优势呢？
第2课 获取图 片
试一试：
网上获取图片：
我们扬州正在创建全国文明城市， 文明交通与我们息息相关，请在 Internet上搜索一些关于“文明交通” 的图片，可以是正面的也可以是负面的， 下载二张比较典型的图片。
图片的格式
观察下面几幅图片有什么不同？
比如BMP、JPG、GIF等等格式的图片，它们在存储信息 上有什么区别？怎么来选择合适的图片格式来表达存储信息 呢？
图片的格式
图像格式
图像特点
bmp
微软公司图像软件的一种专用格式，包含的图像信息较丰富， 几乎不进行压缩。
人教版七年级上册信息技术2.1从网上下载图片教学设计
(4) 学生可以通过查阅资料或向老师请教，了解图片版权的相关知识，培养自己的知识产权意识。
在拓展学习中，学生可以结合教材内容，有针对性地选择拓展资源，提高自己的信息素养和数字技能。同时，教师应鼓励学生积极参与拓展学习，关注学生的学习进度，提供必要的指导和帮助。通过拓展学习，学生可以更好地将所学知识应用于日常生活和学习中，提高自己的综合素质。
然后，我会讲解如何使用浏览器下载图片。同样地，我会演示具体的操作步骤，并引导学生跟随操作。在这个过程中，我会提问：“如何使用浏览器下载图片？下载过程中需要注意哪些问题？”引导学生注意下载安全和图片格式。
3. 实践操作（10分钟）
接下来，我会让学生进行实践操作，运用所学知识从网上下载图片。在这个过程中，我会提供一些简单的图片处理工具或软件的使用方法，引导学生进行实践操作。我会巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能掌握下载和处理图片的技能。
人教版七年级上册信息技术2.1从网上下载图片 教学设计
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自于人教版七年级上册信息技术教材第2章第1节“从网上下载图片”。本节课的主要内容有：
1. 了解网络图片的来源Байду номын сангаас用途；
2. 学习使用搜索引擎查找图片；
3. 掌握使用浏览器下载图片的方法；
4. 学会对下载的图片进行简单的处理和应用。
3. 实验器材：准备计算机、网络连接设备、可用于下载和处理的图片素材等，确保实验器材的完整性和安全性。
4. 教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组合作学习和实践操作。
第一单元第2课获取图片三、《制作图片》教案 人教版初中信息技术七年级上册
《制作图片》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够了解图片制作的基本流程，掌握常用图片制作工具的使用方法，提高图片制作和编辑的能力，培养创新思维和审美意识。
二、教学内容1.图片制作工具介绍。
2.图片制作基本流程。
3.图片编辑技巧。
三、教学重点与难点重点：图片制作工具的基本操作和图片编辑技巧。
难点：如何将不同的图片元素和效果融合，制作出具有创意和美感的图片。
四、教学准备1.多媒体教学设备，用于展示图片制作工具的界面和操作过程。
2.准备一些优秀的图片制作案例，供学生参考和学习。
五、教学过程（一）导入新课1.展示几张精心制作的图片，吸引学生的注意力，并询问学生是否对图片制作感兴趣。
2.简要介绍图片制作在日常生活和学习中的应用，如海报设计、相册制作、社交媒体配图等。
（二）新课展开1.图片制作工具介绍（1）介绍常用的图片制作工具，如Photoshop、GIMP等，以及它们的基本功能和特点。
（2）演示如何打开图片制作工具，并熟悉其界面布局和常用工具栏。
（3）强调选择适合自己需求的图片制作工具的重要性，并提醒学生在使用过程中注意保护眼睛和保持正确的坐姿。
2.图片制作基本流程（1）讲解图片制作的基本流程，包括确定主题、收集素材、设计构图、添加效果和保存输出等步骤。
（2）通过案例展示，详细解释每个步骤的具体操作和注意事项。
例如，确定主题时，可以选择节日庆祝、自然风景、人物肖像等作为主题；收集素材时，可以从网络、相机或手机中获取相关图片；设计构图时，要考虑图片的整体布局、色彩搭配和元素摆放等；添加效果时，可以运用滤镜、调整色彩和亮度等技巧，使图片更具艺术感；保存输出时，要选择合适的格式和分辨率，以便在不同平台和设备上使用。
3.图片编辑技巧（1）介绍图片编辑的基本操作，如裁剪、旋转、缩放等，并演示如何在图片制作工具中实现这些操作。
（2）讲解图层的应用，包括图层的创建、合并、调整透明度等，以及如何利用图层进行复杂的设计和编辑。
人教版七年级上册信息技术课件：信息和信息技术(共18张PPT)
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。st 10, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。15: 32:3215 :32:321 5:328/ 10/2021 3:32:32 PM
实例
1：蚂蚁的触角传递一种信息； 红绿灯代表一种信息；VCD 碟片上的内容是一些信息。 等等。
2：其实同学们观察一下老师， 说说老师有什么特征？这些 都是可以说是信息
二、人类的五次信息革命
1、语言的形成
语言的形成是一次根本性的革命，它标志着人类的信息能 力有了一个质的飞跃，是人类历史上第一次信息革命。
三、信息技术的核心技术
1、信息技术是扩展人类信息功能的技术 2、信息功能指的是人类接收、存储、处理和传送信息的功
能。 3、现代信息技术主要包括：微电子技术、传感技术、通信
技术、计算机技术。
微电子技术
微电子技术是研制、生产微小型电子元件及产品的技术， 它的核心是集成电路技术。
传感技术
温度传感器：投入熔炉测金属熔融状态下的准确温度。 压力传感器：测得气体、液体的压力参数 气体传感器：可测得氢、氟、一氧化碳以及许多其他气体
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
的含量 红外线探测器：可在高空探测地面上情况 声音传感器：可测得音量。
七年级上信息技术第二课第二课-计算机硬件
计算机硬件的组成
中央处理器（CPU）
存储器（Memory）
负责执行计算机程序中的指令，控制计算 机的运算和数据处理。
用于存储数据和程序，包括随机存取存储器 （RAM）和只读存储器（ROM）。
输入/输出设备（I/O设备）
主板和总线
用于输入数据、命令和输出结果，包括键 盘、鼠标、显示器、打印机等。
主板是计算机中各个部件的连接桥梁，总 线则负责传输数据和控制信号。
计算机硬件的重要性
计算机硬件是实现计算机功能的 基础，没有硬件的支持，软件无
法运行。
计算机硬件的性能直接影响到计 算机的运行速度、稳定性和效率。
随着科技的发展，计算机硬件的 性能和功能也在不断提升，推动
着整个信息技术领域的发展。
02 中央处理器
中央处理器的定义
总结词
中央处理器是计算机的核心部件，负责执行计算机程序中的 指令。
详细描述
中央处理器，也称为CPU，是计算机硬件中的核心部分，它负 责执行计算机程序中的指令，处理数据和执行计算任务。CPU 是计算机的大脑，负责协调和指挥其他硬件设备的工作。
中央处理器的功能
总结词
中央处理器具有运算、控制和协调等基本功能。
详细描述
中央处理器的主要功能包括运算、控制和协调。运算功能是指CPU能够执行各种算术和 逻辑运算，包括加、减、乘、除、逻辑与、逻辑或等操作。控制功能是指CPU能够按照 程序中的指令序列，控制计算机的各个硬件设备协同工作。协调功能是指CPU能够协调
键盘
键盘是最常见的输入设备之一，通过按键 输入字符、数字、符号等，实现文字输入
和命令输入。
扫描仪
扫描仪可以将纸质文档转化为数字文档， 通过扫描将图像或文字信息输入到计算机
初中信息技术人教版七年级上册第一单元第2-2课《浏览与选择图片》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术人教版七年级上册第一单元第2-2课《浏览与选择图片》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标
1、知识目标
通过本节课教学内容的学习,让学生能够了解到IE5.0浏览器的窗口结构,掌握浏览器中常用菜单和工具的使用方法;掌握进行上网信息浏览的三种方法:直接输入网址浏览信息、通过超级链接浏览信息、应用关键字搜索浏览信息;掌握信息获取的基本方法:图片和文字的下载。
2、能力目标
通过对上网获取信息过程的全程演示与练习,培养学生的观察能力、分析能力、归纳总结能力、应用能力。
3、情感目标
使学生在学习上网获取信息的全过程中,能够充分体会到上网的乐趣。
4、思想目标
通过对上网获取信息的学习,树立学生学好信息技术课的信心。
对于学生比较感兴趣和喜欢的网上浏览,能够起到思想上的教育和
2学情分析
班级中的学生具有较为扎实的计算机操作水平和能力,已经初步了解到了网络
的一些基本知识、概念和网络的重要性;并且具有较高的学习积极性和主动性,能够踊跃地参与课堂教学的各个环节
3重点难点
教学重点:①学会浏览网上信息、访问指定网址的主页内容。
②掌握信息搜索浏览的三种方法:直接输入网址浏览信息、通过超级链接浏览信息、应用关键字搜索浏览信息。
③掌握网上信息下载的基本操作方法。
教学难点:对网址概念的理解和进行网络信息的下载操作。
4教学过程。