9 《艺术节策划和美术设计》 美术说课稿 中学美术说课稿
七年级美术上册《艺术节策划与美术设计》教案、教学设计
3.培养学生的审美观念，提高审美情趣。
4.培养学生的责任感，使其认识到自己在团队中的价值，学会为集体的成功付出努力。
在教学过程中，教师应关注学生识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。以下是具体的教学设计：
在此基础上，教师进一步引导学生思考：“如果我们要策划一场艺术节，需要做哪些准备工作？又该如何进行美术设计呢？”从而自然地导入新课。
（二）讲授新知，500字
1.讲解艺术节策划的基本步骤：确定主题、制定方案、筹备资源、宣传推广等。
2.分析美术设计的基本原则和技巧，如色彩搭配、构图、创意表现等。
3.结合实例，展示优秀艺术节策划案和美术设计作品，让学生了解理论与实践的结合。
写
二、学情分析
（一）学生情况
1.七年级学生对美术有一定的兴趣和热情，具备基本的绘画和审美能力。
2.学生对于艺术节的了解有限，大多数学生对策划活动的过程和美术设计的方法感到陌生。
3.学生在小组合作中表现出较好的沟通能力，但个别学生在团队中的参与度和责任感有待提高。
（二）教学内容与学生情况的关联性
1.本章节内容紧密结合学生的实际生活，通过策划艺术节活动，让学生将美术知识应用于实践，提高他们的学习兴趣和实际操作能力。
在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，帮助他们理解并掌握策划与设计的基本方法。
（三）学生小组讨论，500字
1.将学生分成若干小组，每组选定一个组长，负责组织讨论和分工。
2.各小组根据教师提供的艺术节策划模板，展开讨论，共同完成策划案的撰写。
3.在讨论过程中，教师巡回指导，给予建议和帮助，引导学生深入思考，提高策划案的质量。
《艺术节策划与美术设计》教案
《艺术节策划与美术设计》教案第一章：了解艺术节教学目标：1. 让学生了解什么是艺术节以及艺术节的目的和意义。
2. 让学生了解艺术节的不同类型和内容。
3. 培养学生对艺术的热爱和欣赏能力。
教学内容：1. 介绍什么是艺术节。
2. 讲解艺术节的目的和意义。
3. 分析不同类型的艺术节内容。
教学活动：1. 教师通过图片和视频展示不同的艺术节案例。
2. 学生分组讨论，分享自己对艺术节的了解和看法。
3. 教师总结学生的讨论，对艺术节进行详细的讲解。
第二章：策划一个艺术节教学目标：1. 让学生了解策划一个艺术节的基本步骤和要点。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
3. 培养学生创新思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 讲解策划一个艺术节的基本步骤和要点。
2. 分析策划过程中的团队合作和沟通的重要性。
3. 引导学生进行创新思维训练。
教学活动：1. 教师通过案例讲解策划一个艺术节的基本步骤和要点。
2. 学生分组讨论，分享团队合作和沟通的经验。
3. 教师引导学生进行创新思维训练，鼓励学生提出新的艺术节的策划方案。
第三章：美术设计在艺术节中的应用教学目标：1. 让学生了解美术设计在艺术节中的重要性和作用。
2. 培养学生对美术设计的欣赏和评价能力。
3. 培养学生运用美术设计元素进行创作的能力。
教学内容：1. 讲解美术设计在艺术节中的重要性和作用。
2. 分析美术设计元素和原则。
3. 引导学生运用美术设计元素进行创作。
教学活动：1. 教师通过案例讲解美术设计在艺术节中的重要性和作用。
2. 学生分组讨论，分享自己对美术设计的欣赏和评价。
3. 教师引导学生运用美术设计元素进行创作，鼓励学生提出自己的设计方案。
第四章：艺术节的宣传与推广教学目标：1. 让学生了解艺术节的宣传与推广的重要性。
2. 培养学生运用不同的宣传手段和策略进行推广的能力。
3. 培养学生创新思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 讲解艺术节宣传与推广的重要性。
2. 分析不同的宣传手段和策略。
2019七年级美术上册第9课《艺术节策划与美术设计》教案2人美版
2019七年级美术上册第9课《艺术节策划与美术设计》教案2人美版艺术节策划与美术设计1教学目标知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。
过程与方法:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。
情感态度与价值 :1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。
2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。
3、提升集体活动的参与热情。
2学情分析对于七年级的孩子在本课的学习会稍有难度,但是在作业设计中是结合班徽去创作去设计,所以难度就会减少些。
在本课的设计中运用不同的元素和方法结合学生的学情,把较难的的知识简单化,增加兴趣让学生更好地轻松学习。
3重点难点教学重点:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志教学难点:掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。
过程与方法: 运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。
情感态度与价值 : 1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。
2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。
3、提升集体活动的参与热情。
4.1.2学时重点运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志4.1.3学时难点掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。
4.1.4教学活动活动1【导入】艺术节策划与美术设计——标志设计在艺术节的策划之前要做哪些准备?PPT出示艺术节所需各类跟艺术节相关的艺术门类(海报、舞台、吉祥物、旗帜、邀请函、节目单、黑板报、面具、主持串词等)。
初中美术《艺术策划与美术设计》试讲稿
初中美术《艺术策划与美术设计》试讲稿开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的12号考生，今天我试讲的题目是《艺术策划与美术设计》（板书：艺术策划与美术设计）下面开始我的试讲。
组织教学：上课！同学们好，请坐！一、激趣导入师：同学们，在今天上课之前，老师有一组段珍贵的回忆想跟大家分享，下面请大家看大屏幕，看谁先能看出这段回忆是什么？师：好的，哪位同学先来说呢？师：手举最快的男同学，你来说吧！师：嗯，你说这个是去年咱们班在艺术节上表演节目的图片，感觉记忆犹新的！师：嗯，看来你对咱们班表演的节目记忆很深刻呀，请坐吧！师：没错，大屏幕上的图片就是咱们班同学去年在艺术节上表演时留下的，老师相信这一定是我们大家心中珍贵的回忆。
现在一年一度的艺术节又要来啦，学校举办了艺术节策划设计征集活动，大家想不想参与进来呢？师：老师看大家都说想！师：好的，下面就一起走进今天的美术课堂--《艺术策划与美术设计》。
二、讲授新知（一）初步感知师：既然我们要为艺术节活动出谋划策，那么我们首先需要了解校园艺术节需要准备什么？请大家结合大屏幕上的艺术家图片进行思考，一会老师请同学回答。
师：好的，前面的男生，你来说。
师：你说你在图片里看到了，节目单、标志、策划书、舞台、海报等，所以你猜测在进行艺术节之前要准备好这些东西。
师：你说的很好，答案找的又快又准，请坐吧。
师：没错，在进行艺术节之前我们需要准备特别多的东西，那么其中跟咱们美术设计相关的就有舞台设计、会标设计、海报设计、策划书设计、服装道具设计等等。
（板书：美术设计的组成部分）师：那老师想问大家了，如果你是这次艺术节的艺术总监，你将如何进行整体和细节的策划呢？请同学们结合书本和同桌之间进行讨论，一会老师请同学来回答。
师：时间差不多了，哪位同学先来说说看？师：好，靠窗的女生，你来吧。
师：你说你会先做一个策划图，先确定艺术整体策划需要统计艺术节包含的项目数量。
师：嗯，你的条理很清晰，请坐吧。
初中美术《艺术节策划与美术设计》试讲稿
初中美术《艺术节策划与美术设计》试讲稿尊敬的各位评委老师大家好，我是面试XX美术教师资格证的3号考生。
今天我试讲的题目是《艺术节策划与美术设计》。
上课，同学们好，请坐。
一、导入新课同学们，上课之前老师请大家欣赏一组照片，请看大屏幕，你们知道这些图照片是用来干什么的吗？同学们异口同声的说，用来做宣传的。
大家回答的都很好，其实大屏幕上展示的这些照片都是同学们在生活中随处可见的。
这些张贴画的主题鲜明，富有创意。
造型独特、夸张。
色彩活泼鲜艳，对比强烈。
看了这么多优秀的招贴，你们想不想，设计一个属于自己的招贴画呢？大家都迫不及待的说想，那接下来我们就进入今天的课程《艺术节策划与美术设计》。
二、新课讲授同学们刚才我们知道了什么叫做招贴，下面我们来看一下老师大屏幕上放的这些照片，在欣赏的同时大家想一想大屏幕上的这些照片都是在什么场合出现的呢？好，最后一排举手最高的女生你回答，你说左边的这一个面具用于聚会的场合，节目单用于晚会演出，中间的标志在商场看见得比较多。
好，这位同学请坐。
看来她在日常生活中很注意观察。
（板书：用途）根据同学们的观察，我们发现每一张招贴画都有它自己的主题风格。
找到了主题后，老师还要考一考大家，这些招贴它们在造型和色彩上又有什么不同呢？大家可以前后四人为一个小组讨论一下，讨论声渐渐变小了，哪个小组派代表来说一下。
第三组你们最踊跃，请你们的小组代表来说。
你说，不同主题造型有所不同，商场的比较简约，而晚会的比较夸张；色彩也一样，商场的招贴色彩比较清新，以邻近色为主，而晚会的色彩对比强烈，引人注目。
哇哦！这个小组的同学讨论得真是太棒了，很认真啊！请坐！还有别的小组补充吗？好，第一组的小组，请你来说一说，你说标志性广告很直观，线条感很强，纪念类偏重色彩搭配，视觉冲击力很强。
补充得非常棒！请坐！看来今天这堂课，同学们的积极性都很高，表现的非常好。
根据同学们的回答，我们知道了，在设计招贴画时，应该根据不同的主题风格来确定它的造型及色彩搭配。
《艺术节策划与美术设计》精品教案
《艺术节策划与美术设计》精品教案遂宁卓同国际学校周璀璨教学内容分析本课是人美版初中美术上册第九课，属于综合·探索类课型，本节课主要包括校园生活中的一些主体性宣传周宣传海报来进行扩展，集中包括如何充分设计好的海报图片、设计上需要注意的一些问题、策划设计可采用的手段等进行讲解的。
其内容涉及面广，学习内容丰富、价值大。
教学目标知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。
过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。
学情分析本年级学生在艺术设计方面知识欠缺，在思维发展方面需教师要更多的开发指引，但是学生对艺术设计有浓厚的兴趣，本节课我将运用多媒体课件，应用图片引导、开发、扩充学生的知识面，使学生能够更好的掌握本节课学习内容，从而增加、激发学生学习的兴趣。
教学重点及难点教学重点：制作宣传海报。
教学难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。
课时：1课时教学模式：综合·探索教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、新课导入同学们，大家欣赏了这张图片，熟悉吗？还记得吗?这是我们遂宁卓同国际学校第一届“英语文化艺术节”。
我们的主题是“英国文化”，所以我们首先在门口的设计都与这个国家有关。
你们还能回想我们学校还有哪些活动与我们的美术设计有关吗？（丰富校园生活，展现学生风采。
）三、新授（一）、艺术节与美术设计1、艺术节中美术设计的内容标志、吉祥物、节目单、海报、舞台设计等。
2、讨论：美术设计与校园文化的关系并体会美术设计的要求和作用？小组讨论探索所提问题，举收回答问题。
启发式引导学生思考（1）、展示活动的主题。
（2）、直观的宣传作用。
（3）、营造浓郁的艺术文化氛围。
《艺术节策划与美术设计》教案
《艺术节策划与美术设计》教案一、教学目标1. 让学生了解艺术节的策划和美术设计的基本概念。
2. 培养学生对艺术节的兴趣和热情，提高学生的审美素养。
3. 培养学生运用美术知识进行创新设计的能力。
4. 培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容1. 艺术节策划的基本概念和流程。
2. 美术设计的基本原则和方法。
3. 创意设计实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握艺术节策划的基本流程和美术设计的方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术知识进行创新设计。
四、教学方法1. 讲授法：讲解艺术节策划的基本概念和流程，美术设计的原则和方法。
2. 实践法：引导学生进行创意设计实践。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享设计理念，互相评价。
五、教学准备1. 教师准备教案、PPT、设计案例等相关资料。
2. 学生准备绘画工具、设计软件等。
六、教学过程1. 导入：引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解艺术节策划的基本概念和流程，美术设计的原则和方法。
3. 实践：引导学生进行创意设计实践，教师巡回指导。
4. 分享：分组展示设计作品，分享设计理念，互相评价。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
七、课后作业1. 完成一份艺术节策划书，包括主题、内容、时间、地点等。
2. 完成一幅美术设计作品，可以是海报、宣传册等。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 设计作品：评价学生的设计作品创意、美观、实用性等方面。
3. 团队协作：评价学生在小组讨论、分工合作等方面的表现。
九、教学拓展1. 组织学生参观艺术节，加深对艺术节的认识和理解。
2. 邀请专业美术设计师进行讲座，分享设计经验和技巧。
十、教学反思在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学内容2. 学习美术设计的基本软件工具，如Photoshop、Illustrator等。
《9艺术节策划与美术设计》学历案-初中美术人美版七年级上册
《艺术节策划与美术设计》学历案（第一课时）一、学习主题本课时学习主题为“艺术节策划与美术设计”，主要围绕艺术节活动的整体策划和美术设计进行，通过学习了解艺术节活动的组织流程和美术设计的原则，为后续的实践操作打下基础。
二、学习目标1. 知识与技能：（1）了解艺术节的基本概念、组织流程和策划原则。
（2）掌握美术设计的基本要素和设计思路。
（3）学习运用设计软件进行简单的美术设计。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，理解艺术节策划的步骤和要点。
（2）通过小组合作，探讨美术设计的创意和实施方法。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对艺术节活动的兴趣和热爱。
（2）提高学生的审美能力和创新思维能力。
（3）增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对艺术节策划和美术设计相关知识的理解程度。
2. 技能操作评价：通过小组作业，评价学生运用设计软件进行美术设计的能力和创意水平。
3. 小组合作评价：通过小组讨论和合作过程，评价学生的团队合作意识和沟通能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示往届艺术节的活动照片和视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 知识讲解：教师通过PPT或白板等教学工具，讲解艺术节的基本概念、组织流程和策划原则，以及美术设计的基本要素和设计思路。
3. 案例分析：教师选取一两个往届艺术节的活动案例，进行详细的分析和讲解，让学生了解艺术节策划和美术设计的实际操作过程。
4. 小组合作：学生分组进行美术设计的创意和实施方法的探讨，教师可以提供一些设计素材和设计软件的操作指导。
5. 操作实践：学生在小组内完成美术设计的作业，教师巡视指导，及时解答学生的疑问。
6. 课堂小结：教师对本课时的学习内容进行总结，强调重点和难点，同时对学生的表现进行评价和鼓励。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验，检测学生对艺术节策划和美术设计相关知识的掌握情况。
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9 《艺术节策划和美术设计》
课型：综合探索
教学目标：
知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。
过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。
教学重点：制作宣传海报。
教学难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。
教具：多媒体、及海报制作材料。
教法：激发引导、创设情境、鼓励发现
学法：合作学习、探究感知、增知实践
板书设计：策划书包括：艺术节名称、主题、标志、色彩和吉祥物等。
黑板报宣传设计
艺术节整体策划
图标艺术节
舞台设计
教学过程：一、创设情境，导入新课
教师活动：课件出示问题：如何策划校园艺术节？从美术角度讲要做几个方面的准备工作？重点海报设计制作应体现哪些内容？海报设计的方法有哪些？海报设计要遵循
哪几点设计原则？海报制作要准备的工具材料等。
学生活动：学生各团队学习小组根据预习学案的内容在课前展开研究讨论和准备，上课时组长用口头语言或书面语言向老师汇报。
教师活动：检阅各小组上交的预习材料，查看学生合作交流情况，对学生的问题点评讲解。
二、互动探究，合作掌握
1、教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。
学生朗读学习目标。
2、教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的请柬、海报、标志、节目单等以及艺术节图片等等。
重点展示校园艺术节海报的图片。
海报设计包含：主题内容、图案运用、色彩搭配
等。
让学生认真的观看分析，并指出设计制作海报要注意的要点。
A、海报设计要体现的内容与信息？（多媒体展示）主题、举办单位、时间与地点等B、海报设计有几种方法？（多媒体展示）手绘、电脑制作、剪贴等。
C、海报设计要注意哪些原则？（多媒体展示）原则之一：构思巧妙、主题突出。
原则之二：版面简洁明了。
原则之三：色彩饱满和谐、引人注意。
3、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节海报作品，鼓励学生尝试从这些作品做重新设计，看看能产生怎样的艺术效果？重新设计时要注意主题内容的明确，图案运用的恰当、巧妙，色彩搭配要合理等等。
用实例海报图片对比来加深学生对知识点的认识，及对设计技巧的掌握。
三、动手制作
1、课件出示作业要求：结合教师给的学校艺术节图片资料，团队学习小组分组完成海报设计制作。
教师巡视指导，解决设计难点，并及时记录学生的学习态度及完成情况。
2、提出要求：在规定的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。
3、教师小结：根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。
四、作业展示，互相评价
1、学生完成作业后，进行作业展评。
2、对本堂课进行小结，分析学生的参与情况、收获及不足。
3、布置下节课的预习及学具准备。