《荆轲刺秦王》ppt课件(89页)

接见 就能够有办法来报答
穷困:走投无路,古今异义
丹不忍以 已 之私， 而伤 长者之意， 愿足下更 虑 之! ”
为了自己的私事 辜负了
心意
改变 对策
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰: “秦之遇将军，可谓深矣。
于是，就，同义副词
对待
狠毒
父母宗族,皆为戮没.今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家，将奈何?”
同族的人 被杀戮和没收为奴隶
惶急（huáng）还柱而走（huán） 卒起不意（cù）
“还”通“环”
夏无且（jū）被八创（bèi chuāng） 箕踞（jī jù）
古人名异读
目眩（xuàn）
淬（ｃｕì）
徵（ ｚｈǐ）
（ ｃ）ù 卒（ ｃｈｕ）āｎｇ
创（ ｆǔ
）
拊（ ｗū）
樊於（gāng）期
（
）
亢（ ）
忤（ｗǔ ） 陛 ｂì
ｄǐ
捧着
按次序进宫 殿前台阶下
秦武阳色 变 振恐， 群臣怪之， 荆轲顾笑武阳，前为(之)
脸色 害怕起来 怪: 以……为怪，意动 用法,对此感到奇怪。
替
谢曰:“北 蛮夷 之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之
谢罪， 边远地区的粗鄙人
稍微原谅
让(他)在大王面前完成使命
使(之)毕 使于前。”
秦王谓轲曰:“起， 取 武阳所持
萧萧风声悲鸣 啊彻骨寒冷
这一离去啊就永 远不再回来！
复为 慷慨
羽声， 士皆瞋目， 发 尽 上 指 冠。
发出 声调激愤
形容发怒时瞪大
眼睛的样子
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
坐
始终 回头看一眼
既 至 秦，持
已经
拿着
千金之资 币物， 币: 礼品，古 今异义
上：名作动
厚
遗
优厚地 赠送给
秦王宠臣中庶子蒙嘉。
中庶子: 官名。 蒙嘉: 人名
荆轲刺秦王
《战国策》
于易水送人
【唐】 骆宾王
此地别燕丹，yān
壮士发冲冠。guān 昔时人已没，mò（“没”通
“殁”）
诗中“壮今士日”水指犹的是寒_。荆__轲_____，
“此地”指的是易__水__河__畔___。
课文选自那部史书？你知道这部史书是什么体例史书吗？
《战国策》简介
《战国策》是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的 史料汇编，是一部国别体的史书。该书记载了自春秋以后至秦 统一天下约240年的部分历史。全书共三十三篇，分东周、西 周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
太子及宾客知其 事者，皆白 衣 冠
以送之。
祭过路神
至易水上，既 祖，
取道。高渐离击 筑，荆轲和 而歌，
祖: 古时出行先祭路神称 上路
敲着 和着节拍 唱歌
祖，亦称“祖道”。
为 变徵之声，士皆 垂 泪涕泣。 又 前而 为歌 曰:
发出 悲凉 声音 “风萧萧 兮易水寒，
作歌 唱道 (荆 壮士 一去 兮 轲) 不复还!”
难道没有动身的意思吗 请允许我
遣秦武阳!”荆轲怒， 叱 太子曰:“今日往而不反者， 竖子也
派!
发怒 斥责
通“返”
没用的人
今提 一匕首入不 测 之强秦，仆所以留者， 待吾客与(之)俱。
拿着
不可预料
停留下来的原因
同去
今太子迟之，请
辞决矣!”遂发。
意动，认为迟 请允许我辞别
代词，这
穿上白衣戴上白帽来， 名作动
4.太子丹求“天下之利匕首”并“以药淬之”、 “令秦武阳为副”为何略写？
不是主要情节，只作必要交代。详略得当，剪裁 合理。
顷之
未 发，太子迟之， 疑其有改
悔，
过了些时候 动身 乃复请 之曰:“日 以
迟:形作意动，以……为迟，认 改变初衷和后悔的念头
为尽他矣迟，。 荆卿岂 无 意哉? 丹请 先
又请求他
2、太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之”？
提示：与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。
3.音乐描写有什么作用？
提示：表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。
4.作者是怎样描写易水诀别这一场面的？ 提示：①抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白 衣冠”这个特点；②突出重点：在众多的人物中，重 点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌； ③顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都 顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目， 发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势 ；④有条不紊：人物活动按时间顺序描写；⑤结合写
预先寻求世上 锋利
徐夫人:姓徐名夫人 买到
百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装
遣荆轲。 (使秦) 工匠
准备行装
燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，
人不敢与 忤视。
。 乃令秦武阳为副。
做副手
忤: 逆，相对 同(他)正眼看
荆轲有所待， 欲与(之)俱，其人居 远 未来，而为(之)留待。 等等待待的一人个朋友 和（他）一起去 住在远处 因而 留下来等待
掌握下列字词的读音
王翦（jiǎn） 虏赵王（lǔ） 谒见（yè）
樊於期（wūjī） 戮没（lù mò） 骨髓（suǐ）
古人名异读
揕其胸（zhèn）偏袒扼腕（tǎn è wàn）拊心（fǔ）
刎（wěn） 盛（chéng） 图穷而匕首见（bǐ xiàn）
淬（cuì）濡缕（rú）变徵(zhǐ) 厚遗（wèi）
景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。
嘉为(之)先言 于秦王曰:“燕王诚 振怖大王之威，不敢兴兵以
替(他)事先进 言向 拒大王，愿举国为内臣，
确实 惧怕 威势 出兵 抵抗 比诸侯之列， 给贡职如郡县，
全 做秦国的大臣 排在 行列里 像秦国的郡县那 样贡纳税赋
而得奉 守 先王之宗庙。恐惧不敢自 陈， 谨 斩樊於期头，
荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起， 动之以情，进行初步试探；进而从“解燕国之患，而 报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步观察 反映；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行 刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细，自知知人，对樊 将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊 将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既 表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。
《战国策》主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行 谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述 了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。
《战国策》的文学成就主要表现在： 1人物形象塑造上，描写了一系列的“士”的形象。 2语言艺术上，雄辩滔滔，铺张扬厉，气势纵横。 3用大量的寓言故事，轶闻掌故来增强辩词的说服力； 大量运用对偶排比，增强文章气势，长于铺张渲染。
定语后置
将奈何：(你)打算怎么办
樊将军仰 天太息流涕曰: “吾每 念， 常痛于骨髓，顾计不知 仰面朝天长长地叹息 每当想到这些 到 不过 想不到
所出耳!”轲曰:“今有一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之仇
者，
一种办法 可以用(它)解除 忧患 并，表递进
何秦怎如，么?样”樊於期上乃前前曰:“对为它之怎奈么何办?呢”(荆愿轲听曰高:见“）愿得将军之首秦以王献 前:名作动
价值千金的 钱财礼物
“萧萧易水寒”“白衣冠”
易
“垂泪涕泣”“变徵之声”
水
——凄凉悲怆的氛围
送
“慷慨羽声”“瞋目”
别
“发尽上指冠”“终已不顾”
——同仇敌忾，视死如归 的气势
研读第二部分
1、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什 么性格？
提示：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子 的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士 可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示 了刚烈的性格。
秦王必喜而好善好见地臣.臣左手抓把住其袖,而右z手hè揕n其刺胸,然既则然将这军样之，仇那报么,
而燕国被见陵之 耻耻辱除疑矣问。副将词军，岂是否有，意是不乎是?”偏樊袒於:期古偏今袒异义扼腕
欺凌，侵犯
想法 偏袒:脱下一支衣袖
走近一步说 咬牙切齿捶胸痛恨的事 如今才得到你的教诲 就 而进 曰:“此臣日夜切齿拊（ fǔ)心 也，乃今 得闻教!”遂自
细读课文：研读第一部分
1.荆轲为什么要行刺秦王？是在怎样的形势下发生的？课文 写当时形势的语言有何特点？
秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。太子丹认 为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺秦 王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。 课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势， 渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”的“尽”，写出了秦军 之“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可足也，非尽 天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判断。
（又）怎么
如果没有 请求 拜会，前往 却，表转折
无信， 则秦未可亲也。 夫今 樊将军，秦王购 之 (以)金千斤
信物，、凭据 接近
重金征求
应作:千斤金
亲:形作动, 亲近，接近。
定语后置
邑: 聚居地,封地。
给
一定
邑万家。 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必
即万家邑 如果真的
说见臣，臣乃得有以 报太子。”太子曰: “樊将军以穷困 来归丹， 说同悦，乐意 有以: 有所以，有用来……的。 因为 归附
图!”
取来 拿的
献给秦王 打开 全部打开
趁机
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右
刺
到
惊骇 挣扎 扯断
手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自 引而起， 绝袖。 拔剑，
握住 剑长，操
剑其鞘室。当时时
(秦王)又恐怕又急急，剑插坚得，紧