机械设计课程说明书-09机械1.2班
机械设计课程设计说明书
机械设计课程设计说明书一、教学目标本课程旨在让学生掌握机械设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解机械设计的基本概念、原理和流程。
2.掌握机械设计中常用的数学计算和力学分析方法。
3.熟悉机械设计中常用的材料和工艺。
4.能够运用CAD软件进行简单的机械设计。
5.培养学生的创新思维和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.机械设计的基本概念和原理：包括机械设计的目标、原则和方法等。
2.机械设计的数学计算和力学分析：包括尺寸计算、强度计算、运动学分析等。
3.机械设计中的材料和工艺：包括材料的选用、加工方法等。
4.CAD软件在机械设计中的应用：学习如何运用CAD软件进行机械设计。
5.创新设计和团队协作：培养学生的创新思维和团队协作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解机械设计的基本概念和原理，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析典型的机械设计案例，使学生了解机械设计的实际应用。
3.实验法：通过实验，使学生掌握机械设计中的材料和工艺。
4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备齐全的实验设备，确保学生能够顺利进行实验操作。
5.CAD软件：为学生提供CAD软件，方便学生进行机械设计实践。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的作业，要求学生按时完成，通过作业的完成质量评估学生的掌握程度。
机械课程设计说明书
机械课程设计说明书一、课程介绍：本课程名为“机械设计基础”，旨在通过深入浅出的教学方法，让学生掌握机械设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
课程背景是响应国家对于高级技术人才的需求，以及学校对于学生实践能力培养的重视，课程在整个教育计划中占据重要位置，是机械工程专业学生的核心课程之一。
二、学习者分析：目标受众为大学本科机械工程专业的学生，他们的年龄一般在20岁左右，已经完成了高中阶段的物理和数学学习，对机械有一定的好奇心，但可能对复杂理论的接受程度有限。
先备知识主要是对物理学和数学有一定的理解，但缺乏实际的机械设计经验。
三、学习目标：1.认知目标：学生应该掌握机械设计的基本原理和方法，了解常见的机械设计软件的使用。
2.技能目标：学生应该能够运用所学的知识进行简单的机械设计，能够使用机械设计软件进行设计工作。
3.情感目标：学生应该对机械设计产生兴趣，能够主动探索新的设计理念和方法。
四、课程内容：1.模块/单元划分：课程内容分为四个模块，分别为机械设计的基本原理、机械设计的常用方法、机械设计软件的使用和机械设计的实践。
2.内容描述：每个模块下有多个单元，详细列出每个单元的具体内容、主题和子主题。
如模块一中的单元一为“机械设计的基本概念”，单元二为“机械设计的数学基础”等。
3.核心概念：每个模块中都有关键的概念或理论，如模块一的核心概念为“力学原理在机械设计中的应用”，模块二的核心概念为“机械设计的优化方法”等。
五、教学策略：为了实现学习目标，本课程将采用多种教学方法、活动设计和技术的整合。
1.教学方法：将主要采用讲授法向学生传授知识，辅以案例分析、小组讨论、实验操作等多元化教学方法。
在讲授理论知识后，通过案例分析使学生理解并应用所学知识。
小组讨论将促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
实验操作则将锻炼学生的动手能力，加深对理论知识的理解。
2.活动设计：将一系列实践活动，如设计比赛、小组项目等，使学生在实践中学习和应用知识。
机械设计课程设计说明书范例
机械设计课程设计说明书范例
一、项目简介
本项目是一门机械设计课程，主要内容包括：计算机辅助设计与仿真、轴承应用、机械结构设计、焊接技术与结构分析、机械应用与传动机构综
合设计等，目的在于通过实验课程，为学生培养良好的机械设计能力，使
学生具备从设计、制造到利用的能力。
通过本课程，学生将学习到机械设
计的方法和流程，对机械设计和制造有深入了解。
二、课程目标
1、教会学生如何实现机械设计过程中的软件应用，并熟悉软件工具
的使用；
2、使学生掌握机械设计流程，包括机械结构设计，机械元件及材料
等的选择和应用；
3、学习机械设计制造中的焊接技术及结构分析，理解机械传动机构
的工作原理及其各种组件；
4、锻炼学生的创新能力、综合运用所学知识，能够独立或小组设计
解决具体问题的能力。
三、课程大纲
1、计算机辅助设计与仿真：教会学生使用计算机辅助设计软件，进
行机械结构参数化定义、机械结构能力仿真与验证；
2、轴承应用：了解轴承的类型及应用，学习轴承选型、轴承安装、
润滑、清洁与检测等；。
机械课程设计说明书
机械课程设计说明书1. 介绍该文档是机械课程设计说明书，旨在为学生们提供一个关于机械设计的详细指导。
本文档将涵盖课程设计的目的、设计背景、设计要求、设计过程、材料选择、制造工艺、设计结果等内容。
通过本文档的阅读，学生们将能够了解并掌握机械设计的基本知识和技能。
2. 设计目的课程设计的目的是为了让学生们能够应用所学的机械知识和技巧，通过实际的设计实践，提高学生的设计能力和创新思维。
通过设计过程中的研究、分析和实验，学生们将能够理解机械设计的原理和方法，并能够解决实际工程问题。
3. 设计背景机械设计是机械工程的重要分支，是现代工程技术的核心。
在各个领域和行业中，机械设计都扮演着重要的角色。
通过机械设计，可以实现产品的功能和性能要求，提高生产效率，满足用户需求。
因此，对于机械工程专业的学生来说，掌握机械设计的基础知识和技能至关重要。
4. 设计要求本次课程设计有以下要求：•确定设计目标和性能要求；•进行相关材料的选择，并对其进行合理的设计；•考虑设计的可制造性和可维修性；•进行相关设计计算和分析，确保设计的合理性；•利用相关软件进行模拟和仿真，验证设计的准确性；•提供详细的设计报告和相关图纸。
5. 设计过程设计过程分为以下几个步骤：•分析需求：明确设计目标和性能要求；•进行创意发散：开展头脑风暴，产生尽可能多的设计方案；•设计选优：对各个方案进行评估和对比，选出最佳方案；•设计细化：对最佳方案进行细化设计，包括材料选择、结构设计、尺寸计算等；•制造与测试：根据设计方案进行制造，并进行相应测试和实验；•评价与改进：对设计结果进行评价，并提出改进意见。
6. 材料选择在机械设计中，材料的选择非常重要，直接影响到产品的性能和质量。
常见的机械材料包括金属材料（如钢铁、铝合金等）、塑料、陶瓷等。
在选择材料时，需要考虑以下几个因素：•强度和硬度要求；•导热性和导电性要求；•耐腐蚀性要求；•重量和成本要求；•制造和加工要求。
完整版机械设计课程设计说明书
沈阳工程学院课程设计设计题目：用于带式输送机的一级圆柱齿轮减速器设计系别机械学院 __________ 班级机制专121学生姓名_______________ 学号_____________________指导教师郭维城朱爽_________________ 职称讲师起止日期：2014年6月30日起——至2014年月11日止沈阳工程学院机械设计课程设计成绩评定表系（部）：机械学院班级：机制专121 学生姓名：_____________沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：用于带式输送机的一级圆柱齿轮减速器设计系别机械学院学生姓名刘天河指导教师郭维城、朱爽班级机制专121学号13职称讲师课程设计进行地点：实训E312任务下达时间：2014 年6月29日教研室主任 ________________ 年月日批准用于带式输送机的一级圆柱齿轮减速器设计的原始资料及要求起止日期：2014年6月30日起至2014年7月12日止（一）设计题目设计用于带式运输机的一级圆柱齿轮减速器1——¥带忡动2—运输帚3—一瞰瞬柱齿轮住理為4'电动机«一一en（二）原始数据（以实际数据为准）运输带工作拉力F=1150 N运输带工作速度v = 1.6 m/s卷筒直径D= 260 mm（三）工作条件连续单向运转，载荷平稳，空载启动，使用期限为10年，小批量生产，两班制工作，运输带速度允许误差为5%。
（四）应完成的任务1减速器装配图1张（A0图）2、零件图2张（齿轮轴零件图一张，大齿轮零件图一张）（A3图）3、设计计算说明书1份（五）时间安排（2周）1、三天计算；2、一天画草图；3、四天画装配图及零件图；4、两天答辩。
（六）设计说明书主要内容（1）目录（标题及页次）；（2）课程设计任务书；（3）前言（题目分析，传动方案的拟定等）；（4）电动机的选择及传动装置的运动和动力参数计算；（5）传动零件的设计计算（确定带传动及齿轮传动的主要参数）；（6）轴的设计计算及校核；（7）箱体设计及说明（8）键联接的选择和计算；（9）滚动轴承的选择和计算；（10）联轴器的选择；（11）润滑和密封的选择；（12）减速器附件的选择及说明；（13）设计总结；（14）参考资料（资料的编号[ ]及书名、作者、出版单位、出版年月）；（七）要求和注意事项1）图纸图面清洁，标注准确，符合国家标准；2）必须按学校规定的纸张与格式编写设计计算说明书，要求计算正确，层次分明，论述清楚，文字精炼，插图简明，排版正确。
《机械设计》课程说明书流程表
六、成绩考核
平时成绩
占总成绩20%。其中作业质量和上课出席参与占10%，实验（包括出席参与、动手能力、实验报告质量）占10%。
期末成绩
占总成绩80%，闭卷（时间为120分钟，满分为100分）。
题目类型有判断题、选择题、简答题、分析题、计算题等。
考试说明
缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考；补考不及格者，重修。
10.4其他连接
作业：
1、3-4
第13周
第11章弹簧（2学时）
11.1概述
11.2圆柱螺旋弹簧的材料、结构与制造
11.3圆柱形螺旋压缩、拉伸弹簧的设计计算
作业：
1
第12章机械创新设计（2学时）
12.1概述
12.2创新思维与技法
第14周
复习考试
第15周
复习考试
第16周
第17周
第18周
教学方法
与手段
通过教材进行基本内容讲解，理论联系实际，并辅以多媒体辅助教学手段。
《机械设计》课程说明书
一、主讲教师信息
姓 名
林黛玉
性别
女
学历
博士
职 称
副教授
研究方向
机械工程
工作单位
机电学院
讲授课程
机械原理、机械设计、机械设计课程设计
联系电话
4258698
电子信箱
1606277151@
二、课程信息
课程名称
中文
机械设计
先修课程
材料力学、机械原理
英文
Mechanical design
5.5蜗杆传动的相对滑动速度、效率及热平衡计算
5.6圆柱蜗杆和蜗轮的结构
机械设计课程设计说明书
机械设计课程设计设计题目：带式运输机中国民航飞行学院航空工程学院热能与动力工程专业09 级 02 班设计者：杨畅学号： 20090812156指导老师：周密完成日期： 2011-10-2成绩：内装：1·1张装配图2·2张零件图3·1份设计说明书课程设计任务书带式输送机传动装置的设计摘要：齿轮传动是应用极为广泛和特别重要的一种机械传动形式，它可以用来在空间的任意轴之间传递运动和动力，目前齿轮传动装置正逐步向小型化，高速化，低噪声，高可靠性和硬齿面技术方向发展，齿轮传动具有传动平稳可靠，传动效率高（一般可以达到94%以上，精度较高的圆柱齿轮副可以达到99%），传递功率范围广（可以从仪表中齿轮微小功率的传动到大型动力机械几万千瓦功率的传动）速度范围广（齿轮的圆周速度可以从0.1m/s到200m/s或更高，转速可以从1r/min到20000r/min或更高），结构紧凑，维护方便等优点。
因此，它在各种机械设备和仪器仪表中被广泛使用。
本文设计的就是一种典型的一级圆柱直齿轮减速器的传动装置。
其中小齿轮材料为40Cr（调质），硬度约为280HBS，大齿轮材料为45钢（调质），硬度约为240HBS，齿轮精度等级为8级。
轴、轴承、键均选用钢质材料。
目录机械设计课程设计计算说明书1.一、课程设计任务书 (1)二、摘要和关键词 (2)2.一、传动方案拟定 (3)各部件选择、设计计算、校核二、电动机选择 (3)三、计算总传动比及分配各级的传动比 (5)四、运动参数及动力参数计算 (6)五、传动零件的设计计算 (7)六、轴的设计计算 (10)七、滚动轴承的选择及校核计算 (14)八、键联接的选择 (15)九、箱体设计 (15)十、润滑与密封 (16)十一、设计小结 (16)。
课程设计说明书
课程设计说明书前言一、课程设计目的课程设计是机械设计基础课程重要的实践性教学环节。
课程设计的基本目的是：1：综合运用机械设计基础和其他选修课程的知识。
分析和解决机械设计问题，进一步巩固、加深和扩展所学的知识。
2：通过设计实践，逐步树立真确的设计思想，增强创新意识和竞争意见，熟悉掌握机械设计的一般规律，培养分析问题和解决问题的能力。
3：通过设计计算、绘图以及运用技术标准、范围、设计手册等有关设计资料，进行全面的机械设计基础技能的训练。
二、课程设计内容课程设计的内容主要包括：分析传动装置的总体方案；选择电动机；传动系统计算；传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择；装配图和零件图设计；编写设计计算说明书。
课程设计中要求完成以下工作：1.减速器装配图1张（A1图纸）；2.减速器零件图2张（A3图纸）；3.设计计算说明书1份。
三、设计题目：带式运输机传动装置四、传动方案：五、设置参数：原始数据1 2 3 4 5 6 7 8 9 10运输带拉力F （N）250230220210210200220260245240运输带速度V（m/s）1.82.2 2.4 2.5 2.6 2.7 2.5 2.1 2.3 2.4滚筒直径D（mm300 330 340 350 360 380 380 300 360 320六、设计者具体计算条件1、运输带拉力2200N。
2、运输带速度2.4m/s。
3、滚筒直径340mm。
4、滚筒效率0.96。
5、工作情况：两班制（8 小时/班），连续单向运行，载荷较平稳；6. 使用期限：10 年，每年按300 天计算；7. 工作环境：室内，最高温度35℃，灰尘较大；8. 电力来源：三相交流，电压380/220V；9. 维修间隔期：四年一次大修，两年一次中修，半年一次小修；10. 制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。
七、课程设计工作量1. 减速器装配图1 张（A0 或A1）；2. 零件图2 张（高速级小齿轮，低速级（齿轮）轴）；3. 设计计算说明书1 份（约5000~7000 字）。
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课前预习，课上听讲、记笔记，课后复习、浏览教学网站、去开放实验室实践。
五、实践教学（含课程实验、实物模型观摩等）
实验名称及时间：
实验（一）带传动实验
时间：
实验（二）齿轮传动实验
时间：
实验（三）创意组合机械系统综合实验
时间：
实验地点：2＃实验楼和工程训练中心
实验教材：机械设计实验指导书（自编教材）
5.5蜗杆传动的相对滑动速度、效率及热平衡计算
5.6圆柱蜗杆和蜗轮的结构
作业：
1、3-2
第6章轴和轴毂连接（4学时）
6.1概述
6.2轴的结构设计
第8周
6.3轴的工作能力计算
6.4轴毂连接
作业：
1、2-3、3-1
第9周
第7章滚动轴承（4学时）
7.1概述
7.2滚动轴承的类型、代号和选择
7.3滚动轴承的受力分析、失效形式和计算准则
7.4滚动轴承的校核计算
7.5滚动轴承的组合结构设计
作业：
1、2-2
第10周
第8章滑动轴承（2学时）
8.1概述
8.2滑动轴承的结构、材料和润滑
第11周
第9章联轴器和离合器（2学时）
9.1概述
9.2联轴器
9.3离合器
作业：
1、2-1
第10章连接（4学时）
10.1概述
10.2螺纹连接
第12周
10.3螺旋传动
备注
1．开学一周内，班长或课代表将其姓名、联络电话、手机以e-mail传送给任课老师。
2．若以e-mail与老师联络时，请于主题处注明您的班级、姓名及事由等。
3．本课程答疑时间、地点为：每周二14:30-17:30、汽车学院411室。
4．修读本课程的同学均应准时到课，若无法准时前来，应有请假条。
系主任签名：分管教学院长签名：
教学网站
[1]
[2]
四、教学信息
教学目标
通过学习，使学生能够综合运用各种机械零件和机构以及其他先修课程的知识，掌握设计机械传动装置和简单机械的能力。
教学进度
（以周为单位）
课堂讲授
实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等
年月日年月日
课程性质
专业核心课
学时/学分
48/3
授课范围
2009级本科——机制1、2班
授课时间
和地点
周三3-4，周五1-2节，2-518室
人数
限制
99
课程简介
《机械设计》是一门用以培养学生机械设计基本能力的技术基础课。机械零件的设计和计算是本课程的基本教学内容。主要内容包括：机械设计总论、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴和轴毂连接、滚动轴承、滑动轴承、联轴器和离合器、连接、弹簧机械创新设计等。通过学习，使学生最终能够综合运用各种机械零件和机构以及其他先修课程的知识，掌握设计机械传动装置和简单机械的能力。
教学内容摘要
（章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等）
内容及时间、地点
第1周
第0章绪论（1学时）
第1章机械设计总论（1学时）
1.1机械设计概述
1.2机械零件设计概述
思考题：
1、4
第2章带传动（4学时）
2.1概述
2.2 V带与V带轮
2.3带传动的理论基础
第2周
2.4 V带传动设计
2.5带传动的张紧与维护
实验报告：每次实验后一周内完成
六、成绩考核
平时成绩
占总成绩20%。其中作业质量和上课出席参与占10%，实验（包括出席参与、动手能力、实验报告质量）占10%。
期末成绩
占总成绩80%，闭卷（时间为120分钟，满分为100分）。
题目类型有判断题、选择题、简答题、分析题、计算题等。
考试说明
缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考；补考不及格者，重修。
三、教学资源
指定教材
吕宏、王慧.机械设计.北京：北京大学出版社，2009
参考文献
[1]《机械设计》，第四版，邱宣怀主编，高等教育出版社，1997
[2]《机械设计》,第八版,濮良贵纪名刚主编，高等教育出版社，2006
[3]《机械设计学习指南》，第四版，濮良贵纪名刚主编，高等教育出版社，2001
[4]《机械设计作业集》，第二版，李育锡主编，高等教育出版社，2001
《机械设计》课程说明书
一、主讲教师信息
姓名
郭宏亮
性别
男
学历
博士
职称
副教授
研究方向
车辆工程
工作单位
汽车学院
讲授课程
机械原理、机械设计、机械设计课程设计
联系电话
8239272
电子信箱
guohl＠
二、课程信息
课程名称
中文
机械设计
先修课程
材料力学、机械原理
英文
Mechanical design
作业：
1、2-3
第3周
第3章链传动（4学时）
3.1概述
3.2链条与链轮
3.3链传动的运动分析与受力分析
3.4滚子链传动的失效形式积及功率曲线
3.5链传动的设计计算
3.6链传动的布置、张紧与润滑
作业：
1、2-2
第4周
第4章齿轮传动（6学时）
4.1概述
4齿圆柱齿轮传动的受力分析与计算载荷
10.4其他连接
作业：
1、3-4
第13周
第11章弹簧（2学时）
11.1概述
11.2圆柱螺旋弹簧的材料、结构与制造
11.3圆柱形螺旋压缩、拉伸弹簧的设计计算
作业：
1
第12章机械创新设计（2学时）
12.1概述
12.2创新思维与技法
第14周
复习考试
第15周
复习考试
第16周
第17周
第18周
教学方法
与手段
通过教材进行基本内容讲解，理论联系实际，并辅以多媒体辅助教学手段。
4.5直齿圆柱齿轮传动的强度计算
4.6斜齿圆柱齿轮传动强度计算
4.7标准直齿锥齿轮传动强度计算
4.8齿轮传动的效率、润滑剂结构
作业：
1、2-9、14
第6周
第5章蜗杆传动（4学时）
5.1概述
5.2普通圆柱蜗杆传动的主要参数及几何尺寸计算
5.3圆柱蜗杆传动的失效形式、设计准则和材料选择
第7周
5.4普通圆柱蜗杆传动承载能力计算