初一语文2010学年暑假作业
暑假初一语文作业题和答案
暑期初一语文作业题和答案答案-、1.(4 分，每空 1 分 )(1)立刻相遇无纸笔，凭君传语报安全。
(2) 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
2.C(2 分)3、D (2 分)4、B (2 分)5、例：金钱能够买衣服 , 但不可以买漂亮 ; 能买书本 , 但不可以买智慧 (4 分，每空1分)6、从资猜中能够读到，此刻的年青人只关注娱乐圈的名人，而不关注科学界的名人。
(2 分 )7、(1) 跟着年级的高升，近视人数愈来愈多( 或近视率愈来愈高 ) 。
(2 分)(2)“详细建议”重点：坚持做眼保健操 ; 在教室内安装电灯应切合国家标准 ; 在全市中小学中增强用眼卫生的教育 ; 减少学生过重的学习负担。
( 只需言之成理即可 )(2 分)二、 ( 一)(4 分)8、答 : 作者经过大年夜在冰凉的旅店里 , 青灯冷光如豆 , 诗人影只孤孑 , 创造出一种孤寂冷清凄然的境界。
(2 分)9、我读到了诗人对故土的想念之情。
(2 分)( 二)(8 分)10、 (1) 像 (2) 这 (2 分)11、士医生没 ( 熟 ) 读过苏东坡诗文的，便感觉没面子 ( 气短 ) 。
(2 分)12、表现欧阳修对苏东坡的欣赏，以为苏东坡的文学成就和名望将超出自己。
(2 分) 13 、宽阔的胸怀。
(2 分)三、 ( 一)(14 分)14、中年男子有一个令他厌烦的街坊，而这个街坊每个周日都会雷打不动地去那个教堂，所以他认定那个教堂不行能好。
(2 分)15 、牧师要用这个案例来让中年男子理解，以街坊的利害去判断教堂的利害，同牧师以小姑娘的演奏水平判断贝多芬的作曲水平的荒唐做法毫无二致。
(3 分)16、略 (3 分)17、(3 分)(1)正话反说，让人迷惑，惹起读者的阅读兴趣。
(2)经过这不言而喻的错误判断来说明中年男子判断方法的荒唐。
18、(3 分)(1)不可以由于个人的好恶而影响对客观事物的正确判断。
(2)与别人沟通要注意艺术，不用唇枪舌剑。
七年级语文暑假作业及答案
七年级语文暑假作业及答案七年级语文暑假作业及答案1.d2.b3.a脚(角)b霄(宵)c势(事)d必(毕)4.a5.c6.c7.c8.c9.c10.至”改为“致”。
小溪的生活”后的逗号改为分号。
一首歌”改为“一幅画”(或“水彩画”“万花筒”)。
11.①阳光是美丽的油画，将幻化不定的七色定格在记忆的画框中，成为永远的回忆。
②阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然面对人生，让人平添信心和勇气。
12.母亲是酷暑天的一把蒲扇，当你汗流浃背时，凉爽的清风和温馨的关怀让你心旷神怡。
13.青春无语，却焕发出活力;鲜花无语，却散发出芬芳;春雨无语，却滋润着大地。
14.只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美;而孤独的树，只好任狂风摧残。
15.(1)预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。
(2)①节约能源;②使用无污染的能源;③要珍惜资源;④要保护环境。
16.全球掀起汉语学习热。
17.中国女排夺得“申洲”杯国际女排精英赛桂冠。
18.生物圈通过物质循环，使氧得到补充，水变得清洁，有害物质被分解、稀释，这就是天然的自净作用。
19.①不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的`学习。
②学好母语是热爱祖国的表现。
要学好外语，必须首先学好母语。
20.表述中要有提醒游客携带雨具和御寒衣物之类的话语，并具有人文关怀，温馨提醒的特点。
21.略22.略23.略初中七年级语文暑假作业及答案1、(1)chēnzhàdǎoxiè(2)DBCA(3)排比，对比2、悚，筹，彰，芸芸，孜孜，姗姗3、略。
(所写诗句中，掉一字，错一字，多一字者，均扣一分，每诗扣完4分为止)4、黄梅戏，《天仙配》，鲁莽，凶诈5、(1)示例：拒绝诱惑，远离网吧;严禁玩火;不下塘游泳;不进入成人娱乐场所。
(2)略6、(1)带我去看(采)蒲公英;为我缝了一个绣着蒲公英的花书包;为我做了一件蒲公英的连衣裙;给我寄了一幅开满蒲公英的水彩画。
暑假作业（写写帮整理）
暑假作业（写写帮整理）第一篇：暑假作业（写写帮整理）2010-2011下学期七年级暑假作业语文1、复习七上语文课本中的文言文、古诗文背诵、字词、注释。
2、预习八上语文课本中附录的十首古诗，要会背会默写。
3、利用网络或有线电视等渠道，观看一部爱国影片（如《建党伟业》、《鸦片战争》、《上甘岭》、《甲午风云》等），并上网搜集相关的资料，完成一篇不少于600字的观后感，题目自拟，尽量新颖。
4、阅读两部语文课本（可以借阅、查找初二、初三的语文课本）推荐的文学名著（总字数不少于50万字），并选择一部，写出一篇不少于600字的读后感，题目自拟，力求新颖。
5、语文学科“优”等的学生：完成随笔10次，每次不少于300字。
语文学科“良”等的学生：完成随笔10次，每次不少于150字，完成10次七上复习和八下预习的摘抄，每次不少于300字。
语文学科“及格和不及格”等次的学生：完成20次七上复习和八下预习的摘抄，每次不少于300字。
(以上3-5项内容，写在方格纸上，每次注明日期，并在最后请家长写上评语并签字。
)6、请家长协助，将观后感、读后感和随笔输入电脑，发送到语文老师的邮箱（邮箱可由课代表联系语文老师，统一使用word文档），参加学校的评选。
数学A类同学：做同步学习每一节的拓展学习;预习八年级的第十一章、十二章、十三章。
B类同学：做同步学习每一节的开放性作业；预习八年级的第十一章、十二章。
C类同学：做数学课本每一章的复习题；预习八年级的第十一章。
(回顾作业均需要抄题并写出解题过程，预习作业要掌握基本知识和技能。
)英语1、七年级下册单词按字母表顺序抄写2+1；2、每个单元Section B 的3a写2遍；3、同步每个单元的Self-assessment 中的词组、句子2+1；4、预习八年级上册Units 1-3;听录音读单词、课文；单词4+2；3a课文2+1。
说明：A档同学（期末成绩115分以上）免所有作业；B档同学（期末成绩105-114分）做1项、2至5项×1/2；C档同学（期末成绩90-104分）做全部的1至5项；D档同学（期末成绩72-89分）做1项；2至5项×2；E档同学（期末成绩71分及以下）做1项；2至5项×3。
七年级语文暑假作业试题及答案
七年级语文暑假作业试题及答案一、积累与运用(20分)1.下列加点的字注音全对的一项是( )。
(3分)A.胆怯(qi) 妖娆(ro) 稍逊风骚(xn) 钦佩(qīng)B.孱弱(chn) 恩眷(jun) 成吉思汗(hn) 镶嵌(qin)C.火焰(yn) 蜿蜒(wān) 轶事(y) 猝病(c)D.悬崖(y) 横渡(hnɡ) 飞窜(cuān) 深渊(yuān)2.根据句子中的拼音写出恰当的汉字。
(2分)(1)刷，汗水立刻从他额头qn____出来。
(2)终于，那纸烟燃出圆圆的深红的火头，火头上niǎo niǎo________地升起颤抖的青烟。
(3)从这图像中去j______取启示吧。
(4)狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的fěi____翠摔成尘雾和水沫。
3.按原文填写。
(4分)(1)风雨送春归，飞雪迎春到。
________________，________________。
(2)无意苦争春，一任群芳妒。
________________，________________。
(3)《沁园春雪》中起过渡作用的句子是____________________________。
(4)________________，________________。
生活正应像你这样充满音响，波浪啊!4.下面对相关内容的解说，有误的一项是( )。
(3分)A.《黄河化险》写的是中央纵队在黄河岔化险为夷的经过，体现了毛泽东等人的伟大魄力与战略眼光。
B.毛泽东的《卜算子咏梅》上阕描写了梅花傲寒开放的美好身姿，下阕揭示其精神品格。
全词以梅言志，表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。
C.《沁园春雪》一词，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。
D.《海燕》是俄国作家高尔基的散文名篇，作者还著有小说《童年》《在人间》《钢铁是怎样炼成的》等。
七年级语文暑假作业答案
七年级语⽂暑假作业答案七年级语⽂暑假作业答案七年级语⽂暑假作业（⼀）略七年级语⽂暑假作业（⼆）略七年级语⽂暑假作业（三）略七年级语⽂暑假作业（四）1. ①句病因：缺少主语；修改：删除号去掉“使”或“随着”。
②句病因：成分残缺；修改：⽤增补号增补“的认识”2. 据有关部报道，我们每年约有360亿吨的⽣活和⼯业污⽔排⼊江河，近三分之⼀的城市⼈得不到安全卫⽣的饮⽤⽔。
这样，纯净⽔公司就很快迅速发展了（病因：重复；修改：⽤删除号删除“很快”）。
但是，经卫⽣部门检测，纯净⽔并不纯净。
为此，市政府要求⼏家纯净⽔公司的领导在近期抓紧整改，使纯净⽔产品普遍的质量得到提⾼。
（病因：语序不当；修改：使纯净⽔产品的质量得到普遍提⾼）3.⽰例：学⽣说：“春风化⾬、呕⼼沥⾎的教师就是美，⼀种⽆私奉献的美。
”4.⽰例：①（爱⼼）是⼀股撞开冰闸的春⽔，使铁⽯⼼肠受到震撼；（爱⼼）是⼀座亮在⿊夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
②（爱⼼）是⼀阵飘洒在春天的⼩⾬，使落寞孤寂的⼈享受⼼灵的滋润；（爱⼼）是⼀泓流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的⼈领略诗般的恬静。
③（爱⼼）是⼀柄撑起在⾬夜的⼩伞，使漂泊异乡的⼈得到亲情的荫庇；（爱⼼）是⼀道飞架在天边的彩虹，使满⽬阴霾的⼈见到世界的美丽。
5．⽰例①：冬天阳光对⽩雪的亲吻⽰例②：明⽉对清泉的细语6．⽰例：就像⼴阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远⾏的背影。
即使岁⽉的樊篱挡住了你魁梧的躯体，但决挡不住你的坚定信念。
7．答案不唯⼀。
内容要与被仿句相关；结构要与被仿句相同。
参考⽰例：冰河感激春风，才有⼀泻千⾥的⽓势。
8.闪现着中国传统⽂化特⾊和现代科技之光的奥运⽕炬向我们⾛来了，熊熊燃烧的⽕炬必将进⼀步点燃南通⼈民建设家乡的热情，把“中国近代第⼀城”的长寿之道、和谐之光及其对未来的美好向往传遍祖国的四⾯⼋⽅。
9. 活动⼀：李清照，宋代杰出⼥词⼈，⽂学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之⾸。
语文初一暑期作业答案
语文初一暑期作业答案语文天地(一)1.(1)例如一：书是人类进步的阶梯。
例如二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。
可引用名言，也可以自拟。
符合活动主题即可(2分)(2)例如：活动主题：阅读名著，陶冶情操活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。
活动方式：①请作家到班上举办专题讲座②举行“我爱文学〞的主题班会③举办〞阅读名著〞的手抄报比赛(3分，主题、目的、方式各1分)(3)例如：孔子,创立了儒家文明照亮中华几千年屈原,投江自尽,爱国主义万古流传李白,浪漫诗人,铸造灿烂中国文化曹雪芹,洋洋洒洒,缔造文学传奇安徒生,鞋匠儿子,开创童话新纪元2. 周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔二(一)3.红得深浓，红得艳丽;耐得住风霜，无畏无惧。
4.(1)将萝卜与枫叶进行比拟，以衬托(或：突出)枫叶红得直接，红得有气魄。
(2)引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
5.运用拟人的方法，采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动，富有抒情色彩。
6. 象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
(意思对即可)7. 先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。
(三层意思各占1分。
意思对即可)(二)8. 第一次：“梧桐〞的外形：躯(树)干粗(大)、伸展，(叶子)繁茂我〞的印象：顽强、沉着、高大。
第二次：“梧桐〞的外形：黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起。
“我〞的印象：沉默、不求闻达、坦荡第三次：“梧桐〞的外形：虬树挺干，“我〞的印象：一身傲骨9. “外祖父〞的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽(1分)，无奈地屈从天命“梧桐〞的抉择：任风雕雨蚀，沉着淡泊。
对“外祖父〞的情感：悲哀(可悲)对“梧桐〞的情感：钦佩(敬佩、佩服等)10. 自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干;梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。
11. 例如：(1)短句：如“浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就单独披衣临窗。
初一语文学暑假作业
初一语文2010学年暑假作业一、读书：课外阅读必读书目：《三国演义》【明】罗贯中著推荐书目：《三国演义》【清】毛宗岗点评本选读书目：1.《三国史话》吕思勉著2.《易中天品三国》易中天著3.《青梅煮酒》周泽雄著相关作业：1.列出三国主要人物关系表2.关键战役选评（选评3个；要求：○1年代；○2背景；○3交战双方；○4结局；○5影响；○6读后感（300字以上）3.我最欣赏的人物（400字以上）二、征文：“光明优+”中学生作文竞赛主题：寻找幸福要求：以小见大，从一件具体的事情出发，如社会实践、家庭生活、校园活动、旅行等，将自己的幸福感觉糅入其中；也可以大中见小，谈论关于幸福的大事，但落笔却在平常的生活琐事中。
语言清新，句子流畅，结构完整，800字左右。
题目自拟。
（用A4纸打印）三、随笔：两篇，要求：文章内容自选，每篇不少于500字；每次积累优秀句、段，不少于300字；每次剪报、评报一篇。
四、练字：用新的作文本，内容是初一年级的“每周一诗”、文言文（除《天目》、《白洋潮》）、“唐诗精华”（上、下）、“宋词集萃（上）”。
字迹方正、大小适中、不涂改。
五、课外文言文阅读练习：十二篇（见讲义）初一语文暑假文言练习一、小时了了孔文举（孔融）年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。
文举至门，谓吏曰：“我乃李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：①“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君亦世为通好也。
”②元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之。
韪曰：③“小时了了，大未必佳。
”文举曰：“想君小时，必当了了。
”韪大踧踖。
（《世说新语·家语》）翻译划线句：①②③上文表现出了孔融_____________________________ _______的形象。
二、投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
①然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
七年级语文暑假作业优秀10篇
七年级语文暑假作业优秀10篇知识操练营(一)1.(1)雅苞qìn yuān(2)揽—览骄—娇(3)a2.示例：俗话说，困难是弹簧，你弱它就强！面对困难，只有鼓起勇气，敢于迎战，才能将困难踩在脚下，将胜利搂在怀中。
3.示例：您，贫困之神，离去时背影非常漂亮；您，财富之神，走来时身姿非常迷人。
4.一是纪念诗人屈原的“纪念美食”，二是寓吉祥之意。
5.示例：经验不是万能的。
6.a7.(1)秋高气爽(2)老马识途(3)名落孙山(4)司空见惯(5)青梅竹马(6)火树银花8.李清照9.(1)指网络卖家发布一些超低价格的商品，所有的买家在同一时间上网抢购的一种销售方式。
由于商品价格低廉，往往一上架就被抢购一空。
(2)指赛场上最后的关头，击败对手，瞬间取胜。
10.(1)①常常②一会儿③醒来④才(2)等到揭开帐子，却见王羲之吐的唾沫满脸，相信他确实是睡着，于是得以保全。
(3)因为他无意中听到大将军谋反之事，知道不能活命，只好装着熟睡的样子，让大将军以为他没有听到他谋反的事。
(4)示例：王羲之机智(5)交代王羲之的年龄，强调他年龄小，为大将军留宿于帐作铺垫，也更能突出他的聪明机智。
麝香猫1.“男人”为替女儿筹学费，上山猎捕麝香猫，在追捕那只受伤坠崖的麝香猫时，目睹了几只麝香猫悲伤欲绝的情景后弃猎下山。
2. 紧张；失望；愧疚3.景物；交代故事发生的时间、地点4.痛苦绝望；动作灵敏5.开放性题目，无统一答案。
示例：看着这些麝香猫的痛苦与绝望，我真不应该这样啊。
为了钱，我怎么能狠心去杀害这个小动物呢？6.示例：他发现，他家门前停着一辆警车。
几个警察正静静地站在车前。
没有一朵花会错过春天1.面对一位受到生活重创的女孩，老师巧妙地点燃了她的自信和勇气。
2.因为那个孩子受到的打击太大了，他的这些精心准备达不到救助她心灵的效果。
3.特别的游玩4.运用比喻的修辞手法形象地告诉“我”，机遇对于每一个人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心与勇气。
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初一语文2010学年暑假作业
一、读书：课外阅读
必读书目：《三国演义》【明】罗贯中著
推荐书目：《三国演义》【清】毛宗岗点评本
选读书目：1.《三国史话》吕思勉著
2.《易中天品三国》易中天著
3.《青梅煮酒》周泽雄著
相关作业：1.列出三国主要人物关系表
2.关键战役选评（选评3个；要求：○1年代；○2背景；○3交战双方；○4结局；
○5影响；○6读后感（300字以上）
3.我最欣赏的人物（400字以上）
二、征文：“光明优+”中学生作文竞赛
主题：寻找幸福
要求：以小见大，从一件具体的事情出发，如社会实践、家庭生活、校园活动、旅行等，将自己的幸福感觉糅入其中；也可以大中见小，谈论关于幸福的大事，但落笔却在平常的生活琐事中。
语言清新，句子流畅，结构完整，800字左右。
题目自拟。
（用A4纸打印）
三、随笔：
两篇，要求：文章内容自选，每篇不少于500字；每次积累优秀句、段，不少于300字；每次剪报、评报一篇。
四、练字：用新的作文本，内容是初一年级的“每周一诗”、文言文（除《天目》、《白洋潮》）、“唐诗精华”（上、下）、“宋词集萃（上）”。
字迹方正、大小适中、不涂改。
五、课外文言文阅读练习：十二篇（见讲义）
初一语文暑假文言练习
一、小时了了
孔文举（孔融）年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。
文举至门，谓吏曰：“我乃李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：①“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君亦世为通好也。
”②元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之。
韪曰：③“小时了了，大未必佳。
”文举曰：“想君小时，必当
了了。
”韪大踧踖。
（《世说新语·家语》）
翻译划线句：
①
②
③
上文表现出了孔融_____________________________ _______的形象。
二、投笔从戎
班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
①然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
②家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。
③超曰：“小子安知壮士志哉！”久之，显宗问故：“卿弟安在？”④固对：“为官写书，受直以养老母。
”帝乃除超为兰台令史。
翻译划线句：
①
②
③
④
班超形象：_________________________________________________________
三、乘风破浪
宗悫，字元干，南阳涅阳人。
叔父高尚不仕。
悫年少时，炳问其志。
悫曰：①“愿乘长风破万里浪。
”兄泌娶妻，始入门，夜被劫。
②悫年十四，挺身拒贼，贼十余人皆披散，不得入室。
时天下无事，士人并以文义为业，少文既高尚，诸子群从皆爱好坟典，而悫任气好武，故不为乡曲所知。
（选自《宋书》）
翻译划线句：
①
②
“乘风破浪”后用来指____________________________________________
四、常羊学射
常羊学射于屠龙子朱。
屠龙子朱曰：“①若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。
王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。
王注矢于弓，不知其所射。
养叔进曰：…②臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。
如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。
‟”（《郁离子》）
翻译划线句：
①
②
这则故事告诉我们的道理是：_____________________________________________
五、弃书捐剑
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。
项梁怒之。
籍曰：“①书，足以记名姓而已。
剑，一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，②籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
后刘、项相争，③刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。
（《史记·项羽本纪》）
翻译划线句：
①
②
③
这个故事给我们的启示是：_________________________________________________
六、邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。
①一则愿其不孤，二则羡其得学，心中感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。
”师曰：“②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
翻译划线句：
①
②
故邴原是一个______________________________________________________的人。
七、荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。
”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；①败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓荀巨伯曰：“大军至，一郡尽空，②汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“③友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军而还，一郡并获全。
翻译划线句：
①
②
③
荀巨伯是一个___________________________________________________的人。
八、曲突徙薪
客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。
①客谓主人，更为曲突，远徙其薪；不者且有火患。
主人嘿然不应。
②俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。
于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录盲曲突者。
人谓主人曰：“③向使主人听客之言，不费牛酒，终亡火患。
今论功而请宾，④曲突徙薪者亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃悟而请之。
翻译划线句：
①
②
③
④
成语“曲突徙薪”告诉我们的道理是：____________________________________________
九、吕蒙正不记人过
吕蒙正不喜记人过。
初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”①蒙正佯为不闻而过之。
②其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。
罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“若一知其姓名，则终生不能复忘，③故不如无知也，不问之何损？”时人皆服其量。
翻译划线句：
①
②
③
短文向我们展现了吕蒙正__________________________________ ___的形象。
十、梁鸿尚节
①梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句。
学毕，乃牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。
②乃寻访烧者，问去所失，悉推豕偿之。
主人犹以为少。
鸿曰：“无他财，愿以身居作。
”主人许之。
因为执勤，不懈朝夕。
邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。
③于是，始敬异焉，悉还其豕，鸿不受。
偿之方去。
翻译划线句：
①
②
③
梁鸿具有_____________________________________________ ___的形象。
十一、快马加鞭
子墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我毋愈于人乎？”子墨子曰：“①我将上太行，驾骥与牛，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。
”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。
”子墨子曰：“②我亦以子为足以责。
”
①
②
这则文言说明了_____________________________________________的道理。
十二、晏子使楚
晏子使楚，①楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。
”傧(bīn )者更道，从大门入。
见楚王。
王曰：“齐无人耶？使子为使。
”晏子对曰：“齐之临淄(zī)三百闾(lǘ），张袂(mèi )成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“②然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主。
③其贤者使使贤主，其不肖者使使不肖主，婴最不肖，故宜使楚矣。
”
翻译划线句：
①
②
③
文中的晏子是一个_________________________________________的人。
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