高二第一次家长会(刚分班第一次和家长交流)
高二家长会发言
高二家长会发言
尊敬的校领导、老师、家长们：
大家好！
我是一位高二的家长，今天非常高兴能够在这里和各位家长及老师共同探讨教育的话题。
在这个充满机遇和挑战的时代，我们的孩子们面临着越来越严峻的竞争。
作为家长，我们的责任是引导孩子正确面对这种竞争，让他们在未来的社会中能够立足而不被淘汰。
首先，我要说的是，在家庭教育中，我们必须注重培养孩子的综合素质。
现在的教育已经不再是简单的学习知识，而是要求孩子具备创新能力和实践能力。
因此，除了学习知识，我们也应该在家庭教育中注重培养孩子的动手能力、口头表达能力以及综合运用知识的能力。
其次，家长要注重孩子的独立性和自主性。
现在的教育，越来越注重个性化发展，因此，我们作为家长，不能过度干涉孩子的学习和生活。
相反，我们应该让孩子们自主思考、自主选择。
这样，孩子们才能建立自己的人生观、价值观以及未来规划。
另外，我们还应该注重孩子的情感教育。
现在的教育注重的不仅是学业成绩，更多的是孩子的综合素质和心理健康。
因此，家长不能只关注孩子的成绩，而忽略了孩子的自尊心和情感需要。
建立良好的亲子关系、与孩子沟通等都是非常重要的。
最后，我想说的是，教育需要全社会的共同参与。
我们应该不断地加强家校合作。
只有合作，才能更好地关注孩子的成长。
同时，我们也要积极参与社区教育，为孩子的成长创造更好的环境和条件。
在未来的日子里，我相信，我们会共同把孩子们培养得更好更快，让他们在未来的社会中能够更好地成长和发展。
谢谢大家！。
家长会高二学生发言稿6篇
家长会高二学生发言稿6篇家长会高二学生发言稿 (1) 尊敬的家长:你们好，很高兴今天能和大家坐在一起。
首先我代表六(3)全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢。
是孩子们让我们相识，今天的相识是为了我们的孩子，我们的目标是一样的，今天的家长会我们准备以下三个内容：1、由学校领导介绍我校的发展现状，最新教育动态。
2、向各位家长汇报班级情况，课任教师汇报各科情况。
3、我们共同探讨教育孩子的问题。
内容：一、班级情况分析：我们班现有学生46人，男生23人，女生23人，我很喜欢他们，各有特点，个性强的孩子还比较多。
孩子们的学习、生活等各方面都在不断进步。
老师们的教学，与孩子的相处，你们从孩子处应该知道些许吧!咱们的孩子在一种宽松、愉悦的环境中，经过近半年，已形成了一个有凝聚力的班集体。
孩子们越来越喜欢自己的班级、喜欢自己的老师，所以，在这里，我要感谢在座的每一位家长，感谢你们的努力和督促。
感谢你们对我们工作的支持。
孩子们在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大幅度的提高，看看我们班的黑板报，这是陈梦微、王梦亚、何怡等同学利用大家休息的时间完成的，很漂亮，多次获得优胜。
上周由桑小东、陈梦微、夏梦梅、桑莹荭播音的学校红领巾广播，得到了好评。
辅导组数学竞赛中我班的周杰获二等奖。
现场作文赛我班桑莹荭获一等奖，刘玉林获三等奖。
金涛、姚嘉弘同学在江苏省中小学电子技师比赛中获一等奖，何怡获同学二等奖。
何怡同学还在江苏省“金钥匙”比赛中获三等奖。
更可喜的是李烨烽同学的习作《“健忘”的爸爸》发表在常熟日报上。
我为担任他们的班主任而感到很骄傲。
我的目标为：让孩子在小学毕业前再有一段十分美好的回忆。
二、探讨教育孩子的问题1、不要忽视孩子的思想教育。
教孩子如何做人，实际上就是对孩子的思想教育。
现在很多家长只重视孩子的学习成绩，孩子一进门就问：“考试了吗?考了多少分?”见了老师第一句话就是：“这一段时间孩子学习跟趟吧?在家里一点也不学习。
高二第一次家长会刚分班第一次和家长交流课件
高二第一次家长会刚分班第一次和家长交流课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解随机事件、等可能事件、条件概率和独立事件的定义，并能运用这些概念解决实际问题。
2. 培养学生运用概率知识进行问题分析、逻辑推理和计算能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：条件概率的计算，独立事件的判断。
教学重点：随机事件的概率计算，等可能事件的概率计算。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，黑板，粉笔。
学具：教材，笔记本，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个与学生生活密切相关的情景，如“抛硬币实验”，让学生了解随机事件的概念，激发学生兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）详细讲解随机事件、等可能事件、条件概率和独立事件的定义。
（2）通过例题讲解，让学生了解如何运用这些概念解决实际问题。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成PPT上展示的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，针对某一问题进行讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
5. 答疑环节（5分钟）针对学生在练习和讨论过程中遇到的问题进行解答。
六、板书设计1. 概率的计算与应用2. 内容：（1）随机事件的概率（2）等可能事件的概率（3）条件概率与独立事件七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）概率为1/2。
（2）不是独立事件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发学生兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习概率知识。
但在讲解过程中，要注意语速和讲解的清晰度，确保学生能够充分理解。
2. 拓展延伸：引导学生思考概率在生活中的应用，如彩票、保险等，让学生了解概率在实际生活中的重要性。
同时，可以布置一些拓展性的作业，如研究某种随机现象的规律，提高学生的探究能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与运用；2. 教学过程中例题的选取与讲解；3. 小组讨论的组织与指导；4. 作业设计中的题目难度与答案解析；5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
高二家长会发言稿（精选8篇）
高二家长会发言稿（精选8篇）高二家长会篇1各位家长您好!首先非常感谢您在百忙之中抽时间来参加家长会，感谢大家对学校工作的支持与配合。
本次家长会流程如下：1、领导讲话2、班级基本情况3、科任老师情况4、月考成绩分析5、家长需要做的配合工作6、个别交流下面是领导讲话(略)一、班级情况高二2班是个理科普通班，共42名同学，其中男生26人，女生16人。
因男生较多，班级整体较为活跃。
但是作为理科班有时更多的需要沉静下来学习，关于这方面存在的矛盾我将在后面讲到。
二、科任老师情况数学老师是4班班主任，高级教师，有多年教学经验，送给多届毕业班，英语老师高级教师，多次送毕业班，物理老师年轻有为，同时是我们班的副班主任，化学老师高级教师，多年送毕业班，成绩优异，对学生极为有耐心，生物老师高级教师，多年送毕业班，其中数学老师、英语老师、化学老师、生物老师担任重点班教学任务，从师资配备上来看，是非常优秀的。
三、月考分析下面我主要说一下班级这次考试的整体情况，如果个人有问题的话可以与科任老师单独交流。
1、整体不是很理想：一个是平均分，一个是个人情况，当然如果要归结在一起肯定是个人发挥不好影响整体情况。
2、暴露出来的问题：偏科严重，具体到个人请各位家长仔细看一下手中的成绩条，除了分数还有单科成绩在年级的排名3、究其(成绩不好)原因：学习态度不端正，学习习惯不好具体表现：(1)老师预留的预习不到位(2)课上精神不专注，部分男生上课犯困，影响听课质量。
(3)课下作业完成质量不高(4)部分学生不按老师要求进行，自由散漫考试之后，老师们也就发现的问题进行了讨论，并制定了一定的计划将在后面的教学中给予实施。
我也专门用了一节班会课的时间针对这次成绩暴露的问题对全班进行了思想教育，也请各位家长针对孩子的具体情况做好家里的思想教育工作。
现阶段发现的一些思想动向1、自由散漫思想2、个别男生逃避自己应该承担的责任四、需要家长配合的一些事情工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况，多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
高一下期末高二开始第一次家长会
06
互动环节与问题解答
家长提问环节
家长可就孩子的学习情况、生活习惯、心理 健康等方面提出问题。
鼓励长提出具体、有针对性的问题，以便 得到更准确的解答。
对于一些较为普遍的问题，可以在会上进行 集中解答，提高会议效率。
针对共性问题进行解答和交流
针对家长普遍关心的问题，如学 习方法、课程安排、考试制度等
在下次家长会前，针对家长反 映的问题和建议，制定相应的 改进措施和计划，向家长进行 反馈和说明。
感谢您的观看
THANKS
01
自我意识增强
高中生正处于青春期，自我意识 逐渐增强，开始关注自己的内心 世界和个性特点。
02
03
学习压力增大
随着学业难度的增加和升学压力 的逼近，高中生面临着巨大的学 习压力。
04
提供家庭教育方法和建议
建立良好的沟通渠道
家长应与孩子保持密切联系，及时了解孩子 的想法和需求，鼓励孩子表达内心感受。
团队成员平均教龄在10年以上，积累 了丰富的教学经验，能够针对不同学 生的特点进行个性化教学。
阐述高二教学目标和计划
1 2 3
知识与技能目标
高二阶段，我们将注重学生学科知识的系统性和 深入性，帮助学生构建完整的知识体系，并培养 他们的综合技能。
过程与方法目标
我们将通过探究式、合作式等多种教学方法，引 导学生主动参与学习过程，培养他们的自主学习 能力和创新思维。
中等水平。
成绩分布情况
我班成绩分布相对均匀，优秀率 （分以上）为%，良好率（-分） 为%，及格率（-分）为%，不及
格率（分以下）为%。
成绩对比分析
与期中考试相比，我班平均分提 高了分，优秀率和良好率分别提 高了%和%，及格率降低了%，
高二家长会（推荐5篇）
高二家长会（推荐5篇）第一篇：高二家长会高二家长会安排建议时间：2012年12月16日（星期日）上午9：00——11：30 程序安排：一、前期准备1、备好家长会课2、整理、布置教室3、家长签到表4、教师分配二、班主任讲话1、对班集体和学生表现进行评价2、对家长提出要求（包括《临沂第四中学学生管理条例》和下面的“年级意见”内容）三、家长和学生参与（根据情况取舍）1、两名家长（孩子表现突出者）介绍育人经验2、两名卓越学生介绍学习方法3、两名班委同学介绍班级优势四、年级对各班家长会评价附：一、年级意见1、明确高二在高中学段中的重要地位高中三年是一盘棋，高一是基础，高二是关键，高三是决战。
（1）高二是学生打基础提能力的关键期。
高二实行了文理走班以后，学生学习的时间相对宽裕，学习的环境相对宽松。
与高一相比，高二学年学习的科目有所侧重，自习的时间多了，但学科的学习难度大了、能力要求高了。
高二学年学习的科目不少，侧重不同，课堂教学的容量小，试题的覆盖面小，高考的竞争压力小。
因此，高二是学生打好知识基础、提高学科能力的最佳时机。
（2）高二是学习两极分化的关键期。
俗话说，“学如逆水行舟，不进则退”。
这句话在高二学年体现的更为充分：有的学生学习目标明确，责任感强，能够勤学好问，始终如一，学习成绩就逐步上升、高歌猛进；相反，一部分学生无压力感，学习主动性差，时间无端浪费，学习不专一不刻苦，学习成绩就逐渐落后，甚至厌学、辍学。
对学生来说，谁能主动地适应高二，尽快地适应高二，谁就能在高二学年占先机、拔头筹，谁就不会出现“未高考而先失败”的现象。
（3）高二是学生学业水平考试的关键期。
学生要进行10个学科的学业水平考试，这10学科中语文、数学、英语三科于2013年1月考试，物理、化学、生物、政治、地理、历史、信息技术七科于2013年6月考试。
对于侧理科的同学来说，政史地是一个难关；对于侧文科的学生来说，理化生是一个难关。
能否10个学科都合格结业，这事关学生能否拿到高中毕业证，事关学生能否顺利参加高考，事关学生未来的发展前途。
高二第一次家长会刚分班第一次和家长交流
关注重点：关注 学生的薄弱科目， 制定相应的提升 计划
家校合作：加强 与学校的沟通， 共同关注学生的 学习进展
感谢您的观看
汇报人：
会议内容
介绍新班级和老师
班级情况：班级规模、学生人数、男女比例等 老师介绍：科任老师、班主任、教学经验等 班级管理：班级纪律、班干部选举等 班级文化：班级口号、班歌等
交流孩子学习情况
介绍孩子的学习情 况，包括学习成绩、 学习态度、学习方 法等。
分析孩子学习中的 优点和不足，提出 改进建议。
分享孩子在课堂和 课外活动中的表现 ，展示孩子的特长 和潜力。
家长会的意义
促进家校沟通与合作
了解学生的学习情况与成 长进步
共同探讨学生的教育问题 与解决方案
增强家长的教育意识和责 任感
家长会的目的
促进学校与家庭之间的沟通与合作 反馈学生的学习情况，帮助家长了解学生在校表现 分享教育理念和方法，提高家长的教育水平 共同商讨学生的成长计划，促进学生的全环节
老师解答环节的 目的是为了解决 家长们的问题和 疑虑，加强家校 之间的沟通和合
作。
老师解答环节的 具体形式可以包 括现场提问、电 话咨询、微信交 流等，以便家长 们随时与老师进
行沟通。
在解答环节中， 老师应该耐心、 细致地回答家长 们的问题，并且 给予具体的建议
注意事项和要求
准时参加：请家 长提前安排好时 间，确保准时到 场参加会议。
保持安静：会议 期间请家长不要 随意走动或大声 喧哗，以免影响 会议进行。
做好笔记：请家 长在会议过程中 认真听讲，并做 好相关笔记，以 便更好地了解孩 子的学习情况。
积极参与：请家 长积极参与讨论 和互动环节，为 孩子的发展提出 宝贵的建议和意 见。
高二文理分科分班第一次家长会
校长或教师代表致欢迎词
校长或教师代表对家长的到来表示热 烈欢迎，并感谢家长对学校工作的支 持。
强调学校对高二文理分科分班的重视 ，并希望家长能够积极配合学校工作 ，共同促进学生的全面发展。
会议目标及议程介绍
介绍本次家长会的会议目标，包括增进家长对学校工作的了解、加强家校合作、 共同促进学生的成长等。
THANKS
建立家长微信群
学校可以建立家长微信群，方便家长与老师之间 的沟通交流。
设立家长信箱
学校可以设立家长信箱，让家长可以随时向学校 反映问题或提出建议。
06
结束长们抽出宝贵时间参加本次家长会，共同关注孩子的 成长和发展。
期望家长们能够继续与学校保持密切联系，支持学校的教育 工作，共同为孩子的未来努力。
综合素质与全面发展
虽然文理分科分班有助于学生在特定学科上深入学习，但也需要注重学生的综合素质和全面发展 ，避免偏科现象。
如何正确看待和应对分班
理性分析
调整心态
家长和学生需要理性分析文理分科分 班的利弊，结合自身实际情况做出选 择。
面对分班后更为激烈的学术竞争，学 生需要调整心态，积极面对挑战，努 力提高自己的学习能力和水平。
课外活动
学生积极参加各类社团和 课外活动，提高了综合素 质和领导能力。
学生在分班中的角色和责任
角色定位
学生需要明确自己在分班 中的角色，认识到自己的 责任和义务，以更好地适 应新的班级环境。
学习自主性
学生需要培养自主学习的 能力，制定合理的学习计 划，掌握有效的学习方法。
团队协作能力
学生需要积极参与班级活 动，与同学建立良好的合 作关系，提高团队协作能 力。
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或许他们从未表达过 可是不表达不代表不认可
做一个最贴心的父母 成就一个前途无量的孩子
家校合作紧携手，共扶孩子成英才！
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谢谢大家！
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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初中和高中的区别
+ 初中知识的体系直白简单，考点紧扣知识 点，学生的学习注重模仿，套路模式被广 泛应用，孩子们缺乏实效、实用的学习方 法和习惯。
+ 高中知识深度、难度、广度都明显加大， 即便是把课本上的知识全部吃透也不过能 掌握60~70%的知识量。
+ 那么如何来吃透高中所有的知识点？学习 模式的转变和学习方法的转换势在必行。
+ 其二，自己觉得自己变化了，环顾四周吧？ 身边的人是否在你自己做出了变化的情况 下仍在原地踏步？
+
学如逆水行舟，不进则退？学如逆水行舟， 编辑课件
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教师篇
+ 师者，所以传道受业解惑也！我们是孩子 的标杆，某种程度上我们也是孩子的榜样， 所以我们时刻注意传递给孩子正能量，时 刻把自己健康阳光的一面展示给他们。
您或许不赞同我的观点，您也可以说我从来没有
打过我的孩子，我的孩子一样发展的挺好。我不
会去否认这个事实，但是我也想说说自己的观点：
我们所面对的不是一个孩子，而是一个班级的孩
子，我更是要面对91个孩子（10级两个班100人，
13级两个班110人）。换做是您，请问您是否有
精力用对待一个孩子的方式来面对这近百的孩子？
+ 我也会给孩子们传授很多学习的方法，但
是归根到底，方法还是在次席，我们还是
得让他们知道“苦学+勤学+巧学=成功”，
所谓巧学就是方法，但是没有苦学+勤学为
前提，所有的所谓学习方法都是一纸空谈。
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6
高二的特点
+ 一、两极分化开始严重
+ 优等生的成绩优势会导致他们 的信心提高，兴趣加大，而靠后的 学生屡遭挫折，会产生灰心和自卑 的心里，处于中间的学生由于没有 属于自己的学习方法，没有明确的 目的，没有很强的学习动机，会处 于一种淡漠的波动的被动状态。
这是一个不二的法门，当然“严” 是严在学业要求，习惯养成，而不 是盛气凌人，不可理喻。生活上关 心体贴，学业上严格要求，这样才 能培养出“既成人又成材”的学生。
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16
没有惩戒的教育是失败的教育
我从教十三年，接触过很多很多的学生，更有六
年的班主任经历，我深深地以为：光靠引导和交 谈带不出成功的孩子。
+ 3、凤头豹尾（语文作文材料整理）
+ 4、孝顺、感恩、诚信（反复灌输）
+ 5、视频（励志、不放弃、感恩、感动）
+ 6、得分策略
+ 7、常规习惯：书面高度、水杯、桌洞
+ 8、集体观念：放凳子、晚餐垃圾
+ 9、制作学习计划样表
+ 10、制作学情分析模板
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15
第二主题 管理
我的观点：严师出高徒！
+ 我们还要知道，高考源于课本，脱离课本， 超越课本，尤其是高编辑考课件 从山东卷向全国卷 5
个人见解如下：初中学习模式或者
说习惯是被动式和模型式；高中的 学习模式和习惯是主动式和自我式。
+ 这两种学习习惯和模式的最大区别在于， 学生的自我掌控力和自我执行力。比如高
中学习习惯的“自我式”，所说的意思就 是找到属于自己的正确的学习方法。
2、间操诵读，要求书本举过额头（保护颈椎，休 息眼睛）
3、约谈学生，其实和学生谈话需要技巧，为什么 有的家长说孩子不听你的话而是听老师的，因 为谈话要点题而且要艺术（比如，最近怎么样？ 让她自己说……然后我来分析，找一堆好处， 最后提一个缺点------如果能改正这个问题我觉得 你才达到我的要求）
4、否定就是强调，谈话编辑少课件用否定词（这是我的一21
9
三应三做
+ “三”：指的是孩子们学业成功与否的三个组 成部分-----家长、学生和老师
+ “应”：我们三个组成部分应该做的事 + “做”：我们三个组成部分已经做的事
+ 家长：陪伴、鼓励、以身作则 + 学生：有动力、有方法、能坚持 + 老师：引导、鞭策、鼓励、示范
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10
家长篇
+ 孩子的青春期成长是人生三大叛逆期的最后一个 也是最重要的一个时期.孩子的成长需要家长的 全程陪伴，也就是说家长要参与并陪同孩子度过 这个人生重要的阶段，因为这个阶段孩子需要您 的鼓励、支持、帮助、指正、解压、解惑……但 是请正确理解“参与和陪同”的意思，并不是让 我们仅仅陪在他们身边，还要融入他们，共同度 过。其实对此没有借口，没有理由，都说我们过 的就是孩子的日子，那是否就意味着孩子就是我 们的一切？如果是（生命和陪伴）
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7
+ 二、孤独和焦虑
+ 上了高二以后，学生们已经缺失了刚入高中 的新鲜感，又没有高三即将面临高考的紧迫感， 所以遇到挫折，尤其是考试上的挫折的时候，特 别容易受打击，产生自我怀疑和形成自我否定。
+
解读：“老油条”式的高二学生，难免出
现学习倦怠感，往往会用我高一学某科学不好，
上了高二还是学不好当借口。其实不然，高二的
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3
简述高二
总的来说，高二是高中三年生活的第二年， 它是一个“过渡期”。这个“过渡”应该 从两个方面看，其一是整体过渡期，学生 彻底熟悉和适应高中生活，完成从初中生 到高中生的彻底转变；其二是个体过渡期， 因为高二上承高一，下启高三，是承上启 下的重点时期，而且就一中的情况来看， 高二是结课期，作用至关重要。
+ 新型的师生关系是“亦师亦友”，可是难 度之大超乎想象，其实也就在一个关键点 上“尺度”，太近太远都不行。我在努力！
+ 关于教师篇就说说我自己，下一个幻灯片 显示的是我和孩子们一起做了什么工作？ 算是帮助他们，也算是引导他们吧！
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14
做好孩子们的领头羊
+ 1、如何听课主题班会
+ 2、学习方法：三步习题（主要针对物理数学）
+ 如果您工作忙，请把周末留给孩子；
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11
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学生篇
+ 社会、家庭、父母、学校、老师这些因素 会不会影响到孩子？会！会不会改变孩子？
会！但是我们应该时刻牢记：只有自己改 变自己，自己才能成为更好的自己。
+ 不要以我已经变化很大了当做理由：
+ 其一，变化的越明显说明曾经的你做的有 多差劲；
估计很难。我不会强迫大家接受我的教育方式，
当然我更希望您能给我更好的建议或者意见，只
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细节决定成败，常规成就未来
书本高度不超过五厘米，可以杜绝小动作；
桌洞物品摆放，有效提高规划性
水杯不放在地上，培养公德心
清理周边垃圾，培养集体主义感
讲求课间安静，提高学习效率
课堂不能趴着或者手扶头，保护视力
语言是工具，可能是阶梯也可能是屠刀
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22
小结
今天我们谈了三个话题 第一主题：高二 第二主题：管理 第三主题：交谈
希望大家能有所收获更希望大家能给我好的 意见和建议，最后还是要请大家一起欣赏 一个视频来结束今天的家长会！
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23
您给孩子打几分？
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24
孩子不能选择谁做他们的父母 可是父母可以选择自己的孩子成为怎样的人
高二畅想
二十五班 高二学年 第一次家长会
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1
召开本次家长会的目的
目的有三 其一：沟通家长，了解学生； 其二：得到认可，方便工作； 其三：各抒己见，成就孩子。
预期：和家长做朋友，培养 感性、知性、理性的孩子！
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2
第一主题：高二！
高二是什么？ 高二的特点？ 高二孩子应该注意什么？ 高二孩子应该怎样做？ 高二家长应该注意什么？ 高二家长应该怎样做？
间操抬头诵读，休息颈椎
……………………………………………
………………………
编辑课件
18
赘述
莱西一中的管理很严格，全社会都在谈论
这个话题，可是莱西一中从来不
莱西一中是百年老校，这里的文化底蕴深
深地影响着我们这些教育后辈。我很荣幸
能在毕业就踏入莱西一中，接受她的洗礼，
首先，将您的谈话主题远离“学习”，虽
然学习是孩子的主要任务或者是唯一任务，
可是更多的孩子没有在学习中体会到快乐，
也就是说孩子对学习持的态度即使不是
“抵触”也谈不上“爱好”。所以即使您
十分关注也要注意适可而止。（小技巧：
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20
交谈心得（举例说明）
1、关于学后留校继续学习，其实是给想学习的学 生提供一个更好的学习环境……（不可缺少必 要的原因分析）
知识很好的体现了模块形式，用数学为例，高一
学习的是函数，而高二目前学习的内容是立体几
何。不同的学习内容完全可以从头开始，你可以
说自己的解题能力不行，但是不能说自己的数学
不行，而解题能力就是编辑实课件 际操作的问题了，说白8
+ 语文 + 数学 + 英语 + 物理 + 化学 + 生物
高中的学科特点
编辑课件
接受她的滋养。当我们没有先进的设备仪
器，当我们没有顶尖的师资，当我们没有
奢华的硬件，莱西一中的老师们用敬业和
热情来补足这一切，您的孩子在这里会被