第一节 语音概说

• 声母、韵母与辅音、元音的关系 • 两种称谓，范畴不同，前者就音节 的结构而言，后者就音素的性质而言。 • ⑴所有的声母都是辅音，但不能说 凡是辅音都是声母（nɑn、mɑnɡ）。 • ⑵所有的元音都可以做韵母，但不 能说韵母就是元音（in、enɡ）。
• 五、汉语拼音方案
• （见《普通话培训测试指南》P188；自学为主）
• ⑴语音表意是社会约定俗成的，即音 与义之间的关系是社会约定俗成的。 • 例如：大、小、多、少都是一定地 区（华夏）的社会集团（汉民族）在 长期的历史发展过程中约定俗成的， 没有“道理”可言。 • ⑵各种语言或方言的语音系统是 在一定地区的社会集团中，在长期的 历史过程中形成的，具有鲜明的民族 性和地域性。不同方言区，相关发音 也不同。
• 【课外作业】 • ⒈想一想以下这些问题，再与同学说一说： • ⑴语音有哪三大属性？语音的本质属性是什 么？ • ⑵音素与音节哪个单位更小？为什么？ • ⑶声母、韵母与元音、辅音的关系是怎样的？ • ⒉熟悉发音器官各部分的名称和位置。 • ⒊理解音素、辅音、元音、音节、声母、韵 母、声调的概念。 • ⒋了解《汉语拼音方案》的内容。
• 任何声音都是音 高、音强、音长、 音色的统一体。 对于语言来说， 无论是哪一种语 言，音色都是区 别意义的最重要 的要素。
• ⒉语音的生理属性 • 语音的生理属性也是语音
的自然属性，有别于其他声 音： • 自然声响，如风吹、雨洒、 山崩、海啸等； • 动物叫声，如鸟鸣、猿啼、 马嘶、狼嚎、虎啸
• ㈢辅音和元音（由音素划分而来） • ⒈定义 • 辅音：辅音是发音时气流在口腔受 到一定阻碍的音，又叫子音。 • 元音：元音是发音时气流振动声带， 在口腔不受阻碍而形成的音，又叫母 音。
• ⒉辅音与元音的主要区别 • ⑴气流是否受阻——最主要的区别 • ⑵发音部位是否保持均衡紧张 • ⑶气流的强弱 • ⑷声带是否振动 • ⑸元音响亮，可唱，可延长；辅音 有的可以，有的则不行
⒎软腭 ⒏小舌 ⒐舌尖
⒑舌面 11.舌根 12.鼻腔 13.口腔 14.咽头 15.会厌 16.食道 17.气管 18.声带 19.喉头
• ⒊语音的社会属性（本质属性）——有别 于其他声音（如自然声响与动物叫声）的 重要标志 • 语言是一种社会现象，语音不同于一般声 音，它在社会交际中代表一定意义。用什 么样的语音形式来表达什么样的意义，不 是由个人决定的，也不是由哪个集团或哪 个社会阶层安排的，而是取决于使用这种 语言的社会成员的共同语言习惯。
• 请对“让我们放飞梦想！”一句中各音节 的音素作一分析。
• ■普通话共有32个音素 • 【普通话音素表】 • ⑴一个字母代表一个音素（22）：ɑ、o、e、 u 、 b 、 p、 m、 f、 d 、 t、 n、 l、 ɡ、 k、 h 、 j、 q 、 x 、 r、 z、 c、 s • ⑵一个字母代表几个音素（3）：i(bi的i； zi的i；zhi的i) • ⑶两个字母代表一个音素（5）：er、nɡ、zh、 ch、sh • ⑷一个字母加一个符号代表一个音素（2）： ê、ü
• ⑵音强——声音的强弱。 • 与发音时用力的大小、发 音时呼出的气流量的大小 有关。 • ⑶音长——声音的长短。 • 由声波震动持续时间的长 短所决定。
• ⑷音色——声音的特色，也就是声 音的本质，故又叫“音质”。 • 不同的音质由以下三方面因素决定 ： • ①发音体不同 • ②发音方法不同 • ③发音时共鸣器的形状不同
• 二、语音的发音原理 • 大千世界有着极其丰富的声音，这些 声音来自人类世界，动物世界，还来 自自然界。 • 所有的声音都是由发音体震动周围的 空气或其他媒介物质而形成声波。声 波传到耳内，震动耳膜，刺激了听觉 神经，人便听到了声音。 • 语音作为一种声音，是人的发音器官 活动的结果。
• 三、语音的属性 • 语音是一种物理现象，因 而具有物理属性；语音是人的 发音器官活动的结果，因而又 具有生理属性；语音还是社会 约定俗成的，因而还具有社会 属性。
• （二）国际音标 • 音标就是记音符号，国际音标是指国际语 音学协会拟定的一套记录语音的符号。国 际语音学协会在1888年公布初稿，后又经 过多次修改，现有100多个音标，其中[1]、 [2]专为记录汉语语音的音标。
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（三）声调符号 阴平 阳平 上声 去声 ˉ ˊ ˇ ˋ 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。例 如： 妈 mā 麻 má 马mǎ 骂mà 吗mɑ （阴平） （阳平） （上声） （去声） （轻声） （四）隔音符号 ɑ ，o， e 开头的音节连接在其它音节后面的时 候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’） 隔开。 例如：西安（Xī’ān），区别于“先”。 ⑴起到分隔音节的作用（避免音节界限不清） ⑵“，”称为“弯头小撇”
四、语音的基本概念 语音的基本概念包括： 辅音 音素 音节 声母 韵母
元音
声调
㈠音节 音节是语音最小的自然单位。 • 每发一个音节，发言器官特别是喉头肌肉要 明显地紧张一次。 • 同学们你们好！——6个音节，6次“紧张”
• 汉语音节和汉字基本一致，一个汉 字代表一个音节。少数例外—— • 儿化韵：“花儿”，两个汉字， 一个音节。 • 过去有少数表示计量单位的名 词，如海里（浬） 、千瓦，两个 音节，用一个汉字表示。现在已不 再那样写了。
• 语音发音时，塞音、擦音、塞擦音的发 音方法也不同，音色（音质）也就不同。
• ③发音时共鸣器的形状不同
共鸣是指物体因共振而发声。 • 乐器、人类的发音器官都是以空腔共 鸣器的。
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• 如语音发音：
• [ ā ]与 [ í ]发音不同是因为口腔形成的共鸣器 的形状不同。比较“阿”和“姨”发音时 口腔共鸣器形状的大小不同。
• 语音是由人的发音器官发出来的声音。人 的发音器官由三部分组成： • ⑴呼吸器官（包括喉头以下的气管和肺） • ⑵喉头和声带 • ⑶口腔和鼻腔
人 体 呼 吸 系 统 示 意 图
人的发音器官 1、肺和气管
喉部示意图
2、喉头和声带
发音器官示意图 二
⒈上唇 ⒉下唇 ⒊上齿 ⒋下齿 ⒌齿龈 ⒍硬腭
• ⒈语音的物理属性 • （四要素） • 语音的物理属性是语音的 自然属性，任何一种声音 都具有物理属性。 • ⑴音高 • ⑵音强 • ⑶音长 • ⑷音色
• ⑴音高——声音的高低 • 与声带的长短、厚薄、松紧有密切关 系。声带是发音器官的发音体，由两 片富有弹性的肌肉（唇形韧带褶）组 成。两片声带之间的空隙叫“声门”。
• ㈠《汉语拼音方案》的概念和用途 • ⒈概念
• 《现代汉语词典》：《汉语拼音方案》是给汉字 注音和拼写普通话语音的方案。1958年2月11日第 一届全国人民代表大会第五次会议批准。 • ⒉用途 • ⑴给汉字注音；⑵推广普通话；⑶少数民族创造 和改革文字的共同基础；⑷音译中外的人名、地 名和一些科技术语等；⑸拼写中国专有名词、人 名、地名的国际标准（如：中国Zhōnɡɡuó；北京 Beijing）
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㈡《汉语拼音方案》的内容（共五部分） ⒈字母表 ⒉声母表 ⒊韵母表（课外消化《韵母表》下面的拼 写规则 ） • ⒋声调符号 • ⒌隔音符号
• 字母表的三个用途： • ⑴按国际通用顺序规定了汉语拼音字母的排 列顺序，这样既便于人们记诵，又便于按音 序来编制索引、资料、名单等； • ⑵规定了字母的书写体式，既便于人们书写， 又便于分清形体； • ⑶规定了每个字母的名称，便于人们称说。 字母表中列出了26个字母的大写、小写，并 附了注音字母来标注每个字母的名称音，分 四行排列，像诗一般押韵悦耳。
第一章普通话语音训练
第一节 普通话语音概说
• 学习目标 • ⒈了解语音的三大属性；初步掌握 语音的一些基本概念：音节、音素、 辅音、元音、声母、韵母、声调。 • ⒉看懂并熟记发音器官示意图。 • ⒊了解《汉语拼音方案》的用途和 内容。
一、语音的定义
• 语音是语言的 物质外壳，是 由人的发音器 官发出来的有 表意功能的声 音。
• ①发音体不同
• 如管乐器，弦乐器，打击乐器发音体都不 一样。笛子和二胡同奏一个曲子，人们可 以分辨出哪是笛子的声音，哪是二胡的声 音。笛子的发音体是笛膜，二胡的发音体 是蟒皮。 • 人类的发音体是声带。
• 笛子，又称竹笛，由竹子制成。上面开有吹孔和膜孔各一 个，按指孔六个。
• ②发音方法不同 • 同是弦乐器，手弹和弓拉发音不同
• ㈡音素 • 音素是对音节进行分析得出的最小 的语音单位。 • 例如： • Wǒde dàxué wǒ zuòzhǔ ！ • 我的 大学 我 做主 ！ • 7个音节，16个音素。
• 例如： • Wǒde dàxué wǒ zuòzhǔ ！ • 我的 大学 我 做主 ！ • 7个音节，16个音素。