初二作文续写改写：《最后一课》结尾改写
最后一课续写作文【优秀10篇】
最后一课续写作文【优秀10篇】《最后一课》续写篇一韩麦尔先生呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。
”我慢慢地走出教室，沿着那条了解的小路回家。
走过镇公所的时候，布告牌前的人已退去，我一眼就看见了布告上的大字：阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语。
我的心一紧，想把这布告撕掉。
当我抬起右手准备撕的时候，两个普鲁士兵走过来，我立马把手放下。
那两个普鲁士兵看着我，又看了看布告，笑了起来：“哈哈，看到布告上的字了吧？以后你们就只能学德语了。
谁叫你们的法兰西没用呢！哈哈，我们的普鲁士才是最强大的！”我气得满脸通红，瞪大了眼睛对他们说：“呸！总有一天，法兰西会打败你们的！我们的法兰西才是最最厉害的！”他们气得一通乱叫，扬起拳头把我打倒在地，哈哈地笑着走了。
我擦了擦嘴角留着的血，忍着痛，飞快地跑回家。
《最后一课》续写作文篇二我低下头，开始整理书本，那些历史啦，法语啦。
原来是那麽讨厌。
现在忽然觉得我的好朋友。
原来带着是那麽沉重，现在忽然觉得它们以前轻多了。
我反复地翻看着每一本书，霎时觉得那里面的知识在离开之前应该熟知的。
唉，我真懊悔当初用功学习！此时韩麦尔先生的那些话又在我耳边回响——"法语是世界上最精确、最明白的语言，亡了国当了奴隶的，只要牢牢记住的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
"仔细地回想着韩麦尔先生的话，我真后悔当初不用功。
东西终于收拾好了，同学们已陆陆续续地散了，我也离开，然而一直挪不动脚步。
我呆呆地看着韩麦尔先生，他背对着我，但我清清楚楚地听到了他的心声："小弗朗士，法兰西人应当有骨气！打开监狱大门的钥匙千万丢啊！"现在，我要和你分手了，韩麦尔先生，我不会辜负你的希望，我永远也不会忘记这最后一课，正如我永远也不会忘掉的祖国……我摇摇晃晃地站起来，抱起我所书象抱着全世界最珍贵的财富一样，默默地在一片哭泣声中走出教室。
教室里死的寂静，韩麦尔先生仿佛凝滞了，痴痴地呆在那儿。
续写《最后一课》作文5篇
续写《最后一课》作文续写《最后一课》作文5篇在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的续写《最后一课》作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
续写《最后一课》作文1我背着书包，缓慢地走在回家的路上。
从前的我，一定第一个冲去学校，是全世界欢乐的小鸟。
而今，我的步伐似乎比蜗牛还慢，身上好像被压了块大石头，腿几乎不是我的了。
我拖着沉重的步伐，不住地回头望着学校。
那个严厉的令人有些害怕的韩麦尔先生再见了，再也不见了。
所有人都会想念你的，敬爱的韩麦尔先生。
今后，我和同学们还会在教室上课。
只是，没了韩麦尔先生的教导，见不到韩麦尔先生的戒尺，听不见韩麦尔先生责备。
我不想学那些无趣的德语。
我是法兰西人！我是法兰西的小弗朗士！我几乎能想象到韩麦尔先生的伤心与落魄。
这可怜的人！四十年的法语教师，眼前所有的一切成了灰烬。
难道是我平时不好好学习的恶果吗？如果是，那我保证一定好好学习法语，一定不淘气了！街角，我看到韩麦尔先生和他的妹妹带着行李，正要离开。
“韩麦尔先生！韩麦尔先生！”我喊住了韩麦尔先生，“韩麦尔先生，您穿上这套绿色礼服显得特别高大和帅气！”韩麦尔先生回过头：“谢谢你，小弗朗士。
或许，我再也不会穿这件礼服了。
你们所有人我都记在心里了。
没多少时间了，我得走了。
再见，小弗朗士。
愿我们还能相见。
”“再见，韩麦尔先生。
”远方的乌云波及到这里，快要下雨了。
街上能见到许多被德语招牌取代的法语招牌。
我不愿相信眼前的一切。
“法兰西万岁！”我心里默念。
续写《最后一课》作文2“……”他依然在发呆，脑中一片空白，在钟声中，他的妹妹走到了他身边，轻轻地说了一声：“该走了。
”她也找不到适当的语言来安慰自己的痛苦之至的哥哥，此时空气仿佛已经凝滞，韩麦尔先生只是低着头，窗边的一个小小的身影，一个正在流泪的身影，这身影悄悄地出现，又静静地消失了，丝毫没有被人察觉。
最后一课续写（集合15篇）
最后一课续写最后一课续写(集合15篇)最后一课续写1大家缓缓起身，向教室外挪动着。
路过哈墨尔先生身边，纷纷放慢了脚步，也许是感谢他四十年来的辛勤付出，也许是对过去光阴的追悔，也许是对这可怜的人即将离去故乡表示一下慰藉。
我小心翼翼地跟在队伍的末尾，离哈墨尔先生近了，近了，我看见他笔挺礼服的衣角。
我不敢抬头，却仍感觉脸上火辣辣的烧。
我敢说，这远比哈墨尔重重用戒尺打我时更让我难受。
走出教室，路过无数次走过的树林，白头鸟发出一阵阵哀鸣，似乎是灾难的乐章，悠长而哀缓。
黎贝乐草坪上的草无精打采地趴在地上，它们已被普鲁士的军队踩踏得东倒西歪。
这群恶狼！此时，我多希望自己是一棵草，即使东倒西歪，即使无精打采，也深深扎根泥土。
晚上，我辗转反侧怎么也睡不着。
一想到明天就见不到哈墨尔先生严肃的面孔，一想再也听不到美妙的法兰西语言，我的心仿佛被一只大手死死地抓住了，不肯放松一下。
我多么讨厌自己，埋怨自己一次次逃学，恨自己没有认真听过课。
我真希望今天发生的都只是噩梦，明天又能听到哈墨尔先生动听的声音。
我一定好好听课，发誓再也不逃学……“咚咚咚。
”门响了，紧接着老镇长进来了。
他拍拍身上的灰在我身边坐下，我赶紧爬起来，风吹着窗户格啦啦地响，他四下看了看，压低声音对我说：“小弗朗茨，你的法文课本还没扔掉吧！”我连忙摇摇头，一脸紧张地看着他，“那就好，明天开始，格林先生以后每天晚上以检查的名义到你家，顺便教你法语。
你一定认真学，而且千万小心。
格林先生只负责这条街，不会讲太久，剩下的事，你只好自己努力。
我们应该像哈墨尔先生说的，牢牢记住自己的语言，总有一天会获得自由的。
”我满怀激动的心情听完最后一句话，顿时有了希望，像是在黑暗的屋子有人开了道门缝，外面的光亮照了进来，不再恐惧。
于是，我不住地点头。
老镇长笑着摸了摸我的脑袋，“小弗朗茨，睡吧。
”然后离开了。
我躺在床上，心情久久不能平静，好像哈墨尔先生又到我们身边一样。
夜里，我做了个梦，战乱平息，阿尔萨斯省又回到了祖国的怀抱。
《最后一课》续写作文(3篇).doc
《最后一课》续写作文(3篇)《最后一课》续写作文（1）然后他呆在那儿，头靠这墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势："放学了，——你们走吧。
"教室里死一般的寂静。
我望着黑板上的大字，心中一遍遍念着，忽然，眼前的事物渐渐变得模糊。
我咬了咬牙冲出教室，泪水夺眶而出。
走在平时令人开心的小路——放学的路上，而今却那么的悲伤。
画眉不再像早晨那般婉转歌唱，仿佛是明白了什么，诉说着失去国土的伤痛，叫声如此凄凉。
经过锯木厂后面的草地，普鲁士兵得意地走着。
我恶狠狠的盯着他们，拳头紧握，却什么也做不了。
镇公所前的布告牌边早已空无一人，我走过去，忽然，两个普鲁士兵走来，看了看我，又看了看布告，大笑道："小鬼，看到布告上的字了吧！你们以后只能用德语啦！谁叫你们这些亡国奴没用呢？谁叫你们的法兰西没用呢？我们普鲁士才是最强大的。
哈哈哈哈。
"我满脸通红，憎恶地瞪了他们一眼，再也按捺不住心中的悲愤，举起拳头打在其中一个人的脸上，随后立马拔腿跑回家，只听见后面传来一阵痛骂声。
回到家里，家人都在收拾着行李。
我拿出韩麦尔先生给的字帖，小心翼翼的抱在怀中，来到床上，不知过了多久，我陷入了睡梦中。
在梦中，法国国旗重新飘扬在湛蓝的天空中，而我变成了韩麦尔先生，深情的为大家讲授者法语。
第二天，我和我的家人挥泪告别了这座如同童话般的小镇初一:柳梦吟《最后一课》续写作文（2）放学了，教室里却仍然一片寂静，没有人动身，每个人的目光都凝聚在黑板上那几个刚毅又美丽的大字上。
我回头望了望，每个人都沉默着，郝叟老头的眼角湿润了。
似乎过了许久。
不知我心里把那几个字默念了多少遍，终于，我们站了起来，向那个伟大的灵魂——韩麦尔先生鞠了一躬，收好了法语书，一步一步僵硬又坚定地走出教室。
奇怪？曾经我最爱的那条放学的路，为什么今天却变得如此令人厌倦。
突然，天暗了，一颗又一颗雨珠从空中掉了下来。
普鲁士兵的操练结束了；华希特带着他的徒弟离开了。
《最后一课》续写十五篇
《最后一课》续写十五篇《最后一课》续写1下课，最后一课还是下了。
这是一堂多么难忘的课呀！小弗朗士走在回家的路上，边走边回想上课的内容，想起那是最后一堂法语课时，他悲愤，他难过，不觉泪已滴落在脸颊上。
他低着头，独自伤心，随意地踢着脚下的石子，沉默不语。
他遇到了刚散队的普鲁士兵队，未曾看路，因此撞到了。
那个被撞的士兵趾高气昂地拍打了一下衣服，说了一句：滚！、他没有去回骂，士兵们离去扬起的尘土里，几滴晶莹的泪珠滑落......第二天，教德语的老师来了，小弗朗士来到学校申请退学。
这一举动引起了很多同学也申请退学。
一时间，学校离没有任何学德语的学生。
他们这些学生爱国学生组织在一起，开始了他们的抗德之旅。
他们先是举行游街，又把爱国宣传单四处分发。
这一举动引起了德国头领的高度关注，把小弗朗士逮捕进行酷刑。
小弗朗士在牺牲前用德语重复这一句话：法兰西万岁！小弗朗士牺牲了，但有的反德者在继续他们的活动。
小弗朗士坚信，德国是永远也灭不了法兰西的！割让之地也终究会回来的！《最后一课》续写2当韩麦尔先生让大家放学的一瞬间，全场的学生包含全场的大人们都没有离开自己的座位，一个个都静静的坐在哪里。
看着黑板上写的“法兰西万岁！”这几个字。
他们都分分在忏悔自己的过去。
如今自己的国家要被别人抢去，每个人的心里都以无法用语言来形容。
唯独一样的恐怕只有“痛”把。
突然间小弗朗士站了出来。
面对着他的老师，他的同学，还有在场的所有大人们说了一声“对不起！”并举起自己的手握着拳说：“法兰西万岁！”在场的所有人都紧紧的抱在一起再次其声念到：“法兰西万岁！”此时韩麦尔的妹妹已经收拾好行李下来了，对韩麦尔说了一声：“时间差不多了，可以走了！”韩麦尔先生说：“不，等我一会，我还有事情没做。
”只看见他拿起扫把仔仔细细的开始打扫起教室，小弗朗士于他的同学和在场的所有大人都纷纷拿起教室里的工具开始清理起来。
过了一会，大家看着这整洁的教室。
然后把韩麦尔先生送出了校门，对这他说了最后一声的“再见”，望着韩麦尔和他妹妹远去的身影，他们都流泪了……《最后一课》续写3下课了。
最后一课续写
最后一课续写
最后一课续写（一）
大家缓缓起身，向教室外挪动着。
路过哈墨尔先生身边，纷纷放慢了脚步，也许是感谢他四十年来的辛勤付出，也许是对过去光阴的追悔，也许是对这可怜的人即将离去故乡表示一下慰藉。
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我多么讨厌自己，埋怨自己一次次逃学，恨自己没有认真听过课。
我真希望今天发生的都只是噩梦，明天又能听到哈墨尔先生动听的声音。
我一定好好听课，发誓再也不逃学。
【续写改写】最后一课续写作文
【续写改写】最后一课续写作文最后一课续写刚刚走进教室，我就感受到了一股凝重的气氛。
教室里的每一个角落都弥漫着深深的思考和不舍，仿佛是在为这最后一堂课做准备。
坐在讲台前的老师也不同寻常地安静，他用沉默的姿态仿佛是在向我们传达一种别离的情愫。
我知道，这将是我在这个教室里度过的最后一节课。
坐在座位上，我环顾四周，欣赏着教室中那些似曾相识的物品。
墙上挂着的黑板上还留着上次的数学题，书架上整齐地排着课本和参考书，窗外透进来的阳光洒在地板上，犹如一条金色的河流。
这一切都让我心生感慨——时间如白驹过隙，转眼间我已经度过了三年的高中时光。
上课铃声响起，同学们紧紧盯着讲台，一双双期待的眼神仿佛在向老师询问：“这最后一堂课是什么呢？”老师静静地望着我们，略带沙哑的声音温柔地传遍整个教室：“同学们，我要告诉你们，在你们离开这个教室之前，应该学会感恩。
”“感恩？”我们五味杂陈地重复着老师的话。
老师点点头：“对，感恩。
感恩前面三年里我们度过的朝朝暮暮，感恩我们一起付出的汗水和努力。
在人生的道路上，我们经历了无数的困难和挫折，但正是这些困难和挫折让我们学会坚持和拼搏。
我想，无论你们以后去往何方，无论遇到什么困难，都要坚信自己的能力，在风雨中不迷失方向，不抛弃自己。
”我默默地听着，感受到了老师话语中蕴含的深意。
过去的三年，我们付出了很多，取得了不少成绩，但也付出了许多辛劳和汗水。
这一切都是值得的。
仔细回想起来，每一次的考试、每一次的失败、每一次的挫折，都是老师和同学们一同承受的。
我们互相激励、互相支持，共同度过了成功和失败的时刻。
“同学们，毕业以后，你们将面临一个新的起点。
在以后的生活中，你们会经历很多的变化和挑战。
但请相信我，只要你们保持一颗感恩的心，就一定能够战胜困难，迎接未来的挑战。
”老师的话语让我内心泛起涟漪。
感恩，是一种美好的品质，也是一种坚持不懈、永不放弃的力量。
回首高中三年，我感慨万千。
无论是老师们的教诲，还是同学们的友谊，都是我成长的一个重要部分。
【续写改写】最后一课续写作文
【续写改写】最后一课续写作文我醒来的时候，发觉自己正躺在一间陌生的房间里。
我环顾四周，仿佛是一个实验室，到处都是仪器和电子屏幕。
我试图坐起身，却发现自己的身体无法动弹。
我心生恐惧，不知道发生了什么事情。
就在此时，一个熟悉的声音传到我的耳朵里：“别害怕，你没有受伤。
你只是进入了一个虚拟世界。
”我抬头一看，原来是老师！老师走过来坐在我的床边，看着我说道：“你应该还记得我们上一节的课程吧？这是一个关于虚拟现实的实验。
我将你的意识转移到了这个虚拟世界中，为的是让你亲身体验一下虚拟现实的应用。
这将是你的最后一课。
”我不禁感到震惊，这是一个怎样的实验！老师解释道：“在这个虚拟世界中，你可以自由移动，体验各种场景和身体感觉。
你会感受到真实的情感和互动。
这里也是一个学习的环境，你可以通过完成任务来获取知识和技能。
”我开始紧张起来，担心自己无法应对这个陌生的世界。
老师看出了我的焦虑，安慰道：“放心，我会一直陪伴在你身边，指导你完成任务。
这是一个机会，让你学以致用，将理论应用到实践中。
”我心中一动，希望能够充分利用这个机会。
于是，我跟着老师走出实验室，进入了一个类似城市的场景。
整个城市布满了各种虚拟现实设备，人们穿着特殊的眼镜和手套，仿佛进入了一个新世界。
我看到一群人正在学习驾驶，他们戴上眼镜便能感受到真实的驾驶场景和操作。
这是一个通过虚拟现实进行培训的案例。
老师解释道：“在这个虚拟世界中，我们可以创建各种场景和情境，以达到教育和训练的目的。
通过模拟各种危险情况，让学生在虚拟环境中学会应对，提高安全意识和应急能力。
”我被这个新技术所折服，感叹道：“这真是一种神奇的教学方式！虚拟现实的应用不仅能够提升学习效果，而且能够让学生在安全的环境中体验真实的场景。
”老师点点头，笑着说：“是的，虚拟现实已经在教育、医疗、娱乐等领域发挥着重要作用。
它将会改变我们的生活。
我们要了解并掌握这种新技术，以应对未来的挑战。
”我对虚拟现实的崇拜之情愈发强烈，我想要尽快掌握这项技术。
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初二作文续写改写：《最后一课》结尾改写
以韩麦尔先生为第一人称改写课文结尾：忽然教室的钟声敲了几下，祈祷的钟声也响起了，窗外又传来了普鲁士兵的号角——他们已经收操了。
听了号角声，我不由得停了下来，呼吸也变得急促了，小弗朗士深情地望着我，似乎想要说些什么。
我强忍住内心的悲痛，一句完整的话也讲不利索，只勉强突出几个字：“我的朋友们啊，我……，我……”我的喉咙已经哽住了，千言万语却找不出一个词表达我的心声。
我猛地转向黑板，用颤抖的手拿起一支粉笔，用尽全身力气，写下了“法兰西万岁”写完最后一个字时，我仿佛虚脱一般，粉笔也不由自主地滑了下去。
我默默地呆在那里，陶靠着黑板，脑海中一片空白，心中却激荡着万般辛酸，我举起右手作了个手势，“放学了，——你们走吧。
”。