特殊教育学校教学管理
特殊学校管理制度
一、总则为加强特殊学校管理，提高教育教学质量，保障学生身心健康，根据国家有关法律法规和特殊教育学校的实际情况，特制定本制度。
二、组织机构与管理职责1. 学校成立特殊教育管理委员会，负责学校管理的决策、监督和协调工作。
2. 学校设立校长办公室，负责日常行政管理工作，包括人事、财务、后勤、安全等。
3. 学校设立教务处，负责教育教学管理、课程设置、教学资源调配等工作。
4. 学校设立学生处，负责学生管理、心理健康教育、学生活动组织等工作。
5. 学校设立后勤服务中心，负责学校后勤保障、设施设备维护等工作。
三、学生管理制度1. 学生入学：按照国家招生政策，实行公平、公正、公开的招生原则，接收符合条件的学生。
2. 学生学籍管理：严格按照国家学籍管理规定，对学生学籍进行登记、变更、注销等。
3. 学生考勤管理：严格执行考勤制度，确保学生出勤率达到规定要求。
4. 学生奖惩制度：设立奖学金、助学金、优秀学生干部等荣誉称号，对表现优秀的学生给予表彰；对违反校规校纪的学生，给予批评教育或纪律处分。
5. 学生心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，提供心理咨询服务。
四、教育教学管理制度1. 教学计划：根据学生实际情况，制定科学合理的教学计划，确保教育教学质量。
2. 教学资源：合理配置教学资源，满足教育教学需求。
3. 教学评估：建立教学评估制度，定期对教师教学进行评估，不断提高教学质量。
4. 教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
五、学校安全管理制度1. 安全教育：定期开展安全教育，提高学生安全意识。
2. 安全检查：定期开展安全检查，确保校园安全。
3. 应急预案：制定应急预案，应对突发事件。
4. 事故处理：发生安全事故时，立即启动应急预案，妥善处理事故。
六、后勤保障制度1. 食堂管理：严格执行食堂管理制度，确保食品安全。
2. 住宿管理：实行宿舍管理制度，保障学生住宿环境。
3. 设施设备维护：定期对学校设施设备进行检查、维修，确保正常使用。
特殊教育学校规章制度范本(4篇)
特殊教育学校规章制度范本第一章总则第一条为了规范特殊教育学校的教学管理秩序，提高学生的学习效果和品质，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有特殊教育学校的师生员工，并遵循国家法律法规和教育部门各项规定。
第三条特殊教育学校的师生员工应遵守本规章制度，共同营造良好的学习氛围和教育环境。
第二章学校管理第四条特殊教育学校的师生员工应遵循学校管理制度，服从学校领导，认真履行岗位职责。
第五条学校全日制学生应按时到校上课，不得早退、迟到、旷课或离校，凡因特殊情况不能到校的，需提出请假申请并获得批准。
第六条学校的教学管理由教务处负责，负责课程安排、学生成绩管理等工作，学生应按时完成作业，参加各类考试。
第七条学校设立学生会和班级委员会，学生应积极参与学校和班级活动，共同建设和谐的校园环境。
第三章师生行为规范第八条特殊教育学校的师生员工应自觉遵守职业道德和教育伦理，维护学校的形象和声誉。
第九条师生之间应相互尊重，平等交往，师生应文明礼貌地对待他人，不得使用侮辱、诋毁的言论。
第十条学校禁止师生员工进行任何形式的暴力行为，包括体罚、虐待、歧视等行为，如有发现，将会依法处理。
第十一条学校鼓励师生开展良好的协作和合作精神，倡导学生之间的友善相处和互帮互助。
第四章学习管理第十二条学校设立学习管理委员会，负责制定学生学习计划、辅导学生学习等工作。
第十三条学生应按照学校的课程要求，认真学习，不得抄袭、作弊，如有违规行为，将会受到相应的处分。
第十四条学校建立学生学习档案，记录学生的学习成绩和评语，帮助学生及时发现问题和改进学习方法。
第十五条学校提供各类学习资源和学习辅助设施，鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，提升学习能力和素质。
第五章安全管理第十六条学校建立安全管理委员会，负责学校的安全工作，保障学生和教职工的人身安全。
第十七条学校要定期进行消防演习，提高师生对火灾的应急处理能力，保障校园的安全。
第十八条学校严禁师生员工饮酒、吸烟、赌博等不良嗜好和不健康行为，如有违反者，将会受到相应的处罚。
特殊教育学校的日常管理制度
一、总则为规范特殊教育学校管理，提高教育教学质量，保障学生安全，促进学校和谐发展，特制定本制度。
二、学生管理1. 学生应遵守国家法律法规，尊敬师长，团结同学，热爱集体，努力学习，积极向上。
2. 学生应按时参加学校组织的各项活动，不得无故缺席。
3. 学生应自觉维护校园秩序，爱护公共设施，节约水电，保持环境卫生。
4. 学生应遵守作息时间，按时就寝，不得在校园内吸烟、酗酒、赌博。
5. 学生应遵守校规校纪，不得打架斗殴、侮辱他人、损坏公物。
6. 学生应尊重他人隐私，不得传播、观看、制作、传播淫秽、暴力等不良信息。
7. 学生应积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
三、教师管理1. 教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业，关爱学生，为人师表。
2. 教师应按时到校，认真备课，按时上课，不得无故缺课。
3. 教师应关心学生成长，了解学生需求，为学生提供个性化辅导。
4. 教师应积极参加教研活动，不断提高教育教学水平。
5. 教师应关心学校发展，维护学校形象，不得损害学校利益。
四、安全管理1. 学校应建立健全安全管理制度，定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。
2. 学校应加强防火、防盗、防骗、防意外事故等方面的安全教育。
3. 学校应建立健全应急处理机制，确保在突发事件发生时，能够迅速、有效地进行处置。
4. 学校应加强交通安全教育，确保学生安全出行。
5. 学校应加强食品安全管理，确保学生饮食安全。
五、财务管理1. 学校应严格执行财务管理制度，合理使用经费，确保资金安全。
2. 学校应加强财务监督，确保经费使用公开、透明。
3. 学校应加强物资采购管理，确保采购过程规范、公正。
六、奖惩制度1. 学校对表现优秀的学生和教师给予表彰和奖励。
2. 学校对违反校规校纪的学生和教师进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。
3. 学校对违反国家法律法规的行为，依法予以处理。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校行政办公室负责解释。
特殊教育学校日常管理制度
一、总则为加强我校特殊教育学校的管理，确保教育教学工作顺利进行，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、组织机构1.学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的管理领导小组，负责全校日常管理工作的组织、协调和监督。
2.各部门负责人负责本部门日常管理工作的具体实施。
三、学生管理制度1.学生入学：学生需通过学校招生考试，经学校审核批准后方可入学。
2.学生行为规范：学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习。
3.学生考勤：学生应按时到校，不得迟到、早退、旷课。
因病、因事缺课，需向班主任请假。
4.学生安全：学校定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
学生应遵守学校的安全规定，确保自身安全。
四、教师管理制度1.教师招聘：教师需具备相应的教师资格证书，通过学校面试、考核后，方可录用。
2.教师职责：教师应认真履行教育教学职责，关爱学生，尊重学生，提高教育教学质量。
3.教师考勤：教师应按时到校，不得迟到、早退、旷工。
因病、因事缺勤，需向学校请假。
4.教师培训：学校定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
五、教学管理制度1.课程设置：学校根据学生的实际情况，设置适合的教学课程。
2.课堂教学：教师应严格按照教学计划进行教学，注重启发式、探究式教学，提高学生的学习兴趣。
3.作业批改：教师应及时批改学生作业，给予学生针对性的指导。
4.考试考核：学校定期组织考试，考核学生的学习成果，为学生提供学习反馈。
六、校园安全管理制度1.消防安全：学校定期进行消防安全检查，确保消防设施完好，消防通道畅通。
2.交通安全：学生上下学应遵守交通规则，乘坐正规车辆。
3.食品安全：学校食堂严格执行食品安全管理制度，确保学生饮食安全。
4.公共卫生：学校定期进行卫生检查，保持校园环境卫生。
七、奖惩制度1.奖励：对在教育教学、管理工作中表现突出的师生，给予表彰和奖励。
2.惩罚：对违反学校规章制度的行为，给予批评教育或相应处罚。
特殊教育学校教学管理规定
特殊教育学校教学管理规定引言：特殊教育学校的教学管理对于帮助特殊学生克服障碍、实现个人潜能的发展至关重要。
本文将探讨特殊教育学校教学管理的一些规定，以及这些规定对学生、教师和学校的意义。
一、教师资质要求特殊教育学校教师在专业素质上需要具备一定要求。
首先，教师应持有相关特殊教育学科的学士或硕士学位。
其次，教师需要通过特殊教育相关的考核，获得相应的教师资格证书。
这样的要求可以确保教师具备专业知识和技能，有效地支持特殊学生的学习发展。
二、个别化教学计划特殊教育学校应为每位特殊学生制定个别化教学计划（IEP）。
这个计划要根据学生的具体情况和需求，设定相应目标和教学策略。
个别化教学计划可以帮助教师针对学生的不同能力和学习障碍，提供有针对性的教学，帮助特殊学生克服困难，实现个人潜能的发展。
三、小班授课在特殊教育学校中，采取小班授课的教学模式可以更好地满足学生的特殊需求。
小班授课可以提供更好的教学环境，使教师更多地关注每个学生的学习情况，提供更个性化的支持和反馈。
此外，小班授课还能够提供更多的互动和合作机会，促进学生之间的社交和情感发展。
四、多元评估方式针对特殊学生的评估应该采用多元化的方式。
传统的笔试和考试评估模式在评估特殊学生的学习情况时可能存在局限性。
因此，特殊教育学校应该采用更广泛的评估方式，包括观察记录、作品展示、口头表达等形式，来全面评估学生的学习成绩和进展。
五、辅助技术和资源支持特殊教育学校应该提供适当的辅助技术和资源支持，以帮助学生提高学习效果。
这些技术和资源可以包括语音助听器、电子字典、视觉辅助工具等，能够满足学生的个别需求，提供更好的学习体验和支持。
六、家校合作特殊教育学校需要与家长建立紧密的合作关系，共同关注学生的学习和发展。
学校可以定期组织家长会议和家访活动，向家长介绍学生的学习情况并征求他们的意见和建议。
通过家校合作，可以更好地理解学生的需求，共同制定适合学生的教育方案。
七、专业发展机会特殊教育学校应该为教师提供专业发展机会，不断提升他们的教学水平和专业素养。
特殊教育学校五项管理制度
1. 学生应遵守国家法律法规，尊敬师长，团结同学，养成良好的道德品质和行为习惯。
2. 学生应按时到校，不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动。
3. 学生应爱护学校设施，不损坏公物，不随意涂鸦、乱扔垃圾。
4. 学生应自觉维护校园秩序，不得大声喧哗、追逐打闹，保持校园安静。
5. 学生应遵守作息时间，按时休息，保证充足的睡眠。
6. 学生应养成良好的生活习惯，讲究个人卫生，不染发、烫发，不化妆、佩戴首饰。
7. 学生应遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学，不欺负同学，不参与打架斗殴。
8. 学生应按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论，提高学习成绩。
二、教师管理制度1. 教师应遵守国家法律法规，忠诚党的教育事业，热爱学生，关心学校发展。
2. 教师应按时到校，不迟到、不早退、不旷课，认真履行教育教学职责。
3. 教师应不断提高自身业务水平，积极参加教研活动，努力提高教学质量。
4. 教师应关爱学生，关心学生的身心健康，尊重学生的个性差异。
5. 教师应严格遵守职业道德，不得体罚或变相体罚学生，不得泄露学生隐私。
6. 教师应积极参加学校组织的各项活动，发挥团队协作精神。
7. 教师应遵守学校纪律，维护学校形象，不得在校外从事有损学校声誉的活动。
三、教育教学管理制度1. 学校应根据国家教育政策，制定切实可行的教育教学计划，确保教育教学质量。
2. 教师应严格按照课程设置和教学计划进行教学，不得随意增减教学内容。
3. 学校应定期对教师进行教学检查，确保教学质量。
4. 学校应加强对学生的学业评价，关注学生的个体差异，实施差异化教学。
5. 学校应开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
6. 学校应加强教育教学资源的整合与共享，提高教育教学效果。
四、学校安全管理制度1. 学校应建立健全安全管理制度，确保校园安全。
2. 学校应定期开展安全隐患排查，及时发现并消除安全隐患。
3. 学校应加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。
特殊教育学校课堂管理制度
一、引言特殊教育学校是为智力障碍、听障、视障等有特殊需要的儿童提供教育服务的场所。
为了确保教育教学质量，保障学生的身心健康发展，特制定本课堂管理制度。
二、管理目标1. 建立健全的课堂管理制度，规范教师教学行为，提高教学质量。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的生活自理能力和社会适应能力。
3. 营造和谐、温馨的课堂氛围，关注每个学生的成长需求。
三、管理内容1. 教师管理（1）教师应按时到岗，备课充分，保证课堂教学质量。
（2）教师应尊重学生，关爱学生，关注学生的身心发展，及时了解学生的需求。
（3）教师应遵守职业道德，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
2. 学生管理（1）学生应按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）学生应尊敬师长，团结同学，遵守纪律，保持课堂秩序。
（3）学生应爱护公物，保持教室整洁，养成良好的卫生习惯。
3. 课堂纪律管理（1）学生上课时，应保持安静，专心听讲，不做小动作。
（2）学生应按时完成作业，积极参加课堂讨论，主动提问。
（3）学生应遵守课堂规则，不得随意离开座位，不得在教室内追逐打闹。
4. 教学设备管理（1）教师应合理使用教学设备，确保设备正常运行。
（2）学生应爱护教学设备，不得随意拆卸、损坏。
（3）学校定期对教学设备进行检查、维护，确保设备安全、可靠。
四、奖惩措施1. 对遵守课堂纪律、表现优异的学生，给予表扬和奖励。
2. 对违反课堂纪律、影响教学秩序的学生，进行批评教育，情节严重者，给予相应处罚。
3. 对工作认真负责、教学效果显著的教师，给予表彰和奖励。
五、附则1. 本制度适用于全校教师和学生。
2. 本制度自发布之日起施行，由学校教务处负责解释。
3. 本制度如与本学校其他相关规定相冲突，以本制度为准。
特殊教育学校管理制度细则
一、总则1. 为加强特殊教育学校管理，提高教育教学质量，保障学生权益，根据国家有关法律法规和特殊教育学校实际情况，制定本细则。
2. 本细则适用于学校全体师生、工作人员及来访人员。
二、组织机构1. 学校成立由校长、副校长、各部门负责人组成的学校管理委员会，负责学校管理的决策、协调和监督。
2. 学校各部门设立相应管理机构，负责本部门的具体管理工作。
三、学生管理制度1. 学生入学：学生入学前，家长应向学校提交相关证明材料，学校根据实际情况进行评估，合格者予以录取。
2. 学生行为规范：学生应遵守国家法律法规，尊敬师长，团结同学，爱护公物，养成良好的生活习惯。
3. 学生请假：学生因病、事等原因需请假，需提前向班主任请假，经批准后方可离校。
4. 学生奖励与处分：学校对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反纪律的学生给予批评教育，情节严重的给予处分。
四、教学管理制度1. 教学计划：学校根据国家课程标准和学生实际情况，制定年度、学期教学计划，并报上级教育行政部门备案。
2. 教学实施：教师应按照教学计划进行教学，注重启发式教学，提高教学质量。
3. 教学评价：学校定期对教师的教学工作进行评价，对教学效果好的教师给予表彰和奖励。
4. 教学研究：学校鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。
五、安全管理制度1. 学校建立健全安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全责任。
2. 学校定期开展安全检查，消除安全隐患。
3. 学校对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
4. 发生安全事故，学校应立即启动应急预案，及时报告上级教育行政部门。
六、财务管理制度1. 学校建立健全财务管理制度，严格执行国家财务法规。
2. 学校经费来源包括财政拨款、社会捐赠、学费等。
3. 学校经费使用应合理、合规，确保专款专用。
七、其他管理制度1. 学校建立健全档案管理制度，确保档案完整、准确、安全。
2. 学校建立健全设备设施管理制度，确保设备设施正常运行。