粤教版语文必修2第一单元复习
粤教版必修二语文复习提纲
第一单元体验情感导言：情感像空气，情感像火焰；情感不可预约，也不能回避。
1、《我的母亲》老舍一、字音：廿（）卅( ) 撮( )土阎( )王外甥( ) 怀揣( ) 刮痧( )敷衍( )二、成语：1、门当户对三、写作借鉴：1、家是避风的港湾，是我们可以依靠的阵地，安顿我们的身心。
家是妈妈温暖的双手，是爸爸宽阔的肩膀。
在这个家里面有父母之爱、手足之情，有浓浓的亲情；有过泪水、有过欢笑，有深深的回忆。
（“爱”“亲情”“家”）四、精彩片段：1、人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。
失了慈母便象花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
有母亲的人，心里是安定的。
五、拓展：歌颂母亲的名言警句。
1、母爱是世间最伟大的力量。
——米尔2、母亲在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
——英国3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁4、成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲-----她是失败时的伴侣。
——郑振铎5、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
——纪伯伦2、《冰心：巴金这个人……》一、字音：滞( )留靳( )以笃（）厚缔（）结应酬( ) 呼吁（）二、词语：1、[淡交如水，大道若弦]形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高境界。
2、[君子之交淡如水，小人之交甘若醴]贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华；小人之交如同酒一样浓。
出自《庄子·山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。
”三、写作借鉴：1、大标题：用省略号设置悬念，引人入胜。
2、小标题：概括内容。
3、论据：(1)对联：人生得一知己足矣，此际/斯世当以同怀视之。
（鲁迅送瞿秋白）(2)巴金与冰心几十年如一日的纯洁友谊是“君子之交淡如水”的最好证明。
（友情）四、拓展：关于友情1、俞伯牙与钟子期的友谊：据《吕氏春秋．本味篇》记载：伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在泰山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山”。
第一轮复习：粤教版必修二《与妻书》知识点总结教师版
《与妻书》知识点一、掌握下列重要词语1．意映卿卿如晤．．(如晤：旧时书信中的常用语，用在书信的开头，对方的称呼之后，意思是“如同当面相见”。
多用在平辈之间的书信中。
)2．虽不谓吾言为是．(是：合理，对)3．为吾与汝双栖．．之所．。
(双栖：本指雌雄双鸟同栖，后常用来比喻夫妻同居。
) 4．汝泣告．我(告：是“请求”的意思。
)5．盖不能以寸管．．形容之(寸管：毛笔的代称)6．第．以今日事势观之(第：但)7．吾生平未尝以吾所志语．汝(语：告诉)8．是．吾不是．处(前“是”，判断动词；后“是”，形容词，“对”“正确”的意思。
)9．汝幸而偶．我(偶：婚配，嫁)二、通假字1．几家能彀(“彀”通“够”)2．依依旁汝也(“旁”通“傍”)3．念六夜四鼓(“念”通“廿”)三、一词多义a与与妻书动词，给，给予。
吾诚愿与汝相守以死介词，和，同，跟。
吾与(汝)并肩携手连词，表并列，和、同。
与使吾先死也，无宁汝先吾而死连词，表选择，与其。
b竟不能竟书而欲搁笔动词，完毕，终了。
何竟日默默在此，大类女郎也副词，全，整，终。
c身当亦乐牺牲吾身与汝身之福利名词，自身，自己。
且以汝之有身也，更恐不胜悲名词，身孕。
d及老吾老，以及人之老动词，推广到。
及与汝相对，又不能启口介词，等到。
e余于啼泣之余，亦以天下人为念副词，以外，以后。
及今思之，空余泪痕动词，剩下，留下前十余日回家数词，整数后不确定的零数。
当时余心之悲，盖不能以寸管形容之代词，我的。
吾今死无余憾形容词，遗留的，剩下的。
f书吾今以此书与汝永别矣名词，信。
不能竟书而欲搁笔动词，写。
g当当亦乐牺牲吾身与汝身之福利能愿动词，应当。
当时余心之悲，盖不能以寸管形容之介词，在。
吾家后日当甚贫副词，会，将会。
吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也副词，会，将会。
h卒谁知吾卒先汝而死乎(读zú，终于，副词)旦日飨士卒(读zú，兵，名词)鲁肃闻刘表卒(读zú，死，动词)五万兵难卒合(读cù，通“猝”，仓猝，副词)四、文言虚词释义1、其：助天下人爱其所爱代词，他们。
粤教版语文必修一必修二复习资料
粤教版必修二文言文及文学常识复习检测题第一部分:文言文归类一．通假字：给下列句子中的通假字加点，并在括号中写出所通的字，在横线上写上解释。
①举酒属客（）②山川相缪（）③而母立于兹（）④以手阖门（）⑤几家能彀（）⑥辛未三月念六（）⑦北冥有鱼（）⑧垂天之云（）⑨三餐而反（）⑩小知不及大知（）⑾而征一国者（）⑿此小大之辩也（）⒀旬有五日（）⒁御六气之辩（）二．古今异义解释下列句子加点的词语，看看其义与今天有什么不同。
①骊山北构而西折，直走咸阳②各抱地势，钩心斗角③齐、楚之精英④楚人一炬，可怜焦土⑤矗不知乎几千万落⑥望美人兮天一方⑦正襟危坐⑧第以今日事势观之⑨后五年，吾妻来归⑩是吾不是处三、一词多义。
1、[一]①六王毕，四海一②一肌一容③楚人一炬④用心一也2、[族]①族秦者，秦也②非我族类，其心必异③云气不待族而雨3、[爱] ①秦爱纷奢，人亦念其家②使秦复爱六国之人4、[取] ①奈何取之尽锱铢②青，取之于蓝③留取丹心照汗青5、[望] ①七月既望②西望夏口，西望武昌③缦立远视，而望幸焉6、[如] ①纵一苇之所如②如怨如慕，如泣如诉③天时不如地利7、[长]①抱明月而长终②而率莫消长也③阿爷无大儿，木兰无长兄8、[方] ①望美人兮天一方②方其破荆州③不知东方之既白9、[先]①先是，庭中通南北为一②先妣抚之甚厚③先天下之忧而忧10、[过]①日过午已昏②一日，大母过余曰③人往，从轩前过11、[归]①后五年，吾妻来归②吾妻归宁③微斯人，吾谁与归12、[顾]①每移案，顾视无可置者②三顾臣于草庐之中③顾不如蜀鄙之僧哉13、[书]①吾今以此书与汝永别②不能竟书而欲搁笔③军书十二卷14、[是]①尚是世中一人②虽不谓吾言为是③是吾不是处、15、[解]①后经吾婉解②有不解处③冤家宜解不宜结④慷慨解囊16、[幸]①今日吾与汝幸双健②甚幸，甚幸③缦立远视，而望幸焉④幸可广问讯17、[知]①蟪蛄不知春秋②之二虫又何知③小知不及大知④其真不知马也18、[名]①北冥有鱼，其名为鲲②神人无功，对人无名③人有百舌，不能名其一处④山不在高，有仙则名19、[志]①《齐谐》者，志怪者也②寻向所志，遂迷③余既为此志④燕雀安知鸿鹄之志20、[图]①而后乃今将图南②不图子自归功③图穷而匕首见④唯利是图21、[焉]①及骤尝焉而阻力猝来②利用此幸焉与否③盘盘焉④皮之不存，手将焉附22、[要] ①要其何以成何以败②虽与府吏要③便要还家④要留清白在人间23、[数]①成败之数，视此而已②珠可历历数也③扶苏以数谏故④如数家珍24、[殆] ①以为是殆幸运儿②知彼知己，百战不殆③思而不学则殆④消耗殆尽粤教版必修二文言文及文学常识复习检测题答案属通嘱繆通缭而通尔阖通合彀通够念通廿冥通溟垂通陲反通返知通智而通能辩通辨有通又辩通辨走：古跑、奔；今：行走钩心斗角：古建筑物参差错落、精巧工致；今：用尽心机，明争暗斗精英：古金玉珠宝等物，今：优秀人才可怜：古可惜今怜悯、同情落：古座；今：下降、衰败美人：古有才德的人；今美貌的女子危：这句端正；今危险第：古按照；今在数字前表示序数归：古女子出嫁今回是古这今对的一：统一、数词、数词、专一族：灭族、种族、聚集爱：喜爱、爱护取：夺取、提取、留下望：农历小月十五、大月十六；往远处看、眺望；希望如：往、去；像;比得上长：永恒，始终；增加；排行靠前的方：地方；当；方位先：先前、从前；去世的；先于，在……之前过：偏过；看望、探访；经过归：旧时女子出嫁；已婚女子回娘家省亲；回顾：看；拜访；难道、反而，副词书：信；写；文书是：表判断；对、正确；这解：劝解；明白；和解；打开幸：有幸；幸运；宠幸；希望知：知道；知道；智慧；懂得名：名称；名声；说出；出名志：记录；标记；记；志向图：打算；料想；地图；谋取焉：助词；助词；……的样子；兼词，在哪里要：总结；相约；邀请；想要数：规律；计算；屡次、多次；数殆：大概；失败；倦怠；几乎、差不多。
高中语文(粤教,必修二)精品课件：第一单元 作文训练(41张ppt)
第9章 扩声系统调音
3．可适当引用一些诗词、名言警句或流行语。 平时，我们就要积累一些诗词、名言警句和流行语，以便 在文章中能恰当、熟练地引用。这些诗词、名言警句和流行语， 犹如饭菜中的佐料，用上它，味道自然好极了！如：“如果有 人问：‘春天是怎样的？’有人会说是草长莺飞，杂花生树； 白居易说是‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’；苏轼说是 ‘蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时’；李白说是‘燕草如碧 丝，秦桑低绿枝’；杜牧说是‘千里莺啼绿映红，水村山郭酒 旗风’……”(《答案》) 这段话中，作者引用了白居易、李白 等人的诗句，同时还采用了排比句式，使文章富于文化底蕴， 显得文采斐然。
第9章 扩声系统调音
【常见失误】 1．言辞贫乏，淡而无味。 叙事类文章离不开精彩的细节刻画，而精彩的细节又离不 开精致的描述性语言。不少同学在写记叙文时，往往只有空洞 的叙述，一味用概述性的语言来叙述情节和人物言行，缺乏具 体的描写，读来味同嚼蜡。如： 数学课上，老师在上面不厌其烦地讲着数学题目，我们学 得实在是太枯燥。好多同学都没有听讲，开始讲起了悄悄话， 大家的心早就飞了！因为明天就是“十一”了。
第9章 扩声系统调音
捆的柴草就进了柴房。于是，无数个炊烟袅袅的时刻，我和妹 妹就可以在灶堂里看到毕毕剥剥的声响中奶奶通红的笑脸。特 别是在冬日，爷爷烧火，奶奶做菜，我和妹妹则抢着依偎在爷 爷身边取暖。一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬日 的温暖。”读完这段文字，一种深挚绵长的幸福情味荡漾在我 们的心头。作者选取生活中的典型画面来表现主题，让读者在 描述中体会其中的思想和情感，而不是由作者“出面”将思想 直接“告诉”读者。
第9章 扩声系统调音
1．运用具体、准确、形象、富有表现力的词。 如：《鲁提辖拳打镇关西》一文中“那店小二那里肯放。鲁 达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一掌，打得那店小二口中 吐血；再复一拳，打落两个当门牙齿”一句中的“揸”字，形 象准确地写出了鲁提辖对店小二甘愿成为镇关西的走狗，欺压 金翠莲的行为的痛恨，突出了他疾恶如仇的性格特点，生动传 神。再如俄国著名作家陀思妥耶夫斯基曾写过这样的句子：“有 个小银元，从桌上滚下来，落在地上叮叮当当地跳着。”句子 里使用了拟声词“叮叮当当”来摹写银元落地后的响声，使我 们仿佛亲眼见到了小银元滚落的过程。
语文粤教版必修二 第一单元 单元测试 Word版含解析
单元评估检测(一)(本试卷共六大题，24小题。
满分150分，考试用时150分钟)一、本大题共4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，每对的读音都不．相同的一项是()A．脾．性/稗．草诅．咒/咀．嚼肖．像/惟妙惟肖．B．倘．若/徜．徉肋．骨/勒．索笼．罩/笼．络人心C．迁．徙/歼．灭砧．板/粘．贴哄．骗/哄．堂大笑D．暴．发/瀑．布逶．迤/倭．寇重量．/量．力而行解析：选C。
A项，分别读pí/bài，zǔ/jǔ，xiào；B项，分别读tǎnɡ/chánɡ，lèi/lè，lǒn ɡ；C项，分别读qiān/jiān，zhēn/zhān，hǒnɡ/hōnɡ；D项，分别读bào/pù，wēi/wō，liànɡ。
2.下面语段中画线的词语，使用不．恰当的一项是()这位负责人指出，靖国神社在世界上闻名遐迩，至今仍供奉着在二战中对中国等亚洲各国人民犯下滔天罪行的14名甲级战犯。
日本政客不顾中国等各国人民的强烈反对，到为日本军国主义招魂的靖国神社顶礼膜拜，其实质是试图否认和美化日本军国主义的战争罪行，历史不会被遗忘，中国人民绝不容忍任何企图抹杀战争罪行的言论和行动。
A．闻名遐迩B．滔天罪行C．顶礼膜拜D．抹杀解析：选A。
“闻名遐迩”形容名声很大，远近的人们都知道，褒义词。
这里应改为“臭名昭著”。
3.下列各句中，没有语病的一项是()A．医院树立以病人为中心的服务观念，为病人提供高质量的服务，既能让病人得到更多的心理安慰，也能提高自己的社会声誉和经济效益。
B．自从中国作家莫言获得2012年度诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了很多读者的关注，“莫言热”在国内正在持续升温。
C．国民教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
D．“留守儿童”在被列入政府重点关注的对象之后，各级政府热烈响应、积极行动，将关心留守儿童的健康成长作为新一年度工作重点。
粤教版-语文-高一粤教必修2文档第一单元第3课
一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①尴尬．．( ) ②气氛．( ) ③窘．状( ) ④泾．渭分明( ) ⑤笑容可掬．( ) 答案 ①ɡān ɡà ②fēn ③jiǒnɡ ④jīnɡ ⑤jū(2)多音字①模⎩⎪⎨⎪⎧ 模．样( )模．范( ) ②与⎩⎪⎨⎪⎧参与．( )与．人为善( ) 答案 ①mú/mó ②yù/yǔ2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 溃( )馈( )(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 诺( )偌( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 拙( )绌( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧嫌( )赚( ) 答案 (1)溃烂/馈赠 (2)承诺/偌大 (3)笨拙/相形见绌 (4)嫌弃/赚钱二、词语积累理解运用(1)笑容可掬：_______________________________________________________(2)受宠若惊：__________________________________________________________(3)萍水相逢：___________________________________________________________(4)泾渭分明：___________________________________________________________(5)谈笑风生：____________________________________________________________(6)我行我素：__________________________________________________________答案(1)笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。
(2)受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。
(3)比喻向来不认识的人偶然相遇。
(4)泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。
语文粤教版必修2 第一单元 单元测试 Word版含解析.docx
单元检测卷(一)(时间：120分钟满分：120分)一、语言基础(12分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．笃．厚(dǔ)脸颊．(jiá)折．扣(zhē) 童心未泯．(mǐn)B．敷衍．(yǎn) 领衔．(xián)殷．红(yān) 装模．作样(mú)C．私塾．(shú) 矜．持(jīn)晕．车(yūn) 泾．渭分明(jìnɡ)D．虔．诚(qiān) 汲．水(jī)缝．补(fénɡ) 笑容可掬．(jū)答案 B解析A项“折”读zhé。
C项“晕”读yùn，“泾”读jīnɡ。
D项“虔”读qián，“汲”读jí。
2．下列各句中，加点的熟语运用正确的一项是()A．家人之间这种如胶似漆．．．．的情感，是永远难以割舍的真情，家和万事兴是每个家庭成员心中的期盼。
B．王永明同学学习有股儿钻劲，善于鸡蛋里挑骨头．．．．．．，时常提出一些疑难问题和大家讨论、研究。
C．中山小榄举办菊展，数万棵菊花姹紫嫣红，蜂飞蝶舞；上千个品种令人目不暇接，赏心．．悦目．．。
D．走进苏州园林，里面的亭台楼榭门当户对．．．．，再加上小桥流水，的确是一处游赏、玩耍的好地方。
答案 C解析A项如胶似漆：形容感情深厚，难舍难分。
多指夫妻恩爱，此处用错了对象。
B项鸡蛋里挑骨头：比喻故意挑毛病。
此处不合语境。
C项赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。
D项门当户对：男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适。
3．下列各句中，没有语病的一项是()A．近来，中央及相关部委虽然一再强调“限购政策绝不动摇”，但民间关于调控放松的消息仍铺天盖地。
B．菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将其改名，中国外交部就此阐明了严正立场。
C．如果在公共领域可以没有证据地怀疑普通公民的善行，行善者就会人人自危，社会就将面对无人行善的尴尬局面。
粤教版高中语文必修2巩固提升训练：第一单元 第2课 冰心：巴金这个人 Word版含解析
粤教版高中语文必修2巩固提升训练第一单元第2课冰心：巴金这个人一、基础考查1．下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一项是()A．缔．结/谛．听删．改/栅．栏挑．剔/挑．拨B．病榻．/践踏．俏．丽/陡峭．计划．/划．拨C．造诣．/逃逸．桎梏．/浩．瀚呼吁．/长吁．短叹D．坦率．/效率．捐赠．/憎．恨画轴．/压轴．戏解析：选D。
A项，分别读dì，shān/zhà，tiāo/tiǎo。
B项，分别读tà，qiào，huà。
C项，分别读yì，ɡù/hào，yù/xū。
D项，分别读shuài/lǜ，zènɡ/zēnɡ，zhóu/zhòu。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．在学校举行的元旦文艺晚会上，高二某班自编自演了一部话剧，两男生将剧中的人物演得绘声绘色．．．．，博得了观众的热烈掌声。
B．季羡林先生虽已仙逝，但他那平易近人．．．．的文字却留下了不朽的印记，他对人世间五味的品评留给人们永久的回味。
C．新时期的党员干部既要解放思想，更要埋头实干，而不要当侃侃而谈．．．．、光说不干的“战略家”“思想家”“理论家”“指挥家”。
D．身处高三的我们踌躇满志．．．．，意气昂扬，为了改变落后的局面，为了实现自己的理想，大家都做着不懈的努力。
解析：选B。
A.绘声绘色：形容描写、叙述生动逼真，其对象是文艺作品或人物叙述，可改为“惟妙惟肖”。
B.平易近人：既可指人态度和蔼可亲，也可指文字通俗浅显。
C.侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。
感情色彩不当。
此处可用“夸夸其谈”。
D.踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。
与语境自相矛盾。
3．下列句子中，没有语病的一句是()A．针对目前打车难的问题，北京市交通管理部门建议采取电话叫车、网络平台预约和站点候车等多种新方式加以推广，以方便广大市民出行。
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长辈对晚辈。
扶养 例：①丈夫拒绝________患病妻子，妻子无奈将丈夫告上 法庭。
抚养 ②几经奔波，她终于为孩子讨回了医疗费和________费。
【功夫 工夫】
功夫：指本领，造诣，武术。
工夫：指占用的时间；空闲时间；时候。
例：③他精湛的表演技艺征服了所有观众，人们一致认为： 功夫 工夫 他的这身________，没个十年八年的________是练不出来的。
第一单元
1
体验情感
我的母亲
1．字音记
(1)单音字
撮土( cuō ) ． 私塾( shú ) ． 廿三( niàn) ． 耽误( dān ) ．
窘迫(jiǒng) ． 供给( jǐ ) ． 家谱( pǔ ) ． 吊唁( yàn ) ．
刮痧(shā ) ． 庚子( ． gēng) 敷衍( fū ) ． 就寝( qǐn ) ．
3．词语积累 ①片言只语：零零碎碎的话语。形容语言文字数量极少。 ②如坐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏 陶。 ③淡交如水，大道若弦：形容君子之间的友谊真挚而淡泊，
互相仰慕，互相支持，达到很高境界。
④弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆 贺将有官可做，多用于贬义。 ⑤不经之谈：荒诞的、没有根据的话。
①矜持：庄重，严肃；拘谨，拘束。
②笑容可掬：笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得 明显。 ③受宠若惊：受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
④谨言慎行：说话做事都谨慎小心。
⑤我行我素：不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去 做。 ⑥萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。 ⑦不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。
【忧郁
抑郁】
忧郁：形容心情忧伤，愁闷。
抑郁：心有怨愤，不能诉说而烦闷，程度比“忧郁”深。
例：①一项调查发现，上网时间过长，会增加青少年罹患 ________症的风险。 抑郁 忧郁 ②他默默地坐着，脸上流露出________的神情。
【思量
思考】
思量：考虑；想念，记挂。 思考：进行比较深刻、周到的思维活动。 例：③他________事物的周密有如水银泻地，处理问题的 思考 敏捷有如电火行空。
【委托
委派】
委托：请人或机构等代办。 委派：派人担任职务或完成某项任务。 委托 例：⑤房地产开发企业不得________没有办理登记备案手 续的房地产中介机构代理销售商品房。
⑥袁隆平被________去美国传授杂交水稻种植技术。 委派
【暴发
爆发】
两者都有突然、迅速地发生的意思。“爆发”适用范围比
【委屈
委曲】
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，也形容事情的 底细和原委。 委屈 例：④只要大家能明白我所受的________就够了，至于这 委曲 件事为什么没有成功，其中________，相信大家都心知肚明。
2 冰心：巴金这个人 „„
1．字音识记 (1)单音字
较广，如巨大的声音、重大事件等的出现；“暴发”则侧重来 得突然而猛烈，适用范围较窄，多与和水相关的事物相连，如
山洪、洪水等。“爆发”还表示个人力量、情绪等的突然发作
或表现，“暴发”没有这个用法。“暴发”还指用不正当手段
突然得势、发财，是贬义词。“爆发”没有这种用法。
暴发 例：⑦这一地区曾一度山洪________，造成公路被毁、交 通中断。 爆发 ⑧他的话音刚落，会场上就________出雷鸣般的掌声。
3
1．字音识记
论握手
(1)单音字
窘状(jiǒng) ． 和睦( mù ) ．
(2)多音字
模样( 模 模型(
晤见( wù ) ． 胸襟( jīn ) ．
尴尬( ɡān )( ɡà ) ．． 履行( lǚ ) ．
mú ) mó )
倒闭( 倒 倒茶(
dǎo ) dào )
3．词语积累
3.词语积累 ①相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 ②门当户对：指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，
结亲很合适。
③出头露面：在公众的场合出现；出面(做事)。 ④鸡蛋里找骨头：比喻故意挑毛病。 【抚养 扶养】 抚养：爱护并教养。 扶养：养活。 “扶养”可用于平辈之间或晚辈对长辈，“抚养”只用于
④上项目、求发展是每一个企业的追求，但上什么样的项
目、想要什么样的产能、追求什么样的速度一定要认真 ________。 思量
【刻板
死板】
刻板：A.在木板或金属板上刻字或图(或用化学方法腐蚀而 成)，使成为印刷用的底版。也作刻版。B.比喻呆板没有变化。 死板：A.不活泼，不生动。B.(办事)不会变通；不灵活。 例：⑤学生天赋和潜能的多样性，要求以育人为本的素质 死板 教育不应是________的统一性教育，而应是有选择的多样性教 育。 ⑥各篇课文的语言风格大体一致，即便是科技类文章行文 刻板 也是活泼生动的，没有多少________的学究气。
【捐赠
捐献】
捐赠：赠送(物品给国家或集体)。一般针对的是物品和钱， 比如捐赠衣服、食品、器材等。 捐献：拿出财物献给(国家或集体)。一般针对不同寻常的 物品，而且是自身的。 捐献 例：③央金卓玛远赴北京先后与 7 位骨髓______者完成了 “高分辨”配型，均告失败。 ④地震发生后，他把自己仅有的 2 万元存款全都_______ 捐赠 给了灾区人民。
【实行
施行】
两者都是动词，都有用实际行动来实现的意思。 实行：用行动来实现(纲领、政策、计划等)。对象还可以 是理论、方针、主张、规则等。 施行：A.法令、规章等公布后从某时起发生效力；执行。B. 按照某种方式或办法去做；实行。对象还可以指手术、方法等。 例：⑦针对水资源短缺、水污染严重等问题，国家将 实行 ________严格的水资源管理制度。 施行 ⑧本条例自即日起__________。
【汲取
吸取】
两者都有“吸收”的意思；“汲”本义为“从井中取水”， “汲取”本指“液体或营养的吸收摄取”，后引申为“知识、 经验和教训的吸收”；“吸”本义为“从口鼻吸气入内”，引 申为“饮”，“吸取”突出“吸收采纳”，应用范围比“汲取”
宽泛。
汲取 例：①蜜蜂只________花蜜，毫不破坏花朵的美丽与芬芳。 ②上海旅游业正在__________来自海内外同行的经验教训， 汲取/吸取 转变观念，把游客的方便放在第一位。