2016年辩论赛通知
校园举办辩论赛通知范文
校园举办辩论赛通知范文亲爱的同学们：大家好！为了激发同学们的思辨能力、培养团队合作精神和提高口头表达能力，学校决定举办一场激烈而盛大的校园辩论赛。
现特向全体同学发出辩论赛通知，希望大家踊跃参加。
一、赛事背景和目的辩论作为一种学术性辩证思维的实践，在培养学生高层次思维能力、提高学生判断能力和表达能力等方面具有独特的作用。
本次辩论赛旨在：1.挖掘和发展同学们的潜在思维深度和潜力；2.培养同学们的灵活变通和敏捷应对的能力；3.提高同学们的国际意识和全球视野；4.增强同学们的团队协作和辩论技巧；5.加强同学们的自信心和自我约束力；6.营造积极向上的辩论氛围和充满挑战的学习环境。
二、辩论赛简述1.参赛人员：全体中学生2.赛事标准：（1）赛事形式：采用小组对抗形式，每组两人，共有十六支队伍；（2）辩题范围：辩题将覆盖科技、教育、社会等多个领域，关乎近年来备受关注的热点议题；（3）辩论规则：每组辩手各有陈述、质询、驳论、总结等环节；（4）时间要求：每位辩手限时陈述3分钟，质询1分钟，驳论2分钟，总结1分钟。
3.赛事安排：（1）初赛：选拔出八支队伍晋级到决赛阶段；（2）决赛：冠亚季军分别产生，并颁发奖品及证书。
4.裁判及评委：学校将邀请相关科研机构、教育专家及各学科教师组成评委团，以确保评选结果的合理性和公正性。
5.奖项设置：（1）冠、亚、季军各有奖品和证书；（2）优胜奖：前十名将获得荣誉证书和一定奖励；（3）优秀表现奖：将评选出最佳辩论者、最佳陈述奖、最佳答辩奖、最佳指导员等奖项。
三、参赛报名及要求1.参赛报名：请同学们通过班级群报名，每个班级报名两支队伍，每支队伍由两名同学组成。
报名截止日期为下周五下午3点。
2.参赛要求：（1）参赛同学应具备扎实的基础知识和良好的表达能力；（2）参赛同学应有积极向上的团队合作精神；（3）校园远征、社会实践等认定为“可给予适当减负”的同学不得参赛。
四、准备工作1.培训指导：学校将特邀请辩论专家开设辩论技巧讲座和团队培训，确保大家准备充分，提高比赛水平。
2019年学生辩论赛活动流程
2016年学生辩论赛活动流程一、活动目的辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余生活，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
开展此项活动，可以使同学们更多的关注国计民生，明辨是非;更好的拓展知识，提高思维辩说能力。
同时希望通过本次比赛，能培养我们大学生的创新精神，激励我们更快更好的成才。
二、活动主题：三、活动时间：初赛11月10日—14日复赛11月17日决赛11月24日—25日四、活动流程1、赛前准备：①11月4日下发通知到各系，各系组队参加②11月6日各系学习部部长晚七点到院学生会办公室C104进行抽签分组③在规定的时间内准备辩论材料④联系好到场的评委及点评嘉宾⑤分配到场的工作人员，各司其职6主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方○7通过宣传板、海报、广播台做好宣传工作。
○8辩论赛前，评委进行宣誓。
○2、比赛规则及用时规定：(一)陈词立论。
双方一辩进行本方观点的陈词立论，首先由正方一辩开始。
双方各为3分钟(二)攻辩环节。
①正方二辩选择反方二辩或三辩;反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。
每方队员在用时剩余30秒时，工作人员举绿牌提醒，时间用完时，工作人员举红牌终止发言。
②正方三辩选择反方二辩或三辩;反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩注意：提问方有1分钟提问时间，身体离开座位时计时开始，当提问完一个问题时坐下，计时结束，如此类推，个人累计1分钟;被提问方应首先礼貌地起立感谢对方的邀请，再坐下，此时不计时间。
当提问方提完一个问题坐下，被提问方方可回答，身体离开座位时计时开始，回答完毕坐下，计时结束，如此类推，个人累计时间3分钟;当提问方时间到，被提问方仍有时间，被提问方可以针对提问放提出的问题进行辩论，直至时间到。
也可向主席申明放弃余下的时间;当提问时间未到，回答方时间到，提问方可针对回答方的回答进行辩论，直至时间到。
也可放弃此时间。
辩论赛活动通知（通用3篇）
辩论赛活动通知（通用3篇）辩论赛活动通知篇1为了进一步丰富校园文化生活，服务学生综合素质的培养，有效促进校风学风提升，深化校园文化的内涵发展，校团委经研究决定，举办我校第十二届校园辩论赛，现将相关事宜通知如下：一、主办单位：校团委承办单位：校学生会协办单位：各学院学生会分会二、比赛流程：该比赛分班级辩论、学院预赛、全校总赛三个阶段完成。
1、班级辩论：3月25日前各班级内部组织比赛并组建团队参加所在学院的学院预赛。
2、学院预赛：各学院根据实际情况在本学院内组织学院辩论，并于4月12日前选拔一支班级代表队(包括领队一名、一、二、三、四辩辩手各一名，替补辩手两名)报校学生会生活部参加全校总赛(报名时注明领队、各辩手的姓名、性别、班级、联系方式)。
3、全校总赛：校学生会于4月中、下旬分初赛、复赛、决赛三轮组织全校总赛。
初赛：九支代表队抽签决定对辩方与正反方(组成四场比赛，一队轮空)，使用同一辩题在各场地同时进行，采用单项淘汰制决出胜出的四支代表队。
其中正反方总得分分差较大的前三名晋级复赛，分差最小的胜出方与抽签轮空队加赛一场，胜出者晋级复赛。
复赛：四支代表队抽签决定对辩方与正反方，使用同一辩题在各场地同时进行，分别决出胜、负。
第三轮：复赛中负出的两支代表队抽签决定正反方争夺季军;上一轮中胜出的两支代表队抽签决定正反方，争夺冠亚军。
三、比赛辩题班级辩论、学院辩论辩题由组织者参照第十二届校园辩论赛参考辩题(见附件3)自拟;全校总赛各轮比赛辩题将从第十二届校园辩论赛参考辩题中选取，在赛前一周通知。
四、活动组织1、各学院参照本活动通知制定相应的，并于3月15日前上交至校学生会。
2、班级辩论、学院辩论由各学院团总支负责协调组织，具体实施。
3、全校总赛中的初赛、复赛由抽到正方的学院承办，负责场地等基本组织工作，决赛由校学生会统一组织。
4、各场比赛中的评委、主持人、计时员、计分员等工作人员将从参赛各二级学院抽调，由校学生会统一协调分配。
辩论赛作文模板通知稿
辩论赛作文模板通知稿英文回答：Dear [Name],。
We are excited to invite you to participate in our upcoming debate tournament. The tournament will be held on [Date] at [Time] in [Location].This tournament is a great opportunity to test your debating skills and learn from others. We welcome students of all levels, from beginners to experienced debaters.The tournament format will be [Format]. The topics will be announced in advance.To register for the tournament, please complete the attached form and return it to us by [Date].We hope to see you at the tournament!Sincerely,。
[Name]中文回答：尊敬的 [姓名]：我们诚挚地邀请您参加我们即将举办的辩论比赛。
比赛将于[日期] [时间] 在 [地点] 举行。
本次比赛是检验您的辩论技巧、向他人学习的绝佳机会。
我们欢迎各个水平的学生参加，从初学者到经验丰富的辩手。
比赛形式为 [形式]。
辩题将提前公布。
如需报名参赛，请填写附件表格，并于 [日期] 前返回给我们。
我们期待在比赛中见到您！此致，。
[姓名]。
辩论赛通知范文
辩论赛通知范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！本校将于近期举办一场激烈的辩论赛，现将有关事项通知如下：一、比赛时间本次辩论赛将于本月底举行，具体时间为XX月XX日，比赛地点为学校礼堂。
二、比赛形式本次辩论赛采用“三对三”辩论形式，每组由三名同学组成，其中一名同学担任正方代表，一名同学担任反方代表，另一名同学担任裁判。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用抽签方式确定辩论题目，决赛则由组委会提前公布。
三、比赛规则1.辩论时间：每组辩论时间为10分钟，其中正方先发言5分钟，反方后发言5分钟，各自有2分钟的反驳时间。
2.辩论题目：初赛辩论题目由抽签方式确定，决赛题目由组委会提前公布。
3.辩论评分：裁判根据辩手的辩论技巧、语言表达、逻辑思维等方面进行评分，最终评出胜负。
4.辩论纪律：辩手应当遵守辩论纪律，不得使用低俗、侮辱性语言，不得攻击个人，应当以事实和逻辑为基础进行辩论。
四、参赛要求1.参赛对象：本次辩论赛面向全校中学生开放，每个班级可以派出一支代表队参赛。
2.参赛人员：每支代表队由三名同学组成，其中一名同学担任正方代表，一名同学担任反方代表，另一名同学担任裁判。
3.报名方式：各班级应在规定时间内将代表队名单报送至学校教务处。
五、奖项设置本次辩论赛将设置一、二、三等奖各一名，同时还将评选最佳辩手、最佳辩论队、最佳辩论裁判等奖项。
六、注意事项1.参赛队员应当认真准备，熟悉辩论赛规则和辩论技巧，做好充分的准备工作。
2.参赛队员应当遵守比赛规则和辩论纪律，不得使用低俗、侮辱性语言，不得攻击个人，应当以事实和逻辑为基础进行辩论。
3.参赛队员应当尊重裁判和对手，遵守比赛规则，不得有任何作弊行为。
4.参赛队员应当积极参与比赛，展现出良好的精神风貌和团队合作精神。
以上是本次辩论赛的通知，希望各位同学积极参与，认真准备，展现出自己的风采。
谢谢大家！。
2016年辩论赛“干一行 爱一行vs爱一行 干一行”
正方立论：干一行，就应该爱一行 VS 爱一行，就业干一行干一行后才知能否爱一行，而非爱一行后才干一行干一行爱一行1.职业品质》实干主义2.职业态度》基于自身条件和社会需求的客观抉择3.唯物主义》干后才能知道是否真爱？干后也会成为所爱反方立论：反方提问回答对方角度问题》兴趣1.（痛苦）人生区区几十年，如果一直从事着自己不喜欢的工作，岂不是一件非常痛苦的事情？答：⑴从职业道德来分析，“干一行，爱一行”是社会主义职业道德中一个最基本，最普遍，最重要的要求，是职业道德的基本精神。
在每一个具体岗位上，不论平凡与否，高低与否，贵贱与否，都应忠于职守，不计得失，兢兢业业，任劳任怨，一丝不苟。
我们每个人都有责任，有义务，责无旁贷得去做好每项工作，这—是一种良好的职业品质。
⑵从心理上来说，人，有着很强的可塑性。
人的兴趣也不是一成不变的。
而实际上人的兴趣爱好会随着行业变迁，经验积累，能力改变而改变。
如果不去亲身了解、从事这一行，仅凭着自己的主观想法或道听途说，又怎么知道现在所爱是心之最爱，是己之能爱？一个人，就算在自己不喜欢的、未知的领域，也不是不可以去尝试；就算在喜欢的行业，也很有可能慢慢失去兴趣而厌倦。
所以，拘泥于兴趣与否而去生硬地衡量工作，并不是一种正确的选择。
当我们干了这一行，只要我们勤勤恳恳，兢兢业业，以积极的态度，饱满的热情投入到工作当中，那我们就会发现工作本身的乐趣，就会在一次次战胜困难，战胜自己之后，对这个行业产生了兴趣，慢慢爱上了这个行业。
那么一个最先让你不喜欢的工作，最后却让你收获了人生价值，这还会是一件痛苦的事情吗？2.（痛苦）对方辨友，你们不觉得被动的爱一个行业是一件很痛苦的事情吗？答：兴趣是可塑可变的，在快乐全身心的劳动中，必将激发工作的兴趣爱好。
我们所提倡的干一行，爱一行，其中的爱不是被动的爱，是在努力工作，刻苦奋斗之中，自然而然就形成了对本专业的兴趣，就会顺理成章的爱上了这个行业。
3.如何理解“男怕入错行，女怕嫁错郞”？答：在当今社会，男并不怕入错行，即使你干了你不熟悉的，不喜欢的行业，也可以理智的适应它，在一点点的积累，一点点的了解中，慢慢理解这份行业的优点，最终爱上这份工作，况且在不熟知的领域完全有可能蕴藏着更大的潜力，只因为不喜欢就不去尝试，实在不是一种明智的做法。
通知关于学校举办辩论赛的通知
通知关于学校举办辩论赛的通知尊敬的全体师生：为了提高学生们的辩论技能和思辨能力，培养学生们的口头表达和逻辑思维能力，学校决定举办一场激烈的辩论赛。
现将相关事宜通知如下：一、时间安排辩论赛将于本月底在学校礼堂举行，具体日期将另行通知。
比赛将分为预赛和决赛两个阶段进行。
预赛的时间将在接下来的两周内进行，决赛的时间将在预赛结束后确定。
二、参赛要求1. 参赛队伍：每个年级将推选出2支辩论队伍进行比赛，每支队伍由3名成员组成，其中包括一名队长和两名辩手。
2. 报名时间：各年级的辩论队伍需在本周五之前报名，并将队伍的参赛名单提交至班主任处审批。
3. 辩论主题：辩论主题将由各年级辩论队自行选定，主题应紧密联系学校教育和社会热点问题，推动学生们进行深入思考和讨论。
4. 辩论形式：辩论形式为“三辩二，三辩二”，即每支队伍分阵容宣布，先后发表陈述和驳斥意见。
每名辩手的发言时间限制在3-5分钟之内。
三、评委及评分标准本次辩论赛将特邀学校的优秀教师和相关专家作为评委，他们将根据以下标准对参赛队伍进行评分：1. 逻辑性和说服力：队伍的陈述是否符合逻辑，是否能够有力地说服听众。
2. 表达能力和语言组织：队伍的成员是否能够清晰地表达观点，运用恰当的语言组织结构。
3. 辩论技巧和应变能力：队伍的辩手是否具备辩论所需的技巧，是否能在辩论过程中灵活应对对方观点。
4. 团队合作和辩论态度：队伍成员之间是否有良好的团队合作精神，是否具备辩论所需的积极态度。
四、奖项设置根据评委评分情况，将设立以下奖项：1. 冠军队伍：奖金500元，奖杯和荣誉证书各一枚。
2. 亚军队伍：奖金300元，奖杯和荣誉证书各一枚。
3. 季军队伍：奖金200元，奖杯和荣誉证书各一枚。
4. 优秀辩手奖：评选出每个年级的最佳辩手，将获得奖品和荣誉证书。
希望各年级的学生能积极参与到这次辩论赛中，通过比赛锻炼自己的口才和辩论能力。
学校也将为参赛队伍提供必要的培训和指导，校内辩论社团也将参与其中。
2016年矛盾杯辩论赛初赛时间
2016年矛盾杯辩论赛初赛时间日期（9月）时间对阵双方
21 日晚上6：50-7：40
14工管VS16土木
正方辩题：宽松式管理对大学生利大于弊
（14工管）
反方辩题：宽松式管理对大学生弊大于利
（16土木）
7：50-8：40
16工管VS14土木本一
正方辩题：善意的谎言应该被原谅（16工
管）
反方辩题：善意的谎言不应该被原谅（14
土木本一）
22
日
12：50-13：40
中午
16建环VS15土木
正方辩题：顺境更有利于人的成长（15土木）
反方辩题：逆境更有利于人的成长（16建环）
22 日晚上6：50-7：40
13建环VS13工管
正方辩题：我选我爱的人结婚（13建环）
反方辩题：我选爱我的人结婚（13工管）7：50-8：40
13土木VS13建筑
正方辩题：在家教育比学校教育对孩童身
心发展更有利（13土木）
反方辩题：学校教育比在家教育对孩童身
心发展更有利（13建筑）
23 12：50-13：40
16建筑VS15工管
正方辩题：虚拟社交网的流行对青年人成
长利大于弊（16建筑）
日中午反方辩题：虚拟社交网的流行对青年人成长弊大于利（15工管）
23 日晚上6：50-7：40
14建环VS14土木本二
正方辩题：拒绝毒品，教育比惩治更重要
(14建环)
反方辩题：拒绝毒品，惩治比教育更重要
（14土木本二）
7：50-8：40
15建筑VS15建环
正方辩题：爱一行干一行（15建筑）
反方辩题：干一行爱一行（15建环）。
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2016年辩论赛通知
公共课教学部
关于开展“大学生艺术节”辩论赛的通知
各系：
我院2016年度“大学生艺术节”已经启动。
为提升学生综合素养，展现大学生良好精神风貌，根据《四川交通职业技术学院关于举办第11届大学生艺术节的通知》（川交职院函办〔2016〕18号）要求，经研究，我部定于2016年5-6月开展“文化艺术节”辩论赛活动。
请各系积极认真组织预赛，选拔优秀选手参加院决赛(比赛具体要求见附件)。
特此通知。
附件1：2016年“大学生艺术节”辩论赛实施方案
附件2：2016年“大学生艺术节”辩论赛报名表
附件3：辩论赛比赛程序
公共课教学部
2016年4月28日
附件1
四川交通职业技术学院校内学生技能竞赛项目方案
一、竞赛项目名称
四川交通职业技术学院2016年人文艺术节辩论比赛
二、竞赛时间
2016年5-6月
三、竞赛的目的及意义
1、展现大学生青春和思辨风采，提升学生人文素质和综合素质。
2、丰富学生课余生活，活跃校园氛围，繁荣校园文化。
四、竞赛方案（含竞赛的具体组织方式奖项设置与奖励方案）
⏹参赛形式：团队
⏹参赛对象：全院学生
⏹人数要求：以系为单位，各系选报1队参加
⏹流程设置：
○1各系初赛：2016年4月下旬开始，各系自行组织初赛，最终选报1
队选手（每队4名队员）参加院级决赛。
○2院级决赛：
附加赛：2016年5月12日下午4：00在劝学楼1302举行
预赛阶段：2016年5月19日下午3:50分在劝学楼1302、1303举行
半决赛阶段：2016年5月26日下午3:50分在劝学楼1303举行
决赛阶段：2016年6月2日下午4点在博学馆1楼多功能厅举行○3数据上报：2016年5月5日，各系请将选手名单报至1501办公室
（备注：报名表请参考附表制作）
○4培训指导：2016年5月5日（每次2学时，下午4点开始）、5月9日（4学时，下午2点开始）,5月12日、5月19日、5月26日赛后指导培训
⏹竞赛内容
针对当前社会热点、时事以及学生实际等内容进行辩论。
具体辩题待定。
⏹竞赛规则
采取淘汰制。
胜者晋级，负者淘汰。
⏹评分方法
（一）评判标准
1、集体部分（80分）
（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
（30分）
（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
（10分）
（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。
注重针对辩题正面交锋。
（10分）
（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
（10分）（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
（5分）
（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。
举止得体，显示出良好的道德修养。
敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
（1 0分）
（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
（5分）
2、个人部分（20分）
由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；
（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
（3）台风与辩风。
3、胜负判定
（1）评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分；
（2）参赛两队中总计得分居高的一队取胜；
（3）如果两队得分相同，则由评判团另行商议，决定胜负。
（4）评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分。
如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定最佳辩手的人选。
奖项设置
1、团体奖
辩论赛季军奖（1名），辩论赛亚军奖（1名），辩论赛冠军奖（1名），
2、个人奖
大赛最佳辩手奖（1名），优秀辩手4名
竞赛技术平台
标准教室、电脑、多媒体、计时器
五、训练指导计划
1、训练指导方式：团队与个人相结合，成员包括徐川、马其林、梁基鹏
2、训练指导内容：主持技巧、辩论基本常识及技巧
3、训练指导时间：2016年5月5日（每次2学时，下午4点开始）、5月9日（4学时，下午2点开始）,5月12日、5月19日、5月26日赛后指导培训
4、培训地点：1302、1303、1501
公共课教学部
2016年4月6日
附件2
2016年“大学生艺术节”辩论赛报名表
系别：
本系选手召集人：联系电话：
附件3
辩论赛比赛程序
一、比赛流程
1、辩论赛开始
2、宣布辩题
3、介绍参赛代表队及所持立场
4、介绍参赛队员
5、介绍评委及点评嘉宾
6、辩论赛比赛
7、评委及点评嘉宾退席评议
8、观众自由发问(这一环节可以活跃场上气氛，填补评议的时间空白。
)
9、主席宣布本场结果
10、本场比赛结束，退场。
(由辩论会主席执行)
二、辩论程序(净比赛时间约38分钟)
(1) 陈词阶段(共7分钟)
每方的陈词3.5分钟。
由一辩一次完成。
按正→反顺序进行。
每方用时还剩30秒时有哨声一次提示，时间用尽时两次哨声提示，发言必须停止。
(2) 质询阶段(共10分钟)
质询设为两轮四次，为一对一质询。
第一轮质询由质询方二辩提问，第二轮由质询方三辩提问。
被质询方每轮可自行确定一位队员应对，两轮应由二位不同的队员应对，中途不得换人。
质询按正→反→正→反顺序进行。
每次质询时间为2.5分钟，2分钟时有铃声一次提示，2.5分钟有铃声二次提示，此轮质询必须停止。
质询者必须控制时间，得提出与题目有关的合理而清晰的问题，并且可以随时停止被质询者的回答，再询问其它相关问题，直到时间用尽。
被质询者没有固定的回答时间，质询者要求停止回答，被质询者就应该停止回答，让质询者再问一下问题。
当质询方提问进入逻辑循环或悖论时，被质询方可以跳出逻辑循环或悖论来阐述观点。
(3) 小结阶段(共5分钟)
每方可任选一位辩手负责针对已经进行的质
询进行小结。
小结由正方先开始，每方限时2.5分钟。
每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止。
(4) 自由辩论阶段(共8分钟)
正方先开始，此后正、反方自动轮流发言。
每位辩手在此期间至少发言一次，发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，对方发言之前这一方任何一位辩手不得再次发言。
双方各有时间4分钟，一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。
每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止。
此时如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余余时间。
(5) 总结陈词阶段(共8分钟)
每方总结陈词由四辩进行，时间为4分钟，由反方先发言。
每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，发言必须停止。
(6) 观众自由发问(时间可以灵活掌握)
三、辩论要求
1. 陈词：立论时要求逻辑清晰，引论恰当，言简意赅。
2. 质询：质询双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避提问的均要扣分。
答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答。
答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。
答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。
答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答。
3. 质询小结：正、反双方的质询小结，要针对质询阶段的态势及涉及的内容，不允许脱离比赛实际状况的背稿。
4. 自由辩论：自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段，提倡积极交锋。
辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点。
流于空洞无物的攻击，有意回避对方的质询及发言观点，对对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放，出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。
5. 总结陈词：脱离实际，背诵预先准备的稿件的，适当扣分。
6. 观众自由发言：
现场观众可发表个人意见及向参赛队伍提出问题，唯需对自己的言论负责，时间为一分钟；辩手以不超过一分钟回答问题。
若有剩余时间该队的其它代表可即刻接着回答，至一分钟用完为止。
辩手不须根据比赛的立场发言，他们可以以本身的意见和观众自由的交流。
现场观众必须先简单的自我介绍，并说明要向哪一方提出问题，发问者无权指定回答人选。
发问者不能出示大字报，杂志，书籍及图报。
在必要时，主席有权力终止或拒绝观众的问题，如敏感问题。
注：各队辩手在辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。