最新英语沪教版小学三年级上册Unit 1 Hello 优质课课件2
人教版小学英语三年级上册第一单元Unit 1 Hello Part A 优质课件
我们也来跟他们 打一下招呼吧！
Hi!
快用Hello!和Hi! 和你的小伙伴打 一下招呼吧！
新朋友要自我介绍了！
你好！我是萨拉。
Hello! I’m Sarah.
Hi! I’m Chen Jie.
你好！我是陈洁。
你好！我是迈克。
Hello! I’m Mike.
你好！我是约翰。
Hi! I’m John.
注意：I’m = I am I 表示“我” am 表示“是”
Homework！
用英语给爸爸妈妈 进行一次自我介绍！
Unit 1 Hello! Part A
Let’s learn
认识一下这些文具吧！
ruler
pencil
认识一下这些文具吧！
eraser
crayon
你有这些文具吗？
介绍一下你有什么文具吧！
你好！我是吴一凡。
Hello! I’m Wu Yifan.
你好！我是怀特小姐。
Hi! I’m Miss White.
你好！我是琼斯先生。
Hello! I’m Mr Jones.
让我们来学习一下课文吧！
展示一下吧！
总结
1. Hello和Hi 都是用来打招呼的，表示“你好” 2.自我介绍是， 我们用I‘m +自己的名字
给爸爸妈妈 唱一下字母歌！
三年级上册 第一单元
Unit 1 Hello! Part A 课件
Unit 1 Hello! Part A
Let’sarah
John
Mike
Chen Jie
Wu Yifan Miss White Mr Jones
zoom
zip
新朋友给我们打招呼啦！
三年级英语上册 Unit1 Hello!教案(2) 沪教牛津版(三起)
Unit 1 Hello英语的起始单元。
小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。
英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。
本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。
这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。
进而激发学生参与教学的热情和信心。
教学要求：1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。
Hello/Hi ,I’m…What’s your name?要求读音正确，语调自然。
特别要注意I’m和name 的正确读音。
2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
3．认识五个人物：David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy .4. 能听懂、会说以下八个动物类单词：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。
要求读音正确。
5．会唱歌曲Hello!6.理解冠词 a /an 之间的区别。
教学重点：见教学要求1、2、4。
教学难点：见教学要求：1、4、6。
教具准备：录音机（带）、动物卡片、人物头饰。
课时安排：共四课时。
第一课时： A Learn to say.第二课时： B Look and learn .第三课时： C Look and say .第四课时： D Fun house .Unit 1 Hello .The first period: A Learn to say .TEACHING CONTENTS:1. Vocabulary :David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy .2. Pattern : Hi /Hello ,I’m…What’s your name ? Good morning .TEACHING AIMS :1. The Ss can understand and say the communion parlance : Hello /Hi ,I’m.. What’s your name?Good morning .2. To know five persons : David ,Liu Tao, YangLing ,Mike ,Nancy .3. To encourage the Ss to talk in English .TEACHING AIDS :Cassette ,recorder ,masks (David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy ) TEACHING PROCEDURES:Step 1: Warm-up1. Introduce : Allow me to introduce myself .My name is …,You can call me “Mr/Miss ××.”This semester I teach you Engli sh .I hope we could get along with each other .First ,let’s say “Hello!”2. Greetings: Hello! Hi ! Good morning/Good afternoon . Step2 Presentation and practice .1. Learn to say :Hi /Hello ,I’m…a. T: If you want to introduce yourself to others ,you should say : Hi ,I’m…/Hello,I’m…b. Read after the T.Hi ,I’m…/Hello ,I’m…c. Practice :T& S S&S Group work .Work in pairs .d. Check .2. Learn to say:What’s your name?a. The teacher wears the mask (David ): Hello,I’m David ,What’s yo ur name?The student answers :Hello ,I’m…b. Read after the T: What’s your name?Pronounce : name [ei]c. Ask and answer : What’s your name?Hi,I’m…d. Check .Step 3 Break : Listen to the song “Hello!”Step4 Consolidation:1. The T shows the masks (David ,Liu Tao, YangLing ,Mike ,Nancy ) : Please introduce yourself to them and ask“What’s your name?”e.g Hi ,I’m…,What’s your name?Hello, I’m…2.Play a game: What’s your name?The Ss are divided for several groups .In each group ,the Ss ask and answer one by one .e.g Sa: Hi ,I’m…What’s your name?Sb: Hi ,I’m…(Sa&Sb clap their hands )Sb :Hi, I’m…What’s your name?Sc: Hi ,I’m…(Sb&Sc clap their hands )3. Listen to the tape and repeat .Step5 Relax :Listen to the song “Hello!”;Try to sing together (老师做简单律动，学生跟做，试唱)Step 6 Homework Listen to the tape and read aloud .Say “Goodbye.”POSTSCRIPT: Phonetic symbolThe second period :B Look and learn .TEACHING CONTENTS :Vocabulary : a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant .TEACHING AIMS:1. To understand and say the words :a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey ,a zebra ,a panda ,an elephant .2. To understand what’s the difference between “a.”and “an .”3. To encourage the Ss to learn English .TEACHING PROCEDURES :Step 1 Warm-up .1. Greetings:Hello ,everyone!Hello,I’m…What’s your name?2. Introduce .Please introduce yourself to others (Prtactice in groups ).3. Check .Step2 Presentation and practice .1. Learn to say the new word: a dog .a.Show the card (dog)T: Hi ,boys and girls ,I’m Dog .(Please say “Hello”to Dog) Ss: Hello,Dog.b. Practice and check .c. Imitate “Dog”(Use body language )2. Look at the picture and say “Hello,Dog/Cat /..”3. 听录音做动作。
2019年牛津上海版小学英语三年级上册Unit1 Hello Period 2公开课课件
Good afternoon, Mr Cat.
Good evening. Good evening.
Good night. Have a nice dream.
Hello, Alice.
Hello, Joe.
Good morning, Miss Fang.
Good morning, Alice. Good morning, Joe.
Hello, I’m Tom.
Nice to meet you, Tom.
A. Nice to see you too. B. Good evening. C. Good morning. Nice to see you, Sam.
Nice to see you too.
1 Listen to and read page 4. 2 Complete Workbook pages 2, 4 and 5.
Oxford English
Module 1 Getting to know you
1 Hello!
Period 2
apple
a raendaapppplele a yellow apple a green apple
bag
Daddy’s bag
Mummy’s bag
big brother’s bag
It’s time for sport.
A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good nignt.
Good afternoon.
Good afternoon.
Hi, my name’s Kitty.
A. Good morning. B. Nice to meet you too. C. Hello, I’m Tom.
【上海教育版】三年级上册英语：Unit 1《Hello》(第3课时
Round 1
1. 见到面试官黎老师，你可以说： A. Hello, Mr Li. B. Hello, I am Mr Li.
2. 如果是在早上面试，见到面试官黎老师还可以说 Good moring, Mr Li.
3. 如果黎老师想问你几岁了，可以说： A. How old are you? B. How are you?
Hello, hello! I am Kitty. Good afternoon, good afternoon. Hello, hello, I am Kitty. Good afternoon to you.
Make a song!
Hello, hello! I am ________. Good _______, good ________. Hello, hello, I am _______. Good ________ to you.
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Reporter Wanted（小记者招募）
Our school needs some reporters，Leo and his friends want to join it.But they need to pass three rounds,can you help them? 学校招募小记者，Leo和朋友们准备去竞选， 他们需要通过三关，你可以帮助他们吗？
4. 如果黎老师想问你喜欢什么，可以说： A. What do you like? B. What can you do?
5. 如果黎老师想问你能做什么，可以说： A. What do you like? B. What can you do?
Watch and think How’s a interview going?
粤教沪外教版小学英语三年级上册Unit1 Lesson2 What’s your name课件
三、选词填空,补全句子(填字母序号)。
1.What’s
2.Nice
B
3.Can you
B (A.you B.your) name?
(A.meet
A
B.to meet) you.
(A.spell B.spelling) your name?
四、单项选择。
Lesson 2
What’s your name?
一、英汉互译。
1.
名字
2.
3.
你的;你们的
4.hi
5.hello
你好
什么
嗨,你好
6.please
请
二、根据课文内容及汉语提示,完成句子。
1.My
2.
Taotao.我叫淘淘。
your
?你叫什么名字?
知识点
如何询问对方的名字及回答
—What’s your name?你叫什么名字?
2.your
3.please
二、听录音,判断下列句子的正(T)误(F)。
(
F )1.Hi,Mr Li.My name is Amber.
(
T )2.Nice to meet you.
(
F )3.I can spell my name.
1.Hi,Ms Li.My name is Amber.
2.Nice to meet you.
B
B:Hello,Ms Wang.My name 2. A
A:Can you 3.
B:4.
D
your name?
C
Jim.
A.is
B.What’s
闽教版三年级英语上册Unit1Hello第2课时教学设计
Unit1 第2课时教学设计【内容来源】陕西旅游出版社（三起点）三年级上册Unit 1 Hello!【主题】Part B: Let’s learn 部分的字母Aa, Bb, Cc, Dd及词汇apple, boy, cat, dog. Complete and say. Let’s sing.【课时】第2课时一、教学目标1. 能正确认读、书写字母Aa, Bb, Cc, Dd，并通过相关词汇了解这些字母的基本音规则。
2. 能听、说、读、写单词apple, boy, cat, dog, 并能在日常会话中熟练运用。
二、教学准备1. 教师准备：（1）Let’s learn部分Aa, Bb, Cc, Dd的字母卡片。
（2）apple, boy, cat和dog的单词卡片以及ant, ape等的单词卡片。
（3）P5 & P30 Let’s sing部分的歌曲音频（教师可在优教平台直接下载使用），Apple 的英文儿歌flash.（4）塑料小锤两个。
（5）课文中的主要人物头饰若干。
2. 学生准备：一本英语课堂练习本。
三、教学方法建议I. 课程导入（Leading in）i. 课前问答教师拿出一些头饰，戴在一些同学的头上，随意地和这些同学打招呼：T: Good morning, boy! （教师和戴有Colin头饰的同学打招呼）（教师可根据学生的学习水平和课堂时间选择合适的问候语，下午便可以用 Good afternoon!）S1: Good morning, ...!T: My name is... What’s your name?S1: My name is Colin.（教师在和几名学生做完如上问答后，可以组织全体学生扮演老师的角色和某一位学生进行问答，如教师先请一位戴Wu Chen头饰的同学站起来）Ss: Good morning, girl!S2: Good morning, everyone!Ss: My name is ... （同学们说各自的名字）What’s your name?S2: My name is Wu Chen.ii. 新课导入 .教师首先播放P30 Let’s sing部分的字母歌，引导全班学生边听歌曲边跟着节奏打拍子，目的是让学生知道本节课的主要内容是围绕字母教学展开的。
三年级英语上册Unit1Hello(第3课时)课件牛津上海版
A: Good morning, ...B: Good morning,…appleAa
Aa
Aa, Aa, Aa, Aa is for apple.
bag
Bb
Bb
Bb, Bb, Bb, Bb is for bag.
b A
a B
Alice Kitty Betty
Ben Emma Jack
中小学课件
写1遍。
2. 预习Unit2 Listen and say。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级英语上册unit1 Hello. Period2 牛津上海版
1. 用英语告诉你的家人或朋友一天中不同的时间段的打招呼方式。 2. 听读课文 1-4页。
Module 1 Getting to know you
1 Hello! (2)
Period 2
Say “Hello!” to others!
Hello! I’m ____.（名字） Nice to meet you!
Miss Fang
Kitty
Joe Peter
Alice
Hello, I am Ann.
Good afternoon.
Good afternoon, I’m Leo.
morning, morning, Good morning. morning, morning, Good morning.
afternoon, afternoon, Good afternoon. afternoon, afternoon, Good afternoon.
Game 3
三. 找出与情景相对应的答句。 Good afternoon.
3:30 pm
7:30 am
Good morning.
Good night.
9:30 pm
Good evening.
7:30 pm
Thank you, everyone! Goodbye.
Hello!
te
•Let us try to be polite,
m o r n i ng
Good morning.
Good morning, I’m Miss He.
3:43pm
afternoon
a-sk b-a-sket
3:43pm
Good afternoon.