高中地理第二单元走可持续发展之路2.1旅游资源及其特点学案鲁教版选修3 1-
高中地理第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计2.1旅游资源及其特点教案鲁教版选修3(2021学年)
高中地理第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计 2.1 旅游资源及其特点教案鲁教版选修3编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(高中地理第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计 2．1 旅游资源及其特点教案鲁教版选修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一节旅游资源及其特点(教师用书独具）●课标要求1.简述旅游资源的内涵,运用资料说明旅游资源的多样性．2.比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。
3．在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”，举例说出其重要价值.●课标解读1．结合景观图片分析判断旅游资源的特点和类型.2.在中国地图上指出目前“世界文化与自然遗产”名称，并分析旅游资源的空间分布。
（教师用书独具）●新课导入建议在河北省秦皇岛市山海关城东望夫石村,有一座孟姜女庙,庙门前书写一副千古奇联:海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长消。
无独有偶，位于温州市区北面瓯江之中的江心屿，有一江心寺。
寺院大门两边有题为宋王十朋撰书的叠字联:“云朝朝朝朝朝朝朝朝散,潮长长长长长长长长消。
”两联相似,寓意令人深思,而对联的断句则更妙趣无穷，反反复复,重重叠叠，耐人寻味．在此旅游,旅游资源多种多样,有山或水，有寺或庙，有人或事，浮想联翩，感慨万分。
导入新课——旅游资源及其特点。
●教学流程设计错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!课标解读重点难点1。
掌握旅游资源的内涵及类型.２.理解旅游资源的特性。
高二地理鲁教版必修3教学教案第二单元第三节中国可持续发展之路
单元（章节）课题第二章人类与地理环境的协调发展本节课题三维目标知识与技能1、结合实例，理解我国走可持续发展道路的必要性、基本途径和应采取的相应措施。
2、理解个人在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。
过程与方法1、结合我国国情，分析、理解我国如何实现可持续发展目标以及采取的措施。
2、培养学生分析问题、解决问题的能力，以实际事例来分析人地关系的发展状况，做到理论与实践相结合。
3、组织学生经常收集新闻、影视、图片资料，以我们常发生的新闻事件来教育学生，使学生及时了解我国的可持续发展的最新。
情感、态度与价值观1、加强学生的爱国主义教育，使学生了解我国的国情，对以后的发展，更应走可持续发展道路。
2、用辩证唯物主义观点，正确对待我国现存的一些问题，协调人地关系，向着良性循环的方向发展。
提炼的课题可持续发展教学重难点1、结合中国国情，理解中国走可持续发展道路的必然性。
2、结合清洁生产和生态农业实例分析循环经济的意义。
3，我国选择走可持续发展的道路的必然性和唯一性。
教学手段运用教学资源选择多媒体课件、相关资料和地图等教学过程（新课引入）通过前节课的学习，我们知道了可持续发展的概况，了解了它的发展过程，也理解了作为人类的发展，可持续是唯一的选择，也是我们所追求的目标，那么，具体到我们国家、我们周围的生产、生活情况又该如何呢?本节课我们来学习“6.4 中国的可持续发展道路”。
【板书】第二节中国的可持续发展实践（承转）那么中国为什么要走可持续发展道路？中国又如何走可持续发展道路呢？在今天这节课中，我们主要学习这两大问题。
【板书】一、走可持续发展道路的必然性1、中国实施可持续发展的背景：——目前我国面临的生存和发展压力(1)庞大的人口压力（讲解）人口增长所带来的巨大压力是我国人口、资源、环境之间矛盾的根源。
据统计，1997年中国的国内生产总值只占全世界的3.4%，这意味着我国必须用1份世界平均财富去养活相应6倍的人口。
2019学年高中地理第二单元走可持续发展之路2.1旅游资源及其特点学案鲁教版选修3word版本
第一节旅游资源及其特点第一课时旅游资源及其特点【目标导航】1．简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。
2．比较人文旅游资源与自然旅游资源的区别。
【课堂互动】世界七大奇迹一、科罗拉多大峡谷——地球上最大的裂缝。
位于美国西南部的科罗拉多大峡谷，全长347．2千米，深达1830米。
站立于峡谷的边缘，极目四野，其大自然色彩之绚丽、气势之雄伟、构造之鲜明，使人疑为天上人间。
科罗拉多河急湍奔流，流经幽谷陡崖。
二、维多利亚瀑布——“咆哮的云雾”。
非洲赞比西河中游的大瀑布，又名莫西奥图尼亚瀑布，有“水烟”之意。
主瀑水帘宽约1800米，落差122米，被岩石分隔成五个瀑布泻入宽仅400米的深潭。
由于潭内的水流汹涌奔腾，压力巨大，大片的飞沫喷雾飞腾而起，瀑布的声浪可远及数千米之外，在灿烂的阳光下形成万道彩虹，很远的地方也能看到。
由于大瀑布有声有色，非洲人称它为“咆哮的云雾”。
三、珠穆朗玛峰——地球之巅。
珠穆朗玛峰位于中国和尼泊尔的边境上，它的北坡在中国境内，南坡在尼泊尔境内。
藏语珠穆是“女神”的意思，“朗玛”是她的名字。
珠穆朗玛峰是世界第一高峰，海拔8848．13米，这是中国登山队于1975年登上顶峰测定的数字。
奇异的殊峰像一座银塔拔地而起，昂首天外，雄踞地球之巅。
它戴着白色头盔，以银装素裹、威严奇丽的冰雪世界、擎天摩云而称最，使人望而生畏。
四、猛玛洞——变化无穷的洞穴。
猛玛意为“庞然巨物”，用以形容美国肯塔基州巨大迷人的地下洞穴。
这个变化无穷的洞穴，是石灰岩经地下水的作用长期雕蚀而成的，有形似碉堡的内室、圆顶屋，有清澈的水潭，有小瀑布、钟乳石从洞顶垂下，石笋拔地而起，还有形似花朵和奇异古怪的各种“兽类”。
五、阿拉斯加的冰河湾——“冰雪幻境”。
阿拉斯加的冰河湾，是一片冰天雪地。
布满冰川的幻境，大片矗立的冰墙，在阳光下景色迷人的峡湾中闪闪发光。
河湾的冰面上，覆盖着大块浮冰，多种多样的北极野生动物在此生活繁衍。
2019高中地理 第二单元 走可持续发展之路 单元活动 设计“一日游”活动方案学案 鲁教版选修3
单元活动设计“一日游”活动方案【目标导航】1．设计一条本地“一日游”的旅游路线。
2．由学生自己担任“导游”，开展一次体验性的导游活动。
3．讨论到某地旅游应当采取的安全措施。
4．结合本地实际，组织一次关于生态旅游的专题讨论会。
5．将学生的游记、摄影作品、旅游纪念品等集中起来，进行展览交流。
【课堂互动】【思维拓展】导游词的特点和结构一、导游词具有以下特点：①真实性，导游词是通过对自然景观和人文景观的介绍、说明，使旅游者能正确、全面的理解具体的景物状态、特征、成因、变革等，因此，内容必须真实、客观，解说的概念要准确，引用的数据、资料必须要认真核对，实事求是，不能道听途说，不能虚构、添枝加叶、信口雌黄。
否则，会以讹传讹，误导旅游者，造成不良影响。
当然，讲解中涉及到的一些故事、传说、笑话，不在此列。
②生动性。
导游词涉及内容相当广，通过对自然景观和人文景观的讲解，要介绍很多有关知识，尤其是对一些人文景观的解说，如只是平铺直叙、泛泛而谈，会使旅游者感到枯燥、乏味。
因此，优秀的导游十分注重生动性、趣味性，把本无生命的赋予生命，把静态的化为动态等等，使之生动、形象、栩栩如生。
③条理性。
条理清晰是导游词的另一突出特点。
旅游者在游览山水风光、名胜古迹时，从何开始，途经哪些景点、景观等，都需要导游词“明示”。
因此，导游词的结构、内容要“言而有序”。
对景物或事件的介绍，或以空间为序，或以时间发展为序，或按逻辑顺序，由浅入深、由简到繁的规律组织材料，安排层次。
二、导游词的结构导游词由标题、前言、总述、分述、结尾五部分组成。
标题是导游词的眉目。
导游词一般都以自然景观或人文景观作为标题，简洁、明了，使旅游者一目了然，很好地了解其内容。
前言部分写导游人员在陪同旅游者参观、游览前表示问候、欢迎、自我介绍。
总述部分主要是向旅游者陈述景观的概况和旅游价值，对所要游览的内容作一总括介绍。
分述是对旅游者游览的景观进行分别陈述。
按照游览线路的先后顺序，对景观一一加以解说。
鲁教版高中地理选修三第二单元第1节《旅游资源及其特点》学案
第一节旅游资源及其特点（学案）
一、旅游资源
1、我国丰富的旅游资源
【活动】：通过课前查阅资料和同学的介绍，认识我国各地主要的旅游资源及其特色。
2、旅游资源含义：自然界和人类社会中凡是能够对旅游者产生，可以为旅游业开发利用，并可产生效益、效益和效益的各种事物和因素。
3、旅游资源本质：旅游资源是构成旅游活动的要素之一，是旅游者进行旅游活动的客体，其本质特征是对旅游者具有。
4、分类
【活动】：分析旅游资源的特点。
以云南为例说明旅游资源的特点。
1、性：自然环境与人文环境的差异形成各种各样的自然及文化旅游景观。
2、性：不同地域的旅游资源具有不同的特色。
我国旅游资源的地域特征：
3、观赏性与性：旅游资源区别于其他资源的本质特点。
4、性：旅游资源地理位置一般比较确定。
5、性：旅游资源可长期重复使用。
6、性：人为可以创造新的旅游资源。
【我的收获】：。
精选推荐2018_2019学年高中地理第二单元走可持续发展之路2.1旅游资源及其特点学案鲁教版选修3
第一节旅游资源及其特点第一课时旅游资源及其特点【目标导航】1．简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。
2．比较人文旅游资源与自然旅游资源的区别。
世界七大奇迹一、科罗拉多大峡谷——地球上最大的裂缝。
位于美国西南部的科罗拉多大峡谷，全长347．2千米，深达1830米。
站立于峡谷的边缘，极目四野，其大自然色彩之绚丽、气势之雄伟、构造之鲜明，使人疑为天上人间。
科罗拉多河急湍奔流，流经幽谷陡崖。
二、维多利亚瀑布——“咆哮的云雾”。
非洲赞比西河中游的大瀑布，又名莫西奥图尼亚瀑布，有“水烟”之意。
主瀑水帘宽约1800米，落差122米，被岩石分隔成五个瀑布泻入宽仅400米的深潭。
由于潭内的水流汹涌奔腾，压力巨大，大片的飞沫喷雾飞腾而起，瀑布的声浪可远及数千米之外，在灿烂的阳光下形成万道彩虹，很远的地方也能看到。
由于大瀑布有声有色，非洲人称它为“咆哮的云雾”。
三、珠穆朗玛峰——地球之巅。
珠穆朗玛峰位于中国和尼泊尔的边境上，它的北坡在中国境内，南坡在尼泊尔境内。
藏语珠穆是“女神”的意思，“朗玛”是她的名字。
珠穆朗玛峰是世界第一高峰，海拔8848．13米，这是中国登山队于1975年登上顶峰测定的数字。
奇异的殊峰像一座银塔拔地而起，昂首天外，雄踞地球之巅。
它戴着白色头盔，以银装素裹、威严奇丽的冰雪世界、擎天摩云而称最，使人望而生畏。
四、猛玛洞——变化无穷的洞穴。
猛玛意为“庞然巨物”，用以形容美国肯塔基州巨大迷人的地下洞穴。
这个变化无穷的洞穴，是石灰岩经地下水的作用长期雕蚀而成的，有形似碉堡的内室、圆顶屋，有清澈的水潭，有小瀑布、钟乳石从洞顶垂下，石笋拔地而起，还有形似花朵和奇异古怪的各种“兽类”。
五、阿拉斯加的冰河湾——“冰雪幻境”。
阿拉斯加的冰河湾，是一片冰天雪地。
布满冰川的幻境，大片矗立的冰墙，在阳光下景色迷人的峡湾中闪闪发光。
河湾的冰面上，覆盖着大块浮冰，多种多样的北极野生动物在此生活繁衍。
六、贝加尔湖——世界最古老和最深的湖。
高中地理 2.3 中国可持续发展之路教案 鲁教版必修3-鲁教版高二必修3地理教案
走可持发展之路【课程标准要求】第三节中国可持续发展之路【设计思路】关于可持续发展的相关知识，学生在第二节已经学习过，本节应该是对前面学习内容的延伸。
有关中国人口、资源和环境问题，学生已具备一定的知识基础，本课的内容要求将可持续发展思想和中国社会实践相结合，由原来感受型为主的学习上升到理性层面，其认知过程应该利用大量数据、现象进行分析。
从教学方法看，本课可以灵活运用问题导学法、文献调查法、案例分析法、合作讨论法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。
【知识构建】课程标准关于本课的“标准”是“领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
”。
其具体要求应该包括三个方面：一是需要知道中国走可持续发展道路的必然性，因为中国面临的三大问题（人口、资源和环境）。
二是需要针对国情，理解我国可持续发展的战略。
三是需要认识自己在可持续发展中应有的态度和责任。
从教材的知识内容看，各个版本教材对本“标准”的阐释既基于其基本要求，又各有不同的理解与拓展，因此不同版本教材在文字表述、案例选用、图表设计等方面均存在着一定的差异。
这种差异是很正常的现象，我们应该以求同存异的心理品质，淡化差异，并根据“标准”的本质特征进行知识建构，其框架结构结构如图1所示。
12．针对我国人口、资源和环境问题，探究我国可持续发展的战略。
3．通过小组合作学习，讨论自己在可持续发展中应有的态度和责任，逐步形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感。
【重难点分析】1．教学重点依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“中国走可持续发展之路的必然性和战略”。
本课重点可以从两方面进行理解：一是我国面临着巨大的生存和发展压力，严重制约着我国经济的可持续发展，明确中国只有走可持续发展之路，才能实现经济持续、稳定、健康发展的总体战略目标；二是针对我国国情及发展面临的问题，通过人口战略，资源战略，环境战略，稳定战略，实现可持续发展。
2019高中地理 第二单元 走可持续发展之路 2.3 旅游活动的设计学案 鲁教版选修3
第三节旅游活动的设计第一课时制定旅游方案【目标导航】1．了解旅游活动设计的基本内容。
2. 理解制定旅游方案要注意的问题及制定步骤。
1．安排旅游线路时，是否应尽可能多地安排旅游景观？安排旅游线路时，要充分展现旅游地丰富多彩的旅游景观，在有限而集中的时间内尽可能多地欣赏到不同的旅游景观，感受到不同的旅游特色氛围。
但是，不能一味地堆砌和罗列某地的全部旅游景观，而应做到既要景观丰富，富于变化，又突出重点，避免雷同。
2．正常的旅游活动会对旅游资源和旅游环境造成损坏吗？除了少数旅游者乱刻乱画的不文明行为，会对自然风景和文物古迹产生直接的破坏外，旅游者的践踏、触摸、拍照以及呼吸和汗水的作用，也会使旅游资源尤其是文物古迹遭到损坏。
【自我评价】一、选择题收集旅游信息是出游前的准备工作。
据此完成1～2题。
1．收集旅游信息的渠道有( )①听亲戚介绍②通过媒体、杂志等的介绍③通过互联网查询④通过咨询旅行社A．①③④ B．①②③C．②③④ D．①②③④2．通过互联网查询的旅游信息具有的最主要特点是( )A．方便、快捷 B．易被采纳、接受C ．直观、详尽 D．生动、形象选择合适的旅游地是实现旅游娱乐性的重要条件。
据此完成3～5题。
3．选择旅游地时要考虑的因素不包括( )A．旅游目的 B．旅游动机C．旅游景观的经济价值 D．身体状况和经济条件4．下列根据旅游时间选择的旅游地，不合理的是( )A．夏季选择山地避暑B．冬季选择到北方滑雪、滑冰C．冬季选择南方度假D．冬季选择登山5．下列有关选择旅游地的说法，不正确的是( )A．“五一”“十一”一定要选择热点旅游地B．“五一”“十一”选择风景独特而游客相对较少的地方旅游C．暑假可以选择相对著名的旅游景点D．周末选择附近的旅游景点6．根据出游时间长短和交通状况选择的旅游活动，不正确的是 ( )A．短假期安排中、远程旅游 B．长假期安排中、远程旅游C．短假期安排近程旅游 D．周末安排郊游7．黄山下列旅游线路中，以红色旅游为主题的是( )A．南昌——井冈山——赣州——瑞金B．十三陵——避暑山庄——秦皇岛C．趵突泉——泰山——孔府、孔林、孔庙D．苏州园林——浙江西湖——上海8．武汉的王教授及其夫人，皆已年近花甲。
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第一节旅游资源及其特点第一课时旅游资源及其特点【目标导航】1．简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。
2．比较人文旅游资源与自然旅游资源的区别。
世界七大奇迹一、科罗拉多大峡谷——地球上最大的裂缝。
位于美国西南部的科罗拉多大峡谷，全长347．2千米，深达1830米。
站立于峡谷的边缘，极目四野，其大自然色彩之绚丽、气势之雄伟、构造之鲜明，使人疑为天上人间。
科罗拉多河急湍奔流，流经幽谷陡崖。
二、维多利亚瀑布——“咆哮的云雾”。
非洲赞比西河中游的大瀑布，又名莫西奥图尼亚瀑布，有“水烟”之意。
主瀑水帘宽约1800米，落差122米，被岩石分隔成五个瀑布泻入宽仅400米的深潭。
由于潭内的水流汹涌奔腾，压力巨大，大片的飞沫喷雾飞腾而起，瀑布的声浪可远及数千米之外，在灿烂的阳光下形成万道彩虹，很远的地方也能看到。
由于大瀑布有声有色，非洲人称它为“咆哮的云雾”。
三、珠穆朗玛峰——地球之巅。
珠穆朗玛峰位于中国和尼泊尔的边境上，它的北坡在中国境内，南坡在尼泊尔境内。
藏语珠穆是“女神”的意思，“朗玛”是她的名字。
珠穆朗玛峰是世界第一高峰，海拔8848．13米，这是中国登山队于1975年登上顶峰测定的数字。
奇异的殊峰像一座银塔拔地而起，昂首天外，雄踞地球之巅。
它戴着白色头盔，以银装素裹、威严奇丽的冰雪世界、擎天摩云而称最，使人望而生畏。
四、猛玛洞——变化无穷的洞穴。
猛玛意为“庞然巨物”，用以形容美国肯塔基州巨大迷人的地下洞穴。
这个变化无穷的洞穴，是石灰岩经地下水的作用长期雕蚀而成的，有形似碉堡的内室、圆顶屋，有清澈的水潭，有小瀑布、钟乳石从洞顶垂下，石笋拔地而起，还有形似花朵和奇异古怪的各种“兽类”。
五、阿拉斯加的冰河湾——“冰雪幻境”。
阿拉斯加的冰河湾，是一片冰天雪地。
布满冰川的幻境，大片矗立的冰墙，在阳光下景色迷人的峡湾中闪闪发光。
河湾的冰面上，覆盖着大块浮冰，多种多样的北极野生动物在此生活繁衍。
六、贝加尔湖——世界最古老和最深的湖。
贝加尔湖在俄罗斯东西伯利亚南部，中国古称北海，曾为中国北方部落主要活动地区。
贝加尔湖是由于地层断裂陷落而成，这个新月形的断裂谷近650千米长，是地球上最古老的湖，有2000～2500万年甚至5000万年的历史。
它又是世界上第一深湖，深度为1637米(一说1620米)，虽其湖面面积位居世界第17位，却容纳了世界上最大体积的表面淡水。
贝加尔湖是世界上具有最丰富湖水生物的生态体系，有1550种动物和1035种植物。
七、黄石公园——“世外桃源”。
黄石公园在美国西部落基山脉中北部的山间溶岩高原上。
面积8956平方千米，海拔2438米。
黄石黄石公园实际上是一个地质公园，它是一个透视地球内部的“窗口”。
黄石桥、黄石湖纵贯其中，间以峡谷瀑布；并多间歇泉。
公园内的景色千变万化，高山耸入云霄，咆哮的飞瀑、温泉有1万多处受到保护的野生动物，有麋鹿、驼鹿、黑熊、灰熊及其数不尽的各种小动物和禽鸟，其中包括稀有的北美洲野天鹅。
黄石公园的天然景色竞相争奇，它一年四季给人以不同的感受，令人神往。
【自我评价】一、选择题１．下列旅游资源属于非物质文化景观的是 ( )A．北京故宫 B．山西平遥古城C．曲阜孔庙、孔林、孔府 D．文化氛围2．下列旅游资源中，地域性和季节性最明显的是 ( ) A．北京故宫 B．三亚的潜水C．哈尔滨的冰灯节 D．埃及金字塔３．我国苏州园林属于 ( )A．生物景观B．水域风光 C．建筑景观 D．碑刻人文景观4．旅游资源既是一种精神文化资源，也是一种经济资源，因为（）A．从研究历史的角度出发，自然景观提供了社会变迁的证据B．黄山是典型的喀斯特地貌特征C．文物古迹不但保留了人类历史上文化艺术，也反映出当时社会状况D．宗教文化、古建筑群属于自然景观５．下列旅游景观属于同一类别的有 ( )①黄山②秦陵兵马俑③日月潭④九寨沟⑤故宫⑥长城A．①③④ B．③④⑤ C．②④⑥ D．①⑤⑥6．下列关于旅游资源特点的叙述，错误的是 ( )A．旅游资源的多样性是针对旅游资源的类型多样而言B．旅游资源的观赏性和吸引性是旅游资源的本质特点C．旅游资源的重复使用性是与其他资源相比较最为突出的特点D．旅游资源的不可移动性是针对自然景观而言的7．下列有关旅游资源特性的叙述，正确的是( )A．我国旅游资源有地表类、水体类、生物类、气象和气候类、历史类、游乐类、体育类等，说明旅游资源具有吸引性B．深圳附近原先旅游资源较少，现在深圳有“锦绣中华”景观，这说明旅游资源具有可创造性C．埃及金字塔每年吸引大量游客，这说明旅游资源具有多样性D．我国北方海滨浴场夏季游客比冬季游客多，这说明旅游资源具有重复使用性8．下列入文旅游资源属于非物质文化景观的是 ( )A．遗址遗迹 B．建筑设施 C．旅游商品 D．民俗风情二、综合题9．读我国不同类型旅游地分布示意图，完成下列问题。
(1)图中为自然保护区、佛教名山、古都、历史名城(不含六大古都)分布图。
下列选项中，排序与图序相符的是( )A．佛教名山图、古都图、自然保护区图、历史名城图B．自然保护区图、古都图、佛教名山图、历史名城图C．历史名城图、自然保护区图、佛教名山图、古都图D．历史名城图、自然保护区图、古都图、佛教名山图(2)就旅游资源分类而言，图中四种旅游地，属于自然景观的是；属于人文景观的有和；兼属自然景观和人文景观的是。
10．根据材料，回答下列问题。
材料夏威夷群岛坐落在北太平洋上，距美国本土3 000多千米，被称为美国的“海外州”。
在公元四世纪左右，一批波利尼西亚人到此定居，给这岛屿取名“夏威夷”，意即“原始之家”。
夏威夷是著名的旅游胜地，它有美丽的海滨，有宜人的气候，有奇特的火山景观，还有其他多彩的自然风光，这里是世界第一流的旅游胜地，每年有4 000多万游客慕名而至。
(1)美国是个跨洲的国家，夏威夷群岛散布在________（大洋）上，是________ (大洲)的组成部分。
(2)根据旅游景观的本质属性，通常将旅游资源划分为________景观和________景观。
夏威夷群岛属于________景观。
(3)材料中介绍的自然风光中没有提及 ( ) A．地质地貌景观 B．气象气候景观 C．水文地理景观 D．生物景观(4)夏威夷群岛因其多彩、独特的自然风光而区别于其他旅游资源，这反映了旅游资源具有________性和________性等特性；岛上建有许多游乐场以供旅游者休闲、娱乐，这反映了旅游资源具有________性的特性。
第二课时世界文化与自然遗产、我国旅游资源的分布【目标导航】1．在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”，举例说出其重要价值。
2．了解我国旅游资源的分布。
【课堂互动】我国的旅游资源地域差异很明显，不同地域下的旅游资源有不同的特色，你能寻找巧妙的方法记住我国旅游资源的地域差异吗？我国旅游资源的地域差异是有层次的，首先是东西的差异，以大兴安岭-燕山山脉-鄂尔多斯高原-六盘山脉-青藏高原东缘一线为界，分东西两部分，各有特色；其中东西部又分别以秦岭-淮河一线和昆仑山-祁连山为界各分南北两区域，也各有特色。
可以通过下表理解地域差异：【自我评价】一、选择题至2008年底我国已有37处世界遗产，据此回答1～3题：1．下列属于世界自然遗产的是 ( )A．避暑山庄 B．青城山—都江堰 C．武陵源 D．武夷山2．下列旅游资源属于我国已加入《世界遗产名录》的“世界文化遗产”的是 ( ) A．九寨沟 B．泰山 C．庐山 D．峨眉山－乐山大佛3．下列项目属于“世界文化与自然遗产”的是 ( ) A．黄山 B．黄龙 C．平遥古城 D．万里长城4．唐诗“江作青罗带，山如碧玉簪”所形容的旅游胜地是 ( ) A．长江三峡 B．桂林山水 C．杭州西湖 D．湖北清江5．下列旅游资源与所属的旅游资源分区搭配不正确的是 ( )A．桂林山水——华南旅游资源区 B．张家界——华东旅游资源区C．九寨沟——西南旅游资源区 D．秦陵兵马俑——西北旅游资源区6．下面关于我国旅游资源的叙述，正确的是 ( ) A．湖南庐山奇峰险峻 B．杭州太湖风景优美C．贵州黄果树飞瀑壮观宏大 D．白族的“泼水节”热闹非凡7．关于我国旅游资源地域分异的叙述，正确的是( )①旅游资源的东西差异是以第二、三级阶梯界线为界②我国旅游资源的东西差异表现为自然资源东部清新秀丽，西部宏伟粗犷③我国旅游资源又有南北差异，东部以秦岭一淮河为界，表现为南“雄”北“秀”④我国的西北旅游资源区和青藏旅游区的自然旅游资源都以宏伟粗犷为主，人文旅游资源以少数民族文化为主A．①②B．③④C．①③D．②④8．下列旅游景观或旅游地，按由东向西顺序依次排列的是 ( )A．天津、上海、北京、西安B．普陀山、庐山、九华山、华山C．洪泽湖、洞庭湖、鄱阳湖、滇池D．中山陵、龙门石窟、大雁塔、嘉峪关二、综合题9．读我国主要旅游景点分布图，回答下列各题。
(1)写出图中字母代表的旅游景点名称：水文景观：A________、K________、建筑景观：________，H________；文化艺术景观：B________、G________；生物景观：F________；地质地貌景观：D________、E________、I________、J________、L________。
(2)用简要的语言描述D、E、I、J、L旅游景点的主要特色：D________、E________、I________、J________、L________。
(3)一般来说，我国北方地区的山水风景最宜________季观赏，越往南，观赏的季节越________，至华南地区则________。
(4)旅游资源具有的特点是：①________、②________、③________、④________、⑤________、⑥________。
其中属于人文旅游资源和自然旅游资源所共同的特征是________。
10．“西安是我国的历史文化名城，回答以下问题。
(1)西安在山脉的北侧，它的东北方有五岳之一的，该山在地质成因上属于，它的东南有闻名世界的艺术宝库。
(2)西安曾是我国统一的封建王朝、、的都城，20世纪30年代、在这里发动了著名的西安事变。
(3)如果你是西安市市长，你将把西安建成一个以什么为特色产业的城市?简要说明理由。
第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计第一节旅游资源及其特点第一课时旅游资源及其特点【课堂互动】知识点一、旅游资源图表导读1．自然旅游人文旅游2．(1)北京北京河北陕西重庆、湖北广西江苏安徽浙江台湾 (2) 5 教育合作探究1．不是，很多旅游资源是自然旅游资源和人文旅游资源的结合。
在自然旅游资源中，为了便于旅游者观赏要修建交通、住宿、观赏等建筑，前人也会留下文化艺术，如碑刻等。