水平五 篮球模块三 单元教学计划
3．积极参与比赛，正确评价自我，找出自己与他人存在[de]问题，互相帮助，体现团队精神。
1．半场人盯人防守战术和进攻半场人目丁人防守战术（1—4队形）。
2．全(半)场教学比赛（5×5）
1．通过分层，以小群体学习式教学模式，结合卡片开展教学。
2．利用总结，提出问题，共同研讨进一步进高。
2．脚步移动。
1．交流、展示、评议相结合。
2．创编、改进、练习。
3．选择注重体验运动乐趣和发展学习主动性教学模式。
1．能正确评价自己。
2．通过展示交流，取长补短，充分改进，力求合理。
4
1．了解快攻[de]组成及其在篮板球比赛中[de]作用地位，并初步掌握。
2．进一步提高与巩固争抢篮球技术并与快攻相结合及意识[de]培养提高。
3．开展小组评议、对比。
1．能正确理解各技术特点并有效衔接。
2．制订适合自己[de]练习处方。
3
1．通过复习组合技术，针对自己存在[de]问题，进行改进并练习。
2．利用交叉评议，展示，互相取长补短，努力表现稳定[de]节奏和优美[de]姿态。
3．练习中能主动相互帮助，体现团队精神。
1．运传投组合技术练习，交流，展示、评议。
3．教师巡回辅导，进行评价。
4．开展交流，展示，评价。
1．正确合理运用战术配合。
2．学生能通过已学知识体系举一反三。
14
15
16
1．了解篮球运动竞赛组织与编排[de]原理。方法结合实际初步掌握。
2．能为他人、社区提供服务，展示自我。
1．篮球运动竞赛组织与编排[de]原理，方法。
1．以理论教授形式通过媒体教学。
1．学习“1—4”队形双中锋进攻[de]方法与原理。
2．结合实际复习防守战术。
3．素质练习。
1．以媒体演示为导入通过休克比赛，示范，讲解开展教学。
2．学生自主、合作、探究式学习。
1．掌握“1—4”队形双中锋进攻[de]方法与原理。
2．同伴间[de]配合时机选择和配合[de]默契等。
13
1．通过教学比赛，进一步提高与巩固半场人盯人防守战术和进攻半场人目丁人防守战术方法。
2．在比赛中充分运用各技术表现自我。
3．敢于自我挑战和勇敢[de]自信心[de。
1．讲解、示范法与演示法相结合。
2．分层教学与竞赛激励法相结合。
3．学生自主、合作、探究式学习。
1．攻防[de]方法，原理等理论基础。
2．各种时机[de]把握。3．能在比赛中合理运用。
3．积极评价，找出自身与他们存在[de]问题，提出解决问题[de]方法。
1．复习已学知识掌握封盖投篮技术。
2．教学比赛
a. 半场1×1
b. 半场3×3
1．小群体学习式教学模式。
2．演示法与游戏化教学相结合。
3．利用竞赛激励法，注重发展学生主动性，体验运用乐趣。
1．结合规则正确掌握封盖技术。
2．能根据场上不同情况，合理选择个人技术和配合方法。
1．策应配合[de]原理、方法。
2．策应时机和互相[de]默契。
8
1．了解夹击配合[de]形成因素和夹击方法，结合脚步移动个人防守技术，初步掌握。
2．明确夹击配合在防守体系中[de]重要性，积极体现夹击意识。
3．体现合作，果断，勇敢[de]精神风貌。
1．夹击配合[de]方法。
2．教学比赛（半场4×4）。
3．教师指导建立运动处方。
1．能通过考核评价自我，并选择提高方法。
2．充分展示自我。
18
1．半场突破，运球投篮综合能力测试。
2．自主练习。
1．演示法，探索法相结合。
2．体现先学后教。
3．小群体学习式教学模式。
1．理解夹击配合[de]形成要素，原理、方法。
2．配合时机[de]掌握及相互间[de]配备意识。
9
1．通过比赛，检查学习水平，提高技战术能力进一步巩固个人防守能力，初步掌握封盖投篮球技术，并掌握运用。
2．积极投入，形成良好[de]竞争意识和团队精神。
2．在比赛和练习中充分运用各技术动作，表现自我。
3．能帮助别人，勇于挑战。
1．学习二攻一，一防二方法。
2．快速跑。
1．激励化教学，结合学生自主、合作、探究性学习。
2．分层教学与竞赛激励相结合。
1．攻防[de]方法，原理等理论基础。
2．是自己投篮还是分球[de]时机把握。
6
1．了解三攻二，二防三[de]理论基础和方法，并初步掌握。
水平五篮球模块三单元教学计划
课次
教学目标
教学内容
（辅助教材）
学法与教法
重点、难点
1
1．了解并掌握篮球竞赛规则中比赛通则和犯规及其罚则[de]知识点。
2．能结合实际，学会正确判断，并指导自己与他们学习。
1．篮球竞赛规则。
a.比赛通则
b.犯则及其罚则
1．以理论课形式，通过媒体教学。
2．运用提问、判断、分析、自主、探究式学习。
7
1．了解策应配合[de]理论基础和在比赛中作用、地位，并初步掌握。
2．通过比赛能表现出配合[de]战术素养。
3．学习积极性高，乐于探究，勇于实践。
1．策应配合[de]原理、方法。
2．教学比赛（半场2×2）。
1．讲解示范、演示，提示配合过程中存在[de]问题和改进[de]方法。
2．注重让学生体验成功和运动乐趣模式。
1．通过学习能在实践中正确判断。
2．能利用规则指导自己[de]技战术学习。
2
1．了解运传投组合技术创编方法并练习。
2．进一步提高与巩固个人技术。
3．积极参与学练，评价自我。
1．运传投组合技术创编并练习。
2．耐久跑
1．以小群体学习教学模式，通过学生自主、合作创编组合技术。
2．学生合作、探究、拓展性学习。
3．表现出勇敢，积极[de]良好风貌。
1．快攻[de]形成。
2．结合篮板练习快攻。
1．利用媒体教学，激励化教学，通过演示法，探索法开展教学活动。
2．学生自主、合作、信息化学习。
1．对快攻形成过程[de]理解。
2．结合争抢篮板球技术，合理衔接，培养快攻意识。
5
1．了解二攻一，一防二[de]理论基础和方法，并初步掌握。
10
1．教学比赛
a. 半场3×3
b. 全场4×4
2．脚步移动
11
1．了解半场人盯人防守战术体系。结合个人防守初步掌握。
2．能合理利用各技术，表现出良好[de]斗态和团队精神，体现互帮互助。
1．复习个人防守技术中[de]走位与姿势及各种[de]原理，防守战术基础配合。
2．休克比赛法。
a.球不动，人动
b.球动,人不动
2．结合提问，学会研究，实践。
能通过学习，进行一些简单[de]编排和组织。
17
1．判断自己篮球水平，能选择方法，提高自己。
2．能运用理论与实践相结合，指导篮球运动。
3．表现出良好[de]体育道德和合作精神及调控自己情绪[de]能力。
1．全场运传投组合能力测试。
2．自主练习。
1．自由组合进行考核。
2．理论与实践相结合。
1．以媒体演示为导入，通过休克比赛法，示范、讲解开展教学。
2．学生自主、合作、评价式学习。
1．掌握人盯人防守体系[de]原理。
2．能结和个人防守技术和防守战术基础配合，合理运用。
12
1．认识进攻人盯人防守战术中“1-4”队形双中锋进攻[de]方法与原理，并初步掌握。
2．积极思考，学练，并能提醒，帮助他人，体现团结协作。
高中篮球教学计划(模块三)
1、半场人盯人防守 2、接球—运球突破—急 停—加速上篮 3、教学比赛
1、学习 2—3 区域联防 2、接球—原地体前变向 —跳投 3、教学比赛
10— 12
进一步掌握以前所 讲的三种以上突破 技术，在教学比赛 中鼓励大胆运用
13— 15
巩固以前所学的篮 球突破技术，反复 练习，并能在比赛 中合理运用
1、复习掌握三种以上进 攻突破技术
假动作和 突破上篮 的连续性
1、复习突破假动作接 突破上篮
2、分组一对一练习 3、分组学习区域联防
防守的概 1、学习半场人盯人防
念，突破、 守
急停、加 2、复习突破上篮
速协调性 3、学习运球突破后急
停再加速上篮
联 防 概 1、讲解 2— 3 区域联防
念、变向 2、复习体前变向
的基本技 3、运球原地体前变向
高中篮球教学计划（模块三）
学习 目标
理解篮球运动的特点，能了解和运用篮球中个人进攻的基本方法，理解组合练习方 法，了解几种防守练习的要求，了解一些篮球的基本规则。能认真练习和尝试运用 基本动作，在比赛中注重配合，能发挥集体的力量，努力争取比赛的胜利。
课次
学习目标
1— 2
初步学习突破假动 作、拉回球跳起投 篮和投篮假动作、 突破上篮，通过教 学比赛大胆运用已 学过的突破方法
术
练习
整体防守 的理念
突破技术 的基本方 法
半场人盯 人的方法
1、分组复习三种进攻 突破技术 2、分组复习整体防守 战术 3、教师巡回指导 1、分组复习多种突破 技术 2、教师指导下行进全 场教学比赛
1、分组复习基本突破 技术 2、教师指导下行进半 场人盯人教学比赛
学习内容
1、向前运球突破假动作 —拉回球跳起投篮 2、接球—投篮假动作— 突破上篮 3、教学比赛
水平五 篮球模块三 单元教学计划
1．交流、展示、评议相结合。
2．创编、改进、练习。
3．选择注重体验运动乐趣和发展学习主动性教学模式。
1．能正确评价自己。
2．通过展示交流，取长补短，充分改进，力求合理。
4
1．了解快攻[de]组成及其在篮板球比赛中[de]作用地位，并初步掌握。
2．进一步提高与巩固争抢篮球技术并与快攻相结合及意识[de]培养提高。
2．能结合规则自己判断违例和犯规[de]发生。
3．积极参与比赛，正确评价自我，找出自己与他人存在[de]问题，互相帮助，体现团队精神。
1．半场人盯人防守战术和进攻半场人目丁人防守战术（1—4队形）。
2．全(半)场教学比赛（5×5）
1．通过分层，以小群体学习式教学模式，结合卡片开展教学。
2．利用总结，提出问题，共同研讨进一步进高。
2．在比赛和练习中充分运用各技术动作，表现自我。
3．能帮助别人，勇于挑战。
1．学习二攻一，一防二方法。
2．快速跑。
1．激励化教学，结合学生自主、合作、探究性学习。
2．分层教学与竞赛激励相结合。
1．攻防[de]方法，原理等理论基础。
2．是自己投篮还是分球[de]时机把握。
6பைடு நூலகம்
1．了解三攻二，二防三[de]理论基础和方法，并初步掌握。
3．表现出勇敢，积极[de]良好风貌。
1．快攻[de]形成。
2．结合篮板练习快攻。
1．利用媒体教学，激励化教学，通过演示法，探索法开展教学活动。
2．学生自主、合作、信息化学习。
1．对快攻形成过程[de]理解。
2．结合争抢篮板球技术，合理衔接，培养快攻意识。
5
1．了解二攻一，一防二[de]理论基础和方法，并初步掌握。
水平五篮球单元教学计划
水平五篮球单元教学计划水平五篮球单元教学计划是为水平五学生设计的一套篮球教学活动。
此计划旨在帮助学生提高他们的篮球技能、增强身体素质以及培养团队合作精神。
以下是一个详细的教学计划。
教学目标:1. 提高学生的基本技能，如传球、投篮、运球和防守。
2. 增强学生的篮球意识和判断能力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 培养学生的身体素质和耐力。
5. 培养学生的自信心和领导能力。
教学安排:1. 热身活动:- 通过进行热身运动，如跑步、拉伸和跳绳，来准备学生进行篮球练习。
- 进行一些简单的篮球技巧练习，如传球和运球。
2. 基本技能训练:- 传球训练: 学生将练习各种传球技巧，如胸传、顶传和后传。
他们还将进行传球练习来提高准确度和速度。
- 投篮训练: 学生将练习各种投篮技巧，如直接投篮、跳投和三分球。
他们还将进行投篮练习来提高准确度和稳定性。
- 运球训练: 学生将学习如何运用正确的运球技巧，如低运、变向和护球，来应对对方的防守。
- 防守训练: 学生将学习如何协调防守姿势、移动步伐和盯人防守等基本防守技巧。
3. 战术训练:- 学生将学习一些基本的篮球战术，如快攻、反击和合理的传球选择。
- 学生将练习在比赛中应用战术，并学习如何与队友合作。
- 通过模拟比赛和战术练习，学生将增强他们的篮球意识和判断能力。
4. 团队合作:- 学生将在小组中进行练习和比赛，以培养团队合作精神和沟通能力。
- 学生将学习如何与队友合作，共同制定战术，并在比赛中相互支持。
5. 比赛和评估:- 学生将参加内部比赛，以检验他们在训练中所学到的技巧和战术。
- 教师将定期评估学生的篮球表现，并提供反馈和建议。
通过此水平五篮球单元教学计划，学生将获得全面的篮球训练和发展。
他们将提高自己的技能水平、团队合作能力和身体素质，同时也将培养出自信心和领导能力。
高中篮球模块教学计划
高中篮球模块教学计划高中篮球模块教学单元计划（水平五）教学目标：1.使学生了解篮球比赛规则及基本技术在实战中的合理运用。
2.研究移动、行进间双手胸前传球、行进间运球单手低手投篮技术和传切配合、二攻一、一防二、三攻二、二防三战术，使学生掌握基本技术和简单战术配合，并通过练重点发展学生速度、灵敏素质。
3.通过练与教学比赛，使学生体会篮球运动的乐趣；激发学生对篮球运动的兴趣与爱好；培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。
单元计划设计思路：1.篮球运动是集快速、多变、攻防对抗特点于一体的集体项目，选修篮球模块的高中生应较为系统地掌握和提高篮球运动的基本技术，掌握篮球运动的基本战术，运用到比赛中，最终学会打篮球。
2.在教材的选择和处理上，应将单个技术动作与组合技术动作、教学比赛综合运用。
在教学中，教师应将研究基本技术与运用基本技术有机结合，发挥篮球运动的集体性、对抗性和趣味性等特点，采用多种形式的对抗练、游戏和教学比赛的形式，让学生在运动实践中提高技术、战术的运用能力和综合能力，培养学生的战术意识，使学生能够积极主动地参与教学比赛，在运动中提高体能、培养良好的心理品质与社会适应能力。
3.教学中，应多采用自主研究、合作研究、探究研究的方式，激发学生研究的积极性和主动性，提高课堂效益。
4.不同条件学校的教师应根据学生的实际情况、体育基础，合理调整教学内容、教学进度及教学要求，以促进不同层次的学生都得到提高和发展。
学时18学时：学时教学内容：1.移动、传球、投篮练，重点难点教法措施：1) 专门练：侧滑步、前滑步、后滑步接球、运球，重点：提高手对步组合练，投篮练，提高球的控制能力。
2) 熟悉球性练：传球、运球、投篮。
教师提示动作名称，学生自主练。
教师观察指导并对重点内容讲解示范。
3) 复已学基本技术：1) 学生自选：原地左、右手高、低、快、慢运球练。
2) 原地单手肩上和双手胸前传、接球。
篮球模块三教学计划
高中篮球模块三教学计划（水平五）教学内容基本技术：跳投、急停跳起投篮、快攻。
基本战术：掩护配合、人盯人防守、快攻战术、联防战术。
裁判法简介：裁判员手势和犯规的宣判程序、竞赛组织与编排简介。
模块教学目标1．学习跳投、急停跳起投篮、快攻等基本技术。
掩护配合、人盯人防守、快攻战术、联防战术等战术，使学生了解动作方法与战术意图。
2．通过练习，提高学生传接球、运球、投篮等基本技术的熟练程度并能够运用所学的技、战术参加比赛，提高个人防守与进攻的能力和战术意识，逐步形成运动爱好和专长。
3．通过教学，全面提高学生的速度、耐力、灵敏、协调等身体素质。
4．通过教学，培养学生的勇敢顽强、敢于拼搏、团结合作、公平竞争的精神，能够自己组织比赛，担任课外体育比赛的裁判工作，提高篮球运动的欣赏水平。
教学策略1．在篮球模块三的学习中，应注意与篮球模块二内容的衔接，并在第二模块内容的基础上有所提高，进一步提高学生的篮球技战术与运动能力。
2．在教学中，教师应将学习基本技术与运用基本技术有机结合，发挥篮球运动对抗性和趣味性等特点，采用多种形式的对抗练习、游戏和教学比赛的形式，让学生在运动实践中提高技术、战术的运用能力和综合篮球运动能力，培养学生的篮球战术意识，使学生能够参与教学比赛，在运动中提高体能、培养良好的心理品质与社会适应能力。
3．教学中，要注重培养和发挥学生的组织、指导等能力，多采用自主学习，合作学习、探究学习的方式，使学生形成篮球运动专长，并能够将课内、课外体育、社区体育有机结合，在实践中提高和发展自己的体育能力。
4．不同条件学校的教师应根据学生的实际情况、体育基础，合理调整教学内容、教学进度及教学要求，以促进不同层次的学生都得到提高和发展。
学时18学时学时教学内容重点难点教法措施1 1．各种球性练习2.运球绕三个整圈接跑篮（左右对称练习）3.罚球练习4.半场三对三（人盯人）5.折返跑练习重点：熟悉球性难点：了解学生目前篮球基础。
初中水平五体育篮球教案
初中水平五体育篮球教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球和投篮。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动兴趣。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练：传球、接球、运球和投篮。
2. 团队配合训练：进攻、防守战术。
3. 篮球比赛：实践运用所学技巧和战术。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等热身运动。
2. 教师组织学生进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，提高学生的兴奋度和集中力。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组进行练习，注意传球的手势和力量。
2. 接球：教师示范接球技巧，学生分组进行练习，注意接球的手势和身体协调。
3. 运球：教师示范运球技巧，学生分组进行练习，注意运球的手势和脚步。
4. 投篮：教师示范投篮技巧，学生分组进行练习，注意投篮的姿势和力度。
三、团队配合训练（10分钟）1. 进攻战术：教师示范进攻战术，学生分组进行练习，注意传球、跑位和配合。
2. 防守战术：教师示范防守战术，学生分组进行练习，注意防守姿势、脚步和配合。
四、篮球比赛（10分钟）1. 学生分组进行篮球比赛，尽量运用所学技巧和战术。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课所学的篮球基本技巧和团队配合训练。
2. 学生进行练习，教师巡回指导。
二、提高难度（15分钟）1. 传球：增加传球距离，提高传球速度，增加传球难度。
2. 接球：增加接球距离，提高接球速度，增加接球难度。
3. 运球：增加运球距离，提高运球速度，增加运球难度。
4. 投篮：增加投篮距离，提高投篮速度，增加投篮难度。
三、团队配合训练（10分钟）1. 进攻战术：增加进攻战术的复杂度，提高学生的配合能力。
2. 防守战术：增加防守战术的复杂度，提高学生的防守能力。
水平五篮球单元教学计划
水平五篮球单元教课计划题目享受篮球的魅力课时估计7— 9协助内容发展速度、耐力和身体协调性激发学生对篮球运动的学习兴趣，使每位同学参加到此中，感觉篮球带来的单元学习目标乐趣，同时认识并掌握篮球运动的基本技术与战术，学会与队友合作、互相学习，培育努力拼搏的精神，磨练自己的意志。
联合篮球运动特色发展学生力量、速度、敏捷及耐力素质。
课次单元内容安排1熟习球性课时学习目标详细内容安要点、难点有关素质练协助内容排习是学生跟好地原地拍球行要点：仰头平介绍带球走熟习球性，掌握进间运球、先视、合理的手步、携带球拍球的手法与慢后快，提升臂动作掌握摸端线来回的违例性质方法，为学习以难度进行背好运球的落跑，急起、急和运球在篮后内容打基础后、胯下、后点。
难点：手停跑球中的作用转身运球。
与脚的协调配合。
是学生基本掌第一进行原要点：迅速、持球对墙传介绍传接球握双手与单手地间的传接正确、手段用球练习，增强在快攻中的的传球种类与练习、而后进力适合。
手段及手指作用2 传、接球技术传球手法，双手行前进间的难点：传球动力量的训练。
与单手接球手传接练习，进作幅度不要法、接球后的保行多人配合太大，真假动护动作。
的传接球练作联合。
习。
掌握正确的持球手法，正确的手指拨球方法，出手时手段及3—4投篮、前进间手臂的使劲和投篮摇动分组进行原要点：手手型地投篮姿势正确，持球稳练习、前进间定，投篮姿势投篮练习，投正确。
篮游戏。
难点：上下肢配合协调，手腕手指拨球使劲适量，动作伸展。
增强手臂、手介绍打破后腕、手指的力投篮、急停量训练和腿投篮的有关部蹬跳能了技战术。
的训练使学生认识并原地持球交原地持球交全场加快冲解说打破时掌握运球突破叉步、同侧步叉步、同侧步刺练习，持球出现走步的的准备姿势、变面对阻碍桶面对阻碍桶迅速低运球原由，介绍向、蹬地、转体、打破练习，持打破练习，持推动。
半场打破分探肩、推拍球、球碰到阻碍球碰到阻碍球技战术、5—6运球打破加快等步法与桶时转身突桶时转身突合理触犯。
水平五篮球模块选项课教学计划
水平五篮球模块选项课教学计划
教学构思
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是一项集体的对抗性、技战术的多变性、运用的复杂性于一体的运动项目，而且趣味性强等特点。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳投等基本活动能力，提高人人的灵活性、速度、力量、协调性等体能水平，因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，了解篮球规则，巩固提高运球、双手+胸前传接球技术和掌握交叉突破技术。
同时培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
本学时计划的设计思路是采用讲解、示范、启发、模仿、创新、游戏等教学方法，学生反复练习；发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，调动学生学习的热情，激发学生的兴趣，促使学生全身心投入活动。
通过教师指导以及学会上的自主学习，合作学习和探究学习，使较好地掌握接球、交叉突破动作技术。
同时提高学生灵敏、协调、弹跳等身体素质。
全课教学的内容及手段，用循序渐进，分解和组合想结合的方法进行教学，用各种新颖的练习方法，引起学生学习兴趣，最后，学生在轻松、愉快的气氛中结束本课的学习。
体育高二年级男生篮球模块(水平五)教学计划
高二年级男生篮球模块Ⅴ(水平五)教学计划个人技术防守防无球队员第十一课时①发放卡片。
②两人一组自主尝试练习防守基本姿势与步伐。
③教师正确示范完整动作。
④原地模仿。
⑤追逐躲闪游戏。
⑥媒体的运用。
⑦移动选位练习。
⑧半场二防二练习。
重点：①防守位置的教学——始终把球和对手的活动置于自己的视野之内，必须随时抢占“人球兼顾”的有利位置，内紧外松，近球紧，远球松，松紧结合。
②防守姿势与步伐的教学——选择防守姿势与对手的距离球的远近有关。
强侧防守经常采用面对对手侧向球的斜前站位姿势；弱侧防守则经常采用面向球，侧向对手的站位姿势，两腿稍屈，两臂伸于体侧。
③防守动作的教学——合理的运用滑步、上步、交叉步、撤步、碎步和快跑等脚步动作。
与对手发生对抗时，重心下降，双腿用力，两臂曲肘外展，扩大站位面积，上体保持适当的紧张度，在发生身体接触瞬间提前发力，主动对抗。
难点：①防守位置的选择。
②防守姿势与步伐。
防有球队员第十二课时让学生思考防守有球队员的方法。
结合学生防守的情况再进行指导，给学生以更多的空间。
营造良好的氛围，激发兴趣，合作学习。
重点：①防守位置的教学——当对手持球时，应站位于对手与篮之间的位置上。
一般对手离篮近则应靠对手近些，离篮远则远些。
②防守动作的教学（同上）。
难点：①从防无球到防有球时的正确选位。
②重心的控制与移动。
1、通过学习基础配合，使学生了解篮球基础配合的要领、练习方法和重要性。
2、比较熟练的掌握一种配合方法，提高体能。
3、培养学生团队合作的精神。
通过合作，学会善待他人，学会与他人交往。
4、在体育活动中表现出负责任基础配合防守配合交换防守配合第十三课时①、媒体应用。
②、掩护游戏。
③、换人动作练习。
④、换人配合练习。
⑤、正常掩护配合下的交换防守练习。
⑥、半场三对三。
⑦、小组合作练习，进行相互评价、学习。
图1★如（图1）所示，当⑤去给④做掩护时，●积极跟随⑤移动，并发信号通知◆进行换人，同时及时封堵④向篮下突破的路线。
完整)高中篮球模块教学计划
完整)高中篮球模块教学计划高中篮球模块教学计划（水平五）教学内容：本教学计划旨在使学生进一步了解篮球运动，培养学生对篮球运动的兴趣，并研究基本技术和战术，掌握简单的比赛规则。
通过篮球运动发展学生的身体素质和能力，提高学生的体能，培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。
教学策略：采用自主研究、合作研究、探究研究等方法，激发学生研究的积极主动性，提高课堂效益。
根据学生技术水平的不同，合理调整教学内容、教学进度及教学要求，以促进不同层次学生各有所得，不断提高发展。
学时教学内容：第一学时：介绍篮球运动，激发学生对篮球运动的研究兴趣。
教法措施：在室内课堂中，介绍篮球的起源、发展及技术水平现状，讲解篮球在美国的开展，并观看NBA得精彩镜头。
专门练侧滑步、前后滑步组合练，篮球基本动作练，以及练基本技术，如原地高、低、快、慢运球练和原地单手肩上或双手胸前传接球练。
分小组按指定队形做练，以调动学生研究兴趣和提高学生的研究积极性。
第二学时：练移动、传接球、运球和投篮，了解学生篮球技术的基础。
教法措施：练移动、传接球、运球和投篮，熟悉球性，提高对球的控制能力。
通过分组练，让学生更好地掌握基本技术和模块简单战术配合，以提高技术、战术的运用和培养学生的战术意识。
第三学时：练行进间运球单手肩上投篮，提高学生的协调的技术动作和出手角度、力量大小及手腕动作。
教法措施：通过结合球场线做移动练，熟悉球性，运球、传接球。
教师讲解示范运球单手肩上投篮，并分组练，以提高学生的技术能力和掌握基本技术和模块简单战术配合。
最后，通过篮球游戏与比赛，使学生体会篮球运动的乐趣，培养学生对篮球运动的兴趣与爱好，提高体能，培养良好的心理品质与团结协作的团队精神。
2熟悉球性并进行准备活动，以便更好地进行篮球训练。
3进行运球练游戏，例如曲线运球接力。
4进行运球跑投篮分组练，包括半场运球单手肩上投篮和全场绕圆运球单手肩上投篮。
1进行传球练，分组进行四角跑动传接球。