国学机：注意不要让孩子盲目听话
国学机小孩一年级听还有用吗
国学机小孩一年级听还有用吗？
根据国家教育局称，以后会开展国学这门课程，而且在有些大学会开展国学专业。
可见，国学的发展在日后的学习中起着不小的作用和影响。
最近，很多家长会向我们咨询，问：多大的孩子学国学比较好？孩子8岁了，正准备上小学，现在学国学还来得及吗？笔者想说的是，学习不会因为晚就不学，孩子的教育不能因为迟了就不学，正因为比其他小孩接触国学的时间短，所以更应该去学国学，而且要更认真地去学，花的功夫和精力都要比从小接触国学的孩子的长。
通常专家们会建议说：0~6岁的小孩学国学是最好的年龄阶段，学习的效果最好，6-13岁的小孩则更加需要学习，而且要坚持学习。
因为在0~6岁这个阶段，孩子还没有形成一个比较全面的价值观、人生观等等，同时智力也没有完全的开化，而国学的存在，则是给孩子形成一个好的学习氛围，养成良好的学习习惯。
孩子的教育也相对比较简单点。
在0~6岁这个阶段的孩子都是从基本的国学开始学起，比如说:《论语》、《三字经》、《弟子规》等等。
随着年龄的增加，学习的难度也会逐渐加大，慢慢开始比较难记忆的文章。
在这个年龄阶段，主要的是熏陶国学的学习氛围，让孩子喜欢上国学，养成学习的好习惯。
在6~13岁这个阶段的孩子，可能花更多的时间在适合小学生学习的国学开始的，当然一些简单的国学还是会学习的，只是可能不再是熏陶为主，而是要学习为主，在他们的课堂上多少会涉及到一些国
学知识，所以更加强调的就是记忆国学知识。
所以说，不管多大的孩子，只要想接触国学，想要学习国学，都是可以购买国学机在家自学的。
0~13岁只是专家给出的最佳学习国学的时间，笔者认为，任何的年龄阶段都可以，只要有一颗想要学的心。
亲子悦国学机天猫(亲子悦国学机怎么样)
亲子悦国学机天猫(亲子悦国学机怎么样)
亲子悦国学机是一款非常有意义的教育产品，它可以帮助孩子们更好地了解中国传统文化和历史，同时也可以增强家长与孩子之间的亲子关系。
下面就让我们来了解一下亲子悦国学机的具体情况以及它的优势。
亲子悦国学机是一款集国学、游戏、故事等多种功能于一体的教育产品。
它内置了中国历史、文化、语文、数学等多个学科的内容，可以让孩子们在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和学习能力。
同时，亲子悦国学机还配备了丰富的故事、音乐、儿歌等内容，可以帮助孩子们更好地了解中国传统文化，培养他们的爱国情怀和文化自信。
亲子悦国学机的优势很多。
首先，它的内容非常丰富，可以满足孩子们多方面的学习需求，不仅可以提高他们的学习成绩，还可以培养他们的文化素养和人文情怀。
其次，亲子悦国学机的操作非常简单，孩子们可以轻松地掌握使用方法，不仅可以独立学习，还可以和家长一起互动学习。
最后，亲子悦国学机的外观设计非常可爱，孩子们很容易就会喜欢上它，从而更愿意去学习。
总的来说，亲子悦国学机是一款非常有价值的教育产品，它可以帮助孩子们更好地了解中国传统文化和历史，同时也可以增强家长与孩子之间的亲子关系。
如果你正在寻找一款优秀的教育产品，那么亲子悦国学机绝对是一个不错的选择。
是否应该禁止孩子使用电子设备辩论辩题
是否应该禁止孩子使用电子设备辩论辩题
正方观点，应该禁止孩子使用电子设备。
1. 电子设备对孩子的身心健康有害。
长时间使用电子设备会导致孩子眼睛近视、颈椎疼痛等身体问题，同时也会影响孩子的大脑发育和注意力集中能力。
2. 孩子过度使用电子设备容易沉迷其中，影响孩子的学习和社交能力。
许多研
究表明，过度使用电子设备的孩子更容易出现学习成绩下降、社交能力不足等问题。
3. 有名人曾经说过，“孩子是未来的希望，应该让他们远离电子设备，多接触
自然和书籍。
”这表明了禁止孩子使用电子设备的重要性。
反方观点，不应该禁止孩子使用电子设备。
1. 电子设备可以帮助孩子获取知识和信息，有利于孩子的学习和认知发展。
例如，通过电子设备孩子可以接触到更多的教育资源，拓宽视野。
2. 现代社会离不开电子设备，孩子需要适当的接触和使用电子设备来适应社会
发展的需要。
禁止孩子使用电子设备可能会使他们在未来的生活和工作中处于劣势地位。
3. 有名人曾经说过，“关键在于如何正确使用电子设备，而不是完全禁止。
”
这说明了关键在于教育孩子正确使用电子设备，而不是简单地禁止使用。
综上所述，禁止孩子使用电子设备是有必要的，因为电子设备对孩子的身心健
康有害，容易让孩子沉迷其中，影响学习和社交能力。
而且，正确使用电子设备可以帮助孩子获取知识，但关键在于教育孩子正确使用，而不是完全禁止使用。
《国学读经班很可怕 别糟蹋了国学更别糟蹋了我的孩子》
国学读经班很可怕别糟蹋了国学更别糟蹋了我的孩子自从中央电视台一档国学类的综艺节目开播以来，身边出现了很多学习国学的教育机构，也让家长们纷纷响应到让孩子学习国学的现象中。
国学班也分很多课程，其中有一门课程叫做读经班，听说国学读经班很可怕，是真的吗？随着大环境的改变，中华优秀的传统文化出现了全面复兴的状态。
让孩子学习国学成了一种突然走俏的消费方式。
在很多家长们的思维里，让孩子学习国学是一种潮流，是一种显摆，可能很多家长们都没有真正搞懂孩子学习国学的最终目的。
国学读经班很可怕1、读经班是国学学科中一种教育，主要以儒家经典为主，辅助包括一些国外的经典文章。
读经班就是用简单，重复的方式，大声的朗诵这些著作，老师们认为可以通过这样的方式让孩子们领悟经典的精髓。
真是好笑，这些经典之作，且是孩子们大声阅读就能领悟的！2、国学读经班被很多专业人士认为确实是可怕的，因为他们认为但凡谁自称创造了一些包治百病的教育模式几乎都是不靠谱的。
其中比如疯狂英语的李阳。
李阳当时大言不惭的说，只要大声朗读英语和不停重复朗读英语，便可以学好英语。
作为过来人的父母，你们难道也苟同大声读出就能把英语学好吗。
3、现在读经班也是按照这样的理念来教育孩子，这种方式被专家们称为：不重视方法，不重视教材的教育，这种教育有致命的危害。
4、读经班采用的是“一刀切”的学习方式，让孩子们背诵30万字的文章，来给予考核。
这种读经班的教师，可是说阿猫阿狗都可以上岗，只要会读经就行。
按理说，现代年轻的父母只要细想一下便能得知，这种呆板可以的学习方式是利于孩子成长的，为什么还要前仆后继的送孩子们去学习呢？学习知识文化是一件多么严肃的事情，且是随意背诵朗读就能理解通透的。
5、读经班的这种教育模式，就是在告诉孩子们学习需要死记硬背，所以这样的读经班是可怕的，会成为孩子们学习道路上的拦路石。
孩子学习，掌握的方法很重要，孩子误以为所有的学习都是照搬，死记硬背，请问家长们孩子将来学习怎么办，这么多的知识点，且能考照搬和死记硬背搞的定的。
【父母学堂】爸妈不要让孩子盲目学习特长
【父母学堂】爸妈不要让孩子盲目学习特长
每个人都有自己的天赋和潜在的特长，有些父母盲目送孩子接受艺术教育，有可能会
把孩子的天赋扼杀在摇篮之中喔。
如果父母不恰当地对待孩子的艺术潜能，他们可能会把他扼杀在摇篮里。
以下是开发
宝宝潜能时应注意的事项：
不能简单定位宝宝的艺术潜能
父母不能简单地认为孩子的艺术兴趣是绘画或唱歌。
在婴儿的早期发育中，可能有许
多方面的兴趣。
如果过早简单地定位婴儿的艺术表现，往往会导致婴儿的片面发展。
重视艺术审美体验
家长们会认为孩子应该会弹几首歌，画几幅画，有些甚至会过早地去考级。
这些不仅
有利于宝宝艺术潜能的开发，也会让爸爸对艺术失去兴趣。
培养孩子的艺术潜能，更重要
的是培养孩子的美感。
你也可以带宝宝去大自然，感受现实生活中的美丽元素，比如颜色、线条、平衡、对称、节奏和节奏。
培养宝宝无论做什么事都不能太过心急
许多父母希望通过早期教育让孩子变得更好，所以他们让孩子们早读书、早数数。
一
些家长让孩子背诵唐诗和琵琶，认为孩子背得越多，他们就会越聪明。
然而，许多专家认为，孩子们应该学习适合他们年龄的知识，而不应该“拔苗助长”。
孩子们在不同的年龄
自然会吸收不同的知识和技能。
这是一个自然的过程，没有必要刻意灌输。
国学学习对孩子的重大意义优选份
国学学习对孩子的重大意义优选份国学学习对孩子的重大意义 11、开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。
幼儿时期是宝宝智力和记忆能力发育的关键时期，宝宝如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过学诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。
在学习和朗诵古典文学经典的同时，宝宝也学习了优美经典的文字、文言、文章。
孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为宝宝今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。
2、培养孩子养成良好的思想品德__传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠，不亦君子乎?”“三人行，必有我师益”“凡出言，信为先”.孩子在诵读这些朗朗上后的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了__传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。
3、让孩子养成好的行为习惯当前，大多数学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉;自私狭隘》......而在《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。
学国学的三大环境1、多播放古典音乐，尤其能开发右脑的音乐。
如：《潜脑音乐》、古琴曲等。
音乐能让宝宝心情放松，同时更能对国学中的意境有所共鸣。
宝宝在轻松的环境下就能体验到__，学国学的热情也就更旺了。
小提示：孩子多听会让耳朵更__。
2、多布置名画：可选择色彩比较亮丽的、庄严的、厚重的名画，多熏陶不同风格的名家风范，这将直接提升孩子的审美标准。
名画不一定要是很贵重的，有时一张韵味十足的画也是可以的，关键是画的内涵和画功。
把孩子扔掉,国学智慧家庭教育涨知识
把孩子扔掉，国学智慧家庭教育涨知识
一、国学智慧家庭教育的重要性
1、国学的教导可以帮助孩子掌握中华传统文化素养。
2、国学的教育能培养孩子深厚的宗教信仰。
3、国学的学习让孩子认识自己，挖掘潜能，进而做出合理的选择。
二、如何实施国学智慧家庭教育
1、开展家庭国学教育。
尊重家长的智慧，把汉字文化的智慧、家庭的智慧和孩子的智慧相统一，帮助孩子建立历史底蕴，理解文化内涵，增强国学的素养和重视传统文化的意识。
2、学习礼仪。
通过礼仪的学习，培养孩子的文明礼貌，让孩子自我调节情绪，做到尊敬年长者，宽恕并爱惜同伴，从而形成“一家子相知相亲”的氛围。
3、培养好习惯。
做到以身作则，引导孩子早睡早起，保护环境，养成爱护书籍、执着于学习、赞美美好等良好习惯。
三、国学智慧家庭教育的注意事项
1、要正确看待国学智慧教育，不能因了求眼前的利益而牺牲孩子的未来。
2、要重视孩子的情感体验，但不能依靠孩子被动地听课。
3、要为孩子提供良好的心理环境，不要为追求检查成绩而把孩子当“战线上的士兵”，要尊重孩子的天赋和个性。
4、要尊重孩子的学习天赋，注重筛选把握学习与探索之间的平衡，让孩子拥有自由发展的空间，不要压抑孩子的想象力和创造力。
不要过分干预孩子的学习和生活给予他们适当的自由和责任
不要过分干预孩子的学习和生活给予他们适当的自由和责任不要过分干预孩子的学习和生活给予他们适当的自由和责任在孩子的成长过程中，许多家长常常会遇到一个窘境，那就是如何在干预和放任之间寻找一个平衡点。
干预过多可能会扼杀孩子的独立思考和创造力，而放任太多又会导致孩子放纵和缺乏责任感。
因此，不要过分干预孩子的学习和生活，给予他们适当的自由和责任显得尤为重要。
首先，给予孩子适当的自由可以促进其自主性和创造力的发展。
孩子天性喜欢探索和发现新事物，他们的好奇心是无穷无尽的，这也是他们进行学习和成长的基础。
如果我们过分干预孩子的学习和生活，限制了他们的自由，就会局限了他们的思维和创意的发展。
相反，如果我们能够给予孩子自由的空间，让他们根据自己的兴趣和思考来选择和处理事物，他们就能够更好地发挥自己的才能和创造力。
比如，在学习上，我们可以为孩子提供各种学习资源和工具，让他们能够根据自己的需求和兴趣去选择学习的方式和内容。
这样一来，孩子们就能够更加自主地进行学习，从而培养出独立思考和解决问题的能力。
其次，给予孩子适当的责任可以培养其独立性和责任感。
孩子们往往对被委以重任非常有兴趣，他们渴望展示自己的能力和价值。
如果我们过分干预孩子的学习和生活，将所有的责任都揽在ourselves身上，孩子们就很难有机会去承担相应的责任。
然而，当我们给孩子们适量的责任时，他们就能够学会如何去应对问题和处理事务。
家务分担、学习计划制定、时间管理等都是培养孩子责任感的良好途径。
通过这样的方式，孩子们可以逐渐建立自信心和自我管理的能力，在成长的过程中，逐渐学会承担更多的责任。
不过，尽管我们强调给予孩子适当的自由和责任，但也需要注意到适度的干预的必要性。
对于一些决策对孩子发展有重大影响的事情，我们作为父母或教育者仍然需要发挥指导的作用。
比如，孩子的学习方向的选择、人际关系的培养、日常生活的规划等都是需要我们给予适当干预的问题。
但在这个过程中，我们也应该充分尊重孩子的意愿和选择，做到既给予他们相应的指导和建议，又给予他们足够的自由空间。
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家长都希望自己的宝宝听话，但是孩子盲目“听话”成“庸才”。
现实证实“听话”的孩子走上社会以后很容易被花言巧语欺骗，造成办事能力不足。
家长经常因为孩子不听话，不让人省心感到苦恼。
其实这不是孩子的问题，是家长教育理念的问题。
家长要改变这种教人“听话”的教育理念。
允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，孩子们看到的世界是独特的，他们的想像力是很丰富的。
如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想像力和创造力。
一位幼儿教育专家在国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，老师走过去说：“嗯，画得好！”，孩子高兴极了。
这时中国专家问教师：“他用蓝色画苹果，你怎么不纠正？”那个教师说：“我为什么要纠正呢？也许他以后真的能培育出蓝色的苹果呢！”
外国的老师在教育孩子的时候更注重孩子的创造力，保护孩子的想象力。
外国的家长老师都可以接受容忍孩子“不听话”是有道理的。
著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。
结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。
而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。
可以看出来真正的社会精英、业界尖子大多不来自“乖孩子”。
我们要求孩子的“听话”应更多体现在生活规矩、行为道德上，而孩子天性好动，鬼主意多，父母应做出正确的引导，用于在学习和对待事情上。
当孩子出鬼主意时，父母可以与孩子一起挖掘更多的乐趣，引导他们应用在实际生活上。
但是在其它方面不要孩子盲目的听话童话大王郑渊洁说他从来没有对自己的孩子高声说过一句话，也从来没有说过“你要听话”。
“因为我觉得把孩子往听话了培养那不是培养奴才吗？”心理学家认为，三岁的孩子不反抗，就不是正常儿童。
即使五六岁的孩子，他们的反抗行为也是很明显的。
我们应该培养的是一个不盲目听话的孩子。
孩子不但不盲目地听我们的话，而且对所有值得他怀疑的问题，他都会有自己的思考，并且可以无所畏惧地说出来。
而这个“无所畏惧”依赖于平时一个宽松的环境，假如他面对的是一个严厉的环境，他不敢说。
我们只要从小告诉他一个原则，一个标准。
在这个标准下，他知道什么东西去执行，什么东西坚决反对，掌握好这个度就可以了。
不是不管他们，而是怎样合理地管的问题。
总结：孩子盲目“听话”可能会成“庸才”。
所以不要觉得孩子有时不听话就需要教育。
只要孩子在生活规矩、行为道德上听话就可以了，孩子有自己的鬼点子家长老师要鼓励支持。