且行且回首——2018-2019上学期小学数学老师兼副班主任个人工作总结
六年级数学老师兼班主任工作总结(精选8篇)_班主任六年级工作总结
六年级数学老师兼班主任工作总结（精选8篇）_班主任六年级工作总结六年级数学老师兼班主任工作总结（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：数学老师兼班主任工作总结数学老师兼班主任工作总结内容回想这几年当班主任，心里觉得很惭愧，因为我是教数学的，每周每班只有4节课、5节课，跟学生接触的少，很多时候，很多事情和情况，我的搭档（同班的语文老师）都比我清楚。
而且她们也都会主动处理（在此我要感谢我的前任和现任搭档，在她们身上我学到了很多当班主任之道）。
下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边实践的过一些想法：一、多一点从头开始，少一点亡羊补牢。
因为我带的是一年级，一年级的小朋友刚入学，对什么都感到好奇，陌生而又新鲜，所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做，这是最有效的。
比如刚入学时我要求小朋友一到校就要在班级里坐着要早读，可是刚入学那几天没什么可读的，那时我就请了会背古诗、三字经的小朋友在讲台上带读，让他们有个印象，早上到校就是要读书的，这样，刚入学的孩子认定早上来就是要赶快早读的。
当然在执行的过程中需要不断的监督，矫正的。
另外，对一年级小朋友来说，做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的。
可以说刚入学时很少有人会拿扫把的，要让他们会扫、会做，首先要教他们用扫把畚斗，这过程中，还有桌椅的摆放，工具的整理都要有明确的要求和监督慢慢地才可能把习惯养成。
——文章来源*，仅供分享学习参考二、多一点配合支持，少一点分工明确。
班主任工作肯定离不开任课老师的支持，就象前面我讲的，我的搭档会主动处理一些突发事件，但在工作中也常会有不同的做法，拿早读说，刚开学我就指定了同学领读、带读，可后来语文可以读的内容多了，语文老师她就另外要求学生该怎么早读，而且效果也很好，为了让学生养成早读的习惯，我就按照语文老师的要求来监督学生遵守。
如果我再要求学生按照我的要求去早读，那么，孩子一定会不知所措的。
小学数学班主任工作个人总结6篇
小学数学班主任工作个人总结6篇第1篇示例：作为小学数学班主任，我在过去的一年里经历了许多挑战和收获，通过不断的努力和学习，我取得了一定的进步。
在这篇文章中，我将对自己的工作进行总结，回顾过去一年的工作经验，总结成功和失败，为未来的工作做出合理规划。
我要感谢学校领导对我的信任和支持，让我有机会能担任数学班主任这一重要职务。
在这一年中，我深刻意识到作为班主任的责任重大，需要不断提升自己的能力和水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在过去的一年里，我兢兢业业地教学，在课堂上注重启发学生的思维，提倡启发式教学，让学生在学习中探索和发现问题的解决方法，培养他们的创新和思维能力。
我还注重师生互动，鼓励学生勇于提问和表达自己的观点，促进课堂气氛的活跃和积极。
除了课堂教学，作为班主任，我还要关心学生的全面发展，注重学生的品德教育和心理健康。
在班会和班级活动中，我与学生进行沟通，了解他们的需求和困难，给予他们必要的帮助和关心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们健康的心理状态。
作为班主任，我还要积极配合学校的各项工作，参与班级管理和学校活动的组织和实施。
在学校活动中，我力求做到周密的准备和认真的执行，为学生提供更多的机会和平台，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
过去一年的工作虽然充满挑战和困难，但我也取得了一定的成绩和进步。
在未来的工作中，我将继续努力，加强自身的专业知识和教学能力，努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。
希望未来的工作能带给我更多的收获和成就，让我成为学生们学习和生活中的好榜样和引导者。
【总字数：415】第2篇示例：在过去的一段时间里，我有幸担任小学数学班的班主任工作。
这段时间里，我学到了很多，也遇到了很多挑战。
在这里，我想对这段经历进行总结，分享我的心得体会。
我学会了和学生建立良好的师生关系。
在班级里，我努力营造一个和谐的氛围，让学生感受到我的关爱和支持。
我尊重每个学生的个性，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
且行且回首——2018-2019上学期小学数学老师兼副班主任个人工作总结
2018年，已经是我工作的第三年了，经验丰富了许多，心境成熟了许多，这一年有了些许转变，有了些许收获，也有很多遗憾。
转变新的学期，在我们暑假两天的培训后拉开了序幕。
从许昌到郑州，一个全新的工作环境，对于我是一次大的转变。
刚来到学校时，有点不适应，还没从慢节奏的教学工作转变成快节奏的工作节奏，但渐渐的就习惯了，抗压能力也有所提升。
跟以前一样，还是担任两个班的数学老师，不同的是，也要同时兼任一一班的副班主任，副班主任工作是第一次接触，是一个挑战，接触之后，深切的体会到班主任很辛苦，有很多事情都需要亲力亲为。
我的岗位工作从之前的只带两个班的数学，因为两个班都是我教的，所以没有对比，只能跟全区的郊区学校比较，不能在本学校有一个横向的比较，没有什么压力和竞争力。
来了商一之后，一年级有五个班，就可以横向比较了，从我们的备课组长身上也学习到不少经验，比如期末的时候会三人团队合作整理期末复习点，体会了团队合作的重要性，以前都是自己做这些事情，没有人商量，还学习了和家长沟通的技巧，因为有了竞争，更激起了工作的热情，想要自己带的两个班，能成长的更好。
这一年还有一个转变，是角色丰富了。
除了带两个班的数学，还负责了学校的师训工作，负责所有老师的继续教育工作，对于已经带两个班的数学的我而言，忙起来是力不从心的，有时候自己的本职工作都得为继续教育让路，会经常去开会，审核合格和不合格的名单并填写证书，领取证书，工作杂而碎，尤其是路途太远，来回坐公交都得转四次车，但是看着最后在大家的共同努力和我的引导下，在学期末所有的老师都拿到了新的继续教育证书，我特别开心，在那一刻，觉得很有成就感，自从接了继续教育工作，就特别珍惜每一个证书，因为知道得来不易，从中也学到了，人的潜能是可以无限的被激发出来的，从会议中也学到了汇报工作也是一门学问，在工作中也学会了理清思路很重要，这样能提高工作效率。
收获这一年，也有一些收获。
开学初，区里准备了一次数学学科达标测试，分为笔试和面试环节，很有幸笔试环节过了，进入了面试环节，面试分为粉笔字比赛和作图比赛，还有试讲，除了试讲，这些都是我以前没有接触过的，一开始还很紧张，最终获得了全区的135名，全区参加的总共有240多个人，虽然成绩算不上很有益，但是对于第一次参加的我，已经很满足了，至少敢于尝试自己从来没有接触的比赛，觉得很有意义，很新奇，不管结果怎么样，过程觉得很有意思。
且行且回首——2018-2019上学期小学数学老师兼副班主任个人工作总结
且行且回首——2018-2019上学期小学数学老师兼副班主任个人工作总结2018年，已经是我工作的第三年了，经验丰富了许多，心境成熟了许多，这一年有了些许转变，有了些许收获，也有很多遗憾。
转变新的学期，在我们暑假两天的培训后拉开了序幕。
从许昌到郑州，一个全新的工作环境，对于我是一次大的转变。
刚来到学校时，有点不适应，还没从慢节奏的教学工作转变成快节奏的工作节奏，但渐渐的就习惯了，抗压能力也有所提升。
跟以前一样，还是担任两个班的数学老师，不同的是，也要同时兼任一一班的副班主任，副班主任工作是第一次接触，是一个挑战，接触之后，深切的体会到班主任很辛苦，有很多事情都需要亲力亲为。
我的岗位工作从之前的只带两个班的数学，因为两个班都是我教的，所以没有对比，只能跟全区的郊区学校比较，不能在本学校有一个横向的比较，没有什么压力和竞争力。
来了商一之后，一年级有五个班，就可以横向比较了，从我们的备课组长身上也学习到不少经验，比如期末的时候会三人团队合作整理期末复习点，体会了团队合作的重要性，以前都是自己做这些事情，没有人商量，还学习了和家长沟通的技巧，因为有了竞争，更激起了工作的热情，想要自己带的两个班，能成长的更好。
这一年还有一个转变，是角色丰富了。
除了带两个班的数学，还负责了学校的师训工作，负责所有老师的继续教育工作，对于已经带两个班的数学的我而言，忙起来是力不从心的，有时候自己的本职工作都得为继续教育让路，会经常去开会，审核合格和不合格的名单并填写证书，领取证书，工作杂而碎，尤其是路途太远，来回坐公交都得转四次车，但是看着最后在大家的共同努力和我的引导下，在学期末所有的老师都拿到了新的继续教育证书，我特别开心，在那一刻，觉得很有成就感，自从接了继续教育工作，就特别珍惜每一个证书，因为知道得来不易，从中也学到了，人的潜能是可以无限的被激发出来的，从会议中也学到了汇报工作也是一门学问，在工作中也学会了理清思路很重要，这样能提高工作效率。
小学数学老师及班主任个人工作总结
小学数学老师及班主任个人工作总结作为一名小学数学老师，我在过去的一学期里经历了很多的挑战和收获。
我所教授的学生是一群充满好奇心和活力的孩子，他们给予了我无限的动力和激情。
在教学的过程中，我不断地探索和尝试新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和创造力。
首先，在教学内容方面，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
我以实际生活中的问题为出发点，引导学生逐步掌握数学知识，学会使用数学方法解决问题。
比如，在教学《小于1000的一半》这一课时，我让学生通过拆分数字的方法去理解概念，而不是简单地背诵公式。
通过这样的教学方式，学生能够更深刻地理解数学的本质，并激发他们对数学的兴趣。
其次，在课堂教学中，我注重学生的参与和合作。
我经常组织学生进行小组活动和讨论，让他们在相互交流中学习，相互启发，共同解决问题。
比如，在教学减法溢出的时候，我让学生分成小组进行讨论，让他们一起探讨问题的解决方法，互相帮助。
通过这样的合作学习，学生能够培养团队合作精神和互助精神，同时也能更好地理解知识点。
此外，在辅导和激励学生方面，我也做了很多工作。
我充分了解每个学生的学习情况和特点，制定了针对性的辅导计划，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
比如，有一名学生在整数相减中遇到了困难，我耐心地和他一起解决问题，找到了他的学习障碍，并帮助他克服。
通过我的辅导，这名学生逐渐理解了知识点，取得了进步，增强了自信心。
最后，在与家长和同事合作方面，我也付出了很多心血。
我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长一起探讨孩子的学习方法和习惯，共同促进学生的学习进步。
同时，我也与同事们进行交流和分享教学经验，互相学习，共同进步。
通过这样的合作与交流，我不断提高自身的教学水平，让学生受益。
总的来说，我在这一学期里付出了很多努力，取得了一定的成绩。
但也有很多不足之处，比如有时候课堂管理不够严谨，对学生的纠错不够及时等。
在未来的教学工作中，我会继续努力改进自己的不足，不断提高教学质量，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
小学数学教师兼班主任工作总结
临床医生兼教师个人工作总结_小学数学教师兼班
主任工作总结
不知不觉已经是工作的第五年了，很幸运一直有上级医师、同事、主任在生活上、业务上无微不至的关怀与照顾。
现总结如下：
一、思想政治方面
我坚决拥护中国共产党的领导，积极收听、收看、学习十九大相关内容、精神，与时俱进，上交了入党申请书，积极向党组织靠拢。
二、教学方面
积极听取不同年资老师的不同课程，在听课过程中认真记录听课记录，吸取各位老师讲课过程中的闪光点，丰富自己的教学经验，
在自己授课过程中坚持以学生为主体，大胆尝试情景模拟教学、问
题导向教学法。
17年3-7月担任《内科护理》的教学及实训授课效
果好，受到学生好评。
三、临床工作方面
2017年9-12月医院主要负责内科病房工作，充分承担一个主治
医师的责任与义务，工作过程中积极参与病人管理、帮助新同事熟
悉业务，无医疗纠纷与事故发生。
共书写病例150余份，夜班40个；通过内科主治医生考试。
回顾2018年，是收获的一年，我坚信通过自己的努力，有着各
位上级老师的教导，我一定会成为一名合格的老师、内科医生。
小学数学教师兼班主任工作总结
小学数学教师兼班主任工作总结
本学年，我担任了小学数学教师兼班主任的工作，通过对这一学年的总结，我认为我的工作取得了一定的成绩，并且也存在一些可以改进的地方。
一、教学工作总结
在教学方面，我通过积极探索和创新，采用了多种教学方法和手段，使学生在数学学科中取得了显著的进步。
我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导他们从实际生活中找到数学的应用，增强他们的兴趣和研究动力。
同时，我注重对学生进行个性化辅导，帮助他们克服研究困难，提高研究效果。
二、班级管理总结
作为班主任，我注重对学生的全面发展，关注他们的研究、生活和行为惯。
我与学生和家长保持密切的沟通，了解并解决他们的问题和困扰。
我组织了一些班级活动，增强学生的凝聚力和集体荣誉感，营造了良好的班级氛围。
三、改进意见及计划
尽管我在教学和班级管理方面取得了一些成绩，但我也意识到
自己的不足和可以改进之处。
在今后的工作中，我计划加强专业知
识的研究和提高自身的教学能力，不断更育理念和教学方法。
同时，我还要更加注重与家长的沟通和合作，共同关心和培养学生。
我会
积极参加各种培训和研讨活动，提高自己的综合素质和教育水平。
总之，过去一年的工作经历让我成长了很多，我会继续努力提
高自己，在教学和班级管理方面取得更好的成绩。
谢谢。
（800字）。
小学班主任兼数学教师年度总结（通用3篇）
小学班主任兼数学教师年度总结（通用3篇）小学班主任兼数学教师年度总结篇1第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。
在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。
“知己知彼，才能百战百胜。
”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。
“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。
特别是对于小学阶段的学生更为重要。
首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。
指明了我班的长期奋斗目标。
设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。
光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。
从而建立多角度培养学生成材的初步模式。
通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。
学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。
“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。
班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。
因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。
首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。
把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。
选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。
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2018年，已经是我工作的第三年了，经验丰富了许多，心境成熟了许多，这一年有了些许转变，有了些许收获，也有很多遗憾.
转变
新的学期，在我们暑假两天的培训后拉开了序幕.从许昌到郑州，一个全新的工作环境，对于我是一次大的转变.刚来到学校时，有点不适应，还没从慢节奏的教学工作转变成快节奏的工作节奏，但渐渐的就习惯了，抗压能力也有所提升.跟以前一样，还是担任两个班的数学老师，不同的是，也要同时兼任一一班的副班主任，副班主任工作是第一次接触，是一个挑战，接触之后，深切的体会到班主任很辛苦，有很多事情都需要亲力亲为.
我的岗位工作从之前的只带两个班的数学，因为两个班都是我教的，所以没有对比，只能跟全区的郊区学校比较，不能在本学校有一个横向的比较，没有什么压力和竞争力.来了商一之后，一年级有五个班，就可以横向比较了，从我们的备课组长身上也学习到不少经验，比如期末的时候会三人团队合作整理期末复习点，体会了团队合作的重要性，以前都是自己做这些事情，没有人商量，还学习了和家长沟通的技巧，因为有了竞争，更激起了工作的热情，想要自己带的两个班，能成长的更好.
这一年还有一个转变，是角色丰富了.除了带两个班的数学，还负责了学校的师训工作，负责所有老师的继续教育工作，对于已经带两个班的数学的我而言，忙起来是力不从心的，有时候自己的本职工作都得为继续教育让路，会经常去开会，审核合格和不合格的名单并
填写证书，领取证书，工作杂而碎，尤其是路途太远，来回坐公交都得转四次车，但是看着最后在大家的共同努力和我的引导下，在学期末所有的老师都拿到了新的继续教育证书，我特别开心，在那一刻，觉得很有成就感，自从接了继续教育工作，就特别珍惜每一个证书，因为知道得来不易，从中也学到了，人的潜能是可以无限的被激发出来的，从会议中也学到了汇报工作也是一门学问，在工作中也学会了理清思路很重要，这样能提高工作效率.
收获
这一年，也有一些收获.开学初，区里准备了一次数学学科达标测试，分为笔试和面试环节，很有幸笔试环节过了，进入了面试环节，面试分为粉笔字比赛和作图比赛，还有试讲，除了试讲，这些都是我以前没有接触过的，一开始还很紧张，最终获得了全区的135名，全区参加的总共有240多个人，虽然成绩算不上很有益，但是对于第一次参加的我，已经很满足了，至少敢于尝试自己从来没有接触的比赛，觉得很有意义，很新奇，不管结果怎么样，过程觉得很有意思.能丰富我的教学经验.
还有一个收获是加入了商一青年成长训练营，每周朗读一次，每个月还读书，读了《给初为人师的女儿的20条建议》，自己还借着读了别人的《56号教室的奇迹》，分享读书感想，每周坚持一张钢笔字，一版粉笔字，每月在博客上上传一篇教学反思或者是养成教育征文，觉得有幸听听别人的朗读，看看别人写的钢笔字，会更有学习和成长的动力，来了商一之后觉得自己的还有很多东西需要自己去历练，去
学习.
开学初，还有幸作为开学典礼的主持人，主持新生的开学典礼，这是我第一次当主持人，特别紧张，反复的和另外一个主持人对词，想尽力发挥到最好.最后开学典礼上发挥的还不错，觉得自己又一次突破了自己，很为自己欣慰.
有幸加入商一这个大家庭，在点点滴滴的生活和工作中体会感统训练和手指操，还有养成教育对我们学生的影响.还报名参加了明年5月份国际性的养成教育汇报课，希望能多挑战自己，多突破自己.
第一次参与情景测试，并作为相关负责人，在参与的过程中充分了解到一次活动，只有自己亲身去参与了，组织了，才会学到东西，感受了语文，数学，英语和音乐，体育的融合，让孩子在愉快的体验中就完成了期中测试.
第一次全程参与了教师运动会，还有教师体操比赛，感受了团队的团结合作精神，和争取荣誉的心情，感受了教师在工作之余的积极向上的精神.
遗憾
2018已经过去，这一年，做了很多事，走了很多路，有收获，更有遗憾.
一、自己当初规划中的多听课、多读书没有保质保量完成，给自己定的计划没有执行到位.自己有一定的惰性，应当警醒.要让自己动起来，对照自己的规划，按时完成自己的任务.
二、没有积极准备校级优质课的评选，没有多让自己去体会，没
有逼自己一把.
三、对班级后进生的转化还不到位，虎头蛇尾，后期缺乏监督和反馈，对于表现好的孩子，也没有及时的进行奖励，没有建立一套成熟的奖惩制度并实施起来.后进生的转化工作要一直持续，并建立完善的奖惩制度.
四、只坚持深刻一字一字的写了一篇反思，没有多写一些听完课的反思，没有把听完课的每一节的思路写下来.
五、对于和家长沟通这方面，没有技巧，有的时候，容易激动，希望下学期，能多一些沟通的学问，少一些分歧.
我们和岁月一直都在前行，但是，要适时地回首看看，看看我们走过的路，看看我们犯下的错误，找找自身的不足.如此，才能让我们之后的路更加扎实、明确和宽广.
继续教育工作方面：1、进行继续教育第一次，第二次，第三次审核，统计出第一次，第二次，第三次继续教育学时合格名单和不合格名单.
2、进行2018年继续教育扫尾工作，统计出前三次所有的不合格
名单，再通知进行补学工作.
3、督促并指导学时不够的老师按照时间节点进行补学学习.
4、领取继续教育证书，并指导老师们正确填写，并及时送交.
截至到2019年1月，全部老师学时都已经圆满修够，并拿到了新的继续教育证书.。