班主任工作考核及津贴发放办法
班主任津贴发放办法
班主任津贴发放办法（征求意见稿）
一、教师兼职班主任
1、每学期工作量计教师定额工作量的一半即72学时，或定额工作
量定为72学时；
2、每月班主任津贴为：班级学生人数×10＋300（考核部分）＋晚
自习到班天数×20
二、行政人员兼任班主任：
1、每月班主任津贴为：班级学生人数×10＋300（考核部分）＋
晚自习到班天数×20
2、年终绩效工资：为同类型人员保持一致。
三、顶岗实习班主任：
1、专职教师任顶岗实习班主任（每班以200人计）：
⑴基本津贴200＋100（通讯费）＋下企业天数×20＋交通费（公交车费实报实销）
⑵年终绩效工资：与一般行政人员相同
2、教师兼任顶岗实习班主任（每班以100人计）：
⑴基本津贴200＋100（通讯费）＋下企业天数×20＋交通费（公交车费实报实销）
⑵年终绩效工资：为同类型人员一半
3、行政人员兼顶岗实习班主任（每班以100人计）：
⑴基本津贴200＋100（通讯费）＋下企业天数×20＋交通费（公交车费实报实销）
⑵年终绩效工资：与同类型人员相同
四、每学年对优秀班主任进行适当表彰和奖励。
班主任津贴发放办法
班主任津贴发放办法1. 引言班主任是学校教育工作中不可或缺的一份子，承担着班级管理、学生指导等重要职责。
为了鼓励班主任们更好地履行职责，提高教育质量，学校决定设立班主任津贴。
本文档旨在明确班主任津贴的发放办法，确保公平、公正的分配机制。
2. 发放条件为了获得班主任津贴，班主任需要满足以下条件：•担任班主任工作满半学期。
•完成上级教育部门规定的各项工作任务，并获得上级认可。
•班级全勤率达到学校要求，无旷课、早退等违规情况。
•未发生学生违纪事件，班级纪律良好。
•取得优秀的教学成绩和学生综合素质评价，经学校评定为合格。
•参加学校组织的教研活动和培训，不断提升自身的教育教学水平。
3. 津贴发放标准根据班主任的工作表现和教育质量等因素，津贴的发放标准如下：•每学期发放一次，以学期为单位进行评定和发放。
•津贴发放的金额根据班主任的职称、工作经验和工作质量等方面进行评估。
•班主任的职称越高、工作经验越丰富，可以获得的津贴金额越高。
•每年度学校设定一定的津贴预算，确保津贴发放的可持续性。
4. 津贴发放程序为了确保津贴发放的公正性和及时性，制定了以下程序：4.1 申请每学期结束后，班主任需向学校教务处提交津贴申请。
申请材料包括个人工作总结、学生综合素质评价等。
4.2 评审学校教务处根据申请材料进行评审，综合考虑班主任的工作表现、教学成绩等因素，对每位班主任进行评定和打分。
4.3 支付学校根据评审结果确定班主任的津贴金额，并在下学期开学后，通过银行转账等方式发放给班主任。
5. 监督与奖惩为了确保班主任津贴的发放程序执行的公正和公平，建立了监督与奖惩机制：•学校设立班主任津贴发放监督小组，定期对津贴发放程序进行抽查和监督。
•如果发现有不符合发放条件的班主任获得津贴，将追回津贴并进行相应的纪律处分。
•对表现出色的班主任，学校将给予表扬和奖励，提供更多的发展机会和资源支持。
6. 结论班主任津贴的发放办法是为了鼓励班主任们更好地履行职责，提高教育质量而设立的。
班主任津贴发放方案
班主任津贴发放方案目录1. 班主任津贴发放方案概述1.1 方案背景1.2 方案目的1.3 方案内容2. 方案实施步骤2.1 确定发放标准2.2 设立发放时间2.3 提交申请和审批流程2.4 发放方式与周期3. 方案效果评估3.1 定期跟进调查3.2 搜集反馈意见3.3 改进方案和持续优化班主任津贴发放方案概述方案背景近年来，随着班主任工作的日益繁重和重要性的凸显，学校开始重视对班主任的激励和奖励，以提高他们的工作积极性和工作质量。
因此，制定班主任津贴发放方案成为当务之急。
方案目的班主任津贴发放方案的主要目的是为了激励班主任更加积极地开展工作，提高班级管理效果，增强学生和家长的满意度。
方案内容班主任津贴发放方案主要包括确定发放标准、设立发放时间、提交申请和审批流程、发放方式与周期等内容。
方案实施步骤确定发放标准学校可以根据班主任的工作量和质量制定相应的发放标准，如按班级人数、班级管理成绩等进行评定。
设立发放时间最好设立固定的发放时间，让班主任们有一个清晰的预期，也方便学校的管理和财务安排。
提交申请和审批流程班主任需要按照规定的流程提交申请，并经过相关审核批准后方可获得津贴发放。
发放方式与周期可以选择以货币形式直接发放或者选择其他形式的奖励，同时考虑到发放的周期性，最好能够定期进行。
方案效果评估定期跟进调查学校可以定期对班主任们进行调查，了解他们对津贴发放方案的看法和建议，及时调整和优化方案。
搜集反馈意见同时也需要及时搜集学生和家长的反馈意见，看看班主任的工作是否得到了他们的认可和支持。
改进方案和持续优化根据评估结果和反馈意见，学校应该及时调整和改进方案，以实现对班主任工作的更好激励和奖励效果。
班主任考核奖励制度及班主任津贴发放办法
班主任考核奖励制度及班主任津贴发放办法一、班主任工作是学校德育工作的中坚力量.为进一步调动班主任工作的积极性,实现班主任工作科学管理，特制定班主任津贴发放办法,具体内容如下：（一）、每月按本班学生人数发放，每生2元。
(二)、按照班主任日常管理考核办法，由政教处具体负责考核，每分2元，共40元。
具体考核办法如下：1。
早读班主任跟班（时间：7：30-7：50)每周至少签到4次，签到1次加1分。
2。
制定学期班主任工作计划和总结，在规定时间内上交的加1分。
3。
按时完成各项任务，如按规定交各种表格,填写《素质教育手册》、学籍表等, 加1分.4。
按时组织本班学生参加义务劳动、元旦长跑、谒陵、运动会等集体活动,参加一次加1分.5.每学期至少召开一次家长会,进行家访，并做好记录。
达到者加1分。
6.按计划有针对性地开展班会活动，有班会记录。
每学期末前上交一份主题班会记录，加1分。
7.按时参加班主任会议。
有事要事先请假，不迟到不早退。
达到者加1分。
8.服从学校有关规定，无私自安插学生现象,加5分。
9。
班主任无私自收费，无因工作疏忽造成重大失误,对学校造成不良影响的，加5分。
二、学校为了鼓励督促班主任积极履行职责，提高班主任工作质量，根据班主任工作的有关规定，结合本校实际,提出如下奖励方案：（一)、具体制度班主任奖金采用百分考核制度.学习成绩占30分，班级日常考核占20分，每学期获得流动红旗面数占20分，公物情况10分，学期内学校组织各项活动占10分,任课教师民主评议结果占10分。
具体各项给分如下：1、学习成绩(30分）实验班：按期末考试各班的总平均分排名,第一名15分，第二名10分。
每班总成绩达到90％以上的人数为优秀生人数。
如各班都没有,则根据情况降至85％或80%，按学生人数的多少排出名次,第一名15分，第二名10分。
普通班：按各班期末考试总成绩总平均分高低排名，第一名30分，第二名25分,第三名20分，第四名10分。
班主任津贴发放方案
班主任津贴发放方案为了更好地激励和奖励优秀的班主任，提高班主任的工作积极性和责任感，学校制定了班主任津贴发放方案。
具体方案如下：一、津贴对象。
本方案适用于全校所有班主任，包括初中、高中和特殊教育班的班主任。
二、津贴标准。
1.基本津贴，每月固定发放基本津贴，金额为班主任工资的20%。
2.绩效津贴，根据班主任的工作表现和成绩，每学期末发放绩效津贴，金额为班主任工资的10%-30%不等。
三、津贴发放标准。
1.基本津贴，班主任需按时上交班级工作总结，每月底学校将按照工作总结的内容和质量发放基本津贴。
2.绩效津贴，学期末，学校将对班主任的工作进行全面评估，包括班级管理、学生成绩、学生思想政治工作等方面的表现，评定绩效津贴的发放比例。
四、津贴发放程序。
1.班主任需在规定时间内提交工作总结和相关材料。
2.学校将组织相关部门对班主任的工作进行评估。
3.学校将根据评估结果确定基本津贴和绩效津贴的发放金额。
4.学校将在每月底和学期末将津贴发放到班主任的工资卡上。
五、津贴管理。
1.学校将建立班主任津贴档案，记录每位班主任的津贴发放情况和评定标准。
2.班主任可随时向学校提出对津贴发放标准和程序的建议和意见，学校将认真对待并及时反馈。
六、津贴使用。
班主任津贴为个人劳动所得，班主任可自由支配使用，但需合法合规。
七、其他。
1.本方案自发布之日起生效。
2.学校将定期对方案进行评估和调整，以确保其科学合理和有效实施。
以上即是班主任津贴发放方案的具体内容，希望各位班主任能够认真履行工作职责，努力工作，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，学校也将严格按照方案执行，确保津贴的公平合理发放。
希望全体班主任能够共同努力，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
小学班主任工作考核及津贴发放办法
小学班主任工作考核及津贴发放办法的主要内容包括：
一、考核内容：
1. 学生管理：包括班级纪律、学习秩序等方面的表现；
2. 教学质量：包括学生学习成绩、学生作业完成情况等方面的表现；
3. 家校合作：包括与家长沟通、家访等方面的表现；
4. 班级活动：包括组织班级活动、参与学校活动等方面的表现；
5. 自我学习能力：包括参加培训学习、自主学习等方面的表现；
6. 班级管理能力：包括班级组织、协调、提升班级凝聚力等方面的表现。
二、考核方式：
1. 定期评估：校领导和年级组长对班主任的工作进行定期评估，包括工作态度、工作效果等方面；
2. 学生评价：学生对班主任的工作进行评价，包括班委评价、匿名问卷等方式；
3. 家长评价：家长对班主任的工作进行评价，包括家长会、家访等方式；
4. 同事评价：同事对班主任的工作进行评价，包括年级组长、研讨组成员等。
三、津贴发放：
根据班主任的工作考核结果，学校将根据绩效综合评价结果，给予班主任一定的津贴补贴。
具体发放办法可以根据学校的实际情况制定，一般来说可以分为固定津贴和绩效津贴：
1. 固定津贴：根据班主任的工作职责和岗位等级确定的固定津贴；
2. 绩效津贴：根据班主任的工作考核绩效评定得分，给予一定比例的津贴激励。
考核结果可以分为优秀、良好、一般和不合格四个级别，根据级别的不同，津贴激励的数额也会有所不同。
以上是一份关于小学班主任工作考核及津贴发放办法的基本内容，具体实施细则可以根据学校的实际情况进行调整和制定。
班主任津贴发放办法
班主任津贴发放办法
为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，特制定本办法。
班主任工作每学期考评一次，津贴按每学期上级所拨款班主任津贴专项经费加绩效工资中班主任岗位津贴每天每个班主任5元根据本办法发放。
一、班主任工作津贴=岗位津贴+基础津贴+业务津贴+考核津贴-班主任专项考勤
1.岗位津贴：从绩效工资中每个班主任每天另外补助5元（各年级每学期全勤均以100天计算）。
2.基础津贴：（期末考试本班学生实际人数-流失人数×2）×学生津贴（学生津贴为1000元×班级数÷全校开学学生总数）。
3.业务津贴：每人按时完成班主任工作手册、计划、总结等每学期发放200元，每种迟交或不符合要求一次扣20元、不交一次扣50元。
4.考核津贴：学期末按值周考核班级周平均得分排序，将班主任津贴（上级专项拨款）总额第2、3两项考核剩余部分按最后一名500元以等差数列形式分配。
5. 班主任请假每天从班主任津贴中扣30元用于代理班主任老师的补助。
二、如有以下情形之一者，视情节扣除班主任考评津贴,学期班主任工作考核不合格：
1．班主任管理过程中有明显违背国家法律、法规和政策要求者；
2．班主任教育、批评学生方法简单、粗暴及至有违法行为造成严重后果者；
3．班主任主动向学生家长索要财物或恶意为难学生家长造成严重后果者；
4．班主任长期不遵守劳动纪律要求，造成班级管理混乱者；
5．班主任私自收费或侵占班费者。
三、本方案适用于本校班主任工作考核,解释权归校委会。
实小班主任津贴发放办法范本
实小班主任津贴发放办法范本一、背景概述本校积极落实国家发展教育事业的目标，为提高班级教育质量，特设立实小班主任津贴，旨在激励和鼓励班主任们为学生的全面发展做出更多的努力。
为了规范津贴的发放，制定了以下办法。
二、津贴的设定原则1. 公平公正原则：根据班级工作质量和效果综合评估，以确保津贴的公平发放。
2. 激励鼓励原则：通过津贴的发放，激励班主任更加关注学生的全面发展，积极实施教育教学改革，提升教师素质和教育质量。
3. 稳定可靠原则：班主任津贴应该是固定的收入，以确保班主任的经济稳定。
三、津贴的发放标准1.教学成果评价标准（1）教学质量：班主任应根据学生的成绩、升学率等进行评价，确保学生的学习成果符合学校制定的教育目标。
（2）教学效果：班主任应积极推动教育教学改革，提升学生的学习兴趣和学习能力，使学生在知识、技能、品德等方面均衡发展。
（3）工作负荷：班主任应根据班级的人数和学生的特殊情况，合理安排工作任务和时间，确保工作的高效完成。
2. 育人能力评价标准（1）班级管理：班主任应建立并维护一个良好的班级管理制度，培养学生良好的行为习惯和价值观念。
（2）学生关爱：班主任应关心学生的成长和发展，提供必要的帮助和支持，解决学生在学习和生活中的困难。
（3）家校沟通：班主任应与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和特殊需求。
四、津贴的发放程序1.数据收集：学校应每学期对班主任的工作情况进行评估，并对各项指标进行数据收集和汇总。
2.综合评价：学校将根据教学成果和育人能力的评价标准对班主任进行综合评价，确定其津贴的发放金额。
3.津贴发放：学校将根据评价结果和班主任的工作负荷，按月发放班主任津贴。
五、津贴的管理与监督1.资金管理：学校应建立专门的资金管理制度，确保津贴的专款专用，及时发放给班主任。
2.结果公示：学校应将班主任津贴的发放结果公示，接受师生和家长的监督。
六、津贴的调整1.一般情况下，津贴的发放标准和程序应按年度进行调整，确保津贴的合理性和公平性。
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班主任工作考核及津贴发放办法
（讨论稿）
一、考核目的
为了进一步正确、客观、全面地评价班主任老师的政治思想素质、业务能力及工作表现，最大限度地调动班主任工作的积极性和主动性，促使班主任老师认真履行各自的工作职责，提高工作效率，保证学校的教育教学工作顺利开展。
二、考核办法
1.完成班级管理工作，未发生安全责任事故的，按学期实际时间每月发放班主任津贴200元。
2.班主任考核实行量化评分制，根据量化得分，分年级评定
A、B、C三个等次，作为年终综合考核奖励的主要依据。
3.班主任因事因病请假，按工作日平均额扣发此期间班主任津贴，代理班主任享受此津贴。
班主任因公外出期间，校长室指派临时班主任，每学期考核时由校长室核发相关津贴。
4.发生安全责任事故的，有体罚和变相体罚学生现象的，视具体情况扣发当月直至全年的班主任津贴和奖励性绩效工资。
5.存在以下行为的，年终综合考核不定等次。
①班级管理中出现安全事故，或因不讲究教育方式造成负面影响的；②存在乱收费行为的；
③不能完成学校布置相关工作任务的。
三、考核细则
项目具体内容
2 / 5
1.认真执行小学生一日常规，每天按时到校，有特殊
情况及时请假（出具有关证明）。
班主任认真做好晨检午考核得分值
分学生xx5守纪检工作。
（40分）
2.主动接受和配合学校红领巾监督岗的监督检查，坚
持佩戴队员标志，做好xx保洁工作。
5
3.课间活动文明守纪，无大声喧哗、追逐打闹现象。
5
4.加强班级学风建设，自觉遵守课堂纪律、积极回答
问题、认真完成作业，课堂纪律好。
5.积极参加大课间体育活动，广播操比赛成绩好。
6.阳光体育活动集队做到快、静、齐，班主任按时到
场，学生全员参与。
7.放学排队秩序优良，上下楼道靠右行，路队管理组
织健全，路队纪律好。
55
8.爱护校产教具等公共财物，保持班级电器、桌凳、
5门窗、洁具无遗失、损坏。
9.班队工作有计划有总结，计划制定及时、具体、重
点突出，总结能体现班级实际和特点。
10.认真做好除其他任课老师上课时间之外的学生在
校教育管理工作。
11.认真及时填写班主任工作手册，及时上交计划、
3 / 5
总结、班队活动方案、家访记录以及其他各种表册。
12.按时参加班主任会议或临时性会议，认真做好会
班务日常
议记录，不迟到、早退，不无故缺席。
管理44积极开展各项教育活动，
（40分）
13.全力配合学校工作中心，
4完成相关工作任务，做好资料收集、整理、上报工作。
14.积极营造班级文化氛围，教室布置有个性，激励
用语规范，洁具摆放整齐有条理，教室墙壁、地面清洁。
4张贴规范、美观大方、具有特色。
15.能结合节日和学校的教育主题及时更换班级黑板
报，做到内容丰富，主题突出，形式多样。
16.注重家校联系，做好家访工作，了解每一个学生44的家庭教育状况，认真做好留守儿童等特殊生的教育工
作，使他们在进步的同时，感受到学校、班级的温暖。
17.积极向红领巾广播站投稿，用稿率高。
18.引导学生积极参加校级社团活动，参与人数多，
成绩优。
19.班级少先队组织健全，重视培养和提高学生干部
的工作能力。
4 / 5
20.能根据本班实际，结合学校教育主题，制定好班
队活动计划。
（15分）
21.定期开展丰富多彩的教育活动，每月上交一篇主
题队会方案，并做好有关活动的资料积累
1．所在班级学生参加区级及以上各项竞赛、展示或
作品在正规报刊发表的。
区级每人次加
0.2分，市级每人
次加
0.5分，省级每人次加1分，国家级每人次加2分；
特色
加分
2．所在班级注重班级特色建设，主动承担校级及以
上班队会观摩活动的，每次加1分；
5班队主题
活动
445553．注重班级管理研究，撰写有一定水平的经验总结（含教育主管部
（5分）或班级管理论文在区级以上报刊上发表的
门组织的论文竞赛获奖），区级每篇
0.2分，市级每篇
5 / 5
0.5分，省级每篇1分，国家级每篇2分。
4．班级出现比较典型的好人好事受学校表扬的加1 分。