部编版八年级上册语文-三峡精品课件
沿：顺流而下。 冲上、漫上 溯：逆流而上。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白
这里指飞奔的马 帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
没有这么快
译文：到夏天江水漫上山陵的时候，上行或下行的航道都被 阻隔，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候 清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距 一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如坐船快。
板书设计
三峡山 山高岭连，中间狭窄——高峻美 水夏季 水势浩大、流速迅猛——奔放美 春冬 水退潭清、风景秀丽——清幽美 秋季 水枯气寒、猿鸣凄凉——凄婉美
下霜的早晨 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常
有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 接连不断
哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
译文：（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和 山涧显出一片清寒寂静。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续 不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转， 很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳！”
阅读《水经注》中对黄牛滩的描写，分析一下 和课文在写景手法上的异同。
江水又东径黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外 高崖间有石色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明，既人迹所绝，莫 得究焉，此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物，故行 者谣曰：朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。言水路纡深， 回望如一矣。江水又东径西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵 界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见 日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬 春。犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言 ：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也 。及余来践脐此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰 ，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰 瞩俯映，弥习弥佳。流连信宿，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既 自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
明确：(1)本文具有骈文的特点，句式整齐，音韵和谐，节拍多为二二式，读来朗朗上口。 (2) 用语凝练生动，抓住景物的主要特点并用简练生动的语言进行描绘，如写山，突出连绵不断、 遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。用语简练还体现在善用点染之法，如写春冬 之景，用“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便 将景物的神韵生动地表现了出来。
文章表现作者怎样的思想感情？ 表现作者对祖国大好河山的热爱之情。
课文小结，情感熏陶。
本文一共只有 155 个字，却概括千余里，包容四季景色，罗列山水草木，清猿怪 相，有动有静，可见，我们祖国的大好河山确实是美不胜收的，通过对三峡山水的 具体描绘突出了三峡的雄奇美、奔放美、清悠美和凄婉美，为我们展现了一幅幅风 格迥异而又自然和谐的画面，给我们留下了深刻而美好的印象。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 极高的山峰
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 飞速地往下冲荡 水清树荣， 山高草盛。
译文：在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿 色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生 长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清， 树荣，山高，草盛，有很多趣味。
或王命急宣
古义：有时 今义：或者
虽乘奔御风
古义：即使 今义：虽然
作者主要写了三峡的哪些景物？ 先写山，后写水。
读“三峡之山”
1.三峡的山有怎样的特点？从文中找出相 关的语句回答。 连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭
午夜分，不见曦月。）
2.这一层作者采用了什么写法表现三峡山 的特点？
同学们一定能感受到作者热爱我们美丽的祖国河山的情感，并由此激发我们热爱 家乡，热爱祖国大好河山的感情。
拓展知识，布置作业。
1、背诵默写课文，分类积累文言词语。 2、思考课文:课文《三峡》所描写的自然风光已成历史，如今的三峡大坝工程已成 为世界上最伟大的水利工程的一道亮丽的风景线。请借鉴课文，抓住三峡工程的特点， 用自己的话描述出来。 3、历代文人对三峡有过很多的赞美，除李白的《早发白帝城》外，请同学们搜集 有关描写三峡的诗歌。请抄写下来，在同学间进行交流。
10 三 峡
根据“峡”字的字形结构，什么样的地势 才称得上“峡”？
“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。
三峡
长江三峡西起重庆市奉节县白帝城，东至湖北宜昌 市南津关，全长193千米，沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙， 自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
教学目标
1．朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。 2．把握三峡的景物特征，感受三峡雄伟的气势和奇丽的景色。 3．领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。
quē dié zhàng xī
sù
阙 叠嶂 曦 溯
tuān
shù
湍
漱
xiào zhǔ
啸属
自三峡七百里中，两岸连山，略无 同“缺”，空隙、缺口。 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午
夜分，不见曦月。
正午
日光，这里指太阳。
译文：在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山， 一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁， 把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不 到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
侧面描写
作者为什么不按春夏秋冬的顺序以此描写江水，而是
首先写夏季，并将春冬二季合为一体？ 本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的
迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水” 置于首位。
相较而言，春冬二季的长江都有“清荣峻茂”的盎 然情趣，故而合为一体描绘。
赏析文本语言
探究：全文寥寥一百五十余字，然而七百里三峡万千气象却被作者尽收笔底，这与作者高超的 语言功底是分不开的，请你研读课文，说说本文在语言上有哪些突出特点。
教学重难点
1.积累文言词语。 2.运用比较阅读法，探寻三峡自然景观的特点。 3.学会本文写景的方法。 4.体会作者热爱祖国河山的思想感情。
导入新课
我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得一代 又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家郦道元为我们留 下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。让我们一起走进那雄奇险拔、清幽 秀丽的三峡画卷中吧。
读“三峡的夏水”
1.三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。
浩大、凶险（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）
2.这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的
特点？
正面描写与侧面描写相结合
夏水襄陵 沿溯阻绝
有时朝发白帝…… 不以疾也
夸张
夏景特点： 雄伟峻急、动人心魄
读“三峡春冬之景”
1.三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说 说各自特点。
通假字 阙：同“缺”，空隙、缺口。
一词多义
沿溯阻绝 绝 绝 多生怪柏
哀转久绝
阻断 极高的 断绝，消失
自
自三峡七百里中 自非亭午夜分
于。这里是“在”的意思。 如果
词类活用
虽乘奔御风 空谷传响
动词作名词，飞奔的马 动词作名词，回声
古今异义
古义：（由两个词构成）至：到，
至于夏水襄陵
动词；于：介词
今义：常连用，表示另提一事
读“三峡之秋景”
1.作者描写“猿声”的作用是什么？ 渲染三峡秋景的凄凉。
2.作者引用渔歌的作用是什么？ 引用渔者的歌谣从侧面写出三
峡山高峡长的特点，渲染三峡秋 景的凄凉，以衬托游者哀愁的心 情,流露出作者对劳动人民的深切 同情。
秋天景象的特点： 肃杀凄婉
林寒涧肃……哀转久绝。
正面描写
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
郦道元，字善长。范阳涿县（今河北 涿州）人，北魏地理学家、散文作家。据 记载，他一生好学不倦，博览群书，学识 渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满 ；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切 钻研。他的著作很多，最有名的是《水经 注》四十卷。
《水经注》记载了一千多条大小河 流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话 传说等，对各地秀丽的山川进行了生动 的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科 学价值和文学价值。
正面描写与侧面描写相结合
重岩叠嶂， 自非亭午夜分，不见曦月。 隐天蔽日。
三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有 不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描绘，仅以 寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样写有何用意？
作者从山写起，突出其 “连”而“高”的特点，为下 文写长江的水势和江水给两岸 带来的四季景色做了铺垫。
湍：素 ：绝
水：清
潭：绿 柏：怪 树：荣
清：回 泉：悬 山：高
影：倒 瀑布：飞漱 草：盛
素湍绿潭，回清倒影 俯视
绝 多生怪柏Βιβλιοθήκη 仰视第三段写三峡的春冬景色。 气氛由紧张变得轻松，向人们 展现了一幅有动有静、色彩斑 斓的山水画卷。“＿良＿多＿趣味” 是作者由衷的感叹。
春冬景象特点：清 沉荣 静峻 、茂 优， 美、雅致
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第10课《三峡》课件(共34张PPT) 部编版语文八年级上册
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
。
六、当堂训练 （入境，把握景物特点）
2. 下列对本文的赏析有．误．的一项是 ( C )
A. 本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B. “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”从正面描写三峡山的连绵；“重岩叠 嶂，隐天蔽日”从正面突出三峡山的高峻；“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面突出 三峡山的高峻。 C. 文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以 疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 D. 第 3 段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。
西陵峡
西陵峡滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称， “奇”、“险”化为西陵峡的壮美。 整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。 峡中有峡、滩中有滩，大滩含小滩， 自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。
二
壹 领会课文内容，欣赏三峡风光自然美，培养热爱
目
祖国大好河山的感情；
标
贰 体会简练、生动的语言，培养分析、欣赏美文
阙处（ quē ） 襄陵（ xiānɡ） 绝 （ yǎn ）
属引（ zhǔ ） 沿溯（ sù ） 飞漱（ shù ）
御风（ yù ） 猿鸣（ yuán ） 曦月（ xī ）
素湍（ tuān ） 长啸（ xiào ） 郦道元（ lì ）
林寒涧（ jiàn ）音后朗读：
1、同学们自由朗读（看PPT边读边圈点勾画） 2、小组互读后挑选代表朗读比拼谁最棒。 3、全班同学齐读。
呈
的能力；
现
叁 学会抓住特点、动静结合、有张有弛的描写自
然景物的方法。
三、合作学习、 任务一：1、了解作品及作者
《三峡》节选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏地理 学家，字善长。 他一生好学，博览群书，有感于《水经》简而难通，立志 为《水经》作注。 他写的《水经注》是一部有很高文学价值的地理学专著, 是我国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语 言清丽， 被后人尊为山水游记文学的鼻祖。
部编版八年级上第10课《三峡》课件(43页PPT)
部编版八 年级上 第10课 《三峡 》课件( 43页PP T)
部编版八 年级上 第10课 《三峡 》课件( 43页PP T)
霜旦：下霜的早晨。 肃： 肃杀，凄寒。 属引：接连不断。属，连接。引，延长。 凄异：凄惨悲凉。 响： 回声。 哀转：声音悲凉婉转。 绝： 消失。
部编版八 年级上 第10课 《三峡 》课件( 43页PP T)
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重点字词 自： 于，这里是“在”的意思。 略无： 毫无，完全没有。 阙： 通“缺”，空隙、缺口。 重岩叠嶂： 重重叠叠的山峰。 隐天蔽日： 隐蔽天日，遮蔽了天空和太阳。 自非： 如果不是。 亭午： 正午。亭：正。 夜分： 半夜。 曦月： 日月。曦，日光，这里指太阳。
部编版八 年级版八 年级上 第10课 《三峡 》课件( 43页PP T)
读准字音
读准下列标红的词语
阙 (quē)
叠嶂 (zhàng)
曦月 (xī)
襄陵 (xiāng)
沿溯 （sù）
素湍 (tuān)
绝 (yǎn) 长啸 (xiào) 属引 (zhǔ)
三峡
郦道元
引入新课
在祖国的壮美山川里，滚滚东逝的长江像是一条闪光的 腰带横贯东西，而三峡就是腰带上那一颗最美最亮的宝石。 它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激 发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐 怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自《水经注校正》 里的《三峡》，跟着郦道元，去欣赏一下长江三峡的美丽风 光。
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧 神工造就的山水画廊。四川奉节的白帝城是其西端，宜昌 的南津关是其东端，其间全长193千米。三峡自西向东依 次是瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。
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霜旦：下霜的早晨。 肃： 肃杀，凄寒。 属引：接连不断。属，连接。引，延长。 凄异：凄惨悲凉。 响： 回声。 哀转：声音悲凉婉转。 绝： 消失。
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重点字词 自： 于，这里是“在”的意思。 略无： 毫无，完全没有。 阙： 通“缺”，空隙、缺口。 重岩叠嶂： 重重叠叠的山峰。 隐天蔽日： 隐蔽天日，遮蔽了天空和太阳。 自非： 如果不是。 亭午： 正午。亭：正。 夜分： 半夜。 曦月： 日月。曦，日光，这里指太阳。
部编版八 年级版八 年级上 第10课 《三峡 》课件( 43页PP T)
读准字音
读准下列标红的词语
阙 (quē)
叠嶂 (zhàng)
曦月 (xī)
襄陵 (xiāng)
沿溯 （sù）
素湍 (tuān)
绝 (yǎn) 长啸 (xiào) 属引 (zhǔ)
三峡
郦道元
引入新课
在祖国的壮美山川里，滚滚东逝的长江像是一条闪光的 腰带横贯东西，而三峡就是腰带上那一颗最美最亮的宝石。 它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激 发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐 怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自《水经注校正》 里的《三峡》，跟着郦道元，去欣赏一下长江三峡的美丽风 光。
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧 神工造就的山水画廊。四川奉节的白帝城是其西端，宜昌 的南津关是其东端，其间全长193千米。三峡自西向东依 次是瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。
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问题探究
1、渲染猿鸣幽凄，山谷空旷 的语句是：
空谷传响，哀转久绝。
2、引用渔歌反衬三峡深秋清 幽寂静的句子是：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声 泪沾裳。”
部编八年级上册《三峡》精品课件（6 4张PＰ Ｔ）
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3、引用渔歌有何作用？
进一步突出三峡特点，渲染三 峡秋季萧瑟、凄凉气氛 。
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4、作者是从哪些方面描写三峡 自然景观的？
文章先写山，后写水。写山，突 出连绵不断、遮天蔽日的特点；写 水，则描绘不同季节的不同景象。
部编八年级上册《三峡》精品课件（6 4张PＰ Ｔ）
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作者简介
郦道元（约466—527），字 善长，北魏范阳涿县（今河北省涿 县）人，北魏地理学家。曾任安南 将军、御史中尉等职，执法严格， 后为关右大使，被雍州剌史萧宝夤 杀害.好学博览，留心水道等地理 现象，撰有《水经注》传世。
部编八年级上册《三峡》精品课件（6 4张PＰ Ｔ）
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④每 至 / 晴 初 霜 旦 ， 林寒/涧肃，常有/高猿 长 啸 ， 属（zhǔ ） 引/ 凄 异，空谷/传响，哀转/ 久绝。故/渔者歌曰： “ 巴 东/ 三 峡 /巫 峡/ 长 （cháng）， 猿 鸣 /三 声 / 泪/ 沾 裳。 ”
两个词语概括其特点。
①晴初霜旦； ②林、涧、猿啸、回声； ③悲寂、凄凉。
部编版八年级上册语文《三峡》PPT课件
清
荣
峻
良 多
茂 ，
趣
味
。
每至晴初霜旦， 林寒涧肃，
常有高猿长啸， 属引凄异，
空
谷
哀 转 久
传 响 ，
绝
。
故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重 岩朝不怪朝叠发以柏三江御空：至春嶂白，疾峡上：早叠谷旦沿溯：游帝 悬，也于冬驾晨嶂：：传指，。。：，泉隐。夏之早顺逆瞿西属漱响重瀑天暮水时晨流流塘起引不北：叠：。而而峡四：断宜布蔽到襄，冲的暮下上、川连。昌荡山，日江则陵：。。巫奉续南。峰飞。陵， 素傍峡节津略简。自断晚、白关自 漱，沿湍无直亭夜非，白素。西帝。：没襄其非其溯绿午分：现陵色：陵城完有：水：：如在：间亭间阻潭的白峡，涧涧肃全空上哀 婉。正半果写大急色。东。午肃：：千，绝没缺。潭午夜不转转作的水流。在至：夹这有中：回倒曦（夜清二回。。。是宣“土。啸，湍，久长湖山在里。断深清映：这君。：奔缺山分荣百清或：碧：巘良涧两是阙的很绝水倒出早里主宣：”。拉绿急极：：峻，显山“里倒王地。影（晨指的久：布指。影长的 流高山或确在得之寂缺方：各的太诏茂不，影命、代子声深的的才峰悲：实。寂间静清种阳阳谕传快虽，见。急。音。山虽有、静的”消哀波景光。）达马叫绝峰：时实；水的曦乘良宣绝回物，。。。巘。即沟意旋的月奔多，巘：使；思，）。御趣有多。。味风时生。， 引东凄三空传响每异峡来旷：， 巫至回的回峡空晴声山声长谷初。谷。，传霜猿响旦鸣，，疾：三哀林清茂快意声转寒荣。。思泪久涧峻是失茂沾绝肃江。：水裳。，水绝清消。故常清澈：，失”渔有，断树两者高荣绝岸歌猿，山，山曰长峰高高：啸，峻“，草，巴属
5.常有高猿长啸，属引凄异 常常听到高处传来猿猴拉长声音的 叫声，连续不断，非常凄凉怪异。 6.空谷传响，哀转久绝。
部编版八年级语文上册第10课《三峡》优质课件(共71张PPT)
啸属
自三峡七百里中，两岸连山，略无 同“缺”，空隙、缺口。 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午
夜分，不见曦月。
正午
日光，这里指太阳。
译文：在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全 然没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁， 遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不见日月。
沿：顺流而下。 冲命急宣，有时朝发白
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 飞速地往下冲荡 水清树荣， 山高草盛。
译文：春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波， 倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪 状的柏树，山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣， 山高草茂，趣味无穷。
下霜的早晨 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常
三峡
总 山势——两岸连山、重岩叠嶂
夏——凶险、迅疾
分 春冬之时——摇曳多姿，美丽清幽 冬——悲寂、凄凉
景奇 热爱
1.背诵全文。
2.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于 世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁 生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡 的风景特点和时代变化。
这里指飞奔的马 帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
没有这么快
译文：在夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻 断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，清早坐船从白 帝城出发，傍晚便到了江陵。其间一千二百里，即使骑着骏 马，驾着疾风，没有这么快。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 极高的山峰
知识备查
作者简介
郦道元(约470—527) 北魏地理学家。字善长， 范阳涿县(今河北涿州)人。生平好学，博览全 书。幼时曾随父亲到山东访求水道。成年后仕 途坎坷，终未能尽其才。后又游历秦岭、淮河 以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜 集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰 写《水经注》。该书文笔隽永，描写生动，既 是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优 美的山水散文汇集，可称为我国游记文学的开 创者，对后世游记散文的发展影响颇大。
自三峡七百里中，两岸连山，略无 同“缺”，空隙、缺口。 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午
夜分，不见曦月。
正午
日光，这里指太阳。
译文：在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全 然没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁， 遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不见日月。
沿：顺流而下。 冲命急宣，有时朝发白
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 飞速地往下冲荡 水清树荣， 山高草盛。
译文：春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波， 倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪 状的柏树，山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣， 山高草茂，趣味无穷。
下霜的早晨 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常
三峡
总 山势——两岸连山、重岩叠嶂
夏——凶险、迅疾
分 春冬之时——摇曳多姿，美丽清幽 冬——悲寂、凄凉
景奇 热爱
1.背诵全文。
2.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于 世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁 生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡 的风景特点和时代变化。
这里指飞奔的马 帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
没有这么快
译文：在夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻 断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，清早坐船从白 帝城出发，傍晚便到了江陵。其间一千二百里，即使骑着骏 马，驾着疾风，没有这么快。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 极高的山峰
知识备查
作者简介
郦道元(约470—527) 北魏地理学家。字善长， 范阳涿县(今河北涿州)人。生平好学，博览全 书。幼时曾随父亲到山东访求水道。成年后仕 途坎坷，终未能尽其才。后又游历秦岭、淮河 以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜 集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰 写《水经注》。该书文笔隽永，描写生动，既 是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优 美的山水散文汇集，可称为我国游记文学的开 创者，对后世游记散文的发展影响颇大。
第10课《三峡》课件(39张PPT) 部编版语文八年级上册
太阳 不见曦月。
正常语序：自非亭午不见曦，自非夜分不见月
如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月 亮。
自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是在正午，就看不到太阳；不 是在半夜，就看不到月亮。
至于夏水襄陵， 漫上山陵
沿
溯
阻绝。
顺流而下 逆流而上
（动词， 隔断）
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只 的航路都被阻断，无法通行。
素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流中有回旋的清波，绿色的 潭水中有倒映着的各种景物的影子。
清荣峻茂，良多趣味。 水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
霜：名词作动词， 肃杀， 下霜。旦：早晨 凄寒
每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，
“林寒涧肃”正常语序为“林涧寒肃”
连续 延长
回声
消失
属 引 凄异，空谷传响，哀转久绝。
江陵。 其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾
也。 清/荣/峻/茂，良多/趣味。
本文多用四字句，又兼用散句，使文章读起来朗 朗上口，很有节奏感。
采用多种方式，反复朗读。 注意学习处理语速、语调、重音的方法，达到读
准字音，读顺节奏，读出感情的要求。
如第一段稍高昂，语速适中；第二段语速加快，读出气 势；第三段语气舒缓，语速略慢，读出清幽之气；第四段 语气低沉，语速稍慢，读出凄美之感。
如有
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，
虽 乘 奔 御 风，不 以 疾 也。
即使 飞奔的马
不如
驾着风走
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白 帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百 里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。
助词，取独不译
人教部编版八年级上册第10课《三峡》课件(共49张PPT)
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流 回旋着清波
翻译：到了春冬季节，就可以看 到白色的急流，碧绿的潭水，回 旋着清波，倒映着两岸的美景。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰 甚，很
飞速地往下 冲荡
翻译：极高的山峰上长着许多奇 形怪状的古柏，悬挂着泉水瀑布， 从它们中间冲荡下来，水清树荣， 山高草茂，有很多趣味。
俺是猪，俺是驴、俺是头蠢猪、 俺是大蠢驴、俺没有文化、我 智商很低。
空缺
翻译：在七百里长的三峡之中， 两岸群山连绵，完全没有空缺的 地方。
重岩叠嶂，隐天蔽日。 直立像屏障的山峰
翻译：重重叠叠的岩峰像屏嶂 一样，遮盖住了蓝天和太阳。
自非亭午夜分，不见曦月。
如果 正午 不是
太阳
翻译：如果不是正午和半夜， 就看不见太阳和月亮。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
漫上山陵 顺流而下 逆流而上
西陵峡 滩多水急的------
西陵峡，是三峡中最长的一个 峡。峡谷内，两岸怪石嶙峋， 险崖峭立，猿猴难攀。滩多流 急，以“险”出名，以“奇” 著称，“奇”、“险”化为西 陵峡的壮美。自古三峡船夫世 世代代在此与险滩激流相搏。
作者简介
郦道元（约470—527）字善长,北魏地 理学家、散文家。范阳涿鹿（今河北涿鹿） 人。他好学博览，文笔深峭，在各地留心 考察水道变迁和城邑兴废等地理现象，撰 成《水经注》。
《水经》是我国第一部记述河道水系 的专书，《水经注》则详细介绍了一千多 条河流及有关的历史遗迹,是我国古代最全 最系统的综合性地理著作。
一读，读准字音
略无阙（quē）处
重岩叠嶂 （zhàng）
不见曦（xī ）月 夏水襄（xiāng）陵
人教版八年级语文上册(部编版)第9课《三峡》课件(共43张PPT)
•
给加横线的字注音
阙（quē） 襄（xiāng）陵 曦（ xī ） 绝 （ yăn） 属（ zhŭ）引
叠嶂 （zhàng） 沿溯（ sù ） 素湍（tuān ） 漱 （ shù） 哀转（zhuăn）
• 注意朗读的节奏。如停顿、重音、声调 等。 这篇文章虽短，但波澜起伏、节奏感 强。写山势文气舒缓，写江水暴涨，如 异峰突起，文气急促，写冬春之景，文 气变得凄清、悲凉，节奏变得沉重凝滞。
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
翻译： 叫声接连不断，音调凄惨悲凉。
空旷的山谷里传来了猿啼的回声， 声音悲凉婉转，很久很久才消失。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！
翻译：
所以打渔的人唱道：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
欣赏三峡之秋景
高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝
读“三峡之秋景”
我来当导游……
示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游 胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中 国古代文化的发源地之一，著名的大溪文 化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青 山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹， 也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有 许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们 同这里的山水交相辉映，名扬四海！
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 10:38:33 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
第10课《三峡》课件(共27张PPT)部编版语文八年级上册
研
究
意
义
一段一段地译
第三段译文：
01
绪
春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中
有回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子
论
-
。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉
研
究
意
瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山
义
高，草盛，有很多趣味。
一段一段地译
1.批注第四段的注释
2.请大家根据注释，翻译给同学听
不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多
生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣
味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属
引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴
东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
一段一段地译
一段一段地译
1.学法指导：把注释写在原文旁边
2.请大家根据注释，翻译给同学听。
研
究
意
义
义
道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
学习任务
一段一段地讲
一段一段地讲
-
1.“峡”的意思是两山夹水的地方，请大家思考哪一
段写山，哪一段写水，哪一段既写山又写水？
第一段：山
第二段：水
01
绪
第三段：水（重点），山
论
第四段：山（重点），水
研
究
意
2.后三段分别写了三峡哪些季节的景色？
义
夏季、春冬季、秋季
一段一段地讲
3.学法指导：批注，把读出的内容随手写在原文旁边。
请大家任选一段，对三峡的山或者水，进行批注。
01
绪
论
研
究
意
究
意
义
一段一段地译
第三段译文：
01
绪
春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中
有回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子
论
-
。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉
研
究
意
瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山
义
高，草盛，有很多趣味。
一段一段地译
1.批注第四段的注释
2.请大家根据注释，翻译给同学听
不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多
生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣
味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属
引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴
东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
一段一段地译
一段一段地译
1.学法指导：把注释写在原文旁边
2.请大家根据注释，翻译给同学听。
研
究
意
义
义
道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
学习任务
一段一段地讲
一段一段地讲
-
1.“峡”的意思是两山夹水的地方，请大家思考哪一
段写山，哪一段写水，哪一段既写山又写水？
第一段：山
第二段：水
01
绪
第三段：水（重点），山
论
第四段：山（重点），水
研
究
意
2.后三段分别写了三峡哪些季节的景色？
义
夏季、春冬季、秋季
一段一段地讲
3.学法指导：批注，把读出的内容随手写在原文旁边。
请大家任选一段，对三峡的山或者水，进行批注。
01
绪
论
研
究
意
人教部编版八年级上册第10课《三峡》(61张)-PPT精品课件
三 峡
11、为什么写山后写水？
→ 高峻、狭窄 铺垫 夏水的迅猛
六、具体细品
三 自三峡七百里中
（长）
峡 两岸连山，略无阙处 （多）
重岩叠嶂，隐天蔽日 （陡、高峻）
自非亭午夜分，不见曦月
(侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。)
→ 高峻、狭窄 铺垫 夏水的迅猛
1、读第一层，说说上面几句各表现
了三峡的山的什么特点。
占据一角观礼。
（节选）
人教部编版八年级上册第10课《三峡 》课件( 61张)- 精品教 学课件 ppt
延 伸 拓 展
过万重山漫想 （ 刘 征 ）
我在小时候就读过一些古人今人描述三峡的文字，
对三峡的景物一向是神往的。可是，直到今年——五十多 岁了，才有机会第一次穿过三峡。
船出了夔门，忽然落进另一个天地。空间变得狭小
沾裳！”有什么作用？
侧面烘托三峡秋景的凄凉凄清的 气氛；与第一段相照应，使人进一 步感受到三峡地区独特的地貌特征 “山高、水长、岭连、峡窄”
一言“峡长”，一言声哀。
三 10、为什么不按四季的时间顺序描写 三峡的风光，而是按夏—春冬—秋的顺
峡 序来写？
因为“峡”就是两山夹水的地方，有山才 有“峡”，所以起笔于山，十分自然。 夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。 下面先春冬合写，后独记秋天，也是承水 势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬 风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下， 入情入理。
有什么特点？
清
水素潭清
荣
峻
茂
8. 作者描绘三峡秋天的景象时选取了 怎样的时间和事物？请用两个词语概括 其特点。
晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声
悲凉、凄清
常有高猿长啸， 属引凄异，空谷 传响，哀转久绝。