教师阅读推荐书目
教师阅读书目推荐

教师阅读书目推荐近年来,教育领域发展迅猛,教师们面临着不断更新知识和提升自身能力的需求。
阅读作为一种重要的教师专业发展方式,不仅能够帮助教师拓宽视野、深化思考,还能够提升教师的专业素养和教学水平。
本文将推荐几本适合教师阅读的书目,希望能给广大教师提供一些参考和启示。
一、教育理论与研究类1.《教师的自我修养》-颜连英该书通过对教师个体发展的研究,介绍了教师的自我修养与成长的理论框架和实践路径。
对于教师个体的心理发展、职业生涯规划以及专业能力提升都提供了有益的指导,是一本帮助教师提高自身素养的好书。
2.《学习的艺术》-伊莎贝尔·贝克这本书通过对学习方法和学习策略的研究,帮助读者掌握高效学习的技巧。
对于教师来说,提高学生的学习能力和学习效果是至关重要的,而这本书可以帮助教师更好地指导学生进行学习,提高学生的学业成绩。
二、学科教学与教学设计类1.《教学设计的艺术》-王莹这本书全面介绍了教学设计的基本原则和方法,结合具体案例,帮助教师理解如何设计和组织有效的教学活动。
通过学习这本书,教师可以提高自己的教学设计能力,使课程更加生动有趣,提高学生的学习兴趣和积极性。
2.《思维导图与创新教育》-刘维民该书系统介绍了思维导图的基本原理和应用方法,并探讨了如何运用思维导图提高学生的创新思维和解决问题能力。
对于教师来说,通过学习思维导图的应用,可以更好地引导学生进行思维训练,培养他们的创新意识和创新能力。
三、教育心理学与学生发展类1.《儿童发展心理学》-伊丽莎白·布赖斯这本书系统地介绍了儿童的认知、情感、社会、性格等各个方面的发展,帮助教师深入了解儿童的心理特点和发展规律。
教师依据儿童发展心理学的理论和知识,能够更好地适应和引导学生的学习、发展和行为。
2.《青少年心理与行为问题》-玛丽·容克针对青少年时期常见的心理和行为问题,该书详细介绍了相关的理论和研究,并提供了应对策略和干预方法。
对于中学教师来说,了解和掌握青少年心理问题的基本知识和方法,有助于更好地理解学生、关注学生的身心健康,帮助他们健康成长。
对教师有益的百部教育教学理论专著书目

对教师有益的百部教育教学理论专著书目对教师有益的百部教育教学理论专著书目基础篇(30部)1.《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版2.《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版4.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版5.《中国教育史》(修订本), 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版6.《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版7.《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年8.《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版9.《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版10.《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版11.《走进新课程:与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版12.《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版13.《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版14.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版15.《爱弥儿》, (法)卢梭著,李平沤译, 人民教育出版社2001年版16.《大教学论》, (捷克)夸美纽斯著,傅任敢译, 人民教育出版社1999年版17.《普通教育学:教育学讲授纲要》, (德)赫尔巴特著,李其龙译, 浙江教育出版社2002年版18.《教育漫话》, (英)约翰·洛克著,徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版19.《民主主义与教学》, (美)杜威著,王承绪译, 人民教育出版社2001年版20.《给教师的建议》, (苏)瓦?阿?苏霍姆林斯基著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版21.《和教师的谈话》, (苏)B.赞科夫著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版22. 《课程:基础、原理和问题》, (美)艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译,钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版23. 《儿童发展》, (美)劳拉·E·贝克著,吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版24.《有效教学方法》, (美D?鲍里奇著,易东平译, 江苏教育出版社2002年版25.《教育研究方法导论》, (美)杨雷迪斯·D·高尔著,许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版26.《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版27.《终身教育引论》, (法)保尔·朗格朗著,周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版28.《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版29.《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会,华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版30.《学会关心——教育的另一种模式》, (美)内尔·诺丁斯著,于天龙译, 教育科学出版社2003年版拓展篇(70部)31.《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版32.《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版33.《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版34.《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版35.《中国近代教育文选》(修订版), 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版36.《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版37.《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版38.《中国教育家评传》(精选本), 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版39.《外国教育家评传》(精选本), 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版40.《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版41.《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版42.《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版43.《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》,彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版44.《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版45.《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版46.《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版47.《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年版48.《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版49.《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版50.《过去的教师》,商友敬, 教育科学出版社2007年出版51.《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版52.《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版53.《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版54.《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版55.《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版56.《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版57.《精神的雕像——西南联大纪实》, 李洪涛, 云南人民出版社2001年版58.《北大传统与近代中国自由主义的先声》, 刘军宁主编, 中国人事出版社1998年59.《不跪着教书》, 吴非著,华东师范大学出版社2004年60.《人的现代化》, (美)英格尔斯著,殷陆君译, 四川人民出版社1985年版61.《自我实现的人》, (美)马斯洛著,徐金声等译, 三联书店1986年版62.《宽容》, (美)房龙著,迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版63.《西方的智慧》, (英)伯兰特·罗素著,马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版64.《窗边的小豆豆》, (日)黑柳彻子著,, 南海出版公司2003年版65.《朱兰质量手册》, (美)朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版66.《执行:如何完成任务的学问》, (美)拉里·博西迪著, 机械工业出版67.《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版68.《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版69.《早期教育与天才》, (日)木村久一著,王传璧译, 河北人民出版社1991年版70.《教育过程》, (美)布鲁纳著,邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版71.《教育的经济价值》, (美)舒尔茨著,曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版72.《人的教育》, (德)福禄倍尔著,孙祖复译, 人民教育出版社2001年版73.《再论教育目的》, (英)约翰·怀特著,李永宏等译, 教育科学出版社1992年版74.《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著,夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版75.《学校无分数三部曲》, (苏)阿莫纳什维利著,朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版76.《学习理论:教育的视角》, (美)戴尔·H·申克著,韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版77.《瓦尔登湖》,(美)亨利·戴维·梭罗著,戴欢译,当代世界出版社2006年78.《成功智力》, (美)R.J.斯腾伯格著,吴国宏、钱文译, 华东师大出版社1999年版79.《全球化与后现代教育学》, (加)杰弗里·史密斯著,郭洋生译, 教育科学出版社2003年版80.《第五项修炼》, (美)彼得·圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版实践篇(20部)81.《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版82.《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版83.《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版84.《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著,赵玮等译, 教育科学出版社1999年版85.《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版86.《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版87.《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版88.《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版89.《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版90.《案例教学指南》,郑金洲, 华东师大出版社2000年版91.《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社2000年版92.《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版93.《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版94.《为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版95.《做一个聪明的教师――教师思维方式案例点评》, 王晓春著, 华东师范大学出版社2004年版96.《教学教育过程最优化》, (苏)巴班斯基著,吴文侃译, 教育科学出版社2001年版97.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》, (美)罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社1998年版98.《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司99.《教学机智——教育智慧的意蕴》, (加)马克斯·范梅南著,李树英译, 教育科学出版社2003年版100.《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》, (美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著,罗静、褚保堂译, 中国轻工业出版社2002年版新课程篇(28部)1. 中小学教师专业发展丛书(《新世纪教师角色重塑——教师发展之本》、《师德心语——教师发展之魂》、《教学反思与行动研究——教师发展之路》、《教师人力资源开发与管理——教师发展之源》),申继亮主编,北京师范大学出版社2006年出版。
适合教师阅读的书籍推荐

适合教师阅读的书籍推荐1、《窗边的小豆豆》黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
《窗边的小豆豆》用生动、活泼的笔触记述了作者(书中的小豆豆)上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原学校退学后,来到了小林校长的巴学园。
在巴学园,小豆豆感受了崭新的一种教育,奠定了她幸福人生的基础。
2、《静悄悄的革命》本书是日本东京大学佐藤学教授的力作,由李季湄老师翻译,长春出版社2003 年出版。
本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主线,结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点,从而引发课堂和学校一场静悄悄的革命。
3、《学习的快乐——走向对话》本书是日本东京大学佐藤学教授的代表作三部曲之一,由华东师范大学课程与教学系钟启泉教授翻译,教育科学出版社2004 年出版。
4、《课程的逻辑》钟启泉,华东师范大学终身教授。
现任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、华东师范大学国际与比较教育研究所所长。
主要研究领域:课程与教学论、比较教育学、教师教育。
《课程的逻辑》和《教育的挑战》是姊妹篇,系钟启泉教授多年来论述教育改革特别是课程改革的自选集,展现了其学术思想之精粹。
5、《精彩观念的诞生——达克沃斯教学论文集》本书是美国知名学者、教育学家爱莉诺·达克沃斯的倾心之作,是美国教学理论经典的著作之一,由张华教授等译。
6、《创设联结:教学与人脑》就是加利福尼亚州立大学的凯恩夫妇将脑科学的研究成果运用于教育教学领域的一个崭新的尝试。
该书认为,脑研究对教育者的最大挑战不在于理解人脑能解剖学上的复杂性,而在于理解人脑在认识和体验世界方面的复杂功能和巨大潜力。
7、《学会关心——教育的另一种模式》本书作者是美国斯坦福大学荣誉退休教授内尔·诺丁斯博士。
8、[美]亨特著:《心理学的故事》(海南出版社)推荐理由:如果要选择一本心理学的入门读本,可以把本书作为首选。
适合教师阅读的书籍推荐

适合教师阅读的书籍推荐1、《窗边的小豆豆》黑柳彻子是日本著名作家、黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
使。
《窗边的小豆豆》用生动、活泼的笔触记述了作者(书中的小豆豆)上小学《窗边的小豆豆》用生动、活泼的笔触记述了作者(书中的小豆豆)上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原学校退学后,来到了小林校长的巴学园。
在巴学园,小豆豆感受了崭新的一种教育,奠定了她幸福人生的基础。
2、《静悄悄的革命》本书是日本东京大学佐藤学教授的力作,由李季湄老师翻译,长春出版社2003年出版。
本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主线,结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点,从而引发课堂和学校一场静悄悄的革命。
3、《学习的快乐——走向对话》本书是日本东京大学佐藤学教授的代表作三部曲之一,由华东师范大学课程与教学系钟启泉教授翻译,教育科学出版社2004年出版。
4、《课程的逻辑》钟启泉,华东师范大学终身教授。
现任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、华东师范大学国际与比较教育研究所所长。
主要研究领域:课程与教学论、比较教育学、教师教育。
《课程的逻辑》和《教育的挑战》是姊妹篇,系钟启泉教授多年来论述教育改革特别是课程改革的自选集,展现了其学术思想之精粹。
5、《精彩观念的诞生——达克沃斯教学论文集》本书是美国知名学者、教育学家爱莉诺·达克沃斯的倾心之作,教育学家爱莉诺·达克沃斯的倾心之作,是美国教学是美国教学理论经典的著作之一,由张华教授等译。
6、《创设联结:教学与人脑》就是加利福尼亚州立大学的凯恩夫妇将脑科学的研究成果运用于教育教学领域的一个崭新的尝试。
该书认为,脑研究对教育者的最大挑战不在于理解人脑 能解剖学上的复杂性,而在于理解人脑在认识和体验世界方面的复杂功能和巨大潜力。
7、《学会关心——教育的另一种模式》本书作者是美国斯坦福大学荣誉退休教授内尔·诺丁斯博士。
教师必读书目推荐

教师必读推荐书目教育专著1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《教育过程》4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《给教师的建议》6、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)7、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》8、《教育过程最优化》9、《新教育之梦》(朱永新)10、《图说中外教育史》11、《教育——财富蕴藏与其中》12、《素质教育学习提要》(教育部编写)13、《学会生存——教育世界的今天与明天》14、《向孩子学习》15、《爱心与教育》16、《教育的奇迹》(主编朱永新)17、《第五项修炼》18、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)19、《名人的教学生涯》20、《泛舟诲海》21、《新教育理念》(袁振国)22、《爱心育人》(斯霞)23、《有效的管理者》(杜拉克)24、《我的教育思想》(于光远)25、《中国教育改造》(陶行知)26、《教育和美好的生活》27、《帕夫雷什中学》28、《3分是怎样消失的》29、《终身教育引论》(作者朗格朗)30、《教育的经济价值》31、《数学思想史导论》32、《创造性思维与教学》33、《大教育论》34、《中国教育名著读本》35、《中国教育思想史》36、《外国教育思想史》37、《现代教育学基础》38、《西方教育名著读本》39、《科学与教育》40、《教育科学与儿童心理学》教改实践41、《高效学习——我所知道的理解性教学》42、《合作教学操作全手册》43、《课堂改进的30个行动》44、《如何打造高效能课堂》45、《如何高效学习》46、《以学习为中心的课堂观察》47、《课改有道》48、《魅力课堂——高效与有趣的教学》49、《面向个体的教育》50、《让教学更开放——拓展延伸让学生触类旁通》51、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革实施纲要》52、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》53、《教育中国——50名流素质教育访谈》54、《素质教育学习提要》55、《教师如何做质的研究》56、《案例教学指南》57、《当代教育学》58、《教育理想与信念》59、《我的教学生涯》60、《李吉林小学语文情境教学》61、《向孩子学习》62、《青浦教育实验》63、《小学生心理辅导札记》64、《教师角色与教师发展新探》65、《创造性思维与教学》66、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》67、《透视课堂》68、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》69、《培养反思力》70、《教学机智——教育智慧的意蕴》71、《理论与战略:国际视野中的学校与发展》72、《关于美国教育改革的演讲》73、《走出教育改革的误区》74、《中外教育小说选》75、《中外教育故事选》76、《中外教育散文选》77、《中外教育格言选》78、《中外教育漫画选》79、《今天怎样做教科研:写给中小学教师》80、《一位教育学教授的听课评课与教学断想》教育人物81、《孔子评传》82、《中国教育家评传》83、《中国著名特级教师思想录》84、《中国著名校长办学思想录》85、《中国著名班主任德育思想录》86、《教育的奇迹》87、《外国教育家评传》88、《窗边的小豆豆》89、《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》90、《李镇西教育演讲》91、《玫瑰与教育》92、《不跪着教书》93、《于漪与教育教学求索》94、《我的语文人生》95、《蔡元培教育名篇》96、《给生命涂上爱的底色》97、《孙双金与情智教育》98、《魏书生与民主教育》99、《窦桂梅与主题教学》100、《用心做教育》教师必读书目推荐。
教育部推荐教师必读书目

教育部推荐教师必读书目
教育部推荐的教师必读书目是为了帮助教师提升教育教学水平,丰富专业知识和教育理念。
以下是一些推荐的书目,供教师参考:
1. 《教学理论与方法》
该书是教师教学的基础教材,涵盖了教学理论和方法的各个方面。
通过阅读这本书,教师可以了解到各种不同教学方法的优势和
应用,提升自己的教学技巧。
2. 《教育法律法规解读》
教育法律法规对于教师的职业行为和教育管理具有重要的指导
作用。
该书对教育法律法规进行了解读和解析,帮助教师了解相关
法律法规的内容和适用范围,以做到合法合规的教育教学活动。
3. 《教师教育学导论》
这本书介绍了教师职业发展的基本知识和教育学的基本理论。
教师可以通过研究这本书来提高自我认知、职业规划和教育教学能力,进一步拓宽专业视野。
4. 《教师职业发展与素质教育》
这本书探讨了教师职业发展和素质教育的理论和实践。
通过研究这本书,教师可以了解素质教育的重要性,培养学生的综合素质和思想品德。
5. 《教师职业道德操守》
教师的职业道德对于教育教学的质量和有效性具有重要影响。
该书讨论了教师的职业道德操守和师德建设,帮助教师树立正确的职业操守,并提升专业道德水平。
这些书目是教育部推荐的教师必读书目的一部分,通过阅读这些书籍,教师可以不断提升自己的教育素养和教育教学水平,更好地履行教育使命。
教师阅读书目推荐

教师阅读推荐书目1、《给教师的建议》2、《斯宾塞的快乐教育》3、《透视课堂》4、《培养反思力》5、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》6、《教学机智——教育智慧的意蕴》7、《走出教育改革的误区》8、《儿童的秘密》9、《新教育之梦》10、《爱弥儿》11、《课程论》12、《做最好的老师》13、《为了自由呼吸的教育》14、《中国著名班主任德育思想录》15、《中国著名特级教师教学思想录》16、《帕夫雷什中学》17、《班主任工作漫谈》,18、《爱心与教育》19、《向孩子学习》20、《师生沟通的艺术》21、《教学教育过程最优化》22、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》23、《黄爱华与智慧课堂》24、《吴正宪与小学数学》25、《中外教育经典案例评析》26、《不跪着教书》27、《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》28、《给新教师的忠告》29、《优秀教师一定要知道的14件事》30、《孩子们!你好!》31、《我的教学生涯》32、《教育科学与儿童心理学》33、《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》34、《爱满天下——陶行知文学传记》35、《苏霍姆林斯基的一生》36、《和老师的谈话》37、《别国的学校和我们的学校》38、《民主主义与教育》39、《教育和美好的生活》40、《教育过程》41、《世界教育危机》42、《教育诗》43、《大教育论》44、《教育漫话》45、《人的教育》46、《早期教育与天才》47、《西方教育学名著提要》48、《叶圣陶教育文集》49、《外国教育思想史》50、《儿童发展》1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版,作为中国教师,论语一定要读的。
2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇,是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产;也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著,是人类的共同财富,更是我中华民族的骄傲。
教师必读书目100本 表格版

2017
54
《教育测量与评价》
郑玉英
2016
55
《教育学概论》
王汉芳
2015
56
《中小学教育学》
吴玉章
2018
57
《教育史》
张德芬
2017
58
《教育哲学》
杨洪波
2016
59
《教育法学》
刘涛
2015
60
《教师伦理与法律》
李德胜
2015
61
《教育社会学》
王书红
2017
62
《教育经济学》
吴振兴
2016
吴玉章
2019
19
《学校教育学》
于振华
2016
20
《教师个案研究》
王宁
2017
21
《教育学导论》
李光斗
2015
22
《课程理论与设计》
刘涛
2018
23
《教育学科学研究方法》
钱峰
2017
24
《教育思想史》
郑玉英
2016
25
《教育法学引论》
杨洪波
2015
26
《教育社会学导论》
王书红
2017
27
《学校领导与管理学导论》
36
《教育哲学导论》
杨洪波
2016
37
《教育法学导论》
刘涛
2015
38
《教育社会学导论》
王书红
2017
39
《学校领导与管理学基础》
吴玉章
2018
40
《学校教育学基础》
于振华
2016
41
《教育法学概论》
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教师推荐阅读书目100本(2013—2014学年)●教育理论类1.《做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践》,[英]吉尔伯特·蔡尔兹着,王荣亨译,新世界出版社2012年7月出版2.《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月3.《最棒的学校》[美]托马斯·阿姆斯特朗着,陈佩正译,首都师范大学出版社2011年5月出版?4.《和儿童一起学习:促进反思性教学的课程框架》,[美]德布·柯蒂斯、玛吉·卡特着,周欣等译,教育科学出版社2011年2月出版5. 《教师不可不知的哲学》,林逢祺等着,华东师范大学出版社2010年5月出版6.《教师的挑战》,佐藤学着,钟启泉、陈静静译,华东师范大学出版社2012年5月出版7.《儿童的利益》,[法]弗朗索瓦兹·多尔多着,上海社会科学院出版社2012年2月出版8.《享受教育论》,刘良斌着,人民教育出版社 2011年11月出版9.《西方课程思潮研究》,李臣之、郭晓明等着,人民教育出版社 2012年4月出版10. 《儿童文化课程:理论、实践与案例》,王一军着,江苏教育出版社2010年3月出版11.《教师教育伙伴合作模式国际比较》,许明着,人民教育出版社 2012年4月出版??12.《了望世界的风景——国际比较教育研究报告集》,丁晓昌、杨九俊主编,江苏教育出版社2011年11月出版13.《新学校十讲》,李希贵着,教育科学出版社14.《幸福的向往——学校内涵式发展的思考与实践》,程样国主编,北京师范大学出版社15.《学校文化自觉与课程教学改革》,张世善着,人民教育出版社16.《有效教育实践例解》,党雪妮主编,广西教育出版社17.《让孩子做最好的自己》,鲁稚编,漓江出版社2010年12月出版18.《中国教育最需要的新理念》,管向群主编,南京大学出版社2012年7月出版19. 《学会对话:校长和教师的行动指南》,(加)卡罗琳·希尔兹等着,文彬译,教育科学出版社2009年3月出版20. 《教育在十字路口》,(法)雅克·马里坦着、高旭平译,首都师范大学出版社2010年5月出版●教师专业成长类21. 《童年与解放》,(台)黄武雄着,首都师范大学出版社2009年2月出版22. 《审美教育书简》,席勒着,范大灿译,北京大学出版社,1984年版23.《今日课堂缺什么》,陈芳、程小文主编,南京大学出版社2011年12月出版24. 《教育像什么——一部形象化的教育学》,孙孔懿着,江苏教育出版社2010年6月出版25.《幸福与教育》,(美)内尔?诺丁斯着、龙宝新译,教育科学出版社2009年6月出版26. 《走近陶行知——教师读本》,周德藩主编,高等教育出版社2010年1月出版27.《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》,[英]马克·沃恩编着,沈兰译,教育科学出版社2011年4月出版28.《剥开教育的责任》,祁智主编,江苏教育出版社2012年4月出版29.《芬兰教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陈之华着,中国青年出版社2011年8月出版30. 《师之道:优秀教师成长的方法与艺术》,杨昌洪编着,世界知识出版社2010年6月出版31.《做一个卓越而幸福的教育者》,汤勇着,教育科学出版社2012年9月出版32.《致青年班主任》,张万祥着,教育科学出版社2012年9月出版33.《把世界带进教室》,薛瑞萍着,北京师范大学出版社2011年8月出版34.《爱心与教育——素质教育探索手记》(修订本),李镇西着,文化艺术出版社2011年2月出版35.《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利着,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)36.《教师阅读地图》,新教育实验教师专业阅读项目用书,魏智渊着,文化艺术出版社2011年1月出版37.《教师的秘密书架——名师与读书不得不说的秘密》,赵国忠主编,南京大学出版社2012年6月出版38.《教育案例写作与研究》,陈大伟着,教育科学出版社2012年5月出版39.《诗意语文课谱——王崧舟十年经典课堂实录与品悟》,王崧舟着,华东师范大学出版社2011年5月出版40.《意象构建读出文学的真美》,祝禧着,江苏教育出版社2011年5月出版41.《语文的表情与眼光》,曹勇军着,江苏教育出版社2012年6月出版42.《用语文的方式教语文》,潘文彬着,江苏教育出版社2012年5月出版43.《小学数学教学论》(第三版),马云鹏主编,人民教育出版社 2012年1月出版44.《王敬庚数学教育文选》,王敬庚着,人民教育出版社 2012年2月出版?45.《钱佩玲数学教育文选》,钱佩玲着,人民教育出版社 2012年4月出版46.《儿童学习心理与小学数学教学》,张兴华着,江苏教育出版社47.《外语教育学》,章兼中着,浙江教育出版社,199348. 《国外外语教学法主要流派》,章兼中着,华东师范大学出版社,198349.《儿童语言的发展》,李宇明着,华中师范大学出版社,199550.《艺术课程的实现》,李力加着,山东美术出版社51.《奥尔夫音乐教育思想与实践》,李妲娜、修海林、尹爱青编着,上海教育出版社52.《音乐教育的哲学》,(美)贝内特·雷默着,人民音乐出版社53.《西方美术史话》,迟轲着,中国青年出版社54.《科学是美丽的》,沈致远着,上海教育出版社55.《体育教学论》,毛振明主编,高等教育出版社56.《给教师的建议》(苏)苏霍姆林斯基着教育科学出版社57. 《儿童文化课程:理论、实践与案例》,王一军着,江苏教育出版社2010年3月出版58.《罗恩老师的奇迹教育——点燃孩子的学习激情》,[美]克拉克着,中信出版社59.《陶行知教育名篇选》,董宝良主编,人民教育出版社60.《教育中的建构主义》莱斯利·P·斯特弗杰里·盖尔主编高文徐斌艳等译,华东师范大学出版社 ?●教育管理类61.《幸福的向往——学校内涵式发展的思考与实践》,程样国主编,北京师范大学出版社62.《学校文化自觉与课程教学改革》,张世善着,人民教育出版社63.《有效教育实践例解》,党雪妮主编,广西教育出版社64.《给校长一生的建议》,周成平主编,南京大学出版社2012年7月出版65.《品牌学校的五项修炼》,孙向阳主编,南京大学出版社2011年5月出版66. 《忠告中层》,郑杰着, 华东师范大学出版社2013年1月出版67.《透视名师课堂管理》赵国忠主编,南京大学出版社2011年5月出版68.《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版69.《明日之学校》(杜威着,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)70.《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月●教育心理类71.《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰着,文化教育出版社1981年,傅统先译72. 《发现孩子的性格优势:国内第一本儿童九型人格识别书》,金祥淑着,中信出版版社73.《班主任最需要的心理学》,赵国忠主编,南京大学出版社2011年5月出版74.《给长耳兔的36封信》,李崇建着,首都师范大学出版社2011年5月出版75.《一闪一闪亮晶晶》,林正盛等着,首都师范大学出版社2011年1月出版76.《成长的秘密——儿童到青少年期的友谊发展》,Phil Erwin着,黄牧仁译,江苏教育出版社2010年4月出版77.《光有爱还不够》,[法]克洛德·阿尔莫着,王文新等译,上海社会科学院出版社2011年12月出版78.《教师不可不知的教育心理效应》,孙媛主编,江苏教育出版社2012年6月出版79.《学生心理健康教育全手册》,刘海莉、刘春杰主编,江苏教育出版社2011年880.《做一个心理健康的教师——教师心理咨询的48个典型案例》,马志国着,教育科学出版社●综合类81.《生命忧思录——青少年生命教育刻不容缓》,郑晓江着,福建教育出版社2012年1月出版82.《哈佛深呼吸》,李繁友主编,西苑出版社,2009年11月出版83.《中国最美的地质公园》,吴胜明着,北京大学出版社2011年7月出版84.《人生何处不绽放》,潘习龙着,中国人民大学出版社2011年3月出版85.《人间正道》,韩毓海等着,中国人民大学出版社2011年7月出版86.《鲁迅忧思录》,孙郁着,中国人民大学出版社,2012年6月出版87.《笔记大自然——找寻一种探索周围世界的新途径》,[美]克莱尔·沃克·莱斯利、查尔斯·?E·罗斯着,麦子译,华东师范大学出版社2012年8月出版88.《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》(2012全新修订版),[美]玛兹丽施着,安燕玲译,中央编译出版社2012年7月出版89.《世界最好的教育:给父母和教师的45堂必修课》,陈之华着,中国青年出版社2012年4月出版90.《走在孩子的后面》,蔡兴蓉着,教育科学出版社 2012年7月出版●人文类91. 《我的阅读史》,洪子诚着,北京大学出版社2011年4月出版92. 《生命简史》,(英)理查德·福提着、胡洲译,中央编译出版社2009年11月出版93.《寻找家园》(增订版),高尔泰着,北京十月文艺出版社2011年6月出版94.《我想遇见你的人生》,杨照着,广西师范大学出版社2012年1月出版95.《红发安妮》,[加]露西·莫德·蒙哥马利着,姚遥译,清华大学出版社2012年1月出版96.《儿子不会告诉父母的事》,[美] 迈克尔·罗斯等着,中国长安出版社2012年4月出版97.《良史与良师——学生眼中的八位着名学者》,李埏、李伯重编着,清华大学出版社2011年12月出版98.《一只狮子在巴黎》,[法]贝娅特丽丝·阿勒玛尼娅着,许钧译,南京大学出版社2010年8月出版99.《历史记忆与历史解释:民国时期名人谈五四(1919-1949)》,杨琥着,福建教育出版社2011年1月出版100. 《最合宜的位置》,周国平着,作家出版社2009年3月出版。