论新形势下高校校园文化传播与落地
关于中华优秀传统文化在高校传播面临的问题及对策建议
关于中华优秀传统文化在高校传播面临的问题及对策建议随着社会的不断发展，中华优秀传统文化在高校的传承和传播面临着一系列的问题。
首先，由于现代大学教育的功利化倾向，许多学生更加注重专业技能的学习，忽视了中华优秀传统文化的价值。
其次，由于信息时代的便利，许多学生只愿意通过电子媒体来获取信息，而忽视了传统的书籍和文化活动。
另外，一些高校举办的文化活动往往只是形式化的，缺乏深度和实质性的内容。
对此，我们可以提出以下建议。
首先，高校应该增设中华优秀传统文化的课程，作为学生综合素质教育的重要组成部分。
通过开设这些课程，学生可以深入了解中国文化的深厚底蕴，培养对传统文化的兴趣和热爱。
其次，高校可以举办各种形式的文化活动，如传统音乐会、书法展、戏曲演出等，激发学生的兴趣和参与度。
通过多样化的文化活动，学生可以更加直观地了解和体验中华传统文化的魅力。
此外，高校可以与相关机构合作，将中华优秀传统文化融入学校的日常生活和校园建设中。
例如，在校园中设置中国传统园林和文化广场，让学生随时都能接触到传统文化的氛围。
同时，与文化馆、博物馆等机构合作，举办文化展览和讲座，让学生有机会深入了解传统文化的内涵。
最后，高校可以利用互联网和多媒体技术，创新传统文化的传播方式。
通过开设网上课程和举办在线文化活动，让学生可以随时随地学习和体验传统文化。
此外，高校还可以利用社交媒体平台和移动应用程序，宣传和推广传统文化，吸引更多年轻人的关注和参与。
综上所述，中华优秀传统文化在高校传播面临着一些问题，但是通过增设课程、举办文化活动、校园建设以及充分利用互联网和多媒体技术，我们可以有效地推广中华优秀传统文化，让更多的年轻人了解和热爱传统文化。
这将有助于传承和弘扬中华文化的瑰宝，丰富学生的精神世界，并促进社会的繁荣和进步。
随着社会的不断发展，中华优秀传统文化在高校的传承和传播面临着一系列的问题。
首先，由于现代大学教育的功利化倾向，许多学生更加注重专业技能的学习，忽视了中华优秀传统文化的价值。
新形势下高校宣传工作策略探析
新形势下高校宣传工作策略探析【摘要】在新形势下，高校宣传工作面临着诸多挑战，如信息传播的多样化、受众需求的个性化等。
为了有效开展宣传工作，高校需要制定针对性的策略，包括加强互联网技术的运用、培养宣传人才等。
互联网技术的使用可以提高宣传效果，培养人才则是宣传工作长期发展的关键。
高校应重视宣传工作的重要性，并根据新形势不断调整发展方向。
未来高校宣传工作有望更加注重创新和个性化，以更好地服务于学校的发展和社会的需要。
新形势下高校宣传工作的重要性不言而喻，必须积极应对挑战，不断探索适合自身发展的宣传策略，为高校宣传事业的蓬勃发展贡献力量。
【关键词】高校、宣传工作、新形势、挑战、应对策略、互联网技术、人才培养、重要性、发展方向、总结。
1. 引言1.1 背景介绍高等教育是国家的重要基石，而高校宣传工作是高等教育中不可或缺的一环。
随着新时代的来临，高校宣传工作面临着新的挑战和机遇。
传统的宣传方式已经无法满足人们对信息获取的需求，互联网技术的飞速发展为高校宣传工作提供了新的平台和手段。
高校宣传工作在现代社会中扮演着愈发重要的角色，影响着高校的声誉和形象、招生情况和社会认可度。
本文将通过对高校宣传工作的现状分析，新形势下面临的挑战，以及针对挑战的应对策略，探讨如何利用互联网技术加强高校宣传工作，并强调培养高校宣传人才的重要性。
结合以上内容，将总结新形势下高校宣传工作的重要性，探讨未来高校宣传工作的发展方向。
2. 正文2.1 高校宣传工作的现状分析随着社会的不断发展和高校竞争的加剧，高校宣传工作的重要性日益凸显。
目前，高校宣传工作存在着以下几个主要现状：传统的宣传手段逐渐失效。
随着互联网的普及和移动互联网的快速发展，传统的宣传手段如传单、海报等已经无法满足广大学生和社会公众的需求。
高校需要更加注重创新，利用新媒体和新技术来进行宣传。
高校宣传工作缺乏系统性和连续性。
一些高校宣传工作缺乏整体规划和长期策略，宣传内容的连贯性和持续性不足，导致宣传效果不佳。
高校在文化传承与创新的意义
高校在文化传承与创新的意义、地位、方法一、高校在文化传承创新的意义文化是民族的血脉，人民的精神家园；教育是民族振兴的基石，社会进步的根本。
“观乎人文，以化成天下”,中国先贤的文化概念生来就带有教育色彩，而高等教育更是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。
近代以来中国现代高等教育从萌芽到发展、壮大，始终肩负着推进文化传承创新的光荣传统和使命。
鸦片战争后，中华民族不仅饱受列强摧残，更面临深刻的文化自觉和文化自信危机。
从那时起，无数仁人志士开始深刻认识到，为了中华民族的伟大复兴，必须大力推进文化传承创新。
但如何推进文化传承创新，这是中国现代高等教育自发端以来始终努力探索的命题。
京师大学堂在成立之初就提出“中学为体,西学为用，中西并用,观其会通”的办学方针。
辛亥革命后兴起的新文化运动，正是中国先进知识分子群体从文化角度深层次挖掘国家民族积贫积弱的根源以谋求国家富强、民族复兴方略的努力。
高校知识分子深深参与其中，引领了时代潮流，并为中国共产党的诞生作了思想上和干部上的准备。
中国共产党成立后，团结广大高校知识分子，引领着全国知识界、教育界、文化界以至整个社会的风气，中国社会革命的气象为之一新。
文化传承创新将产生博大的精神力量，深刻的道德力量，巨大的感召力量。
文化传承创新，传承是前提，创新是动力。
传承与创新两者相互统一，相互促进。
只有在传承中创新，在创新中提高，才能推进大学的现代化建设，增强现代大学的核心竞争力和国际影响力。
现代大学作为人类传播、创造、发展知识的文化高地，不仅要传承传统文化，更要创新发展文化；不仅要研究回答现实社会思想理论问题，更要研究回答人生发展的重大问题，为国家民族与人类社会发展提供新的精神动力。
现代大学的本质是在积淀和创造深厚文化底蕴的基础上的继承，传承文化是现代大学的基本功能。
文化不是一朝一夕铸就的，它是通过长期的历史沉淀、凝聚、发展而形成的，是特定范围的“文化体”和“文化群”共同的价值判断、价值选择和价值认同的自然结果。
论新形势下我国高职院校校园文化的建设
因 目前 高 职 院 校 的 经 济 来 源 大 多 是 国 高职 院校校 园文化具 有教育 与导 向功 能 、 家 财 政 拨 款 ， 些 高 职 院 校 将 资 金 主 要 投 一 而 凝聚 和激 励 功 能 、 制 和辐 射功 能 等 多种 功 入 到 硬 件 设 施 的 建 设 ， 对 文 化 建 设 则 缺 控 能。 因此 ， 在新 形势 下充分 利用 这些功 能加 强 乏 长 远 规 划 ， 有 周 密 的 部 署 和 具 体 的 实 没 高 职院校 校 园文 化的 建设具 有 重大 的意 义 。 践 步骤 。 （ ） 育与 导 向 功能 。 Ｉ教 高 职 院 校 校 园 文 化 区 别 其 它 高校 校 园 ５结 语 文化 的重要特 色就是其职 业教育功 能 ， 校 总 之 ， 与 时 俱 进 ， 国 高 职 院 校 的发 为 我 园文 化 本 身 所 蕴 涵 的 职 业价 值 体 系 为 学生 展 必 须 具 备 高 品 位 的 校 园 人 文 氛 围 ， 须 又 行 为 提 供 了参 考 。 因此 ， 用 导 向 功 能 指导 完 成 为 社 会 培 养 优 秀 人 才 的 使 命 ， 将 是 利 必 学生正 确认识和处理 个人与学 校的关 系， 项 复 杂 、 巨 的 系统 工 程 ， 我 们 坚 信随 艰 但 可 把 个 人 行 为 引 导 到 学 校 组 织 目标 上 来 ， 着 我 国 高 等 职 业 教 育 的 不 断 发 展 ， 院 校 各 使 他 们 向 着社 会 期 望 的 方 向发 展 。 在 不 断 探 索 中 一 定 能 走 出 一 条 符 合 自己实 （） 聚和激励功能 。 ２凝 情的最佳发 展之路 。 高 职院校 校 园文化是 一种 亚文化 ， 起 着 心 灵 黏 合 剂 的 作 用 ， 能 把 校 园 中 各 个 参考 文 献 它 方面 、 个 层 次 的 人 都 聚 合 到 一 起 ， 师生 【 各 使 ｌ 】陈 载联 ． 建 高 职 院 校 校 园 文 化 建 设研 新 员工 对 学 校 产 生 一 种 使 命 感 、 豪感 、 白 归宿 究 ［ ． 士 论 文 ，０ ８ １ Ｄ】硕 ２ ０ ： —７． 感 ， 成 强 烈 的 向 心 力 、内 聚 力 和 群 体 意 ［】高 安 吉 ． 如 何 加 强 高职 院 校校 园文 化 形 ２ 谈 识。 此， 因 良好 的 校 园 文 化 氛 围 ， 激 起 师 能 建 设… ． 教 论 坛 ， ０ ９， ： 职 ２ ０ ６ ８～９． 生 的 积 极性 、 动 性 与 创 造 性 ， 其 保 持 高 ［】唐 凤 君 ． 职院 校 校 园文 化 特 点 及 建 设 主 使 ３ 高 昂 的情 绪 和 奋 进 精 神 。 ［】学 术纵 横 ， ０ ０ １ ： ｌ ～ｌ ７ Ｊ． ２ ｌ（ ）ｌ６ １ ． （） 制 和 辐 射 功 能 。 ３控 【】冯 凤 友 ， 桂 菊 ． 谈 高 职 院 校 校 园 文 ４ 杨 浅 因 师 生 长 期 生 活 在 校 园 中 ， 园 文 化 校 化建 设 … ． 职教 论 坛 ， ０ ９ １ ） ｌ ． ２ ０ （ ２ ： ４ 对 其 具 有 强 大 的 心 理 制 约 力 ， 生 的 行 为 ［】吴 国 民 ． 强校 园文 化 建 设 的 实 践 与 思 师 ５ 加 会 逐 渐 形 成 共 同 的 准 则 ， 些 准 则 在 反 馈 这 考 ［】教 育 与职 业 ， ０ ５ ４ ： ４～ｌ Ｊ． ２ ０ （）ｌ ８． 影 响 师生 的 同时 ， 对 其 家 庭 、 园周 边 的 ［】邓 耀斌 ． 职 院 校 校 园文 化 建 设 的 思 考 也 校 ６ 高 社会以及其毕业后 的工作集体产 生影响 。 【】 教 育探 索 ， ０ ８ １ ）２ Ｊ． ２ ０ （ ２ ： ５～２ ６．
新形势下高校新闻宣传工作现状与对策分析
新形势下高校新闻宣传工作现状与对策分析摘要：新形势下高校新闻宣传工作面临着社会多元化趋势的冲击和新媒体时代的挑战。
要做好高校新闻宣传工作，必须在坚持正确舆论导向的前提下，主动适应新媒体技术潮流，抢占新媒体传播阵地，努力使新闻宣传工作的效果达到最大化。
关键词：新闻宣传舆论导向社会多元化新媒体高校肩负着人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新的重要使命，而高校新闻宣传工作则需为其提供思想保证、舆论支持和精神动力。
在不断发展变化的新形势下，高校必须结合教育改革与发展趋势，增强新闻宣传工作的针对性和实效性，努力开创高校新闻宣传思想工作的新局面，为高校教育改革发展和稳定大局营造良好的氛围和环境。
一、新形势下高校新闻宣传工作的总体现状高校新闻宣传工作发挥着对内传播政策、引导思想、凝聚人心、促进和谐，对外树立良好形象、改善公共关系的重要作用，尤其在交流沟通信息、引导舆论导向和大学文化传承创新等方面的作用日益彰显。
第一，高校新闻宣传工作搭建起了内部畅通的信息沟通渠道。
通过校报(刊) 、校园网、校园广播等媒介的协同服务，高校管理部门可以将各项工作、政策迅速传播并进行有效解释，师生既能及时了解到学校工作的进展情况，又能在一定程度上借助校园新闻媒体发表意见和建议。
避免了因沟通不畅而产生的误解和矛盾，为构建和谐校园奠定了良好基础。
第二，高校新闻宣传工作能较好发挥舆论导向的作用。
高校新闻宣传工作通过运用多样化的报道形式和手段，发挥把关、议程设置、沉默的螺旋等功能，将所要宣传的思想蕴藏到新闻报道之中，在潜移默化中实现对高校师生的正确舆论引导，为高等教育的改革和发展创造了良好的舆论环境。
第三，高校新闻宣传工作在大学文化传承创新中发挥着重要作用。
高校新闻宣传工作不断推出能够充分展示大学风格和风采的宣传产品，在多元化的文化特质中凸现和发展校园主流文化，使大学文化得以不断继承、融合、创新、发展。
二、高校新闻宣传工作目前面临的挑战当前社会形势正在发生着深刻的变化，社会主义市场经济不断发展，改革开放不断深入，信息技术不断普及，高等教育改革不断推进，高校新闻宣传工作也随之面临着不可忽视的新挑战。
新形势下高校校园文化的发展方向
就 目前 而 言 ，校 园文 化 无 论 从 内 容 上 还 是 从 结 构 上 都 必
这是社会 文化发展 的要求 。 ２ ｌ 世纪 ， 政治 、 经济 、 科 学的发 展对人才 的基本素质 ， 特别是文化素质将提 出更 高的要求 ， 人 才将 是综 合素质高 ， 动手能力强 ， 文化内涵深的创新群 体。而
到锻炼 和陶冶 。笔者认为 ， 新形 势下 ， 高校校 园文化 的优质化 的发展 应坚持 以下方 向：
一
提高大学生 的审 美情趣和高 尚情操 ， 所有这些集 知识 性 、 娱 乐
性、 开创性于一体的文化活动又必将对大学 生的科学感受力 、
文化领悟 力产生不可 替代的作用 ， 从而提 高大学生的创造 力 ， 提高 ２ ｌ 世纪人才的综合素质 。
２ ０世纪 ， 这种影 响是缓慢 的 ， 不经意的 ， 但随 着网络时代
的到来 ， 这种 影响迅速起来 ， 这是 因为网络结 构打破了传统 的 信 息传 递模式 ， 打破 了行业界 限 ， 它统 一规划 ， 建 立起一个 宽 频带 、 高速率的公用信息网络 ， 把通信 、 广播 、 电视 、 计算机 、 多
普适性 的大众技术 ，全球任何 角落里 的人群大都可 以随时廉
势、 新的阶段 。２ ｌ 世纪， 高校校园文化 将进一步充实和完善其 内核 ， 形成“ 传播 、 审美 、 创造” 这样一个三位一体 的崭新模式 。
① 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ２ — １ １ — ０ ５
作者简介 ： 李春祥（ １ ９ ８ ５ 一） ， 女， 河南泌阳人 ， 助教 ， 主要 从事现代 文学方向研 究。
关于中华优秀传统文化在高校传播面临的问题及对策建议
关于中华优秀传统文化在高校传播面临的问题及对策建议中华优秀传统文化是中华民族的宝贵文化遗产，具有悠久的历史和丰富的内涵。
然而，在高校传播方面，中华优秀传统文化面临着一些问题。
首先，现代高校教育往往更注重理工科和应用技术的培养，而忽视了人文社科学科的发展。
因此，传统文化往往被边缘化，在专业设置、教师队伍和课程安排等方面得不到应有的重视。
其次，当代学生对中华优秀传统文化的兴趣和认识普遍较低。
现代社会的快节奏和喧嚣环境，让学生更容易接触到流行文化、西方文化和时尚潮流，而忽略了中华传统文化的学习和了解。
再者，中华优秀传统文化教育在形式和内容上也存在一些问题。
传统文化教育往往陷入教条主义和刻板印象，缺乏灵活性和创新性。
传统文化课程过于传统化和模式化，不具备吸引力，容易使学生产生学习兴趣的放弃。
针对上述问题，有以下对策建议。
首先，高校应加强对中华优秀传统文化的教育。
在专业设置上，应适当增加文化类专业，扩大传统文化学科的规模和影响力。
在教师队伍建设上，要加强师资培养，提高教师对传统文化的研究能力和教学水平。
在课程安排上，应推出更有吸引力和创新性的传统文化课程，注重培养学生对传统文化的兴趣和敏感性。
其次，高校应积极开展传统文化宣传和推广活动。
通过举办文化节、传统文化讲座、比赛和展览等形式，引导学生接触、了解和传承中华传统文化。
同时，可以利用现代科技手段，如互联网、移动应用等，使传统文化教育形式更加灵活和多样化，引起学生的兴趣。
最后，高校应倡导全面育人理念，将传统文化教育融入到学生的日常生活和学习中。
发挥学校社团、学生志愿者组织等学生自主组织的力量，在校园内开展传统文化学习小组、传统文化展示和交流活动，形成浓厚的学习氛围和文化氛围。
总之，中华优秀传统文化在高校传播面临一系列问题，但通过加强教育、开展宣传和推广活动，并将传统文化教育与学生的日常生活结合起来，可有效提高学生对传统文化的兴趣和认识，促进中华优秀传统文化的传承和发展。
新时代学校文化育人体系建构的内涵价值与路径
新时代学校文化育人体系建构的内涵价值与路径1. 引言1.1 新时代学校文化育人体系建构的内涵价值与路径在新时代，学校文化在教育领域扮演着至关重要的角色。
构建新时代学校文化育人体系，既是推进教育现代化的需要，也是培育德智体美劳全面发展的新时代公民的迫切要求。
学校文化育人体系的建构，不仅仅是文化的传承和发展，更是对学生思想品德、学业成就、身心健康等全方位发展的有力支持。
新时代学校文化育人体系的内涵价值体现在多个方面。
学校文化是学生品格养成的重要渠道，通过丰富多彩的文化活动和精神文化建设，引导学生内化文化精神，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
学校文化是促进学生学业发展的关键力量，打造浸润式学习氛围，激发学生学习动力，提升学习效果。
学校文化还对学生身心健康的发展起到积极作用，提供全方位的保障和支持，促进学生健康成长。
建构新时代学校文化育人体系，需要探索适合当代社会发展需求的路径。
要深入挖掘学校文化的独特魅力和传统优势，发挥学校文化在塑造学生性格、培养学生成长的作用。
要创新学校文化育人的方式和方法，充分利用现代科技手段和教育资源，打造立体多元的育人模式。
要与社会各界密切合作，共同推动学校文化育人事业迈向新的高度。
通过不断探索和实践，构建新时代学校文化育人体系的内涵价值与路径将更加清晰和完善。
2. 正文2.1 学校文化对学生全面发展的重要性学校文化对学生全面发展的重要性在新时代具有重要的意义。
学校文化是学校的灵魂和核心，是学校办学理念和目标的具体体现。
它不仅是学校内部建设的基石，更是学生发展成长的重要保障。
学校文化可以为学生提供有益的成长环境。
学校文化中蕴含着丰富的教育资源和人文精神，可以为学生提供施展才华的舞台，激发学生的学习积极性和创造力。
学校文化可以培养学生正确的人生观和价值观。
学校文化传承着中华优秀传统文化，注重品德教育和科学素养培养，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引领学生健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论新形势下高校校园文化传播与落地
1.高校校园文化的研究现状和本文的研究意义
目前关于高校校园文化的研究已初成体系，可谓成果纷呈。
对现有资料进行分析，大致可以分为两类，一类是比较性研究，一类是本体研究。
就高校校园文化本体的研究又分为：文化视角、教育学视角、心理学视角和传播学视角。
本文属于传播学视角，没有细化传播要素，而侧重于传播方式。
希冀理论联系实际，用传播的理论深化校园文化的落地，避免校园文化研究偏理论化。
孙庆珠在《高校校园文化概论》中说：“高校校园文化作为高等教育的一部分，对学生具有教育功能、凝聚功能、导向功能、激励与控制功能，等等。
这些功能产生的作用都是高校校园文化传播的结果，没有传播，也就不会有这些功能的产生。
”也就是说，没有传播，再优秀的校园文化都是空中楼阁；没有关于传播的研究，再严谨的校园文化本体论研究都将束之高阁。
2.新形势下影响高校校园文化传播的四个因素
（1）边缘文化对主流高校校园文化的冲击。
文化本身就具有多元性，大学历来就是多元文化的聚集地。
近年来，由于社会教育和大学教育的部分缺失，高校校园文化更多地受到了边缘文化的冲击，以致主流文化和主流价值观在高校校园文化中失去阵地。
（2）大学生个体性的张扬和主动性的提高。
新的时代鼓励大学生独立性和创新性，但这势必打破高校校园文化单向不对等传播的套路。
大学生不再是简单的高校校园文化的接受者，而是高校校园文化的参与者和创造者。
这拓宽了校园文化传播的渠道，但也增加了校园文化传播的难度。
（3）大学与社会的联动。
一方面，大学是高深学术、高新科技的聚集地，也往往是社会思潮和前沿思想的迸发地；另一方面，只有植根于社会、关心社会发展的大学才具有强大的底蕴和生命力。
高校、地方政府、企业的联合互动发展已经越来越成为探索高校校园文化传播和落地的一条路径。
（4）新媒体的广泛应用和对大学生生活方式的影响。
部分专家认为，微博和微信改变了人们的生活方式，甚至改变了传播的方式。
传统媒体门庭冷落、无人问津，新媒体占据了高校校园文化传播的半壁江山。
3.构建高校校园文化传播模型图
下面就这个模型图做几点说明：
（1）高校校园文化的核心目的应该是育人，高校校园文化传播必须以“大学育人”为引领。
（2）高校校园文化的传播四个主体既是高校校园文化构建的参与者，也是校园文化的传播者，在传播上不存在主客体或不对等的关系。
（3）高校校园文化的传播必须打破内部传播的藩篱，注重与社会的联动，形成内部传播和外部传播双翼划动。
（4）高校校园文化的构建和传播是一项长期性的工程，必须要紧紧抓住阶段强化和长效渗透这条主线。
4.高校校园文化传播与落地对策研究
（1）注重社会主义核心价值体系的引导和内化。
“社会主义核心价值体系的提出，使高校校园文化的建设的主要任务更为具体、系统和完整，因而必须作为我国高校校园文化建设的指针。
”只有在社会主义核心价值体系的指导下，才能建立当代大学生的精神家园，不致信仰丧失、存在感缺失。
（2）注重学生群体对高校校园文化的共建和传播作用。
大学生日益萌发的主动性和个体性促使了学生参与和传播的热情。
一方面，学校要适当地鼓励学生参与校园景观设计或学校规划决策，增强学生的母校认同感；另一方面要避免硬性的号召，打消大学生的“反权威意识”，以学生影响学生。
（3）注重校友群体对高校校园文化的深化和传播。
校友是学校的宝贵财富，也是高校校园文化传播和落地的重要助推力量。
首先校友是高校校园文化的一种重要体现；其次校友是高校校园文化外部传播的一个重要途径；最后校友是高校校园文化与社会的一个重要连接。
因此，高校要重视校友的登记和联系，开展校友联谊和校友返校、感恩母校、回馈母校等活动。
（4）面向地方经济和文化，注重学校品牌和形象的塑造。
大学精神既要张扬学术独立性更要融合社会进步需求，大学文化既要有教育教学的底蕴更要有引领社会的价值。
高校校园文化的传播既要立足地方文化、汲取营养，又要面向社会经济的发展、产生价值。
反过来，社会的认可和认同又会促进高校校园文化的构建，影响高校文化品牌和精神的塑造。
（5）学校领导者要注重阶段强化和长效渗透，建立健全体制机制。
一是传播受内容的影响具有不确定性，高校校园文化的传播随传播内容或是社会影响的变化呈现出阶段性，因此传播必须紧跟时代步伐、紧扣时代主题。
二是高校校园文化重在内涵建设，必须常抓不懈，不能因领导或决策的变迁而中断，建立健全机制，注重无形的影响和渗透。