2018版高中数学人教B版必修一学案:2.1.1 第2课时 映射与函数

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人教b版高一数学必修一:2.1.1《函数(2)》学案(含答案)

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2.1.1函数(二)自主学习学习目标1.了解映射的概念及含义,会判断给定的对应关系是否是映射.2.知道函数与映射的关系.自学导引1.映射的概念设A、B是两个非空集合,如果按照某种对应法则f,对A中的任意一个元素x,在B 中________________________________元素y与x对应,则称f是集合A到集合B的________________.这时,称y是x在映射f作用下的________,记作________,x称作y 的________.2.一一映射如果映射f是集合A到集合B的映射,并且对于集合B中的______________,在集合A 中都________________,这时我们说这两个集合的元素之间存在______________,并把这个映射叫做从集合A到集合B的______________.3.映射与函数由映射的定义可以看出,映射是________概念的推广,函数是一种特殊的映射,要注意构成函数的两个集合A,B必须是__________________.对点讲练知识点一映射的概念例1 在下列对应关系中,哪些对应法则是集合A到集合B的映射?哪些不是;若是映射,是否是一一映射?(1)A={0,1,2,3},B={1,2,3,4},对应法则f:“加1”;(2)A=(0,+∞),B=R,对应法则f:“求平方根”;(3)A=N,B=N,对应法则f:“3倍”;(4)A=R,B=R,对应法则f:“求绝对值”;(5)A=R,B=R,对应法则f:“求倒数”.规律方法判断对应f:A→B是否是A到B的映射,须注意两点:(1)明确集合A、B中的元素;(2)判断A的每个元素是否在集合B中都有唯一确定的元素与之对应,若进一步判断是否为一一映射,还需注意B中的每个元素在A中是否有原象,集合A中的不同元素对应的象是否相同.变式迁移1 下列对应是否是从A到B的映射,能否构成函数?(1)A=R,B=R,f:x→y=1x+1;(2)A={0,1,2,9},B={0,1,4,9,64},f:a→b=(a-1)2;(3)A=[0,+∞),B=R,f:x→y2=x;(4)A={x|x是平面M内的矩形},B={x|x是平面M内的圆},f:作矩形的外接圆.知识点二 象与原象例2 已知映射f :A →B 中,A =B ={(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },f :(x ,y )→(3x -2y +1,4x +3y -1).(1)求A 中元素(1,2)的象;(2)求B 中元素(1,2)的原象.规律方法 解答此类问题,关键是:(1)分清原象和象;(2)搞清楚由原象到象的对应法则.变式迁移2 已知集合A =R ,B ={(x ,y )|x ,y ∈R },f :A →B 是从A 到B 的映射,f :x →(x+1,x 2+1),求A 中元素2在B 中的象和B 中元素⎝⎛⎭⎫32,54在A 中的原象.知识点三 映射的个数问题例3 已知A ={a ,b ,c },B ={-2,0,2},映射f :A →B 满足f (a )+f (b )=f (c ).求满足条件的映射的个数.规律方法 求解含有附加条件的映射问题,必须按映射的定义处理,必要时进行分类讨论.变式迁移3 若将本例中的条件改为“B ={-1,0,1},f (a )·f (b )=f (c )”,这样的映射有几个?本节学习的主要内容是映射的概念,重点是对映射的理解,难点是映射的判定,在学习中要注意下列三个方面的问题:1.映射中的两个集合A 和B 可以是数集、点集或由图形组成的集合等,映射是有方向的,A 到B 的映射与B 到A 的映射往往是不一样的.2.对应、映射、函数三个概念既有区别又有联系,在了解映射概念的基础上,深刻理解函数是一种特殊的映射,而映射又是一种特殊的对应.3.判断一个对应是否是映射,主要看第一个集合A 中的每一个元素在对应法则下是否都有对应元素,若有,再看对应元素是否唯一,至于B 中的每一个元素是否都有原象,则不作要求.课时作业一、选择题1.设f :A →B 是从集合A 到集合B 的映射,则下面说法正确的是( )A .A 中的每一个元素在B 中必有象B .B 中每一个元素在A 中必有原象C .A 中的一个元素在B 中可以有多个象D .A 中不同元素的象必不同2.设集合A ={x |0≤x ≤6},B ={y |0≤y ≤2},对于以下对应的关系中,不是A 到B 的映射的是( )A .f :x →12xB .f :x →13x C .f :x →14x D .f :x →16x 3.设集合A 、B 都是坐标平面上的点集{(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },映射f :A →B 使集合A 中的元素(x ,y )映射成集合B 中的元素(x +y ,x -y ),则在f 下,象(2,1)的原象是( )A .(3,1) B.⎝⎛⎭⎫32,12C.⎝⎛⎭⎫32,-12 D .(1,3) 4.给出下列两个集合之间的对应关系,回答问题:①A ={你们班的同学},B ={体重},f :每个同学对应自己的体重;②M ={1,2,3,4},N ={2,4,6,8},f :n =2m ,n ∈N ,m ∈M ;③M =R ,N ={x |x ≥0},f :y =x 4;④A ={中国,日本,美国,英国},B ={北京,东京,华盛顿,伦敦},f :对于集合A 中的每一个国家,在集合B 中都有一个首都与它对应.上述四个对应中是映射的有______,是函数的有______,是一一映射的有________.( )A .3个 2个 1个B .3个 3个 2个C .4个 2个 2个D .2个 2个 1个5.集合A ={1,2,3},B ={3,4},从A 到B 的映射f 满足f (3)=3,则这样的映射共有( )A .3个B .4个C .5个D .6个二、填空题6.设A =Z ,B ={x |x =2n +1,n ∈Z },C =R ,且从A 到B 的映射是x →2x -1,从B到C 的映射是y →12y +1,则经过两次映射,A 中元素1在C 中的象为________. 7.设f ,g 都是由A 到A 的映射,其对应法则如下表:映射f 的对应法则如下:映射g则f [g (1)]的值为8.根据下列所给的对应关系,回答问题.①A =N *,B =Z ,f :x →y =3x +1,x ∈A ,y ∈B ;②A =N ,B =N *,f :x →y =|x -1|,x ∈A ,y ∈B ;③A ={x |x 为高一(2)班的同学},B ={x |x 为身高},f :每个同学对应自己的身高;④A =R ,B =R ,f :x →y =1x +|x |,x ∈A ,y ∈B . 上述四个对应关系中,是映射的是________,是函数的是________.三、解答题9.设f :A →B 是集合A 到集合B 的映射,其中A ={正实数},B =R ,f :x →x 2-2x -1,求A 中元素1+2的象和B 中元素-1的原象.10.已知A ={1,2,3,m },B ={4,7,n 4,n 2+3n },其中m ,n ∈N *.若x ∈A ,y ∈B ,有对应关系f :x →y =px +q 是从集合A 到集合B 的一个映射,且f (1)=4,f (2)=7,试求p ,q ,m ,n 的值.2.1.1 函数(二) 答案自学导引1.有一个且仅有一个 映射 象 f (x ) 原象2.任意一个元素 有且只有一个原象 一一对应关系一一映射3.函数 非空数集对点讲练例1 解 (1)中集合A 中的每一个元素通过法则f 作用后,在集合B 中都有唯一的一个元素与之对应,显然,对应法则f 是A 到B 的映射,又B 中的每一个元素在A 中都有唯一的原象与之对应,故f :A →B 也是一一映射.(2)中集合A 中的每一个元素通过法则f 作用后,在集合B 中都有两个元素与之对应,显然对应法则f 不是A 到B 的映射,故不是一一映射.(3)中集合A 中的每一个元素通过法则f 作用后,在集合B 中都有唯一的元素与之对应,故对应法则f 是从A 到B 的映射,又B 中某些元素1、2、4、5……在A 中没有原象与之对应,故f :A →B 不是一一映射.(4)中集合A 中的每一个元素通过法则f 作用后,在集合B 中都有唯一的元素与之对应,故法则f 是从A 到B 的映射,但对于B 中某些元素在A 中可能有两个元素与之对应甚至没有原象,故f :A →B 不是一一映射.(5)当x =0∈A ,1x无意义,故法则f 不是从A 到B 的映射. 变式迁移1 解 (1)当x =-1时,y 的值不存在,∴不是映射,更不是函数.(2)在f 的作用下,A 中的0,1,2,9分别对应到B 中的1,0,1,64,∴是映射,也是函数.(3)∵当A 中的元素不为零时,B 中有两个元素与之对应,∴不是映射,更不是函数.(4)是映射,但不是函数,因为A ,B 不是数集.例2 解 (1)当x =1,y =2时,3x -2y +1=0,4x +3y -1=9.故A 中元素(1,2)的象为(0,9).(2)令⎩⎪⎨⎪⎧ 3x -2y +1=14x +3y -1=2, 得⎩⎨⎧x =617y =917,故B 中元素(1,2)的原象是⎝⎛⎭⎫617,917.变式迁移2 解 将x =2代入对应关系,可求出其在B 中的对应元素(2+1,3).由⎩⎨⎧x +1=32,x 2+1=54, 得x =12. 所以2在B 中的象为(2+1,3),⎝⎛⎭⎫32,54在A 中对应的原象为12. 例3 解 (1)当A 中三个元素都对应0时,则f (a )+f (b )=0+0=0=f (c )有一个映射;(2)当A 中三个元素对应B 中两个时,满足f (a )+f (b )=f (c )的映射有4个,分别为2+0=2,0+2=2,(-2)+0=-2,0+(-2)=-2.(3)当A 中的三个元素对应B 中三个元素时,有两个映射,分别为(-2)+2=0,2+(-2)=0.因此满足条件中的映射共有7个.变式迁移3 解 由于f (a )、f (b )、f (c )的取值属于{-1,0,1},故f (a )·f (b )=f (c )时,f (a ),f (b ),f (c )由表可知这样的映射有课时作业1.A 2.A 3.B 4.C5.B [由于要求f (3)=3,因此只需考虑剩下两个元素的象的问题,总共有如图所示的4种可能.]6.13解析 A 中元素1在B 中象为2×1-1=1,而1在C 中象为12×1+1=13. 7.1解析 g (1)=4,∴f [g (1)]=f (4)=1.8.①③ ①解析 ①对x ∈A ,在f :x →y =3x +1作用下在B 中都有唯一的象,因此能构成映射,又A 、B 均为数集,因而能构成函数;②当x =1时,y =|x -1|=|1-1|=0∉B ,即A 中的元素1在B 中无象,因而不能构成映射,从而不能构成函数.③对高一(2)班的每一个同学都对应着自己的身高,因而能构成映射,但由于高一(2)班的同学不是数集,从而不能构成函数.④当x ≤0时,|x |+x =0,从而1|x |+x无意义,因而在x ≤0时,A 中元素在B 中无象,所以不能构成映射.9.解 当x =1+2时,x 2-2x -1=(1+2)2-2×(1+2)-1=0,所以1+2的象是0.当x 2-2x -1=-1时,x =0或x =2.因为0∉A ,所以-1的原象是2.10.解 由f (1)=4,f (2)=7,列方程组:⎩⎪⎨⎪⎧ p +q =42p +q =7⇒⎩⎪⎨⎪⎧p =3q =1. 故对应法则为f :x →y =3x +1.由此判断出A 中元素3的象是n 4或n 2+3n .若n 4=10,因为n ∈N *,不可能成立,所以n 2+3n =10,解得n =2(舍去不满足要求的负值).又当集合A 中的元素m 的象是n 4时,即3m +1=16,解得m =5.当集合A 中的元素m 的象是n 2+3n 时,即3m +1=10,解得m =3.由元素互异性知,舍去m =3.故p =3,q =1,m =5,n =2.。

高中数学(人教新课标B版)教学设计 必修一:2.1.1.2 映射与函数(设计者:张新军)

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示范教案2.1.1.2映射与函数整体设计教学分析课本将映射作为函数的一种推广,这与传统的处理方式有了逻辑顺序上的变化.这样处理,主要是想较好地衔接初中的学习,让学生将更多的精力集中理解函数的概念,同时,也体现了从特殊到一般的思维过程.三维目标1.了解映射的概念及表示方法,会利用映射的概念来判断“对应关系”是否是映射.2.感受对应关系在刻画函数和映射概念中的作用,提高对数学高度抽象性和广泛应用性的认识.重点难点教学重点:映射的概念,映射与函数关系.教学难点:理解映射的概念.课时安排1课时教学过程导入新课思路1.复习初中常见的对应关系.1.对于任何一个实数a,数轴上都有唯一的点P和它对应.2.对于坐标平面内任何一个点A,都有唯一的有序实数对(x,y)和它对应.3.对于任意一个三角形,都有唯一确定的面积和它对应.4.某影院的某场电影的每一张电影票有唯一确定的坐位与它对应.5.函数的概念.我们已经知道,函数是建立在两个非空数集间的一种对应,若将其中的条件“非空数集”弱化为“任意两个非空集合”,按照某种法则可以建立起更为普通的元素之间的对应关系,这种对应就叫映射(板书课题).思路2.前面学习了函数的概念是:一般地,设A,B是两个非空数集,如果按照某种对应法则f,对于集合A中的每个元素x,在集合B中都有唯一的元素y和它对应.(1)对于任意一个实数,在数轴上都有唯一的点与之对应.(2)班级里的每一位同学在教室内都有唯一的坐位与之对应.(3)对于任意的三角形,都有唯一确定的面积与之对应.那么这些对应又有什么特点呢?这种对应称为映射.引出课题.推进新课新知探究提出问题①给出以下对应关系:这三个对应关系有什么共同特点?②阅读教材例4、例5、例6,请给出映射的定义.③“有一个且仅有一个”是什么意思?④函数与映射有什么关系?⑤图中第1个映射与其他映射有何特点?讨论结果:①集合A、B均为非空集合,并且集合A中的元素在集合B中都有唯一的元素与之对应.②一般地,设A,B是两个非空的集合,如果按照某种对应法则f,对A中的任意一个元素x,在B中有一个且仅有一个元素y与x对应,则称f是集合A到集合B的映射.这时,称y是x在映射f的作用下的象,记作f(x).于是y=f(x),x称作y的原象.映射f也可记为:f:A→B,x→f(x).其中A叫做映射f的定义域,由所有象f(x)构成的集合叫做映射f的值域,通常记作f(A).③包含两层意思:一是必有一个;二是只有一个,也就是说有且只有一个的意思,即是一对一或多对一.④函数是特殊的映射,映射是函数的推广.⑤B中任一元素在A中有唯一的原象,这种映射称为一一映射.应用示例思路1例1在图(1)(2)(3)(4)中,用箭头所标明的A中元素与B中元素的对应法则,试判断由A 到B是不是映射?是不是函数关系?解:在图(1)中,集合A中任一个数,通过“开平方”运算,在B中有两个数与之对应,这种对应法则不符合上述的映射定义,所以这种由A到B的对应关系不是映射,当然也不是函数关系.在图(2)中,元素6在B中没有象,所以这种由A到B的对应关系不是映射,当然也不是函数关系.在图(3)中,对A中任一个数,通过“2倍”的运算,在B中有且只有一个数与之对应,所以这种由A到B的对应法则是数集到数集的映射,并且是一一映射.这两个数集之间的对应关系是函数关系.在图(4)中的平方运算法则,同样是映射,因为对A中每一个数,通过平方运算,在B中都有唯一的一个数与之对应,但不是一一映射.数集A到B之间的对应关系是函数关系.点评:从集合A到集合B的映射,允许多个元素对应一个元素,而不允许一个元素对应多个元素.思路2例1下列对应是不是从集合A到集合B的映射,为什么?(1)A=R,B={x∈R|x≥0},对应法则是“求平方”;(2)A=R,B={x∈R|x>0},对应法则是“求平方”;(3)A={x∈R|x>0},B=R,对应法则是“求平方根”;(4)A={平面内的圆},B={平面内的矩形},对应法则是“作圆的内接矩形”.活动:学生回顾映射的概念,教师适时点拨或提示.判断一个对应是否是映射,关键是确定是否是“一对一”或“多对一”的对应,即集合A中的任意一个元素,在集合B中都有唯一确定的元素与之对应.解:(1)是映射,因为A中的任何一个元素,在B中都能找到唯一的元素与之对应.(2)不是从集合A到集合B的映射,因为A中的元素0,在集合B中没有对应的元素.(3)不是从集合A到集合B的映射,因为任何正数的平方根都有两个值,即集合A中的任何元素,在集合B中都有两个元素与之对应.(4)不是从集合A到集合B的映射.因为一个圆有无穷多个内接矩形,即集合A中任何一个元素在集合B中有无穷多个元素与之对应.点评:本题主要考查映射的概念.给定两集合A、B及对应法则f,判断是否是从集合A 到集合B的映射,主要利用映射的定义.用通俗的语言讲:A→B的对应有“多对一”,“一对D .对集合A 中的数立方解析:当a <0时,对a 开平方或取算术平方根均无意义,则A 、C 错;当a =0时,对a 取倒数无意义,则B 错;由于对任何实数都能立方,并且其立方仅有一个,所以对集合A 中的数立方能建立映射,故选D.答案:D2.设f :A→B 是A 到B 的一个映射,其中A =B ={(x ,y)|x ,y ∈R },f :(x ,y)→(x -y ,x +y),求:(1)A 中元素(-1,2)在B 中对应的元素;(2)在A 中什么元素与B 中元素(-1,2)对应?分析:这是一个映射的问题,由于A 中元素(x ,y)对应B 中元素为(x -y ,x +y),确定了对应法则,转化为解方程组.解:(1)A 中元素(-1,2)在B 中对应的元素为(-1-2,-1+2),即(-3,1).(2)设A 中元素(x ,y)与B 中元素(-1,2)对应,则⎩⎪⎨⎪⎧ x -y =-1,x +y =2,解得⎩⎨⎧ x =12,y =32.所以A 中元素(12,32)与B 中元素(-1,2)对应.2设映射f :x→-x 2是实数集R =M 到实数集R =N 的映射,若对于实数p ∈N ,在M 中不存在原象,则实数p 的取值范围是( )A .(0,+∞)B .活动:让学生思考:若对于实数p ∈N ,在M 中不存在原象,与函数f(x)=-x 2有什么关系?若对于实数p ∈N ,在M 中不存在原象是指实数p 表示函数f(x)=-x 2值域中的元素,转化为求函数f(x)=-x 2,x ∈R 的值域.集合M 是函数f(x)=-x 2的定义域,集合N 是函数f(x)=-x 2的值域.解析:由于集合M ,N 都是数集,则映射f :x→-x 2就是函数f(x)=-x 2,其定义域是M =R ,则有值域Q ={y|y≤0} ⊆N =R .对于实数p ∈N ,在M 中不存在原象,则实数p 的取值范围是N Q =R Q ={y|y >0},即p 的取值范围是(0,+∞).答案:A点评:本题主要考查映射的概念和函数的值域,以及综合应用知识解决问题的能力.解决本题的关键是转化思想的应用.把映射问题转化为函数的值域问题,进一步转化为求函数的值域在实数集中的补集.其转化的依据是对映射概念的理解以及对函数与映射关系的把握程度.变式训练 设f ,g 都是由A 到A 的映射,其对应法则如下表(从上到下):表1 映射f 的对应法则原象1 2 3 4 象 3 4 2 1表2 映射g 的对应法则 原象1 2 3 4 象 4 3 1 2则与f 相同的是( )A.g B .gC.g D .g解析:f(a)表示在对应法则f 下a 对应的象,g(a)表示在对应法则g 下a 对应的象.由表1和表2,得f =f(4)=1,g =g(3)=1,g =g(4)=2,g =g(2)=3,g =g(1)=4,则有f =g =1.答案:A知能训练1.下列对应是从集合S 到T 的映射的是( )A .S =N ,T ={-1,1},对应法则是(-1)n ,n ∈SB .S ={0,1,4,9},T ={-3,-2,-1,0,1,2,3},对应法则是开平方C .S ={0,1,2,5},T ={1,12,15},对应法则是取倒数 D .S ={x|x ∈R },T ={y|y ∈R },对应法则是x→y =1+x 1-x解析:判断映射方法简单地说应考虑A 中的元素是否都可以受f 作用,作用的结果是否一定在B 中,作用的结果是否唯一这三个方面.很明显A 符合定义;B 是一对多的对应;C 命题中的元素0没有象;D 命题集合S 中的元素1也无象.答案:A2.已知集合M ={x|0≤x≤6},P ={y|0≤y≤3},则下列对应关系中不能看作从M 到P 的映射的是( )A .f :x→y =12xB .f :x→y =13x C .f :x→y =x D .f :x→y =16x解析:选项C中,集合M中元素6没有象,不是映射.答案:C3.已知集合A=N+,B={a|a=2n-1,n∈Z},映射f:A→B,使A中任一元素a与B 中元素2a-1对应,则与B中元素17对应的A中元素是()A.3 B.5 C.17 D.9解析:利用对应法则转化为解方程.由题意得2a-1=17,解得a=9.答案:D4.若映射f:A→B的象的集合是Y,原象的集合是X,则X与A的关系是________;Y 与B的关系是________.解析:根据映射的定义,可知集合A中的元素必有象且唯一;集合B中的元素在集合A中不一定有原象.故象的集合是B的子集.所以X=A,Y ⊆B.答案:X=A Y ⊆B5.已知集合M={a,b,c,d},P={x,y,z},则从M到P能建立不同映射的个数是________.解析:集合M中有4个元素,集合P中有3个元素,则从M到P能建立34=81个不同的映射.答案:816.下列对应哪个是集合M到集合N的映射?哪个不是映射?为什么?(1)设M={矩形},N={实数},对应法则f为矩形到它的面积的对应.(2)设M={实数},N={正实数},对应法则f为x→1|x|.(3)设M={x|0≤x≤100},N={x|0≤x≤100},对应法则f为开方再乘10.解:(1)是M到N的映射,因为它是一对一的对应.(2)不是映射,因为当x=0时,集合M中没有元素与之对应.(3)是映射,因为它是一对一的对应.7.设集合A和B都是自然数集,映射f:A→B把A中的元素n映射到B中的元素2n+n,则在映射f下,A中的元素________对应B中的元素3.()A.1 B.3 C.9 D.11解析:对应法则为f:n→2n+n,根据选项验证2n+n=3,可得n=1.答案:A拓展提升问题:集合M中有m个元素,集合N中有n个元素,则从M到N能建立多少个不同的映射?探究:当m=1,n=1时,从M到N能建立1=11个不同的映射;当m=2,n=1时,从M到N能建立1=12个不同的映射;当m=3,n=1时,从M到N能建立1=13个不同的映射;当m=2,n=2时,从M到N能建立4=22个不同的映射;当m=2,n=3时,从M到N能建立9=32个不同的映射.集合M中有m个元素,集合N中有n个元素,则从M到N能建立n m个不同的映射.课堂小结本节课学习了:(1)映射是一种特殊的对应,元素之间的对应必须满足“一对一或多对一”.(2)映射由三个部分组成:集合A,集合B及对应法则f,称为映射的三要素.(3)映射中集合A,B中的元素可以为任意的.作业课本本节练习B3、4、5.设计感想本节教学设计的内容拓展较深,在实际教学中根据学生实际选取例题和练习.本节重点设计了映射的概念,对于映射来说,只需要掌握概念即可,不要求拓展其内容,以免加重学生的负担,也偏离了课标要求和高考的方向.备课资料例1区间在映射f:x→2x+m所得的象集区间为,若区间的长度比区间的长度大5,则m 等于()A.5 B.10 C.2.5 D.1解析:函数f(x)=2x+m在区间上的值域是,则有=,则a=m,b=3m,又区间的长度比区间的长度大5,则有b-a=(m-0)+5,即b-a=m+5,所以3m-m=m+5,解得m=5.答案:A例2已知集合A={1,2,3,k},B={4,7,a4,a2+3a},且a∈N,k∈N,x∈A,y∈B,映射f:A→B,使B中元素y=3x+1和A中元素x对应,求a及k的值.分析:先从集合A和对应法则f入手,同时考虑集合中元素的互异性.可以分析出此映射必为一一映射,再由3→10,求得a值,进而求得k值.解:∵B中元素y=3x+1和A中元素x对应,∴A中元素1的象是4;2的象是7;3的象是10,即a4=10或a2+3a=10.∵a∈N,∴由a2+3a=10,得a=2.∵k的象是a4,∴3k+1=16,得k=5.∴a=2,k=5.例3A={(x,y)|x+y<3,x∈N,y∈N},B={0,1,2},f:(x,y)→x+y,这个对应是否为映射?是否为函数?说明理由.解:是映射,不是函数.由题意得A={(0,0),(0,1),(0,2),(1,0),(1,1),(2,0)},显然对于A中的每一个有序实数对,它们的和是0或1或2,则在B中都有唯一一个数与它对应,所以是映射,因为集合A不是数集而是点集,所以不是函数.例4下列哪些对应是从集合A到集合B的映射?(1)A={P|P是数轴上的点},B=R,对应关系f:数轴上的点与它所代表的实数对应;(2)A={P|P是平面直角坐标系中的点},B={(x,y)|x∈R,y∈R},对应关系f:平面直角坐标系中的点与它的坐标对应;(3)A={三角形},B={x|x是圆},对应关系f:每一个三角形都对应它的内切圆;(4)A={x|x是新华中学的班级},B={x|x是新华中学的学生},对应关系f:每一个班级都对应班里的学生.解:(1)是映射,因为A中的任何一个元素,在B中都能找到唯一的元素与之对应.(2)不是从集合A到集合B的映射,因为A中的元素0,在集合B中没有对应的元素.(3)不是从集合A到集合B的映射,因为任何正数的平方根都有两个值,即集合A中的任何元素,在集合B中都有两个元素与之对应.(4)不是从集合A到集合B的映射.因为一个圆有无穷多个内接矩形,即集合A中任何一个元素在集合B中有无穷多个元素与之对应.(设计者:张新军)。

2018版高中数学 第二章 函数 2.1.1 函数学案 新人教B版必修1

2018版高中数学 第二章 函数 2.1.1 函数学案 新人教B版必修1

2.1.1 第1课时变量与函数的概念1.理解函数的概念,了解函数构成的三要素.(难点)2.会求一些简单函数的定义域、值域.(重点、易错点)3.能正确使用区间表示数集.(重点)[基础·初探]教材整理1 变量与函数的概念阅读教材P29~P31“倒数第11行”以上部分,完成下列问题.1.函数的定义设集合A是一个非空的数集,对A中的任意数x,按照确定的法则f,都有唯一确定的数y与它对应,则这种对应关系叫做集合A上的一个函数.记作y=f(x),x∈A.也经常写作函数f或函数f(x).2.函数的定义域在函数y=f(x),x∈A中,x叫做自变量,自变量取值的范围(数集A)叫做这个函数的定义域.3.函数的值域如果自变量取值a,则由法则f确定的值y称为函数在a处的函数值,记作y=f(a)或y|x=a.所有函数值构成的集合{y|y=f(x),x∈A}叫做这个函数的值域.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)函数的定义域和值域一定是无限集合.( )(2)根据函数有定义,定义域中的一个x可以对应着不同的y.( )(3)f(a)表示当x=a时函数f(x)的值,是一个常量.( )【答案】(1)×(2)×(3)√教材整理2 区间的概念及表示阅读教材P31“倒数第10行”以下~P32“例1”以上的内容,完成下列问题.1.一般区间的表示设a,b∈R,且a<b,规定如下:2.填空:(1)集合{x |1<x ≤3}用区间可表示为________; (2)集合{x |x >-2}用区间可表示为________; (3)集合{x |x ≤2}用区间可表示为________.【答案】 (1)(1,3] (2)(-2,+∞) (3)(-∞,2][小组合作型](1)(2)下列各组函数是同一函数的是( ) ①f (x )=-2x 3与g (x )=x -2x ; ②f (x )=x 与g (x )=x 2; ③f (x )=x 0与g (x )=1x0;④f (x )=x 2-2x -1与g (t )=t 2-2t -1. A .①②B .①③C .③④D .①④(3)判断下列对应是否为函数: ①x →y ,y =2x,x ≠0,x ∈R ,y ∈R ;②x →y ,y 2=x ,x ∈N ,y ∈R ;③x →y ,y =x ,x ∈{x |0≤x ≤6},y ∈{y |0≤y ≤3}; ④x →y ,y =16x ,x ∈{x |0≤x ≤6},y ∈{y |0≤y ≤3}.【精彩点拨】 (1)根据函数的定义,函数的图象与平行于y 轴的直线最多只能有一个交点,从而对照选项即可得出答案.(2)确定函数的三要素是:定义域、对应法则和值域,据此可判断出答案. (3)利用函数的定义判定.【自主解答】 (1)根据函数的定义知:y 是x 的函数中,x 确定一个值,y 就随之确定一个值,体现在图象上,图象与平行于y 轴的直线最多只能有一个交点,对照选项,可知只有B 不符合此条件.故选B.(2)①f (x )=-2x 3=|x |-2x 与y =x -2x 的对应法则和值域不同,故不是同一函数.②g (x )=x 2=|x |与f (x )=x 的对应法则和值域不同,故不是同一函数. ③f (x )=x 0与g (x )=1x0都可化为y =1且定义域是{x |x ≠0},故是同一函数.④f (x )=x 2-2x -1与g (t )=t 2-2t -1的定义域都是R ,对应法则也相同,而与用什么字母表示无关,故是同一函数.由上可知是同一函数的是③④. 故选C.【答案】 (1)B (2)C(3)①是函数.对x ≠0,x ∈R 的每一个x 的值,有唯一的y ∈R 与之对应. ②不是函数.如当x =4时,y =2或-2,有两个值与之对应,因此不是函数. ③不是函数.如当x =4时,在{y |0≤y ≤3}内没有值与x 对应. ④是函数.当x ∈{x |0≤x ≤6}时,16x ∈{y |0≤y ≤1}⊆{y |0≤y ≤3}.1.判断一个对应关系是否为函数的步骤 (1)判断A ,B 是否是非空数集;(2)判断A 中任一元素在B 中是否有元素与之对应;(3)判断A 中任一元素在B 中是否有唯一确定的元素与之对应. 2.判断函数是否相同的步骤 (1)看定义域是否相同; (2)看对应关系是否相同; (3)下结论.[再练一题]1.下列各题的对应关系是否给出了实数集R 上的一个函数?为什么? (1)f :把x 对应到3x +1; (2)g :把x 对应到|x |+1; (3)h :把x 对应到1x;(4)r :把x 对应到x .【解】 (1)是实数集R 上的一个函数.它的对应关系f 是把x 乘3再加1,对于任一x ∈R,3x +1都有唯一确定的值与之对应,如当x =-1时,有3x +1=-2与之对应.同理,(2)也是实数集R 上的一个函数.(3)不是实数集R 上的一个函数.因为当x =0时,1x的值不存在.(4)不是实数集R 上的函数.因为当x <0时,x 的值不存在.已知函数f (x )=1+x (x ∈R ,且x ≠-1),g (x )=x 2+2(x ∈R ).(1)求f (2),g (2)的值; (2)求f [g (2)]的值.【精彩点拨】 求f (m )的值,直接把m 代入解析式即可.注意第(2)小题求f [g (2)],可以看成是求以g (2)为自变量的f (x )的函数值.【自主解答】 (1)f (2)=11+2=13,g (2)=22+2=6.(2)f [g (2)]=f (6)=17.1.f (x )表示自变量为x 的函数,如f (x )=2x -3,而f (a )表示的是当x =a 时的函数值,如f (x )=2x -3中f (2)=2×2-3=1.2.求f [g (a )]时,一般要遵循由里到外的原则.2.已知f (x )=x 3+2x +3,求f (1),f (t ),f (2a -1)和f [f (-1)]的值. 【解】 f (1)=13+2×1+3=6;f (t )=t 3+2t +3;f (2a -1)=(2a -1)3+2(2a -1)+3=8a 3-12a 2+10a ; f [f (-1)]=f [(-1)3+2×(-1)+3]=f (0)=3.函数y =1-2x+(2x +1)0的定义域为( )A.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <12 B.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <12且x ≠-12 C.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x >12 D.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ≤12且x ≠-12 【精彩点拨】 根据函数解析式的结构特点,构造使函数解析式有意义的不等式(组),进而解不等式(组)求解.【自主解答】 要使函数有意义,则⎩⎪⎨⎪⎧1-2x >0,2x +1≠0,即⎩⎪⎨⎪⎧x <12,x ≠-12,即x <12且x ≠-12,故函数的定义域为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <12且x ≠-12,故选B. 【答案】 B求函数的定义域应关注四点1.要明确使各函数表达式有意义的条件是什么,函数有意义的准则一般有:①分式的分母不为0;②偶次根式的被开方数非负;③y =x 0要求x ≠0.2.不对解析式化简变形,以免定义域变化.3.当一个函数是由两个或两个以上代数式的和、差、积、商的形式构成时,定义域是使得各式子都有意义的公共部分的集合.4.定义域是一个集合,要用集合或区间表示,若用区间表示数集,不能用“或”连接,而应该用并集符号“∪”连接.3.函数y =x +1x的定义域为________. 【解析】 要使函数有意义,必须⎩⎪⎨⎪⎧x +1≥0,x ≠0,解得x ∈[-1,0)∪(0,+∞).函数的定义域为[-1,0)∪(0,+∞). 【答案】 [-1,0)∪(0,+∞).[探究共研型]探究1 围?在函数的定义中,是如何定义函数定义域的?函数的定义域对于函数的对应关系f 而言,有什么作用?【提示】 这里的[0,+∞)是自变量x 的取值范围.在函数的定义中,定义域是指自变量x 的取值范围.对于函数的对应关系f 而言,当自变量x 在定义域范围内取值时,这种对应才有意义,才可以进行.探究2 (1)设函数f (x )=x ,则f (x +1)等于什么?f (x +1)的定义域是什么? (2)若函数y =f (x )的定义域是[0,+∞),那么函数y =f (x +1)的定义域是什么? 【提示】 (1)f (x +1)=x +1.令x +1≥0,解得x ≥-1,所以f (x +1)=x +1的定义域为[-1,+∞).(2)函数y =f (x )的定义域是[0,+∞),所以令x +1≥0,解得x ≥-1,所以函数y =f (x +1)的定义域是[-1,+∞).探究 3 若函数y =f (x +1)的定义域是[1,2],根据函数定义域的定义,这里的“[1,2]”是指谁的取值范围?使对应关系f 有意义的自变量t =x +1的范围是什么?函数y =f (x )的定义域是什么?【提示】 这里的“[1,2]”是自变量x 的取值范围.因为x ∈[1,2],所以x +1∈[2,3],所以使对应关系f 有意义的自变量t =x +1的范围是[2,3],所以函数y =f (x )的定义域是[2,3].(1)已知函数y =f (x )的定义域为[-2,3],求函数y =f (2x -3)的定义域; (2)已知函数y =f (2x -3)的定义域是[-2,3],求函数y =f (x +2)的定义域. 【精彩点拨】 (1)由函数y =f (x )的定义域为[-2,3],解不等式-2≤2x -3≤3即可. (2)由函数y =f (2x -3)的定义域,先求函数y =f (x )的定义域,再求函数y =f (x +2)的定义域.【自主解答】 (1)因为函数y =f (x )的定义域为[-2,3],即x ∈[-2,3],函数y =f (2x-3)中2x -3的范围与函数y =f (x )中x 的范围相同,所以-2≤2x -3≤3,解得12≤x ≤3,所以函数y =f (2x -3)的定义域为⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,3. (2)因为x ∈[-2,3],所以2x -3∈[-7,3],即函数y =f (x )的定义域为[-7,3], 令-7≤x +2≤3,解得-9≤x ≤1,所以函数y =f (x +2)的定义域为[-9,1].若已知函数y =fx 的定义域为[a ,b ],则函数y =f g x 的定义域可由a ≤g xb 解得;若已知函数y =f g x 的定义域为[a ,b ],则函数y =f x 的定义域为函数y =g x 在x ∈[a ,b ]的值域.[再练一题]4.已知函数f (x )的定义域为[2,6],则函数g (x )=f (x +1)+x -3的定义域为________.【解析】 由题意可得⎩⎪⎨⎪⎧2≤x +1≤6,x -3≥0,解得3≤x ≤5,所以g (x )的定义域为[3,5].【答案】 [3,5]1.下列各式中,函数的个数是( )①y =1;②y =x 2;③y =1-x ;④y =x -2+1-x . A .4 B .3 C .2D .1【解析】 根据函数的定义,①②③是函数.④中满足⎩⎪⎨⎪⎧x -2≥01-x ≥0,即⎩⎪⎨⎪⎧x ≥2x ≤1的实数x 不存在.【答案】 B2.下列函数中,与函数y =x 相等的是( ) A .y =(x )2B .y =x 2C .y =⎩⎪⎨⎪⎧x ,x-x ,xD .y =3x 3【解析】 函数y =x 的定义域为R ;y =(x )2的定义域为[0,+∞);y =x 2=|x |,对应关系不同;y =⎩⎪⎨⎪⎧x ,x ,-x ,x <0,对应关系不同;y =3x 3=x ,且定义域为R .故选D.【答案】 D3.函数y =x 2-2x 的定义域为{0,1,2,3},那么其值域为( ) A .{-1,0,3} B .{0,1,2,3} C .{y |-1≤y ≤3}D .{y |0≤y ≤3}【解析】 当x =0时,y =0;当x =1时,y =1-2=-1;当x =2时,y =4-2×2=0;当x =3时,y =9-2×3=3,∴函数y =x 2-2x 的值域为{-1,0,3}.【答案】 A4.函数f (x )=x -4+1x -5的定义域是________. 【解析】 ∵函数f (x )=x -4+1x -5, ∴⎩⎪⎨⎪⎧x -4≥0,x -5≠0,解得x ≥4,且x ≠5,∴函数f (x )的定义域是[4,5)∪(5,+∞). 【答案】 [4,5)∪(5,+∞) 5.已知函数f (x )=x +1x,(1)求f (x )的定义域; (2)求f (-1),f (2)的值; (3)当a ≠-1时,求f (a +1)的值.【解】 (1)要使函数f (x )有意义,必须使x ≠0, ∴f (x )的定义域是(-∞,0)∪(0,+∞). (2)f (-1)=-1+1-1=-2,f (2)=2+12=52.(3)当a ≠-1时,a +1≠0, ∴f (a +1)=a +1+1a +1.第2课时 映射与函数1.了解映射、一一映射的概念及表示方法.(难点) 2.了解象与原象的概念.(重点) 3.了解映射与函数的区别与联系.(重点)[基础·初探]教材整理1 映射与一一映射阅读教材P 34“映射与函数”以下~P 35“第10行”以上部分,完成下列问题.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) 在从集合A 到集合B 的映射中,(1)集合B 中的某一个元素b 的原象可能不止一个.( ) (2)集合A 中的某一个元素a 的象可能不止一个.( ) (3)集合A 中的两个不同元素所对应的象必不相同.( ) (4)集合B 中的两个不同元素的原象可能相同.( ) 【答案】 (1)√ (2)× (3)× (4)× 2.下图2­1­1表示的对应法则:图2­1­1其中是映射的个数为( ) A .4 B .3 C .2D .1【解析】 由映射的定义可知(3)为映射. 【答案】 D教材整理2 映射与函数的关系阅读教材P 35“第11行”以下~P 35“例7”以上的内容,完成下列问题. 1.区别对于映射f :A →B 来说,集合A ,B 可以是数集,也可以是点集或其他非空集合;而函数定义中的两个集合必须是非空数集.2.联系映射是函数概念的一种扩展,即将数集扩展到任意元素的集合,函数是一种特殊的映射,所以映射不一定都是函数,而函数都是映射.1.下列集合A ,B 及其对应法则不能构成函数的是( ) A .A =B =R ,f (x )=|x +1| B .A =B =R ,f (x )=1xC .A ={1,2,3},B ={4,5,6,7},f (x )=x +3D .A ={x |x >0},B ={1},f (x )=x 0【解析】 易知B 项中集合A 中的0在集合B 中没有元素与之对应,故不能构成映射. 【答案】 B2.已知集合A 和集合B 的元素都属于N ,映射f :A →B ,若把集合A 中的元素n 映射到集合B 中为元素n 2+n ,则在映射f 下, 象20的原象是( )A .4B .5C.4或-5 D.-4或5【解析】由题意知n2+n=20,解得n=4或n=-5(舍).【答案】 A[小组合作型](1)如图图2­1­2其中是映射的个数为( )A.3 B.4C.5 D.6(2)判断下列对应是否是从A到B的映射和一一映射?①A=R,B={x|x>0},x∈A,f:x→|x|;②A={-1,0,1,2},B={-1,1,3,5},x∈A,f:x→2x+1;③A={x|x≥2,x∈Z},B={y|y≥0,y∈N},f:x→y=x2-2x+2.【解析】(1)①②③这三个图所示的对应法则都符合映射的定义,即A中每一个元素在对应法则下,在B中都有唯一的元素与之对应.对于④⑤,A的每一个元素在B中有2个元素与之对应,所以不是A到B的映射.对于⑥,A中的元素a3,a4在B中没有元素与之对应,所以不是A到B的映射.综上可知,能构成映射的个数为3.【答案】 A(2)①∵0∈A,在f作用下,0→|0|∉B,∴不是映射.②对任意x∈A,依法则f,有-1→2×(-1)+1=-1,0→2×0+1=1,1→2×1+1=3,2→2×2+1=5,所以此对应是映射,且是一一映射.③对任意的x∈A,依法则f,有:x→y=x2-2x+2=(x-1)2+1.∵x≥2,x∈Z,∴y≥2,y∈N,即y∈B,∴是映射.而0,1∈B,但在A中无原象,∴不是一一映射.1.判断一个对应法则是A到B的映射,应从两个角度去分析:(1)存在性:集合A中的每一个元素在集合B中都有对应元素;(2)唯一性:集合A中的每一个元素在集合B中都有唯一的元素与之对应.这两个条件缺一不可.2.若判断不是A到B的映射,只要举出一个反例,即说明集合A中的某一元素,在B 中无对应元素或有多个对应元素即可.[再练一题]1.判断下列对应是不是从集合A到集合B的映射:(1)A=N,B=N+,f:x→|x-1|;(2)A={x|x≥3,x∈N},B={a|a≥0,a∈Z},f:x→a=x2-2x+4.【解】(1)集合A=N中元素1在对应关系f:x→|x-1|下为0,而0∉N+,即A中元素1在对应关系下在B中没有元素与之对应,故不是映射.(2)对A={x|x≥3,x∈N}中的任意元素,总有整数x2-2x+4=(x-1)2+3∈B与之对应,故是A到B的映射.y)→(3x-2y+1,4x+3y-1).(1)求A中元素(1,2)的象;(2)求B中元素(1,2)的原象.【精彩点拨】(1)根据映射的定义,把(1,2)代入对应法则即可得象;(2)根据映射的定义,利用解方程组的方法求其原象.【解】(1)当x=1,y=2时,3x-2y+1=0,4x+3y-1=9.故A中元素(1,2)的象为(0,9).(2)令⎩⎪⎨⎪⎧3x -2y +1=1,4x +3y -1=2,得⎩⎪⎨⎪⎧x =617,y =917.∴原象为⎝ ⎛⎭⎪⎫617,917.1.解答此类问题,关键是:(1)分清原象和象;(2)搞清楚由原象到象的对应法则. 2.一般已知原象求象时,常采用代入法,已知象求原象时,通常由方程组法求解,求解过程中要注意象与原象的区别和联系.[再练一题]2.若本例的条件不变,问集合A 中是否存在元素(a ,b )使它的象仍是自身?若存在,求出这个元素,若不存在,请说明理由.【解】 设存在这样的元素(a ,b ),则⎩⎪⎨⎪⎧a =3a -2b +1,b =4a +3b -1,∴a =0,b =12,即⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12为所求元素.[探究共研型]探究1 集合A =3,求这样的映射共有多少个?【提示】 由于要求f (3)=3,因此只需考虑剩下两个元素的象的问题,总共有如图所示的4种可能.探究2 集合A ={a ,b },B ={-1,0,1},从A 到B 的映射f :A →B 满足f (a )+f (b )=0,求这样的映射f :A →B 的个数.【提示】 由已知,当f (a )=0,f (b )=0时,得f (a )+f (b )=0;当f (a )=-1,f (b )=1时,得f (a )+f (b )=0;当f (a )=1,f (b )=-1时,得f (a )+f (b )=0.所以符合条件的映射共3个.已知A ={a ,b ,c },B ={-2,0,2},映射f :A →B 满足f (a )+f (b )=f (c ),求满足条件的映射的个数.【精彩点拨】对含附加条件的映射问题,须按映射的定义一一列举或进行分类讨论.【自主解答】(1)当A中三个元素都对应0时,则f(a)+f(b)=0+0=0=f(c)有1个映射;(2)当A中三个元素对应B中两个时,满足f(a)+f(b)=f(c)的映射有4个,分别为2+0=2,0+2=2,(-2)+0=-2,0+(-2)=-2.(3)当A中的三个元素对应B中三个元素时,有2个映射,分别为(-2)+2=0,2+(-2)=0.因此满足条件的映射共有7个.1.一般地,若A中有m个元素,B中有n个元素,则A→B共有n m个不同的映射.2.含条件的映射个数的确定,解决这类问题一定要注意对应法则所满足的条件,要采用分类讨论的思想,利用列举法来解决.[再练一题]3.已知A={x,y},B={a,b,c},集合A到集合B的所有不同的映射有多少个?【解】①多对一(3个)②一对一(6个)所以由A→B的映射共有6+3=9(个).1.下列对应法则f中,构成从集合P到S的映射的是( )A.P=R,S=(-∞,0),x∈P,y∈S,f:x→y=|x|B.P=N,S=N+,x∈P,y∈S,f:y=x2C.P={有理数},S={数轴上的点},x∈P,f:x→数轴上表示x的点D.P=R,S={y|y>0},x∈P,y∈S,f:x→y=1x2【解析】在选项A中,对于集合P中的任意一个x的值,在集合S中没有y值与之对应;在选项B和选项D中,对于集合P中的元素x=0,在集合S中没有元素与之对应;只有选项C 中的对应法则能构成从集合P 到S 的映射.【答案】 C2.已知集合A ={1,2,3,4},B ={5,6,7},在下列A 到B 的四种对应法则中,其中A 到B 的映射是( )(1) (2) (3) (4)图2­1­3A .(1)(2)B .(1)(3)C .(1)(4)D .(2)(4)【解析】 根据映射定义. 【答案】 A3.已知集合A ={a ,b },B ={c ,d },则A 到B 的一一映射的个数有________个. 【解析】 A →B 的一一映射有2个,如图.【答案】 24.已知映射f :R +→R ,x →2x -1,则x =5时的象为________,f (x )=10时的原象为________.【解析】 ∵f :R +→R ,x →2x -1. ∴x =5的象为2×5-1=9.又∵f (x )=10,∴2x -1=10,∴x =112. 【答案】 9 1125.已知集合A ={x |0≤x ≤3},B ={y |0≤y ≤1}.判断下列对应是否是集合A 到集合B 的映射?是否是函数?是否是一一映射?并说明理由.(1)f :x →y =13x ; (2)f :x →y =(x -2)2; (3)f :x →y =14(x -1)2.【解】 (1)因为0≤x ≤3,所以0≤13x ≤1,所以对集合A 中的每一个元素x ,在集合B 中都有唯一的象,所以对应f :A →B 是集合A 到集合B 的映射.由于集合A 与集合B 都为数集,所以是函数.对于集合B 中的每一个元素y ,由x =3y 及0≤y ≤1,有0≤3x ≤3,0≤x ≤3.即集合B 中的每一个元素在集合A 中都有原象,且这样的原象只有一个,所以对应f :A →B 是一一映射.(2)因为0≤x ≤3,所以-2≤x -2≤1,所以0≤(x -2)2≤4,所以集合A 中的某些元素,如x =0,在集合B 中没有象,因此对应f :A →B 不是映射,也不是函数,更不是一一映射.(3)因为0≤x ≤3,所以-1≤x -1≤2,0≤14(x -1)2≤1,所以集合A 中的每一个元素x ,在集合B 中都有唯一的象,所以对应f :A →B 是映射.由于集合A 与集合B 都为数集,所以是函数.对于集合A 中的元素x =0和x =2,都对应于集合B 中的同一个元素14,所以不是一一映射.。

课堂讲义人教B版数学必修一课件:第二单元 函数2.1.1 第2课时

课堂讲义人教B版数学必修一课件:第二单元 函数2.1.1 第2课时
, 按 照 确 定 的 法 则 f , 都 有 任意数x 唯一确定的数y 与它对应,则这种对应关系叫做集合 A上的一个函数 . 记作y=f(x), x∈A.
[预习导引]
1.映射和一一映射的有关概念
名称
映射 的 任意一个
定义
设A,B是两个非空集合,如果按照某种对应法则f,对A 中 元素x,在B中 有且仅有一个 元素y与x对
故A中元素(1,2)的象为(0,9).
(2)求B中元素(1,2)的原象;

3x-2y+1=1, 令 4x+3y-1=2,
x= 6 , 17 得 9 y=17,
故B
6 9 中元素(1,2)的原象是17,17.
1 2 3 4 5 1.在从集合A到集合B的映射中,下列说法正确的是( )A
第二章——
2.1 函

2.1.1 函 数
第2课时 映射与函数
[学习目标] 1.了解映射、一一映射的概念及表示方法.
2.了解象与原象的概念.
3.了解映射与函数的区别与联系.
1 预习导学 落实
2 课堂讲义 击破 3 当堂检测 成功
挑战自我,点点 重点难点,个个
当堂训练,体验
[知识链接]
函数的定义:设集合 A 是一个非空的数集,对 A 中的

.
要点一 映射的判断
例1 下列对应是不是从A到B的映射,能否构成函数?
1 (1)A=R,B=R,f:x→y= ; x+1
解 当x=-1时,y的值不存在, ∴不是映射,更不是函数.
(2)A={a|a=n,n∈N+};
1 1 B={b|b=n,n∈N+},f:a→b=a;
解 是映射,也是函数,因A中所有的元素的倒数都是B中的元素.

【同步学案】人教B版2018版高中数学必修一学案全集汇编150页(含答案)

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人教B版2018版高中数学必修一学案全集汇编目录1.1.1集合的概念含答案1.1.2集合的表示方法含答案1.2.1集合之间的关系含答案1.2.2第1课时并集、交集含答案1.2.2第2课时补集及集合运算的综合应用含答案1章末复习提升含答案2.1.1 第1课时变量与函数的概念含答案2.1.1 第2课时映射与函数含答案2.1.2函数的表示方法含答案2.1.3函数的单调性含答案2.1.4函数的奇偶性含答案2.2.1一次函数的性质与图象含答案2.2.2二次函数的性质与图象含答案2.2.3待定系数法含答案2.3函数的应用(Ⅰ)含答案2.4.1函数的零点含答案2.4.2求函数零点近似解的一种计算方法——二分法含答案2章末复习提升含答案3.1.1实数指数幂及其运算含答案3.1.2第1课时指数函数的图象及性质含答案3.1.2第2课时指数函数及其性质的应用含答案3.2.1第1课时对数函数的图象及性质含答案3.2.1第2课时积、商、幂的对数和换底公式与自然对数含答案3.2.2第1课时对数概念及常用对数含答案3.2.2第2课时对数函数及其性质的应用含答案3.2.3指数函数与对数函数的关系含答案3.3幂函数含答案3.4函数的应用(Ⅱ)含答案3章末复习提升含答案1.1集合与集合的表示方法1.1.1集合的概念[学习目标] 1.了解集合的含义,体会元素与集合的关系.2.掌握集合中元素的两个特性.3.记住常用数集的表示符号并会应用.[知识链接]1.在初中,我们学习数的分类时,学过自然数的集合,正数的集合,负数的集合,有理数的集合.2.在初中几何里学习圆时,说圆是到定点的距离等于定长的点的集合.几何图形都可以看成点的集合.3.解不等式2x-1>3得x>2,即所有大于2的实数合在一起称为这个不等式的解集.4.一元二次方程x2-3x+2=0的解是x=1,x=2.[预习导引]1.元素与集合的概念(1)集合:把一些能够确定的不同的对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合(或集).(2)元素:构成集合的每个对象叫做这个集合的元素.(3)集合元素的特性:确定性、互异性.2.元素与集合的关系3.(1)空集:不含任何元素的集合,记作∅.(2)非空集合:①有限集:含有有限个元素的集合.②无限集:含有无限个元素的集合.4.常用数集的表示符号要点一 集合的基本概念例1 下列每组对象能否构成一个集合: (1)我们班的所有高个子同学; (2)不超过20的非负数;(3)直角坐标平面内第一象限的一些点; (4)3的近似值的全体.解 (1)“高个子”没有明确的标准,因此不能构成集合.(2)任给一个实数x ,可以明确地判断是不是“不超过20的非负数”,即“0≤x ≤20”与“x >20或x <0”,两者必居其一,且仅居其一,故“不超过20的非负数”能构成集合;(3)“一些点”无明确的标准,对于某个点是否在“一些点”中无法确定,因此“直角坐标平面内第一象限的一些点”不能构成集合;(4)“3的近似值”不明确精确到什么程度,因此很难判断一个数如“2”是不是它的近似值,所以“3的近似值”不能构成集合.规律方法 判断一组对象能否构成集合的关键在于看是否有明确的判断标准,使给定的对象是“确定无疑”的还是“模棱两可”的.如果是“确定无疑”的,就可以构成集合;如果是“模棱两可”的,就不能构成集合.跟踪演练1 下列所给的对象能构成集合的是________. (1)所有正三角形;(2)必修1课本上的所有难题; (3)比较接近1的正整数全体; (4)某校高一年级的16岁以下的学生. 答案 (1)(4) 解析例2 所给下列关系正确的个数是( ) ①-12∈R ;②2∉Q ;③0∈N *;④|-3|∉N *.A.1B.2C.3D.4 答案 B解析 -12是实数,2是无理数,∴①②正确.N *表示正整数集,∴③和④不正确.规律方法 1.由集合中元素的确定性可知,对任意的元素a 与集合A ,在“a ∈A ”与“a ∉A ”这两种情况中必有一种且只有一种成立.2.符号“∈”和“∉”只表示元素与集合之间的关系,而不能用于表示其他关系.3.“∈”和“∉”具有方向性,左边是元素,右边是集合.跟踪演练2 设不等式3-2x <0的解集为M ,下列关系中正确的是( ) A.0∈M,2∈M B.0∉M,2∈M C.0∈M,2∉M D.0∉M,2∉M答案 B解析 本题是判断0和2与集合M 间的关系,因此只需判断0和2是否是不等式3-2x <0的解即可,当x =0时,3-2x =3>0,所以0∉M ;当x =2时,3-2x =-1<0,所以2∈M . 要点三 集合中元素的特性及应用例3 已知集合B 含有两个元素a -3和2a -1,若-3∈B ,试求实数a 的值. 解 ∵-3∈B ,∴-3=a -3或-3=2a -1. 若-3=a -3,则a =0.此时集合B 含有两个元素-3,-1,符合题意; 若-3=2a -1,则a =-1.此时集合B 含有两个元素-4,-3,符合题意. 综上所述,满足题意的实数a 的值为0或-1.规律方法 1.由于集合B 含有两个元素,-3∈B ,本题以-3是否等于a -3为标准,进行分类,再根据集合中元素的互异性对元素进行检验.2.解决含有字母的问题,常用到分类讨论的思想,在进行分类讨论时,务必明确分类标准. 跟踪演练3 已知集合A ={a +1,a 2-1},若0∈A ,则实数a 的值为________. 答案 1解析 ∵0∈A ,∴0=a +1或0=a 2-1.当0=a +1时,a =-1,此时a 2-1=0,A 中元素重复,不符合题意. 当a 2-1=0时,a =±1. a =-1(舍),∴a =1. 此时,A ={2,0},符合题意.1.下列能构成集合的是( ) A.中央电视台著名节目主持人B.我市跑得快的汽车C.上海市所有的中学生D.香港的高楼 答案 C解析 A 、B 、D 中研究的对象不确定,因此不能构成集合. 2.集合A 中只含有元素a ,则下列各式一定正确的是( ) A.0∈A B.a ∉A C.a ∈A D.a =A答案 C解析 由题意知A 中只有一个元素a ,∴a ∈A ,元素a 与集合A 的关系不能用“=”,a 是否等于0不确定,因为0是否属于A 不确定,故选C.3.设A 表示“中国所有省会城市”组成的集合,则深圳________A ;广州________A (填∈或∉). 答案 ∉ ∈解析 深圳不是省会城市,而广州是广东省的省会.4.已知①5∈R ;②13∈Q ;③0∈N ;④π∈Q ;⑤-3∉Z .正确的个数为________.答案 3解析 ①②③是正确的;④⑤是错误的. 5.已知1∈{a 2,a },则a =________. 答案 -1解析 当a 2=1时,a =±1,但a =1时,a 2=a ,由元素的互异性知a =-1.1.判断一组对象的全体能否构成集合,关键是看研究对象是否确定.若研究对象不确定,则不能构成集合.2.集合中的元素是确定的,某一元素a 要么满足a ∈A ,要么满足a ∉A ,两者必居其一.这也是判断一组对象能否构成集合的依据.3.集合中元素的两种特性:确定性、互异性.求集合中字母的取值时,一定要检验是否满足集合中元素的互异性.1.1.2集合的表示方法[学习目标] 1.掌握集合的两种表示方法(列举法、描述法).2.能够运用集合的两种表示方法表示一些简单集合.[知识链接]1.质数又称素数,指在大于1的自然数中,除了1和此整数自身外,不能被其他正整数整除的数.2.函数y=x2-2x-1的图象与x轴有2个交点,函数y=x2-2x+1的图象与x轴有1个交点,函数y=x2-x+1的图象与x轴没有交点.[预习导引]1.列举法把有限集合中的所有元素都列举出来,写在花括号“{__}”内表示这个集合的方法.2.描述法(1)集合的特征性质如果在集合I中,属于集合A的任意一个元素x都具有性质p(x),而不属于集合A的元素都不具有性质p(x),则性质p(x)叫做集合A的一个特征性质.(2)特征性质描述法集合A可以用它的特征性质p(x)描述为{x∈I|p(x)},它表示集合A是由集合I中具有性质p(x)的所有元素构成的.这种表示集合的方法,叫做特征性质描述法,简称描述法.要点一用列举法表示集合例1用列举法表示下列集合:(1)小于10的所有自然数组成的集合;(2)方程x2=x的所有实数根组成的集合;(3)由1~20以内的所有质数组成的集合.解(1)设小于10的所有自然数组成的集合为A,那么A={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.(2)设方程x2=x的所有实数根组成的集合为B,那么B={0,1}.(3)设由1~20以内的所有质数组成的集合为C,那么C={2,3,5,7,11,13,17,19}.规律方法对于元素个数较少的集合或元素个数不确定但元素间存在明显规律的集合,可采用列举法.应用列举法时要注意:①元素之间用“,”而不是用“、”隔开;②元素不能重复.跟踪演练1用列举法表示下列集合:(1)我国现有的所有直辖市;(2)绝对值小于3的整数的集合;(3)一次函数y =x -1与y =-23x +43的图象交点组成的集合.解 (1){北京,上海,天津,重庆}; (2){-2,-1,0,1,2}; (3)方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =x -1,y =-23x +43的解是⎩⎨⎧x =75,y =25,所求集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎝⎛⎭⎫75,25.要点二 用描述法表示集合 例2 用描述法表示下列集合: (1)正偶数集;(2)被3除余2的正整数的集合;(3)平面直角坐标系中坐标轴上的点组成的集合.解 (1)偶数可用式子x =2n ,n ∈Z 表示,但此题要求为正偶数,故限定n ∈N *,所以正偶数集可表示为{x |x =2n ,n ∈N *}.(2)设被3除余2的数为x ,则x =3n +2,n ∈Z ,但元素为正整数,故x =3n +2,n ∈N ,所以被3除余2的正整数集合可表示为{x |x =3n +2,n ∈N }.(3)坐标轴上的点(x ,y )的特点是横、纵坐标中至少有一个为0,即xy =0,故坐标轴上的点的集合可表示为{(x ,y )|xy =0}.规律方法 用描述法表示集合时应注意:①“竖线”前面的x ∈R 可简记为x ;②“竖线”不可省略;③p (x )可以是文字语言,也可以是数学符号语言,能用数学符号表示的尽量用数学符号表示;④同一个集合,描述法表示可以不唯一.跟踪演练2 用描述法表示下列集合: (1)所有被5整除的数;(2)方程6x 2-5x +1=0的实数解集; (3)集合{-2,-1,0,1,2}. 解 (1){x |x =5n ,n ∈Z }; (2){x |6x 2-5x +1=0}; (3){x ∈Z ||x |≤2}.要点三 列举法与描述法的综合运用例3 集合A ={x |kx 2-8x +16=0},若集合A 只有一个元素,试求实数k 的值,并用列举法表示集合A . 解 (1)当k =0时,原方程为16-8x =0. ∴x =2,此时A ={2}.(2)当k ≠0时,由集合A 中只有一个元素, ∴方程kx 2-8x +16=0有两个相等实根. 则Δ=64-64k =0,即k =1. 从而x 1=x 2=4,∴集合A ={4}. 综上所述,实数k 的值为0或1. 当k =0时,A ={2}; 当k =1时,A ={4}.规律方法 1.(1)本题在求解过程中,常因忽略讨论k 是否为0而漏解.(2)kx 2-8x +16=0的二次项系数k 不确定,需分k =0和k ≠0展开讨论,从而做到不重不漏.2.解答与描述法有关的问题时,明确集合中代表元素及其共同特征是解题的切入点. 跟踪演练3 把本例中条件“有一个元素”改为“有两个元素”,求实数k 取值范围的集合. 解 由题意可知方程kx 2-8x +16=0有两个不等实根.∴⎩⎪⎨⎪⎧k ≠0,Δ=64-64k >0,解得k <1,且k ≠0.所以k 取值范围的集合为{k |k <1,且k ≠0}.1.集合{x ∈N *|x -3<2}用列举法可表示为( ) A.{0,1,2,3,4} B.{1,2,3,4} C.{0,1,2,3,4,5} D.{1,2,3,4,5}答案 B解析 {x ∈N *|x -3<2}={x ∈N *|x <5}={1,2,3,4}. 2.已知集合A ={x ∈N |-3≤x ≤3},则有( ) A.-1∈A B.0∈A C.3∈A D.2∈A答案 B解析 ∵0∈N 且-3≤0≤3,∴0∈A .3.用描述法表示方程x <-x -3的解集为________. 答案 {x |x <-32}解析 ∵x <-x -3,∴x <-32.∴解集为{x |x <-32}.4.已知x ∈N ,则方程x 2+x -2=0的解集用列举法可表示为________. 答案 {1}解析 由x 2+x -2=0, 得x =-2或x =1. 又x ∈N ,∴x =1.5.用适当的方法表示下列集合. (1)方程x (x 2+2x +1)=0的解集;(2)在自然数集内,小于1 000的奇数构成的集合; (3)不等式x -2>6的解的集合;(4)大于0.5且不大于6的自然数的全体构成的集合. 解 (1)∵方程x (x 2+2x +1)=0的解为0和-1, ∴解集为{0,-1};(2){x |x =2n +1,且x <1 000,n ∈N }; (3){x |x >8}; (4){1,2,3,4,5,6}.1.表示集合的要求:(1)根据要表示的集合元素的特点,选择适当方法表示集合,一般要符合最简原则. (2)一般情况下,元素个数无限的集合不宜用列举法表示,描述法既可以表示元素个数无限的集合,也可以表示元素个数有限的集合.2.在用描述法表示集合时应注意:(1)弄清元素所具有的形式(即代表元素是什么),是数、还是有序实数对(点)、还是集合或其他形式? (2)元素具有怎样的属性?当题目中用了其他字母来描述元素所具有的属性时,要去伪存真,而不能被表面的字母形式所迷惑.1.2集合之间的关系与运算1.2.1集合之间的关系[学习目标] 1.理解集合之间包含与相等的含义,能写出给定集合的子集.2.能使用Venn图表示集合间的关系.3.理解集合关系与其特征性质之间的关系,并能简单应用.[知识链接]1.已知任意两个实数a,b,如果满足a≥b,b≥a,则它们的大小关系是a=b.2.若实数x满足x>1,如何在数轴上表示呢?x≥1时呢?3.方程ax2-(a+1)x+1=0的根一定有两个吗?[预习导引]1.集合相等、子集、真子集的概念(1)集合相等:①定义:如果集合A的每一个元素都是集合B的元素,反过来,集合B的每一个元素也都是集合A的元素,那么就说集合A等于集合B.②符号表示:A=B.③图形表示:(2)子集①定义:如果集合A中的任意一个元素都是集合B的元素,那么集合A叫做集合B的子集.②符号表示:A⊆B或B⊇A.③图形表示:或(3)真子集①定义:如果集合A是集合B的子集,并且B中至少有一个元素不属于A,那么集合A叫做集合B的真子集.②符号表示:A B或B A.③图形表示:2.集合关系与其特征性质之间的关系设A={x|p(x)},B={x|q(x)},则有3.∅与其它集合之间的关系(1)∅是任意一个集合的子集;(2)∅是任意一个非空集合的真子集.要点一有限集合的子集确定问题例1写出集合A={1,2,3}的所有子集和真子集.解由0个元素构成的子集:∅;由1个元素构成的子集:{1},{2},{3};由2个元素构成的子集:{1,2},{1,3},{2,3};由3个元素构成的子集:{1,2,3}.由此得集合A的所有子集为∅,{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},{1,2,3}.在上述子集中,除去集合A本身,即{1,2,3},剩下的都是A的真子集.规律方法 1.求解有限集合的子集问题,关键有三点:(1)确定所求集合;(2)合理分类,按照子集所含元素的个数依次写出;(3)注意两个特殊的集合,即空集和集合本身.2.一般地,若集合A中有n个元素,则其子集有2n个,真子集有2n-1个,非空真子集有2n-2个.跟踪演练1已知集合M满足{2,3}⊆M⊆{1,2,3,4,5},求集合M及其个数.解当M中含有两个元素时,M为{2,3};当M中含有三个元素时,M为{2,3,1},{2,3,4},{2,3,5};当M中含有四个元素时,M为{2,3,1,4},{2,3,1,5},{2,3,4,5};当M中含有五个元素时,M为{2,3,1,4,5};所以满足条件的集合M为{2,3},{2,3,1},{2,3,4},{2,3,5},{2,3,1,4},{2,3,1,5},{2,3,4,5},{2,3,1,4,5},集合M的个数为8.要点二集合间关系的判定例2指出下列各对集合之间的关系:(1)A={-1,1},B={(-1,-1),(-1,1),(1,-1),(1,1)};(2)A={x|x是等边三角形},B={x|x是等腰三角形};(3)A={x|-1<x<4},B={x|x-5<0};(4)M={x|x=2n-1,n∈N*},N={x|x=2n+1,n∈N*}.解(1)集合A的代表元素是数,集合B的代表元素是有序实数对,故A与B之间无包含关系.(2)等边三角形是三边相等的三角形,等腰三角形是两边相等的三角形,故A B .(3)集合B ={x |x <5},用数轴表示集合A ,B 如图所示,由图可知AB .(4)由列举法知M ={1,3,5,7,…},N ={3,5,7,9,…},故NM .规律方法 对于连续实数组成的集合,通常用数轴来表示,这也属于集合表示的图示法.注意在数轴上,若端点值是集合的元素,则用实心点表示;若端点值不是集合的元素,则用空心点表示. 跟踪演练2 集合A ={x |x 2+x -6=0},B ={x |2x +7>0},试判断集合A 和B 的关系. 解 A ={-3,2},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x >-72.∵-3>-72,2>-72,∴-3∈B,2∈B ∴A ⊆B 又0∈B ,但0∉A ,∴AB .要点三 由集合间的关系求参数范围问题例3 已知集合A ={x |-3≤x ≤4},B ={x |2m -1<x <m +1},且B ⊆A . 求实数m 的取值范围. 解 ∵B ⊆A ,(1)当B =∅时,m +1≤2m -1,解得m ≥2. (2)当B ≠∅时,有⎩⎪⎨⎪⎧-3≤2m -1,m +1≤4,2m -1<m +1,解得-1≤m <2,综上得{m |m ≥-1}.规律方法 1.(1)分析集合间的关系时,首先要分析、简化每个集合.(2)利用数轴分析法,将各个集合在数轴上表示出来,以形定数,还要注意验证端点值,做到准确无误.2.涉及字母参数的集合关系时,注意数形结合思想与分类讨论思想的应用. 跟踪演练3 已知集合A ={x |1≤x ≤2},B ={x |1≤x ≤a ,a ≥1}. (1)若A B ,求a 的取值范围; (2)若B ⊆A ,求a 的取值范围. 解 (1)若AB ,由图可知a >2.(2)若B ⊆A ,由图可知1≤a ≤2.1.集合A={x|0≤x<3,x∈N}的真子集的个数为()A.4B.7C.8D.16答案 B解析可知A={0,1,2},其真子集为:∅,{0},{1},{2},{0,1},{0,2},{1,2}.共有23-1=7(个).2.设集合M={x|x>-2},则下列选项正确的是()A.{0}⊆MB.{0}∈MC.∅∈MD.0⊆M答案 A解析选项B、C中均是集合之间的关系,符号错误;选项D中是元素与集合之间的关系,符号错误.3.已知M={-1,0,1},N={x|x2+x=0},则能表示M,N之间关系的V enn图是()答案 C解析M={-1,0,1},N={0,-1},∴N M.4.已知集合A={2,9},集合B={1-m,9},且A=B,则实数m=________.答案-1解析∵A=B,∴1-m=2,∴m=-1.5.已知∅{x|x2-x+a=0},则实数a的取值范围是________.答案{a|a≤1 4}解析∵∅{x|x2-x+a=0}. ∴{x|x2-x+a=0}≠∅.即x2-x+a=0有实根.∴Δ=(-1)2-4a≥0,得a≤1 4.1.对子集、真子集有关概念的理解(1)集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素,即由x∈A,能推出x∈B,这是判断A⊆B的常用方法.(2)不能简单地把“A⊆B”理解成“A是B中部分元素组成的集合”,因为若A=∅时,则A中不含任何元素;若A=B,则A中含有B中的所有元素.(3)在真子集的定义中,A、B首先要满足A⊆B,其次至少有一个x∈B,但x∉A.2.集合子集的个数求集合的子集问题时,一般可以按照子集元素个数分类,再依次写出符合要求的子集.集合的子集、真子集个数的规律为:含n个元素的集合有2n个子集,有2n-1个真子集,有2n-2个非空真子集.1.2.2集合的运算第1课时并集、交集[学习目标] 1.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.2.能使用Venn图表示集合的关系及运算,体会直观图对理解抽象概念的作用.3.能够利用交集、并集的性质解决有关问题.[知识链接]下列说法中,不正确的有________:①集合A={1,2,3},集合B={3,4,5},由集合A和集合B的所有元素组成的新集合为{1,2,3,3,4,5};②集合A={1,2,3},集合B={3,4,5},由集合A和集合B的所有元素组成的新集合为{1,2,3,4,5};③集合A={1,2,3},集合B={3,4,5},由集合A和集合B的公共元素组成的集合为{3}.答案①[预习导引]1.并集与交集的概念2.(1)A∩B=B∩A,A∩A=A,A∩∅=∅;(2)A∪B=B∪A,A∪A=A,A∪∅=A;(3)A⊆B⇔A∩B=A⇔A∪B=B.解决学生疑难点要点一集合并集的简单运算例1(1)设集合M={4,5,6,8},集合N={3,5,7,8},那么M∪N等于()A.{3,4,5,6,7,8}B.{5,8}C.{3,5,7,8}D.{4,5,6,8}(2)已知集合P={x|x<3},Q={x|-1≤x≤4},那么P∪Q等于()A.{x|-1≤x<3}B.{x|-1≤x≤4}C.{x|x≤4}D.{x|x≥-1}答案(1)A(2)C解析(1)由定义知M∪N={3,4,5,6,7,8}.(2)在数轴上表示两个集合,如图.规律方法解决此类问题首先应看清集合中元素的范围,简化集合,若是用列举法表示的数集,可以根据并集的定义直接观察或用Venn图表示出集合运算的结果;若是用描述法表示的数集,可借助数轴分析写出结果,此时要注意当端点值不在集合中时,应用“空心点”表示.跟踪演练1(1)已知集合A={x|(x-1)(x+2)=0};B={x|(x+2)(x-3)=0},则集合A∪B是()A.{-1,2,3}B.{-1,-2,3}C.{1,-2,3}D.{1,-2,-3}(2)若集合M={x|-3<x≤5},N={x|x<-5,或x>5},则M∪N=________.答案(1)C(2){x|x<-5,或x>-3}解析(1)A={1,-2},B={-2,3},∴A∪B={1,-2,3}.(2)将-3<x≤5,x<-5或x>5在数轴上表示出来.∴M∪N={x|x<-5,或x>-3}.要点二集合交集的简单运算例2(1)已知集合A={0,2,4,6},B={2,4,8,16},则A∩B等于()A.{2}B.{4}C.{0,2,4,6,8,16}D.{2,4}(2)设集合A={x|-1≤x≤2},B={x|0≤x≤4},则A∩B等于()A.{x|0≤x≤2}B.{x|1≤x≤2}C.{x|0≤x≤4}D.{x|1≤x≤4}答案(1)D(2)A解析(1)观察集合A,B,可得集合A,B的全部公共元素是2,4,所以A∩B={2,4}.(2)在数轴上表示出集合A与B,如下图.则由交集的定义可得A ∩B ={x |0≤x ≤2}.规律方法 1.求交集就是求两集合的所有公共元素组成的集合,和求并集的解决方法类似. 2.当所给集合中有一个不确定时,要注意分类讨论,分类的标准取决于已知集合. 跟踪演练2 已知集合A ={x |-1<x ≤3},B ={x |x ≤0,或x ≥52},求A ∩B ,A ∪B .解 ∵A ={x |-1<x ≤3},B ={x |x ≤0,或x ≥52},把集合A 与B 表示在数轴上,如图.∴A ∩B ={x |-1<x ≤3}∩{x |x ≤0,或x ≥52}={x |-1<x ≤0,或52≤x ≤3};A ∪B ={x |-1<x ≤3}∪{x |x ≤0,或x ≥52}=R .要点三 已知集合交集、并集求参数例3 已知A ={x |2a ≤x ≤a +3},B ={x |x <-1,或x >5},若A ∩B =∅,求实数a 的取值范围. 解 由A ∩B =∅,(1)若A =∅,有2a >a +3,∴a >3. (2)若A ≠∅,如下图:∴⎩⎪⎨⎪⎧2a ≥-1,a +3≤5,2a ≤a +3,解得-12≤a ≤2.综上所述,a 的取值范围是{a |-12≤a ≤2,或a >3}.规律方法 1.与不等式有关的集合的运算,利用数轴分析法直观清晰,易于理解.若出现参数应注意分类讨论,最后要归纳总结.2.建立不等式时,要特别注意端点值是否能取到.最好是把端点值代入题目验证.跟踪演练3 设集合A ={x |-1<x <a },B ={x |1<x <3}且A ∪B ={x |-1<x <3},求实数a 的取值范围. 解 如下图所示,由A ∪B ={x |-1<x <3}知,1<a ≤3.1.若集合A={0,1,2,3},B={1,2,4},则集合A∪B等于()A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{1,2}D.{0}答案 A解析集合A有4个元素,集合B有3个元素,它们都含有元素1和2,因此,A∪B共含有5个元素.故选A.2.设A={x∈N|1≤x≤10},B={x∈R|x2+x-6=0},则如图中阴影部分表示的集合为()A.{2}B.{3}C.{-3,2}D.{-2,3}答案 A解析注意到集合A中的元素均为自然数,因此易知A={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},而直接解集合B中的方程可知B={-3,2},因此阴影部分显然表示的是A∩B={2}.3.集合P={x∈Z|0≤x<3},M={x∈R|x2≤9},则P∩M等于()A.{1,2}B.{0,1,2}C.{x|0≤x≤3}D.{x|0≤x<3}答案 B解析由已知得P={0,1,2},M={x|-3≤x≤3},故P∩M={0,1,2}.4.已知集合A={x|x>2,或x<0},B={x|-5<x<5},则()A.A∩B=∅B.A∪B=RC.B⊆AD.A⊆B答案 B解析∵A={x|x>2,或x<0},B={x|-5<x<5},∴A∩B={x|-5<x<0,或2<x<5},A∪B=R.故选B.5.设集合M={x|-3≤x<7},N={x|2x+k≤0},若M∩N≠∅,则实数k的取值范围为________.答案k≤6解析因为N={x|2x+k≤0}={x|x≤-k2},且M∩N≠∅,所以-k2≥-3⇒k≤6.1.对并集、交集概念的理解(1)对于并集,要注意其中“或”的意义,“或”与通常所说的“非此即彼”有原则性的区别,它们是“可兼”的.“x∈A,或x∈B”这一条件,包括下列三种情况:x∈A但x∉B;x∈B但x∉A;x∈A且x∈B.因此,A∪B 是由两个集合A,B的所有元素组成的集合.(2)A∩B中的元素是“所有”属于集合A且属于集合B的元素,而不是部分,特别地,当集合A和集合B 没有公共元素时,不能说A与B没有交集,而是A∩B=∅.2.集合的交、并运算中的注意事项(1)对于元素个数有限的集合,可直接根据集合的“交”、“并”定义求解,但要注意集合元素的互异性.(2)对于元素个数无限的集合,进行交、并运算时,可借助数轴,利用数轴分析法求解,但要注意端点值能否取到.第2课时补集及集合运算的综合应用[学习目标] 1.了解全集的意义和它的记法.理解补集的概念,能正确运用补集的符号和表示形式,会用图形表示一个集合及其子集的补集.2.会求一个给定集合在全集中的补集,并能解答简单的应用题.[知识链接]上课前,老师让班长统计班内的出勤情况,班长看看教室里的同学,就知道哪些同学未到,这么短的时间,他是如何做到的呢?[预习导引]全集与补集的概念(1)全集如果所要研究的集合都是某一给定集合的子集,那么称这个给定的集合为全集,通常用U表示.(2)补集要点一简单的补集运算例1(1)设全集U={1,2,3,4,5},集合A={1,2},则∁U A等于()A.{1,2}B.{3,4,5}C.{1,2,3,4,5}D.∅(2)若全集U=R,集合A={x|x≥1},则∁U A=________.答案(1)B(2){x|x<1}解析(1)∵U={1,2,3,4,5},A={1,2},∴∁U A={3,4,5}.(2)由补集的定义,结合数轴可得∁U A={x|x<1}.规律方法 1.根据补集定义,当集合中元素离散时,可借助Venn图;当集合中元素连续时,可借助数轴,利用数轴分析法求解.2.解题时要注意使用补集的几个性质:∁U U=∅,∁U∅=U,A∪∁U A=U.跟踪演练1已知全集U={x|x≥-3},集合A={x|-3<x≤4},则∁U A=________.答案{x|x=-3,或x>4}解析 借助数轴得∁U A ={x |x =-3,或x >4}. 要点二 交、并、补的综合运算例2 (1)已知集合A 、B 均为全集U ={1,2,3,4}的子集,且∁U (A ∪B )={4},B ={1,2},则A ∩∁U B 等于( ) A.{3} B.{4} C.{3,4} D.∅(2)设集合S ={x |x >-2},T ={x |-4≤x ≤1},则∁R S ∪T 等于( ) A.{x |-2<x ≤1} B.{x |x ≤-4} C.{x |x ≤1} D.{x |x ≥1}答案 (1)A (2)C解析 (1)利用所给条件计算出A 和∁U B ,进而求交集. ∵U ={1,2,3,4},∁U (A ∪B )={4}, ∴A ∪B ={1,2,3}.又∵B ={1,2},∴{3}⊆A ⊆{1,2,3}. 又∁U B ={3,4},∴A ∩∁U B ={3}.(2)先求出集合S 的补集,再求它们的并集. 因为S ={x |x >-2},所以∁R S ={x |x ≤-2}.而T ={x |-4≤x ≤1},所以∁R S ∪T ={x |x ≤-2}∪{x |-4≤x ≤1}={x |x ≤1}.规律方法 当集合是用列举法表示时,如数集,可以找出所求的集合的所有元素;当集合是用描述法表示时,如不等式形式表示的集合,则可借助数轴求解.跟踪演练2 设全集为R ,A ={x |3≤x <7},B ={x |2<x <10},求∁R (A ∪B )及∁R A ∩B . 解 把全集R 和集合A 、B 在数轴上表示如下:由图知,A ∪B ={x |2<x <10}, ∴∁R (A ∪B )={x |x ≤2,或x ≥10}. ∵∁R A ={x |x <3,或x ≥7},∴∁R A ∩B ={x |2<x <3,或7≤x <10}. 要点三 补集的综合应用例3 已知全集U =R ,集合A ={x |x <-1},B ={x |2a <x <a +3},且B ⊆∁R A ,求a 的取值范围. 解 由题意得∁R A ={x |x ≥-1}.(1)若B =∅,则a +3≤2a ,即a ≥3,满足B ⊆∁R A . (2)若B ≠∅,则由B ⊆∁R A ,得2a ≥-1且2a <a +3, 即-12≤a <3.综上可得a ≥-12.故a 的取值范围是{a |a ≥-12}.规律方法 1.与集合的交、并、补运算有关的求参数问题一般利用数轴求解,涉及集合间关系时不要忘掉空集的情形;2.∁U A的数学意义包括两个方面:首先必须具备A⊆U;其次是定义∁U A={x|x∈U,且x∉A},补集是集合间的运算关系.跟踪演练3已知集合A={x|x<a},B={x<-1,或x>0},若A∩(∁R B)=∅,求实数a的取值范围.解∵B={x|x<-1,或x>0},∴∁R B={x|-1≤x≤0},因而要使A∩(∁R B)=∅,结合数轴分析(如图),可得a≤-1.故a的取值范围是{a|a≤-1}.1.若全集M={1,2,3,4,5},N={2,4},则∁M N等于()A.∅B.{1,3,5}C.{2,4}D.{1,2,3,4,5}答案 B解析∁M N={1,3,5},所以选B.2.已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={1,2},B={2,3,4},则B∩∁U A等于()A.{2}B.{3,4}C.{1,4,5}D.{2,3,4,5}答案 B解析先求∁U A,再找公共元素.∵U={1,2,3,4,5},A={1,2},∴∁U A={3,4,5},∴B∩(∁U A)={2,3,4}∩{3,4,5}={3,4}.3.已知M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},P=M∩N,则P的子集共有()A.2个B.4个C.6个D.8个答案 B解析∵P={1,3},∴子集有22=4个.4.已知全集U=Z,集合A={0,1},B={-1,0,1,2},则图中阴影部分所表示的集合为()A.{-1,2}B.{-1,0}C.{0,1}D.{1,2}答案 A解析图中阴影部分表示的集合为(∁U A)∩B,因为A={0,1},B={-1,0,1,2},所以(∁U A)∩B={-1,2}. 5.若全集U=R,集合A={x|x≥1}∪{x|x≤0},则∁U A=________.答案{x|0<x<1}解析∵A={x|x≥1}∪{x|x≤0},∴∁U A={x|0<x<1}.1.若集合中的元素含参数,要由条件先求出参数再作集合的运算.2.集合是实数集的真子集时,其交、并、补运算要结合数轴进行.3.有些较复杂的集合的运算可以先化简再进行.如(∁U A)∪(∁U B)=∁U(A∩B),计算等号前的式子需三次运算,而计算等号后的式子需两次运算.1.集合中元素的特性集合中元素有两大特性——确定性、互异性,确定性是指构成集合的元素要有明确的标准;而互异性是指一个集合中的元素不能有重复,求含有参数的集合元素时利用互异性来进行讨论,从而达到确定集合的目的.2.空集的特殊性和特殊作用空集是一个特殊的集合,它不含任何元素,是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,在解决集合之间关系问题时,它往往被忽视而导致漏解.3.集合的运算集合的运算有交、并、补三种.在集合运算过程中应力求做到“三化”:(1)意义化:即首先分清集合的类型,是表示数集、点集,还是某类图形?(2)具体化:具体求出相关集合中函数的x的取值集合、y的取值集合或方程、不等式的解集等;不能具体求出的,也应力求将相关集合转化为最简形式.(3)直观化:借助数轴、直角坐标平面、Venn图等将有关集合直观地表示出来,从而借助数形结合思想解决问题.进行集合的运算时应当注意: ①勿忘对空集情形的讨论; ②勿忘集合中元素的互异性;③对于集合A 的补集运算,勿忘A 必须是全集的子集;④对于含参数(或待定系数)的集合问题,勿忘对所求数值进行合理取舍.题型一 集合间的关系集合与集合之间的关系有包含和相等的关系,判断两集合之间的关系,可从元素特征入手,并注意代表元素.例1 已知集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1}. (1)若B ⊆A ,求实数m 的取值范围; (2)若x ∈Z ,求A 的非空真子集个数.解 ∵A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1}, (1)∵B ⊆A ,①B ≠∅ 如图所示∴⎩⎪⎨⎪⎧m +1≥-2,2m -1≤5,2m -1≥m +1, 即⎩⎪⎨⎪⎧m ≥-3,m ≤3,m ≥2.∴2≤m ≤3.②B =∅由m +1>2m -1得m <2. 综上m ≤3.(2)∵x ∈Z ,∴A ={-2,-1,0,1,2,3,4,5}. 则A 的非空真子集个数为28-2=254.跟踪演练1 下列正确表示集合M ={-1,0,1}和N ={x |x 2+x =0}关系的Venn 图是( )答案 B解析 由N ={-1,0},知N M ,故选B.题型二 集合的运算集合的运算是指集合间的交、并、补这三种常见的运算,在运算过程中往往会因考虑不全面而出现错误,不等式解集之间的包含关系通常用数轴法,而用列举法表示的集合运算常用Venn 图法,运算时特别注意对∅的讨论,不要遗漏.例2 已知集合A ={x |0≤x ≤2},B ={x |a ≤x ≤a +3}. (1)若(∁R A )∪B =R ,求a 的取值范围. (2)是否存在a 使(∁R A )∪B =R 且A ∩B =∅? 解 (1)A ={x |0≤x ≤2}, ∴∁R A ={x |x <0,或x >2}. ∵(∁R A )∪B =R .∴⎩⎪⎨⎪⎧a ≤0,a +3≥2,∴-1≤a ≤0.(2)由(1)知(∁R A )∪B =R 时, -1≤a ≤0,而2≤a +3≤3,∴A ⊆B ,这与A ∩B =∅矛盾.即这样的a 不存在.跟踪演练2 (1)已知集合U ={2,3,6,8},A ={2,3},B ={2,6,8},则(∁U A )∩B =________. (2)已知集合A ={x ∈R ||x |≤2},B ={x ∈R |x ≤1},则A ∩B 等于( ) A.{x ∈R |x ≤2} B.{x ∈R |1≤x ≤2} C.{x ∈R |-2≤x ≤2} D.{x ∈R |-2≤x ≤1}答案 (1){6,8} (2)D解析 (1)∵U ={2,3,6,8},A ={2,3},∴∁U A ={6,8}. ∴(∁U A )∩B ={6,8}∩{2,6,8}={6,8}. (2)A ={x ∈R ||x |≤2}={x ∈R |-2≤x ≤2}.。

人教B版数学高一版必修1教案函数第2课时映射与函数

人教B版数学高一版必修1教案函数第2课时映射与函数

教学建议1.要明确构成一个映射的三要素:两个集合和一个对应法则.这两个集合有先后次序,从集合A 到集合B的映射与从集合B到集合A的映射是截然不同的.2.使学生掌握一种对应要是映射,必须同时满足两个条件:(1)A中任何一个元素在B中有元素与之对应(至于B中元素是否都要A中元素与之对应则不必考虑,即B中可以有“多余”的元素);(2)A中任何一个元素在B中所对应的元素是唯一的(即“一对多”不是映射,而“多对一”可以构成映射).3.讲清一一映射即“一对一”,这是一种特殊的映射.除了要求是映射外,还必须同时满足两个条件:(1)A中不同元素在B中有不同的象(即不能“多对一”);(2)B中每一个元素都有原象(即B中不能有“多余”的元素).4.当判断某个对应是否为映射及一一映射时,必须严格根据定义.另外,给出了一个对应是映射(或一一映射),求A(或B)中元素的个数,或求原象(或象),求对应法则等,也是常见的题目.这类题目虽然要求稍高,但有利于培养学生的逆向思维,有利于加深他们对映射概念的理解.具体问题应具体分析,但前提是正确理解概念,正确运用映射的存在性、唯一性等.备用习题1.下列说法中正确的是( )A.对于任意两个集合A和B,都可以建立一个从A到B的映射B.对于无限集A和有限集B,一定不能建立一个从A到B的映射C.对于单元素集合A和非空集合B,只能建立一个从A到B的映射D.对于非空集合A和单元素集合B,只能建立一个从A到B的映射解析:紧扣映射的概念,当A=或B=时,选项A不正确;选项B也不正确,因为至少可以建立A 中的元素全与B中某一个元素对应的映射;选项C的说法不正确,因为B中有n个元素时,可以建立n个从A到B的映射;选项D是正确的,因为A中的任一元素都只能和B中的唯一元素对应.所以正确答案是D.答案:D2.设集合A={x|0≤x≤2},B={y|1≤y≤2},在图中能表示从集合A到集合B的映射的是( )解析:A中,y的范围不合;B中,y的范围不合;C中,不符合映射定义;D中,对于A中的每一个元素,在集合B中有唯一元素与之对应.∴选D.3.设映射f:x→-x2+2x是实数集R到实数集R的映射,若对于实数p,在原象集中不存在原象,则p的取值范围是( )A.(1,+∞)B.[1,+∞)C.(-∞,1)D.(-∞,1]解析:由题意,要使p存在对应的原象,则方程-x2+2x=p有根;若不存在对应的原象,方程-x2+2x=p,即x2-2x+p=0无实数根,即Δ=4-4p<0,得p>1,故选A.答案:A4.设f,g都是由A到A的映射,其对应法则如下表(从上到下):则与f[g(1)]相同的是( )A.g[f(1)]B.g[f(2)]C.g[f(3)]D.g[f(4)]解析:f[g(1)]=f(4)=1,g[f(1)]=g(3)=1.故选A.答案:A。

高中新课程数学(新课标人教B)必修一2.1.1《函数》学案2(2).doc

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2. 1. 1函数学案(2)【预习要点及要求】1.映射的概念,映射与函数的关系.2.了解映射,一一映射的概念,初步了解映射与函数间的关系.以判定一些简单的映射. 【知识再现】1、函数的定义:「__________________________________2、函数的定义域、值域:___________________________________3、区间的概念:___________________________________【概念探究】1、映射的概念设A、B是两个非空集合,如果按照某种对应法则f,对A内任意一个元素x,在B中一个元素y与x对应,则称f是集合A到B的 _____________________________ .这时称y是x在映射f的作用下的________________ ,记作f(X”).于是y=f (x)中x称做y的_____________ .2、集合A到B的映射f可记”为f: A-B或X-f (x).其中A叫做映射f的__________ (函数定义域的推广),由所有象fd)构成的集合叫做映射f的________________ ,通常记作f(A).3、如果映射f是集合A到B的映射,并且对于B中的任何一个元素,在集合A中都有且只有,一个原象,这时我们说这两个集合之间存在 _______________ ,并称这个映射为集合A到集合B的______________ .4、由映射的定义可以看出,映射是____________ 概念的推广,___________ 是一种特殊的映射,要注意构成函数的两个集合A、B必须是_____________ .完成课本P34-35,例4、例5、例6、例7.【总结点拨】从集合A到集合B的映射,允许多个.元素对应一个元素,而不允许一个元素对应多个元素. 【例题讲解】例1、判断下列对应哪些是由A到B的映射?为什么?⑴ A=R, B = {y| y〉0},/:XT y = l +丄;I x|(2)A=R, B = [y \ y >0}, f : x —> y - x2;(3) A = {x | x > 3}, B = {y \ y > Q}, f : x y = Vx (4)A=Z,B=Q, f : y =丄x例2、已知集合A=R, B = {(x, y) | x, y w/?}, f : A — B是从A到B的映射,y:xT(x + l, x2 +1),求A中元素厲的象和B中元素弓,彳)的原象.例3、已知A - {1, 2, 3, m}, B = {4, 7, n4, n2 +3n},且”wN+,/:x—>_y = px + q 是从A到B的一个一一映射,"已知1的象是4, 7的原象是2,求p, q, m, n的值.B 、C 、 2. 5D 、 1 3、为确保信息安全,信息需加密传输,发送方由明文-*密文(加密),接收方由密文 -明文(解密),已知加密规则为:明文a, b, c, d 对应密文a+2b, 明文1, 2, 3, 4对应密文5, 到的明文为( ) 18, 16.当接收方收到密2b+c, 2c+3d, 4d,例如, 9, 23, 28时,则解A 、4, 6, 1, 7 B 、7, 6,1, 4 4、设集合 A= {2, 4, 6, 8,10}, B={1, 构成A 到B 的映射的是()A 、/:x^(2x-l)2 B、 ―、 D、C 、6, 4, 1, 7 9, 25, 49, 81, 100},下面的对应f:x^(2x-3)2 f : % (x-1)2 答案D 、1, 6, 4, 7 A 、【当堂达标】1、在给定的映射/ : (x, y ) T (2x+y,jqy ), x, y w 7?的条件下,点的原象是()z 1 1 1 1、十 2 1°、X )D 、(巧)或二盲)2、区间[0, m ]在映射f :x —2x+m 所得的象集区间为[a, b ],若区间[a, b ]的长度比区间[0, m ]的长度大5,则m 等于( ) 7,由%2 +1=-3 5 1 ・・・B中元素(寺])的原象是扌。

高中数学必修一人教版教案:2.1.1映射与函数

高中数学必修一人教版教案:2.1.1映射与函数
A.f:x→x2-xB.f:x→x+(x-1)2
C.f:x→x2+1
D.f:x→x2-1
2、集合A={a,b},B={-1,0,1},从A到B的映射f:A→B
满足f(a)+f(b)=0,那么这样的映射f:A→B的个数为()
A.2 B.3
C.5 D.8
3、设f:A→B是集合A到B的映射,其中A={x|x>0},B=R,且f:x→x2-2x-1,则A中元素1+ 的象和B中元素-1的原象分别为()
第一学期
高一数学教案
课题
2.1.1映射与函数
课时
第一课时
课型
新授
教学
重点
1.会判断对应是否为映射,是否为一一映射;
2.会判断映射是否为函数。
依据:高考大纲分析以及教师用书
教学
难点
会求映射中的象与原象。
依据:学生对映射的理解还不够深刻。
自主
学习
目标
一、知识目标:
1、能用自己的语言表达出映射的概念。
2、会求映射中的象与原象。
A. ,0或2
B.0,2
C.0,0或2
D.0,0或
1、巡视学生作答情况。
2、公布答案。
3、评桌互批。
3、独立订正答案。
检查学生对本课所学知识的掌握情况。
5分钟
6
布置下节课自主学习任务
1、阅读教材38-41页,完成课后练习A组第2,3,4题(同桌检查并签字),思考练习B组题(要求有痕迹)。
1.小考:《预习测评》1-5
2.提出自主学习困惑.
明确本节课学习目标,准备学习。
3分钟
2.
承接结果
1、教材第36页练习A组第1题和练习B组题第三题。
2、教辅第22页:
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第2课时 映射与函数
[学习目标] 1.了解映射、一一映射的概念及表示方法.2.了解象与原象的概念.3.了解映射与函数的区别与联系
.
[知识链接]
函数的定义:设集合A 是一个非空的数集,对A 中的任意数x ,按照确定的法则f ,都有唯一确定的数y 与它对应,则这种对应关系叫做集合A 上的一个函数.记作y =f (x ),x ∈A .
[预习导引]
1.映射和一一映射的有关概念
映射是函数概念的推广,函数是一种特殊的映射.
解决学生疑难点
要点一 映射的判断
例1 下列对应是不是从A 到B 的映射,能否构成函数?
(1)A =R ,B =R ,f :x →y =1x +1

(2)A ={a |a =n ,n ∈N +};
B ={b |b =1n ,n ∈N +},f :a →b =1a
; (3)A =[0,+∞),B =R ,f :x →y 2=x ;
(4)A ={x |x 是平面M 内的矩形},
B ={x |x 是平面M 内的圆},f :作矩形的外接圆.
解 (1)当x =-1时,y 的值不存在,
∴不是映射,更不是函数.
(2)是映射,也是函数,因A 中所有的元素的倒数都是B 中的元素.
(3)∵当A 中的元素不为零时,B 中有两个元素与之对应,所以不是映射,更不是函数.
(4)是映射,但不是函数,因为A ,B 不是非空数集.
规律方法 按照映射定义可知,映射应满足存在性——集合A 中的每一个元素在集合B 中都有对应元素;唯一性——集合A 中的每一个元素在集合B 中只有唯一的对应元素.
跟踪演练1 在图(1)(2)(3)(4)中用箭头所标明的A 中元素与B 中元素的对应法则,试判断由A 到B 是不是映射?是不是函数关系?
解 在图(1)中,集合A 中任一个数,通过“开平方”在B 中有两个数与之对应,不符合映射的定义,不是映射,当然也不是函数关系.
图(2)中,元素6在B 中没有象,则由A 到B 的对应关系不是映射,也不是函数关系.
图(3)中,集合A 中任一个数,通过“2倍”的运算,在B 中有且只有一个数与之对应,所以A 到B 的对应法则是数集到数集的映射,并且是一一映射,这两个数集之间的对应关系是函数关系.
图(4)中,对A 中的每一个数,通过平方运算在B 中都有唯一的一个数与之对应,是映射,数集A 到B 之间的对应关系是函数关系.
要点二 映射个数问题
例2 已知A ={a ,b ,c },B ={-2,0,2},映射f :A →B 满足f (a )+f (b )=f (c ),求满足条件的映射的个数.
解 (1)当A 中三个元素都对应0时,则f (a )+f (b )=0+0=0=f (c )有1个映射;
(2)当A 中三个元素对应B 中两个时,满足f (a )+f (b )=f (c )的映射有4个,分别为2+0=2,0+2=2,(-2)+0=-2,0+(-2)=-2.
(3)当A 中的三个元素对应B 中三个元素时,有2个映射,分别为(-2)+2=0,2+(-2)=0. 因此满足条件的映射共有7个.
规律方法 对含有附加条件的映射问题,须按映射的定义一一列举或进行分类讨论.
跟踪演练2 集合A ={1,2,3},B ={3,4},从A 到B 的映射f 满足f (3)=3,则这样的映射共有( )
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
答案 B
解析 由于要求f (3)=3,因此只需考虑剩下两个元素的象的问题,总共有如图所示的4种可能.
要点三 映射的象与原象
例3 已知映射f :A →B ={(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },f :(x ,y )→(x +2y +2,4x +y ).
(1)求A 中元素(5,5)的象;
(2)求B 中元素(5,5)的原象.
解 (1)当x =5,y =5时,x +2y +2=17,4x +y =25.
故A 中元素(5,5)的象是(17,25).
(2)令B 中元素(5,5)的原象为(x ,y ),
则⎩⎪⎨⎪⎧ x +2y +2=5,4x +y =5,得⎩⎪⎨⎪⎧
x =1,y =1. 故B 中元素(5,5)的原象是(1,1).
规律方法 1.解答此类问题:关键是:(1)分清原象和象;(2)搞清楚由原象到象的对应法则.
2.一般已知原象求象时,常采用代入法,已知象求原象时,通常由方程组求解,求解过程中要注意象与原象的区别和联系.
跟踪演练3 已知映射f :A →B 中,A =B ={(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },f :(x ,y )→(3x -2y +1,4x +3y -1).
(1)求A 中元素(1,2)的象;
(2)求B 中元素(1,2)的原象;
解 (1)当x =1,y =2时,3x -2y +1=0,4x +3y -1=9.
故A 中元素(1,2)的象为(0,9).
(2)令⎩⎪⎨⎪⎧ 3x -2y +1=1,4x +3y -1=2,得⎩⎨⎧ x =617,y =917,
故B 中元素(1,2)的原象是⎝⎛⎭⎫617,917.
1.在从集合A 到集合B 的映射中,下列说法正确的是( )
A.集合B 中的某一个元素b 的原象可能不止一个
B.集合A 中的某一个元素a 的象可能不止一个
C.集合A 中的两个不同元素所对应的象必不相同
D.集合B 中的两个不同元素的原象可能相同
答案 A
解析 根据映射的概念可知:A 中元素必有唯一确定的象,但在象的集合中一个象可以有不同的原象,故A 正确.
2.下列对应法则f 为A 到B 的函数的是( )
A.A =R ,B ={x |x >0},f :x →y =|x |
B.A =Z ,B =N +,f :x →y =x 2
C.A =Z ,B =Z ,f :x →y =x
D.A =[-1,1],B ={0},f :x →y =0
答案 D
解析 在选项A 、B 、C 中,集合A 中的有些元素在对应法则作用下,在集合B 中找不到象.选项D 表示无论x 取何值y 都等于0.所以选D.
3.下列集合A 到集合B 的对应中,构成映射的是( )
答案 D
解析 按映射的定义判断知,D 项符合.
4.设集合A 、B 都是坐标平面上的点集{(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },映射f :A →B 使集合A 中的元素(x ,y )映射成集合B 中的元素(x +y ,x -y ),则在f 下,象(2,1)的原象是( )
A.(3,1)
B.⎝⎛⎭⎫32,12
C.⎝⎛⎭⎫32
,-12 D.(1,3) 答案 B
解析 由⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =2,x -y =1,得⎩⎨⎧ x =32,y =12,故选B.
5.已知集合A ={a ,b },B ={c ,d },则从A 到B 的不同映射有________个.
答案 4
解析 a →c ,b →c ;a →d ,b →d ;a →c ,b →d ;a →d ,b →c ,共4个.
1.映射的特征
(1)任意性:A 中任意元素x 在B 中都有元素y 与之对应,即A 中元素不能有剩余.
(2)唯一性:从集合A 到集合B 的映射,允许多个元素对应一个元素,而不允许一个元素对应多个元素,即一对多不是映射.
(3)方向性:f :A →B 与f :B →A ,一般是不同的映射.
2.映射与函数的关系
函数是特殊的映射,即当两个集合A ,B 均为非空数集时,则从A 到B 的映射就是函数,所以函数一定是映射,而映射不一定是函数,映射是函数的推广.。

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